Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 EDIT

SILABUS BAHASA JAWA KELAS VI

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA KELAS VI SD Standar Kompetensi

Mendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam bahasa.

Berbicara: Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.

Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Menulis: Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan unggah-ungguh yang sesuai.Apresiasi Sastra: Mampu mengapresiasi susastra Jawa.

PelajaranKompetensi DasarIndikatorPengalaman BelajarMateri, Sumber, MediaWaktuPenilaianKet.

1. LingkunganMendengarkan/Nyemak

Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluargaMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)

Siswa mendengarkan percakapan Kerjabakti yang dibacakan guru

Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama

Teks percakapan

Buku Remen Basa Jawa hal 1-3

Buku

4 jam pelajaranTes tertulis

Tes perbuatan

Berbicara/Micara

Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anakMemerankan tokoh dalam naskah drama

Menceritakan isi naskah

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama

Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama

Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama

Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan dramaTeks drama


BukuTes perbuatan

Membaca/Maca

Membaca huruf jawaMembaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru

Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa

Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guruHuruf Jawa


Buku, kartu huruf

Tes tertulis

Tes perbuatan

Menulis/Nulis

Meringkas bacaanMencatat pokok pokok isi bacaan Siswa mencermati teks Lakon Arya Penangsang

Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui

Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian

Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan

Siswa berlatih meringkas bacaan Lakok Arya Penangsang dengan bahasa sehari-hariTeks Cerita Buku Remen Basa Jawa hal 6-7

Buku, chart


Tes perbuatan

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi tembang macapat atau geguritanMenyanyikan tembang macapat

Menceritakan dan menuliskan isi tembang macapat

Siswa mencermat tembang macapat Durma dengan bimbingan guru

Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru

Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

Siswa menceritakan isi tembang macapat Durma dengan bahasa sehari-hariTembang macapat


Buku, chart

Tes perbuatan

Tes Gladhi Kompetensi hal 9-10

2. OlahragaMendengarkan/Nyemak

Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluargaMengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam

Mencatat sifat tokoh tokoh dalam cerita

Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf

Menentukan tema cerita Siswa mendengarkan percakapan Sehat Iku Larang dan Kelangan Sepatu yang dibaca guru

Siswa berlatih menjawab pertanyaan

Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.

Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita

Cerita Anak Buku Remen Basa Jawa hal 12-13

Buku


Tes perbuatan

Berbicara/Micara

Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santunMenyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik

Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar. Sementara siswa lain mengomentari tanggapan yang dilontarkan teman.

Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian, berbicara, dan sebagainya.

Teknik Membuat tanggapan/kritikan


Lingkungan, buku, gambar

Tes lisan

Tesa perbuatan

Membaca/Maca

Membaca Bersuara

Membaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepat

Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut

Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara Nonton Badminton dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.

Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari

Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang belum pahamTeks bacaan


Buku, kartu huruf4 jam pelajaranTes perbuatan

Menulis/Nulis

Membuat parafrase geguritanMengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu Siswa memperhatikan geguritan Kasarasan

Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru

Karngan prosa sederhana

Buku Remen Basa Jawa hal 18

Buku, chartTes tertulis

Apresiasi Sastra

Mengapreasi cerita rakyatMenuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita

]Siswa mencermati cerita dari Pati Sendang Sani

Siswa menjawab pertanyaan

Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain memberikan tanggapan terhadap pesan yang ditulis teman lain.Cerita dari Pati


Buku, gambarTes tertulis

Tes perbuatan


3. PertanianMembaca/Maca

Membaca pemahaman

Membaca huruf JawaMenjawab pertanyaan bacaan

Menceritakan kembali isi bacaan

Meringkas isi bacaan

Menstansliterasi bacan ke dalam huruf latin Siswa membentuk kelompok kecil

Perwakilan kelompok membaca teks Duren Bantal Mas.

Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok

Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan kembali bacaan yang diringkas

Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guruTeks bacaan


Buku, kartu huruf


Tes perbuatan

Menulis/Nulis

Menulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi )

Menulis suratMenyusun kerangka pidato

Menulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb. Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun kerangka pidato

Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar

Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat undangan

Teks pidato


Buku, lingkungan, gambarPengamatan

Tes tertulis

Berbicara/Micara

Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumberMenyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu

Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut

Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya Polisi, RT, Kepala Sekolah, dll.

Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukanKalimat pesan


Buku, lingkungan

Wawancara

Tes tertulis

Tes perbuatan

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan teks cerita anakMenulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiri

Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri Siswa memperhatikan dongeng Wt Kadho yang dibaca guru

Siswa menjawab pertanyaan

Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri

Cerita Anak


Buku, chart4 jam pelajaranTes tertulis

Tes perbuatan

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi cerita anak

Mengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb.Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita

Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan ragam bahasa tertentu

Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita

Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru

Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.Susastra Jawa


Buku, gambar, majalahTes tertulis

Tes perbuatan


4. Pendidikan

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau radioMenyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi atau radio Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.

Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-kata sukar

Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato, sambutan, ceramah) di televisi dan menyebutkan pokok-pokok isinyaPidato


Buku, majalah, koran, elektronik4 jam pelajaranTes tertulis

Tes perbuatan

Berbicara/Micara

Berpidato untuk acara acara di sekolahBerpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepat Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang berpidato

Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut

Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;

Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannyaPidato



Tes perbuatan

Membaca/Maca

Membaca bersuaraMembaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepat

Menyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa sehari hari/ ragam bahasa tertentu.

Siswa membaca teks Ki Hajar Dewantara dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut di depan kelasTeks bacaan


Buku, chart 2 jam pelajaran Tes tertulis

Menulis/Nulis

Menulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive)Menulis naskah sambutan /pidato dengan memperhatikan bahasa yang komunikatif dan santun Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar

Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelasTeks sambutan


Buku, chart

Tes tertulis

Tes perbuatan

Apresiasi Sastra

Mengapreasi cerita anakMenjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.

Siswa membaca dalam hati cerita Dampo Awang.

Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita Dampo Awang secara lisan dan tertulis dengan menggunakan bahasa sehari-hariCerita Anak


Buku, chart, gambarTes tertulis

Tes perbuatan


5. Komunikasi

Berbicara/Micara

Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumberMenyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di sekolah ada pameran pendidikan

Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari

Siswa menyampaikan informasi kepada guru

Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos, petugas surat kabar, dll.Kalimat pesan/informasi / pesan


Buku, chart, lingkungan4 jam pelajaranTes lisan

Tes perbuatan

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga

Mendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV

Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa ngoko , basa krama )

Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / drama

Meringkas isi cerita sandiwar / drama Siswa mendengarkan cerita Nonton TV yang dibaca 2 orang temannya

Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri

Siswa berkelompok untuk memerankan Sinetron Bidadari dengan bimbingan guru

Siswa memperagakan Sinetron BidadariDrama


Buku, chart, elektronikTes perbuatan

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb.Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu Siswa membaca dalam hati cerita Asal-Usul Semarang

Siswa menceritakan kembali Asal-Usul Semarang

Siswa memperhatikan cerita wayang Kresna Dhuta dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiriDongeng


Buku, chart, gambart4 jam pelajaranTes perbuatan

Membaca/Maca

Membaca indah

Membaca huruf JawaMengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai

Mengungkapkan isi geguritan

Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang mampu atau merekam suara seseroang).

Siswa berlatih membaca geguritan Koran dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai

Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan

Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf JawaGeguritan


Buku, chartTes perbuatan

Menulis/Nulis

Membuat parafrase geguritanMengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu Siswa berlatih membuat parafrase geguritan Koran

Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafraseParafrase geguritan

Buku Remen Basa Jawa hal 63

Buku, koran, majalahTes tertulis


6. Budi PekertiMembaca/Maca

Membaca cepat

Membaca indahMembaca lancar dan cepat teks bacaan

Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan

Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa sendiri Siswa berlatih membaca cepat teks Nampa Tamu, kemudian menjawab pertanyaan dari teks.

Siswa berlatih membaca indah geguritan Ngendikane Simbah

Siswa berlatih mengubah geguritan Ngendikane Simbah menjadi karangan bebas dengan bahasa ngoko atau bahasa sehari-hariTeks bacaan



Tes perbuatan

Menulis/Nulis

Menulis suratMenulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb. Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat

Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat

Siswa berlatih menulis surat undangan ulang tahunTeks surat


Buku, chart, lingkunganTes tertulis

Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsbMenceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu Siswa membaca dalam hati crita Mula Bukane Grahana Mbulan.

Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita Mula Bukane Grahana Mbulan dengan bahasa sendiri.

Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian menceritakan kembali di hadapan teman-temannya.

Cerita Wayang



Tes perbuatan

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TVMenceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiri Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama Golek Rubeda Entuk Kala

Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya

Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiriSandiwara


Buku, chart4 jam pelajaranTes perbuatan

Berbicara/Micara

Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtutMelaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan

Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.

Siswa melaporkan hasil pengamatannya

Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara, ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.Bentuk laporan sederhana


Buku, chart, gambar, lingkunganPengamatan

Tes perbuatan


7. KegemaranMembaca/Maca

Membaca cepatMenyimpulkan isi bacaan Siswa membaca cepat teks Bal-balan

Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea

Siswa menyusun kesimpulan dari teks Bal-balanTeks bacaan



Berbicara/Micara

Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtutMenjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang

Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat

Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannyaTeknik menjelaskan


Buku, chart, lingkungan, gambarPengamatan

Tes perbuatan

Menulis/Nulis

Meringkas bacaanMembuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu Siswa membaca cerita Alaro, Tanatan, lan Minalau dan menjawab pertanyaan dari teks tersebut

Siswa membuat ringkasan cerita Alaro, Tanatan, lan Minalau dengan bahasa sendiriTeknik membuat ringkasan



Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan pembacaan geguritanMenemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan Siswa mendengarkan geguritan Wutah Getihku yang dibaca oleh guru

Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebutGeguritan



Apresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsbMembuat ringkasan wayang dalam episode tertentu Siswa memperhatikan cerita wayang Anoman Duta

Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas

Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebutCerita wayang


Buku, chart, majalah, lingkunganTes perbuatan


8. PahlawanApresiasi Sastra

Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsbMenjelaskan sifat sifat tokoh dalam cerita / dongeng Siswa membaca dalam hati cerita Asal-usul Kutha Pemalang dan menjawab pertanyaan

Siswa mencermati cerita wayang Raden Puntadewa dan menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam ceritaCerita Jawa



Tes perbuatan

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan pembacaan geguritanMenceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri Siswa mendengarkan geguritan Pahlawanku yang dibaca temannya

Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiriGeguritan


Buku, chartTes perbuatan

Berbicara/Micara

Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santunMenyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain

Siswa mengamati perilaku temannya

Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasiMengritik


Buku, chart, gambarPengamatan

Tes perbuatan

Membaca/Maca

Membaca cepatMenuliskan pokok pokok isi bacaan Siswa membaca cepat teks RA Kartini dan menjawab pertanyaan

Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks RA KartiniTeks bacaan


Buku, chart, gambar2 jam pelajaranTes tertulis

Menulis/Nulis

Membuat parafrase geguritanMengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu Siswa memperhatikan geguritan Raden Ajeng Kartini dan menjawab pertanyaan

Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan Raden Ajeng Kartini Parafrase geguritan


Buku, chart, gambarTes tertulis


9. PariwisataMenulis/Nulis

Meringkas bacaanMembuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu Siswa memperhatikan Dewi Nawang Wulan dan menjawab pertanyaan

Siswa membuat ringkasan bacaan Dewi Nawang Wulan dengan bimbingan guru

Teknik membuat Ringkasan


Buku, chart, gambar4 jam pelajaranTes tertulis

Apresiasi sastra

Mengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsbMembuat ringkasan cerita wayang dalam episode tertentu Siswa membaca sandiwara Api Abadhi Mrapen dan menjawab pertanyaan

Siswa membaca cerita wayang Para Dewa Luput ing Pati dan membuat ringkasannya

Sastra Jawa


Buku, chart, gambar, majalah

Tes tertulis

Mendengarkan/Nyemak

Mendengarkan pembacaan geguritanMengubah bentuk geguritan menjadi prosa (gancaran) Siswa memperhatikan geguritan Api Abadi Mrapen yang dibaca temannya

Siswa membuat prosa dari geguritan Api Abadi Mrapen

Geguritan



Berbicara/Micara

Mementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak-anakMenceritakan isi naskah Siswa mendengarkan sandiwara dadi Golekan.

Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk menceritakan sandiwara Dadi Golekan

Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara berkelompok.

Drama


Buku, chart, elektronika2 jam pelajaranTes tertulis

Tes perbuatan

Membaca/Maca

Membaca bersuaraMembaca dengan lafal ,intonasi ,dan penjiwaan yang tepat Siswa berlatih membaca bersuara Masuk Angin dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang tepat.

Siswa menjawab pertanyaan bacaan

Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang dipersiapkan guru, seperti guntingan berita dari koran, majalah, dsb.Teknik Membaca nyaring


Buku, chart, koran, majalah, lingkunganTes tertulis

Tes perbuatan


SILABUS PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA

Kelas VI

SEKOLAH DASAR

PAGE 1Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 SDN. KANIGARAN 8

Documents

Silabus Bahasa Jawa Kelas 6 EDIT