sains - okt 2015

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  • 8/18/2019 sains - okt 2015

    1/6Chong Wai Peng/Sains/Tahun 1/Muka surat 1

    新山柏伶培华小学 

    第一学年科学评鉴(四) 

    姓名:___________________( )

    班级:1(  ) 

    分数:____________

    日期:____/ 10 /2015

    家长签名:_________

    (A)以下物体会浮在水面还是沉到水底?把答案圈起来 (18 )

    1)  2)  3) 

    浮  沉  浮  沉  浮  沉 

    4)  5)  6) 

     

     

     

     

     

     

    7)  8)  9) 

    浮  沉  浮  沉  浮  沉 

  • 8/18/2019 sains - okt 2015

    2/6Chong Wai Peng/Sains/Tahun 1/Muka surat 2

    (B)把柔和的声音画 ,噪声画 x (16 ) 

    C

    )配一配我们的感官,把答案写在正确的空格里

    (10 )

    听觉  嗅觉  视觉  触觉  味觉 

    1 2 3 4

    5 6 7 8

  • 8/18/2019 sains - okt 2015

    3/6Chong Wai Peng/Sains/Tahun 1/Muka surat 3

    (D)应用触觉器官确认以下物体的物理特征,把答案圈起来 (12 )

    1)蜡烛 

     

    2)砖块 

     

    3)薯粉 

     

     

     

     

    4)冰块 热

     

    5)柏油路 细

     

    6)棉衣 软

     

     

     

     

    (E)以数字 1-3 顺序排列关闭电脑的步骤 (6 )

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  • 8/18/2019 sains - okt 2015

    4/6Chong Wai Peng/Sains/Tahun 1/Muka surat 4

    (F)怎样保护我们的感官?画线配一配 (8 ) 

    1 3 4

     

    (G)把正确的答案圈起来 (14 ) 

    1) ( 石头 、皮球 ) 会沉到水底。 

    2) 早晚刷牙能保持口腔 ( 肮脏 、 清洁 )

    3)小猫会发出 ( 喵喵 、 汪汪 ) 的叫声。 

    4)音乐盒会发出 ( 信号声 、柔和的声音) 。 

    5)如果没有( 耳朵 、眼睛 ),我们就听不到周围的声音。 

    6)( 皮肤 、舌头  )是我们的触觉器官,它可以让我们分辨各种 

    ( 气味 、物理特征 )。 

    ●  ●  ●  ● 

    ● ● 

    2

    ●  ● 

  • 8/18/2019 sains - okt 2015

    5/6Chong Wai Peng/Sains/Tahun 1/Muka surat 5

    (H)选择题:圈出正确答案前的英文字母 (16 ) 

    1. 我们可以用哪种器官来品尝食物的味道? 

    A.  B. C. 

    2. 下面哪项搭配是正确的? 

    物体

     

    物理特征

     

    A.

    粗 

    B.冷 

    C.硬 

    3. 如果只使用眼睛,能将物体根据什么特征分类? 

    A.颜色  B.味道  C.气味 

    4. 下列哪项不是信号声? 

    A. 汽车启动的声音 

    B. 救护车发出的声音 

    C. 消防车发出的声音 

  • 8/18/2019 sains - okt 2015

    6/6Chong Wai Peng/Sains/Tahun 1/Muka surat 6

    出题:张惠萍师 (  ) 

    审题:黄丽君师 (  ) 

    5. 以下哪个物体是热的? 

    6. 我用鼻子嗅到___________的榴莲。 

    A. 果肉甜 

    B. 有气味 

    C. 绿色果壳 

    7. 下面哪个物体会浮在水面上? 

    8. 图 1 显示一项实验。 

    哪些物体浮在水面上? 

    A. P 和Q 

    B. P和 R 

    C. Q和 R 

    A. B. C.

    图 1

    A. B. C.