SINAPSI - programmaleonardo.net · IST CNR –SINAPSI Seminario di informazione generale Roma, 2 dicembre 2010 I Partner ITALIA, Ente di ricerca Coordinatore delle attività di progetto

IST CNR – SINAPSI

Seminario di informazione generale Roma, 2 dicembre 2010

SINAPSISimulazioni INterattive per l’APprendimento

di Skill Individuali

Apprendere competenze trasversali

attraverso un Gioco di Ruolo On-Line

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ISTC CNR

L'Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione (ISTC) è il risultato di una fusione di varie istituzioni quali: l'ex Istituto di Psicologia, l'ex Istituto di Fonetica e Dialettologia di Padova e alcuni gruppi provenienti da Tecnologie Biomediche di Roma, LADSEB di Padova e dal gruppo di Elettronica dello Stato Solido di Roma.

L'Istituto si occupa di ricerca, valorizzazione, trasferimento tecnologico e attività di formazione nei seguenti settori:

•Cognitivi, comunicativi e dei processi linguistici.

•Teoria, analisi e tecnologia del parlato e della variabilità linguistica.

•Sviluppo cognitivo, apprendimento e socializzazione nei bambini e nei primati non umani.

•Intelligenza artificiale, vita artificiale, società artificiali.

•Tecnologie cognitive, reti neurali, robotica autonoma.

•Cognizione sociale: comportamenti, motivazioni, trasmissione culturale e processi culturali.

•Il processo decisionale e le tecnologie di cooperazione.

•Qualità dell'ambiente e della salute, e società.

È un Istituto fortemente multi- ed interdisciplinare sono presenti almeno 13 diverse lauree tra i nostri ricercatori (ingegneri, linguisti, fisici, psicologi, biologi, pedagogisti, filosofi, ecc.) e tutti i gruppi sono misti.

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Sviluppo dell’idea progettuale

Si tratta di un Trasferimento di Innovazione, quindi l’idea progettuale nasce da un’analisi dei mutamenti sociali, politici ed economici che si sono verificati, negli ultimi anni in Europa, in seguito all’abbattimento delle frontiere, all’introduzione di una moneta unica e ancor di più alla globalizzazione. In particolare abbiamo rilevato:

• la necessità di sviluppare le soft skill in contesti difficilmente esposti a questo tipo di formazione (PMI, popolazioni aziendali diverse dai manager) e riconosciuto come un vantaggio competitivo nel mondo del lavoro

• una oggetto formativo realizzato nell’ambito di un altro progetto europeo LLP, SISINE

• una metodologia d’apprendimento blended consolidata e testata

• La necessità rilevata da partner europei di formare il proprio personale su competenze relazionali specifiche

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Destinatari

Tre diversi gruppi target di utenti primari:

• Insegnanti e operatori scolastici in fase di aggiornamento professionale (in Italia),

• Dipendenti di piccole e medie imprese (in Francia)

• Dipendenti di Pubblica amministrazione (in Slovacchia).

Tutti e tre i gruppi hanno sperimentato un nuovo modo di fare formazione su temi importanti che però, soprattutto in alcune realtà, non rientrano nella classica formazione professionale.

A questa popolazione di utenti primari si aggiunge un secondo gruppo target di utenti secondari rappresentato da quegli enti e organizzazioni a cui appartengono gli utenti primari.

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I Partner

ITALIA, Ente di ricerca Coordinatore delle attività di progetto.Responsabile del set up delle infrastrutture formative e del supporto tecnico

ITALIA, PMIResponsabile delle metodologia blended usata durante i trial

FRANCIA, PMIResponsabile del trial francese sulle PMI

SLOVACCHIA, ONGResponsabile del trial slovacco sulle pubbliche amministrazioni

ITALIA, UniversitàResponsabile del trial italiano sul personale docente e operatori scolastici

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Trasferimento tecnologico

SINAPSI è

una piattaforma online per la progettazione/implementazione di giochi di ruolo multi-utente.

Nasce da SISINE, un tool sviluppato nell’ambito di un precedente progetto europeo LLP.

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Trasferimento metodologico

SINAPSI è anche

un percorso blended di sviluppo di soft skill quali: negoziazione, comunicazione e team working.

Nasce dal modello delle competenze e dalle metodologie di sviluppo usate nel mondo delle formazione aziendale.

Face to Face

Bilancio Competenze

On line

Fase introduttiva al percorso on line, in aula face to face

Strumenti utilizzati:

-Simulazione casi critici di gruppo

-Simulazione casi critici individuali

-Questionari/inventari di personalità

Formazione on line competenze trasversali

Fase finale: coaching di gruppo e individuale

1° comp

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2° comp

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3° comp

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4° comp

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Valutazione Finale On line

Face to

Face

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Pianificazione delle attività

WP Descrizione

1 Coordinamento (durata 24 mesi)

2 Analisi dei bisogni (durata 3 mesi)Individuazione delle carenze nell’ambito della formazione, nazionale e internazionale, sul tema delle competenze in esame Identificazione dei bisogni e le esigenze degli utenti interessati da tali carenze formative.

3 Metodologia e Scenari Applicativi (durata 5 mesi)Adattamento del programma formativo e dei manuali di SISINE in base agli elementi emersi nel WP 2Definizione delle metodologia di valutazione dell’apprendimento

Descrizione dettagliata degli scenari sperimentali

4 Personalizzazione SISINE (durata 5 mesi)Adattamento della piattaforma SISINE sulla base delle specifiche tecniche della metodologia

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Pianificazione delle attività

WP Descrizione

5 Sperimentazione 1° e 2° ciclo (durata 10 mesi)Erogazione dei trial come da metodologia

6 Monitoraggio e Valutazione (durata 7 mesi)Monitoraggio delle attività formative (metodologia e piattaforma) durante i trialValutazione dei risultati formativi raggiunti

7 Revisione (durata 6 mesi)Revisione della metodologia formativa, i manuali d’uso e il software, in base a quanto emerso dai Trial

8 Valorizzazione (durata 24 mesi)Visibilità del progetto in comunità formative e presso potenziali utilizzatori attraverso il sito di progetto (www.nac.unina.it/sinapsi).Partecipazione a conferenze nazionali ed internazionali, pubblicazioni su riviste specializzate e l’organizzazione di un convegno conclusivo del progetto (8 ottobre 2010, C/O CNR, p.le A. Moro, 7)

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Risultati: Quantitativi e Qualitativi

RISULTATI e CONSIDERAZIONI

• Comparazione dei risultati di tool e metodologie tradizionali con quelli online (sovrapposizione dell’80%)

• Gestione del feedback: … a caldo con debriefing, in differita con la registrazione ed l’editing con commenti della stessa

• “Mascheramento” delle identità dei partecipanti

• Riflessione su Autopercezione vs Eteropercezione

• Disseminazione: interesse per i temi delle nuove tecnologie per l’apprendimento. Più di 100 persone intervenute alla conferenza finale. Pubblicazioni su quotidiani e riviste di settore

• Importanza di sperimentare oggi metodologie e tool che saranno usati dai discenti di domani

…ma

• Percezione di artificiosità soprattutto in fase iniziale

• Sincronicità a volte è un vantaggio altre un limite…

• Ambienti immersi 3D, servono sempre?

OUTCOMES

• R1 Piano di qualità- Metodologie di Monitoraggio e Valutazione

• R2 Manuale Didattico

• R3 Manuale di valutazione dell’Apprendimento

• R4 Software Sinapsi

• R5 Manuale d’uso per formatori + Manuale d’istallazione

• R6 Conferenza finale

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Sostenibilità di SINAPSI

• Azioni di disseminazione mirate che favoriscano la diffusione di questi strumenti (Festival di divulgazione scientifica)

• Networking con comunità di ricerca specifiche (FIRB)

• Assimilazione in attività di attività di formazione interne alle organizzazioni partner (C/O CNR)

• Sinergia con altri progetti LLP per ulteriore uso e trasferimento in altri contesti (PROACTIVE, T3)

• Contatti con aziende e terze parti interessate a confrontarsi su tecnologia e metodologia

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Hanno parlato di Sinapsi

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Grazie e

Buon Lavoro

M. Luisa Nigrelli

ALT ISTC CNR

Via S. Martino della Battaglia, 44

00185 Roma

Tel +39 (0)6 44595201

[email protected]

www.nac.unina.it/sinapsi

mailto:[email protected]

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