Soalan Sains Thn 6 A

Nama:_________________________ Kelas: _________________________ Tarikh: _______________

BANK SOALAN

UNIT1

PERSAINGAN Tema 1: Menyiasat Alam Kehidupan

BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIFArahan: Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C, dan D. Antaranya ada satu sahaja jawapan yang betul. Pilih jawapan yang betul itu.

1.1 Persaingan antara Haiwan

1 Persaingan antara hidupan menjadi bertambah kuat disebabkan oleh… I jumlah haiwan bertambah. II musim kemarau yang panjang. III penebangan hutan untuk mendapatkan balak. IV musim berbuah bagi kebanyakan tumbuhan.

A I dan II sahaja B II dan III sahaja C I, II dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

2 Hidupan perlu bersaing untuk… A menentukan hidupan yang lebih kuat. B mewujudkan lebih banyak spesies hidupan. C memastikan kemandirian spesiesnya. D mengurangkan jumlah hidupan di sesuatu kawasan.

3 Apakah yang dimaksudkan dengan persaingan? A Interaksi antara hidupan disebabkan oleh spesies yang berlainan B Interaksi antara hidupan disebabkan oleh sumber yang terhad C Interaksi antara hidupan disebabkan oleh tabiat makan yang sama D Interaksi antara hidupan disebabkan oleh pertambahan jumlah hidupan

4 Rajah 1 menunjukkan dua jenis haiwan.

Rajah 1Persaingan untuk mendapatkan makanan tidak berlaku antara kedua-dua haiwan tersebut kerana kedua-dua haiwan tersebut…A makan makanan yang berbeza.B merupakan haiwan pemangsa.C makan pelbagai jenis makanan.D tinggal di kawasan yang berlainan.

5 Senarai di bawah ini menunjukkan haiwan yang terdapat di suatu kawasan.

Interaksi dalam bentuk persaingan hanya berlaku antara… A singa dan gajah. B singa dan harimau. C gajah dan serigala. D singa, serigala, dan harimau.

6 Maklumat di atas ini dicatatkan oleh seorang pegawai pertanian ketika memeriksa ladang ternakan ayam kampong milik Encik Azhar.

Antara maklumat tersebut, manakah yang menyebabkan berlaku persaingan antara ayam kampong peliharaan Encik Azhar?

A P sahajaB S sahaja

C Q dan R sahajaD S dan R sahaja

7 Rajah 2 menunjukkan satu rantai makanan.

Rajah 2Antara berikut, manakah yang akan meningkatkan persaingan antara serigala?I Jumlah lobak bertambah II Jumlah arnab berkurangIII Jumlah arnab bertambahIV Jumlah serigala bertambah

A II sahaja B I dan IV sahaja C II dan IV sahaja D I, III, dan IV

P – Terdapat beberapa ekor ayam jantan di kalangan kumpulan ayam betina

Q – Makanan sentiasa diberi pada waktu yang tetap setiap hari R – Anak ayam diasingkan daripada ayam dewasa S – Semua ayam diberi makan jenis makan yang sama

SingaGajah

HarimauSerigala

8 Rajah 3 menunjukkan dua balang kaca yang diisi dengan belalang.

balang

P QRajah 3

Antara keadaan yang berikut, manakah yang tidak mungkin berlaku dalam tempoh itu?

A Daun dalam balang Q cepat habis. B Belalang dalam balang P lebih sihat. C Kadar pertumbuhan belalang dalam balang Q hampir sama.

D Saiz daun dalam balang P masih sama dengan saiz daun dalam balang Q.

9 Antara yang berikut, manakah yang bukan kesan persaingan antara haiwan? A Berlaku penghijrahan haiwan ke kawasan lain B Sesetengah spesies haiwan pupus C Spesies haiwan bertambah D Jumlah haiwan di sesuatu kawasan berkurang

10 Rajah 4 menunjukkan satu siratan makanan.

Tumbuhan

Rusa Seladang

Harimau Serigala Singa

Rajah 4Berdasarkan siratan makanan ini, persaingan untuk mendapatkan makanan berlaku antara…I rusa dan seladang.II rusa dan serigala.III singa dan serigala.IV harimau dan singa.

A I dan II sahaja B I dan IV sahaja C I, III dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

11 Rajah 5 menunjukkan beberapa ekor ikan di dalam sebuah akuarium.

Rajah 5Ikan-ikan dalam akuarium itu akan bersaing untuk mendapatkan…

I air.II udara.III ruang.IV makanan.

A II dan III sahaja B III dan IV sahaja C I, III dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

12 Rajah 6 menunjukkan tiga ekor ayam serama dalam sebuah sangkar yang dipisahkan oleh satu penghadang.

penghadang

Rajah 6Apakah yang berlaku jika penghadang itu dibuang?

A Ayam serama jantan berkelahi. B Ketiga-tiga ayam serama berkelahi. C Tidak ada sebarang interaksi yang berlaku. D Ayam serama betina menyerang ayam serama jantan.

13 Apakah jenis interaksi yang berlaku antara pasangan haiwan dalam senarai di atas? A Persaingan B Perkongsian C Kawalan biologi D Mangsa dan pemangsa

14 Rajah 7 menunjukkan satu siratan makanan.

Ular

Tumbuhan X

Burung hantu

Rajah 7

Antara yang berikut, manakah yang akan meningkatkan persaingan antara hidupan antara ular dan burung hantu?

A X berkurang B X bertambah C Ular berkurang D Burung hantu berkurang

1.2 Persaingan antara Tumbuhan

15 Rajah 8 menunjukkan keadaan anak pokok dalam dua buah pasu pada akhir suatu penyiasatan.

Rajah 8Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar?A Anak-anak pokok dalam pasu X lebih besar dan lebih sihat.B Persaingan antara anak pokok berlaku dalam kedua-dua pasu.C Persaingan tidak berlaku antara anak pokok dalam pasu YD Tanah dalam pasu Y lebih cepat kering daripada tanah dalam pasu X.

Ular tedung – burung hantu Belalang – ulat beluncas Singa – harimau

16 Rajah 9 menunjukkan sebiji buah keembung yang meletup.

Rajah 9Hal ini merupakan satu cara penyebaran benih tumbuhan yang bertujuan untuk…

A menambahkan spesies. B mengelakkan penyakit. C mengurangkan persaingan. D mengurangkan ancaman pemangsa.

17 Peribahasa di atas menunjukkan persaingan antara tumbuhan untuk mendapatkan… I air. IIruang. III cahaya matahari. A I dan II sahaja B I dan III sahaja C II dan III sahaja D I, II, dan III

18 Rajah 10 menunjukkan tumbuh-tumbuhan dalam suatu habitat.

Rajah 10Tumbuhan X terpaksa bersaing untuk mendapatkan…

A air. B udara. C garam mineral. D cahaya matahari.

Bagai enau dalam belukar, Melepaskan pucuk masing-masing

19 Sekumpulan murid mahu menyiasat kesan persaingan antara anak benih tumbuhan. Antara pemboleh ubah berikut, manakah yang perlu dimalarkan?I Saiz bekas semaianII Jumlah anak benihIII Jumlah air yang dibekalkanIV Tempat semaian diletakkan

A II sahaja B I dan IV sahaja C I, III dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

20 Senarai di bawah ini menunjukkan beberapa jenis tumbuhan.

Tumbuhan ini berlumba-lumba untuk mendapatkan cahaya matahari dengan cara… A memanjat pokok lain. B tumbuh di atas pokok lain. C menjalar di atas tanah. D tumbuh tegak ke atas.

21 Ramli menyiram segelas air ke dalam setiap bekas yang berikut. Air dalam bekas manakah yang akan kering paling cepat?

A B

C D

22 Seorang petani menanam pokok pisang antara pokok-pokok getah yang masih kecil di ladangnya. Langkah ini tidak dapat diteruskan apabila pokok getah telah besar kerana…

A pokok pisang hanya berbuah sekali. B pokok pisang akan menyebabkan pokok getah mati. C pokok getah tidak lagi memerlukan pelindung daripada cahaya. D pokok getah dan pokok pisang akan bersaing untuk mendapatkan sumber

keperluan.

Sirih Seri pagi Duit-duit

23 Antara langkah yang berikut, manakah yang dapat mengurangkan kesan persaingan antara tanaman di kawasan pertanian?

A Menanam pelbagai jenis tanaman dalam suatu kawasan B Menabur baja dengan lebih kerap C Mengurangkan penggunaan jentera D Menanam pokok mengikut jarak yang sesuai

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTURArahan: Jawab semua soalan.

1.1 Persaingan antara Haiwan

1 Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid. Balang A mengandungi seekor ikan dan sebatang kangkung manakala balang B mengandungi dua ekor ikan dengan sebatang kangkung.

A B

Rajah 1(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

__________________________________________________________________

(b) Nyatakan pemboleh ubah yang...i. dimanipulasi ________________________________________________________________

ii. dimalarkan ________________________________________________________________

(c) Tuliskan satu pemerhatian dan satu inferens yang mungkin dicatatkan oleh muridtersebut pada akhir penyiasatan.Pemerhatian:__________________________________________________________________

Inferens:__________________________________________________________________

(d) Tuliskan satu kesimpulan daripada penyiasatan ini.__________________________________________________________________

1.2 Persaingan antara Tumbuhan

2 Rajah 2 menunjukkan eksperimen yang dilakukan oleh sekumpulan murid.

P QRajah 2

(a) Apakah tujuan eksperimen ini?__________________________________________________________________

(b) Tuliskan satu pemerhatian tentang keadaan anak pokok.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(c) Nyatakan satu inferens yang dapat kamu buat berdasarkan pemerhatian yang kamu nyatakan di (a).

_______________________________________________________________________________

(d) Nyatakan pemboleh ubah yang… i. dimanipulasi: _____________________________________________________ ii. dimalarkan: ______________________________________________________

(e) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat daripada eksperimen ini?__________________________________________________________________

(f) Nyatakan satu cara petani dapat mengurangkan persaingan di antara tumbuhan yang ditanam di kawasan pertanian.__________________________________________________________________


UNIT2

MEMELIHARA DAN MEMULIHARA ALAM HIDUPAN

Tema 1: Menyiasat Alam Kehidupan


2.1 Kepupusan Haiwan dan Tumbuhan

1 Aktiviti yang menyebabkan kemusnahan habitat termasuklah… A pembalakan. B pemburuan haiwan. C penternakan haiwan. D pemungutan telur penyu.

2 Antara haiwan berikut, manakah yang telah pupus? A Dugong B Harimau C Burung dodo D Beruang panda

3 Rajah 1 menunjukkan graf bilangan haiwan X di satu kawasan hutan antara tahun 1992 hingga 2001.

Jumlah haiwan

1992 1995 1998 2001 TahunRajah 1

Antara aktiviti yang berikut, manakah yang mungkin sekali sedang berlaku di kawasan hutan itu?

A Penternakan B Pemeliharaan C Pembalakan D Pelancongan

4 Antara yang berikut, manakah yang boleh menjadi punca kepupusan sesuatu hidupan?

I Perubahan iklim yang melampau II Pertambahan aktiviti pemburu haram III Hidupan yang menjadi makanannya pupus A II sahaja B I dan II sahaja C II dan III sahaja D I, II, dan III

5 Maklumat di bawah ini menunjukkan tujuan sejenis haiwan diburu.

Haiwan tersebut mungkin sekali… A B

C D

6 Jadual 1 menunjukkan perubahan jumlah badak sumbu di Afrika antara tahun 1970-an hingga 1990-an.

Tahun Jumlah badak sumbu1970-an 65 0001990-an 3 000

Jadual 1Antara yang berikut, manakah sebab utama berlakunya kemerosotan jumlah badak sumbu?

A Kawasan hutan dimusnahkan B Berlaku persaingan sesama badak sumbu C Diburu untuk mendapatkan sumbunya D Keadaan iklim di Afrika berubah dengan mendadak

7 Orang utan merupakan salah satu haiwan yang hampir pupus. Antara aktiviti yang berikut, manakah yang paling mengancam kehidupan orang utan?

A Pemburuan B Pembalakan C Pertanian D Perkilangan

Kulit – hiasan atau pakaianDaging – ubat tradisional

8 Berdasarkan penyataan di atas ini, harimau mungkin mengalami kepupusan jika… A manusia menternak rusa. B rusa diburu secara tidak terkawal. C kadar pembiakan harimau merosot. D kawasan hutan simpan diwujudkan.

9 Antara yang berikut, manakah yang menjadi punca kepupusan gajah?I Gading dijadikan barang perhiasanII Air sungai mengalami pencemaranIII Kawasan hutan ditebang untuk pertanian

A I dan II sahaja B I dan III sahaja C II dan III sahaja D I, II dan III

10 Rajah 2 menunjukkan satu aktiviti yang sedang dijalankan.

Rajah 2Antara yang berikut, manakah yang bukan merupakan kesan daripada aktiviti di atas?

A Berlakunya hakisan tanah B Jumlah flora dan fauna meningkat C Suhu bumi semakin meningkat D Pemusnahan habitat semula jadi

11 Hasil kajian beberapa orang ahli sains mendapati sejenis tumbuhan di Pulau Mauritius turut mengalami kepupusan beberapa lama selepas kepupusan burung dodo. Apakah inferens kamu?

A Burung dodo membiak di atas tumbuhan itu. B Tumbuhan tersebut menjadi habitat burung dodo. C Tumbuhan tersebut mendapatkan makanan daripada burung dodo. D Burung dodo merupakan agen penyebaran benih tumbuhan tersebut.

Seekor harimau dianggarkan memerlukan 100 ekor haiwan yang besar seperti rusa dalam masa setahun untuk hidup.

12 Rajah 3 menunjukkan suatu siratan makanan.

Rajah 3

Berdasarkan siratan makanan di atas, apakah yang berlaku jika haiwan S mengalami kepupusan?

A Hidupan Q akan pupus B Hidupan R akan pupus C Tumbuhan P akan pupus D Berlaku ketidakseimbangan alam semula jadi

13 Jadual 2 menunjukkan bilangan haiwan X di kawasan pembalakan daripada tahun 1997 hingga tahun 2000.

Tahun Bilangan haiwan X

1997 2001998 1801999 1602000 140

Jadual 2 Berapakah bilangan haiwan X jika aktiviti pembalakan berterusan sehingga tahun

2002? A 90 B 100 C 110 D 120

14 Senarai di atas ini merupakan antara punca kepupusan hidupan air. Antara yang berikut, manakah yang memberikan kesan yang sama?A Kenaikan aras air laut

B Keadaan ombak besar di laut C Pembuangan sisa toksik ke laut D Aktiviti sukan air yang terlalu kerap

Tumbuhan P

Haiwan Q Haiwan R

Haiwan S

Tumpahan minyakPenggunaan pukat harimau

15 Rajah 4 menunjukkan pembinaan kilang di tepi sebuah sungai.

Rajah 4

Pembinaan kilang ini mengakibatkan kepupusan hidupan air kerana… A pengeluaran asap yang banyak. B bunyi terlalu bising. C pembuangan sisa kilang ke sungai. D jumlah penduduk di kawasan itu semakin ramai.

2.2 Memelihara dan Memulihara Hidupan

16 Antara haiwan-haiwan yang berikut, manakah yang dilindungi oleh PERHILITAN? A Itik B Kuda C Tapir D Belalang

17 Tujuan utama penubuhan taman negara ialah… A meningkatkan hasil hutan. B menggalakkan penebangan hutan. C memburu haiwan liar diizinkan di taman negara. D mengekalkan tempat semula jadi bagi pelbagai haiwan liar.

18 Antara langkah yang berikut, manakah yang bukan cara pemeliharaan spesies hidupan?

A Menyediakan kolam pemeliharaan ikan B Mengharamkan pemburuan spesies haiwan tersebut C Menguatkuasakan akta untuk melindungi hidupan liar D Menanam semula anak-anak pokok balak selepas ditebang

19 Seekor harimau didapati berkeliaran di kawasan ladang getah sehingga menakutkan orang ramai. Langkah yang terbaik untuk mengatasi masalah tersebut ialah…

A membunuh harimau itu serta-merta. B membiarkan harimau itu terus berkeliaran di kawasan itu. C memerangkap harimau itu dan melepaskannya di hutan simpan. D menangkap harimau itu dan menjualnya kepada pembuat barangan kulit.

20 Rajah 5 menunjukkan piktograf keluasan kawasan hutan di suatu kawasan antara tahun 1994 hingga 2004.

Keluasan tanah

Mewakili 100 hektar

1994 1999 2004 Tahun

Rajah 5Antara langkah yang berikut, manakah yang dapat mengelakkan keadaan seperti pada tahun 2004 itu berlaku?

I Mengawal aktiviti pembalakan II Mewujudkan kawasan hutan simpan III Mengharamkan pemburuan haiwan liar IV Menjalankan penanaman semula hutan A I dan II sahaja B III dan IV sahaja C I, II, dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

21 Rajah 6 menunjukkan aktiviti penanaman semula pokok.

Rajah 6Aktiviti di atas dijalankan untuk mengelakkan kesan-kesan yang berikut kecuali…

A banjir. B hakisan tanah. C tanah runtuh. D gempa bumi.22 Jadual 3 menunjukkan beberapa langkah yang dilakukan oleh manusia dalam

menguruskan alam ini.

Langkah Cara pengurusanX Telur penyu dipungut dan ditetaskan di pusat pembiakan

penyuY Orang utan dikumpulkan dan dilepaskan di kawasan hutan

simpanZ Pemburu haram ditangkap dan dikenakan hukuman yang

beratJadual 3

Apakah tujuan langkah pengurusan tersebut dijalankan? A Menjamin kemandirian manusia B Mengelakkan kepupusan haiwan C Menambahkan sumber pendapatan D Mengelakkan pencemaran alam sekitar

23 Banyak orang utan di Sabah dan Sarawak telah ditempatkan di beberapa kawasan perlindungan atau santuari. Antara yang berikut, manakah yang merupakan kesan daripada langkah tersebut?I Aktiviti pembalakan berkurangan

II Kedatangan pelancong bertambah III Kepupusan orang utan dapat dielakkan IV Keluasan kawasan hutan simpan berkurang A I dan III sahaja B II dan III sahaja C I, III dan IV sahaja D I, II, III dan IV


1 Rajah 1 menunjukkan keadaan sebuah hutan selepas aktiviti pembalakan.

Rajah 1 (a) Nyatakan dua kesan buruk yang mungkin dialami oleh manusia disebabkan

keadaan ini.

1. _______________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________

(b) Nyatakan kesan aktiviti seperti ini ke atas haiwan dan tumbuhan.__________________________________________________________________

(c) Apakah yang sepatutnya dilakukan selepas setiap aktiviti pembalakan?____________________________________________________________________________________________________________________________________


UNIT3

MANUSIA SEBAIK-BAIK KEJADIAN Tema 1: Menyiasat Alam Kehidupan


3.1 Keistimewaan Manusia

1 Penyataan di atas ini menunjukkan...A haiwan jarang berkomunikasi.B haiwan mampu berkomunikasi seperti manusia.C kemampuan haiwan untuk berkomunikasi adalah terbatas.D berkomunikasi merupakan kemampuan yang dimiliki oleh semua hidupan.

2 Kehidupan manusia menjadi semakin maju dari semasa ke semasa kerana kemampuan manusia untuk...A berkeluarga. B mereka cipta.C bermasyarakat. D berkomunikasi.

3 Walaupun haiwan mempunyai otak, namun begitu haiwan tidak dapat berfikir. Mengapa ini terjadi?A Haiwan tidak mempunyai akal.B Haiwan mempunyai otak yang kecil.C Haiwan terdiri daripada pelbagai jenis.D Haiwan tidak hidup secara berkumpulan.

4 Rajah 1 menunjukkan satu keistimewaan manusia.

Rajah 1 Apakah keistimewaan itu? A Manusia mampu mereka cipta. B Manusia dapat berfikir. C Manusia mempunyai emosi. D Manusia dapat menyelesaikan masalah.

Haiwan berkomunikasi antara satu dengan yang lain dengan mengeluarkan bunyi yang tertentu atau melakukan gerak badan.

5 Situasi pada penyataan di atas menunjukkan bahawa… A manusia boleh bekerja. B manusia sentiasa berusaha. C manusia dapat menghasilkan reka cipta. D manusia boleh melakukan pelbagai aktiviti.

6 Manusia dianggap sebaik-baik kejadian dalam alam ini kerana…A mempunyai anggota yang lebih lengkap.B mempunyai lima deria.C mempunyai otak.D mempunyai akal.

7 Rajah 2 menunjukkan sikap manusia yang tidak harus diikuti.

Rajah 2Mengapakah sikap ini berlaku kepada manusia?A Manusia tidak mempunyai akal.B Manusia tidak menggunakan akal.C Manusia sama dengan hidupan lain.D Manusia mempunyai keupayaan yang terhad.

Rajah 3

8 Kebolehan manusia seperti Rajah 3 adalah kerana manusia mempunyai… A akal. B deria. C bakat. D minat.

Seorang arkitek berusaha menyiapkan rekaan terbaru taman perumahan yang moden.

9 Antara yang berikut manakah yang tidak menggambarkan keistimewaan manusia? A B

C D

10 Rajah 4 menunjukkan perkembangan pengangkutan udara.

Rajah 4Hal ini menunjukkan keupayaan manusia untuk…

I mereka cipta. II bermasyarakat. III berkomunikasi. IV menyelesaikan masalah. A I dan II sahaja B I dan IV sahaja C I, II, dan III sahaja D I, II, III dan IV

3.2 Tanggungjawab Manusia

11 Antara yang berikut, manakah yang wajar dilakukan oleh manusia?I Mengolah sumber alam dengan bijaksanaII Menghasilkan reka cipta yang bermanfaatIII Menghapuskan semua hidupan yang berbahaya kepada manusiaA I dan II sahajaB I dan III sahajaC II dan III sahajaD I, II, dan III

12 Bagaimanakah caranya manusia boleh bertanggungjawab menjaga alam sekitar? A Mengolah sumber alam secara besar-besaran B Memelihara dan memulihara hidupan agar tidak pupus C Memindahkan semua haiwan di dalam hutan ke kawasan kurungan D Membangunkan lagi industri pembuatan dengan meneroka lebih banyak kawasan baru.

13 Orang utan dijangka pupus dalam tempoh 20 tahun lagi. Manusia dapat mengelakkan hal ini dengan cara...I mengelakkan penebangan hutan yang keterlaluan.II memburu haiwan liar yang mengancam orang utan.III menyediakan kawasan yang sesuai untuk orang utan.IV melakukan penyelidikan untuk membiakkan orang utan.A I dan II sahaja B I dan IV sahajaC I, III, dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

14 Pak Abu yang tersesat di dalam hutan tebal selama seminggu boleh meneruskan hidupnya dan dalam keadaan sihat sebelum dijumpai oleh penduduk kampung. Hal ini kerana Pak Abu melakukan cara-cara berikut, kecuali…

A mengolah sumber alam dengan baik. B berfikir secara rasional. C mereka cipta. D memerhatikan aktiviti haiwan.


3.2 Tanggungjawab Manusia

1 Rajah 1 menunjukkan beberapa langkah yang dilakukan untuk mengelakkan kepupusan haiwan tertentu.

Rajah 1(a) Berdasarkan Rajah 1, nyatakan dua cara manusia dapat memainkan peranan

untuk mengelakkan kepupusan hidupan.1. ________________________________________________________________2. ________________________________________________________________

(b) Mengapakah manusia perlu melindungi hidupan lain dalam alam ini?____________________________________________________________________________________________________________________________________

(c) Bagi setiap yang berikut, nyatakan bagaimana mereka memberi manfaat kepada hidupan lain dalam alam ini.i. Pegawai Perhilitan

_______________________________________________________________ii. Ahli zoologi

_______________________________________________________________iii. Doktor haiwan

_______________________________________________________________


UNIT4

DAYA Tema 2: Menyiasat Alam Fizikal


4.1 Tarikan dan Tolakan

1 Rajah 1 menunjukkan dua cara untuk menggerakkan troli.

X YRajah 1

Antara situasi yang berikut, manakah yang benar mewakili X dan Y?

X YA Troli ditarik Troli ditolakB Troli ditarik Troli ditarikC Troli ditolak Troli ditarikD Troli ditolak Troli ditolak

2 Rajah 2 menunjukkan seorang murid sedang melakukan satu aktiviti.

Rajah 2Apakah kesan daya yang dirasai oleh murid itu pada tangannya?A Tolakan C TujahanB Tarikan D Tarikan dan tolakan

3 Antara yang berikut, manakah yang melibatkan daya tolakan?A B

C D

4 Rajah 3 menunjukkan sebiji bola yang sedang bergolek di lantai.

Rajah 3Pergerakan bola akan bertambah laju jika daya dikenakan dari arah…A atas. C bawah.B depan. D belakang.

5 Rajah 4 menunjukkan sebuah kapal layar sedang bergerak menuju arah utara.

Rajah 4Apakah yang akan berlaku jika angin bertiup dari arah selatan?A Gerakannya akan terhenti C Arah gerakannya akan berubahB Pergerakannya bertambah laju D Pergerakannya bertambah perlahan

6 Antara yang berikut, manakah yang melibatkan daya tarikan?I Daun gugur ke tanahII Kapal layar bergerak di laut III Paku melekat kepada magnetIV Cahaya matahari memancar ke Bumi

A I dan III sahaja C I, II, dan III sahajaB II dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

7 Dalam satu acara sukaneka, dua orang murid, Salmi dan Ujang menyertai pertandingan tarik tali seperti yang ditunjukkan pada Rajah 5.

Salmi Ujang

Rajah 5Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar?A Salmi dan Ujang melakukan tarikan.B Salmi dan Ujang melakukan tolakan.C Salmi melakukan tolakan, Ujang melakukan tarikan.D Salmi melakukan tarikan, Ujang melakukan tolakan.

8 Rajah 6 menunjukkan Edry sedang menendang bola.

Rajah 6Antara yang berikut, manakah yang melibatkan kesan daya seperti Rajah 11?A Melontar lembing C Menggergaji papanB Menyarung stoking D Meregang gelang getah

9 Antara yang berikut, manakah yang tidak memerlukan daya?A Menulis suratB Menunggang basikalC Bermain layang-layangD Berbual bersama rakan

10 Rajah 7 menunjukkan beberapa aktiviti yang melibatkan daya.

J K

L

Rajah 7Antara yang berikut, manakah yang benar tentang daya yang terlibat?

Tolakan Tarikan Tolakan dan tarikanA J K LB K J LC L K JD K L J

11 Rajah 8 menunjukkan seorang murid sedang menaikkan bendera.

Rajah 8Apakah daya yang perlu dikenakan untuk menaikkan bendera itu?A TarikanB TolakanC TekananD Tolakan dan tarikan

12 Rajah 9 menunjukkan tiga kumpulan aktiviti, X, Y, dan Z.

Rajah 9

Antara aktiviti yang berikut, manakah yang boleh diletakkan dalam kumpulan Y?A Menendang bola C Mengangkat kotakB Menutup tingkap D Menggergaji papan

13 Pilih penyataan yang benar tentang daya.I Daya boleh dilihat.II Daya boleh dirasai kuasanya.III Daya boleh mengubah bentuk objek.IV Daya tidak boleh mengubah arah gerakan objek.A I dan IV sahaja B II dan III sahajaC I, II, dan IV D I, II, III, dan IV

4.2 Daya Menyebabkan Perubahan Bentuk dan Pergerakan Objek

14 Halim meletakkan sebiji guli di atas permukaan meja. Dia mendapati guli itu tidak bergerak selepas beberapa ketika. Mengapakah ini terjadi?A Guli itu terlalu beratB Guli berbentuk sferaC Permukaan meja adalah rataD Tidak ada daya dikenakan ke atas guli

15 Rajah 10 menunjukkan kesan ke atas spring apabila digantung dua pemberat yang berbeza.

Rajah 10Apakah kesimpulan yang boleh dibuat?A Daya menyebabkan objek bergerakB Bentuk objek berubah dengan dayaC Daya menyebabkan bentuk objek berubah D Lebih kuat daya, lebih besar perubahan bentuk

16 Jadual 1 menunjukkan empat biji guli yang berbeza beratnya. Keempat-empat biji guli dijatuhkan di atas plastisin daripada ketinggian yang sama.

Guli Berat (gram)P 2.5Q 1.0R 1.9S 0.5

Jadual 1Antara guli tersebut, manakah yang akan menyebabkan lubang paling dalam terbentuk pada plastisin itu?A P C RB Q D S

17 Apakah daya yang digunakan oleh Pak Samad semasa memecahkan ketulan ais menggunakan tukul?A Menggerakkan objekB Mengubah bentuk objekC Menghentikan gerakan objekD Mengubah arah gerakan objek

18 Raja memijak tin aluminium dengan kakinya. Kesan daya yang dapat dilihat ialah...A. objek bergerak.B perubahan bentuk. C arah gerakan berubah.D pergerakan objek terhenti.

19 Penyataan di atas ini merujuk kepada satu kesan daya. Antara gambar yang berikut, manakah yang menunjukkan kesan tersebut?

A B

C D

20 Jadual 2 menunjukkan jarak lontaran yang dilakukan oleh seorang perejam lembing.

Lontaran Jarak (meter)Pertama 10.5Kedua 10.0Ketiga 11.5

Jadual 2Mengapakah jarak lontarannya berbeza?

A Keadaan padang tidak rataB Berat lembing berubah-ubahC Kekuatan lontarannya berbeza-bezaD Kekuatan lontarannya semakin meningkat

Daya mengubah bentuk objek

4.3 Daya Geseran

21 Antara yang berikut, manakah yang sukar dilakukan tanpa daya geseran?I Menajamkan pisauII Menghentikan basikalIII Memutar tombol basikalIV TidurA I dan II sahajaB II dan II sahajaC I, II dan III sahajaD I, II, III, dan IV

22 Jadual 3 menunjukkan jarak yang dilalui oleh sebuah kereta mainan di atas permukaan yang berlainan.

Jenis permukaan Jarak yang dilalui (cm)

P 50Q 70R 30S 60

Jadual 3Kereta mainan itu ditolak dengan daya yang sama. Antara penyataan yang berikut, manakah yang betul tentang P, Q, R, dan S?A Q lebih licin daripada P dan S.B R mempunyai permukaan yang paling licin.C P lebih kasar daripada R tetapi lebih licin daripada S.D S lebih kasar daripada R tetapi lebih licin daripada P.

23 Sebuah kotak kayu ditolak di atas empat jenis permukaan. Antara berikut, permukaan manakah yang memerlukan daya yang paling tinggi apabila kotak kayu ditolak di atasnya? A Kaca B PasirC Jubin D Papan

24 Lee Meng menggolekkan sebiji guli di atas lantai simen. Dia mendapati guli itu bergolek sejauh 80 cm. Dia menggolekkan guli yang sama di atas permukaan yang berikut:

J – kacaK – rumputL – jubinM – kad manila

Di atas permukaan manakah guli akan bergolek lebih daripada 80 cm jika digolekkan dengan daya yang sama kuat?A K dan LB J dan MC K, L, dan M

D J, L, dan M

25 Rajah 11 menunjukkan keadaan permukaan tayar yang berbunga.

Rajah 11Keadaan permukaan seperti ini menjadikan permukaan tayar lebih...A kuat. B licin. C sejuk. D cantik.

26 Antara yang berikut, manakah yang merupakan keburukan daya geseran? I Menghauskan permukaan objek

II Memperlahankan pergerakan objekIII Menghasilkan haba yang tidak diinginiIV Menyebabkan pejalan kaki tidak tergelincirA I dan II sahajaB III dan IV sahajaC I, II, dan III sahajaD I, II, III dan IV

27 Daya geseran akan menyebabkan suatu objek yang sedang bergerak menjadi…A laju. B licin.C perlahan. D cantik.

28 Apakah daya yang menyebabkan sesuatu objek kekal pegun di atas meja?A Daya graviti B Daya tolakanC Daya geseran D Daya tarikan

29 Rajah 12 menunjukkan cara bongkah batu digerakkan pada masa dahulu.

Rajah 12

Kayu-kayu bulat itu memudahkan bongkah batu ditolak kerana…A arah daya geseran diubah.B daya geseran dikurangkan.C permukaan batu menjadi licin.D bongkah batu menjadi ringan.

30 Satu bongkah ditolak di atas suatu permukaan dari arah X seperti pada Rajah 13. Antara anak panah yang bertanda A, B, C, dan D, manakah yang mewakili arah daya geseran?

Rajah 13

31 Rajah 4 menunjukkan alas bebola pada satu alat.

Alas bebola

Rajah 4Fungsi alas bebola ialah untuk…A menetapkan kedudukan objek.B menambahkan kesan geseran.C mengurangkan kesan geseran.D membolehkan objek berubah bentuk.


4.1 Tarikan dan Tolakan

1 Rajah 1 menunjukkan dua pasang murid melakukan aktiviti untuk menyiasat tentang daya.

Rajah 1(a) Bagi setiap yang berikut, tuliskan satu inferens yang sesuai.

i. Murid P tertolak ke belakang._______________________________________________________________

ii. Murid P dan Q tidak bergerak dari kedudukan masing-masing._______________________________________________________________

iii. Murid T tertarik ke depan._______________________________________________________________

(b) Dalam penyiasatan ini, nyatakan apa yang dirasai oleh setiap pasangan murid...i. P dan Q.

______________________________________________________________

ii. S dan T._______________________________________________________________

(c) Apakah kesimpulan yang boleh kamu buat daripada penyiasatan ini?__________________________________________________________________

4.2 Daya Menyebabkan Perubahan Bentuk dan Pergerakan Objek

2 Rajah 2 menunjukkan graf pemanjangan spring melawan pemberat.

Panjang spring/cm

Berat/g

Rajah 2(a) Nyatakan hubungan antara berat objek dengan panjang spring.

__________________________________________________________________

(b) Nyatakan pemboleh ubah yang:i. dimalarkan: ____________________________________________________ii. dimanipulasi: ___________________________________________________

(c) Mengapakah objek yang berat menyebabkan pemanjangan spring bertambah?__________________________________________________________________

4.3 Daya Geseran

15

10

5

0 10 20 30

3 Sebiji guli digolekkan di atas dua permukaan yang berbeza dengan daya yang sama. Jarak yang dilalui oleh guli dicatatkan seperti dalam Jadual 1.

Permukaan Jarak guli bergerak (cm)Kali pertama Kali kedua Kali ketiga

X 20.5 20 19.8Y 12 12.5 12.3

Jadual 1(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?

__________________________________________________________________

(b) Nyatakan pemboleh ubah yangi. dimalarkan: ____________________________________________________ii. dimanipulasi: ___________________________________________________iii. bergerak balas: __________________________________________________

(c) Tuliskan satu hipotesis yang dapat diuji melalui penyiasatan ini.__________________________________________________________________

(d) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan ini?__________________________________________________________________


UNIT5

KELAJUAN Tema 3: Menyiasat Alam Fizikal


5.1 Jarak, Masa, dan Kelajuan

1 Kelajuan bermaksud…A perbandingan pergerakan antara dua objek.B kepantasan pergerakan objek dalam suatu arah.C jarak yang dilalui oleh objek dalam tempoh tertentu.D masa yang diambil oleh objek untuk bergerak ke suatu tempat.

2 Rajah 1 menunjukkan graf jarak pergerakan empat objek dalam tempoh 10 saat.

Jarak/cm

W X Y Z Objek

Rajah 1Antara penyataan berikut manakah yang tidak benar?A W lebih laju daripada X dan Y.B X dan Y lebih laju daripada Z.C X lebih laju daripada Z tetapi lebih perlahan daripada Y.D Y lebih laju daripada Z tetapi lebih perlahan daripada X.

3 Ali memandu kereta sejauh 80 km dalam masa sejam. Berapakah jarak yang dilalui apabila Ali memandu selama empat jam?A 86 kmB 160 kmC 240 kmD 320 km

4 Rajah 2 menunjukkan empat landasan yang sama panjang tetapi berbeza ketinggiannya.

Rajah 2Apabila sebiji guli digolekkan dari atas setiap landasan, guli bergerak paling laju pada landasan…A J.B K.C L.D M.

5 Rajah 3 menunjukkan papan tanda yang sering dilihat di jalan raya.

Rajah 3Apakah maksud papan tanda ini?A Pemandu mesti memandu kurang daripada 80 km/j.B Kelajuan maksimum di jalan tersebut adalah 80 km/j.C Pemandu dibenarkan memandu lebih daripada 80 km/j.D Semua pemandu mesti memandu pada kelajuan 80 km/j.

6 Rajah 4 menunjukkan sebuah troli digerakkan menuruni landasan untuk mengetahui kelajuannya.

Rajah 4Bagaimanakah cara untuk troli itu bergerak lebih laju?A Buku yang mengalas landasan ditambah.B Buku yang mengalas landasan dikurangkan.C Troli diletakkan betul-betul di hujung landasan.D Troli dilepaskan dari bahagian tengah landasan.

7 Rajah 5 menunjukkan beberapa jenis kenderaan.

P Q

R SRajah 5

Antara yang berikut, manakah urutan yang betul menunjukkan kelajuan yang semakin bertambah?A P, R, Q, SB Q, S, R, PC R, P, Q, SD S, Q, P, R

8 Maklumat di atas ini menunjukkan pemerhatian tentang jarak yang dilalui kereta R, S, T, U, dan V dalam masa satu jam. Antara carta palang yang berikut, manakah yang boleh menggambarkan pemerhatian itu?

A B

C D

U bergerak lebih laju daripada V R bergerak lebih laju daripada T S bergerak sama laju dengan V

9 Azman menunggang basikal dengan kelajuan 25 km/j. Berapakah masa yang diambil jika dia menunggang basikal sejauh 100 km?A 2 jamB 4 jamC 6 jamD 8 jam

10 Antara graf yang berikut, manakah yang menunjukkan objek bergerak paling laju?A Jarak B Jarak

Masa Masa

C Jarak D Jarak

Masa Masa

11 Empat biji guli dilepaskan dari titik yang berbeza di atas suatu landasan, satu demi satu seperti yang ditunjukkan pada Rajah 6. Antara guli yang bertanda A, B, C, dan D, guli manakah yang akan meluncur paling laju pada permukaan XY?

X

YRajah 6

12 Sebuah kereta api bertolak dari Hentian P pada pukul 8.15 pagi dan tiba di Hentian Q pada pukul 8.45 pagi. Kelajuan kereta api tersebut adalah 90 km/j. Jarak antara Hentian P dengan Q adalah…A 30 km. B 45 km.C 60 km. D 90 km.

13 Jadual 1 menunjukkan masa yang diambil oleh enam orang peserta lumba lari 100 meter dalam satu latihan pemilihan pasukan sekolah.

Peserta Masa (saat)Bala 12.5Bazli 13.2Umar 12.8Izhar 12.2

Daniel 11.9Choon Heng 12.0

Jadual 1Jika dua orang peserta yang paling pantas akan dipilih untuk mewakili sekolah, siapakah yang akan dipilih?A Izhar dan BazliB Chong Heng dan DanielC Umar dan BalaD Daniel dan Umar

14 Cara yang paling baik untuk menentukan kelajuan empat kereta mainan ialah…A mengukur jarak pergerakan kereta dalam masa yang berbeza.B mencatatkan masa pergerakan setiap kereta dalam jarak yang sama.C memerhatikan kedudukan kereta semasa bergerak pada jarak yang sama.D memerhatikan kereta bergerak satu demi satu tanpa mengukur jarak pergerakan

kereta.

15 Sebuah lori bergerak sejauh 100 km/j. Hal ini bermakna…A lori itu bergerak sejauh 100 km sahaja.B lori itu bergerak selama satu jam sahaja.C lori itu bergerak sejauh 100 km dalam masa satu jam.D lori itu mengambil masa satu jam untuk berhenti.

16 Jadual 2 menunjukkan kelajuan Shahir dan Iqbal pada jarak 200 m.

Murid Kelajuan (m s-1)Shahir 4Iqbal 8

Jadual 2Perbezaan masa antara mereka untuk menamatkan perlumbaan tersebut ialah…A 15 s. B 20 s.C 25 s. D 50 s.

5.2 Mengira Kelajuan

17 Jadual 3 menunjukkan masa dan jarak yang dilalui oleh empat buah kereta.

Kereta Jarak dilalui (meter) Masa (minit)P 240 10Q 120 4R 200 5S 180 3

Jadual 3Antara berikut, manakah turutan yang betul untuk kelajuan kereta yang semakin bertambah?A S, R, Q, PB S, Q, R, PC P, Q, R, SD P, R, S, Q

18 Jadual 4 menunjukkan masa yang diambil oleh empat orang pemandu untuk melalui jarak 220 km sebatang lebuh raya dengan kereta masing-masing.

Pemandu MasaTeoh 1 jam 30 minitJamal 2 jam 20 minitMunir 2 jam 10 minitDavid 3 jam

Jadual 4Jika had laju yang ditetapkan di lebuh raya sepanjang 220 km itu ialah 110 km/j, pemandu manakah yang telah melanggar had laju lebuh raya tersebut?A TeohB JamalC MunirD David

19 Dalam satu acara lumba lari 100 meter, pemenangnya mencatatkan masa 12.5 saat. Kelajuan pelumba lari itu ialah…A 6 meter sesaat.B 7 meter sesaat.C 8 meter sesaat.D 9 meter sesaat.

20 Antara yang berikut, yang manakah bergerak paling perlahan?A Kereta P bergerak sejauh 100 km dalam tempoh sejam.B Kereta Q bergerak sejauh 150 km dalam tempoh dua jam.C Kereta R bergerak sejauh 200 km dalam tempoh tiga jam.D Kereta S bergerak sejauh 60 km dalam tempoh setengah jam.

21 Rajah 7 menunjukkan graf masa yang diambil oleh empat objek untuk bergerak sejauh 30 cm.

Masa/saat

10

5

10 20 30 Jarak/cm

Rajah 7Objek manakah yang paling laju?A P B QC RD S

22 Jadual 5 menunjukkan jarak yang dilalui dan masa yang diambil oleh empat jenis kenderaan.

Kenderaan Jarak dilalui (meter) Masa (minit)W 200 5X 180 3Y 240 10Z 120 4

Jadual 5Antara urutan yang berikut, manakah yang betul menunjukkan susunan kelajuan yang semakin bertambah?A Y → Z → W → XB W → Y → X → ZC Y → X →Z → WD Z → Y → X → W

23 Amy memandu kereta dari rumahnya ke pejabat sejauh 20 km. Dia bertolak dari

rumahnya pada pukul 7.45 pagi dan sampai ke pejabatnya pada jam 8.05 pagi. Kelajuan Amy memandu kereta ialah…A 15 km/j.B 20 km/j.C 30 km/j.D 60 km/j.

24 Jadual 6 menunjukkan masa larian yang dicatatkan oleh tiga orang murid pada jarak yang berbeza.

Murid Azri Malik TanJarak (m) 100 50 80

Masa (saat) 20 10 20Jadual 6

Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar?I Azri berlari paling laju.II Malik berlari sama laju dengan Azri.III Malik berlari lebih laju daripada Tan.A I dan II sahaja B II dan III sahajaC I dan III sahaja D I, II, dan III

25 Jadual 7 menunjukkan masa yang diambil oleh empat buah kereta pada jarak yang berbeza.

Kereta Jarak dilalui (km) Masa (jam)P 30 0.5Q 50 1.0R 60 1.5S 80 2.0

Jadual 7Kereta manakah yang bergerak paling laju?A Kereta P B Kereta QC Kereta R D Kereta S

26 Rajah 8 menunjukkan papan tanda yang ditemukan oleh Azri semasa perjalanannya dari Pasir Puteh ke Kota Bharu. Azri bertolak dari Pasir Puteh pada jam 9.00 pagi dan tiba di Kota Bharu pada jam 9.30 pagi.

Rajah 8 Berapakah kelajuan kereta yang dipandu oleh Azri?A 30 km j-1 B 40 km j-1

C 70 km j-1 D 80 km j-1

27 Antara yang berikut, manakah yang paling laju?A Tikus bergerak sejauh 5 km dalam tempoh sejam.B Arnab bergerak sejauh 20 km dalam tempoh dua jam.C Musang bergerak sejauh 10 km dalam tempoh dua jam.D Serigala bergerak sejauh 10 km dalam tempoh setengah jam.

28 Jadual 8 menunjukkan perjalanan empat buah van.

Van Jarak (km) Masa (jam)M 120 3N 150 3O 210 3P 240 3

Jadual 8Manakah yang benar tentang laju van-van itu?A M lebih laju daripada N.B P lebih laju daripada O.C Laju N sama dengan laju O.D Laju N sama dengan laju P.

29 Rajah 9 menunjukkan kadar pergerakan empat troli.

Rajah 9Troli yang bergerak paling perlahan ialah…A troli J. B troli K.C troli L. D troli M.


5.1 Jarak, Masa, dan Kelajuan

1 Rajah 1 menunjukkan jarak dan masa yang diambil oleh satu objek untuk bergerak dari X ke Z.

Rajah 1

(a) Nyatakan jumlah jarak dan masa yang dilalui oleh objek dengan melengkapkan Jadual 1.

Tempat dilalui Jarak (m) Masa (minit)X ke YY ke Z

Jadual 1(b) Dalam gerakan manakah objek bergerak lebih jauh dalam masa lima minit?

__________________________________________________________________

(c) Nyatakan jarak objek bergerak dalam masa seminit bagi pergerakan objek...i. dari X ke Y: ______________________________________________________ii. dari Y ke Z: _____________________________________________________

(e) Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat tentang gerakan objek tersebut dari X ke Y dan dari Y ke Z?__________________________________________________________________

5.2 Mengira Kelajuan

2 Dalam satu penyiasatan, seorang murid menjatuhkan objek dari ketinggian 100 cm. Rakannya mencatatkan masa yang diambil oleh setiap objek untuk sampai ke lantai. Keputusan yang diperoleh ialah seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 2.

Objek Masa (s)Bola pingpong 20

Gumpalan kapas 40Guli 10

Jadual 2(a) Nyatakan pemboleh ubah yang...

i. dimalarkan: ____________________________________________________ii. dimanipulasi: ___________________________________________________ iii. bergerak balas: __________________________________________________

(b) Kira kelajuan setiap objek tersebut.i. Bola pingpong: __________________________________________________ii. Gumpalan kapas: ________________________________________________iii. Guli: __________________________________________________________

(c) Objek manakah yang paling cepat sampai ke lantai?

__________________________________________________________________

(f) Susun objek tersebut mengikut kelajuan yang semakin bertambah.__________________________________________________________________


UNIT6

PENGAWETAN BAHAN MAKANAN

Tema 3: Menyiasat Alam Bahan


6.1 Tindakan Bakteria dan Kulat pada Makanan

1 Semangkuk nasi disimpan di dalam almari selama seminggu. Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan keadaan nasi itu selepas seminggu?I Kering II Berlendir III BerminyakIV Berbau masamA II sahaja B I dan III sahajaC II dan IV sahaja D II, III, dan IV sahaja

2 Antara kesan berikut, manakah yang menunjukkan bahan makanan sudah rosak disebabkan tindakan bakteria dan kulat?I BerlendirII MelekitIII BerminyakIV Berbau masamA I dan II sahajaB I dan IV sahajaC II dan III sahajaD III dan IV sahaja

3 Rajah 1 menunjukkan pengelasan bahan makanan yang dibuat oleh seorang murid.

Ikan bilis kering Ikan kembung Cili kering Cili segar

Rajah 1Antara bahan makanan yang berikut, manakah yang boleh dimasukkan dalam kumpulan X?A Daging B Buah betik C Udang segar D Asam keping

Bahan makanan

X Y

4 Antara bahan makanan yang berikut, manakah yang paling cepat rosak?A B

C D

5 Rajah 2 menunjukkan sekeping roti yang telah rosak.

Rajah 2Keadaan roti yang rosak disebabkan...A dibasahi air.B ditumbuhi kulat.C dihinggapi lalat.D suhu yang tinggi.

6 Fazli mendapati bahan makanan basah lebih cepat busuk daripada bahan makanan kering. Hal ini disebabkan...A pembiakan bakteria berlaku di dalam air.B air mempercepatkan pembiakan bakteria.C air merupakan habitat bakteria dan kulat.D bahan makanan basah mempunyai kurang zat.

7

Bahan makanan dalam senarai di atas tahan lebih lama jika...A kerap direnjis dengan air.B dibungkus dengan plastik.C dijemur beberapa ketika.D disimpan dalam peti sejuk.

8 Alia mendapati roti yang disimpannya di dalam peti sejuk masih elok walaupun sudah melepasi tarikh luputnya. Apakah yang menyebabkan roti tahan lebih lama?A Tidak ada bakteria di dalam peti sejuk.B Roti itu sudah diawet terlebih dahulu.C Keadaan yang sejuk menghalang pertumbuhan bakteria.D Keadaan yang kering menghalang pertumbuhan bakteria.

Ikan segar Sayur-sayuran Daging lembu Ayam

9 Rajah 3 menunjukkan hidupan yang dilihat oleh Amir dengan menggunakan mikroskop.

Rajah 3Hidupan seperti itu biasa terdapat pada...A ikan segar.B udang kering.C roti yang rosak.D sayur-sayuran segar.

10 Ketika membuat pemerhatian ke atas biskut dan roti, Azlina mendapati biskut tahan lebih lama daripada roti pada suhu bilik. Antara yang berikut, manakah inferens yang sesuai bagi pemerhatian itu?A Biskut lebih kering.B Biskut menyerap air.C Biskut sudah dimasak.D Biskut bersuhu rendah.

11 Keperluan asas untuk pertumbuhan bakteria dan kulat ialah...I air.II suhu yang sesuai.III cahaya matahari.A I dan II sahajaB I dan III sahajaC II dan III sahajaD I, II, dan III

12 Bahan makanan yang disimpan di dalam peti tahan lebih lama kerana...A tidak ada cahaya di dalam peti sejuk.B tidak terdapat bakteria di dalam peti sejuk.C bakteria sukar membiak dalam keadaan sejuk.D semua bakteria mati disebabkan suhu yang sejuk.

13 Antara bahan-bahan makanan yang berikut, manakah yang tidak boleh dimakan lagi selepas dua hari?A B

C D

14 Antara haiwan berikut, manakah yang mempercepatkan pembiakan bakteria pada bahan makanan?A B

C D

15 Antara bahan makanan berikut, manakah yang paling cepat rosak jika disimpan dalam almari?A RotiB BerasC TelurD Daging

6.2 Pengawetan Bahan Makanan

16 Antara bahan berikut, manakah yang dapat membantu mengekalkan kesegaran ikan yang dijual di pasar?A Air B AisC Garam D Cuka

17 Pengawetan ialah proses untuk menjadikan bahan makanan...A lebih sedap.B lebih berzat.C tahan lebih lama.D bebas daripada bakteria.

18 Antara yang berikut, manakah yang merupakan langkah yang diambil dalam pengawetan makanan?I Mengeluarkan kandungan air dalam makananII Mencampurkan makanan dengan pelbagai ramuanIII Membekukan makanan pada suhu yang sejukIV Menambahkan garam atau bahan pengawetA I dan II sahajaB I, II, dan III sahajaC I, III, dan IV sahajaD II, III, dan IV sahaja

19 Rajah 4 menunjukkan satu proses pengawetan makanan.

Rajah 4Proses itu ialah...A pengeringan. B pengasinan.C penjerukan. D penyejukbekuan.

20 Rajah 5 menunjukkan makanan yang ditinkan.

Rajah 5Antara kaedah yang berikut, manakah yang terlibat dalam proses pengetinan makanan?A Pemanasan B PengasinanC Pengeringan D Penyejukan

21 Antara langkah yang berikut, manakah yang tidak terlibat dalam proses pengetinan ikan?A Ikan dipanaskan B Ikan dibersihkanC Udara dikeluarkanD Kandungan air dikeluarkan

22 Dalam pembuatan ikan masin, kandungan air di dalam ikan boleh dikeluarkan dengan cara...I membekukan.II merebus.III menjemur.IV menyalai.A III sahajaB I dan II sahajaC I dan III sahajaD III dan IV sahaja

23 Rajah 6 menunjukkan daging, ayam dan ikan.

Rajah 6Bahan-bahan makanan ini paling sesuai diawet dengan cara...A penjerukan. B pengasinan. C pengeringan. D penyejukbekuan.

24 Mak Munah mahu menjeruk buah betik. Antara bahan berikut, manakah yang perlu disediakannya?I AirII GulaIII CukaIV RagiA I dan II sahajaB II dan IV sahajaC I, II, dan III sahajaD I, II, III, dan IV

25

Maklumat di atas ini menunjukkan proses pengasinan sotong. Antara urutan yang berikut, manakah yang betul?A X, W, Z, Y B Y, Z, X, WC X, W, Y, Z D Z, Y, W, X

26 Antara langkah berikut, manakah yang dapat digunakan untuk mengeringkan bahan makanan?I MenggorengII MenjemurIII MenyalaiIV Melumur garamA II sahajaB I dan III sahajaC II dan III sahajaD II, III, dan IV sahaja

W – MenjemurX – MembungkusY – Melumur garamZ – Menyiang dan membersihkan

27 Antara kaedah pengawetan berikut, manakah yang tidak dapat dilakukan tanpa bekalan tenaga elektrik?A Pengeringan B PenjerukanC Pengasinan D Penyejukbekuan

28 Antara yang berikut, manakah yang boleh ditinkan?I II

III IV

A III sahajaB I dan II sahajaC I dan III sahajaD I, III, dan IV sahaja

29

Penyataan di atas ini merujuk kepada satu kaedah pengawetan makanan. Apakah fungsi larutan gula atau larutan garam pekat?A Membunuh bakteriaB Menghalang pembiakan bakteriaC Menjadikan bahan makanan lebih berzatD Mengeluarkan air dari bahan makanan

30

Antara bahan makanan yang berikut, manakah yang dapat diawet dengan menggunakan ketiga-tiga cara di atas ini?A Telur B IkanC Betik D Kerang

• Buah-buahan dipotong dan dibersihkan. • Bahan makanan direndam dalam larutan gula atau larutan garam pekat.

• Pengetinan• Pengasinan• Penyejukbekuan

31 Rajah 7 menunjukkan bahan makanan yang ditinkan.

Rajah 7Antara yang berikut, manakah yang terlibat dalam proses pengetinan makanan?I PendidihanII PengeringanIII Penyingkiran udaraIV Penambahan bahan pengawetA I dan II sahajaB I, II, dan III sahajaC I, III, dan IV sahajaD I, II, III, dan IV

32 Antara yang berikut, manakah yang mencegah pembiakan bakteria pada telur masin?A Kandungan garamB Suhu yang rendahC Suhu yang terlalu tinggiD Keadaan yang berasid

33

Rajah 8Antara bahan makanan berikut, manakah yang boleh mewakili P pada Rajah 8?A Ikan B AyamC Telur D Kubis

34 Maklumat di bawah ini menunjukkan sebahagian daripada langkah untuk mengawet bahan makanan.

Apakah kaedah pengawetan tersebut?A PengetinanB PenjerukanC PenyejukbekuanD Pembungkusan vakum

• Bahan makanan diisikan ke dalam plastik.• Udara disedut keluar dari plastik.• Plastik dimaterikan dengan segera.

6.3 Sumbangan Teknologi Pengawetan Makanan

35 Antara aktiviti yang berikut, dalam aktiviti manakah makanan yang telah diawet sangat diperlukan?A Menjalani latihan sukanB Mengembara ke AntartikaC Berulang alik ke sekolahD Melancong ke luar negara


6.1 Tindakan Bakteria dan Kulat pada Makanan

1 Dalam satu penyiasatan, seorang murid menyediakan tiga keping roti. Dia merenjiskan air pada jumlah yang berbeza pada setiap keping roti. Rajah 1 menunjukkan keadaan ketiga-tiga keping roti selepas seminggu.

A B CRajah 1

(a) Apakah tujuan penyiasatan ini?____________________________________________________________________________________________________________________________________

(b) Pada pendapat kamu, roti manakah yang direnjis air paling banyak?____________________________________________________________________________________________________________________________________

(c) Tuliskan inferens tentang perbezaan antara roti A dengan roti C.____________________________________________________________________________________________________________________________________

(d) Apakah pemboleh ubah yang mesti dimalarkan dalam penyiasatan ini?____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Berikut ini ialah dialog seorang murid dengan seorang nelayan laut dalam.

(a)Apakah yang dilakukan oleh nelayan itu untuk membolehkan ikan yang ditangkapnya disimpan lama?______________________________________________________________________________________________________

(b) Bagaimanakah langkah itu membolehkan ikan disimpan lama?

______________________________________________________________________________________________________

(c) Terangkan maksud pengawetan bahan makanan.

______________________________________________________________________________________________________

(d) Senaraikan 2 kaedah lain untuk membolehkan ikan tahan lama

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Murid: Berapa lama biasanya pak cik dan rakan-rakan

pak cik turun ke laut?Nelayan: Lebih kurang satu minggu.Murid: Lamanya. Tidakkah ikan yang pak cik

tangkap itu menjadi busuk apabila pak cik pulang ke darat.

Nelayan: Oh, tidak! Kapal pak cik lengkap dengan peti sejuk. Pak cik simpan ikan-ikan itu dalam peti sejuk. Ikan-ikan itu disejukbekukan supaya tetap segar walaupun pak cik berada seminggu di laut.

Murid: Sejuk beku? Apakah maksudnya pak cik?Nelayan: Itu ialah satu cara untuk mengawet ikan

supaya tahan lama.

3 Rajah 2 menunjukkan angkasawan yang berada di Bulan dan kanak-kanak yang kebuluran di Afrika.

X Y

(a)Bolehkah angkasawan yang pergi ke Bulan itu membawa makanan segar bersamanya? Mengapa?___________________________________________________

___________________________________________________

(b) Pada pendapat kamu, apakah bentuk makanan yang dibawa

oleh angkasawan itu? ___________________________________________________

(c) Terangkan bagaimanakah pengawetan makanan dapat membantu mengatasi masalah kebuluran seperti yang ditunjukkan pada Rajah Y.___________________________________________________

___________________________________________________

(d) Nyatakan tiga faedah lain daripada kemajuan teknologi

pengawetan makanan.1. _________________________________________________

2. _________________________________________________

3. _________________________________________________


UNIT7

PENGENDALIAN BAHAN BUANGAN

Tema 3: Menyiasat Alam Bahan


7.1 Kesan Pembuangan Bahan Buangan

1 Amiza membeli empat burger dari sebuah gerai untuk dibawa pulang ke rumahnya. Jika burger itu habis dimakan bersama anggota keluarganya, bahan buangan yang dihasilkan ialah...I kayu.II kertas.III plastik.IV sisa makanan.A II sahajaB I dan II sahajaC II dan III sahajaD II, III, dan IV sahaja

2 Antara bahan buangan berikut, manakah yang sesuai ditimbus di dalam tanah?A B

C D

3 Antara amalan pembuangan sampah sarap yang berikut, manakah yang tidak baik untuk diamalkan?I Membakar sampah sarapII Menimbus sisa makanan dalam tanahIII Membuang sampah sarap ke dalam sungaiIV Memasukkan sampah ke dalam tongA I dan II sahaja B I dan III sahajaC II dan IV sahaja D III dan IV sahaja

4 Seorang peniaga mengumpulkan hampir tiga tong sisa makanan setiap hari. Apakah jenis perniagaan yang mungkin sekali dijalankan oleh peniaga itu?A Butik B RestoranC Pasar raya D Kedai buku

5 Antara bahan buangan berikut, manakah yang boleh menyebabkan kejadian banjir kilat jika dibuang ke dalam longkang?I Botol plastikII Tin aluminiumIII Sisa toksikIV Kertas suratkhabarA I dan II sahajaB I dan IV sahajaC II dan III sahajaD I, II, dan IV sahaja

6 Antara bahan buangan yang berikut, manakah yang perlu disimpan dalam tong sampah yang bertutup?A Kertas B KayuC Beg plastik D Sisa makanan

7 Rajah 10 menunjukkan keadaan tong sampah di satu kawasan.

Rajah 10Antara yang berikut, manakah yang mungkin berlaku?I Tikus bertambahII Bau busukIII Lalat bertambahIV Longkang tersumbatA I dan II sahaja B I, II, dan III sahajaC I, III, dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

8 Plastik dan polistirena merupakan bahan buangan yang tidak sesuai dilupuskan dengan cara menanamnya di dalam tanah. Hal ini disebabkan bahan buangan itu...A sangat mudah terbakar.B tidak mudah mereput.C mengandungi bahan beracun.

D akan membunuh hidupan dalam tanah.9 Rajah 12 menunjukkan bahan buangan dibuang ke dalam sungai.

Rajah 12Antara kesan yang akan berlaku ialah...I air tercemar.II aras air sungai meningkat.III air paip berbau busuk.IV hidupan air mati.A I sahajaB I dan IV sahajaC II dan III sahajaD I, III, dan IV sahaja

10 Satu daripada punca jerebu ialah cara pengurusan bahan buangan yang tidak betul. Antara yang berikut, manakah yang boleh menjadi punca jerebu?A Bahan buangan dibakar.B Bahan buangan dilonggok di tepi jalan.C Bahan buangan ditimbus di dalam tanah.D Bahan buangan dibuang ke dalam sungai.

11 Rajah 13 menunjukkan sebungkus nasi yang dibeli di kedai.

Rajah 13Antara yang berikut, manakah yang tidak boleh diuraikan oleh mikroorganisma?A PB QC RD S

12 Bandar Z menghadapi masalah pencemaran udara yang serius. Antara yang berikut, manakah yang perlu dielakkan oleh penduduk bandar itu dengan segera?A Membuang sampah ke dalam longkangB Menanam sampah di dalam tanahC Menebang pokok di sekitar rumahD Membakar sampah secara terbuka

13 Tong-tong yang berisi bahan kimia yang dibuang di tepi sungai boleh…A mencemarkan air.B menghakis tebing sungai.C menjimatkan kos pelupusan.D menggalakkan kos pelupusan

14 Rajah 14 menunjukkan tayar-tayar buruk yang dilonggokkan di suatu tempat.

Rajah 14Apakah kesan buruk yang mungkin berlaku?A Pencemaran udaraB Pencemaran tanahC Pembiakan nyamukD Menghasilkan bau busuk

15 Antara aktiviti-aktiviti yang berikut, manakah yang menyebabkan pencemaran air?A B

C D

7.2 Guna Semula dan Kitar Semula Bahan Buangan

16 Antara yang berikut, manakah merupakan contoh guna semula bahan buangan?I Menjual tin aluminium ke kilang besi buruk II Menjadikan kain buruk sebagai pengelap lantaiIII Menggunakan tayar buruk sebagai hiasan taman A I dan II sahajaB I dan III sahaja

C II dan III sahajaD I, II, dan III

17 Antara yang berikut, manakah yang merupakan langkah guna semula bahan buangan?A Tayar lama dijadikan bahan bakar.B Tin aluminium dijadikan bekas pensel.C Sisa makanan ditimbus di dalam tanah.D Kertas diproses untuk dijadikan kertas tisu.

18 Jamali melihat logo seperti pada Rajah 9 pada pembungkus bahan makanan yang dibelinya.

Rajah 9Hal ini bermaksud pembungkus itu...A dapat dikitar semula.B sudah pernah dikitar semula.C dibuat daripada bahan kitar semula.D digunakan untuk membalut bahan kitar semula.

19 Rajah 11 menunjukkan perubahan keadaan suatu kawasan hutan disebabkan aktiviti pembalakan.

Rajah 11Hal ini dapat dielakkan melalui pengitaran semula...A kertas.B plastik.C bahan kaca.D tin aluminium.

20 Maklumat di bawah ini menunjukkan sebahagian langkah dalam proses kitar semula kertas.

Antara yang berikut, manakah urutan yang betul?A P → R → Q → S B S → Q → P → RC S → P → Q → R D Q → R → P → S

21

Maklumat di atas ini menunjukkan...A jenis-jenis bahan buangan.B penggunaan semula bahan buangan.C bahan buangan dan hasil kitar semula.D bahan buangan yang boleh dikitar semula

22 Antara bahan buangan yang berikut, manakah yang tidak boleh dikitar semula?A B

C D

7.3 Faedah Mengitar Semula Bahan Buangan

23 Antara yang berikut, manakah yang merupakan faedah kitar semula kertas surat khabar lama?I Mengelakkan pencemaran alamII Mengelakkan kepupusan tumbuhanIII Mengurangkan penggunaan plastikA I dan II sahajaB I dan III sahajaC II dan III sahaja

P – Kertas yang hancur ditapis. Q – Kertas dikisar dengan pengisar makanan. R – Kertas hancur diratakan di atas papan. S – Kertas direndam di dalam air.

Kertas surat khabar → Kertas tisuBotol plastik → Mainan kanak-kanak

D I, II, dan III

24 Antara yang berikut, manakah faedah kitar semula?I Mengelakkan kepupusan hidupanII Menghasilkan sumber pendapatanIII Mengelakkan pencemaran alam sekitarIV Menghasilkan teknologi baruA I dan II sahajaB I dan IV sahajaC I, II, dan III sahajaD I, II, III, dan IV

25 Seorang pengusaha kilang mengambil langkah mengitar semula semua bahan buangan dari kilangnya. Apakah faedah daripada langkahnya itu?I Mengurangkan pencemaran alam sekitarII Barangan baru dapat dihasilkan daripada bahan buanganIII Menjimatkan kos pelupusan bahan buanganIV Mengelakkan kepupusan hidupan tertentuA I dan II sahajaB II dan IV sahajaC I, III, dan IV sahajaD I, II, III, dan IV


7.1 Kesan Pembuangan Bahan Buangan

1 Rajah 1 menunjukkan keadaan sebatang sungai.

Rajah 1(a) Apakah yang menyebabkan keadaan sungai seperti itu?

__________________________________________________________________

(b) Nyatakan dua kesan daripada keadaan yang ditunjukkan pada Rajah 1.1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

(c) Apakah yang dapat kamu katakan tentang sikap orang yang tinggal di sekitar sungai tersebut?__________________________________________________________________

(d) Apakah yang perlu dilakukan untuk mengelakkan keadaan sungai menjadi seperti itu?__________________________________________________________________

7.2 Kitar Semula dan Kitar Semula Bahan Buangan

2 Rajah 2 menunjukkan tiga tong bahan kitar semula yang diletakkan di sebuah bandar.

Rajah 2(a) Apakah yang akan dilakukan ke atas bahan buangan itu selepas dikumpulkan?

__________________________________________________________________

(b) Berdasarkan rajah di atas, nyatakan jenis-jenis bahan buangan yang boleh dikitar semula.1. ________________________________________________________________2. ________________________________________________________________3. ________________________________________________________________

(c) Adakah sisa makanan boleh dibuang ke dalam mana-mana tong tersebut? Mengapa?__________________________________________________________________

(d) Selain membuang ke dalam tong tersebut, apakah yang boleh kamu buat terhadap botol plastik atau tin yang telah digunakan?__________________________________________________________________

(e) Terangkan maksud:i. guna semula ________________________________________________________________

ii. kitar semula ________________________________________________________________


UNIT8

FENOMENA GERHANA BULAN DAN GERHANA MATAHARI

Tema 4: Menyiasat Bumi dan Alam Semesta


8.1 Fenomena Gerhana Bulan dan Gerhana Matahari

1 Antara yang berikut, manakah yang tidak berkaitan dengan sebab berlakunya fenomena gerhana?

A Peredaran Bulan B Peredaran Bumi C Putaran Bumi pada paksinya D Cahaya bergerak lurus

2 Antara yang berikut, manakah yang berlaku ketika gerhana matahari?A Bulan berada dalam bayang-bayang Bumi.B Bayang-bayang Bulan menutup sebahagian Bumi.C Permukaan Bulan memantulkan cahaya matahari.D Cahaya matahari dihalang oleh Bulan sepenuhnya.

3 Penyataan di atas merujuk kepada peredaran Bumi dan Bulan. Bagaimanakah hal tersebut boleh menyebabkan fenomena gerhana?A Kadangkala Bulan tidak dapat memantulkan cahaya matahari.B Kadangkala Matahari, Bumi, dan Bulan akan berada pada kedudukan sebaris.C Kadangkala Bumi dan Bulan akan berada terlalu jauh dari Matahari.D Kadangkala cahaya matahari tidak sampai ke Bumi dan bulan.

4 Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar tentang gerhana bulan?I Matahari berada dalam keadaan bersudut tepat dengan Bulan dan BumiII Bumi berada antara Matahari dengan BulanIII Matahari, Bumi, dan Bulan berkedudukan sebarisIV Bulan berada dalam bayang-bayang BumiA I dan III sahajaB II dan IV sahajaC I, II, dan III sahajaD II, III, dan IV

Bulan sentiasa beredar mengelilingi Bumi. Pada masa yang sama, Bumi dan Bulan beredar mengelilingi Matahari.

Rajah 15 Berdasarkan Rajah 1, fenomena gerhana akan berlaku apabila Bulan berada di…

A P. B R.C Q dan S. D P dan R.

6 Apakah sifat cahaya yang menyebabkan berlakunya fenomena gerhana?I Cahaya boleh dipantulkan.II Cahaya bergerak lurus.III Cahaya tidak menembusi objek legap.A II sahajaB I dan II sahajaC II dan III sahajaD I, II, dan III

Rajah 27 Berdasarkan Rajah 2, pada kedudukan manakah bulan mengalami gerhana?

A P sahajaB S sahajaC P dan Q sahajaD Q dan R sahaja

8 Maklumat di atas menerangkan kejadian…A gerhana bulan.B gerhana matahari.C gerhana penuh.D gerhana separa.

Bulan berada di antara Matahari dengan Bumi dalam kedudukan sebaris.

9 Langit menjadi gelap pada waktu siang ketika gerhana matahari. Hal ini disebabkan oleh…A pembentukan bayang-bayang Bulan di atas permukaan Bumi.B pembentukan bayang-bayang Matahari di atas permukaan Bumi.C cahaya matahari dipantulkan balik oleh Bulan.D cahaya matahari diserap oleh Bulan.

10 Fenomena gerhana tidak akan berlaku jika...A Bulan beredar mengikut arah jam.B Bumi tidak mempunyai Bulan.C Bumi tidak berputar pada paksinya.D Saiz Bulan lebih besar daripada Bumi.

Rajah 311 Rajah 3 menunjukkan suatu penyiasatan untuk melihat fenomena...

A fasa-fasa bulan. B bulan purnama.C gerhana bulan. D gerhana matahari.

12 Rajah 4 menunjukkan fenomena gerhana matahari ketika dilihat di langit.

Rajah 4Apakah inferens kamu?A Bulan berada betul setentang dengan Matahari apabila dilihat di langit. B Bulan lebih besar daripada Matahari sehingga dapat menutup Matahari.C Bulan dan Matahari mempunyai jarak yang sangat dekat.D Bumi berada jauh daripada Bulan.

Rajah 513 Antara penyataan berikut, manakah yang benar tentang fenomena yang ditunjukkan

pada Rajah 5?A Seluruh Bumi menjadi gelap seperti malam.B Bulan memantulkan cahaya matahari ke Bumi.C Suhu Bumi menjadi rendah keseluruhannya.D Sebahagian Bumi menjadi gelap walaupun pada waktu siang.

14 Antara yang berikut, manakah yang merupakan susunan yang betul bagi kejadian gerhana bulan?

A

B

C

D

15 Gerhana matahari berlaku apabila…A Bulan memasuki kawasan bayang-bayang Bumi.B cahaya matahari dilindungi oleh bayang-bayang Bulan.C cahaya matahari tidak sampai ke permukaan Bulan.D Bulan menghalang cahaya matahari daripada sampai ke Bumi.

16 Tempoh gerhana bulan lebih lama daripada gerhana matahari. Hal ini disebabkan…A bayang-bayang Bulan lebih kecil daripada bayang-bayang bumi.B Bulan beredar lebih pantas daripada Bumi.C gerhana bulan berlaku pada waktu malam.D kedudukan bulan lebih dekat dengan Matahari.

17 Antara yang berikut, manakah yang merupakan sifat kawasan yang mengalami

gerhana matahari penuh?

I Bulan tidak kelihatan II Suhu persekitaran turun sedikit III Keadaan gelap seperti malam A III sahaja

B I dan II sahajaC I dan III sahajaD II dan III sahaja

18 Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar ketika kejadian gerhana bulan berlaku?A Bulan berada antara Matahari dengan BumiB Berlaku di kawasan Bumi yang mengalami waktu siangC Bulan berada di dalam kawasan bayang-bayang BumiD Tempoh masa berlakunya gerhana bulan sangat singkat

19 Pemandangan seperti yang ditunjukkan pada Rajah 6 biasa kelihatan ketika gerhana matahari.

Rajah 6Antara bahagian yang bertanda A, B, C, dan D pada rajah di bawah ini, pemerhati yang berada di manakah dapat melihat pemandangan seperti itu?

20 Antara fenomena yang berikut, manakah yang menunjukkan kawasan tersebut mengalami gerhana matahari penuh?A Bulan tidak kelihatan di langitB Matahari kelihatan merah di langitC Matahari kelihatan seperti cincin di langit D Keadaan cerah menjadi gelap seperti malam

21 Sekumpulan ahli kelab astronomi sedang membuat persiapan untuk melihat kejadian gerhana bulan. Bilakah waktu untuk mereka membuat pemerhatian itu?A Pagi B PetangC Malam D Tengah hari

22 Rajah 7 menunjukkan kejadian gerhana bulan.

Rajah 7Apakah yang berlaku ketika Bulan bergerak dari X ke Y?A Bulan kelihatan bercahaya.B Bulan tidak dapat dilihat dari Bumi.C Bulan kelihatan seperti bulatan hitam.D Bulan kelihatan berbentuk bulan sabit.

23 Antara yang berikut, manakah yang merupakan cara paling selamat untuk melihat fenomena gerhana matahari?A Menggunakan teleskopB Melihat secara terus dengan mata kasarC Melihat bayang-bayang di dalam airD Melihat melalui pantulan cermin muka

24 Rajah 8 menunjukkan fenomena gerhana matahari.

Rajah 8Antara yang berikut, manakah yang benar tentang kawasan P dan Q?

P QA Tiada gerhana Tiada gerhanaB Gerhana penuh Tiada gerhanaC Gerhana penuh Gerhana separaD Gerhana separa Gerhana penuh

25 Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan keadaan di Bumi ketika mengalami gerhana matahari penuh?A Seluruh Bumi menjadi gelap.B Bumi menjadi sangat sejuk.C Malam menjadi lebih panjang.D Sebahagian Bumi menjadi gelap.

26 Antara yang berikut, susunan manakah yang akan menyebabkan fenomena gerhana matahari?

A

B

C

D

27 Antara yang berikut, manakah yang tidak benar tentang gerhana Matahari?A Berlaku di bahagian Bumi yang mengalami waktu siangB Seluruh Bumi tidak menerima cahaya matahariC Bulan berada antara Bumi dengan MatahariD Bayang-bayang Bulan menutupi sebahagian Bumi

28 Puisi di atas ini menggambarkan fenomena...A fasa-fasa bulan.B gerhana bulan.C gerhana matahari.D siang dan malam.

29 Rajah 9 menunjukkan kedudukan Matahari dan Bumi. P, Q, R, dan S menunjukkan beberapa kedudukan Bulan ketika beredar mengelilingi Bumi.

Rajah 9Antara yang berikut, manakah yang benar?

P Q R SA Gerhana bulan Tiada gerhana Gerhana matahari Tiada gerhanaB Tiada gerhana Gerhana bulan Tiada gerhana Gerhana matahariC Gerhana matahari Tiada gerhana Gerhana bulan Tiada gerhanaD Tiada gerhana Gerhana matahari Tiada gerhana Gerhana bulan

30 Rajah 10 menunjukkan bentuk-bentuk bulan yang kelihatan semasa gerhana.

Rajah 10Antara urutan yang berikut, manakah yang betul?A P, Q, R, S, T B Q, R, T, S, PC Q, S, T, R, P D S, T, R, Q, P


8.1 Kejadian Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan1 Rajah 1 menunjukkan dua situasi kedudukan Matahari, Bumi, dan Bulan.

Rajah 1

(a) Apakah yang membezakan situasi I dan situasi II?__________________________________________________________________

(b) Mengapakah berlakunya perbezaan tersebut?_______________________________________________________________________________

(c) Apakah fenomena yang berlaku pada situasi I dan situasi II?

Situasi I: ________________________________________Situasi II: ________________________________________

(d) Terangkan bagaimana fenomena tersebut boleh berlaku.

__________________________________________________________________

2 Rajah 2 menunjukkan satu penyiasatan yang dilakukan oleh seorang murid untuk mengkaji fenomena gerhana. Murid tersebut tidak dapat melihat fenomena gerhana dengan jelas.

Rajah 2

(a) i. Apakah kesilapan yang telah dilakukan oleh murid berkenaan? ___________________________________________________________________________

ii. Selepas kesilapan itu dibetulkan, apakah yang dapat diperhatikan pada glob tersebut?

___________________________________________________________________________ (b) Namakan fenomena gerhana yang dikaji oleh murid tersebut.

_______________________________________________________________________________

(c) Nyatakan peranan yang dimainkan oleh… 1. lampu suluh: _______________________________ 2. bola pingpong: ______________________________

(d) Nyatakan dua sifat cahaya yang menyebabkan fenomena gerhana berlaku. 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________

3 Rajah 3 menunjukkan satu simulasi yang dijalankan oleh tiga orang murid untuk mengkaji satu fenomena alam.

Rajah 3

(a) Apakah fenomena yang dapat dikaji dalam simulasi di atas? ___________________________________________________________________

(b) Apakah peranan yang dimainkan oleh… i. Yusri: ___________________________ ii. Mahmud: ________________________ iii. Fauzi: ___________________________

(c) Jika Mahmud bergerak ke kanan Fauzi, nyatakan fenomena baru yang terhasil. ___________________________________________________________________

(d) Berikan rumusan kamu tentang kejadian gerhana. ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________


UNIT9

SISTEM SURIA DAN BURUJ Tema 4: Menyiasat Bumi dan Alam Semesta


9.1 Planet-planet dalam Sistem Suria

1 Berdasarkan urutan di atas, planet X adalah…A Marikh.B Zuhrah.C Musytari.D Zuhal.

2 Antara planet yang berikut, manakah yang mempunyai suhu permukaan paling rendah?A UranusB MarikhC NeptunD Zuhrah

Planet Suhu maksimum (C)Utarid 420Marikh 30Zuhal -175Pluto -200

Jadual 13 Jadual 1 menunjukkan…

A suhu planet bergantung kepada saiz planet.B suhu planet sentiasa berubah-ubah.C semakin jauh planet dari Matahari, semakin rendah suhunya.D Matahari membekalkan haba kepada planet-planet.

4 Nadia menyusun urutan planet seperti di atas. Urutan itu adalah berdasarkan…A jarak dari Matahari.B saiz planet.C bentuk planet.D suhu planet.

Utarid X Bumi

Pluto Utarid Marikh Bumi Zuhal Musytari

5 Antara yang berikut, manakah urutan planet yang betul dari yang paling jauh ke yang paling dekat dengan Matahari?A Marikh, Bumi, Zuhrah, MusytariB Musytari, Marikh, Bumi, ZuhrahC Zuhrah, Bumi, Marikh, MusytariD Bumi, Marikh, Zuhrah, Musytari

6 Maklumat di bawah ini merujuk kepada satu planet dalam Sistem Suria.

Planet tersebut ialah...A Musytari. B Uranus.C Zuhal.D Neptun.

7 Sebuah kapal angkasa tanpa angkasawan dilancarkan dari Bumi menuju ke planet Musytari. Untuk sampai ke planet itu, kapal angkasa tersebut akan melintasi orbit planet...A Marikh.B Zuhrah.C Marikh dan Zuhal.D Marikh, Zuhal, dan Uranus.

9.2 Pergerakan Planet-planet

8 Antara planet yang berikut, manakah yang mengambil masa paling singkat untuk beredar mengelilingi Matahari?A BumiB NeptunC MarikhD Zuhrah

9 Antara planet yang berikut, manakah yang berputar mengikut arah jam?A Utarid B ZuhalC Uranus D Musytari

• Planet yang kedua paling besar

• Mempunyai gelang

• Planet keenam dari Matahari

• Mempunyai lebih daripada 10 satelit semula jadi

10 Rajah 1 menunjukkan kedudukan sebuah planet ketika beredar mengelilingi Matahari.

Rajah 1Antara yang berikut, manakah yang benar tentang planet itu ketika berada di X?

I Jaraknya lebih dekat dengan Matahari.II Kelajuan peredarannya berkurang.III Suhunya meningkat sedikit.A I sahaja B I dan II sahajaC I dan III sahaja D I, II, dan III

11 Rajah 2 menunjukkan orbit peredaran planet mengelilingi Matahari.

Rajah 2 Antara penyataan-penyataan berikut, manakah yang betul?

A Lebih besar orbit planet, lebih lama tempoh peredaran.B Lebih besar orbit planet, lebih cepat peredaran planet.C Saiz orbit setiap planet dalam Sistem Suria adalah sama.D Bentuk orbit setiap planet dalam Sistem Suria adalah berbeza-beza.

12 Rajah 3 menunjukkan Bumi dan planet X mengelilingi Matahari.

Rajah 3Planet X yang dimaksudkan adalah…A Zuhal. B Uranus.C Pluto. D Neptun.

9.3 Ahli-ahli Sistem Suria

13 Rajah 4 menunjukkan batuan di angkasa lepas.

Rajah 4Apakah yang akan terjadi jika batuan itu memasuki atmosfera Bumi?A Meteor B BintangC Buruj D Asteroid

14 Antara yang berikut, manakah yang merupakan sebahagian daripada Sistem Suria?I MatahariII PlanetIII BurujIV MeteorA I dan II sahaja B I, II, dan III sahajaC I, II, dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

15 Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar tentang satelit semula jadi?A Setiap planet mempunyai satelit semula jadiB Beredar mengelilingi sesebuah planetC Memancarkan cahayanya sendiriD Tidak beredar dalam orbit yang tetap

16 Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar tentang planet-planet dalam Sistem Suria?A Setiap planet memancarkan cahayanya sendiri.B Matahari merupakan salah satu daripada planet dalam Sistem Suria.C Arah putaran setiap planet adalah sama.D Bentuk orbit setiap planet hampir sama.

17 Jadual 2 menunjukkan perbezaan tempoh peredaran planet-planet dalam Sistem Suria.

Planet Tempoh peredaranUtarid 88 hariBumi 365 hariZuhal 30 tahun

Neptun 165 tahunJadual 2

Tempoh peredaran itu dipengaruhi oleh...A saiz planet. B suhu permukaan planet.C jarak planet dari Matahari. D arah putaran planet pada paksi.

18 Antara penyataan berikut, manakah yang benar tentang orbit?A Dapat dilihat melalui teleskopB Lebih besar planet, lebih besar orbitnyaC Berbentuk sfera yang besarD Merupakan laluan tetap setiap planet

19 Asteroid merupakan satu jalur batuan yang terletak di antara dua orbit planet, iaitu...A Pluto dengan Neptun.B Zuhal dengan Musytari.C Musytari dengan Marikh.D Marikh dengan Bumi.

20 Tahi bintang atau meteor berlaku apabila...A meteoroid berlanggar sesama sendiri.B meteoroid memasuki atmosfera Bumi.C asteroid terkeluar dari Jaluran Asteroid.D satelit semula jadi memantulkan cahaya matahari.

21 Di manakah meteoroid boleh ditemui dalam Sistem Suria?A Di atmosfera Bumi B Di atmosfera Matahari C Di mana-mana bahagian angkasa lepasD Di antara planet Marikh dan Musytari sahaja

22 Planet dan asteroid mempunyai persamaan dari segi...A saiznya.B bentuknya.C peredarannya.D ciri-ciri permukaannya.

23 Rajah 5 menunjukkan coret cahaya yang kelihatan di langit pada masa-masa tertentu.

Rajah 5Coret cahaya itu ialah...A asteroid. B meteor.C bintang. D cahaya bulan.

9.4 Buruj

24 Antara penyataan-penyataan yang berikut, manakah yang benar tentang buruj?I Dapat dilihat sepanjang tahunII Kebanyakannya dapat dilihat dengan mata kasarIII Merupakan gugusan beberapa bintangIV Sesetengahnya dapat dijadikan panduan arahA III sahaja B II dan III sahajaC I, III, dan IV sahaja D II, III, dan IV sahaja

25 Seorang pengembara yang sesat di tengah padang pasir boleh mencari arahnya semula dengan cara…A memerhati fasa bulan.B melihat bintang di langit.C melihat kedudukan buruj pada waktu malam.D memerhatikan arah pergerakan pasir semasa angin bertiup.

26 Antara yang berikut, manakah yang mempunyai bentuk yang sama seperti buruj Biduk?A B

C D

27 Setiap nama di atas mewakili…A satu galaksi. B satu bintang.C segugusan bintang. D sekumpulan asteroid.

28 Rajah 6 menunjukkan buruj Biduk. Antara bahagian yang bertanda A, B, C, dan D, manakah yang menunjukkan arah utara?

Rajah 629 Rajah 7 menunjukkan suatu buruj.

Skorpio BelantikUrsa Major Biduk

Rajah 7Buruj manakah yang mempunyai bentuk tersebut?A BidukB PariC BelantikD Skorpio

30 Antara buruj yang berikut, manakah yang dapat digunakan untuk menentukan arah?I BidukII PariIII SkorpioIV AriesA I dan II sahajaB I, II, dan III sahajaC II, III dan IV dahajaD I, II, III dan IV

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTUR

Arahan: Jawab semua soalan.

9.1 Planet-planet dalam Sistem Suria

1 Rajah 1 menunjukkan alam semesta dan jasad yang ada di dalamnya.

Rajah 1(a) Tuliskan tiga penyataan bagi menerangkan Rajah 1.

1. ____________________________________________________________________________2. ________________________________________________________________3. ________________________________________________________________

(b) Sistem Suria kita terdapat dalam satu galaksi. Namakan galaksi tersebut. __________________________________________________________________

(c) Namakan planet-planet yang terdapat dalam Sistem Suria kita, bermula daripada planet yang paling dekat dengan Matahari.

__________________________________________________________________

(d) i. Matahari adalah berbeza daripada planet-planet dalam Sistem Suria. Mengapa? ____________________________________________________________________________ii. Nyatakan satu perbezaan antara Matahari dan planet-planet.

Matahari Planet

9.2 Pergerakan Planet-planet

2 Rajah 2 dilukis oleh seorang murid untuk menunjukkan pergerakan planet Bumi.

Rajah 2(a) Apakah yang dilabelkan dengan X dan Y pada Rajah 5?

X: ___________________________________________ Y: ___________________________________________

(b) Nyatakan dua pergerakan yang dilakukan oleh planet Bumi berdasarkan Rajah 5. 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________

(c) Nyatakan arah pergerakan planet Bumi yang ditunjukkan pada Rajah 5._______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

(d) Adakah semua planet mempunyai arah pergerakan yang sama? Terangkan jawapan kamu?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.3 Ahli-ahli dalam Sistem Suria

3 Maklumat di atas dicatatkan oleh Azim daripada satu laman web yang dikunjunginya.(a) Lakar kedudukan jalur asteriod pada Rajah 6 yang berikut. Namakan juga dua

planet yang disebutkan dalam petikan di atas.

Rajah 6

(b) Nyatakan tiga ciri asteroid berdasarkan petikan di atas. 1. _____________________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________________

(c) Mengapakah asteroid dianggap sebagai sebahagian daripada Sistem Suria? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Asteriod merupakan batuan yang mengandungi logam. Asteriod beredar mengelilingi Matahari. Kebanyakan asteriod berada dalam ‘jalur asteriod’ yang terletak antara planet Marikh dengan planet Musytari. Setiap asteroid mempunyai orbit yang tersendiri. Saiz dan bentuknya sangat berbeza antara satu dengan yang lain. Ada yang sekecil butiran pasir dan ada yang mencapai sehingga 1000 km diameternya.


UNIT10

MESIN RINGKAS DAN MESIN KOMPLEKS

Tema 5: Menyiasat Dunia Teknologi


10.1 Mesin Ringkas

1 Apakah yang dimaksudkan dengan mesin ringkas?A Rekaan teknologi yang memudahkan kerjaB Mesin yang dapat melakukan kerja ringanC Alat yang hanya terdiri daripada satu mesinD Mesin yang tidak memerlukan tenaga yang banyak

2 Rajah di atas ini menunjukkan kedudukan fulkrum, beban, dan daya pada suatu mesin ringkas.

Rajah 1Alat yang menggunakan prinsip ini ialah...A gunting. B gerudi tangan. C kereta sorong. D pemutar skru.

3 Rajah 2 menunjukkan sejenis mesin ringkas yang digunakan untuk membuat kerja.

Rajah 2Apakah X pada rajah tersebut?A DayaB BebanC FulkrumD Tuas

4 Rajah 3 menunjukkan satu contoh penggunaan roda dan gandar.

Rajah 3

Mesin ringkas tersebut boleh juga digantikan dengan…A tuas.B gear.C takal.D satah condong.

5 Rajah 4 menunjukkan contoh penggunaan satah condong.

Rajah 4

Apakah cara untuk mengurangkan penggunaan daya untuk menaikkan beban ke atas lori?A Gunakan papan yang lebih pendekB Gunakan papan yang lebih panjangC Gunakan jenis papan yang berlainanD Gunakan papan yang lebih licin

6 Antara yang berikut, manakah yang tidak melibatkan penggunaan mesin?A B

C D

7 Rajah 5 menunjukkan satu set gear.

Rajah 5Antara yang berikut, manakah yang berlaku apabila gear besar diputar satu pusingan mengikut arah lawan jam?I Gear kecil berputar mengikut arah yang sama.II Gear kecil berputar mengikut arah jam.III Gear kecil berputar beberapa pusingan.IV Gear kecil berputar satu pusingan juga. A I dan II sahajaB II dan III sahajaC I dan IV sahajaD II dan IV sahaja

Rajah 6

8 Berdasarkan Rajah 6, gunting dan kepala paip masing-masing boleh diletakkan dalam kumpulan…A K dan N.B L dan M.C K dan M.D L dan N.

9 Pak Abu menggunakan pahat dan tukul untuk menebuk lubang pada sekeping papan. Mesin ringkas yang digunakannya adalah…A baji sahaja.B baji dan skru.C baji dan satah condong.D baji dan gear.

Mesin Ringkas

Ktuas

Ltakal

Mroda dan gandar

Nsatah

condong

Rajah 710 Apakah persamaan antara alat-alat seperti Rajah 7?

A Semuanya adalah mesin ringkas.B Semuanya adalah contoh tuas.C Semuanya adalah contoh roda dan gandar.D Semuanya adalah contoh takal.

11 Antara yang berikut, manakah yang benar tentang takal bergerak?A Arah gerakan daya adalah berlawanan dengan gerakan beban.B Arah gerakan daya dan beban adalah sama.C Jarak gerakan daya adalah berlawanan dengan jarak gerakan beban.D Jarak gerakan daya adalah tetap dengan jarak gerakan beban.

12 Antara yang berikut, manakah yang benar tentang takal?A Arah gerakan daya sama dengan arah gerakan beban.B Beban lebih mudah digerakkan jika dua takal digabungkan.C Takal hanya digunakan untuk menaikkan beban ke tempat tinggi.D Kedudukannya adalah tetap di sesuatu tempat.

13 Rajah 8 menunjukkan gear pada basikal.

Rajah 8Jika gear yang besar diputar mengikut arah jam, apakah yang akan berlaku pada gear kecil?I Berputar mengikut arah lawan jamII Berputar mengikut arah jam jugaIII Berputar lebih laju daripada gear besarIV Berputar sama laju daripada gear besarA II sahajaB I dan III sahajaC II dan III sahajaD I dan IV sahaja

14 Rajah 9 menunjukkan contoh penggunaan takal.

Rajah 9Anak panah menunjukkan arah...A daya. B beban.C fulkrum. D geseran.

15 Antara berikut, yang manakah benar tentang gear?I Mempercepat putaran sesuatu objekII Mengubah arah putaran sesuatu objekIII Mengurangkan kesan daya geseranA I dan II sahaja B I dan III sahajaC II dan III sahaja D I, II dan III

16 Semua aktiviti dalam senarai di bawah ini merupakan penggunaan suatu mesin ringkas.

Apakah mesin ringkas itu?A Skru B BajiC Roda dan gander D Satah condong

10.2 Penggunaan Mesin Ringkas

17 Antara alat yang berikut, manakah yang merupakan contoh penggunaan satah condong?A Lif B TanggaC Jongkang-jongket D Kereta sorong

18 Daya yang digunakan untuk mengangkat objek berat dengan takal dapat dikurangkan dengan cara…A menarik secara menegak.B menggunakan takal bergerak.C menambah bilangan takal.D menggunakan tali yang lebih besar.

• Menaiki tangga• Mendaki bukit• Menaiki eskalator

19 Antara situasi yang berikut, manakah yang melibatkan penggunaan takal?I Basikal yang sedang ditunggangII Kren yang sedang beroperasiIII Bendera yang dinaikkan ke puncak tiangIV Gerudi yang digunakan untuk menebuk lubangA III sahaja B I dan II sahajaC II dan III sahaja D III dan IV sahaja

20 Rajah 9 menunjukkan dua orang budak yang sama berat bermain jongkang-jongket.

Rajah 9Jika budak X bergerak lebih dekat dengan fulkrum, apakah yang akan berlaku?A Budak X akan terjongket.B Budak Y akan terjongket.C Jongkang-jongket menjadi turun naik.D Kedua-duanya tetap dalam kedudukan seimbang.

21 Antara yang berikut, manakah contoh penggunaan baji?I Membelah kayu dengan kapakII Menyendal pintu dengan penyendalIII Mencabut paku dengan tukulIV Memahat papan dengan pahatA I dan II sahaja B II dan IV sahajaC I, II, dan III sahaja D I, II, dan IV sahaja

22 Mazni mahu membuka penutup tin seperti yang ditunjukkan pada Rajah 13.

Rajah 13Antara alat berikut, manakah yang boleh digunakan sebagai tuas untuk membuka penutup tin itu?A Duit syiling B Tali rafiaC Kertas D Penyedut minuman

23 Antara aktiviti berikut, manakah yang melibatkan penggunaan tuas?A Memasang skru B Membelah kayuC Memancing ikanD Menaikkan bendera

10.3 Mesin Kompleks

24 Rajah 8 menunjukkan sebilah gunting.

Rajah 8

Apakah mesin ringkas yang terdapat pada sebilah gunting itu?I BajiII GearIII TuasIV Roda dan gandarA I dan III sahajaB II dan IV sahajaC I, II, dan III sahajaD II, III, dan IV sahaja

25 Antara yang berikut, manakah yang bukan merupakan mesin kompleks?A GuntingB KapakC Kereta sorongD Kren

26 Berikut adalah perbandingan antara mesin ringkas dengan mesin kompleks. Perbandingan manakah yang tidak benar?

Mesin ringkas Mesin kompleksI Satu mesin ringkas sahaja Lebih daripada satu mesin ringkasII Kecil sahaja Besar dan kompleksIII Memudahkan kerja Memudahkan kerjaIV Memerlukan daya Tidak memerlukan daya

A IV sahajaB I dan II sahajaC II dan IV sahajaD II, III, dan IV sahaja

27 Rajah 10 menunjukkan mesin pemerah tebu yang berfungsi mengikut prinsip roda dan gandar. Antara bahagian yang bertanda A, B, C, dan D,manakah yang merupakan gandar?

Rajah 10

28 Antara penyataan yang berikut, manakah yang benar tentang mesin kompleks?A Mesin yang besar dan berat.B Mesin yang digunakan untuk pelbagai tujuan.C Mesin yang terdiri daripada beberapa mesin ringkas.D Mesin yang boleh diubah suai untuk pelbagai kegunaan.

29 Rajah 12 menunjukkan sebatang skru.

Rajah 12Apakah prinsip mesin ringkas yang terdapat pada skru itu?I BajiII GearIII Satah condongIV TakalA I dan III sahajaB II dan IV sahajaC I, II, dan III sahajaD I, III, dan IV sahaja

30 Antara yang berikut, manakah yang bukan mesin kompleks?A Pemukul telur B KrenC Kereta sorong D Rod memancing


10.1 Mesin Ringkas

1 Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen yang dilakukan oleh Harith dan kumpulannya. Keputusan daripada pemerhatian yang dicatatkan adalah seperti dalam Jadual 1.

Rajah 1

Jarak fulkrum dari beban (cm)

Jumlah beban

Pemberat yang diperlukan untuk menaikkan beban

4 2 26 2 48 2 6

Jadual 1(a) Nyatakan hipotesis yang mahu diuji melalui eksperimen ini.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(b) Nyatakan pemboleh-pemboleh ubah yang… i. dimanipulasi: ____________________________________________________ ii. dimalarkan: _____________________________________________________

(c) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini?__________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(d) Mengapakah tuas dianggap sebagai sejenis mesin? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

10.2 Penggunaan Mesin Ringkas

2 Rajah 2 menunjukkan cara orang Mesir purba menggerakkan bongkah batu yang besar untuk membina sebuah piramid.

Rajah 2

(a) Namakan mesin ringkas yang digunakan oleh orang Mesir purba itu. __________________________________________________________________

(b) Jika pembinaan itu dilakukan pada masa ini, adakah kaedah seperti itu masih

digunakan? Mengapa? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(c) Apakah mesin ringkas yang mungkin digunakan oleh orang Mesir purba untuk menghasilkan bongkah-bongkah batu itu?

__________________________________________________________________

(d) Berdasarkan kaedah orang Mesir purba membina piramid, apakah kesimpulan yang boleh kamu buat tentang peranan mesin dalam kehidupan manusia?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

10.3 Mesin Kompleks

3 Rajah 3 menunjukkan dua alat yang menggunakan mesin ringkas.

Troli Kereta sorongRajah 3

(a) Antara kedua-dua alat itu, manakah yang boleh dianggap sebagai mesin kompleks? Mengapa?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(b) Namakan mesin ringkas yang terlibat dalam penggunaan alat yang kamu nyatakan di (a).

__________________________________________________________________

(c) Bagi setiap mesin ringkas yang kamu senaraikan di (b), nyatakan bagaimana mesin ringkas itu membantu memudahkan kerja manusia.

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(d) Mengapakah troli tidak dapat dianggap sebagai mesin kompleks? __________________________________________________________________


UNIT11

SUMBANGAN TEKNOLOGI DALAM KEHIDUPAN

Tema 5: Menyiasat Dunia Teknologi

BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF

Arahan: Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C, dan D. Antaranya ada satu sahaja jawapan yang betul. Pilih jawapan yang betul itu.

11.1 Penggunaan Mesin dalam Kehidupan

1 Antara rekaan-rekaan berikut, manakah yang memberi sumbangan dalam penghasilan tenaga elektrik?A SatelitB Mentol lampuC Sel suriaD Komputer

Rajah 1

2 Penyemburan racun serangga melalui kapal terbang seperti pada Rajah 1 membolehkan…A pelbagai jenis tanaman ditanam.B hasil tanaman dituai dengan lebih cepat.C harga hasil tanaman meningkat tinggi.D pertanian secara besar-besaran dilakukan.

Rajah 23 Antara yang berikut, manakah yang merupakan sumbangan daripada rekaan pada

Rajah 2?A Memberikan keselesaanB Mengurangkan kerjaC Memberi hiburanD Menjimatkan elektrik

4 Maklumat di bawah ini merujuk kepada sumbangan daripada sejenis rekaan teknologi.

Rekaan tersebut adalah…A satelit.B kapal terbang.C antena televisyen.D kapal angkasa.

5 Rajah 3 menunjukkan kaedah penanaman sayur-sayuran secara hidroponik.

Rajah 3

Keistimewaan rekaan ini adalah ia membolehkan…A penanaman sayur secara ladang.B sayur ditanam tanpa menggunakan tanah.C hasil sayur dipertingkatkan.D pelbagai jenis sayur ditanam.

6 Antara ciri yang berikut, manakah yang merupakan persamaan ciri yang terdapat antara televisyen dengan komputer?I Alat hiburan II Alat komunikasiIII Menyimpan maklumatIV Menyebarkan maklumatA I dan II B II dan IIIC I, II, dan IVD I, II, III, dan IV

7 Antara aktiviti yang berikut, manakah yang dapat dilakukan tanpa menggunakan mesin?A Mengupas kelapaB Memanjat pokok C Mendayung sampanD Menyiram pokok bunga

Memudahkan komunikasi antara manusia di seluruh dunia Pelbagai saluran televisyen dapat disediakan

Rajah 4

8 Apakah sumbangan teknologi yang ditunjukkan pada Rajah 4?A Penyiasatan tentang angkasa lepas boleh dilakukan.B Pengangkutan melalui udara menjadi lebih cepat.C Berkomunikasi pada jarak yang jauh boleh dilakukan.D Pencemaran udara dapat diatasi dengan segera.

9 Rajah 5 menunjukkan penggunaan mesin untuk menggerakkan beban.

Rajah 5 Apakah kesannya jika mesin tidak digunakan untuk menggerakkan beban itu?I Lebih banyak tenaga diperlukanII Kerja menjadi lebih lambatIII Beban menjadi bertambah beratIV Kerja tidak dapat dilakukanA I dan II sahaja B II dan IV sahajaC I, II, dan III sahaja D II, III, dan IV sahaja

Rajah 6 10 Penggunaan sistem kereta api elektrik seperti pada Rajah 6 dapat...

I mengelakkan bunyi bising.II mencegah kejadian banjir kilat.III mengurangkan kesesakan lalu lintas.IV mengurangkan pencemaran udara.A I dan II sahaja B III dan IV sahajaC I, III, dan IV sahaja D I, II, III, dan IV

11 Seorang pekebun sayur mahu memungut kubis di kebun sayurnya. Antara alat berikut, manakah yang dapat membantu memudahkan kerjanya?I PisauII Telefon bimbitIII Kereta sorongA I dan II sahaja B I dan III sahajaC II dan III sahaja D I, II, dan III

12 Senarai di bawah ini menunjukkan beberapa hasil rekaan teknologi terkini.

Apakah sumbangan daripada rekaan tersebut?A Mempermudah komunikasi antara manusiaB Mengelakkan penyebaran berita palsuC Menjimatkan kos penggunaan telefonD Mengurangkan kejadian jenayah

13 Rajah 7 ini menunjukkan penggunaan jentera untuk memungut hasil pertanian.

Rajah 7

Antara yang berikut, manakah yang merupakan kesan penggunaan mesin tersebut?I Hasil pertanian dapat dipungut lebih cepatII Tenaga pekerja dapat dikurangkanIII Tanaman menjadi lebih suburIV Harga hasil pertanian meningkatA I dan II sahaja B I dan IV sahajaC I, II, dan III sahaja D I, II, III, dan IV

14 Antara yang berikut, manakah yang merupakan sumbangan daripada pembinaan sebuah empangan di satu kawasan?I Harga ikan menjadi lebih murah.II Penduduk mendapat bekalan air bersih.III Petani tidak mengalami kekurangan air.A I dan II sahaja B I dan III sahaja

SMS E-melFaksimili Satelit

C II dan III sahaja D I, II, dan III11.2 Kesan Sampingan Teknologi

Rajah 815 Kesan sampingan daripada kemajuan teknologi yang ditunjukkan pada Rajah 8

termasuklah…I air sungai beracun.II hidupan air pupus.III jerebu meningkat.IV peluang kerja berkurang.A II sahajaB I dan III sahajaC I, II, dan III sahajaD I, II, III, dan IV

16 Rekaan pelbagai jentera moden membolehkan manusia melombong sumber Bumi dengan lebih cepat. Hal ini akan menyebabkan…A harga sumber Bumi meningkat.B sumber Bumi dapat diperbaharui.C sumber Bumi lebih cepat habis.D teknologi berkembang dengan lebih pesat.

17 Jadual 1 menunjukkan kebaikan dan keburukan ciptaan sejenis bahan.

Kebaikan KeburukanMemudahkan pembungkusan barangan Mencemarkan alam sekitar kerana sukar

dilupuskanJadual 1

Bahan tersebut mungkin sekali adalah…A kertas. B getah.C kaca. D plastik.

18 Penggunaan bahan Z menjadikan tanaman hidup lebih subur. Walau bagaimanapun, penggunaan bahan Z secara berterusan menyebabkan tanah menjadi terlalu berasid. Bahan Z mungkin sekali adalah…A baja kimia.B racun serangga.C air biasa.D najis haiwan.

19 Antara yang berikut, manakah yang merupakan kesan pengeluaran asap kilang yang terlalu banyak ke udara?I Banjir kilatII Hujan asidIII JerebuIV Awan tebalA I dan II sahajaB II dan III sahajaC I, III, dan IV sahajaD II, III, dan IV sahaja

20 Antara yang berikut, manakah yang menunjukkan penggunaan teknologi lebih banyak mendatangkan keburukan daripada kebaikan?A Senjata nuklear direka untuk kelengkapan tentera.B Benih tumbuhan yang lebih cepat tumbuh dihasilkan.C Satelit dilancarkan untuk tujuan komunikasi dan hiburan.D Racun serangga dihasilkan untuk kegunaan pertanian.

21 Antara rekaan peralatan komputer yang berikut, manakah yang mungkin membawa keburukan kepada orang ramai?A Alat pengimbasB DisketC Perisian permainan komputerD Monitor yang bersaiz besar

22 Lapangan terbang yang besar dan moden dibina di suatu kawasan. Apakah kesan sampingan yang mungkin dialami oleh penduduk yang berdekatan dengan kawasan itu?A Penyakit berjangkitB Bunyi bisingC Pendapatan terjejasD Kesesakan lalu lintas

23 Teknologi boleh membawa kesan buruk jika...A tidak terus berkembang.B terlalu banyak rekaan dihasilkan.C digunakan untuk pelbagai tujuan.D tidak digunakan dengan bertanggungjawab.

24 Antara ciptaan yang berikut, manakah yang hanya membawa keburukan kepada manusia?A RoketB SatelitC SenapangD Senjata nuklear

25 Penduduk di sebuah daerah membantah pembinaan loji pelupusan sampah yang moden di kawasan mereka. Antara yang berikut, manakah kesan yang mungkin menimbulkan kebimbangan mereka?A Bunyi bisingB Pergerakan lori sampahC Kenaikan harga barangD Kehilangan pekerjaan

26 Antara yang berikut, manakah yang mungkin menyebabkan ramai pekerja hilang pekerjaan?A Penggunaan robot di kilang-kilangB Pembinaan kilang yang terlalu besarC Alat penapis asap dipasang di kilang-kilangD Pekerja dilatih menggunakan mesin

27 Antara yang berikut, manakah yang merupakan kesan daripada perkembangan teknologi?I Kerja yang berat dapat diringankanII Taraf kesihatan dapat ditingkatkanIII Memusnahkan ekosistem hidupanIV Pencemaran alam menjadi lebih seriusA I dan III sahajaB I, II dan III sahajaC II, III dan IVD I, II, III dan IV

28 Maklumat di bawah ini merupakan sebahagian daripada nasihat persatuan pengguna kepada orang ramai.

Antara yang berikut, manakah yang mungkin menyebabkan nasihat itu dikeluarkan?A Serangan ulat di kawasan kebun sayurB Bekalan sayur-sayuran semakin kurangC Kempen makan sayur-sayuran sedang berlangsungD Penggunaan racun serangga secara berlebihan

29 Pukat harimau ialah sejenis pukat yang dapat memerangkap hampir semua jenis ikan, iaitu daripada anak-anak ikan hingga kepada ikan yang bersaiz besar. Apakah yang akan berlaku jika pukat jenis ini digunakan secara berleluasa di perairan negara kita?A Pembiakan ikan akan meningkat.B Harga ikan akan meningkat.C Banyak spesies ikan akan pupus.D Lebih ramai orang berminat menjadi nelayan.

Pengguna diminta membasuh sayur dengan bersih sebelum memasak bagi mengelakkan keracunan makanan.

30 Gejala dalam senarai di atas ini merupakan kesan daripada kemajuan teknologi, iaitu...A internet.B telefon bimbit.C televisyen satelit.D telefon bergambar.


11.1 Penggunaan Mesin dalam Kehidupan

1 Jadual 1 menunjukkan masa yang dicatatkan oleh Rukumani untuk pergi ke Central Market dan Kuala Lumpur City Centre (KLCC) daripada Kg. Kerinchi jika dia menaiki bas dan LRT.

Kenderaan Tempat Bas LRT

Kg. Kerinchi ke Central Market

45 minit 7 minit

Kg. Kerinchi ke KLCC 1 ½ jam 15 minitJadual 1

(a) Nyatakan pemerhatian kamu. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(b) Nyatakan dua kelebihan menaiki LRT. 1. ________________________________________________________________ 2. ________________________________________________________________

(c) Bagaimanakah teknologi di dalam bidang pengangkutan ini memberi sumbangan kepada manusia?

__________________________________________________________________

(d) LRT hanya dibina di tengah-tengah bandaraya. Berikan inferens kamu mengenai kenyataan di atas. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

• Ancaman virus komputer meningkat• Khabar angin mudah disebarkan• Ketagihan permainan komputer

11.2 Kesan Sampingan Teknologi

2 Rajah 1 menunjukkan dua kawasan yang berlainan. Peggy telah mengumpul air hujan daripada kedua-dua kawasan dan dia menguji air hujan dengan kertas pH. Keputusan kajian ditunjukkan dalam Jadual 2.

R S

Rajah 1

Sampel air hujan pHR 7S 5.5

Jadual 2

(a) Nyatakan satu pemerhatian dan satu inferens kamu. Pemerhatian:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Inferens: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

(b) Nyatakan dua kesan sampingan yang akan dialami oleh hidupan di kawasan S. 1. ________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

(c) Berikan cara untuk mengatasi masalah kesan sampingan teknologi ini. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada kajian Peggy ini? __________________________________________________________________

Documents

Soalan Sains Thn 6 A