Embed Size (px)
DESCRIPTION
Â
Citation preview
“RIESGOS AMBIENTALES EN LOS COLEGIOS”
María kamila Gualtero M
(Alumna)
Colegio san Francisco de Asís INDAGACION
Santiago de Cali
2015
“RIESGOS AMBIENTALES EN LOS COLEGIOS”
Proyecto
Docente
SUSANA ECHEVERRY
Colegio san Francisco de Asís INDAGACION
Santiago de Cali
2015
CONTENIDO
Introducción 1. QUE ES UN SINIESTRO? 1.1 Como reaccionar ante un siniestro. 1.2 recomendaciones 1.3 Algunos recursos necesarios en caso de
Un siniestro.
2. RUTAS DE EVACUACION.
3. PUNTOS DE ENCUENTRO.
4. POSIBLES SINIESTROS EN C.O.S.F.A 4.1 Incendios. 4.2 Pasos a seguir en caso de un incendio. 4.3 Como usar un extintor.
5 TERREMOTOS. 5.1 Como actuar en caso de un terremoto (Antes- durante y después). 6. INUNDACIONES. 6.1. Causas. 6.2. Recomendaciones (durante y después). 6.3. Consecuencias de una inundación.
7. OTROS SINIESTROS. 7.1. Tsunamis. 7.2. Huracanes.
8. MI RUTA DE EVACUACIÓN PARA C.O.S.F.A
9. ENCUESTAS.
10. CONCLUSIONES.
páginas de investigación
http://definicion.de/siniestro/
https://es.wikipedia.org/wiki/Desastre_natural
www.disaster-info.net/lideres/spanish/.../DESASTRE.
http://www.binq=terremoto&go=Enviar&qs=ds&form
=QBIR
http://www.desastre.org/index.php?option=com_content&view=article&
id=129:los-incendios&catid=39:gestion-de-riesgo
http://www.abc.es/ciencia/20150223/abci-causa-terremotos-
201502232012.html
http://medio-ambiente.practicopedia.lainformacion.com/catastrofes-
naturales/como-reaccionar-en-caso-de-terremoto-3899
http://medio-ambiente.practicopedia.lainformacion.com/catastrofes
El presente trabajo está orientado a mostrarnos como debemos actuar en el colegio ante un siniestro ya que el planeta Tierra ha sufrido diferentes tipos de desastres naturales, entre los que destacan grandes olas llamadas tsunamis, huracanes, que son vientos que soplan en direcciones opuestas, inundaciones y terremotos, es decir, vibraciones internas de la Tierra. Daré una definición de los desastres naturales (siniestros) más importantes debido a su concurrencia y se planteará que todos los desastres mencionados anteriormente se denominan naturales porque sin que el hombre intervenga directamente, la naturaleza es capaz de provocarlos por sí sola, como por ejemplo, el movimiento de las placas tectónicas de la Tierra. Sin embargo, cabe recordar que las acciones del hombre también intervienen en la creación de éstos.
El término siniestro (desastre natural) hace referencia a las enormes pérdidas materiales y vidas humanas ocasionadas por eventos o fenómenos naturales como: los terremotos, Inundaciones, tsunamis, deslizamientos de tierra, deforestación, contaminación ambiental , accidentes etc.
En algunos casos estos daños son indemnizados por el estado y también por aseguradoras.
Al producirse en nuestra institución un siniestro, de inmediato se pone a prueba los planes de emergencia que se han implementado para enfrentar situaciones no esperadas y muchas veces catastróficas.
Es fundamental tener los planes preparados antes que
se produzca el desastre para:
Conocer el tipo de fenómeno que puede afectar a
nuestra comunidad
Conocer las áreas más vulnerables y los grupos de
personas en mayor riesgo.
Iniciar los trabajos de mitigación que se requieran.
Conocer los recursos con que se cuenta
Conocer las tareas que deben cumplir los diferentes
organismos involucrados.
Definir las comunicaciones que se deben emplear.
Conocer la autoridad a cargo y los diferentes niveles
en la toma de decisiones
Si la autoridad a cargo tiene que ausentarse,
siempre debe quedar alguien en su reemplazo, con
capacidad para tomar decisiones.
todos los recursos disponibles, , deben ser
considerados en la solución de los problemas que se
vayan presentando,
No empeorar las cosas con decisiones apresuradas;
Escuche a sus asesores.
Tratar de mantener la calma.
elaborar listas actualizadas y confiables, tan pronto
se obtengan los antecedentes del caso para
informar a los familiares.
Es importarte asegurar que hay al menos dos salidas
para cada salón de clases. Los administradores deben
crear un plan de evacuación que muestre claramente
dos formas de salir de cada salón en caso de incendio.
Por ejemplo, un salón en primer piso puede salir por
la puerta del salón y por la puerta del edificio o por las
ventanas. Pega estos planes en cada salón de clases y
Coloca algunos en el corredor también.
Es importante que cada salón de clases tenga un
punto de encuentro para que los maestros puedan
asegurarse de que todos los estudiantes salieron a
salvo.
Los maestros deben informarles a los alumnos el lugar
donde se encontrarán con el resto de sus compañeros
en caso de que se aparten en el momento de la
evacuación.
Se debe Crear un sistema para saber si todos están
afuera. Instruye a los maestros a levantar la tarjeta
verde si el salón está completo, o una roja si falta
alguien.
Los colegios y escuelas deben estar preparadas para
cualquier tipo de emergencia y también deben
preparar a sus estudiantes.
Un incendio es un fuego de grandes proporciones que
se desarrolla sin control, el cual puede presentarse de
manera instantánea o gradual, pudiendo provocar
daños materiales, interrupción de los procesos de
producción, pérdida de vidas humanas y afectación al ambiente.
Los colegios y escuelas deben contar con un plan de
evacuación en caso de incendio.
Alarmas
Alumnos y maestros deben conocer el sonido de la
alarma de incendios.
Algunas escuelas tienen sistemas que emiten un tono
diferente o series de tonos para cada tipo de emergencia.
Práctica
El colegio debe realizar simulacros trimestralmente durante el año escolar
La práctica de ellos ayudará a infundir el
procedimiento en la mente de los alumnos y los prepara para estar en calma durante una emergencia.
1. Abandonar el edificio lo más rápido posible.
2. Usar escaleras en vez de ascensores.
3. Al evacuar, moverse lo más bajo posible. Taparse la
boca con ropa para inhalar menos humo y gases.
4. Cerrar las puertas por las que se atraviesa para
demorar el avance del fuego.
5. Si se está encerrado en el salón y sale humo por
debajo de la puerta o está caliente, abrir una
ventana; de lo contrario abrirla lentamente, si hay
demasiado humo, o hay fuego en el corredor, cerrarla
inmediatamente.
6. Llamar a los bomberos sólo después de abandonar
el edificio.
7. Si sus prendas se prenden fuego, tirarse al piso,
taparse la cara con las manos, y rodar, rodar, rodar
para ahogar las llamas.
1) tirar del cierre de seguridad;
2) apuntar a la base del fuego;
3) apretar el gatillo; y
4) mover el chorro de lado a lado y de atrás a
adelante
IMPORTANTE:
Utiliza un extintor de incendios portátiles sólo si has
recibido capacitación.
- si el incendio se encuentra en un espacio pequeño y
no se está propagando.
- si el cuarto no está repleto de humo.
- si Alguien llamó a los bomberos.
- no dirigir la descarga del extintor sobre una persona
que está en llamas.
Un terremoto o sismo es una sacudida del
terreno producida por fuerzas que actúan en el
interior del planeta.
El temblor del terreno se produce con el choque de las
placas tectónicas, que son fragmentos de
la litosfera (la capa más superficial de la Tierra)
Estos ocasionan catástrofes: caída de
construcciones, incendio de ciudades, avalanchas y
tsunamis que nos afectan.
Si ocurre un sismo mientras estás en la escuela,
recuerda las medidas practicadas en los simulacros. Si
bien no puedes evitar que ocurra un temblor o
terremoto, puedes tomar acción para reducir sus
impactos.
ANTES
Participa en la elaboración del plan de gestión del
riesgo y del plan de emergencia frente a sismos.
Mantén ordenada el aula, con los pasillos y puertas
libres de obstáculos o muebles que eviten el paso de
las personas.
Identifica las zonas de seguridad en tu salón, el
patio, y el resto de la escuela; así como las rutas de
evacuación.
Participa de los simulacros y, si eres parte de la
brigada de tu salón, procede según lo que te
corresponda.
Recuerda a tu profesor que deben tener lista la
mochila de emergencia y el botiquín de primeros
auxilios.
DURANTE
Mantén la calma, sin correr ni gritar. Abandona el
aula en orden, siguiendo las instrucciones del
encargado.
Si no puedes salir del salón, ubícate en las zonas de
seguridad interna previamente identificadas, puede
ser al lado de las columnas o cerca de la caja de un
ascensor.
Aléjate de las ventanas, repisas o cualquier artefacto
que pueda rodar o caer sobre ti.
Al salir, no te desvíes de las rutas de evacuación
indicadas.
DESPUÉS
No retornes al salón hasta que te lo indiquen y trata
de comunicarte con tu familia.
Si tienes celular, usa preferentemente mensajes de
texto, y realiza llamadas solo si es realmente
necesario.
No toques o te acerques a cables eléctricos caídos.
Una inundación es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de ésta.
Se producen por desbordamiento de ríos, por subida
de las mareas por encima del nivel habitual, por
avalanchas causadas por maremotos o por Lluvias torrenciales.
DURANTE
- Ir a un terreno más alto; buscar la planta superior y
evitar las zonas sujetas a inundaciones.
- No intentar cruzar corrientes de agua ni caminando
ni en el carro.
- escuchar la radio para saber las últimas
informaciones sobre la tormenta.
-Apague todos los servicios públicos en el interruptor
principal y cierre la válvula principal de gas.
- Si usted entra en contacto con agua inundada,
lavarse inmediatamente las manos con agua
desinfectada y jabón.
DESPUÉS
- Mantenga apagados equipos eléctricos hasta que un
electricista haya inspeccionado su sistema de
seguridad.
- Evitar el consumo de agua de la llave hasta que le
indiquen que el suministro de agua es seguro.
-Use guantes y botas de limpiar y desinfectar.
Las inundaciones pueden causar destrucción en masa
y tienen impactos ambientales y sociales que pueden
persistir mucho después de que éstas han sucedido.
Las inundaciones son repentinas y difíciles de
predecir, puede que sólo duren un corto tiempo, pero
sus consecuencias son devastadoras.
Hay otros siniestros que de pronto en nuestra ciudad
no sucedan pero hay otras ciudades en que pueden
suceder y los colegios deben estar preparados; tales
como: TORNADOS –DERRUMBES- DESBORDAMIENTO
DE RIOS ETC.
Es un evento complejo que involucra un grupo
de olas de gran energía y de tamaño variable que se
producen cuando algún fenómeno
extraordinario desplaza verticalmente una gran masa
de agua.
Sistema tormentoso caracterizado por una circulación cerrada alrededor de un centro de baja presión y que produce fuertes vientos y abundantes lluvias esto se presenta
generalmente en las costas.
Mi propuesta es que a la hora de un siniestro se
divida el personal en dos grupos, los que están en la parte derecha del colegio salgan por la salida principal y los de la izquierda salgan por
la capilla. Por ejemplo:
Se realizó encuesta a 25 personas que han sido víctima de algún siniestro.
ENCUESTA A 30 ALUMNOS DEL COLEGIO C.O.S.F.A DE DIFERENTES GRADOS.
En conclusión un desastre es una crisis que no
necesariamente debe escalar en intensidad, una vez
que se produce el fenómeno.
Familiarizarse con los errores más comunes que se
producen en una situación de crisis, es la mejor forma
de evitarlos y, minimizar los costos en vida y bienes
que todo desastre conlleva.
CABE ANOTAR QUE ALGUNOS DE ESTOS DESASTRES
SON PROVOCADOS POR EL HOMBRE y debemos
concientizarnos de ello para no seguirlos cometiendo y
ayudar a minimizarlos (no arrojar basuras en los
desagües, usar el fuego con responsabilidad, no
arrojar colillas encendidas etc.).
