Sains thn 6

Section A

Bahagian A

[30 marks]

[30 markah]

Answer all questions.

Jawab semua soalan.

1 Which of the following living thing is facing the threat of extinction?Antara benda hidup berikut yang manakah menghadapi ancaman kepupusan?

A C

B D

2 Diagram 1 shows a man coming out after using the public toilet. Rajah 1 menunjukkan seorang lelaki keluar selepas menggunakan tandas awam.

What should the man do to prevent dangerous microorganisms from spreading?Apakah yang perlu dilakukan untuk mencegah mikroorganisma merbahaya daripada merebak?

A Wash his hands with soap after using the toiletBasuh tangannya dengan sabun selepas menggunakan tandas.

B Wash his hands clean before using the toiletBasuh tangannya dengan bersih sebelum menggunakan tandas

C Wipe his hands dry after using the toiletLap tangannya sehingga kering selepas menggunakan tandas

D Spray the toilet with air freshener before leaving the toiletSembur tandas dengan penyegar udara sebelum meninggalkan tandas

PKSR 1/2013 (SAINS TAHUN 6) 1

3 Diagram 2 shows two situations in a certain place. Rajah 2 menunjukkan dua situasi di suatu tempat.

What will happen if this condition continued? Apakah yang akan berlaku jika keadaan ini berterusan?

I Cause landslide Menyebabkan tanah runtuhII Increase Earth temperature Meningkatkan suhu BumiIII Pollute water resources Mencemarkan sumber airIV Cause flash floods Menyebabkan banjir kilat

A I and III dan II

B I and IIII dan III

C II and IVII dan IV

D III and IVIII dan IV

4 Diagram 3 shows a situation in a jungle. Rajah 3 menunjukkan satu situasi di dalam hutan.

Which statement is correct to explain this situation?Pernyataan yang manakah betul untuk menerangkan situasi ini?

A Threat to animal speciesAncaman kepada sepsis haiwan

B Competition between animalsPersaingan antara haiwan

C Interaction between animalsInteraksi antara haiwan

D Environmental destructionKemusnahan alam


5 Increased temperature of the environment always occurs in towns. What is the best way to reduce this situation?Peningkatan suhu persekitaran selalu berlaku di bandar. Apakah cara terbaik untuk mengurangkan situasi ini?

I Plant more trees Menanam lebih banyak pokokII Wear mask over the mouth and nose when outside the building Memakai topeng mulut dan hidung bila berada di luar bangunanIII Use fuels that do not emit dangerous gases Gunakan bahan api kenderaan yang tidak mengeluarkan gas merbahayaIV Increase usage of air conditioners Tingkatkan penggunaan penyaman udara

A I and III dan II

C I and IIII dan III

B II and IVII dan IV


6 Diagram 4 shows some types of products produced from certain microorganisms. Rajah 4 menunjukkan beberapa jenis produk yang dihasilkan daripada mikroorganisma.

Which of the following are using fungi?Yang manakah antara berikut menggunakan kulat?

A I and III dan II

C I and IIII dan III

B II and IVII dan IV



7 Diagram 5 shows a balsam plant in a pot. The pot is placed under a dark stairs. Balsam plant is watered every day.Rajah 5 menunjukkan satu pokok keembung dalam sebuah pasu.Pasu itu diletakkan di bawah tangga dalam keadaan yang gelap. Pokok keembung itu disiram setiap hari.

Which of the following can be observed after two week?Antara yang berikut, yang manakah akan dapat diperhatikan selepas dua minggu?

A C

B D

8 Diagram 6 shows an electrical circuit. Rajah 6 menunjukkan satu litar elektrik.

Which diagram matches the arrangement of the circuit in Diagram 6?Rajah manakah yang sepadan dengan susunan litar dalam Rajah 6?


A C

B D

9 Diagram 7 shows an investigation to measure length of a toothbrush.Rajah 7 menunjukkan satu penyiasatan untuk mengukur panjang berus gigi.

Which tools is suitable to replace a matchsticks?Antara yang berikut, yang manakah alat yang sesuai digunakan untuk menggantikan batang mancis?A Arm span

Depa C Ruler

Pembaris

B SpanJengkal

D BalanceNeraca

10 Diagram 8 shows three activities. Rajah 8 menunjukkan tiga aktiviti.

Arrange the activities in sequence from the least friction to the most friction.Susun aktiviti-aktiviti itu mengikut urutan, daripada yang paling kurang daya geseran kepada yang paling banyak daya geseran.

A P, Q, R C P, R, Q

B Q, R, P D R, Q, P


11 Table 1 shows the distance travelled and the time taken by four motorcycles. Jadual 1 menunjukkan jarak yang dilalui dan masa yang diambil oleh empat buah motosikal.

Motorcycle Motosikal

Distance (km)Jarak (km)

Time (hours)Masa (jam)

R 140 2S 180 3T 220 4U 240 5

Which of the following is correct about the speed of the motorcycles? [Speed = ]

Antara yang berikut, yang manakah betul tentang kelajuan motosikal-motosikal itu? [Laju = ]

A U is faster than S but slower than RU lebih laju daripada S tetapi lebih perlahan daripada R

B R is faster than S but slower than UR lebih laju daripada S tetapi lebih perlahan daripada U

C T is faster than R but slower than ST lebih laju daripada R tetapi lebih perlahan daripada S

D T is faster than U but slower than RT lebih laju daripada U tetapi lebih perlahan daripada R

12 Diagram 9 shows an activity. Rajah 9 menunjukkan satu aktiviti.

Why this activity cannot be used as standard measurement of length?Mengapakah aktiviti ini tidak boleh digunakan sebagai ukuran panjang standard?

A The step cannot measure in smaller unitsLangkah tidak boleh mengukur dalam unit yang kecil

B The step is very big to measure small objectsLangkah sangat besar untuk mengukur objek yang kecil

C Each person has different size of stepsSetiap manusia mempunyai saiz langkah yang berbeza

D Each person has limited size of steps Setiap manusia mempunyai saiz langkah yang terhad


13 Diagram 10 shows steps to measure the volume of water.Rajah 10 menunjukkan langkah-langkah menyukat isi padu air.

What is the volume of water in a pail, in ml?Berapakah isi padu air dalam baldi tersebut, dalam unit ml?

A 700 ml C 70 ml

B 70 000 ml D 7 000 ml

14 Diagram 11 shows a boy playing a kite. Rajah 11 menunjukkan seorang budak lelaki bermain layang-layang.

What is the energy transformation of the kite when wind blows?Apakah perubahaan bentuk tenaga bagi layang-layang itu bila angin bertiup?

A Potential energyTenaga keupayaan

C Heat energyTenaga haba

B Sound energyTenaga bunyi

D Kinetic energyTenaga kinetik


15 Diagram 12 shows an activity to preserve foodRajah 12 menunjukkan satu aktiviti untuk mengawet makanan

Which of the following shows the principle of the activity?Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan prinsip bagi aktiviti ini?

A Lower the temperature of foodMerendahkan suhu makanan

B Makes food more nutritionalMenjadikan makanan lebih berkhasiat

C Makes food drierMenjadikan makanan lebih kering

D Increases food acidity Menambahkan keasidan makanan

16 Diagram 13 shows two different activities, R and S. Rajah 13 menunjukkan dua aktiviti yang berbeza, R dan S.

Which activities are the same as R and S? Aktiviti-aktiviti yang manakah sama seperti R dan S?

R S

A Heat an iron ballMemanaskan bola besi

Put ice into a cup o hot teaMeletakkan ais ke dalam secawan the panas

B Hang clothes under the sunlightMenjemur kain di bawah cahaya matahari

Lit a candleMenyalakan sebatang lilin

C Place a bowl of hot sup under a fanMeletakkan semangkuk sup panas di bawah kipas

Lit a matchstickMenyalakan sebatang mancis

D Keep a bottle of water in refrigeratorMenyimpan sebotol air di dalam peti sejuk

Leave a cup of coffee on a tableMembiarkan secawan kopi panas di atas meja


17 The following information is about the ability of materials, J, K, L and M to conduct heat. Maklumat berikut adalah tentang keupayaan bahan J, K, L dan M mengalirkan haba.

Which bar chart represents the information?Carta palang manakah yang mewakili maklumat itu?

A C

B D

18 What is the meaning of transparent material?Apakah maksud bahan lutsinar?

A A material that allows some light to pass throughBahan yang membenarkan sebahagian cahaya melaluinya

B A material that does not allow heat to flowBahan yang tidak membenarkan haba melaluinya

C A material that allows light to pass throughBahan yang membenarkan cahaya melaluinya

D A material that does not allow light to pass throughBahan yang tidak membenarkan cahaya melaluinya


19 Diagram 14 shows four types of objects. Rajah 14 menunjukkan empat jenis objek

Arrange the objects in sequence from the slowest to the fastest to decay.Susun objek mengikut urutan, daripada yang paling lambat mereput kepada yang paling cepat mereput.

A W, X, Y, Z C X, Z, Y, W

B Z, Y, X, W D Z, W, X, Y

20 Diagram 15 shows electrical cables erected loosely between the poles.Rajah 15 menunjukkan kabel elektrik dipasang mengendur di antara dua tiang.

What is the function of the way the electrical cables were erected?Apakah fungsi kabel elektrik itu dipasang mengendur?

A To prevent the cables from snapping during hot daysUntuk menghalang kabel daripada putus semasa hari panas

B To allow the cables to expand during hot daysUntuk membenarkan kabel mengembang semasa hari panas

C To prevent the cables from snapping during cold daysUntuk menghalang kabel putus pada hari sejuk

D To make electricity flow easierUntuk menjadikan tenaga elektrik mudah mengalir


21 Diagram 16 shows various energy resources. Rajah 16 menunjukkan pelbagai sumber tenaga.

Which of the following represent P and Q? Antara yang berikut, yang manakah mewakili P dan Q?

P Q

A SunMatahari

WaveOmbak

B CoalArang batu

Natural gasGas asli

C WaveOmbak

Coal Arang batu

D Natural gasGas asli

SunMatahari

22 Diagram 17 shows a ladle invented by a pupil. Rajah 17 menunjukkan sudip yang dihasilkan oleh seorang murid.

Where should the rubber piece be placed to allow users to hold the ladle during cooking?Di mana sepatutnya kepingan getah diletakkan untuk membolehkan pengguna memegang sudip semasa memasak?

A W

B X

C Y

D Z


23 The rotation of the Earth on its axis causes the change of the length and position of the shadows.Which of the following shows the correct sequence of the shadow from afternoon to evening? Putaran Bumi pada paksinya menyebabkan perubahan panjang dan kedudukan bayang-bayang.Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan urutan yang betul bagi bayang-bayang dari tengah hari ke petang?

A

B

C

D

24 Diagram 18 shows some places on a map of P. Rajah 18 menunjukkan beberapa tempat di atas peta P.

A traveller at X wants to go to Z through W and Y. He starts his journey in the middle of May. Which constellation should he refer?Pengembara berada di X mahu pergi ke Z melalui W dan Y. Dia memulakan perjalanannya pada pertengahan Mei. Buruj yang manakah perlu diperhatikan?

A C

B D


25 The following information is about the orbit size of four planets in the Solar System. Maklumat berikut adalah tentang saiz orbit empat planet di dalam Sistem Solar.

Which bar chart represents the information?Carta palang manakah yang mewakili maklumat itu?

A C

B D

26 Arif is doing a cooking activity while camping. The ladle used to stir the food he is cooking is

broken.What is the best way to replace the broken ladle?

Arif sedang mengikuti aktiviti memasak semasa perkhemahan. Sudip yang digunakan untuk mengacau

makanan yang sedang dimasaknya telah patah.Apakah cara yang terbaik untuk menggantikan sudip

yang patah itu?

A Break a branch from a nearby treePatahkan satu ranting dari pokok berdekatan

B Cut part of a bicycle rubber tubeGunting sebahagian getah tayar basikal

C Roll a plastic bag tightlyGulung satu beg plastik dengan ketat

D Use a piece of waxGuna sebatang lilin

27 Diagram 19 shows a businessman is counting his daily selling using a pencil and a paper.


Uranus has bigger orbit than Saturn’s but smaller orbit than Neptune’s while Jupiter has the smallest orbit between the four planets.

Uranus mempunyai orbit yang lebih besar daripada Zuhal tetapi lebih kecil daripada orbit Neptune manakala Musytari mempunyai orbit yang paling kecil di antara keempat-empat planet

Rajah 19 menunjukkan seorang pekedai runcit sedang mengira jualan sehariannya menggunakan pensel dan kertas.

Choose the fastest way to do this work?Pilih cara yang paling cepat untuk melakukan kerja itu?

A CalculatorKalkulator

B Cell phoneTelefon bimbit

C TelevisionTelevisyen

D Fax machineMesin faksimili

28 Table 2 shows the information about the structures Q, R, S and T. Jadual 2 menunjukkan maklumat tentang struktur Q, R, S dan T.

Which structure is the most not stable?Struktur yang manakah yang paling tidak stabil?

A Q C S

B R D T

29 Diagram 20 shows a worker who wants to transfer several drums into a lorry.


Rajah 20 menunjukkan seorang pekerja yang mahu memindahkan beberapa biji tong drum ke dalam lori.

Which simple machines are suitable to be used to make his work easier?Mesin ringkas yang manakah sesuai digunakan untuk memudahkan kerja pekerja itu?

A Pulley, gearTakal, gear

C Gear, wheel and axleGear, roda dan gandar

B Inclined plane, pulleySatah condong, takal

D Inclined plane, wheel and axleSatah condong, roda dan gandar

30 Diagram 21 shows a type of device that uses a simple machineRajah 21 menunjukkan sejenis alat yang menggunakan mesin ringkas

Which of the following can be classified in the same group?Yang manakah antara berikut boleh diklasifikasikan di dalam kumpulan yang sama?

A C

B

D

END OF SECTION A

BAHAGIAN A TAMAT


Section B

Bahagian B

[20 marks]

[20 markah]

1 Diagram 1 shows an investigation about the interaction among plants. The plants in each pots received the same amount of basic needs.Rajah 1 menunjukkan satu penyiasatan tentang interaksi antara tumbuhan.Tumbuhan dalam setiap pasu menerima jumlah keperluan asas yang sama.

Diagram 1/Rajah 1

After one month, observations are made on the plants and the result is recorded in Table 1.Selepas sebulan, pemerhatian dibuat ke atas tumbuhan itu dan keputusannya direkodkan di dalam Jadual 1.

Pot Pasu

P Q

The number of leaves producedBilangan daun yang dihasilkan

21 39

Table 1/Jadual 1

(a) Give one reason (inference) about the number of leaves produced in pot P compared to pot Q.Beri satu sebab (inferens) tentang bilangan daun yang dihasilkan dalam pasu P berbanding pasu Q.

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(b) State one observation to support the reason (inference) in 1(a).Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di 1(a).

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(c) What is the purpose (aim) of this investigation?Apakah tujuan penyiasatan ini?


________________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(d) State what is kept the same (constant variable) in this investigation.Nyatakan apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan) dalam penyiasatan ini.

________________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

2 Diagram 2 shows the brightness of a bicycle’s lamp during cycling when using dynamo.Rajah 2 menunjukkan kecerahan lampu basikal ketika dikayuh apabila menggunakan dynamo.

Diagram 2/Rajah 2

The result of the investigation is shown in Table 2.Keputusan penyiasatan itu ditunjukkan dalam Jadual 2.

The number of dynamo rotationBilangan pusingan dinamo

2 4 6

Brightness of the lampKecerahan lampu

BrightCerah

Brighter Lebih cerah

BrightestPaling cerah

Table 2/Jadual 2(a) State one information gathered in this investigation.

Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.

_____________________________________________________________________________

(1 mark/1 markah)

(b) What is the trend of change in the brightness of the bicycle’s lamp?Apakah corak perubahan bagi kecerahan lampu basikal?

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(c) Predict the brightness of bicycle’s lamp if the number of dynamo rotation is 8.Ramalkan kecerahan lampu basikal jika bilangan pusingan dynamo ialah 8.


_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(d)

Based on the statement above, state one relationship that can be made?Berdasarkan maklumat di atas, nyatakan satu hubungan yang boleh dibuat?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

3 Diagram 3 shows an investigation about the food preservation of mangoes.Rajah 3 menunjukkan satu penyiasatan tentang pengawetan mangga.

Diagram 3 / Rajah 3

The bar chart shows the result of investigation.Carta palang menunjukkan keputusan penyiasatan.

(a) State / Nyatakan

(i) what is changed (manipulated variable) in this investigation.


The brightness of the bicycle’s lamp also depends on the speed of pedalling

Kecerahan lampu basikal juga bergantung kepada kelajuan kayuhan

Vinegar

Cuka

40 g of sugar

40 g gula

Vinegar

Cuka

50 g of sugar

50 g gula

Vinegar

Cuka

60 g of sugar

60 g gula

apa yang diubah (pembolehubah manipulasi) dalam penyiasatan ini.

_____________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(ii) what is observed (responding variable) in this investigation. apa yang dilihat (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.

______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(b) If 80 g of sugar are used, predict the duration of mangoes to last longer.Jika 80 g gula digunakan, ramalkan tempoh mangga untuk tahan lama.

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(c) What hypothesis can be from this investigation.Apakah hipotesis yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

4 A group of pupils investigated an eclipse of the Sun.The bar chart below show the time at different stages of the eclipse.Sekumpulan murid menyiasat tentang gerhana Matahari. Carta palang di bawah menunjukkan waktu bagi peringkat-peringkat yang berlainan gerhana tersebut.

(a) What is the trend of the stages of eclipse of the Sun?Apakah corak perubahan peringkat gerhana Matahari?

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(b) State / Nyatakan

(i) what is changed (manipulated variable) in this investigation.


apa yang diubah (pembolehubah manipulasi) dalam penyiasatan ini.

_____________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(ii) what is observed (responding variable) in this investigation. apa yang dilihat (pembolehubah bergerak balas) dalam penyiasatan ini.

______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(c) State one relationship between the two variables.Nyatakan satu hubungan di antara dua pembolehubah.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

5 Diagram 4 shows an investigation on the usage of two type of machines, P and Q to cut down the tree.Rajah 4 menunjukkan satu penyiasatan ke atas penggunaan dua jenis mesin, P dan Q untuk menebang sebatang pokok

Diagram 4/Rajah 4

Table 3 shows the result of the investigation.Jadual 3 menunjukkan keputusan penyiasatan.

The type of machine usedJenis mesin yang digunakan

Time taken to cut down the tree (minutes)Masa yang diambil untuk menebang sebatang pokok (minit)

Chainsaw Gergaji mesin

10

Axekapak

30

Table 3/Jadual 3

(a) Give one reason (inference) about the time taken to cut down the tree using both machines.Beri satu sebab (inferens) tentang masa yang diambil untuk menebang sebatang pokok dengan menggunakan kedua-dua nesin.


_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(b) What is the purpose (aim) of this investigation?Apakah tujuan penyiasatan ini?

________________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(c) What is the trend of change in the time taken to cut down a tree?Apakah corak perubahan bagi masa yang diambil untuk menebang sebatang pokok?

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

(d) What conclusion can be made based on the given information?Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan maklumat yang diberi?

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ (1 mark/1 markah)

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

Disediakan oleh :

__________________________ (ERNI BINTI MOHD JOHAN) GURU SAINS TAHUN 6/2013

Disahkan oleh :

___________________________


Documents

Sains thn 6