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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ARQUITECTURA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ARQUITECTURA

Nombre de la Asignatura: TALLER DE DISEÑO 9 Código: AR901

I. SUMILLA:

En el marco del desarrollo de la temática Arquitectónica y Urbana se ubica en el 9º semestre, nivel profesional, cuyo escenario geográfico y espacial de trabajo es la Ciudad. Se requiere trabajar ciudades con características propias de nuestro entorno Regional. La complejidad del diseño arquitectónico estará supeditada a la demanda de necesidades de Equipamiento e Infraestructura de las ciudades en estudio, cuyo problema tenga relevancia en el medio en el que se sustenta

El curso contribuye con las competencias 6, 7, 12, 13, 14, 16,17, 21, 22, 23, 25,26 del perfil profesional de los estudiantes de la FAUNCP.

II. DATOS GENERALES:

2.1 Nombre de la asignatura : Taller de Diseño 9.

2.2 Código del curso : AR901

2.3 Año de estudios : Ciclo de Verano 2013.

2.4 Plan de estudios : 2003.

2.5 Ciclo al que pertenece : IX semestre

2.6 Número de Créditos : 09

2.7 Total de horas semanales : 18 horas

Horas teóricas : 18 horas

Horas prácticas : 00 horas

2.8 Duración del curso : 08 semanas

Inicio : 20 de enero del 2014.

Finalización : 17 de marzo del 2014.

2.9 Pre requisito : Taller de Diseño 8 (AR801)

2.10 Docente : Dr. Cesar Fortunato Martínez Vitor

2.11 N° de alumnos : 18 alumnos.

2.12 Email : cesar_vitor@hotmail.com

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

El estudiante desarrollara habilidades competitivas enmarcadas en el perfil del egresado que se indica en el plan de estudios 2003, siendo las siguientes:

FUNCIÓN DISEÑADOR PROYECTISTA:

3.1. COMPETECIA 6: Propone soluciones arquitectónicas tomando en cuenta el contexto cultural y social, así como las normas vigentes.

3.2. COMPETENCIA 7: Respeta el paisaje y el medio natural.

FUNCIÓN URBANISTA:

3.3. COMPETENCIA 12: Promueve el desarrollo urbano y ambiental.

3.4. COMPETENCIA 13: Conoce los problemas relacionados con el desarrollo urbano y ambiental, y propone soluciones creativamente.

3.5. COMPETENCIA 14:Interviene en procesos de planificación, diseño, gestión, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos urbano-ambientales

3.6. COMPETENCIA 16: Conoce el territorio donde se trabaja, proponiendo soluciones coherentes y adecuadas al medio, tomando en consideración los diferentes factores que lo caracterizan y determinan.

3.7. COMPETENCIA 17. Investiga y promueve el desarrollo de tecnologías

urbano-ambientales alternativas como un aporte significativo a los problemas locales, regionales o nacionales.

FUNCIÓN GESTOR ADMINISTRADOR:

3.8. COMPETECIA 21: Reconoce las carencias de la ciudad, proponiendo y

coordinando soluciones de manera creativa y realista.

FUNCIÓN ILUSTRADOR GRAFICO:

3.9. COMPETENCIA 23: Conoce diversos sistemas y técnicas de representación gráfica, tanto manuales como asistidas por computadora, empleándolos de manera eficiente.

FUNCIÓN INVESTIGADOR, ACDÉMICO Y CRÍTICO:

3.10. COMPETENCIA 25: Propicia una reflexión teórica sobre la arquitectura y la ciudad, con carácter crítico y ético

3.11. COMPETENCIA 26: Participa en investigaciones multidisciplinarias, produciendo nuevos conocimientos en el campo de la arquitectura y la construcción

IV. PROGRAMACIÓN DE CAPACIDADES ESPECÍFICAS.

UNIDAD 1: DISEÑO URBANO – RENOVACIÓN URBANA DE UN

SECTOR DE LA CIUDAD.

TEMA N° 1: RENOVACIÓN URBANA DE UN SECTOR DE LA CIUDAD – DIAGNOSTICO ANALISIS Y FORMULACIÓN DE PROPUESTAS.

CAPACIDAD 1:

Realiza un diagnóstico de las condiciones sociales, económicas, culturales, legales y físico espaciales del lugar donde se va a intervenir como base de todo proyecto de renovación urbana.

Sintetiza la información analizada y elabora los objetivos, metas y estrategias de diseño urbano para la renovación, así como el programa urbano respectivo.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES SEMANA

1.- ETAPAS DEL DISEÑO DE RENOVACIÓN URBANA:

A.- Diagnóstico:

- Estudio del Plan de

Elabora un reporte escrito donde:

Ubica el terreno y determina las proposiciones del Plan de Desarrollo

Muestra un orden metodológico para

1-2

Desarrollo Urbano.

- Marco Normativo

- Aspecto demográfico.

- Aspecto social.

- Aspecto económico.

- Aspecto físico – espacial

- Aspecto paisajístico –

B.- Formulación de Propuestas:

- Construcción de la Imagen Objetivo.

- Definición de objetivos específicos, metas y estrategias de diseño.

- Programa Urbano.

Urbano que afectan al terreno.

Identifica los dispositivos legales, normativos, técnicos y administrativos que inciden en el trabajo de renovación urbana.

Elabora unos diagnósticos de las condiciones, sociales, económicas y culturales de la población inmersa en la zona de estudio y de su contexto inmediato.

Elabora un dossier gráfico del análisis físico espacial del área de estudio.

Esquema de Estudio de Impacto Ambiental.

Objetivos, metas y estrategias del diseño urbano propuesto.

enfrentar un trabajo de diseño urbano

Respeta las normas existentes.

Discrimina la información necesaria para el trabajo que viene desarrollando

Expresa en forma clara y concisa los objetivos y metas del proyecto que realiza.

TEMA N° 2: RENOVACIÓN URBANA DE UN SECTOR DE LA CIUDAD – PROPUESTA VOLUMÉTRICA

CAPACIDAD 2:

Desarrolla una propuesta de renovación urbana integrándola a su contexto físico inmediato.

Elabora el diseño de la renovación urbana del sector de estudio compatibilizando cada uno de sus componentes funcionales, formales y estructurales, con la imagen objetivo formulado.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES SEMANA

A.- Planeamiento Integral.

- Red vial y usos de suelo de los colindantes.

B.- Diseño del Proyecto de Renovación Urbana:

- Sistema Vial.

- Zonificación

- Propuesta volumétrica.

- Propuesta espacial

- Servicios e infraestructura.

- Imagen Urbana.

- Mobiliario Urbano.

- Señalización.

Elabora un plano de Plan Integral, que exprese la correcta integración del área diseñada con su entorno físico real y normativo.

Elabora el Proyecto Preliminar de la Renovación Urbana

.

Asume con creatividad, responsabilidad y puntualidad el desarrollo de los trabajos, administrando adecuadamente su tiempo

3-4

UNIDAD 2: ANTEPROYECTO – EQUIPAMIENTO DE CARÁCTER

REGIONAL.

TEMA Nº 1: CONCEPTUALIZACIÓN

CAPACIDAD 3:

Realiza un análisis arquitectónico del objeto, usuario y lugar de un equipamiento de carácter regional.

Sintetiza la información analizada y elabora un concepto literal, que hipotetiza las características de la solución al problema planteado.

Elabora la Programación Arquitectónica del Equipamiento Regional en un contexto urbano determinado.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES SEMANA

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

- Presentación de la demanda proyectual.

DETERMINACIÓN DEL SISTEMA DE CONDICIONANTES.

- Estudio del Objeto.

- Definiciones.

- Referentes

- Sistema Arquitectónico.

- Normatividad (Reglamentos y Plan Urbano)

- Elabora un mapa conceptual sobre la conceptualización.

- Elabora un árbol de problemas causas y efectos que ubica la necesidad de la obra arquitectónica.

- Analiza las definiciones al respecto.

- Realiza un análisis de edificios referentes.

- Analiza la normatividad que tiene que ver con el objeto de estudio.

- Interioriza el tema para enfrentar el trabajo.

- Aprende a organizar el trabajo en grupo, valorando las opiniones de terceros.

- Desarrolla su capacidad de análisis y de síntesis.

4

- Estudio del usuario: Caracterización cuantitativa y cualitativa del usuario.

Sistema de necesidades de habitabilidad del usuario.

- Estudio del lugar:

Determinación del lugar del proyecto.

Estudio del sistema ambiental natural y transformado donde se insertara el proyecto

DETERMINACIÓN DEL SISTEMA DE PROYECTO:

Hipótesis Conceptual.

La programación arquitectónica.

- Analiza al usuario del lugar de estudio y lo caracteriza desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo.

- Determina el sistema de necesidades de habitabilidad del usuario que estudia.

- Analiza y propone el lugar donde se desarrollara el proyecto.

- Analiza el terreno e identifica las condicionantes más importantes que influirán en el proyecto.

- Define el concepto arquitectónico a utilizar en la etapa proyectual.

- Desarrolla y define un programa arquitectónico.

- Discrimina la información necesaria para el trabajo que viene desarrollando

- Expresa en forma clara y concisa los temas analizados en la conceptualización.

5

TEMA Nº 2: REALIZACIÓN DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO EQUIPAMIENTO REGIONAL.

CAPACIDAD 4:

Conceptualiza, en forma abstracta, la solución del problemas en propuestas espacio, funcionales, urbano arquitectónicos.

Desarrolla el planteamiento básico a nivel de Anteproyecto, con racionalidad y eficiencia, compatibilizando las variables funcionales, formales y contextuales del proyecto con los aspectos estructurales y tecnológicos inherentes a su tipología funcional, en el marco de la normatividad urbana y arquitectónica vigente.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS

ACTITUDINALES SEMANA

IDEAS BASICAS DE DISEÑO.

Idea Generatriz.

Idea Directriz

Idea Rectora.

- Define las ideas básicas de su diseño, priorizándolas.

- Corrige la propuesta en base a las críticas de la cátedra.

- Comprende y Valora la conceptualización como método alternativo de solución de problemas arquitectónicos

6

PARTIDO ARQUITECTÓNICO:

- Orientación.

- Zonificación.

- Racionalización de áreas.

- Esquema ordenador.

- Elabora un partido arquitectónico volumétrico en maqueta.

- Corrige la propuesta en base a las críticas de la cátedra.

- Cultiva su alto espíritu innovador y vocación de diseño.

- Cultiva su sentido de responsabilidad en el desarrollo y expresión de las ideas

6

ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO:

- Función: Accesos, circulación, distribución, acondicionamiento ambiental, relaciones.

- Espacio: Escala, proporción, interrelaciones, sensaciones.

- Desarrolla un anteproyecto preliminar incidiendo en la función y el criterio espacial.

- Corrige su propuesta en base a las críticas de la cátedra.

- Usa la norma técnica con eficiencia.

- Comprende y valora la importancia de la racionalidad y eficiencia del proyecto arquitectónico como contribución al medio ambiente.

7

- Forma: Orden, proporción, armonía, equilibrio.

- Volumetría: Identidad, estilo, carácter.

- Estructura: Modulación, ejes, elementos estructurales, predimesionamiento.

- Ajuste final de los elementos componentes del anteproyecto arquitectónico.

- Desarrolla un anteproyecto preliminar incidiendo en la forma, volumetría y estructura.

- Corrige su propuesta en base a las críticas de la cátedra.

- Elabora los planos y la maqueta del anteproyecto definitivo.

- Desarrolla su capacidad de percepción estética y espacial.

- Asume con creatividad, responsabilidad y puntualidad el desarrollo de los trabajos, administrando adecuadamente su tiempo.

8

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

SEM Fecha Horas Unid. N°

Tema Contenido Temático

%

Avance

Ref.

Bibliogr.

1

20 enero

6

Evaluación de antecedentes TD-9 2013-II

Presentación del silabo.

Examen de entrada

UNIDAD 1: RENOVACIÓN URBANA

- Conferencia 1 “Renovación Urbana”.

- Análisis del Plan Urbano. Trabajo en grupo.

- Determinación del área de trabajo.

12.50

3,10,20

22

enero 6 1 1

TEMA 1: Desarrollo del trabajo de Renovación Urbana – Diagnóstico, Análisis y Sistema de Proyecto.

1,2,4,18

A. Desarrollo del diagnóstico:

- Análisis de los dispositivos legales normativos (PDU,

- Análisis de los aspectos demográficos (Población, tendencias de crecimiento, distribución de la población, proyecciones)

- Análisis de los aspectos sociales (Satisfacción de necesidades básicas; salud, educación, vivienda, servicios, etc.).

- Análisis de los aspectos económicos (Actividades productivas, volúmenes de producción, PEA, Ingreso familiar, recursos económicos, etc.).

24 enero

6

- Análisis de aspecto físico espacial (estructura urbana, actividades urbanas, integración y articulación vial y de transporte, evolución del equipamiento urbano, servicios, , características de las edificaciones)

- Análisis del aspecto paisajístico – ambiental (contaminación de los elementos ambientales, actividades contaminantes, análisis de riesgos y vulnerabilidad).

1,2,4,18

2

27 enero

6 1 1

B. Formulación de propuestas

- Determinación de Objetivos metas y estrategias de diseño.

- Programa urbano.

Entrega del reporte escrito del trabajo de análisis para la habilitación urbana.

25.00

1,2,4,18

29 enero

6 1 2

TEMA 2: Desarrollo del trabajo de Renovación Urbana del Sector de propuesto. – Anteproyecto Preliminar Propuesta volumétrica

A. Planeamiento integral

Boceto y maqueta N° 1: Planteamiento gráfico de las ideas de diseño urbano.

Planeamiento Integral.

Corrección de las propuestas

9,14,18, 19, 21

31 enero

6 1 2

B. Diseño del proyecto de renovación urbana

Boceto y maqueta N° 2: Planeamiento Integral y Partido Volumétrico General de la Renovación.

5,9,14,18, 19, 21

3

03 febrero

6 1 2 Crítica y corrección de las propuestas de Planeamiento Integral y Partido Volumétrico.

37.50

9,14,18, 19, 21

05

febrero 6 1 2

Definición del Diseño del sistema vial y planteamiento volumétrico espacial.

9,14,18, 19, 21

07 febrero

6

Corrección del sistema vial y planteamiento volumétrico espacial

Criterios de diseño para la propuesta del mobiliario urbano.

5,9,14,18, 19, 21

4

10 febrero

6 1 2 Definición del mobiliario urbano y el sistema paisajístico urbano y natural

50.00

-

12 febrero

6 2 1

Entrega de la propuesta volumétrica de la Habilitación Urbana (Maqueta).

EVALUACIÓN PRIMER PARCIAL

6,11,12,

13

14 febrero

6 2 1

UNIDAD 2: ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO – EQUIPAMIENTO REGIONAL

Conferencia 2: “La Conceptualización Arquitectónica”.

Formulación del problema

Presentación de la Demanda Proyectual.

Planteamiento del Problema, Objetivos y determinación del proyecto como un medio fundamental.

Determinación del sistema de condicionantes

Estudio del Objeto.

6,13, 17

5

17 febrero

6 2 1

Estudios del Usuario.

Corrección de los reportes escritos y gráficos

Estudio del Lugar

58.82

6,13,12, 17

19 febrero

6 2 2

Determinación del sistema de proyecto

Concepto y programa arquitectónico.

--

21 febrero

6 2 2

Ideas básicas de diseño

Entrega de la conceptualización.

Conferencia N° 3: “El Partido Arquitectónico”.

6,12,13, 16

6

24 febrero

6 2 2

Partido arquitectónico

Boceto y maqueta N° 1: Desarrollo del Partido Arquitectónico.

Crítica y corrección del partido arquitectónico.

75.00 5,12,13,

16 26

febrero 6 2 2

Anteproyecto arquitectónico

Conferencia N° 4: “La Función Arquitectónica”.

Boceto y maqueta N° 2: Adecuación funcional del anteproyecto al partido arquitectónico.

28 febrero

6 2 2 Crítica y corrección de la función arquitectónica.

7

03 marzo

6 2 2 Critica final de los aspectos funcionales del anteproyecto arquitectónico.

87.50 5,6,12,13,

16, 17

05 marzo

6 2 2

Boceto y maqueta N° 3:

Desarrollo de la propuesta espacial volumétrica del anteproyecto.

07 marzo

6 2 2

Crítica y corrección de la propuesta espacial volumétrica del anteproyecto.

Definición del criterio estructural de la propuesta

8 10

marzo 6 2 2

Ajuste definitivo de los criterios funcional – espacial volumétrico – estructural.

100.00 5,6,12,13,

16, 17

12 marzo

6 2 2 Desarrollo de los planos a nivel de presentación de anteproyecto

14 marzo

6 2 2 Desarrollo de la maqueta volumétrica

17 marzo

Entrega y exposición del anteproyecto arquitectónico. Equipamiento Regional

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

6.1. MÉTODO

El curso es eminentemente práctico, en el que la investigación, el análisis y la experimentación son fuentes importantes de su desarrollo.

La mecánica a implantarse se hará en función a problemas caso, desarrollado en el taller, a través de las cuales se abordará el contenido de los temas indicados en este silabo.

En el proceso de implementación la cátedra desarrollará criterios teóricos, a manera de retroalimentación, para cada tema y el desarrollo de los mismos se hará en función a resultados gráficos y maquetas en correcciones individuales y colectivas, en base a las técnicas que se indican a continuación.

6.2. TÉCNICAS:

Participación activa: Utilizando los principios pedagógicos de la construcción de su aprendizaje: Promueve la actividad participativa y comprometida, desarrolla su individualidad, se basa en la realidad, altamente creativo, socialización en los trabajos en grupo, y libertad en la toma de decisiones, a través de debates, conversatorios entre docentes y alumnos sobre la temática del curso y especialmente los proyectos individuales.

Clases Magistrales: Por parte de los docentes como introducción y presentación de cada unidad.

Viajes de estudio: Reconocimiento de la realidad, como principal ejemplo de enseñanza aprendizaje.

Talleres prácticos: De acuerdo a las necesidades de cada parcial los

alumnos y profesores trabajaran en talleres de la facultad y de ser el caso en talleres particulares para la consolidación de los informes finales de cada parcial.

Talleres preparatorios de ejercicios: Con la participación de alumnos y

profesores, a fin de definir el desarrollo de los temas.

Coordinaciones: Entre profesores de curso y de las áreas colaterales, mediante charlas y asesorías.

Críticas y asesoría: Se harán de manera permanente, en las fichas de crítica

firmados por el profesor con las observaciones correspondientes, relacionados con la calendarización de las unidades temáticas de cada unidad.

Exposiciones. De resultados de acuerdo a la calendarización de las unidades temáticas de cada unidad.

Evaluación: De manera integral y permanente de acuerdo a las capacidades conceptuales, procedimentales y actitudinales logrados por cada alumno, por cada unidad.

Carpeta académica: Por parte de cada docente del taller donde llevara el organizador de documentos que evidencia la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación que el docente realiza en la asignatura, de acuerdo a el modelo de la guía para la planificación docente dado por el vicerrectorado académico.

Portafolio de diseño arquitectónico impreso y digital: Organizador de documentos que evidencia la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación que el alumno realiza en la asignatura. Se registra de manera cronológica todas las actividades de manera documentada las exposiciones grupales, conferencias magistrales, trabajos ejecutados, lecturas, etc., de inicio a fin en cada parcial y al final de la asignatura, sobre el cual se sustenta la evaluación de la Información e Investigación Individual.

Conversatorios: Se propone que en una etapa intermedia de cada unidad un foro de discusión entre los alumnos para guiar sus observaciones y reflexiones acerca del grado de éxito del desarrollo del taller de diseño en cuanto a las metas trazadas.

Lecturas: Por parte del alumno deberá desarrollar lecturas específicas que le

ayuden al sustento teórico de su anteproyecto.

6.4.- REQUISITOS DE APROBACIÓN

a. Participar en todos los trabajos de manera dinámica y proactiva, presentar de manera oportuna y de acuerdo al cronograma calendarizado los ejercicios de síntesis de manera integral y completa. Dar cumplimiento al sistema de evaluación expuesto en el numeral VIII.

b. Cumplir con el logro de las capacidades programados y verificados por la implementación de las diversas técnicas e instrumentos de evaluación y aprobar con un promedio final igual o mayor a 10.5.

c. Cumplir con la asistencia mínima reglamentaria que es de 70 %.

VII. EVALUACIÓN DE RESULTADOS:

Considerando que la evaluación es un proceso continuo, mediante el cual se determina si el alumno ha adquirido los conocimientos, habilidades y aptitudes mínimas que permitan el cumplimiento de las competencias señaladas en el presente sílabo, se propones una evaluación para cada unidad de trabajo y otra continua que se hará en función a la participación dentro de los grupos de trabajo.

Matriz de evaluación

TAREAS 1ª UNIDAD 2ª UNIDAD

PLANEAMIENTO

Organización., trabajo de taller, trabajo de campo, trabajo grupal, trabajo individual.

N-01 (1) N-01 (1)

Unidad 1: DISEÑO URBANO – RENOVACIÓN URBANA DE UN SECTOR DE LA CIUDAD

Diagnóstico, formulación de propuestas

N-02 (7)

Unidad 2: ANTEPROYECTO – EQUIPAMIENTO DE CARÁCTER REGIONAL

N-02 (7)

Formulación del problema, determinación del sistema de condicionantes, determinación del sistema del proyecto, ideas básicas del diseño, partido arquitectónico, y anteproyecto arquitectónico

INFORMACIÓN Y PORTAFOLIO INDIVIDUAL DIGITAL E IMPRESO

Aplicación de la metodología de la investigación científica, sistematización de datos e informes, representación gráfica de las experiencias proyectuales, presentación adecuada al final de cada unidad.

N-03 (2) N-03 (2)

PROMEDIO DE CADA PARCIAL ∑ N 01-03/10

∑ N 01-03/10

VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS

DIDÁCTICOS:

7.1.- PARA EL DESARROLLO DE CLASES:

Plan de clase y rubrica de control

Bibliografía especializada en impreso y digital

Separatas sobre cada unidad de estudio

Archivos digitales de ejemplos

Paneles de trabajos análogos

Guías y manuales sobre procedimientos

Portafolio académico

7.2.- COMPLEMENTO ACADÉMICO Y FORMATIVO DEL ALUMNO:

Integración en tiempo real por internet

Aula virtual

Software especializado

Talleres de diseño e informática

Apoyo de especialistas en diversas etapas del trabajo.

IX. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

INDICADORES DE

DESEMPEÑO

TÉCNICAS INSTRUMENTOS

DIAGNÓSTICO Y FORMULACIÓN DEL PROYECTO PARA LA RENOVACIÓN URBANA.

Tiene los conocimientos y la metodología adecuada para seleccionar y analizar los datos de orden normativo, del usuario y el lugar y sintetizarlos en el planteamiento de objetivos, metas y estrategias de diseño.

REPORTE ESCRITO, GRÁFICO Y DIGITAL

Matriz de evaluación de informe del diagnóstico y sistema de proyecto para la renovación urbana.

DISEÑO URBANO Evidencia habilidad en REPORTE Hoja de Cotejo y

PRELIMINAR el diseño urbano aplicando sus conocimientos al anteproyecto de una renovación urbana básica, además de la adecuada expresión gráfica

ESCRITO, GRÁFICO Y DIGITAL

matriz de evaluación del diseño urbano

CONCEPTUALIZACIÓN ARQUITECTÓNICA

Posee los conocimientos y la metodología adecuada para seleccionar y analizar los datos del objeto materia de estudio, del usuario y el lugar y sintetizarlos en la propuesta conceptual y el programa arquitectónico

REPORTE ESCRITO, GRÁFICO Y DIGITAL

Hoja de Cotejo y matriz de evaluación de la conceptualización arquitectónica.

ANTEPROYECTO ARQUITECTÓNICO

Presenta un anteproyecto arquitectónico en el que demuestra conocimientos y habilidades para articular todos los componentes del diseño arquitectónico, incidiendo en el significado del objeto arquitectónico y/o el manejo adecuado de los sistemas constructivos.

REPORTE ESCRITO, GRÁFICO Y DIGITAL

Hoja de Cotejo y matriz de evaluación del anteproyecto arquitectónico.

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Preliminares:

Colegio de Arquitectos del Perú. Código de Ética del Colegio de Arquitectos del

Perú. Recuperado de http://www.cap.org.pe/cap/index.php/institucion/codigo-

de-etica.html

CORREAL, P. Y GERMAN, D. El proyecto arquitectónico: Algunas

consideraciones epistemológicas sobre el conocimiento proyectual.

Revista de arquitectura, Num. 10, 2008, pp 63-68. Universidad católica de

Colombia.

MARTÍNEZ, C. (2012). La Investigación Aplicada en los talleres de Diseño Arquitectónico, Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Editorial Académica Española. 55 p.

Zazueta, M. y Herrera, L. Rubrica o matriz de valoración, herramienta de evaluación formativa y sumativa. Universidad Autónoma de Campeche. Recuperado de: http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaArticuloIU.visualiza&articulo_id=10816

Primera y segunda unidad:

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2) CASTRO-POZO H. (2007). Derecho Urbanístico. Lima: Ed. Grijley.

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Trillas. México.

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11) MARTINEZ, C. (2012). Indicadores Urbanos y su Influencia en el desarrollo Sostenible de Huancayo Metropolitano. Ed. Constructora B & B Arqs. SRL. 197 p.

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29) http://www.google.com.pe/#hl=es&sugexp=llsin&gs_nf=1&cp=21&gs_id=2c&xhr=t&q=renovacion+urbana+pdf&pf=p&output=search&sclient=psy-ab&oq=renovacion+urbana+pdf&aq=0&aqi=g1&aql=&gs_sm=&gs_upl=&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=b53efec6ebf4d3d5&biw=1344&bih=746

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30) http://www.google.com.pe/#hl=es&sugexp=llsin&gs_nf=1&cp=21&gs_id=2c&xhr=t&q=renovacion+urbana+pdf&pf=p&output=search&sclient=psy-ab&oq=renovacion+urbana+pdf&aq=0&aqi=g1&aql=&gs_sm=&gs_upl=&gs_l=&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=b53efec6ebf4d3d5&biw=1344&bih=746

TROITIÑO, Miguel Ángel. “Renovación Urbana: Dinámicas y Cambios funcionales. Art. de la Revista Perspectivas Urbanas Pg. 1-10. España.

31) http://www.google.com.pe/#q=renovacion+urbana+pdf&hl=es&prmd=imvns&ei=CulhT6fPBYeRgQfp7p3qAg&start=30&sa=N&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.,cf.osb&fp=b53efec6ebf4d3d5&biw=1344&bih=746

ARQUITECTOS URBANISTAS ASOCIADOS. “Plan de Rehabilitación del Entorno del Río Manzanares”. Memoria Descriptiva. Madrid. España.

Fecha de elaboración del sílabo: 17 de enero del 2.014.

DR. CESAR FORTUNATO MARTÍNEZ VITOR

DOCENTE – TALLER DE DISEÑO 9

Fecha de aprobación del Jefe de Departamento: 20 de enero del 2.014

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Arq. CARLOS SANTA MARIA CHIMBOR JEFE DE DEPARTAMENTO (E)

V°B° _____________________________________

DR. LUIS ARMANDO CHÁVEZ BELLIDO DECANO