Sosialisasi Pengisian Perangkat Akreditasi

5/17/2018 Sosialisasi Pengisian Perangkat Akreditasi - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/sosialisasi-pengisian-perangkat-akreditasi 1/36

BADAN AKREDITASI NASIONAL SEKOLAH/MADRASAHKompleks Ditjen Mandikdasmen, Departemen Pendidikan Nasional,

Gedung F Lantai 2, Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan,Telepon/Fax: 021-75914887

Website: http://www. ban-sm.or.id ; Email: [email protected]



SK GUBERNUR KEPULAUAN RIAU

NO. 279 TAHUN 2012

TANGGAL 13 Maret 2012

ALAMAT : JALAN KEMBOJA

NOMOR 54

TANJUNGPINANG - 29111

TELEPON : ( 0771 ) 317055

E-mail : [email protected]

Website : www.ban-sm.or.id

FAX : ( 0771 ) 317015

BADAN AKREDITASI PROVINSI

SEKOLAH/MADRASAH KEPULAUAN RIAU

mailto:[email protected]








BERDASARKAN 8 SNP( PP 19 THN 2005 )



UU Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional

PP Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan

Peraturan Mendiknas No. 29 tahun 2005tentang Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah

KEPMENDIKNAS Nomor 064/P/2006

tentang pengangkatan Anggota Badan Akreditasi Nasional Perguruantinggi, Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah, dan Badan

Akreditasi Nasional Pendidikan Non FormalSurat Edaran Dirjen Pendidikan Islam nomor SE.DJ.I/PP.00/05/2008

Tentang Akreditasi Madrasah

SK Gubernur KEPRI Nomor 279 tanggal 13Maret 2012

tentang pengangkatan anggota BAP-S/M Kepri

DASAR HUKUM AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH



[Pasal 60 ayat (1)UU No. 20 Tahun

2003]

[Pasal 86 ayat (1)PP No. 19 Tahun

2005]

[Pasal 86 ayat (3)PP No. 19 Tahun

2005]

Pemerintah melakukan akreditasi padasetiap jenjang dan satuan pendidikanuntuk menentukan kelayakan programdan/atau satuan pendidikan

DASAR PELAKSANAAN AKREDITASI

Akreditasi dilakukan untuk menentukankelayakan program dan/atau satuanpendidikan pada jalur pendidikan formaldan non-formal pada setiap jenjang dan jenis pendidikan

Akreditasi merupakan bentuk akuntabilitas

publik, dilakukan secara obyektif, adil,

transparan, dan komprehensif dengan

menggunakan instrumen dan kriteria yang

mengacu kepada Standar Nasional Pendidikan



Standar Nasional Pendidikan yang diacu mencakup 8 aspek sesuai PP

Nomor 19 Tahun 2005:

Standar

Nasional

Pendidikan

Standar Isi [ Permen No. 22/2006]

Standar Proses [ Permen No. 41/2007]

Standar Komp Lulusan [ Permen No. 23/2006]

Standar Tendik [ Permen No. 12/2007]

Standar Sarpras [ Permen No. 24/2007]

Standar Pengelolaan [Permen No. 19/2007]

Standar Pembiayaan PP.48 Tahun 2008

Standar Penilaian [Permen No 20/2007]

S T A N D A R



Standar Proses adalah standar

nasional pendidikan yangberkaitan dengan pelaksanaandengan pelaksanaanpembelajaran pada satuanpendidikan.Standar proses pembelajaranmeliputi :

1. perencanaan prosespembelajaran

2. pelaksanaan prosespembelajaran

3. penilaian hasilpembelajaran

4. pengawasan prosespembelajaran, untukterwu udn a roses

1. Standar isi yang

ditetapkan denganPermen 22 Tahun2006, memuat :a. Kerangka dasarb. Struktur

kurikulum

c. Beban belajard. Panduan

kurikulum satuanpendidikan

e. Kalenderpendidikan

2. Standar IsiPendidikan

Standar Isi1Standar

Proses2Kompetensi

Lulusan3

Standar Nasional Pendidikan

Standar kompetensi

lulusan menuntutprofil lulusan yangmempunyai kualifikasikemampuan yangmencakup:

1. Sikap2. Pengetahuan3. Keterampilan

Sumber : PP No. 19 Tahun 2005

d l d d k



Pendidik harus memiliki kualifikasiakademik dan kompetensi sebagai

agen pembelajaran1. Kualifikasi akademik adalah tingkatpendidikan minimal yang harusdipenuhi seorang pendidik yangdibuktikan dengan ijazah dan/atausertifikat.

2. Keahlian khusus yang diakui dandiperlukan dapat disetarakandengan kualifikasi akademik melaluiuji kelayakan/kesetaraan

3. Kompetensi sbg agen pembelajarankompetensi pedagogik

kompetensi kepribadiankompetensi sosial

Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

4 Sarana dan

Prasarana5


1. Sarana menunjang prosespembelajaran yang teratur dan

berkelanjutan; 2. Prsarana yang diperlukan unrukmenunjang proses pembelajaran yangteratur dan berkelanjutan

3. Keragaman jenis ragam laboratoriumIPA, Bahasa, Komputer, dan peralatan

pembelajaran lain;4. Letak lahan pendidikanmempertimbangkan kenyamanan,kecukupan, keselamatan kesehatanbagi lembaga pendidikan danlingkungan di luar lembaga pendidikan

5. Pemeliharaan sarana prsaranadilakukan secara berkala dan




Standar pembiayaansebagai standar yang

mengatur komponendan besarnya biayaoperasi satuanpendidikan oyangberlaku selama satutahun.

PembiayaanPendidikan1. Ivestasi2. Operasi3. Personal

Standar pengelolaan adalahstandar nasional pendidikan

berkaitan dengan perencanaanpelaksanaan, dan pengawasankegiatan pendidikan pada tingkatpendidikan dasar dan menengahagar tercapaiefisiensi danefektifitas penyelenggaraan

pendidikan.Standar pengelolaan meliputi:1. Standar pengelolaan oleh

satuan pendidikan2. Setiap satuan pendidikan

harus memilikipedoman3. Pengawasan satuan

pendidikan meliputi evaluasi,palporan, dan tindak lanjut

Pengelolaan6Pembiayaan7

PenilaianPendidikan8


Standar penilaianpendidikan berkaitan

dengan mekanisme,prosedur, dan instrumenpenilaian belajar pesertadidik.Penilaian Pendidikan pada jenjang pendidikan dasar

dan menengah terdiri atas:1. Penilaian hasil belajaroleh pendidik

2. Penilaian hasil belajaroleh satuan pendidikan

3. Penilaian hasil belajaroleh pemerintah




Permen No.29/2005

Akreditasi sekolah/madrasah adalah suatu kegiatan penilaiankelayakan suatu sekolah/madrasah berdasarkan kriteria yangtelah ditetapkan dan dilakukan oleh BAN-S/M yang hasilnyadiwujudkan dalam bentuk pengakuan peringkat kelayakan.

[Pasal 1 ayat (5)]

Untuk melaksanakan akreditasi sekolah/madrasah Pemerintahmembentuk BAN-SM

[Pasal 2 ayat (1)]

PENGERTIAN AKREDITASISEKOLAH/MADRASAH



Menentukan kelayakan program

dan satuan pendidikan pada jalurpendidikan formal dan nonformal

pada setiap jenjang dan jenis

pendidikan.

Pasal 60 ayat (1) UU Sisdiknas

TUJUAN AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH

1 dari 3



Menentukan kelayakan program

dan/atau satuan pendidikan pada

setiap jenjang dan satuan pendidikan.

Pasal 86 ayat (1) PP No. 19 Tahun 2005

2 dari 3

TUJUAN AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH



1. Memberikan informasi tentang

kelayakan sekolah/madrasah atau

program yang dilaksanakan nya

berdasarkan Standar Nasional

Pendidikan.

2. Memberikan pengakuan peringkat

kelayakan.3. Memberikan rekomendasi tentang penjaminan mutu

pendidikan kepada program dan/atau satuan

pendidikan yang diakreditasi dan pihak terkait.

3 dari 3

TUJUAN AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH



1. Membantu sekolah/madrasah dalam menentukan dan

mempermudah kepindahan peserta didik dari satu sekolah

ke sekolah lain, pertukaran guru, dan kerjasama yang

saling menguntungkan.

2. Membantu mengindentifikasi sekolah/madrasah dan

program dalam rangka pemberian bantuan pemerintah,

investasi dana swasta dan donatur atau bentuk bantuan

lainnya.

3. Acuan dalam upaya peningkatan mutu sekolah/madrasah

dan rencana pengembangan sekolah/madrasah.

MANFAAT AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH

1 dari 2



4. Umpan balik dalam usaha pemberdayaan dan pengembangan

kinerja warga sekolah/madrasah dalam rangka menerapkan

visi, misi, tujuan, sasaran, strategi, dan program

sekolah/madrasah.

5. Motivator agar sekolah /madrasah terus meningkatkan mutu

pendidikan secara bertahap, terencana, dan kompetitif baik

ditingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional bahkan regional

dan internasional.6. Bahan informasi bagi sekolah/madrasah sebagai masyarakat

belajar untuk meningkatkan dukungan dari pemerintah,

masyarakat, maupun sektor swasta dalam hal

professionalisme, moral, tenaga, dan dana. 2 dari 2

MANFAAT AKREDITASI

SEKOLAH/MADRASAH



1. Memenuhi 8Standar Nasional

Pendidikan (SNP)2.Memiliki rata-rata

UN 6,53.Tidak Double Shift4.Berakreditasi B dari

BAN

Sekolah/Madrasah

Persyaratan

REGULER/SekolahStandar Nasional

(SSN)

R S B I

1. Sudah memenuhi SNP2. Berakreditasi A dari

BAN Sekolah/Madrasah3. Pembelajaran

Matematika IPA, dankejuruan (SMK)

dilakukan dalam bahasaIndonesia dan/ataubahasa Internasional(bilingual)

4. Nilai rata-rata UN 7,0

Persyaratan

S B I

Persyaratan

1. SNP dan diperkayaStandar kualitaspendidikan Negara Maju

2. Berakreditasi A dari BANSekolah/Madrasah3. Pembelajaran

Matematika, IPA dankejuruan (SMK)dilakukan dalam bahasaIndonesia dan/atau

bahasa Internasional(bilingual)

4. Nilai rata-rata UN 8,0

JENJANG MENUJU RSBI DAN SBI



SNP ADALAH STANDARD MUTU MINIMAL YANGHARUS DICAPAI OLEH SETIAP SATUANPENDIDIKAN

AKREDITASI MELAKUKAN PENILAIAN TERHADAPCAPAIAN MUTU TERSEBUT DAN MENUNJUKKANSECARA OBJEKTIF PERMASLAHAN YANGDIHADAPI OLEH SETIAP SATUAN PENDIDIKAN

DALAM UPAYA MENCAPAI SNP TERSEBUT. ARTINYA AKREDITASI DAN MUTU MERUPAKANSATU KONTINUUM DALAM SITEM PENJAMINANMUTU PENDIDIKAN.

AKREDITASI DAN MUTU

PENDIDIKAN



AKREDITASI SESUNGGUHNYA ADALAH PROSESPENILAIAN MUTU

DENGAN DEMIKIAN AKREDITASI DAN UPAYA PENGEMBANGANB MUTU MERUPAKAN SATUKESELURUHAN DALAM SISTEM PENJAMINANMUTU PENDIDIKAN NASIONAL.

IMPLIKASINYA HASIL AKREDITASI BERMANFAATUNTUK MENYUSUN BERBAGAI KEBIJAKANDALAM MEMBANGUN PENDIDIKAN NASIONAL YANG BERMUTU.

AKREDITASI DAN MUTU (2)



1. SATUAN PENDIDIKANTK, TKLB, RA, SD, SDLB, MI, SMP, SMPLB, MTs, SMA, SMLB, dan

MA

2. PROGRAM PENDIDIKANProgram keahlian di SMK/MAK

Pasal 87 Ayat 1a PP No.19 Tahun 2005

RUANG LINGKUP AKREDITASI



1. Memiliki surat keputusan kelembagaan atau ijin

pendirian dan sejenisnya2. Memiliki siswa pada semua tingkatan

3. Memiliki sarana dan prasarana pendidikan

4. Memiliki tenaga kependidikan

5. Melaksanakan kurikulum yang berlaku

6. Telah menamatkan peserta didik

PERSYARATAN SEKOLAH/MADRASAH

UNTUK DIAKREDITASI



1. PERMENDIKNAS NO. 52 THN 2008 (SMA)

2. PERMENDIKNAS NO.11 THN 2009 (SD/MI)

3. PERMENDIKNAS NO. 12 THN 2009 (SMP/MTs)

4. PERMENDIKNAS NO. 13 THN 209 (SMK/MAK)

5. PERMENDIKNAS NO.52 THN 2009 (TK/RS)



1. PERMENDIKAS PERJENJANGPENDIDIKAN

2. INSTRUMEN AKREDITASI

3. JUKNIS PENGISIAN

4. IPD DAN IPA

5. TEHNIK PENSEKORAN



Penetapan hasil akreditasi diatur sebagai berikut.

1.BAN-S/M memberikan wewenang kepada BAP-

S/M untuk atas nama BAN-S/M menetapkanperingkat akreditasi sekolah/madrasah;

2.penetapan peringkat akreditasi sekolah/madrasahdilakukan dalam rapat pleno BAP-S/M; dan

3.rapat pleno BAP-S/M yang dimaksud pada butir(b) dinyatakan sah apabila memenuhi kuorumdan dihadiri oleh sekurang-kurangnya satu oranganggota BAN-S/M.

Penetapan Hasil Akreditasi



Kriteria Status Akreditasi dan PemeringkatanHasil Akreditasi

Sekolah/Madrasah dinyatakan terakreditasi jika memenuhi seluruh

kriteria berikut.

1. Memperoleh nilai akhir akreditasi sekurang-kurangnya 56.2. Tidak lebih dari dua nilai komponen akreditasi skala ratusan

kurang dari 56.

3. Tidak ada nilai komponen akreditasi skala ratusan kurang

dari 40.

Sekolah/Madrasah dinyatakan tidak terakreditasi (TT), jika

tidak memenuhi kriteria di atas.

a. Kriteria Status Akreditasi



Kriteria Status Akreditasi dan PemeringkatanHasil Akreditasi (lanjutan)

b. Pemeringkatan Hasil Akreditasi

Sekolah/Madrasah memperoleh peringkat akreditasi sebagai berikut.

1. Peringkat akreditasi A (sangat baik), jika memperoleh nilai

akhir akreditasi (NA) sebesar 86 sampai dengan 100,atau 86 < NA < 100.

2. Peringkat akreditasi B (baik), jika memperoleh nilai akhir

akreditasi sebesar 71 sampai dengan 85, atau 71 < NA < 85.

3. Peringkat akreditasi C (cukup baik), jika memperoleh nilaiakhir akreditasi sebesar 56 sampai dengan 70,

atau 56 < NA < 70.



Seminar Paparan Hasil Akreditasi

1. BAP-S/M menyelenggarakan seminar paparanhasil akreditasi.

2. Seminar paparan hasil akreditasi dihadiri oleh

a. Stakeholder meliputi: Kepala Disdik Provinsi,

Kepala Kanwil Depag, Kepala LPMP, Kepala

Disdik Kabupaten/Kota, Kepala Kandepag

Kabupaten/Kota

b. Masyarakat pendidikan setempat meliputi:asosiasi pendidikan, unsur perguruan tinggi,

unsur masyarakat peduli pendidikan, dewan

pendidikan, dsb.



SIKLUS AKREDITASI

1.Akreditasi sekolah/madrasah berlaku selama lima tahunterhitung sejak tanggal ditetapkan. Setelah periode lima

tahun sekolah/madrasah harus diakreditasi ulang.

2.Sekolah/Madrasah diwajibkan mengajukan permohonan

akreditasi ulang paling lambat enam bulan sebelum masaberlakunya akreditasi berakhir.

3.Sekolah/Madrasah yang menghendaki akreditasi ulang

untuk memperbaiki peringkat setelah melakukan perbaikan

dapat mengajukan permohonan sekurang-kurangnya duatahun terhitung sejak ditetapkannya peringkat akreditasi.



SIKLUS AKREDITASI (Lanjutan)

4. Sekolah/Madrasah yang masa berlaku status akreditasinya

telah berakhir dan menolak untuk diakreditasi ulang oleh BAP-S/M, maka status akreditasi sekolah/madrasah yang

bersangkutan dinyatakan tidak berlaku.

5. Sekolah/Madrasah yang masa berlaku status akreditasinya

berakhir dan telah mengajukan akreditasi ulang tetapi belumdilakukan akreditasi oleh BAP-S/M, maka status dan peringkat

akreditasi sekolah/madrasah yang bersangkutan tetap berlaku

dengan surat perpanjangan masa berlakunya akreditasi yang

dikeluarkan oleh BAP-S/M.6. Masa perpanjangan akreditasi berlaku hingga BAP-S/M

melakukan akreditasi terhadap sekolah/madrasah yang

bersangkutan.



Tindak Lanjut Hasil Akreditasi

Hasil akreditasi sekolah/madrasah dilaporkan ke berbagai pihak

sesuai dengan tugas dan fungsinya masing-masing, sebagai berikut.

a. BAN-S/M melaporkan kegiatan dan hasil akreditasi

sekolah/madrasah kepada Mendiknas.

b. BAP-S/M melaporkan kegiatan dan hasil akreditasi

sekolah/madrasah kepada Gubernur dan BAN-S/M, dengantembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi, Kanwil Depag, Dinas

Pendidikan Kabupaten/Kota, Kandepag, dan LPMP disertai bahan

rekomendasi tindak lanjut.

Departemen Pendidikan Nasional, Departennen Agama, PemerintahProvinsi, Pemerintah Kabupaten/Kota, dan penyelenggara

sekolah/madrasah melakukan pembinaan kepada satuan

pendidikan berdasarkan hasil akreditasi sesuai dengan

kewenangannya.



SANKSI :UU NO. 20/2003 PASAL 61

TENTANG SISDIKNAS : S/MTIDAK TERAKREDITASI TIDAKBOLEH MENYELENGGARAKAN

UJIAN AKHIR DAN TIDAKBERHAK MENERBITKAN DANMENANDATANGANI IJAZAH



1. WAKTU PENYERAHAN MAXIMUM 1 BULAN

SETELAH SOSIALISASI,2 RANGKAP TANPA BUKTI FISIK.

2. BILA MUNGKIN DISERTAKAN PRINT OUTSKORING VERSI SEKOLAH.

3. DALAM WAKTU MAX 1 BULAN TIDAKKUMPUL,BAP AKAN MENURUNKAN TIM ASESOR VISITASI



1. BAP-S/M AKAN MEMVERIFIKASI KELAYAKAN DAN

SETELAH S/M DINYATAKAN LAYAK UNTUKDIAKREDITASI BAP MENURUNKAN TIM ASESOR.

2. ASESOR BERTUGASMEMVERIFIKASI,KLARIFIKASI,VALIDASI ISIAN

INSRTUMEN DENGAN DATA PENDUKUNG DANKONDISI OBYEKTIF S/M YBS.



1. MEMBERI UANG KEPADA ASESOR DGN

DALIH APAPUN.2. BERKOMUNIKASI LANGSUNG TENTANG

HASIL VISITASI.

3. MELAYANI ASESOR DI LUAR BATASKEWAJARAN.



1. BAP-S/M MELAKUKAN PENGOLAHAN HASIL

VISITASI.2. BAP-S/M MELAKUKAN KLARIFIKASI DAN MONEV

3. BAP-S/M PLENO PENETAPAN HASIL YG DIHADIRIOLEH BAN-S/M

4. BAP-S/M MENERBITAKAN SK DAN SERTIFIKAT AKREDITASI S/M



1. S/M YANG KEBERATAN /TIDAK PUAS DENGAN HASIL AKREDITASI DAPAT MENYAMPAIKAN KEBERATAN KEPADA BAP-S/M DENGAN TEMBUSAN KE BAN-S/M.

2. KEBERATAN DISERTAI DENGAN BUKTI BUKTI LENGKAP DAN

DISAMPAIKAN SELAMBAT LAMBATNYA 14 (EMPATBELAS) HARISETELAH PENGUMUMAN HASIL AKREDITASI S/M.

3. BERDASARKAN PENGAJUAN KEBERATAN TSB ,BAP-S/MMELAKUKAN VERIFIKASI DAN EVALUASI SERTA MENYAMPAIKAN HASILNYA KEPADA BAN-S/M UNTUK

DITINDAKLANJUTI.



BERSAMA KITA BERUBAH

TERIMAKASIH

Documents

Sosialisasi Pengisian Perangkat Akreditasi