北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育③③ TToo pprroommoottee

ccrreeaattiivviittyy SSccaannddiinnaavviiaann wwaayy 2014-08-03 札幌カフェ

北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育　　22001144年年55月月

今今日日のの流流れれ--北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育 ! 自己紹介 !  ①②のおさらい 1,5月 !  昼食 !  Problem Oriented Learning 　　

by 新谷舞子さん !  ワークをエンジョイ Let’s enjoy

work !  Next step !  懇親会　＠ちゅらうたや

琉琉球球処処　　ちちゅゅららううたたやや ←←店店主主　　ttoonnnnyy 南3条西5丁目三条美松ビル地下1階

創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy ! 新しい new　 ! 有用、価値を生み出す useful

! オリジナル original

創創造造性性 がが生生みみ出出すす価価値値 ! 問題を解決し ! 生活の質を改善し ! 人を幸せにする

到到達達目目標標! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切かかをを再再確確認認

すするる ! 創創造造性性はは育育成成すするるここととがが出出来来るる

ここととをを体体験験すするる ! 創創造造性性をを活活用用すするる次次ののスステテッッププ

〈〈イイノノベベーーシショョンン、、デデザザイインンののププロロトトタタイイププづづくくりり〉〉のの体体験験

　　　　44つつのの問問いい! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切でですすかか？？ ! どどののよよううににししてて創創造造性性をを育育成成すす

るるここととがが出出来来まますすかか？？ ! 創創造造性性をを育育成成すするるたためめにに、、私私たた

ちちがが今今日日かからら出出来来るるここととはは？？ ! 創創造造性性をを活活用用ししてて次次にに何何ををししまま

すすかか？？

WWhhoo iiss 川川崎崎一一彦彦?? ! ススウウェェーーデデンン人人のの妻妻、、11女女１１男男、、

33人人のの孫孫（（スストトッッククホホルルムム在在住住）） SSwweeddiisshh wwiiffee LLiilllleemmoorr,, 22 cchhiillddrreenn,, 33 ggrraannddcchhiillddrreenn

! 2255年年間間札札幌幌生生活活後後、、22001133年年55月月かかららスストトッッククホホルルムム在在住住 rreessiiddeenntt iinn SSttoocckkhhoollmm aafftteerr 2255 yyrrss iinn SSaappppoorroo

KKeeyywwoorrddss iinn 北北海海道道 ! 北海道 Hokkaido ! 北欧 Norden ! 教育（改革）education ! 幸せ happiness ! 利他性 altruism　 ! 多様性 diversity

SSttoocckkhhoollmm ! 人口増加社会 population

increase ! 経済成長 economic growth　

欧州の5指 ! 交通混雑 trafic jam　欧州ワースト8 ! 多様性 diversity ! Change of welfare society

平等・連帯・安心→自由・尊厳・責任(渡邉芳樹前スウェーデン大使)　

MMyy kkeeyywwoorrddss iinn SStthhllmm ! 孫　(サバンナ、イソルデ、エ

ルビー) barnbarn ! 子ども　(エリカ、ダニエル)

barnen ! スクエアダンス squaredans ! 義母の脳卒中リハビリ　Doris ! Project 2018

FFMM NNoorrtthh WWaavvee 8822..55 TTiimmee FFoorr SSwweeddeenn 土土曜曜朝朝99..0000--99..3300

北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育

WWhhoo aarree wwee?? 利利きき手手ででははなないい手手でで自自分分のの名名前前をを書書いいててみみてて下下ささいい。。WWrriittee yyoouurr nnaammee wwiitthh nnoonn--ddoommiinnaanntt hhaanndd

似似顔顔絵絵PPoorrttrraaiitt ooff yyoouurr ttaabbllee ppaarrttnneerr

「「僕僕がが成成功功ししたたののはは日日本本でで一一切切、、教教育育をを受受けけななかかっったたかからら。。幼幼児児はは好好ききななととききにに好好ききなな絵絵をを描描くくがが、、小小学学校校にに入入るるとと、、勝勝手手ななここととををししちちゃゃだだめめ、、ととククリリエエーーテティィビビテティィーー（（創創造造性性））ををつつぶぶさされれるる。。だだかからら日日本本人人はは大大人人ににななるるとと誰誰もも絵絵ををかかかかなないい」」((日日経経22001133--44--2222))

伊伊藤藤穣穣・・MM

IITT

メメデディィアアララボボ所所長長 偏愛マップとは、1枚の紙（A4のペーパー）に、自分の

偏愛するものをキーワード方式に書いたもの（マップ）

北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育

! Why? 創造性 creativity　

! How?

米米国国のの創創造造性性教教育育 !  Buffalo State College !  Saybrooks Univ. !  Drexel Univ. !  St. Andrews University !  Eastern Kentucky University　 !  “Creativity, Innovation and

Change” Penn State (MOOC) !  University of Georgia (Torrance Center for

Creativity and Talent Development )

G l o c a l=Think globally, act locally ����������

北欧の事例研究� 地域社会を知る�

ファシリテーション�

創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy 自自己己効効力力感感sseellff--eeffifficcaaccyy

TThhee GGlloobbaall CCrreeaattiivviittyy IInnddeexx !  ������　　 TTeecchhnnoollooggyy TTaalleenntt TToolleerraannccee 総総合合順順位位 !  SSWWEEDDEENN 　　　　　　55 22 77 11 !  アアメメリリカカ 33 88 88 22 !  フフィィンンラランンドド 11 11 1199 33 !  デデンンママーークク 77 44 1144 44 !  ノノルルウウェェーー 1122 66 1111 77

!  日日本本 JJAAPPAANN 22 4455 6611 3300 !  中中国国 3300 7766 -- 5588

MMaarrttiinn PPrroossppeerriittyy IInnssttiittuuttee,, 22001111�

起起業業家家精精神神eennttrreepprreenneeuurrsshhiipp iiss tthhee iinnddiivviidduuaall’’ss aabbiilliittyy ttoo ttrraannssllaattee iiddeeaass iinnttoo aaccttiioonn.. アアイイデデアアをを行行動動にに翻翻訳訳すするる個個人人のの能能力力　　（（フフィィンンラランンドド教教育育省省））

ななぜぜ 創創造造性性がが

大大切切ななののかか？？

iiss ccrreeaattiivviittyy ssoo iimmppoorrttaanntt

nnooww？？

WWhhyy 創創造造性性がが大大切切？？

! 知業時代 era of knowledge & wisdom 　 ! 幸せになるため to become happy

創創造造性性とと幸幸せせのの正正のの相相関関関関係係

創創造造性性 ccrreeaattiivviittyy

! プロセス process　

! 結果 results

ププロロセセススのの楽楽ししささ、、満満足足感感 創創造造性性とと幸幸せせにに正正のの相相関関関関係係

創創造造性性とと幸幸せせのの正正のの相相関関関関係係

知知業業時時代代へへのの歴歴史史的的転転換換

■ 

■ 

■ 

■ 

Historical development of civilization

■ FFiisshhiinngg && hhuunnttiinngg ■ AAggrriiccuullttuurree ■ MMaannuuffaaccttuurriinngg ■ KKnnoowwlleeddggee

知知業業社社会会 ははどどんんなな　　社社会会？？

Society in the knowledge-based economy

CHANGES IN THE THE KNOWLEDGE-BASED

SOCIETY ! QUICK SPEED 速速度度 ! QUALITY OF

CHANGES, ��質質的的変変化化UNPREDICTABLE

The Singularity is near

発発信信さされれるる情情報報量量 ! YYoouuTTuubbee 7722時時間間//分分　　　　　　　　　　＝＝　　　　44332200時時間間／／hhoouurr　　

! FFaacceebbooookk のの写写真真　　33550000枚枚//秒秒 　　＝＝　　　　11226600万万枚枚／／hhoouurr　　

〈〈創創造造性性をを使使いい切切っっててししままううここととははなないい。。使使ええばば使使ううほほどど豊豊かかににななるるかからら。。You can’t use up creativity.  The more you use, the more you have.〉〉

MMaayyaa AAnnggeelloouu�� 20代前半までコックやバスガイド、ダンサー、ウェイトレスなどの職業を転々とした。30代で歌手、女優として認められた後、友人の作家ジェームス・ボー ルドウィンの励ましにより文筆活動を開始。'69年に出版された『歌え、翔べない鳥たちよ』がベストセラーになった。キング牧師の要請で公民権運動にも深 く関わり、力強い詩が差別される人々の支えとなった。'93年、クリントン大統領就任式で"On the Pulse of Morning"を朗読した。

! 新たな冨は個人から生まれる ! カスタマイズされる時間 ! グローバル化する空間 ! 結びつき融合で価値を増す

知識 Knowledge is infinite and exponentiates itself.

Alvin Toffler 『冨の未来』 Revolutionary wealth 知知業業時時代代

にに必必要要なな 教教育育？？

EEdduuccaattiioonn iinn tthhee kknnoowwlleeddggee ssoocciieettyy？？

■ ここれれままでで uunnttiill nnooww ■ 答答ええはは必必ずずああるる TThheerree iiss aallwwaayyss aannsswweerr.. ■ 答答ええはは一一つつ TThheerree iiss oonnllyy oonnee rriigghhtt aannsswweerr..

■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn ■ 答答ええががなないいかかもも AAnnsswweerr mmaayy nnoott eexxiisstt.. ■ 答答ええはは一一つつででははなないいかかもも MMoorree tthhaann oonnee aannsswweerr?? ■ 問問題題をを自自分分ででみみつつけけるる必必要要性性 YYoouu nneeeedd ttoo fifinndd tthhee pprroobblleemmss yyoouurrsseellff..

■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn

■ ココンンピピュューータタがが出出来来なないいこことと wwhhaatt ccoommppuutteerrss ccaannnnoott ddoo

■ イノベーション innovation ■ 音楽、文学、芸術 music, literature, art ■ 非反復的ワーク non-repeatable work

■ ここれれかからら

■ 正正解解はは自自分分のの心心のの中中ににああるる ((秋秋元元康康))

■ ここれれかからら ffrroomm nnooww oonn

■ TThhee rriigghhtt aannsswweerr iinn iinn yyoouurr hheeaarrtt ((YYaassuusshhii AAkkiimmoottoo AAKKBB 4488)) ＜1986年＞服装もそれぞれ。�

意外に個性的�＜現在＞ネットで情報収集。 スーツ、靴、髪形までそっくり�

The Department of Labor estimates that 65% of today's grade school students will end up at jobs that have not been invented yet. 米米・・労労働働省省のの予予測測でではは、、今今日日のの小小学学生生のの65%はは未未だだ存存在在ししなないい職職業業ににつつくく。。

(Cathy Davidson)�

〈〈仕仕事事ををみみつつけけるる fifinndd jjoobb〉〉 　　　　　　　　↓↓ 〈〈仕仕事事をを発発明明すするる ccrreeaattee jjoobb〉〉 　　　　創創職職 �

〈〈大大学学進進学学準準備備〉〉 pprreeppaarree ffoorr ccoolllleeggee 　　　　　　　　↓↓ 〈〈イイノノベベーーシショョンン準準備備〉〉pprreeppaarree ffoorr iinnnnoovvaattiioonn �

〈〈何何をを知知っってていいるるかか〉〉 　　　　　　　　↓↓ 〈〈知知っってていいるるここととでで何何がが出出来来るるかか〉〉 ��

lleeaarrnniinngg bbyy

ddooiinngg

What we remember �� ��

10% of what we read� 20% of what we hear� 30% of what we see�� 50% of what we see and hear�80% of what we say� 90% of what we say and do���� source: Visualisation in Participatory Programmes, McKee�

�素素早早いい失失敗敗ととたたくくささんんのの学学習習 FFaaiill ffaasstt,, lleeaarrnn aa lloott ((社社))デデザザイインン思思考考研研究究所所　　　　柏柏野野尊尊徳徳

�

賢賢いい素素早早いい失失敗敗

IInntteelllliiggeenntt FFaasstt FFaaiilluurree

PPrrooff.. JJaacckk MMaattssoonn,, UUnniivv.. ooff PPeennnnSSttaattee

EEnnddaasstt ddeenn ssoomm ssoovveerr ggöörr iinnggaa ffeell..

イインンググヴヴァァーールル・・カカンンププララーードド　　（（イイケケアアのの創創設設者者））

〈〈成成功功のの反反対対はは失失敗敗ででははななくく、、「「ややららなないいこことと」」〉〉

佐佐々々木木則則夫夫 �

私は失敗したのではない。機能しない1万もの方法を発明した

のだ。(エジソン)

〈〈大大過過ななくく定定年年ままでで〉〉 〈〈大大過過ばばかかりりでで定定年年ままでで過過ごごささせせてて頂頂ききままししたた〉〉

〈〈恵恵庭庭幼幼稚稚園園井井内内聖聖園園長長ののククレレドド〉〉 「「ままずず行行動動」」「「結結果果はは正正ししいい」」

Inspiration actually emerges from the soil of action: perspiration is just the water that nourishes it ― August Turak インスピレーションは行動の土壌から生まれます。努力(汗)はそれを育てる水にすぎません。August Turak

11))　　行行動動ししててみみよようう AAcctt 22))　　小小ささななここととかからら始始めめよようう SSttaarrtt ssmmaallll 33))　　他他のの人人とと一一緒緒にに行行動動ししよようう WWoorrkk wwiitthh ootthheerrss �

1.多様性：各人が独自の情報を持っている。 2.独立性：他人の考えに左右されない。 3.分散性：各人の意見にばらつきがある。4.集約性：個々人の判断を集計して１つの判断に集約するメカニズムが存在する。

! ? 北北欧欧にに学学ぶぶ創創造造性性教教育育

! 創造性 creativity　 ! Why? ! How?

創創造造性性エエククササササイイズズ HHooww??

創創造造性性のの44BB++DD ! Beds ! Bathrooms ! Busses　 ! Bars ! Diversity (多様性)　

創創造造性性をを育育ててるるににはは ! メモする、記録する ! チャレンジを探す ! 自分の得意分野外　 ! 環境を変える　

DDoo ssoommeetthhiinngg ddiiffffeerreenntt ! いつもと違うものを食べる　 ! いつもと違うものを着る ! いつもと違う人と話す ! いつもと違う所に行く !  (パートナーと)いつもと違うこと

をする ! いつもと違うプレゼントをする

　

創創造造性性のの源源泉泉==多多様様なな ddiivveerrssee ! 人人 ppeerrssoonnss ! 場場所所 ppllaacceess ! 時時間間 ttiimmee　　 ! 行行動動 bbeehhaavviioorrss ! 分分野野 fifieellddss 　

SSwweeddiisshh IIddeeaa BBooookk ススウウェェーーデデンン式式アアイイデデアアブブッックク !  答えは、ほかにもある !  エジソンのアイデア・ノルマ　質より量　TPM

(Thoughts Per Minute) !  アイデアを組み合わせる !  バグ、イライラのもとを見つける　問題はチャンス !  意外な関連を見つける !  失敗は成功のもと　失敗は早い方がよい !  「もし・・」と考える !  創造性の4B (Bars, Bathrooms, Busses, Beds) !  不可能なこと？

cc && CC ! c 創造性　日常的な努力　daily perspiration

! C 創造性　　　天才に学ぶ learn from big genius

・天天才才ははああななたたのの中中ににああるる。。そそのの天天才才をを解解きき放放ととうう！！ ・創造性とは、頭で考えるだけでなく、実際にやってみるもの。 ・未知のことに挑戦しろ！ ・成功したイノベーションは、問題を解決する為に多くの方法を試し、うまくいったことをやり続けた結果。 ��

����

OOnn UUnnlleeaasshhiinngg YYoouurr CCrreeaattiivvee PPootteennttiiaall �

拡散divergent→収束convergent

! 拡散　アアイイデデアアをを広広げげるる、、選選択択肢肢をを創創るる　　ブブレレイインンスストトーーミミンンググ

! 収束アアイイデデアアをを絞絞るる、、意意思思決決定定すするる　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　KKJJ法法、、ママイインンドドママッッププ、、((PPEERRTT法法))

フフロローーチチャャーートト　

拡散divergent

! 拡散　アアイイデデアアをを広広げげるる、、選選択択肢肢をを創創るる　　ブブレレイインンスストトーーミミンンググ

!  ゼムピンの使い方 !  レンガの使い方 !  文章の速書き

収束convergent

! 収束アアイイデデアアをを絞絞るる、、意意思思決決定定すするる　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　KKJJ法法、、ママイインンドドママッッププ、、((PPEERRTT法法))

フフロローーチチャャーートト　

　　　　　　　　収束convergent 拡散divergent

business.nikkeibp.co.jp/article/report/20121225/241527/

インサイト＝透察

! ? 新谷舞子　

Project Oriented Learning (POL)

〈問題発見〉型学習手法

、、�

カカルルチチャャーーシショョッックク体体験験

・カルチャーショック体験をインタビュー

・気づき　何がショックだったのでしょうか

・インサイト　新しく学んだこと（相手も気づいていないこと）

CCuullttuurree sshhoocckkss

・Interview on culture shocks ・Findings 　What were culture

shocks? ・insight　what you have learned,

indepth values

ペアインタビュー ・あなたのカルチャーショック体験 your culture shock experiences これからインタビューをさせて頂きますので、よろしくお願いします。 時間はありますので、ゆっくりとイメージを思い浮かべながらお話下さい。 答えたくないものについては、答えなくて結構です。 それではインタビューに入らせて頂きます。

○○さんのこれまでのカルチャーショック体験を振り返ってみて頂けますか？　 思い出せる範囲で結構ですので、出来る限り具体的に聞かせて下さい。 →それはいつのことですか？ When? →どのような体験ですか？ What? →その時どんな方が関わっていましたか？ Who? →その体験であなたが得たこと （大切にしていること、価値観、信条、姿勢）は何ですか？ What have you got? →自分自身の強み、長所に対する気づきはありましたか？ Any findings on yourself, your strong points, merits?

北北海海道道のの新新ししいい食食 ! 新しい食べ物、食材 ! 新しい食べ方、場所 ! 〈食べる〉の新しい意味

Alex Osborn

! 

! 

! 

! ��

ブレインストーミング

! Yes, but.. ! Yes, and..

WWhhaatt’’ss nneexxtt?? ここれれかかららどどううすするる？？

　　　　44つつのの問問いい! 今今ななぜぜ創創造造性性がが大大切切でですすかか？？ ! どどののよよううににししてて創創造造性性をを育育成成すす

るるここととがが出出来来まますすかか？？ ! 創創造造性性をを育育成成すするるたためめにに、、私私たた

ちちがが今今日日かからら出出来来るるここととはは？？ ! 創創造造性性をを活活用用ししてて次次にに何何ををししまま

すすかか？？

WWhhaatt’’ss nneexxtt?? ! イノベーション innovation ! デザイン思考 design thinking ! 自己効力感 self-efficacy ! 週末2日間コース weekend

course ! 創造性とイノベーションコー

ス in Stockholm

WWhhaatt’’ss nneexxtt?? ! 継続的な創造性育成のトレー

ニング continue training ! ネットの無料コース internet

free courses ! アイデアをコメントし評価し

合う場所 work with others ! 北欧に学ぶ創造性ワーク

ショップ with Sweden

Inspiration actually emerges from the soil of action: perspiration is just the water that nourishes it ― August Turak インスピレーションは行動の土壌から生まれます。努力(汗)はそれを育てる水にすぎません。August Turak

11))　　行行動動ししててみみよようう AAcctt 22))　　小小ささななここととかからら始始めめよようう SSttaarrtt ssmmaallll 33))　　他他のの人人とと一一緒緒にに行行動動ししよようう WWoorrkk wwiitthh ootthheerrss �

WWeellccoommee ttoo SSttoocckkhhoollmm!!

! ? アアンンケケーートト ののおお願願いい