Solução

Videoconferência Via Satélite

O Instituto Edumed Associação de pesquisa, desenvolvimento e

educação, sem fins lucrativos, estabelecida em Campinas, junho de 2000

Formada por pesquisadores e professores da UNICAMP, das áreas de informática em saúde e educação

Coordena um consórcio de 27 universidades e associações, e 14 empresas, para desenvolver uma rede de EAD

Mais de 12 anos de experiência em EAD Centro corporativo em Campinas

Realizações Rede Edumed de Educação a Distância em Medicina

e Saúde Biblioteca Digital Multimídia (educação via satélite e

Internet) Desenvolvimento, padronização e implementação

das tecnologias-chave (Web, videoconferência, satélite)

Desenvolvimento de cursos on-line (mais de 4.000 alunos desde 2002)

Consultoria de EaD para entidades educacionais e empresas (Microlins, UNIBAN, Anhangüera, entre outras)

Projeto Edumed Microlins

Rede de franquias de escolas de ensino profissionalizante de nível médio (segunda maior da América Latina)

690 escolas em mais de 500 cidades em todos os estados brasileiros. Expansão para Portugal, Angola e EUA

500.000 novos alunos por ano Instituto Edumed desenvolveu a rede própria de ensino

via satélite para a Microlins, atualmente com 300 franquias em 295 cidades

Sistema de videoconferência bidirecional via satélite digital IP

Modelos de negócios, de desenvolvimento de cursos, de capacitação docente, técnico (satélite e Web), criação de empresa especializada (ProfSat) e nova rede de franquias

Modelos de Organização do Ensino Superior

Coletivo (class) x Individual (desktop)

Presencial x a distância

Centrado no professor x centrado no aluno

Misto (blended) Semi-individual Semi-presencial Semi-autônomo

Principais Modelos de EAD Impressos + correio Impressos + correio + presencial Só Internet Internet + presencial Internet + videoconferência Internet + videoconferência +

presencial Impressos + Internet +

videoconferência + presencial

Modelo Pedagógico Telepresencial

Aulas expositivas por vídeo digital em tempo real podendo utilizar slides, retroprojetor, vídeos, lousa eletrônica

Classe sintetizada: um professor pode transmitir interativamente para várias salas ao mesmo tempo

Alunos podem interagir em tempo real com o professor, através de áudio, vídeo e texto

Alunos recebem os materiais suplementares, apostilas, exercícios, trabalhos e provas em forma impressa ou eletrônica

Tutor local especialmente treinado trabalha diretamente com os alunos, auxiliando o professor

Plataforma Integrada de Videoconferência para Ensino Superior

Plataforma de vídeo digital interativo Em tempo real (ao vivo, gravado, misto) Sob demanda Via terrestre ou satelital

Metodologia pedagógica especialmente desenvolvida para implementação dos vários usos da EAD na instituição

Fundamentos do Ensino a Distância HíbridoBaseado em quatro pilares: Atividades presenciais (vivenciais,

laboratoriais, de campo, de avaliação, etc.) Atividades telepresenciais interativas

(geração centralizada, inserção curricular) Atividades autônomas (a distância, através

de um ambiente on-line pela Internet) Tutoria a distância

Modelo Pedagógico Telepresencial Ensino em classe, paradigma tradicional e bem aceito

pelos treinandos Reforça criação de hábito e disciplina Tutor local acelera e reforça aspectos presenciais

(demonstrações práticas, treinamento hands-on, exercícios, provas, interação, visitas, etc.)

Baixos índices de evasão, excelente aderência do aluno

Único método capaz de trabalhar com treinandos com baixo nível educacional (inclusive analfabetos e semi-analfabetos)

Fatores de evasão Interatividade e envolvimento do aluno:

Sem tutoria (e-learning): 90% de evasão Tutoria passiva: 60 a 80% Tutoria ativa: 20 a 30% Tutoria ativa + aprendizado colaborativo: 10% Telepresencial + tutoria ativa + aprendizado colaborativo: 5%

Cursos que dão diploma e empregabilidade Porcentagem de presencialidade (ex. 20 a 40%) Qualidade dos professores Qualidade do material de apoio Cursos pagos vs. gratuitos

Interatividade aluno-professor

Em tempo real: Vídeo e áudio Só áudio Áudio e texto Só texto

Em tempo deferido Email Fórum

Tecnologias de Conexão

Rede terrestre ISDN

Rede terrestre IP Rede satelital IP

Videoconferência terrestre

Estúdio de Transmissão

Centro de Controle

Estúdio de Aulas

Teleporto em Campinas

Hub

Antenas

IRD

Satélite Unidirecional

> Downlink: satélite> Uplink: Internet

Geração deConteúdo

Salas de aula

HUB

TV

VCR

Internet

IP

IRDswitch Streaming Vídeo MPEG-2

IRD TV

VCR

IP

IRDswitch Streaming Vídeo MPEG-2

IRD

Satélite Bidirecional

> Downlink: satélite> Uplink: satélite

Geração deConteúdo

Salas de aula

HUB

TV

VCR

Internet

IP

IRD

Modem

switch Streaming Vídeo MPEG-4

IRD TV

VCR

IP

IRD

Modem

switch Streaming Vídeo MPEG-4

Área atingida pelo satélite

Modularização

Um estúdio central transmite uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso

Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos

O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU

As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar

GFUGrupo

Fechado de Usuários

Cidade 1Sala 1

Cidade 1Sala 2

Cidade 2Sala 1

EstúdioCampinas

Centro de Geração de Conteúdo

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC e ntra l 1

C ida d e 11S ala 1

C ida d e 41S ala 2

C ida d e 23S ala 1

E s tú d ioC e n tra l 2

O CGC pode ter vários estúdios, transmitindo pelo mesmo satélite

O número de estúdios e professores cresce gradativamente respondendo à demanda

O CGC conta com recursos adicionais, como ilhas de edição, equipe de gravação, centro de controle, etc.

Sistema EPCISEnsino Presencial Conectado

Via Satélite

Estúdio de geração de aulas por TV

Câmara dedocumentos

Computadorpara slides

ComputadorParaperguntas

Teleprompter

TV

Recursos audiovisuais Slides Vídeos e áudios digitais Animações interativas Cenários virtuais Questionários em

tempo real Navegação em

softwares Lousa eletrônica Câmara de

documentos

Unidade de Recepção

InternetTV

Sala multiuso Sala de computadores

Videoconferência

TVGravador VHS

ComputadorSistema de som

Microfone

Sala de Recepção de Aulas

Impressora

Modem satélite

Antena parabólica

Webcam

Computador de videoconferência

TV Webcam

Monitor de vídeo

Microfone

PCMouse

Modo de Transmissão da Aula

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Solicitação de Interação

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Cessão da Interação

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Retomada da Aula

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Outras Aplicações para a Rede Reuniões administrativas e de

planejamento Seminários de

desenvolvimento administrativo, docente, etc.

Transmissão de congressos, convenções virtuais

Orientação a distância, entrevistas, defesas de tese

Lançamento de novos projetos e serviços

Grupos de foco

Economias e ganhos de escala com a rede de videoconferência Redução de gastos com transporte, estadia e

alimentação Utilização produtiva das horas que seriam

perdidas com viagens Redução dos desgastes humanos Possibilidade de reuniões mais freqüentes e

mais rápidas, com melhor feedback Possibilidade de falar com todos os pólos ao

mesmo tempo

Videoconferência Central-Remota

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Videconferência Remota-Central

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Videoconferência Remota-Remota

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Videconferência Remota-Remota

Estúdio Salas remotas

EPCIS

Modularização

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC a m p in as

Um estúdio central transmite uma aula simultaneamente para 5 a 20 remotas, dependendo do tipo de curso

Um professor pode dar aula para 200 a 2.000 alunos

O mesmo professor dá aula sempre para o mesmo GFU

As salas de um GFU poderão estar em qualquer lugar

GFUGrupo

Fechado de Usuários

Centro de Geração de Conteúdo

C id ad e 1S a la 1

C id ad e 1S a la 2

C id ad e 2S a la 1

E s tú d ioC e ntra l 1

C ida d e 11S ala 1

C ida d e 41S ala 2

C ida d e 23S ala 1

E s tú d ioC e n tra l 2

O CGC pode ter vários estúdios, transmitindo pelo mesmo satélite

O número de estúdios e professores cresce gradativamente respondendo à demanda

O CGC conta com recursos adicionais, como ilhas de edição, equipe de gravação, centro de controle, etc.

Protagonistas do EPCIS

InstrutorInstrutorAssistenteAssistentedo Instrutordo Instrutor

Tutor LocalTutor Local Tutor on-lineTutor on-line

Interatividade Individual

Receptor de Receptor de Radio FreqüênciaRadio Freqüência

PadsPads

PowerPowerPointPoint

ProjetorProjetor

Suporte ao aluno

Presencial (pólos remotos) A distância (centralizado)

Correio Acesso ao site (fórum, email) Chat, messenger Help desk por telefone e fax Videoconferência Sessões de tira-dúvidas

Pontos Fortes e Vantagens O satélite chega a qualquer ponto do pais, mesmo os mais

isolados, com o mesmo custo e a mesma qualidade. Ideal para pontos de recepção em pequenas cidades e zona rural

Instalação rápida, não necessita aguardar chegada da infraestrutura terreste ao ponto remoto

Instalação barata e fácil, utiliza instaladores comerciais

Excelente escalabilidade: expansão sem limites

Operação muito mais fácil do que rede terrestre e equipamentos dedicados, não necessita pessoal local especializado

Modelo de serviço: comodato do equipamento, custo mensal fixo inclui conectividade, suporte, manutenção, garantia e seguro

Pontos Fortes e Vantagens Excelente qualidade de áudio e vídeo: imbatível em relação à

Internet e videoconferência terrestre

Tecnologia moderna e de grande longevidade: MPEG4 padrão H.264, com o dobro de qualidade para a mesma largura de banda

Canal de uplink de baixo custo, pois usa banda menor

Baixíssimo retardo de codificação e transmissão: videoconferência com menos de 2 seg de retardo

Permite gravação analógica (videocassete) e digital (CD ou DVD) sem restrições

Sinal criptografado e com acesso condicional (rede fechada)

Controle e gestão da rede totalmente à distância

Presencialidade nos Pólos

Tutoria semanal por disciplina Laboratórios didáticos Laboratórios de informática Biblioteca Sala de estudos Estudos dirigidos a seminários Exames presenciais

Exemplo de Pólo de Apoio Sala de coordenação do pólo 2 computadores Sala de tutores 4 Sala de secretaria 1 Sala de professores e de reuniões 2 Sala de aula presencial Sala de televideoconferência 1 Laboratório de informática 25 TOTAL Computadores 35 Mais: scanners, impressoras, videoconferência, projetores de

vídeo, TV de grande formato, sistema de som, móveis, etc. Pessoal: Coordenador de pólo, técnico de informática, secretária,

recepcionista, bibliotecário, tutores de sala

Contato

Renato M.E. Sabbatini, PhDrenato@sabbatini.comhttp://renato.sabbatini.com Instituto EdumedTel. (019) 3295-8191Cel. (019) 8101-5337Site da palestra: moodle.edumed.com.br