PSICOPATOLOGÍA I

Mg. PERCY BERNABE SANCHEZ

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA PSICOLOGIA ANORMAL

• Una antigua teoría que todavía aun sigue teniendo vigencia en algunos medios sostiene que la conducta anormal se puede explicar mediante la operación de fuerzas extrañas o sobrenaturales y mágicas como los espíritus malignos o los demonios, , en las sociedades que un se creen en esta teoría por lo general la terapia a seguir son los exorcismos , es decir expulsan el demonio de adentro hacia fuera por medio de la magia y la oración, , por lo general esto prevalece con mayor fuerza en la culturas iletradas, aunque todavía aun se sigue encontrando en las culturas industrializadas, esto lo podemos ver cuando muchas personas buscan los servicios de los médicos pero al mismo tiempo buscan los servicios de los curanderos,

• En la antigüedad casi siempre era un chaman o curandero eran los encargados de expulsar los demonios o espíritus cuando una persona manifestaba sentir cosas que a manera de ellos no tenían explicación. Una evidencia de esto se tiene en los cráneos de tiempos prehistóricos que muestran evidencia de trepanación , esto era considerado curación por medio de orificios en el cráneo

Una práctica médica que consiste en agujerear el cráneo. Antiguamente se realizaba con el objetivo de eliminar

enfermedades consideradas de origen cerebral, mientras que en la actualidad, se emplea como acceso quirúrgico en algunas operaciones de

neurocirugía, como es el caso de tumores cerebrales o para tratar el o el

subdural cuando cursan con hipertensión intracraneal.

TREPANACIÓN

• En el mundo occidental griego la conducta inadaptada , en un principio se interpretaba como un castigo por las ofensas contra los dioses,

• El Renacimiento, siglo XV y XVI a pesar de los estudios todavía se seguían persiguiendo las personas con trastornos metales que eran consideradas brujos

• Aunque Eeyer pedía tratamiento para estas personas, este hacia hincapié en que las relaciones interpersonales y el conflicto psicológico era el causante de los trastornos mentales.

• La edad de la razón y la Ilustración siglo XVII y XVIII, aquí el conocimiento científico aumento, aquí filosos como Epinoza escribieron acerca del papel de las emociones

• En el siglo XIX movimiento de la reforma se desarrollaron instituciones especializadas para el tratamiento y cuidado de los niños con retraso mental , en este siglo ya se consideraba la enfermedad mental como el resultado de los conflictos internos entre los impulsos no aceptados y la culpa que estos generaban

Trepanación

¿QUE ES LA CONDUCTA ANORMAL ?

• Es toda conducta que se aparta en un grado significativo de una norma cultural o criterio o patrón grupal. Si la palabra "anormal" se utiliza en un sentido negativo o peyorativo, alude a un comportamiento inadaptado, una conducta autodestructiva, que habitualmente es motivo de aflicción para el individuo o para los demás

PAPEL DE LA TEORIA EN LA PSICOLOGIA ANORMAL

Las teorías tienen un papel importante como guías de la investigación en la

comprensión de la conducta anormal

PSICOPATOLOGIASe define como: El conjunto ordenado de conocimientos relativos a las

anormalidades de la vida mental en todos sus aspectos, inclusive sus causas y consecuencias, así como los métodos empleados con el correspondiente propósito. Su fin último no es el cuidado del individuo anormal o enfermo, sino el conocimiento de su experiencia y de su conducta, como hechos y relaciones susceptibles de ser formulados en conceptos y principios generales”

El objeto de la Psicopatología

• Descripción, observación y evaluación de la conducta anormal • Investigación de las causas y factores mantenedores y productores de la Conducta anormal • Pero primero se ha de definir conducta anormal, lo cual no es sencillo, no hay un solo criterio

que la defina. Una conducta anormal la podríamos definir en función de:• Frecuencia e intensidad • De que los demás la perciban como irracional o incomprensible • Que sea molesta para los demás (daño) • Que sea molesta para sí mismo (sufrimiento) • Conducta no adaptativa • Violación de las normas éticas no escritas (implícitas) (por ejemplo, una persona que va a

casa de un amigo y se quita la ropa) • Existen unos principios fundamentales para analizar estas características anteriores, que son:• No es necesario que se den todas • Ninguna es suficiente para que se dé una psicopatología • Siempre han de darse al menos dos de las características anteriores para que se dé una

psicopatología • Ninguna conducta es por sí misma anormal

Influencia de la cultura• La cultura es la que determina los criterios de

anormalidad • Genera estresares que algunos miembros de esa cultura

so saben asimilar y se genera Psicopatología

• Crea configuraciones de personalidad que se adaptan pobremente al entorno, a través de la cultura educativa

• Condiciona patrones de cómo se expresa y experimenta diferentes trastornos. Por ejemplo en Asia la depresión no suele cursar con tristeza mientras que en nuestra cultura sí

• Facilita determinadas concepciones sobre la causalidad y controlabilidad del trastorno mental. Por ejemplo: si tienes un a depresión aguántate y no hagas nada y en otras culturas el mejor remedio contra la depresión es divertirse, hacer cosas

• La cultura no influye de igualmente en los trastornos mentales, influye más en los trastornos con clara etiología orgánica.

ENFOQUE INTERACCIONAL

Individuales

Factores Biológicos

Factores Psicológicos

Nivel socioeconómico

Ambientales

Eventos de la vida

Apoyo social

Factores culturales.

Conducta

Adaptada

Desadaptada

Las teorías mas relevantes en la comprensión de la conducta anormal son:

• Perspectiva Biológica• Perspectiva psicodinamica• Perspectiva Conductual• Perspectiva Cognitiva• Perspectiva Humanista• Perspectiva Comunitaria

Perspectiva Biológica

• Estas perspectiva considera las perturbaciones orgánicas como la causa de la conducta trastornad, que generalmente pueden deberse a un defecto genético o a una lesión o infección antes o después de nacer,

• Los determinantes biológicos de la conducta anormal son los genes se transmiten de padres a hijos en formas de ADN y este a su vez se encuentra en los cromosomas que se presentas por pares en todas las células, Este modelo haces énfasis en la interacción de la herencia y el medio ambiente

• Este modelo entiende que la enfermedad mental es igual a la enfermedad física, por lo que posee una etiología orgánica. Además, tendrá un curso determinado y un pronóstico concreto. Para este modelo, la conducta anormal nos más que un mero síntoma que indica una alteración orgánica. El tratamiento será de tipo orgánico medico

Sin embargo no debemos olvidar que son múltiples los determinantes de la conducta anormal

Perspectiva psicodinamica• Este modelo se basa en la idea de que los pensamientos y las emociones son causa

importante de la conducta.• Freud desarrollo un método en el cual los pacientes recuperaban los recuerdos del

pasado. Las dos supocisiones básicas de esta teoría son el determinismo psíquico y la dimensión consciente inconsciente en esta última se incluye los 3 niveles de conciencia

• El consciente• Preconsciente• Inconsciente• Esta teoría da gran importancia a la explicación de la conducta anormal los

primeros 5 años de vida, su teoría dividió el mundo mental en 3 estructuras• El id• Ego• Y superego• También se dio gran importancia al concepto de la ansiedad y los mecanismos de

defensa.

• Según este modelo la enfermedad mental está causada por las tensiones generadas por las fuerzas dinámicas enfrentadas dentro de la mente. Estas fuerzas actúan a nivel inconsciente.

Perspectiva Psicodinamica.

Experiencias Traumáticas en la niñez

Mecanismos de defensa

del olvido Síntoma

Sueños y asociación libre

Conciencia e interpretación del

material que se olvido

Eliminación de los síntomas

Formación del Síntoma

Eliminación Del síntomaEliminación Del síntoma

Recuperación del material que

se olvido

Perspectiva Conductual• Este modelo centro su atención en la conducta como una

respuesta a los estimulo del ambiente. Las conductas que reciban reforzamiento o recompensa tiene una mayor probabilidad de que se repitan . El reforzamiento negativo se presenta cuando se retira algo desagradable después de que ocurre la conducta.

• En este modelo observamos 2 tipos de condicionamiento el clásico aquí las respuestas se presentan automáticamente . Y el operante la conducta precede al reforzamiento.

• El aprendizaje social estos no creen en el reforzamiento si no en el aprendizaje de la conducta, por modelamiento.

• El postulado principal de esta corriente nos dice que no existe diferencia esencial entre la conducta patológica y la conducta normal. Ambas son fruto del aprendizaje a partir del ambiente. Se da una gran importancia a las influencias ambientales dejando las biológicas y genéticas en un segundo plano, aunque no se descartan por completo.

• Se basan en la observación de la conducta y no tienen en cuenta los procesos mentales.

• El tratamiento en este modelo pasa por la modificación de la conducta tanto manifiesta como inferida.

REFORZAMIENTO POSITIVO

Alentar cualquier conducta con el uso de reforzador deseado como recompensa.

Dar caramelo a un niño cuando cumple con la tarea

REFORZAMIENTO NEGATIVO

Alentar cualquier conducta al retirar un estimulo aversivo cuando ocurre una conducta.

Dejar de regañar al niño cuando cuelga su maletín después de haberlo tirado en el suelo.Permitir a un niño que salga a jugar después de que hizo berrinche por que la madre necesita estar en casa.

CASTIGO Estimulo aversivo que se da como resultado de una conducta indeseada en un intento por suprimir esa conducta en el futuro.

Dar una nalgada al hijo por haber perdido en examen.Mandar al cuarto a su hijo por que no realizo las tareas.

EXTINCION Eliminar la conducta al retirar los reforzamientos.

Ignorar un niño cuando hace berrinche.

Perspectiva Cognitiva

• Este modelo centra su atención en la forma como el individuo interpreta la información , procesamiento de información. Así como en la manera como dan soluciones a sus problemas, .Cada persona desarrolla esquemas que contienen información sobre los distintos aspectos de la vida de una persona como actuar sentir frente a una situación determinada.

• Dollard y Miller consideran la conducta desadaptada como el resultado tanto de las experiencias desafortunadas como del pensamiento desadaptado.

• Fundamentalmente es un modelo de procesamiento de la información y por lo tanto la psicopatología será causada por alteraciones de algún tipo de procesamiento. Este modelo no estudia la conducta anormal manifiesta, sólo sus procesos

Perspectiva Humanista

• Este modelo plantea que en todas las personas existe una fuerza Activa hacia la autoactualización.

• Royers hizo énfasis en la importancia de la auto imagen, por ende el papel primordial de terapeuta era la aceptación de la persona como una persona valiosa.

• Desde el punto de vista existencialista centro su atención en la necesidad de ayudar a las personas a establecer sus propios objetivos y después como realizar y llevar acabo la realización de los objetivos.

• La conducta anormal esta causada por un yo irreal, inconsistente o desorganizado y por las exigencias externas excesivas.

Perspectiva Comunitaria

• Aquí se centra la atención en la falla de los sistemas de apoyo social como la causa de desadaptaciones. Enfatizan la intervención prevención como programas especiales en las escuelas los programas para grupos específicos que se consideran de alto riesgo y por ende necesitan ayuda para resolver la problemática del momento.

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• Estos seis modelos reconocen que son incapaces de explicar la Psicopatología por si solos y por lo tanto son modelos complementarios. De hecho cuando utilizamos estos modelos complementándolos, hay muchos trastornos para los que podemos explicar razonablemente su etiología, funcionamiento y perseverancia.