Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

1/23

Page 1

SEKOLAH KEBANGSAAN MERU

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN (RPT)

MATEMATIK

KSSR TAHUN 1

(2016)

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

2/23

Page 2

MINGGU 1 - 2(4 – 15 JANUARI 2016)

TRANSISI TAHUN 1, 2016

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR HINGGA

10

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

Mur id dib imb ing untuk. ..

STANDARD PEMBELAJARAN

Mur id berupaya untuk… BAND PENGISIAN KURIKULUM

3 – 5

18 JAN –

5 FEB

2016

1.1

Menyatakan kuantiti secara

intuitif.

1.2

Menamakan dan menentukan

nilai

(i) Menyatakan kuantiti melalui perbandingan banyak atau sedikit,

sama banyak atau tidak sama banyak dan lebih atau kurang

secara:

(a) Kumpulan yang mempunyai banyak dan sedikit objek,

(b) Membandingkan dua kumpulan secara padanan,

(c) Pola yang berlainan dengan menggunakan dua kumpulan

objek.

(i) Menamakan nombor hingga 100:

(a) Membilang objek dalam kumpulan,

(b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai mewakili

kuantiti,

(c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk menentukan

kumpulan lebih atau kurang satu hingga sembilan,

(d) Menamakan angka.

(ii) Menentukan nilai nombor hingga 100:

(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan

menggunakan objek sebenar, gambar, garis nombor dan

abakus 4:1,

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor,

(c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “lebih daripada” dan “kurang daripada”,

(d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad angka

mengikut tertib menaik dan tertib menurun,

(e) Membandingkan dua nombor dan menyebut sebarang

B1

KREATIVITI DAN INOVASI:

menghasilkan idea melalui pemerhatian, danmenyatakan idea secara lisan

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, minat dan keseronokan

mempelajari Matematik, penghargaan terhadapkeindahan dan keupayaan Matematik, nilaiperibadi, nilai interaksi, berdikari, bekerjasama

BBB:

objek sebenar, kad gambar dan buku aktiviti

muka surat 1 - 14

TMK:

Murid menggunakan abakus bagi mewakilkannombor

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda,

Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta

Pelbagai Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21

Kemahiran Komunikasi, Belajar sepanjang hayat

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

3/23

Page 3

nombor yang terletak di antaranya.

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

4/23

Page 4

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR HINGGA 10

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN

Mur id d ib imbing untuk. ..


Murid berupaya untuk… BAND PENGISIAN KURIKULUM

3 – 5

18 JAN –

5 FEB

2016

1.3

Menulis nombor

1.4

Melengkapkan sebarang

rangkaian nombor

(i) Menulis nombor hingga 100 dalam:

(a) angka,

(b) perkataan.

(i) Membilang nombor dalam lingkungan 100 secara:

(a) satu satu

(b) dua-dua

(c) lima-lima

(d) sepuluh-sepuluh

tertib menaik dan menurun dengan menggunakan

pelbagai objek dan garis nombor.

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam

lingkungan 100 secara:

(a) satu satu

(b) dua-dua

(c) lima-lima

(d) sepuluh-sepuluh

tertib menaik dan menurun.

B1

B2

KREATIVITI DAN INOVASI:membuat pemerhatian dan analisis, menyusunmaklumat mengikut kriteria

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, minat dan keseronokanmempelajari Matematik, penghargaan terhadapkeindahan dan keupayaan Matematik, nilaiperibadi, nilai interaksi, berdikari, bekerjasama

BBB:

Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan bukuaktiviti muka surat 1 - 14

TMK:

Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan

nombor

i-THINK


Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai

Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21


8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

5/23

Page 5

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DAN TOLAK NOMBOR HINGGA 10

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




6 – 8

8 – 26

FEB

2016

2.1

Mengenal pasti pasangan

nombor untuk membentuk

satu nombor yang berkaitan.

2.2

Mengenal simbol.

2.3

Tambah dan tolak dalam

lingkungan 100.

(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor

yang diberi.

(ii) Menyebut jumlah dua nombor.

(iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah

nombor yang diberi.

(i) Menggunakan dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks

tambah dan tolak.

(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dansama dengan.

(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama

dengan bagi menulis ayat Matematik berdasarkan

situasi yang diberi.

(i) Tambah dan tolak dalam lingkungan fakta asas:

a) Menyatakan secara spontan fakta asas tambah,

b) Menyatakan secara spontan fakta asas tolak,

c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan

fakta asas tambah,

d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina

dan menyatakan fakta asas tambah dan tolak,

e) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan

pengiraan tambah dan tolak.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea dari pemerhatian, menilaiidea secara kritis dan mengubah suai idea.

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, keyakinanmenggunakan dan mengaplikasikan Matematik,cekal dan tabah dalam menyelesaikan masalahberkaitan Matematik, nilai peribadi, nilaiinteraksi, nilai prosedural, kerjasama, berdikari

BBB:

guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan

buku aktiviti muka surat 17-36

TMK:

Penggunaan power point bagi penambahan,

kalkulator

i-THINK


Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Ali r, Peta


KEMAHIRAN ABAD KE-21

Kemampuan menyesuaikan diri, keluwesan

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

6/23

Page 6


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




6 – 8

8 – 26

FEB

2016

2.3


lingkungan 100.

2.4

Membina dan menyelesaikan

masalah yang melibatkansituasi cerita bagi operasi

tambah dan tolak.

(ii) Tambah dan tolak dalam lingkungan 100:

a) Melaksanakan pengiraan tambah dan tolak,

b) Menggunakan abakus 4:1 untuk mewakilkan

pengiraan tambah dan tolak,

c) Menggunakan strategi pengiraan secara mental

bagi penambahan dan penolakan.

(i) Mereka cerita masalah tambah dan tolak dalam

lingkungan 100,

(ii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak melaluisimulasi atau model situasi,

(iii) Menyelesaikan masalah tambah dan tolak yang

melibatkan situasi harian.

B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai ideasecara kritis dan mengubah suai idea.

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, keyakinan menggunakandan mengaplikasikan Matematik, cekal dan tabahdalam menyelesaikan masalah berkaitan Matematik,nilai peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural,kerjasama, berdikari

BBB:

guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan buku

aktiviti muka surat 17-36

TMK:


kalkulator

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta

Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir,

Peta Titi



8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

7/23

Page 7


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




9 – 1229 FEB –

1 APRIL

2016

1.2


nilai

1.3

Menulis nombor


(a) Membilang objek dalam kumpulan,

(b) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai

mewakili kuantiti,

(c) Membandingkan dua kumpulan objek untuk

menentukan kumpulan lebih atau kurang satu

hingga sembilan,

(d) Menamakan angka.


(a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut

dengan menggunakan objek sebenar, gambar,garis nombor dan abakus 4:1,

(b) Memadankan kumpulan objek dengan nombor,

(c) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “lebih daripada” dan “kurang

daripada”,

(d) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad

angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun,

(e) Membandingkan dua nombor dan menyebut

sebarang nombor yang terletak di antaranya.

(i) Menulis nombor hingga 100 dalam:

(a) angka,

(b) perkataan.

B1

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian, danmenyatakan idea secara lisan

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, minat dan keseronokanmempelajari Matematik, penghargaan terhadapkeindahan dan keupayaan Matematik, nilaiperibadi, nilai interaksi, kerjasama

BBB:

objek sebenar, kad gambar dan buku aktivitimuka surat 39 - 46

TMK:


i-THINK




KEM. ABAD KE-21


MINGGU 10 (7 – 11 MAC ) UJIAN BULANAN 1

12 – 20 MAC 2015 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2016

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

8/23

Page 8


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




9 – 12

29 FEB – 1 APRIL

2016

1.4


rangkaian nombor


(a) satu satu

(b) dua-dua

(c) lima-lima

(d) sepuluh-sepuluh

tertib menaik dan menurun dengan menggunakan

pelbagai objek dan garis nombor.

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam

lingkungan 100 secara:

(a) satu satu(b) dua-dua

(c) lima-lima

(d) sepuluh-sepuluh


B1

B2


SIKAP DAN NILAI:


BBB:

objek sebenar, kad gambar dan buku aktiviti mukasurat 39 - 46

TMK:


i-THINK


Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai

Alir, Peta Titi

KEM. ABAD KE-21


8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

9/23

Page 9


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




13 – 15

4 – 22

APRIL

2016

2.1


nombor untuk membentuk

satu nombor yang berkaitan.

2.2

Mengenal simbol.

2.3


lingkungan 100.

(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor

yang diberi.


(iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah

nombor yang diberi.

(i) Menggunakan dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks

tambah dan tolak.

(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dansama dengan.

(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama

dengan bagi menulis ayat Matematik berdasarkan

situasi yang diberi.




c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan

fakta asas tambah,

d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina

dan menyatakan fakta asas tambah dan tolak,



B3


menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan

menyatakan idea secara lisan.

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, keyakinan menggunakandan mengaplikasikan Matematik, cekal dan tabahdalam menyelesaikan masalah berkaitanMatematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilaiprosedural, kerjasama, berdikari

BBB:

kad nombor, kad gambar dan buku aktiviti muka

surat 49-66.

TMK:


kalkulator

i-THINK


Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta Titi



8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

10/23

Page 10


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




13 – 15

4 – 22

APRIL

2016

2.3


lingkungan 100.

2.4



tambah dan tolak.








lingkungan 100,



melibatkan situasi harian.B3

KREATIVITI DAN INOVASI:menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan


SIKAP DAN NILAI:


BBB:


surat 49-66.

TMK:


kalkulator

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda,Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Ali r, Peta




8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

11/23

Page 11


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




16 – 1725 APRIL –

6 MEI

2016

1.2


nilai

1.3

Menulis nombor


(e) Membilang objek dalam kumpulan,

(f) Menamakan nombor bagi kumpulan objek sebagai

mewakili kuantiti,

(g) Membandingkan dua kumpulan objek untuk

menentukan kumpulan lebih atau kurang satu

hingga sembilan,

(h) Menamakan angka.


(f) Menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut

dengan menggunakan objek sebenar, gambar,garis nombor dan abakus 4:1,

(g) Memadankan kumpulan objek dengan nombor,

(h) Membandingkan nilai dua nombor dan menyatakan

hubungannya “lebih daripada” dan “kurang

daripada”,

(i) Menyusun kumpulan objek, kad gambar dan kad

angka mengikut tertib menaik dan tertib menurun,

(j) Membandingkan dua nombor dan menyebut

sebarang nombor yang terletak di antaranya.

(ii) Menulis nombor hingga 100 dalam:

(a) angka,

(b) perkataan.

B1


SIKAP DAN NILAI:


BBB:

objek sebenar, kad gambar dan buku aktivitimuka surat 69 - 94

TMK:


i-THINK




KEM. ABAD KE-21


8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

12/23

Page 12


MINGGU /

TARIKH

STANDARD

KANDUNGAN




16 – 17

25 APRIL – 6 MEI

2016

1.4


rangkaian nombor

1.6

Menganggar.

1.7

Membundarkan nombor bulat.

1.8Melengkapkan pola nombor.


(a) satu satu

(b) dua-dua

(c) lima-lima

(d) sepuluh-sepuluh

tertib menaik dan menurun dengan menggunakan pelbagai objek

dan garis nombor.

(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombor dalam lingkungan

100 secara:

(a) satu satu

(b) dua-dua

(c) lima-lima

(d) sepuluh-sepuluh


(i) Memberi anggaran bilangan objek yang munasabah dengan:

(a) Menyatakan kuantitinya,

(b) Menggunakan perkataan “lebih daripada” dan “kurang

daripada”.

(i) Membundarkan nombor bulat kepada puluh terdekat dengan

menggunakan garis nombor.

(i) Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberi.(ii) Melengkapkan pelbagai pola nombor yang mudah.

B2


menghasilkan idea melalui pemerhatian, danmenyatakan idea secara lisan

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, minat dan keseronokanmempelajari Matematik, penghargaan terhadapkeindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi,nilai interaksi, kerjasama

BBB:

objek sebenar, kad gambar dan buku aktiviti mukasurat 69 - 94

TMK:


i-THINK



Peta Titi

KEM. ABAD KE-21


MINGGU 18 (9 – 13 MEI 2016) = PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

13/23

Page 13


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




19 – 22

16 MEI – 24 JUN

2016

2.1


nombor untuk membentuk satu

nombor yang berkaitan.

2.2

Mengenal simbol.

2.3


lingkungan 100.

(i) Menyatakan pasangan nombor bagi jumlah nombor yang

diberi.


(iii) Senaraikan kombinasi dua nombor bagi jumlah nombor

yang diberi.

(i) Menggunakan dan mempelbagaikan perbendaharaan

kata yang relevan dalam konteks tambah dan tolak.

(ii) Memperkenalkan simbol bagi tambah, tolak dan sama

dengan.

(iii) Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan

bagi menulis ayat Matematik berdasarkan situasi yang

diberi.




c) Menyatakan fakta asas tolak sejajar dengan fakta

asas tambah,

d) Menggunakan strategi tertentu bagi membina dan

menyatakan fakta asas tambah dan tolak,



B3



SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dankebergunaan Matematik, keyakinan menggunakan danmengaplikasikan Matematik, cekal dan tabah dalammenyelesaikan masalah berkaitan Matematik, nilaiperibadi, nilai interaksi, nilai prosedural, kerjasama,berdikari

BBB:

kad nombor, kad gambar dan buku aktiviti muka surat

97-122 (rujuk Modul).

TMK:

Penggunaan power point bagi penambahan, kalkulator

i-THINK


Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, Peta

Titi



28 MEI – 12 JUN 2015 = CUTI PENGGAL PERTAMA 2016

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

14/23

Page 14


MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




19 – 22

16 MEI –

24 JUN

2016

2.3


lingkungan 100.

2.4



tambah dan tolak.








lingkungan 100,



melibatkan situasi harian.B3



SIKAP DAN NILAI:


BBB:


surat 97-122 (rujuk Modul).

TMK:


kalkulator

i-THINK


Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Ali r, Peta




8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

15/23

Page 15

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3.

PECAHAN

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN



Murid berupaya untuk…

BAND PENGISIAN KURIKULUM

23

27JUN –

1 JULAI

2016

3.1

Mengenal pasti konsep satu

perdua dan satu perempat.

(i) Mengenal pasti satu perdua dan satu perempat

dengan menggunakan perkataan “setengah”,

“separuh” dan “suku” dengan menggunakan bahan

konkrit, gambar dan lipatan kertas.

B3


mengenalpasti ciri, menerokai dan mencari makna

melalui pengalaman dan pemerhatian

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dan

kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan

mempelajari Matematik, penghargaan terhadap

keindahan dan keupayaan Matematik, nilai peribadi,

nilai interaksi, nilai prosedural, hemah tinggi, berdisiplin

BBB:buah epal, kek, kertas A4 atau kertas lukisan dan

buku aktiviti muka surat 1-4

TMK:

CD-ROM

i-THINK



Titi


Menaakul, Penyelesaian masalah

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

16/23

Page 16

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. WANG HINGGA

RM10

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN



Mur id berupayauntuk…


24 – 25

4 – 15

JULAI

2016

4.1

Mengenal pasti ringgit dan

sen.

4.2

Tambah dan tolak melibatkan

wang.

(i) Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk

syiling dan wang kertas.

(ii) Mewakilkan nilai wang:

(a) sen hingga RM1,

(b) ringgit hingga RM10.

(iii) Mewakilkan nilai wang dengan menggunakan

abakus 4:1.

(iv) Menukar wang:

(a) syiling hingga 1 ringgit,


(i) Tambah dan tolak:

(a) sen hingga RM1,


(ii) Tambah dan tolak melibatkan wang dengan

menggunakan abakus 4:1.

B3


mengenalpasti ciri, menterjemah idea, menghubungkaitdan menganalisis persamaan dan perbezaan.

SIKAP DAN NILAI:

tanggapan positif terhadap Matematik dan kebergunaan

Matematik, minat dan keseronokan mempelajari

Matematik, penghargaan terhadap keindahan dan

keupayaan Matematik, keyakinan menggunakan dan

mengaplikasikan Matematik, cekal dan tabah dalam

menyelesaikan masalah berkaitan Matematik, nilai

peribadi, nilai interaksi, nilai prosedural, berdisiplin,

kerjasama, bertolak ansur

BBB:

Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, abakus 4:1

dan buku aktiviti muka surat 7-20

TMK:

Penggunaan Power Point, abakus bagi mewakilkan nilai

wang, kalkulator ,

i-THINK



Titi


Keusahawanan, Kemahiran komunikasi, Keluwesan

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

17/23

Page 17

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 5. MASA DAN

WAKTU

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN



Mur id berupayauntuk…


26 – 27

18 – 29

JULAI

2016

5.1

Menamakan hari dan bulan

dan menerangkan aktiviti

sejajar dengan hari

persekolahan.

5.2

Menyebut dan menulis

waktu.

(i) Menyatakan waktu dalam sehari.

(ii) Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam sehari

(pada hari persekolahan sahaja).

(iii) Menamakan hari dalam seminggu mengikut urutan.

(iv) Menamakan bulan dalam setahun.

(i) Mengenal pasti dan menyatakan “setengah” dan

“satu perempat” berdasarkan muka jam.

(ii) Menyebut dan menulis waktu dalam jam dan

setengah jam sahaja dengan menggunakan jam

analog.B1


mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea sertamembuat sekuen.

SIKAP DAN NILAI:


kebergunaan Matematik, minat dan keseronokan

mempelajari Matematik, penghargaan terhadap

keindahan dan keupayaan Matematik, keyakinan

menggunakan dan mengaplikasikan Matematik, cekal

dan tabah dalam menyelesaikan masalah berkaitan

Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai

prosedural, kerjasama

BBB:

kad imbasan nama hari, kad gambar, kad imbasan

nama bulan dan buku aktiviti muka surat 23-34

TMK:

Paparan Power Point, latihan Power Point dan Word,kalkulator

i-THINK Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda, Peta

Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai Alir, PetaTiti

KEMAHIRAN ABAD KE-21 Belajar sepanjang hayat, Kemampuan menyesuaikan

diri

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

18/23

Page 18

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 6.

PANJANG

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




29 – 30

8 – 19

OGOS

2016

6.1

Menggunkan unit relatif untuk

mengukur panjang.

(i) Membuat pengukuran objek menggunakan unit

bukan piawai.

(ii) Membanding dua atau lebih ukuran objek

menggunakan unit bukan piawai.

(iii) Menggunakan dan mempelbagaikan

perbendaharaan kata ukuran panjang dalam

konteks.

B2


membuat perbandingan, membuat pemerhatian

dengan menggunakan alat dan prosedur tertentu,

menjana idea dan menghubungkait idea dengan

pengetahuan sedia ada.

SIKAP DAN NILAI:


kebergunaan Matematik, nilai peribadi, nilai

interaksi,

BBB:

kad gambar, kad imbasan, objek seperti

pembaris, buku, pemadam, klip kertas, pengasah

pensel dan buku aktiviti muka surat 37-44

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat

latihan Power Point dan Word, kalkulator

i-THINK

Peta Bulatan, Peta Buih, Peta Buih Berganda,Peta Pokok, Peta Dakap, Peta Alir, Peta Pelbagai

Alir, Peta Titi


8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

19/23

Page 19

Kepimpinan, Menaakul, Penyelesaian masalah

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

20/23

Page 20

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 7. TIMBANGAN

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




31 – 32

22 OGOS

–

2 SEPT

2016

7.1


timbangan.

(i) Membuat timbangan objek berkaitan jisim


(ii) Membanding dua atau lebih timbangan objek



perbendaharaan kata timbangan dalam konteks.

B2


membuat pemerhatian, membanding, membuat

inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan

sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis

akhir.

SIKAP DAN NILAI:


kebergunaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi,

BBB:

kad imbasan, kad gambar, objek seperti pembaris,

buku, pemadam, klip kertas, pengasah pensel danbuku aktiviti muka surat 47-52.

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat latihan

Power Point dan Word, kalkulator

i-THINK



Peta Titi


Menaakul, Keusahawanan, Kemahiran komunikasi

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

21/23

Page 21

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 8. ISI PADU CECAIR

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




33 – 34

5 – 23

SEPT

2016

8.1


isi padu cecair.

(i) Melakukan aktiviti yang berkaitan dengan isi padu

cecair menggunakan unit bukan piawai.

(ii) Membandingkan dua atau lebih bekas cecair



perbendaharaan kata isi padu cecair dalam konteks.

B2


membuat pemerhatian, membanding, membuat

inferens, menghubungkait idea dengan pengetahuan

sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis

akhir.

SIKAP DAN NILAI:


kebergunaan Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi,

BBB:

kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi,

cawan dan buku aktiviti muka surat 55-60

TMK:

Paparan Power Point serta murid membuat latihan

Power Point dan Word, kalkulator

i-THINK



Peta Titi

KEMAHIRAN ABAD KE-21Inovatif, Menaakul, Keluwesan, Kemampuan

menyesuaikan diri

10 - 18 SEPTEMBER 2016 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA 2016

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

22/23

Page 22

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 9.

RUANG

MINGGU /

TARIKH

STANDARD KANDUNGAN




35 – 37

26 SEPT

–

30 SEPT

2016

9.1

Mengenal pasti bentuk tiga

dimensi

9.2Mengenal pasti bentuk dua

dimensi

(i) Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, piramid

tapak segi empat sama, silinder dan sfera.

(ii) Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi

bentuk tiga dimensi.

(iii) Menyusun objek mengikut pola.

(iv) Membina model tiga dimensi dan menerangkannya.

(i) Menamakan bentuk segi empat sama, segi empat

tepat, segi tiga dan bulatan.

(ii) Memperihalkan garis lurus, sisi, epnjuru dan

lengkung bagi bentuk dua dimensi.

(iii) Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.

(iv) Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua

dimensi.

B2

B6

B2

B5

KREATIVITI DAN INOVASI

mengenalpasti ciri dan situasi sekeliling,

mengimbas kembali idea, beri pelbagai contoh

berkaitan tugasan, mempraktikkan proses

kreatif untuk menghasilkan idea secara spontan

SIKAP DAN NILAI:

minat dan keseronokan mempelajari Matematik,

penghargaan terhadap keindahan dan keupayaan

Matematik, nilai peribadi, nilai interaksi, nilai

prosedural, kerjasama, kreatif, rasional

BBB:

kad imbasan, objek 3D, objek di sekeliling

kelas, kad gambar dan buku aktiviti muka surat

63-74

TMK:

Melukis paksi simetri menggunakan komputer

i-THINK



Peta Titi


Penyelesaian masalah, Kritis, Menaakul

8/19/2019 Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)

23/23

Page 23

MINGGU 38

(17 – 21 OKTOBER 2016)PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2016

MINGGU 39(2 – 6 NOVEMBER 2016)

ULANGKAJI TAJUK 1 – 2

MINGGU 40

(9 – 13 NOVEMBER 2016)ULANGKAJI TAJUK 3 – 4

MINGGU 41

(7 – 11 NOVEMBER 2016)ULANGKAJI TAJUK 5-7

MINGGU 42

(16 – 20 NOVEMBER 2016)ULANGKAJI TAJUK 6 – 9

MINGGU 43

(21 – 25 NOVEMBER 2016)

PENGURUSAN FAIL

DISEDIAKAN OLEH :

.....................................................................................

( )

Documents

Rpt Mt Thn 1 , 2016(Edited)