sc5.kku.ac.th · Web viewการประเม นผลการเร ยนร ของโดยใช การประเม นตามสภาพจร ง (เคร

ระดบปรญญาโท

รายงานการประเมนตนเองระดบหลกสตร(Self Assessment Report : SAR)

ปการศกษา 2558

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต ..................................

คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ประจำาปการศกษา 2558

วนทรายงาน………………………………………..

คำานำา

1

รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา.............................................. ฉบบน จดทำาขนเพอรวบรวมผลการดำาเนนงานตามตวบงชและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตร ประจำาปการศกษา 2558 (1 สงหาคม 2558 – 31 กรกฎาคม 2559)

รายงานผลการดำาเนนงานฉบบน มความครอบคลมเรองการสงเสรม พฒนานกศกษา การวางระบบกระบวนการจดการเรยนการสอน จำานวนอาจารยตอนกศกษาในระดบบณฑตศกษา (โดยเฉพาะการคมวทยานพนธใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร) ผลงานทางวชาการ ผลงานวจยของคณาจารย สออปกรณการเรยนการสอน หองสมดและแหลงการทำาหรอประกอบอาชพอสระ คณภาพผลงานตพมพและเผยแพรของนกศกษาระดบบณฑตศกษา ซงจะสะทอนขอเทจจรงอนนำาไปสการปรบปรงการดำาเนนงานของหลกสตร เพอใชในการพฒนาตอไป

หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชา .......................................

วนท.........สงหาคม 2559

2

สารบญรายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร

ตามกรอบมาตรฐานคณภาพระดบอดมศกษา (มคอ.7) หนาท

หมวดท 1 ขอมลทวไปองคประกอบท 1 การประกนคณภาพระดบหลกสตร

ตวชวดท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.

หมวดท 2 อาจารยองคประกอบท 4 การบรหารอาจารย

ตวชวดท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารยตวชวดท 4.2 คณภาพอาจารย

4.2.1 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

4.2.2 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

4.2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตรตวชวดท 4.3 ผลทเกดขนกบอาจารย

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑตองคประกอบท 3 นกศกษา

ตวชวดท 3.1 การรบนกศกษาตวชวดท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษาตวชวดท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา

องคประกอบท 2 บณฑตตวชวดท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตตวชวดท 2.2 การไดงานทำาหรอผลงานวจยของผสำาเรจการศกษา-(ป.ตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานทำาหรอประกอบ

อาชพอสระภายใน 1 ปหมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

3

หมวดท 5 การบรหารหลกสตรองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวชวดท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตรตวชวดท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยน

การสอนตวชวดท 5.3 การประเมนผเรยนตวชวดท 5.4 ผลการดำาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตองคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

5.6 คณภาพการสอนหมวดท 6 ขอคดเหนขอเสนอแนะเกยวกบคณหลกสตรจากผประเมนหมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตรสรปผลการประเมนหลกสตรตารางสรปคะแนน

รายงานผลการดำาเนนงานของหลกสตร........................................................................

คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกนประจำาปการศกษา 2558

องคประกอบท 1 การกำากบมาตรฐานตวชวดท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.

หมวดท 1 ขอมลทวไปรหสหลกสตรระดบคณวฒ(ตร/โท/เอก)ปทเปดสอนปทปรบปรง (ทกรอบ 5 ป)สภามหาวทยาลยรบทราบ

4

สกอ.รบทราบสถานทจดการเรยนการสอน(ขอมลสวนนนำาไปรายงานเกณฑมาตรฐานหลกสตร ขอท 11)

เกณฑขอท 1 จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร ตารางท 1.2 แสดงจำานวนอาจารยประจำาหลกสตร

ท อาจารยประจำาหลกสตรตามทระบใน มคอ.2 (วนทไดรบ

อนมตใหเปดสอน)

อาจารยประจำาหลกสตรปจจบน

(กรณทมการเปลยนแปลงอาจารยประจำาหลกสตร)

หมายเหต

12345

หมายเหต :กรณทมการเปลยนแปลงจำานวนอาจารยประจำาหลกสตร/อาจารยประจำาหลกสตรลาออก/ลาศกษา/เกษยณอายราชการ ใหอธบายไวในหมายเหตเพมเตม

5

เกณฑขอ 2 คณสมบตอาจารยประจำาหลกสตรเกณฑขอ 3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเกณฑขอ 9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและคนควาอสระในระดบบณฑตศกษาเกณฑขอ 10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมำาเสมอ

ตารางท 1.3 แสดงขอมลเกณฑขอ 2, 3 , 9, และ 10

ท ชอ-สกล ตำาแหนงวชาการวฒการ

ศกษา

สาขาทสำาเรจการ

ศกษา

สถาบนทสำาเรจ

การศกษา

ปทสำาเรจการ

ศกษา

ความสอดคลองกบสาขาทเปดสอน

ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธวทยานพนธ (1 ตอ 5)การศกษาอสระ (1 ตอ 15)

ประสบการณดานการ

วจย (นำาเสนอผล

งานทไดทตพมพเผยแพรปลาสด)ชอเจาของผลงาน,ชอผลงาน,ปทพมพ,แหลง

เผยแพร1. เลอก

6

รายการ2. เลอก




รายการหมายเหต : กรณาใสเครองหมาย ** หลงรายชออาจารยทเปนผรบผดชอบหลกสตรเอกสาร/หลกฐาน1.ประวตการศกษาของอาจารยประจำาหลกสตร2.ภาระงานการเปนทปรกษาวทยานพนธและการศกษาอสระ3.ผลงานวจยของอาจารยประจำาหลกสตร (อยางนอย 1 เรองในรอบ 5 ป)4.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอาย

ราชการ

เกณฑขอ 4 คณสมบตอาจารยผสอนตารางท 1.4 แสดงขอมลเกณฑขอ 4 ท ชอ-สกล ตำาแหน วฒ สาขาท สถาบนทสำาเรจ ความสอดคลอง ประสบการณ ประสบการณดานการวจย

7

งวชาการ

การศกษา

สำาเรจการศกษา

การศกษา กบสาขาทเปดสอน

ดานการสอน (นำาเสนอผลงานทไดทตพมพเผยแพรปลาสด)

ชอเจาของผลงาน,ชอผลงาน,ปทพมพ,แหลงเผยแพร

1

เลอกรายการ

2


3 เลอกรายการ4 เลอกรายการ5 เลอกรายการ

เอกสาร/หลกฐาน 1.ประวตการศกษาของอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ2.ประสบการณดานการสอน (รายวชา, สถาบน, จำานวนปทสอน)3.ประสบการณดานการวจย (ผลงานของอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ)4.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการเกณฑขอ 5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลก (หรอการศกษาอสระ)ตารางท 1.5 แสดงรายชอของอาจารยทไดรบการแตงตงใหเปนทปรกษาวทยานพนธ ปการศกษา 2558

ท ชอ-สกล ตำาแหนงวชาการ วฒการศกษา


สถาบนทสำาเรจการ

ความสอดคลอง

ประสบการณดานการวจย (นำาเสนอผลงานทได ทตพมพเผย

8

ศกษา ศกษากบสาขาทเปดสอน

แพรปลาสด)ชอเจาของผลงาน,ชอผลงาน,ปท

พมพ,แหลงเผยแพร1 เลอก

รายการ2 เลอก




รายการเอกสาร/หลกฐาน : 1.ประวตและผลงานของอาจารยทแตงตงเปนทปรกษาวทยานพนธหลก 2.สำาเนาคำาสงแตงตงทปรกษาวทยานพนธหลกในปทไดรบการประเมน (ปการศกษา 2558)3.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการ

9

เกณฑขอ 6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธ รวม (ถาม)ตารางท 1.6 แสดงรายชอของอาจารยทไดรบการแตงตงใหเปนทปรกษาวทยานพนธ (ปการศกษา 2558)ท

ชอ-สกล ตำาแหนง

วชาการ

วฒการ

ศกษา


ศกษา

สถาบนทสำาเรจการศกษา

ความสอดคลองกบสาขาทเปดสอน

ประสบการณดานการวจย (นำาเสนอผลงานทได ทตพมพเผยแพรปลาสด)

ชอเจาของผลงาน,ชอผลงาน,ปทพมพ,แหลงเผยแพร

1


2


3 เลอกรายการ4 เลอกรายการ5 เลอกรายการ

เอกสาร/หลกฐาน : 1.ประวตและผลงานของอาจารยทแตงตงเปนทปรกษาวทยานพนธหลก

10

2.สำาเนาคำาสงแตงตงทปรกษาวทยานพนธรวมในปทไดรบการประเมน (ปการศกษา 2558)3.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน สญญาจางอาจารยผสอน/อาจารยพเศษ/อาจารยเกษยณอายราชการ

เกณฑขอ 7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธตารางท 1.7 แสดงรายชอของอาจารยผสอบวทยานพนธ (ปการศกษา 2558)

ท

ชอ-สกล ตำาแหนงวชาการ วฒการศกษา


ศกษา

สถาบนทสำาเรจการ

ศกษา

ประสบการณดานการวจย(นำาเสนอผลงานทได

ทตพมพเผยแพรปลาสด)ชอเจาของผลงาน,ชอผลงาน,ปท

พมพ,แหลงเผยแพร1 2 3

11

45

หลกฐาน : 1.ประวตและผลงานของอาจารยผสอบวทยานพนธ 2.สำาเนาคำาสงแตงตงทกรรมการสอบวทยานพนธในปทไดรบการประเมน (ปการศกษา 2558)3.เอกสารอนๆทสอดคลองกบผลการดำาเนนงานและเกณฑการประเมน เชน คำาสงแตงตงผทรงคณวฒในการสอบวทยานพนธ

เกณฑขอ 8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสำาเรจการศกษา เปนไปตามเกณฑ คอ มการเผยแพรผลงานตามเกณฑครบทกราย

1)มผสำาเรจการศกษา........คน2) เผยแพรในการประชมวชาการทม proceedings จำานวน.......ราย เผยแพรในวารสารหรอสงพมพ

วชาการ........ราย ไมเปนไปตามเกณฑ

เพราะ................................................................................................................

เกณฑขอ 11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด1) เรมเปดหลกสตรครงแรกในป พ.ศ. ................2) ตามรอบหลกสตรตองปรบปรงใหแลวเสรจและประกาศใชในป พ.ศ. ..............

ปจจบนหลกสตรยงอยในระยะเวลาทกำาหนด ปจจบนหลกสตรถอวาลาสมย

12

13

สรปผลการดำาเนนงานองคประกอบท 1ตวบงชท 1.1 การกำากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

ระดบปรญญาโท มเกณฑการประเมน 11 ขอ(ใหทำาเครองหมาย ในชองผลการดำาเนนงาน เมอดำาเนนการในแตละขอแลวเสรจ)ขอ

เกณฑ ผลการดำาเนนงาน

1 จำานวนอาจารยประจำาหลกสตร

2 คณสมบตของอาจารยประจำาหลกสตร

3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

4 คณสมบตของอาจารยผสอน

5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม(ถาม)

7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ

8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสำาเรจการศกษา

9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

10

อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมำาเสมอ

11

การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกำาหนด

จำานวนขอทผานการประเมน 11

สรปผลการดำาเนนงานตวบงช 1.1 การกำากบตดตามใหเปนไปตามมาตรฐานหลกสตร

ผาน ไมผาน

14

หมวดท 2 อาจารยองคประกอบ 4 การบรหารอาจารย

ตวชวดท 4.1 การบรหารอาจารยผลการประเมนตนเอง :

ระดบคะแนน ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5ประเมนตนเอง ()

ผลการดำาเนนงานตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง

(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

ระบบการรบและแตงตงอาจารยประจำาหลกสตร

1. มการวางแผนระยะยาวดานอตรากำาลงอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร โดยการรบอาจารยจะสอดคลองกบแผนพฒนาอตรากำาลง ซงการวเคราะหอตรากำาลงจะคำานงถงสดสวนอาจารยตอนกศกษา ทเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกส๖ร

2. มระบบการรบอาจารยใหมทมความรความสามารถและความเชยวชาญ รวมทงมการพฒนาอาจารยทมอยเดมอยางตอเนอง เพอใหหลกสตรมความเขมแขง อาจารยในหลกสตรสามารถสงเสรมการทำางาน

3. การแตงตงอาจารยประจำาหลกสตรตองมวฒการศกษา ตำาแหนงทางวชาการ และประสบการณ ในจำานวนทไมตำากวาตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกำาหนดโดย สกอ.ตามความชำานาญของแตละคนไดอยางมประสทธภาพ

ระบบการบรหารอาจารย

1. มการจดสรร หรอจดหางบประมาณในการพฒนาอาจารยใหมคณวฒ ตำาแหนงทางวชาการอยางตอเนองทกป

2. หลกสตรมระบบและกลไกทคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลย

15

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)

ขอนแกน ทมการบรหารจดการ โดยการวางแผนระยะยาวดานอตรากำาลงดานอาจารยใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานการอดมศกษา ทงนหลกสตรกจะมแผนการบรหารอาจารยประจำาหลกสตร

3. หลกสตรมระบบและกลไกทคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ทมการบรหารจดการ กำาลงคนทมประสทธภาพ สามารถรกษาอาจารยทมศกยภาพใหคงอย ลดอตราการลาออก หรอการยายงาน แผนบรหารหลกสตรควรประกอบดวย แผนอตรากำาลง แผนการสรรหาและรบอาจารยใหม แผนธำารงรกษา แผนการหาตำาแหนงทดแทนกรณลาไปศกษาตอ/ เกษยณอาย

4. หลกสตรมระบบและกลไกทคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน จดทำาแผนบรหารความเสยงดานการบรหาร กรณมอาจารยสวนเกน กรณมอาจารยขาดแคลน กรณมอาจารยสมดลกบภาระงาน เพอใหมอาจารยคงอย และมแผนบรหารความเสยงดานจรรยาบรรณทเกยวของกบการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลนกศกษา โดยมการบรรจโครงการทตองดำาเนนงานไวในแผนปฏบตราชการคณะวทยาศาสตร ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2558 อยางชดเจน

5. มการกำาหนดบทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยประจำาหลกสตรอยางชดเจน

6. มการมอบหมายภาระหนาทใหเหมาะสมกบคณวฒ ความร ความสามารถ และประสบการณ

7. มระบบการกำาหนดภาระงานและแรงจงใจในการสนบสนนการจดการเรยนการสอน

8. มระเบยบทโปรงใสชดเจนในการบรหารอาจารยประจำาหลกสตร 9. มระบบในการเลกจางและการเกษยณอายอยางชดเจน 10. มระบบการยกยองและธำารงรกษาอยางมประสทธภาพ

ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารย

อาจารยใหม- มการจดโครงการอบรมเพอใหความรในดานเทคนควธการ

16

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)สอน การวดประเมนผล ตลอดจนจรรยาบรรณและระเบยบทเกยวของ ซงจดโดยมหาวทยาลยขอนแกน

อาจารยประจำา1. สงเสรมใหอาจารยทกคนไดพฒนาตนเองใหมคณภาพ

มาตรฐานทางวชาชพอยางตอเนอง2. มการพฒนาศกยภาพอาจารยใหเปนไปตามมาตรฐานและม

ศกยภาพทสงขน เพอสงผลตอคณภาพของบณฑต 3. มการควบคม กำากบ สงเสรมใหอาจารยพฒนาตนเองในการ

สรางผลงานทางวชาการอยางตอเนอง 4. มการเสรมสรางบรรยากาศทางวชาการระหวางอาจารยทงใน

และระหวางหลกสตร 5. มการสงเสรมการทำาวจยเพอพฒนานกศกษาของอาจารย6. มการประเมนการสอนของอาจารย และนำาผลมาใชในการสง

เสรมพฒนาความสามารถดานการสอนของอาจารย 7. มอาจารยอาวโส หรออาจารยทมเทคนคการสอนทด ถายทอด

ประสบการณสอาจารยใหมใน หลกสตร 8. ระดบบณฑตศกษา ใหความสำาคญกบการจดหาอาจารยหรอ

พฒนาอาจารยใหมคณสมบตทสงกวากำาลงคนในหลกสตรปรญญาตร โดยเฉพาะคณสมบตของอาจารยทตองเนนทกษะความสามารถดานการวจย นอกเหนอจากความรความสามารถดานการสอน

หลกฐานอางอง1.2.3.4.5.6.

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

17

4.2.1 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอกจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก คนจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด คนคดเปนรอยละ รอยละคาคะแนนของอาจารยทมวฒปรญญาเอก(สตรการคำานวณตามทระบในหมายเหต)

คะแนน

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก กำาหนดดงนหลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5

เทากบรอยละ 20

หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ

รอยละ 60

หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ

รอยละ 100

สตการคำานวณคาคะแนนคะแนนทได=

รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมวฒปรญญาเอก x 5รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกท

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

ตารางท 2.2.1 แสดงรายละเอยดจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก

ท ชอ-สกลวฒการศกษา

วนบรรจ

อายงานณ วนท 20 ก.ค. 2558

ป เดอน

วน

1.


2.


3.


18

4.


5.


กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจำาหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป)

4.2.2 รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ (ผศ,รศ,ศ.)จำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ คนจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด คนคดเปนรอยละ รอยละคาคะแนนของอาจารยทมตำาแหนงวชาการ(สตรการคำานวณตามทระบในหมายเหต)

คะแนน

หมายเหต : คาคะแนนของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการ กำาหนดดงนหลกสตรปรญญาตร คะแนนเตม 5

เทากบรอยละ 60

หลกสตรปรญญาโท คะแนนเตม 5 เทากบ

รอยละ 80

หลกสตรปรญญาเอก คะแนนเตม 5 เทากบ

รอยละ 100

สตการคำานวณ

คะแนนทได=

รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการx 5รอยละของอาจารยประจำาหลกสตรทมตำาแหนงวชาการท

กำาหนดใหเปนคะแนนเตม 5

ตารางท 2.2.2 แสดงรายละเอยดจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทดำารงตำาแหนงทางวชาการ

19

ท ชอ-สกลตำาแหนงทาง

วชาการวนบรรจ

อายงานณ วนท 31 ก.ค. 2558

ป เดอน

วน

1.


2.


3.


4.


5.


กรณอาจารยทรบเขามาปฏบตงานใหม ใหพจารณาระยะเวลาการปฏบตงาน (เปนขอมลทสอดคลองกบขอมลอาจารยประจำาหลกสตร ในหมวดท 1 ขอมลทวไป)

4.2.3 ผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร (รอการแจงรอบการจดเกบขอมลจากสำานกงานประเมนและประกนคณภาพ มข.)

คานำาหนก

ระดบคณภาพจำานวนผลงาน

คะแนนถวงนำาหนก

0.20 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม วชาการระดบชาต

0.40 - บทความวจยหรอบทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชม วชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารทางวชาการระดบชาตทไมอยในฐานขอมล ตาม ประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณา วารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนนำาเสนอ สภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร

20

0.60 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.80 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยใน ฐานขอมล ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาสถาบนอนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการ ทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความวจยหรอบทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏใน ฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 - ผลงานไดรบการจดสทธบตร - ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว - ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหดำาเนนการ - ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน - ตำาราหรอหนงสอทไดรบการประเมนผานเกณฑการขอตำาแหนงทางวชาการแลว - ตำาราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนตำาแหนงทางวชาการแตไมไดนำามาขอรบการปรเมนตำาแหนงทางวชาการ

รวมจำานวนอาจารยประจำาหลกสตรทงหมด ……………. คน

รอยละของผลรวมถวงนำาหนกของผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร

รอยละ ………………

…..คะแนนทได ................

คะแนน

21

แบบรายงานผลงานทางวชาการของอาจารยประจำาหลกสตร(ผลงานทไดรบการยอมรบและเผยแพรในปการศกษาทรบการประเมน)

อาจารยประจำาหลกสตร ผลงานวชาการ คานำาหนกของผลงาน1 1.

2.3.

2 1.2.3.

3 1.2.3.

4 1.2.3.

5 1.2.3.

กรณเปนผลงานวจยทไดรบการตพมพใหรายงานขอมลในลกษณะการเขยนบรรณานกรมหรอการเขยนเอกสารอางองทางวชาการ คอ ระบชอเจาของผลงาน ชอผลงาน ปทพมพ แหลงตพมพ (กกอ.ในการประชมครงท 12/2554 เมอวนท 17 พ.ย.54)

ท ชอเจาของผลงาน

ชอผลงาน ว/ด/ป ทตพมพ

แหลงทตพมพ คานำาหนก

1.2.3.4.

22

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารยผลการประเมนตนเอง :


ผลการดำาเนนงาน ขอมล ป (ขอมลจากปทเปดสอน

จนถงปจจบน)ปจจบ

นขอมลคเทยบ (ถาม)

2553 2554 2556 2557อตราการคงอยของอาจารยความพงพอใจของอาจารย

อธบายรายละเอยดผลการดำาเนนงาน อการคงอยของอาจารย

หลกสตรมคณะฯ บรหารจดการและสรปขอมลเพอรายงานอตรากำาลง โดยแสดงอตราการคงอยและจะเกษยณในปถดไปเปนประจำาทกป ซงรายงานผานคณะกรรมการประจำาคณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกนเพอทราบ

ความพงพอใจของอาจารย

ความพงพอใจของอาจารย หลกสตรมการประเมนผลความพงพอใจของอาจารยทงประจำาหลกสตรและอาจารยผสอนเกยวกบการพฒนาอาจารย สรปรายละเอยดไดดงน

1. .2. .

หลกฐานอางอง1.2.3.4.

23

5.6.

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต(องคประกอบท 2,3)

ต า ร า ง ท 3.1 ข อ ม ล น ก ศ ก ษ า (แ ห ล ง ข อ ม ล ค น ไ ด จ า ก : http://reg.kku.ac.th/)

ปการศกษาทรบเขา(ตงแตปการศกษาท

เรมใชหลกสตร)

จำานวนนกศกษาคงอย (จำานวนจรง)ในแตละปการศกษา

ป จ จ ย ท ม ผ ล ก ร ะ ท บ ต อ จ ำา น ว น น ก ศ ก ษ า …………………………………………………………………………

องคประกอบ 3 นกศกษา

ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษาผลการประเมนตนเอง :


ผลการดำาเนนงาน

24


การรบนกศกษา หลกสตรมการกำาหนดรบนกศกษาตามสดสวนแผนผลตบณฑตคณะวทยาศาสตร ใหสอดคลองตามนโยบายมหาวทยาลยขอนแกนทกป โดยมการกำาหนดคณสมบตรบผเขาศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548 โดยระบไววาจะตองเปนผสำาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา

ในแตละปหลกสตรจะเปดรบสมครนกศกษาในระดบปรญญาตร ประมาณ .................. คน ผาน 2 ชองทาง คอ

1.รบผานระบบกลาง ของสำานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) (Admission)

2.รบตรง ดำาเนนการเองโดยมหาวทยาลย2.1 รบตรงปกต ในระบบโควตา สำาหรบนกเรยนในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ (Quota)2.2 รบตรงพเศษ เชน รบนกเรยนผมความรความสามารถพเศษดานตางๆ 2.3 รบเขาศกษาในหลกสตรโครงการพเศษ

กระบวนการรบนกศกษามขนตอน ดงน1. ประกาศรบสมครนกศกษาตามเกณฑหลกสตร2. แตงตงคณะกรรมการออกขอสอบ คมสอบ ตรวจขอสอบ

ประกาศผลสอบ3. ประชมออกขอสอบ รปแบบการรบสมคร หรอเครองมอ

คดเลอกนกศกษา4. จดพมพขอสอบ5. จดสอบขอเขยน โดยสอบความรทางคณตศาสตร การ

วเคราะหหลกการและเหตผล และภาษาองกฤษ6. จดสอบสมภาษณ โดยมคณะกรรมการสอบสมภาษณ

จำานวน.......คน ตอผเขาสอบ......คน7. ประกาศผลสอบ

ตารางท......เปรยบเทยบจำานวนนกศกษารบเขาปการศกษา 2556 และ 2557

25


ปการศกษา แผนรบ นกศกษารบเขา

รอยละ

25562557 เพมขน/ลดลง

รอยละ.

การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

1.หลกสตรกำาหนดแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา โดยการใหความรทางดานภาษาองกฤษคณตศาสตร คอมพวเตอร และคมอนกศกษาเพอยดถอเปนแนวทางปฏบตจนสำาเรจการศกษา

2.จดปฐมนเทศกอนเปดภาคการศกษา เพอชแจงการเทยบวชาเสรมพนฐาน กฎ ระเบยบในการศกษา สงอำานวยความสะดวกในการศกษาทคณะและหลกสตรจดให เปดโอกาสใหรนพไดพบปะแนะนำาการเตรยมตวในการเรยนกบรนนอง จดกจกรรมละลายพฤตกรรมเพอสงเสรมใหทำางานเปนทมใหนกศกษาชวยเหลอซงกนและกนในดานวชาการ

3.เพอใหบรรลวตถประสงค หลกสตรมการประเมนผลการดำาเนนงานทงกอนและหลงการจดกจกรรมเพอความพรอมกอนเขาศกษา เพอใชในการเปรยบเทยบกอน-หลง หากผลประเมนอยในระดบดกจะดำาเนนกจกรรมเพอความพรอมกอนเขาศกษาตอไป

หลกฐานอางอง1.2.

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา)ผลการประเมนตนเอง :

26



การควบคมการดแลการใหคำาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

1.หลกสตรมแผนงานโครงการ (แผนปฏบตราชการ) คำาสงแตงตงอาจารยทปรกษา ระบบและขนตอนการดำาเนนงานตามแนวทางของคณะฯ

2.อาจารยทปรกษาวชาการมเวลาใหการดแลนกศกษา โดยใหมการบนทก ประเมน (แบบสอบถาม) หลงจากเขาพบ ใชหองพกอาจารยเปนหองใหคำาปรกษา และมการประเมนความพงพอใจของนกศกษาตอการใหคำาปรกษาของอาจารยทปรกษา

3.นกศกษาเขาพบอาจารยทปรกษาเพอรบฟงคำาแนะนำากอนลงทะเบยนเรยนในแตละภาควชา

4.จดประชมหรอเวทใหอาจารยทปรกษาไดพดคยแลกเปลยนกนเรองผลการเรยน ลกษะนกศกษา จดแขงจดออนของนกศกษา

5.อาจารยทปรกษาใหความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาทางการเรยนหรอตองการความชวยเหลอดานอนๆ เชน การหารายไดระหวางเรยน การใหทนการศกษา

6.หลกสตรจดใหมอาจารยทปรกษาวางแผนการจดการความเสยงของนกศกษา เชน มขอมลนกศกษาทมผลการเรยนตำา มความเสยงทจะออกกลางคนหรอสำาเรจการศกษาชา โดยใหอาจารยทปรกษาวางแผน มขนตอนการดำาเนนงาน และการแกไขปญหาเพอลดความเสยงนน

การควบคมระบบการดแลการใหคำาปรกษาวทยานพนธในระดบบณฑตศกษา

1.จดทำาคมอการจดทำาวทยานพนธและการคนควาอสระ แจกใหนกศกษาและอาจารยทปรกษา

2.มการกำาหนดใหนกศกษาลงทะเบยนวทยานพนธและการคนควาอสระ และสอบขอเสนอใหผานในภาควชานน หากสอบไมผานจะใหตด I และตองแก I ภายใน 1 เดอนหลงจากสนภาคการศกษา

27

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)3.ในภาคการศกษาภาคสดทาย นกศกษาตองลงทะเบยน

สำาหรบวทยานพนธ และการคนควาอสระ และปดเลมทงวทยานพนธ และการคนควาอสระ เมอสนภาคการศกษา หากไมผานจะให I และตองแก I ภายใน 1 เดอน หลงสนภาคการศกษา

4.สำาหรบวทยานพนธ นกศกษาตองสงบทความจากวทยานพนธเพอการตพมพในวนทสอบปดเลม อาจารยทปรกษาจะชวยปรบแกบทความใหสามารถตพมพได และแนะนำาแหลงตพมพใหนกศกษา

การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

1.หลกสตรไดกำาหนดคณลกษณะของผทสำาเรจการศกษาตามคณลกษณะทพงประสงคของหลกสตร โดยวางแผนการดำาเนนงานในกจกรรมตามรบงบประมาณทไดรบเสรมแกนกศกษาใหเพยงพอครอบคลมทกประเภทกจกรรม

2.มการสำารวจความตองการนกศกษาในการเขารวมกจกรรมทหลากหลาย และจดบคลากรตามความสามารถดแลกจกรรมตามความสามารถของนกศกษา

3.มสนบสนนการจดกจกรรมเสรมหลกสตรใหตรงตามคณลกษณะทพงประสงค เชน - ดานคณธรรมจรยธรรม : ดำาเนนงานโครงการ

สนบสนนและสงเสรมกจกรรมดานการสรางเสรมจตสำานกและความภาคภมใจในความเปนมหาวทยาลยขอนแกน โครงการสนบสนนและสงเสรมกจกรรมดานการเสรมสรางจตสาธารณะ การธำารงไวซงสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และประชาคมโลก

- ดานความร : ดำาเนนงานโครงการสนบสนนและสงเสรมกจกรรมดานการพฒนาศกยภาพตนเอง โครงการอบรมคอมพวเตอรสำาหรบนกศกษา โครงการแนะแนวการศกษาและประกอบอาชพนกศกษา

- ดานทกษะทางปญญา : ดำาเนนงานโครงการพฒนาบคลกภาพและมารยาทในการสมาคม โครงการรบฟง

28


ประสบการณฝกงานของนกศกษา โครงการเตรยมความพรอมเขาสตลาดงาน

- ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ : ดำาเนนงานโครงการไหวคร โครงการเปดกลองชอลก และ Bye Nior โครงการกฬาสมพนธ

- ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ : ดำาเนนงานโครงการเปดโลกทศนนกศกษาสความเปนสากลและรองรบ AEC โครงการสมมนารายวชาสมมนาและรายวชาปญหาพเศษ โครงการนำานกศกษาเยยมชมโรงงานอตสาหกรรมและหนวยงานภาครฐ

4.มการจดกจกรรมพฒนานกศกษาใหเสรมสรางความยดมนผกพนกบทองถน โดยจดกจกรรมใหนกศกษาบำาเพญประโยชนและพฒนาภาควชา มการจดโครงการอบรมคณธรรมและจรยธรรมโดยการพฒนาจต มโครงการแบงปนความสขสชมชน โครงการกจกรรมวนเดกแหงชาตบำาเพญประโยชน

5.มการจดกจกรรมพฒนานกศกษาทชวยเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ไดแก โครงการอบรมคอมพวเตอร โครงการสปดาหวทยาศาสตร โครงการเสรมสรางประสบการณทางวชาการดงานและทศนศกษานอกสถานท โครงการเตรยมความพรอมและพฒนาบคลกภาพเพอการทำางาน

6.เปดโอกาสใหนกศกษามอสระในการจดกจกรรมนกศกษาโดยการสนบสนนทนให

7.สนบสนนทนการศกษา ชวยเหลอนกศกษาใหมโอกาสทางการศกษา

8.มการรบนกศกษาทมวตถประสงคพเศษ เชน นกกฬา โดยมกลไกการดแลนกศกษาไดรบการพฒนาใหไดสาระความร ทกษะทสอดคลองกบเปาหมายการเรยนรทเปนมาตรฐาน

29


เดยวกน 9.มการสรางเครอขายระหวางสถาบนภายในประเทศและตาง

ประเทศ ม Visiting Professors ทมาชวยสอนหรอใหประสบการณแกนกศกษาและการสงนกศกษาไปแลกเปลยนเรยนรในตางประเทศ


ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษาผลการประเมนตนเอง :


ผลการดำาเนนงานขอมล ป (ขอมลจากปทเปดสอน

จนถงปจจบน)ปจจบน

ขอมลคเทยบ (ถาม)

2553 2554 2556 2557

การคงอยของนกศกษาความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนการสำาเรจการศกษา

อธบายรายละเอยดผลการดำาเนนงาน การคงอยของนกศกษา

จำานวนนกศกษาทรบเขา และคงอยปการ

ศกษาทจำานวนทรบเขา

จำานวนทสำาเรจ

จำานวนทคงคาง

จำานวนทหายไป

อตราการคงอย

30

รบเขา การศกษา

อย รอยละ

.การคดอตราการคงอย1. คดจำานวนนกศกษาทคงอยแตละป

1.1 จำานวนนกศกษาทรบเขาทงหมด...........คน1.2 จำานวนนกศกษาทหายไป..............คน1.3 จำานวนนกศกษาทคงอย (1.1) – (1.2) ................คน

(คดแตละปทรบเขา)2. คดอตราการคงอยโดยคดเปนรอยละ

จำานวนนกศกษาทคงอย คณดวย 100 แลวหารดวยจำานวนนกศกษาทรบเขาทงหมด

การสำาเรจการศกษา ปการศกษาทรบเขา

(ตงแตปการศกษาทเรมใชหลกสตร)

จำานวนทรบเขา

อตราการสำาเรจการศกษาตามระยะเวลา

ปกตจำานวน รอยละ

ปจจยทมผลกระทบตอการสำาเรจการศกษา..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยน

การรบขอรองเรยนมหลายชองทาง ไดแก สายตรงคณบด สายตรงหวหนาภาวชา เปนตน โดยมขนตอนการจดการขอรองเรยน ดงน

1. การรบและตรวจขอรองเรยนจากชองทางตางๆ2. บนทกขอรองเรยน

31

3. การวเคราะหระดบขอรองเรยน4. การแจงกลบผรองเรยน กรณไมรนแรงใหแจงผเกยวของ

ดำาเนนการแกไข/ปรบปรง5. การตดตามผลการแกไข/ปรบปรงและแจงกลบใหผรองเรยน

ทราบ6. การรายงานผลการจดการขอรองเรยนใหคณะกรรมการประจำา

คณะฯ ทราบหลกฐานอางอง1.2.3.4.5.6.

องคประกอบท 2 บณฑตตวชวด 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตผลการประเมนตนเอง :


ระบคาคะแนน 4.5(

ตวอยาง)

รายละเอยดผลการดำาเนนงาน (กรณเปดสอนระดบปรญญาตร โท เอก ใหกรอกทง 3 สวน)ระดบปรญญาตร

ขอมลพนฐาน จำานวน หนวยจำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทงหมด คนจำานวนบณฑตระดบปรญญาตรทไดรบการประเมนฯ คน

32

ผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต คะแนนรวม

ผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5)

คาคะแนน

ระดบปรญญาโทขอมลพนฐาน จำานวน หนวย

จำานวนบณฑตระดบปรญญาโททงหมด คนจำานวนบณฑตระดบปรญญาโททไดรบการประเมนคณภาพฯ คนผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต คะแนน

รวมผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5)


ระดบปรญญาเอกขอมลพนฐาน จำานวน หนวย

จำานวนบณฑตระดบปรญญาเอกทงหมด คนจำานวนบณฑตระดบปรญญาเอกทไดรบการประเมนคณภาพฯ คนผลรวมของคาคะแนนทไดจากการประเมนบณฑต คะแนน

รวมผลการประเมนจากความพงพอใจของผใชบณฑต (คะแนนเตม 5)


หมายเหต : จำานวนบณฑตทรบการประเมนจากผใชบณฑตจะตองไมนอยกวารอยละ 20 ของจำานวนบณฑตทสำาเรจการศกษาเอกสารหลกฐาน1.รายงานผลการสำารวจความพงพอใจผใชบณฑต ระดบปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก

ตวชวด 2.2 การไดงานทำาหรอผลงานวจยของผสำาเรจการศกษา

33

- (ปรญญาโท) ผลงานของนกศกษาและผสำาเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพหรอเผยแพรผลการประเมนตนเอง :


ระบคาคะแนน 4.5(

ตวอยาง)ผลการดำาเนนงาน




0.10 - บทความฉบบสมบรณทตพมพในลกษณะใดลกษณะหนง

0.20 - บทความฉบบสมบรณทการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.40 - บทความฉบบสมบรณทการตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต หรอในวารสารวชาการระดบชาตทไมอยในฐาน ตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556 แตสถาบนนำาเสนอสภาอนมต และจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

- ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร 0.60 - บทความทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐาน

ขอมล TCI กลมท 2 0.80 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตท

ไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบ

34




คณะกรรมการการอดมศกษาวาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.2556 แตสภาสถาบนเหนชอบ/อนมตและจดทำาเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ.ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ (ซงไมอยใน Beall’s list) หรอตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

1.00 - บทความทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวยหลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการสำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ.สำาหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556

- ผลงานทไดรบการจดสทธบตร รวม

จำานวนผสำาเรจการศกษาระดบปรญญาโททงหมด …………. คนรอยละของผลรวมถวงนำาหนกของผลงานทตพมพหรอเผยแพร

ตอผสำาเรจการศกษารอยละ

…………………….

คะแนนทได …………………. คะแนน

แบบรายงานผลงานทางวชาการท

ชอผวจย บทความ ว/ด/ป ทตพมพ ฐานขอมลทตพมพ


1.

35

2.3.4.หมวดท 4 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอน

ในหลกสตรขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (เปดสอนทงหมด ……….รายวชา) ดงน

ท รหส ชอวชา ภาค/ปการ

ศกษา

รอยละการกระจายของเกรด จำานวนนกศกษาA B

+B C

+C D

+D F ลง

ทะเบยนสอบผาน

12345678

นำามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา

36

หมวดท 5 การบรหารหลกสตรองคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงช 5.1 สาระรายวชาในหลกสตรผลการประเมนตนเอง :



การออกแบบหลกสตรและสาระวชาในหลกสตร

1. มการออกแบบหลกสตรใหมความสอดคลองตามกรอบ TQF และเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา โดยระบบการเปด ปด หลกสตรตามแนวปฏบตของมหาวทยาลยขอนแกน–

2. หลกสตรมการกำาหนดสาระวชาทางทฤษฎ และการปฏบตทชวยสรางโอกาสในการพฒนาความร ทกษะผานการเรยนการสอนทมประสทธภาพ

3. เนอหาของหลกสตรในแตละรายวชามการปรบปรงใหทนสมยตลอดเวลา มการเปดวชาใหมใหนกศกษาไดเรยน

4. หลกสตรแสดงผลลพธการเรยนรทชดเจน ทนสมย สอดคลองกบความกาวหนาทางวชาการและความตองการของผใชบณฑต

5. คำาอธบายรายวชามเนอหาทเหมาะสมกบชอวชา จำานวนหนวยกต และมเนอหาทครบคลมกวางขวางครบถวน ในสงทควรเรยน มความลกในวชาเอกหรอทเปนจดเนน มความตอเนองเชอมโยงสมพนธกนระหวางวชา และมการสงเคราะหการเรยนร

6. เนอหาทกำาหนดในรายวชาไมมความซำาซอน กลมรายวชามความตอเนองสมพนธกนเหมาะสมกบระดบการศกษาของหลกสตร

7. ผลลพธการเรยนรของผเรยนตรงกบผลลพธการเรยนรทกำาหนดในรายวชาและหลกสตร

8. การจดการเรยนการสอนครอบคลมสาระเนอหาทกำาหนดในคำา

37


อธบายรายวชาครบถวน 9. การเปดรายวชามลำาดบกอนหลงทเหมาะสม เออใหนกศกษาม

พนฐานความรในการเรยนวชาตอยอด 10. การเปดรายวชาเปนไปตามขอกำาหนดของหลกสตรเพอให

นกศกษาสำาเรจไดทนตามเวลาทกำาหนดในหลกสตร 11. การเปดรายวชาเลอกสนองความตองการของนกศกษา ทน

สมย และเปนทตองการของตลาดแรงงาน 12. การจดรายวชาในหลกสตรแกนกศกษาทเรยนในสถาบน

หรอนอกสถาบน การศกษาปกต หรอการศกษาทางไกล มการควบคมใหนกศกษาไดเนอหาสาระ เปาหมายการเรยนร วธการจดการเรยนการสอน การประเมนทเปนมาตรฐานเดยวกน

การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ

ปรญญาตร1. การจดรายวชาเนนเนอหาความรและทฤษฎ การปฏบตในเนอหา

สาระของสาขาวชาทเปนจดเนนวชาการศกษาทวไปทสรางความเปนมนษยทเตรยมนกศกษาออกสโลกแหงการดำารงชวต

2. หากมการโอนหนวยกต ตองใหความสำาคญกบการเทยบวชารบโอนทตองมการเรยนในเนอหาสาระทกำาหนดในรายวชาของหลกสตรอยางครอบคลม ครบถวน


ตวบงช 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนผลการประเมนตนเอง :


38


การกำาหนดผสอน 1. ผสอนมคณสมบตเหมาะสมกบรายวชาทสอน มความรและความชำานาญในเนอหาวชาทสอน(คำานงถงสาขาวชา ประสบการณทำางาน ผลงานวชาการของผสอน)

2. หลกสตรกำาหนดผสอนใหนกศกษาไดเรยนจากผสอนทมความชำานาญหลากหลาย เพอใหมโอกาสไดรบการพฒนามมมองหรอความคดจากผสอนหลากหลายความรและประสบการณ (ในแตละหลกสตรนกศกษาควรไดเรยนกบอาจารยผสอนคนเดมไมเกน 3 วชา)

3. นกศกษาทเรยนในและนอกสถาบน หรอระบบปกต/ระบบทางไกล ตองไดรบการสอนจากอาจารยทมคณสมบตทคณภาพมาตรฐานเดยวกน มโอกาสทจะมปฏสมพนธกบอาจารยผสอน/อาจารยทปรกษาเทาเทยมกน

4. หากมการกำาหนดใหม TA, RA ชวยสอน ตองไดรบการฝกอบรมการใหคำาแนะนำา และการปรบปรงพฒนาใหมความสามารถในการปฏบตงานชวยเหลอนกศกษาอยางเหมาะสม

การกำากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทำาแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) การจดการเรยนการสอน

1. มการกำากบมาตรฐานการทำาประมวลการสอน (มคอ.3 และ มคอ.4) ของอาจารยใหทนสมยในดานเนอหา กจกรรมการเรยน การวดและประเมนผลเหมาะสม

2. การกำากบใหอาจารยทกคนตองมการทำาประมวลการสอนรายวชา (มคอ.3 และ มคอ.4) ทกรายวชาแจกนกศกษา และมการกำากบใหดำาเนนการสอนตามประมวลการสอนรายวชา

การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการทำานบำารงศลปะและ

1. การควบคมการจดการเรยนการสอนในวชาทมหลายกลมเรยนใหไดมาตรฐานเดยวกน

2. การสงเสรมใหอาจารยใชวธการสอนใหมๆ ทพฒนาทกษะการเรยนรของนกศกษา

3. การจดการเรยนการสอนทหลากหลาย เนนทฤษฎและการปฏบต การเรยนรจากผทรงคณวฒภายนอก/ผประกอบการ การศกษาดงาน ฯลฯ

4. การจดกจกรรมการเตรยมความพรอมทางการเรยนแกนกศกษา

39


วฒนธรรม (เชน ความรพนฐานทจำาเปนตองมกอนเขาโปรแกรม ภาษาองกฤษ ฯลฯ)

5. การจดกจกรรมการพฒนาและเพมศกยภาพนกศกษาระหวางเรยนเพอเพมประสบการณการเรยนร/การทำางาน/การประกอบอาชพ

6. การสงเสรมความสามารถพเศษ คณลกษณะทเออตอการทำางาน (ความรบผดชอบ ทกษะการสอสารการพด ฟง อาน เขยน ทกษะ ICT ทกษะการแกปญหา ฯลฯ) ดวยวธการหลายชองทาง เชน การสงเสรมการเรยนรดวย เทคโนโลยสอสาร (เครอขายทางสงคม online learning)

7. การเตรยมความพรอมดานการทำางาน/การประกอบอาชพ (กลไกการชวยเหลอดานการหางานทำา/การเผยแพรผลงาน)

8. การสอนแบบเนนการปฏบต การเรยนรจากผทรงคณวฒภายนอก/ผประกอบการ การศกษาดงาน

9. มการควบคมมาตรฐานของแหลงฝกประสบการณวชาชพ 10. การใชสอเทคโนโลยเพอสงเสรมความรและทกษะการเรยนร

ทมประสทธภาพเชน online learning 11. การสงเสรมการทำาวจยเพอพฒนานกศกษาของอาจารย

(ประเมนจากจำานวนอาจารยทมการทำาวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน)

12. มการประเมนการสอนของอาจารย และนำาผลมาใชในการสงเสรมพฒนาความสามารถดานการสอนของอาจารย

13. อาจารยอาวโส หรออาจารยทมเทคนคการสอนดเดน มการถายทอดประสบการณสอาจารยในสาขา/หลกสตร

14. การควบคมกำากบกระบวนการจดการเรยนการสอนและการประเมนนกศกษา

15. การนำากระบวนการบรการทางวชาการเขามามสวนรวมในการจดการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของนกศกษา

16. การนำากระบวนการวจยมาใชในการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของนกศกษา การสอดแทรกศลปะและวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ในกระบวนการเรยนการสอนและสงผลตอการเรยนรของนกศกษา

40

ตวบงช อธบายผลการดำาเนนงานทแสดงถง(1.ระบบและกลไก 2.การนำาไปสการปฏบต 3.การประเมนกระบวนการ 4.การปรบปรงตามผลการประเมน 5.แนวปฏบตทด)17. การแตงตงอาจารยทปรกษาโครงงาน (senior project)

เหมาะสมกบประเดนทนกศกษาสนใจ (ถาม) 18. ระบบการกำากบตดตามความกาวหนาในการทำาโครงงาน

(senior project) ของอาจารยทปรกษา (ถาม) 19. มระบบการคดเลอกสถานประกอบการทจะใหนกศกษาเขาไป

ปฏบตงานสหกจศกษา 20. มระบบการตดตามและการประเมนผลการปฏบตงานของ

นกศกษาสหกจศกษา โดยมสวนรวมของสถานศกษา และสถานประกอบการ


ตวบงช 5.3 การประเมนผเรยนผลการประเมนตนเอง :



การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

1. การกำาหนดเกณฑการประเมนใหนกศกษามสวนรวม 2. นำาหนกขององคประกอบในการประเมนสอดคลองกบจดเนน

ของรายวชา (วชาทฤษฎ ปฏบต สมมนา ฯลฯ)

การตรวจสอบการ - การประเมนผลการเรยนรของโดยใชการประเมนตามสภาพ

41


ประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

จรง (เครองมอประเมนมความหลากหลาย เชน ขอสอบปรนย อตนย การบาน รายงานทมอบหมาย การสอบปากเปลา การสงเกตพฤตกรรมนกศกษา การวดทกษะการปฏบตงาน ฯลฯ เครองมอประเมนสะทอนสภาพการปฏบตงานจรงในการประกอบอาชพ)

- การกำากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

1. การกำากบใหมการพฒนาและตรวจสอบเครองมอประเมนนกศกษาทเหมาะสมกบวชาและผลลพธการเรยนร

2. การวเคราะห/ตรวจสอบคณภาพ/ปรบปรงพฒนาเครองมอทใชในการประเมนคณภาพนกศกษา (มการวพากษ ขอสอบ ปรบปรงขอสอบ สรางขอสอบใหมๆ เสมอ มคลงขอสอบ ขอสอบหรอเครองมอประเมนสามารถวดความรและการคดขนสงได เครองมอประเมนสะทอนความสามารถในการปฏบตงานไดจรงในโลกแหงการทำางาน)

3. การควบคมการประเมนผลการเรยนในรายวชาทมหลายกลมเรยนใหไดมาตรฐานเดยวกน

4. การตดเกรดและแจงใหนกศกษารบรชดเจน (กำาหนดเกณฑการประเมน/การตดเกรดชดเจน สอดคลองกบทเกณฑทนกศกษามสวนรวมหรอรบรรวมกนตงแตแรก มขอมลหลกฐานหรอทมาของคะแนนทใชในการการตดเกรดชดเจน การกระจายของเกรด สะทอนความสามารถทแทจรงของนกศกษาและลกษณะของรายวชา)

5. การสงเสรมการสอบ exit exam ตามมาตรฐาน TQF 6. การประเมนการจดการเรยนการสอน การประเมนหลกสตรตาม

รายละเอยดใน มคอ. 5 มคอ. 6 และมคอ.7หลกฐานอางอง1.2.3.4.5.6.

ตวบงช 5.4 ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

42

ผลการประเมนตนเอง : ผลการดำาเนนงาน ระดบ

คะแนนผลการประเมนตนเอง ()

นอยกวารอยละ 80 0รอยละ 80 3.50

รอยละ 80.01 – 89.99 4.00รอยละ 90.00 – 94.99 4.50รอยละ 95.00 – 99.99 4.75

รอยละ 100 5

รายละเอยดผลการดำาเนนงาน รายละเอยดผลการดำาเนนงาน

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators)

เปนไปตามเกณฑ

ไมเปนไปตามเกณฑ

1)

ผรบผดชอบหลกสตรมการวางแผนตดตามทบทวนการดำาเนนงานของหลกสตรรวมกน

2)

มการจดทำาแผนการสอน หรอบนทกขอมลในหมวดท 1, 4 และ 5 ใน มคอ.3 หรอ มคอ.4 ไดอยางสมบรณ และเผยแพรใหผเรยนทราบครบทกรายวชา

3)

จดทำารายงานผลการดำาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดำาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 โดยเนนในสวนของการจดทำาขอเสนอแนะเพอปรบปรงการเรยนการสอน ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

4)

จดทำารายงานผลการดำาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

5)

มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดำาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปการศกษาทผานมา

43

ผลการดำาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒดชนบงชผลการดำาเนนงาน(Key Performance Indicators)

เปนไปตามเกณฑ

ไมเปนไปตามเกณฑ

6)

ผลการประเมนการจดการเรยนการสอนโดยนกศกษา ในแตละรายวชา มคาคะแนนเฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 ทงนตองไมนอยกวารอยละ 80 ของรายวชาทเปดสอน

7)

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5

จำานวนตวชวดตาม TQF ทดำาเนนการไดจรงจำานวนตวชวดตาม TQF ทงหมด

คดเปนรอยละ

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช 6.1 สงสนบสนนการเรยนรผลการประเมนตนเอง :



ระบบการดำาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจำาหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร

อธบายรายละเอยด - ระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการ

เรยนรโดยใหอาจารยประจำาหลกสตรมสวนรวม - การดำาเนนการจรงตามระบบ กลไก หรอแนวทางการ

จดหาสงสนบสนนการเรยนรโดยใหอาจารยประจำาหลกสตรมสวนรวม

- อธบายการประเมนการดำาเนนงาน- อธบายการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทาง

การจดหาสงสนบสนนการเรยนร ตามผลการประเมน

จำานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการ

44


เรยนการสอน (ในวงรอบตอไป)- อธบายการประเมนผลการปรบปรงพฒนา และอธบาย

ผลทเกดจากการปรบปรง/พฒนาระบบ กลไก หรอแนวทางการจดหาสงสนบสนนการเรยนร

โดยครอบคลมประเดน ดงน1. การเตรยมความพรอมทางกายภาพ (หองเรยน หอง

ปฏบตการ สภาพแวดลอมดานการเรยนร)2. การจดสงอำานวยความสะดวก และสงสนบสนนทางการ

ศกษา เชน หองสมด ฐานขอมลทรพยากรการเรยนร วารสารวชาการเพอการสบคน ฯลฯ เพยงพอ ทนสมย

3. การจดพนท/สถานทสำาหรบนกศกษาและอาจารยไดพบปะ สงสรรค แลกเปลยนสนทนา หรอทำางานรวมกน

4. มบรการคอมพวเตอร อนเทอรเนตความเรวสง 5. สำาหรบการเรยนการสอนทางไกล ระบบการเรยนรแบบทาง

ไกลมประสทธภาพ อาจารยและนกศกษาสามารถตดตอสอสารไดใกลชด

บณฑตศกษา (ประเดนเพมเตม) 1. การเปดสอนหลกสตรบณฑตศกษาควรดำาเนนการตอเมอ

สถาบนมความพรอมและกำาหนดความคาดหวงสงกวาขอกำาหนดในหลกสตรปรญญาตรทเปนสาขาเดยวกน ทรพยากรการเรยนรและสงอำานวยความสะดวกตางๆ โดยเฉพาะแหลงขอมลสารสนเทศเพอการสบคนและการเรยนรตองมมากกวาขอกำาหนดทพงมของหลกสตรปรญญาตร

2. มการจดสรรงบประมาณใหนกศกษาเพอทำาวจย 3. มหองทำางานวจย (ซงไมใชหองเรยน) เพอใหนกศกษาเขา

ใชไดสะดวกในการทำาวจย 4. มอปกรณและเครองมอพนฐานทจำาเปนและเหมาะสมในการ

ทำาวจย

กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

หลกฐานอางอง1.

45


2.3.4.5.

5.6 คณภาพของการสอนการวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต

รหส ชอวชา

ภาคการศกษา

ความผดปกต

การตรวจสอบ

เหตททำาใหผดปกต

มาตรการแกไข

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา รหส ชอ

วชาภาคการศกษา

เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทดำาเนนการ

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา รหส ชอ

วชาภาคการศกษา

หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน

วธแกไข

การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา ภาคการ ผลการประเมนโดย แผนการปรบปรง

นำามาจาก มคอ. 5 ของแตละวชา

46

ศกษา นกศกษาม ไมม

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม…………………………………………………………………………………………………………………….

ประสทธผลของกลยทธการสอน มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน

และขอมลปอนกลบจากแหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรมความรทกษะทางปญญาทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

การปฐมนเทศอาจารยใหมการปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จำานวนอาจารยใหม ………………………. จำานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ

…………………

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จำานวนสรปขอคดเหน และประโยชนทผเขา

รวมกจกรรมไดรบอาจารย บคลากร

สายสนบสนน

นำามาจาก มคอ. 5 แตละวชา

47

การบรหารหลกสตรปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตามวตถประสงคของ

หลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต

หมวดท 6 ขอคดเหน และขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน

ความเหนของผรบผดชอบหลกสตร

การนำาไปดำาเนนการวางแผนหรอปรบปรง

หลกสตร

สรปการประเมนหลกสตรการประเมนจากผทสำาเรจการศกษา (รายงานตามปทสำารวจ) วนทสำารวจ .............................

ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

48

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ………………………………………………

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต)กระบวนการประเมน ……………………………………………………………………..ขอวพากษทสำาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ……………………………………………

49

หมวดท 7 แผนการดำาเนนการเพอพฒนาหลกสตรความกาวหนาของการดำาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนดำาเนนการ

กำาหนดเวลาทแลวเสรจ

ผรบผดชอบ ความสำาเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถดำาเนนการได

สำาเรจ

ขอเสนอในการพฒนาหลกสตร1. ขอเสนอในการปรบโครงสรางหลกสตร (จำานวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชา

เลอกฯ) ………………………………………………………………………………………………………2. ขอเสนอในการเปลยนแปลงรายวชา (การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาใน

รายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ)3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน

แผนปฏบตการใหมสำาหรบป .................ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผน และผรบผดชอบ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………อาจารยผรบผดชอบหลกสตร : ____________________________________________________________ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________ประธานหลกสตร : ____________________________________________________________________ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________เหนชอบโดย : ________________________________________(หวหนาภาควชา)ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________เหนชอบโดย : ________________________________________(คณบด)ลายเซน : ______________________________________ วนทรายงาน : __________________________

50

เอกสารประกอบรายงาน1. สำาเนารายงานรายวชาทกวชา2. วธการใหคะแนนตามกำาหนดเกณฑมาตรฐานทใชในการประเมน3. ขอสรปผลการประเมนของบณฑตทจบการศกษาในปทประเมน4. ขอสรปผลการประเมนจากบคคลภายนอก

ตารางสรปคะแนน หลกสตร…………………….ปการศกษา……………………….

(ใชไฟล Excel ชอ แบบฟอรมคำานวณคะแนนผลประเม“ นคณภาพภายใน ระดบหลกสตร)

Documents

sc5.kku.ac.th · Web viewการประเม นผลการเร ยนร ของโดยใช การประเม นตามสภาพจร ง (เคร