TUTORIA 4º ESO CTUTORIA 4º ESO C

Tutora: Carolina Román Fdez.Tutora: Carolina Román Fdez.

PES. Inglés. PES. Inglés. jcarolina.roman.edu@juntadeandalucia.es

http://tutoria4cesoiesalonsocano.wikispaces.com/

NUESTRA CLASENUESTRA CLASE

INFORMACIÓN TUTORÍAINFORMACIÓN TUTORÍA

Horario de tutoria Horario de tutoria Miércoles 13:00-14.00Miércoles 13:00-14.00. (se ruega avisen . (se ruega avisen

previamente vía correo electrónico o agenda de sus previamente vía correo electrónico o agenda de sus hijos). Hay disponibles otras horas previo acuerdo con los hijos). Hay disponibles otras horas previo acuerdo con los padres.padres.

Email tutoraEmail tutora: : jcarolina.roman.edu@juntadeandalucia.es

Página de tutoría:Página de tutoría:http://tutoria4cesoiesalonsocano.wikispaces.com/

Página web de inglés:Página web de inglés:www.englishsierranevada.wikispaces.com

COMUNICACIÓN CON EL COMUNICACIÓN CON EL CENTROCENTRO

Teléfonos del centro: Teléfonos del centro:  958 77.95.76 ( Conserjería ) 671537809 ( Secretaría del centro.)

e-mail: iacanodurcal@telefonica.net

Página web del centro:Página web del centro: http://www.iesalonsocano.es/prueba/http://www.iesalonsocano.es/prueba/ PLAN CONVIVENCIA DEL CENTRO.PLAN CONVIVENCIA DEL CENTRO. DERECHOS YDEBERESDERECHOS YDEBERES http://www.iesalonsocano.es/prueba/http://www.iesalonsocano.es/prueba/

index.php/plan-de-centroindex.php/plan-de-centro

ES IMPORTANTE ES IMPORTANTE RECORDAR…RECORDAR…

HORARIO, HORARIO, PUNTUALIDADPUNTUALIDAD.. A partir de las A partir de las

8:05 de cada mañana se cerrará la cancela de entrada al recinto. Cuando un 8:05 de cada mañana se cerrará la cancela de entrada al recinto. Cuando un alumno/a llegue después de esa hora se le permitirá el acceso al edificio, pero no a alumno/a llegue después de esa hora se le permitirá el acceso al edificio, pero no a las aulas. las aulas.

NORMAS DE CONVIVENCIANORMAS DE CONVIVENCIA USO DE LOS MÓVILESUSO DE LOS MÓVILES LIMPIEZA, LIMPIEZA, CUIDADO DEL CUIDADO DEL

CENTROCENTRO FALTAS DE ASISTENCIAFALTAS DE ASISTENCIA ADMINSTRACIÓN ADMINSTRACIÓN

MEDICAMENTOSMEDICAMENTOS

COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN

Tel. centro: Tel. centro: www.englishsierranevada.wikispwww.englishsierranevada.wikisp

aces.comaces.com www.tutoria3esoiesalonsocano.www.tutoria3esoiesalonsocano.

wikispaces.comwikispaces.com Teacher`s e-mail: Teacher`s e-mail:

jcarolina.roman.edu@juntadeanjcarolina.roman.edu@juntadeandalucia.es dalucia.es

PLATAFORMA PLATAFORMA PASENPASEN

(pedir primero clave al equipo directivo).(pedir primero clave al equipo directivo).

Página webPágina web http://www.juntadeandalucia.es/educacion/http://www.juntadeandalucia.es/educacion/

portalseneca/web/pasen/inicioportalseneca/web/pasen/inicio Para:Para:

Recibir avisos faltas.Recibir avisos faltas. Recibir avisos partes/expulsiones.Recibir avisos partes/expulsiones. Boletín notas on line.Boletín notas on line. Incidencias significativas.Incidencias significativas.

..

¿Qué significa “abandono”?¿Qué significa “abandono”?

**Se considera abandono de la asignatura lo Se considera abandono de la asignatura lo siguientesiguiente::

   No presentarse injustificadamente No presentarse injustificadamente al 25% al 25% de de

las pruebas de evaluación escritas u orales las pruebas de evaluación escritas u orales propuestas por los profesores/as.propuestas por los profesores/as.

Obtener una calificación inferior a 2 puntos Obtener una calificación inferior a 2 puntos en el 25% de las pruebas escritas.en el 25% de las pruebas escritas.

No presentar trabajos, cuadernillos, deberes, No presentar trabajos, cuadernillos, deberes, etc. (25%). etc. (25%).

Faltar injustificadamente Faltar injustificadamente tal y como queda tal y como queda especificado en el apartado anterior.especificado en el apartado anterior.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE PROMOCIÓNPROMOCIÓN

4º ESO: Titularán con Graduado en Secundaria. Para ello deben aprobar todas las materias de la etapa, excepcionalmente podrán titular con 1 o 2 pendientes, a criterio del Equipo Educativo.

Alumnos que están en Programa de Diversificación Curricular: Promocionan si aprobados los ámbitos, tienen como máximo una o dos materias suspensas.

En el caso de cuarto curso, deben aprobarlo todo para obtener título, siendo imprescindible aprobar los ámbitos. Excepcionalmente podrán quedarle una o dos materias, a criterio del Equipo de Evaluación.

Las materias pendientes de otros cursos se contabilizan, Las materias pendientes de otros cursos se contabilizan, aunque tengan el mismo nombre, a efectos de promoción.aunque tengan el mismo nombre, a efectos de promoción.

EL ALUMNADO DEBERÁ DE ESTAR PENDIENTE DE LOS EL ALUMNADO DEBERÁ DE ESTAR PENDIENTE DE LOS CRITERIOS DE RECUPERACIÓN DE LAS ASIGNATURAS CRITERIOS DE RECUPERACIÓN DE LAS ASIGNATURAS PENDIENTES. PENDIENTES.

APOYO Y ATENCIÓN APOYO Y ATENCIÓN DIVERSIDADDIVERSIDAD

Medidas de apoyo al alumnado y de atención a la diversidad   El centro cuenta con una amplia batería de medidas como son:

las adaptaciones curriculares tanto significativas como no significativas, profesora de pedagogía terapéutica para realizar el apoyo educativo de las mismas, programas de refuerzo en áreas instrumentales, en 1º y 2º de la ESO programación de actividades para las horas de libre disposición (taller de lengua y de matemáticas), agrupaciones de materias opcionales de cuarto curso para favorecer la continuidad de los estudios de bachillerato y ciclos formativos, programa de diversificación curricular en 3º y 4º de la ESO, programa de cualificación profesional inicial (primer curso), entre otras.

ORIENTACIÓN: Araceli Bueno.

FALTAS INJUSTIFICADASFALTAS INJUSTIFICADAS

. Se perderá el derecho a ser . Se perderá el derecho a ser evaluado con:evaluado con: Para materias de 4 hrs: 8 FIPara materias de 4 hrs: 8 FI Para materias de 3 hrs: 6 FIPara materias de 3 hrs: 6 FI Para materias de 2 hrs: 8 FIPara materias de 2 hrs: 8 FI Para materias 1 hr: 2 Para materias 1 hr: 2

Por trimestre. Por trimestre.

PROGRAMA PROGRAMA TUTORÍA/ORIENTACIÓNTUTORÍA/ORIENTACIÓN

PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL

(Primera propuesta) Actividades de la Acción Tutorial CUARTO DE ESO Curso 2013/2014

PROGRAMAS ACTIVIDADES RESP. TEMPORAL.

ACOGIDA-TRANSICION

- Actividades de acogida - Actividades de transición - Cuestionario y recogida de datos

T T T

septiembre

ACTIVIDADES PARTICIPACIÓN Y CONVIVENCIA

- Normas de convivencia, Sistema de seguimiento de condctas contraris a las Normas de Convivencia - Elección del Delegado/a - Nuestros Derechos - Nuestrosn Deberes

T T T T

Septiembre y octubre

TÉCNICAS DE TRABAJO INTELECTUAL

- Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio - Distribución y planificación del tiempo de estudio en casa.

T

T

Primer trimestre (Noviembre/Diciembre)

EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL

- Taller de educación afectivo -Sexual E Pendiente de confirmación

DONACIÓN DE ÓRGANOS

- Charla sobre “donación de órganos” E Pendiente de confirmación

COEDUCACIÓN Actividades dentro del plan Centro

Trimestral

DÍA MUNDIAL DEL SIDA Diciembre PROCESOS DE EVALUACIÓN

- Preevaluación - Postevaluación - Evaluación de la tutoría

T T T

Trimestral

EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Trimestral

Y TÚ, ¿QUÉ PIENSAS?

- Tiempo libre. - Relaciones personales. - Los jóvenes y el mundo. - De marcha.

T Segundo/Tercer Trimestre

ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

- Cuestionario Inicial de Orientación Vocacional.

- Tus Valores.

- Historia Académica y familiar.

- Rasgos Personales.

- Aptitudes.

- Intereses Profesionales.

- Visitas (IES, Centros de Trabajo, Salón del Estudiante).

- Información sobre Alternativas.

- Toma de decisiones

T,O

T

T

T

T

T

O

O,T

O

Segundo Trimestre

PROGRAMA PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA

- Me subo por las paredes T T

Tercer trimestre

FORMA JOVEN - Educación afectivo-sexual - Adiciones. - Trastornos de la alimentación

T,O, PS Todo el curso

LOS PADRES EN LA LOS PADRES EN LA TUTORÍATUTORÍA

Delegado/a de Padres: Debemos elegir en esta reunión, uno/a por clase y para el presente curso.

Tienen las funciones de: coordinación con equipo directivo en la búsqueda de soluciones que mejoren la convivencia escolar y prevengan conflictos. (

Derechos y obligaciones de las familias La colaboración de los padres con el/la tutor/a es imprescindible: cooperar en

los hábitos de descanso y trabajo, seguimiento de las tareas, intercambio de información con el/la tutor/a si la marcha del alumno/a no es la adecuada, etc.

Estar atentos a la actitud de sus hijos: Controlar la asistencia, el trabajo, el estudio y el rendimiento académico

Justificar adecuadamente las faltas de asistencia de sus hijos/as. Procurar que traigan los materiales y la agenda a clase, así como, supervisar

semanalmente dicha agenda, ya que puede de servir de instrumento de comunicación directa y permanente entre las familias y el profesorado y ayudar al seguimiento continuado de la marcha escolar de sus hijos/as.

Se ha de recordar a las familias que si desean que se mande por duplicado (a direcciones y/o teléfonos distintos de padre y madre) la información sobre sus hijos/as, han de comunicarlo a Jefatura de Estudios. De igual modo han de comunicar qué familiares están autorizados para recoger a sus hijo/as cundo éstos tengan que abandonar el centro en horario lectivo, facilitando sus correspondientes D.N.I.

LOS ALUMNOS EN LOS ALUMNOS EN TUTORÍATUTORÍA

PAPEL DE LOS HIJOS/AS:PAPEL DE LOS HIJOS/AS: -- Asistencia a clase y puntualidad.Asistencia a clase y puntualidad. -- Traer todos los materiales.Traer todos los materiales. -- Trabajo diario.Trabajo diario. -- Estudio diario.Estudio diario. -- Respeto a las normas de convivencia Respeto a las normas de convivencia

(anteriormente se comentaron las más relevantes).(anteriormente se comentaron las más relevantes). -- Delegado/a de clase: Se eligen en el grupo- Delegado/a de clase: Se eligen en el grupo-

clase. clase.

LA TUTORA Y LA LA TUTORA Y LA ORIENTADORAORIENTADORA

Comunicarse diligentemente con los Comunicarse diligentemente con los padres y madres, atendiéndoles en padres y madres, atendiéndoles en tutorías presenciales y correos.tutorías presenciales y correos.

Vigilar el comportamiento de los Vigilar el comportamiento de los alumnos y atender a sus demandas alumnos y atender a sus demandas y necesidades.y necesidades.

Cumplir con el programa de Cumplir con el programa de orientación y asesoramiento. orientación y asesoramiento.

Vínculo entre los alumnos, los Vínculo entre los alumnos, los padres, la directiva y el resto del padres, la directiva y el resto del profesorado.profesorado.

Gracias por vuestra Gracias por vuestra atención…atención…

Ahora….a trabajar tod@s!!!Ahora….a trabajar tod@s!!! y no olviden, que y no olviden, que

JUNTOS SOMOS MÁS JUNTOS SOMOS MÁS FUERTES Y MÁS EFICACES!FUERTES Y MÁS EFICACES!