ss-jelkovec.skole.hrss-jelkovec.skole.hr/.../20/SKOLSKI_KURIKULUM_18.-19..docx · Web viewŠkolski kurikulum ukazuje da je osnovna zadaća svih prosvjetnih djelatnika aktivan rad

SREDNJA ŠKOLA JELKOVECVladimira Stahuljaka 1, 10360 Sesvetee-mail: [email protected]: http://www.ss-jelkovec.skole.hr/ Tel: 01/6454-680, Fax: 01/6454-681

Školski kurikulum 2018. /2019.

U Sesvetama 01. listopada 2018.

1

http://www.ss-jelkovec.skole.hr/

mailto:[email protected]

TABLICA SADRŽAJA

TABLICA SADRŽAJA........................................................................................2

1. KURIKULUM..................................................................................................3

2. ŠKOLSKI KURIKULUM............................................................................... 3

2.1.KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA...................................3

3. STRATEGIJE RAZVOJA...............................................................................5

4. O SREDNJOJ ŠKOLI JELKOVEC.................................................................6

5. KURIKULUM IZBORNE, FAKULTATIVNE, DODATNE I DOPUNSKE NASTAVE, IZVANNASTAVNIH I ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI ZA ŠK. GOD. 2017./2018..............................................................................................8

5.1. IZBORNA NASTAVA..............................................................................8

5.2. FAKULTATIVNA NASTAVA................................................................15

5.3. DODATNA NASTAVA...........................................................................19

5.4. DOPUNSKA NASTAVA.........................................................................31

5.5.TERENSKANASTAVA........................................................................... 37

5.6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI .....................................................49

5.7. IZLETI I EKSKURZIJE...........................................................................50

5.8. IZLOŽBE I NATJECANJA.....................................................................55

5.9. RADIONICE, PROJEKTI I OSTALA DOGAĐANJA...........................60

5.10. KURIKULUM ŠKOLSKE KNJIŽNICE...............................................68

6. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA............................................................................................ 78

7. OSVRT NA PROVEDENU DRŽAVNU MATURU.................................80

8. ZAVRŠNA RIJEČ.......................................................................................81

2

1. KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje ciljeva.

2. ŠKOLSKI KURIKULUM

“Škola radi na temeljima Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada škole. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole na području fakultativne, dodatne, dopunske, izborne i dr. nastave, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.” (Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, 2012.).

Ponajveća je zadaća školskog kurikuluma da osim planiranja sastavnih sadržaja, procesa i aktivnosti, u svakoj sastavnici bude ostvaren na način koji promovira izvrsnost te u svojoj izvedbi obiluje primjerima kvalitetne prakse. Školski kurikulum ukazuje da je osnovna zadaća svih prosvjetnih djelatnika aktivan rad i doprinos razvoju intelektualnih, emocionalnih, motoričkih i svih drugih potencijala kod učenika. Poticanje jednakosti i balansiranje prava i obaveza, poštivanje i uvažavanje različitosti, samo su neki od brojnih ciljeva koji nadilaze redovno obrazovanje. Školski je kurikulum “ogledalo” napretka Škole, a da bismo vidjeli odraz u napretku nadolazećih generacija, potrebno je svake godine raditi na osobnom i profesionalnom planu.

2.1. KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA

težište obrazovnog procesa nije više sadržaj, već cilj i rezultat obrazovanja

razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju

usmjerenost prema kvaliteti rezultata

usmjerenost na učenika i proces učenja

samostalnost i razvoj škole

stručnu samostalnost i odgovornost profesora

lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

3

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

aktivnost, program i/ili projekt

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

4

3. STRATEGIJE RAZVOJA

poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih odnosa, uključujući sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa: nastavnike, učenike, roditelje i zajednicu

poticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti, transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti, postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i sigurnosti, stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje timskog rada i zajedničko rješavanje problema

praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u podizanju postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje postignuća učenika s obzirom na državnu razinu

poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih zaposlenika te vrednovanje njihovog rada u sustav samovrednovanja, podizanje samostalnosti i odgovornosti nastavnika za kvalitetu rada škole

poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski rast i razvoj, posebice održivi razvoj, podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti, davanje podrške učenicima u emocionalnoj skrbi i poticanje njihovog osobnog i društvenog razvoja

uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, razvijanje znanja i vještina iz područja informatičke tehnologije, razvijanje online komunikacijskih vještina u nastavnika i učenika te razumijevanje online procesa učenja i poučavanja

pojačati suradnju s drugim školama i ostvariti suradnju sa školama izvan granica Hrvatske, nastavak suradnje s Kultusministerkonferenz (program za Njemačku jezičnu diplomu) i uključivanje u Erasmus + projekte K1 i K2

povezati školu s realnim sektorom (obilasci uspješnih poslovnih organizacija koje se bave srodnim djelatnostima)

pokrenuti postupak za osnivanje školske zadruge

pojačati odnose s javnošću promocijom aktivnosti škole u medijima te objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole te grada Zagreba

5

4. O SREDNJOJ ŠKOLI JELKOVEC

Srednja škola Jelkovec je četverogodišnja strukovna srednja škola koja je počela s radom 1. rujna 2010. g., odnosno u šk. god. 2010./ 2011. Sastoji se od elektrotehničkih programa: elektrotehničar i tehničar za računalstvo. Jedan razred su elektrotehničari, tri razreda su tehničari za računalstvo, a od ove godine uveden je i novi program: tehničar za elektroniku. U školi je ukupno 489 učenika, od čega 465 učenika i 24 učenice. Od prošle šk. god. 2017./18. učenici 1. razreda koji pohađaju program: tehničar za računalstvo rade po novom kurikulumu.

Uz redovni program u školi učenici mogu izabrati fakultativnu nastavu iz matematike, fizike, Američke kulture i civilizacije ili njemački jezik za Njemačku jezičnu diplomu (DSD) ili njemački strukovni jezik. Dodatna nastava je organizirana iz engleskog jezika u obliku priprema za državnu maturu, sportskih aktivnosti (nogomet, atletika) astronomije, povijesti, robotike, fizike i oracle akademije, a učenici mogu postati članovi Kluba inovatora, novinarske skupine, zavičajne grupe, grupe prve pomoći ili volonterske skupine gdje mogu pokazati svoju kreativnost i stvaralaštvo iz različitih područja. Izborna nastava se održava iz Vjeronauka i Etike te iz stručnih predmeta Automatsko vođenje procesa, Računalne mreže i internet, Digitalne elektronike i Računala u tehničkim sustavima. Kako bismo učenicima što više približili svijet elektrotehnike i računalstva organiziramo terensku nastavu u sklopu koje obilazimo HRT, Odašiljače i veze, Muzej iluzija, NE Krško, Hrvatski telekom, Erikson i sl. ili im obogaćujemo kulturni, socijalni i duhovni razvoj posjetama kazalištu, Islamskom centru, Evangelističkoj crkvi, obližnjim župnim zajednicama i Caritasu, muzejima, te suranjom s brojnim udrugama i organizacijama civilnog društva na lokalnoj razini. Svake godine naši učenici sudjeluju na osposobljavanju iz Prve pomoći u Novom Vinodolskom te nas uspješno predstavljaju na natjecanjima. Također škola sudjeluje na izložbama i natjecanjima iz područja elektrotehnike i računalstva, astronomije, engleskog jezika, biologije, matematike i fizike. Kako bismo radili na poboljšanju učeničkog uspjeha, organiziramo radionice „tehnike uspješnog učenja“, vršnjačku pomoć i dopunsku nastavu. Provodimo i Školski preventivni program te organiziramo predavanja i radionice u suradnji s liječnicom školske medicine, MUP-om, visokoškolskim ustanovama, udrugama visokoškolskim ustanovama, CISOK-om isl. Posebno mjesto u životu i radu škole zauzimaju i volonteri koji u suradnji sa školskom knjižnicom organiziraju brojne aktivnosti, obilježavanje značajnijih datuma te organiziranje humanitarnog rada i pomoći potrebitima.

6

Školski izleti su planirani za učenike 1. razreda posjet Parku znanosti u Oroslavlje, 2. razredi bi posjetili München i Salzburg, 3. razredi planiraju maturalac (dosad je to bio Prag), a 4. razredi planiraju izlet u Gardaland.

Škola je do 2014. godine djelovala na području današnje Gimnazije Sesvete, a od 8. rujna 2014. godine započeli smo s radom u vlastitim prostorima u Novom Jelkovcu, Vladimira Stahuljaka 1, a nastava se održava u jednoj smjeni. Šk. god. 2016./17. dovršena je izgradnja Školske športske dvorane i Gradskog bazena u Novom Jelkovcu.

Škola ima svoju web stranicu: www.ss-jelkovec.skole.hr, e-mail Škole: [email protected] , a telefonski broj Tajništva Škole je: 01 645 46 80 i ureda ravatelja: 01 2049 723.

7

5. KURIKULUMI IZBORNE, FAKULTATIVNE, DODATNE, DOPUNSKE NASTAVE, IZVANNASTAVNIH I DR. ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI ZA ŠK. GOD. 2018./19.

5.1. IZBORNA NASTAVA

AKTIVNOST,program i/ili projekt

VJERONAUK

CILJEVI AKTIVNOSTI,

programa i/ili projekta

•otkrivati temeljna životna pitanja, prepoznati ulogu i mjesto Crkve u razvoju sveopće i posebno hrvatske kulture i znanosti•prihvaćati vrijednosti ljudskog života i dostojanstva pojedinca kao osobe u skladu s općeljudskim i kršćanskim nazorom•uočiti religijsku pluralnost u svijetu, razviti kod učenika svijest o pripadnosti župne zajednice i Crkve na općoj razini•razviti kod učenika potrebu pomaganja drugima, posebno u svojoj okolini, •proširiti znanja o vrjednotama kulturnog i religijskog blaga u Republici Hrvatskoj, •osposobiti učenike za iznošenje vlastitih mišljenja oko pitanja vjere i crkvenog učiteljstva, prihvaćajući i tuđa mišljenja, te za djelovanje i rad unutar vlastitih župnih zajednica – animatorska formacija mladih, omogućiti učenicima produljivanje nastavnog plana i programa za katolički vjeronauk u srednjim školama

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta

• vjeroučenicima 1.,2.,3. i 4. razreda

NOSITELJI aktivnosti,programa i/ili projekta i

njihova odgovornost• prof. Josip Marić, vjeroučitelj

NAČIN REALIZACIJE aktivnosti, programa i/ili

projekta

• suradničko učenje u obliku povezivanja škole i učenika sa spomenutim institucijama• promicanje kulture međusobnog komuniciranja i dijaloga u obliku zajedničkih projekata i rada u skupinama• predavanja u sklopu programa povezujući sadržaj sa aktualnim životnim situacijama• učvršćivanje zajedničkih moralnih normi pomoću stvaralačkog izražavanja

VREMENIK AKTIVNOSTI,

programa i/ili projekta • tijekom cijele školske godine 2018./2019.TROŠKOVNIK

aktivnosti, programa i/ili projekta • aktivnosti su u zoni javnog gradskog prijevoza

NAČIN VREDNOVANJA i

način korištenja rezultata vrednovanja

•Praćenje učenika kroz neposredan odgojno-obrazovni rad.•Neizravno opažanje osobnih afiniteta kod učenika s ciljem poticanja kulturnog i religioznog razvoja

8

AKTIVNOST,

program i/ili projekt

ETIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI,


prvi razredi: Cilj nastave etike u prvom razredu srednjih škola je njegovanje i razvijanje kreativnog mišljenja, razložitog govorenja i razboritog djelovanja kao oslonaca za moralno promišljanje.drugi razredi: Poučiti pojedinca kako živjeti u zajednici sa sviješću o osobnom identitetu i potrebi poštivanja drugih ljudi.treći razredi: Cilj nastave etike u trećem godištu prvenstveno se sastoji u upoznavanju učenika s bioetičkim pristupom i bioetičkim predmetnim područjem.četvrti razredi: Nastavni cilj etike u četvrtoj godini učenja je da upozna učenike s filozofskim pristupom moralu.

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta učenicima prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda

NOSITELJI aktivnosti,

programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Lovro Grgić, prof.


projekta

Predavanja, dijalog, učeničke prezentacije i učenički seminarski radovi.



Tijekom školske godine 2018./2019.

detaljan TROŠKOVNIK aktivnosti, programa i/ili

projekta

Nema dodatnih troškova

NAČIN VREDNOVANJA i

način korištenja rezultata vrednovanja

Vrednovanje se provodi redovitim ocjenjivanjem tijekom nastavne godine.

9


AUTOMATSKO VOĐENJE PROCESA

CILJEVI AKTIVNOSTI,programa i/ili projekta

naučiti razlike između mikroupravljača i mikroprocesora,

znati prednosti i nedostatke primjene assemblerskog jezika i viših programskih jezika pri programiranju mikroupravljača

usvojiti temeljna znanja arhitekture mikroupravljača PIC 16F84

naučiti assemblerske naredbe mikroupravljača PIC16F84

naučiti osnove programiranja mikroupravljača PIC serije u assembleru


Učenicima 4.a razreda


njihova odgovornost

Marinko Korčanin dip. ing.


projekta

Predavanje, suradničko učenje uz samostalnu praktičnu primjenu programiranjem.

VREMENIK AKTIVNOSTI, programa

i/ili projekta

1 sat tjedno kroz nastavnu 2018./2019. godinu, 33 sata godišnje


projekta

1000 kn za mikroupravljače i elektroničke komponente

NAČIN VREDNOVANJA i način korištenja

rezultata vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika te ocjenjivanjem realiziranih programa u asembleru

10

AKTIVNOST,program i/ili projekt DIGITALNA ELEKTRONIKA (IZBORNA)


Upoznati učenike s digitalnim sklopovima i njihovom primjenom

stjecati znanje o integriranim digitalnim sklopovima i njihovoj primjeni

upoznati učenike s novim tehnološkim dostignućima s područja digitalne elektronike

osposobiti učenike za samostalnu realizaciju i primjenu složenijih digitalnih sklopova.

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima 3. a razreda(elektrotehničari).


njihova odgovornost

Marko Levak, bacc.ing.


projekta

PredavanjeSuradničko učenjeIndividualni rad


i/ili projekta

1 sat tjedno, (ukupno 35 sati) tijekom cijele nastavne godine.


projekta

nema



Opisnim praćenjem i brojčanim ocjenjivanjem tijekom nastavne godine.

11

AKTIVNOST,program i/ili projekt RAČUNALNE MREŽE I INTERNET (izborni)


- steći osnovna znanja o prijenosu podataka, računalnim mrežama i Internetu- upoznati tehnološku stranu Interneta, s posebnim težištem na korisničke aplikacije i sigurnost- steći praktična znanja i vještine potrebne za umrežavanje i održavanje lokalnih mreža- steći praktična znanja korištenja različitih mrežnih usluga i aplikacija- proširiti i nadograditi znanja koja se stječu u predmetima računalstvo, informacije i komunikacije te sustavna programska potpora


3. razredi programa TEHNIČAR ZA RAČUNALSTVO(3.b, 3.c, 3.d, 3.e)


njihova odgovornostDRAŽEN HORVATIĆ, dipl.ing.


projekta

- predavanja- suradničko učenje- laboratorijske vježbe- rad u grupi- praktični rad


i/ili projekta

- 3 sata tjedno kroz nastavnu godinu- 105 sati godišnje (70 sati teorije + 35 sati laboratorijskih vježbi)


projekta- aktivnost nema dodatnih troškova


rezultata vrednovanja- rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem

12

AKTIVNOST,program i/ili projekt RAČUNALA U TEHNIČKIM SUSTAVIMA


Upoznati ulogu i važnost računala u tehničkim sustavima (procesima)Upoznati načine povezivanja računala i procesaUpoznati osnovne komponente složenijih računalnih sustava za rad s procesimaNaučiti pincipe primjene PLC uređaja na konkretnom primjeru, te načine programiranja PLC – a.Upoznavanje s trendovima u razvoju industrijskih računala

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima 4.a razreda


njihova odgovornostNiko Zečević, dipl. ing.


projekta

Predavanja se izvode u učionici opremljenoj pločom i LCD projektorom.Vježbe se obavljaju u specijaliziranom elektroničko- računalnom laboratoriju opremljenom odgovarajućim mjernim instrumentima, računalima , PLC uređajima i programima za simulaciju.


i/ili projekta

Nastava tijekom cijele nastavne godine( 1,5 sati predavanja tjedno, te 0,5 sati vježbi tjedno ).

TROŠKOVNIK aktivnosti, programa i/ili

projektaNisu predviđeni posebni troškovi.



Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem po elementima ocjenjivanja: - Usvojenost sadržaja - Laboratorijske vježbe ( primjena znanja )

13


ANALOGNI I DIGITALNI SKLOPOVI


Omogućiti učenicima upoznavanje s analognim i digitalnim elektroničkim sklopovima koji se često primjenjuju u praksi.Unaprijediti izradu završnog rada.Dopuniti i proširiti znanja stečena na drugim predmetima koji koreliraju.Osposobiti učenike programa Tehničar za računalstvo za samostalnu realizaciju, primjenu, ispitivanje i održavanje složenijih analognih i digitalnih sklopova koji se često primjenjuju u praksi


Učenici 4B, 4C, 4D i 4E razreda.


njihova odgovornost

Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentor


projekta

Putem predavanja i laboratorijskih vježbi u učionici i specijaliziranom laboratoriju.Frontalni rad, grupni rad, skupni rad, samostalan istraživački rad


i/ili projekta

Nastava tijekom cijele nastavne godine, 2 sata tjedno, ukupno 64 sata (32 sata teroije i 32 sata laboratorijskih vježbi)


projekta

Za učenike troškova nema.



Vrednovanje se provodi redovitim ocjenjivanjem tijekom nastavne godine

5.2. FAKULTATIVNA NASTAVA

14


AMERIČKA KULTURA I CIVILIZACIJA


- Usvojiti nova znanja o engleskom jeziku i američkoj kulturi

- Razvijati komunikacijske vještine u obliku razgovora, diskusija, čitanja originalnih tekstova, pisanja izvješća i slušanja i razumijevanja izvornih govornika

- Poticati učenike na čitanje knjiga i novina te praćenje vijesti na engleskom jeziku

- Poticati samopouzdanje na engleskom jeziku- Poticati učenike na razmišljanje o različitim

kulturama i svojoj ulpzi u svijetu


Učenicima od 1. – 4. razreda


njihova odgovornost

Lidija Klakočar, prof.


projekta

- Predavanja, rad na projektu, prezentacije- Terenski rad: sudjelovanje u radu Američkog kutka

Knjižnica grada Zagreba u knjižnicama i školama uključenima u taj projekt

- Odlazak na projekcije američkih filmova- Odlazak u kazalište


i/ili projekta

1 sat tjedno tijekom šk. god. 2018./ 2019.

TROŠKOVNIK aktivnosti, programa i/ili

projekta

Troškove gradskog prijevoza, ulaznica i sl. snose učenici



- Prezentacije, izvješća- Sudjelovanje i zalaganje na aktivnostima - Evaluacijski listići

15


MATEMATIKA


ponoviti neke temeljne matematičke koncepte i primjenjivati ih u različitim problemskim situacijama

primijeniti matematiku u proširivanju, produbljivanju i primjeni vlastitih znanja, vještina i sposobnosti

pripremati se sustavno za polaganje državne mature i natjecanja

baviti se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija i time uspostaviti poveznice između matematike i svakodnevnog života


Svi odjeli od 1. do 4. razredaUčenici svih dobnih skupina koji žele zadovoljiti interes za utvrđivanjem i proširivanjem znanja te postići trajnije znanje i razumijevanje matematike.


njihova odgovornost

Za prve razrede: Mladen Tomčić, profZa druge razrede: Vlatka Miketinac- Vlašić, profZa treće razrede: Marija JurčevićZa četvrte razrede: Luka Liker, mag.


projekta

Nastava u učionici, predavanja, vježbe, grupni rad, rad u parovima, problemska nastava


i/ili projekta

Za prve razrede: 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, ukupno 35 sati godišnjeZa druge i treće razrede: 2 sata tjedno tijekom nastavne godine, ukupno 70 sati godišnjeZa četvrte razrede: 2 sata tjedno tijekom nastavne godine, ukupno 64 sata u godini


projekta------------



Redovito praćenje i ocjenjivanje te uspjeh na državnoj maturi

16


DEUTSCH ALS FACHSPRACHENJEMAČKI KAO JEZIK STRUKE


- sustavno proširivati vokabular, poboljšavati pismeno izražavanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem u svrhu bolje komunikacije - rad na projektima / međupredmetna tandemska nastava (vođenje intervjua, formuliranje pitanja, izrada anketa, istraživački rad, prezentacija rezultata istraživanja pomoću dijagrama, usmena prezentacija istraživačkog rada u grupi i individualno) prepoznati i interpretirati različite tekstne vrsteizražavati osobno mišljenje - pismeno i usmeno - uz obrađene teme, debataposjeti kulturnim i inim događanjima s njemačkog govornog područjajednodnevni izelt u Minimundus (Klagenfurt) u studenom 2018.


Učenicima 1. razreda


njihova odgovornost

Prvi i drugi razredi – Ljiljana Ceraj-Hušidić, prof.


projekta

Učionička i izvanučionička nastava


i/ili projekta

70 sati godišnje/ 2 sata tjedno


projekta

Dnevna karta ZET-a odn. karta HŽ-aCijena usluge jednodnevnog izleta posredstvom agencije uz suradnji s kolegicama profesoricama njemačkog jezika Gimnazije Sesvete

NAČIN VREDNOVANJA i način korištenja rezultata

vrednovanja

Redovito ocjenjivanje prema elementima i kriterijima zaocjenjivanje stranoga jezika: pisano i usmeno izražavanje.


DEUTSCHES SPRACHDIPLOMNASTAVA ZA NJEMAČKU JEZIČNU

17

DIPLOMU


- sustavno proširivati vokabular, poboljšavati pismeno izražavanje, čitanje i slušanje s razumijevanjem u svrhu bolje komunikacije - rad na projektima / međupredmetna tandemska nastava (vođenje intervjua, formuliranje pitanja, izrada anketa, istraživački rad, prezentacija rezultata istraživanja pomoću dijagrama, usmena prezentacija istraživačkog rada u grupi i individualno) prepoznati i interpretirati različite tekstne vrsteizražavati osobno mišljenje - pismeno i usmeno - uz obrađene teme, debata

- uvježbavati pisanje rasprave te se pripremiti za polaganje ispita za stjecanje Njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezika

- posjeti kulturnim i inim događanjima s njemačkog govornog područja

- jednodnevni izelt u Minimundus (Klagenfurt) u studenom 2018.


Učenicima 2. – 4. razreda


njihova odgovornost

Ivka Kovačević, prof.


projekta

Učionička i izvanučionička nastava


i/ili projekta

70 odn. 64 sata godišnje/ 2 sata tjedno


projekta

Dnevna karta ZET-a odn. karta HŽ-aCijena usluge jednodnevnog izleta posredstvom agencije uz suradnji s kolegicama profesoricama njemačkog jezika Gimnazije Sesvete

NAČIN VREDNOVANJA i način korištenja rezultata

vrednovanja

Redovito ocjenjivanje prema elementima i kriterijima zaocjenjivanje stranoga jezika: pisano i usmeno izražavanje.

AKTIVNOST,

18

program i/ili projekt POVIJESNA GRUPA


Razvijati interes za povijesne sadržaje, njegovati nacionalnu baštinu; kroz posjete različitim muzejskim ustanovama u Zagrebu razvijati naviku posjeta kulturnim institucijama; organizacija radionica u suradnji s muzejima; nadopunjavati sadržaje redovne nastave; razvijati interpersonalne odnose u neformalnim uvjetima izvanučioničke nastave.


Učenici 1. i 2. razreda


njihova odgovornost

Lidija Prka, prof.


projekta

Skupni rad


i/ili projekta

Šk.god. 2018./2019.; 1 sat tjedno – 35 sati godišnje


projekta

Učenici će podmiriti troškove javnog prijevoza do navedenih destinacija te troškove ulaznica u muzeje.



Učenici će sudjelovanje u izvanučioničkoj nastavi evaluirati kroz anketne listiće na kraju svakog polugodišta.

5.3. DODATNA NASTAVA


ENGLESKI JEZIK – PRIPREME ZA

19

DRŽAVNU MATURU


pripremiti učenike završnih razreda za polaganje državne mature iz engleskog jezika


učenici završnih razreda


njihova odgovornost

Anita Dičak Majić, nastavnica engleskog jezika


projekta

predavanje, pisanje, čitanje, slušanje, suradničko učenje


i/ili projekta

Tijekom školske godine 2018./2019.


projekta

nema dodatnih troškova



rezultati državne mature iz engleskog jezika


ASTRONOMSKA GRUPA

20


Osposobljavanje učenika posebnih vještina, sklonosti, interesa i sposobnosti za stjecanje i primjenu novih znanja i vještina u astronomiji i na istraživačkim projektima.


Učenici svih dobnih skupina.


njihova odgovornost



projekta

Susreti u školi i na terenu u obliku individualnog i rada u grupamaSudjelovanje tijekom godine na raznim radionicama i natjecanjima.


i/ili projekta

35 sati tijekom cijele školske godine


projekta

Troškovi odlaska na teren ili na natjecanje ovise o mjestu gdje se aktivnost ili natjecanje odvija. Nije ih moguće unaprijed predvidjeti.Za aktivnosti u školi potreban je papir, tinta za pisač, tisak plakata, što iznosi otprilike 100 kn godišnje.



Nema brojčanog ocjenjivanja.Pohvale, priznanja, razne nagrade dobivene na smotrama, susretima i natjecanjima.


ROBOTIKA I MEHATRONIKA

21


Osposobljavanje učenika posebnih vještina, sklonosti, interesa i sposobnosti za stjecanje i primjenu novih znanja i vještina u području robotike i mehatronike te na istraživačkim projektima.Sudjelovanje u projektu ERASMUS koji raspisuje Europska unija.




njihova odgovornost

Marinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaIvica Palikuća, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmeta Mihael Vuger, nastavnik radioničkih vježbiMarko Gradiček, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentor


projekta

Susreti u školi i na terenu u obliku individualnog i rada u grupamaSudjelovanje tijekom godine na raznim radionicama i natjecanjima.


i/ili projekta

Tijekom cijele školske godine


projekta

Za učenike nema troškova



Foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika.Pohvale, priznanja, razne nagrade dobivene na smotrama, susretima i natjecanjima.

AKTIVNOST, NOVINARSKA SKUPINA

22



- promicanje i razvijanje pisane i medijske kulture- poticati učeničku kreativnost kroz vještine pisanja, dizajniranja i fotografiranja- pratiti i razvijati publicističke vrste, stav objektivnosti i kritičnosti u novinarstvu- informirati ostale učenike i javnost o događanjima u školi i izvan nje- objavljivanje vijesti na mrežnim stranicama škole- pripremanje materijala za emitiranje na školskom monitoru


Učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda (novinarima, informatičarima, dizajnerima, fotografima, lektorima, ilustratorima...)


njihova odgovornost

dr. sc. Branka Barić


projekta

- donošenje detaljnog plana realizacije novinarske skupine- odabir odgovarajućih sadržaja prema kalendaru i zavičajnom intersu, a u suradnji s knjižnicom


i/ili projekta

Tijekom šk. god. 2018./19. Planom i programom predviđen je 1 sat tjedno (35 sati godišnje), ali skupina se može sastati i češće ovisno o aktivnostima i događanjima.


projekta

Nisu predviđeni posebni troškovi za rad grupe, osim troškova kopiranja radnih materijala i eventualne nabavke stručne literature.



Ne ocjenjuje se brojčano i nema zaključne ocjene. Vrednovanje je najčešće zapravo samovrednovanje učenika potaknuto od strane voditelja, a bilježi se opisno.

23


TEČAJEVI ORACLE AKADEMIJE


Produbljivanje znanja iz objektno – orijentiranog programiranja kroz programiranje u programskom jeziku Java i stjecanje novog znanja iz baza podataka. Razvijati kulturu samostalnog rada.


Učenicima trećih razreda


njihova odgovornost

Maja Carević, dipl. ing.


projekta

Nastava u obliku konzultacija


i/ili projekta

Kroz nastavnu godinu


projekta

Aktivnost nema dodatnih troškova



Kroz polaganje kvizova i ispita u tečajevima Oracle akademije te mogućnost stjecanja certifikata Oracle akademije

24


ZAVIČAJNA GRUPA

Njegovati ljubav prema zavičaju, zavičajnom govoru,

25


PRVA POMOĆ


- učenici će biti osposobljeni u prepoznavanju različitih simptoma nastalih kao posljedica prometnih nesreća i naglo nastupajućih bolesti,

- učenici će moći pristupiti ispravnim redoslijedom (prema težini ozljeda) te ispravno preoznati ozljedu, pružiti potrebu sanaciju ozljede

- učenici će naučiti psihosocijalni pristup u kriznim situacijama te na improviziranim situacijama uvježbati svaki od postupaka prve pomoći predviđen priručnicima prema EFAM – u (European First Aid Manual) kao i primijeniti postojeću obuku u stvarnim situacijama kako bi ispunili ciljeve prve pomoći, a to su: SPAŠAVANJE ŽIVOTA SKRAĆIVANJE TRAJANJA OPORAVKA OD OZLJEDE SPRJEČAVANJE NASTANKA TRAJNOG INVALIDITETA


Učenicima drugog razreda


njihova odgovornost

Branka Miličević, mentor ekipe prve pomoći u Srednjoj školi JelkovecHrvatski Crveni križ

NAČIN REALIZACIJE aktivnosti, programa i/ili projekta

Predavanja, praktični rad, radionice, individualni rad, grupni rad, demonstracije, pripreme za natjecanje


i/ili projekta

oko 150 sati godišnje,početna obuka (10 sati)napredna obuka (20 sati)uvježbavanje i priprema ekipe za natjecanja (120 sati)


projekta

700 kuna - Financira Gradski ured za obrazovanje, kulturu i sport, te voditelj, mentor ekipe osobno sudjeluje u financiranju povremeno opremajući Školu materijalom za prvu pomoć iz osobnih financijskih resursa, te čašćenje ekipe zbog vrijednog rada (ukupno, oko 600 kuna godišnje)UKUPNO: cca 1400 kuna



Vrednovanje je vanjsko, Mladi Hrvatskog Crvenog križa organiziraju i ocjenjuju uspjeh učenika u svladavanju sadržaja iz prve pomoći, te se o svakom pojedinom aspektu pripreme vodi i zapisnik te se ocjenjuju različiti kriterij Učenici – sudionici obuke prezentiraju u Tjednu Crvenog križa i CP svoja znanja i potiču mlađe generacije da se uključe u program u drugom razredu


njegovoj povijesti i značajkama. Sudjelovati i surađivati u radu Muzeja Prigorja.Uključiti se u manifestaciju Domjanićeve noći(posjetiti veče poezije). Poticati učenike u pjesničkom ili proznom izrazu na zavičajnom govoru.Posjetiti Etnografski muzej i Muzej grada Zagreba.


Učenici prvih ,drugih i četvrtih razreda


njihova odgovornost

Elvira Čukac


projekta

-demonstriranje fotografija i prezentacija-posjećivanje manifestacija i isložbi te muzeja-proučavanje značajki sva tri narječja


i/ili projekta

Cijele školske godine


projekta

- troškovi papira za kopiranje i izradu plakata 50,00 kn- troškovi prijevoza i ulaznica



-fotografije artefakata koji pripaju Muzeju Prigorja koje će izraditi učenici-ankete-učeničke prezentacije

AKTIVNOST,program i/ili projekt FIZIKA

26


Ovladati postupcima i metodama mjerenja u tehnici. Steći sposobnost rješavanja pojmovnih i numeričkih zadataka iz fizike. Razumijevati razvoj znanstvene metode od hipoteze preko pokusa do teorijskog modela. Usvojiti sposobnost povezivanja teorijskog i praktičnog aspekta fizikalnih znanosti. Osposobiti učenike za primjenu fizikalnih spoznaja i metoda u tehnici, te u svakodnevnom životu. Razviti interes za nastavak obrazovanja i prirodne znanosti.

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta Svim učenicima SŠ Jelkovec.


njihova odgovornostMatija Vidmar, prof.


projekta

Predavanja, demonstracijski pokusi, seminarski radovi, grupni i samostalni rad učenika.


i/ili projekta1 sat tjedno (35 godišnje) tijekom školske godine 2018./2019.


projekta0 kn


rezultata vrednovanjaVrednovanje kroz evaluacijske listiće, plakate i znanstvene radove učenika.


NOGOMET (M i Ž)

27


Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa osposobljavanje učenika za samokontrolu razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu

te poticanje fair-playa sudjelovanje na sportskim natjecanjima razvijanje samodiscipline, borbenosti i požrtvovnosti


Učenicima/ama od 1. – 4. razreda


njihova odgovornost

Rober Pavić


projekta

Treninzima, trening-utakmicama i međuškolskim utakmicama


i/ili projekta

Tijekom šk. god. 1 + 1 sat tjedno


projekta

Nabava lopti i dresova (cca 2.000, 00 kn)



Analiza igre.Pohvale i nagrade.Rezultati na sportskim natjecanjima.


ATLETIKA (M)

28


Razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu te poticanje fair-playa

razvijanje samodiscipline, borbenosti i požrtvovnosti sudjelovanje na sportskim natjecanjima izgrađivanje

humanih međuljudskih odnosa osposobljavanje učenika za samokontrolu


Učenicima od 1. – 4. razreda


njihova odgovornost

Rober Pavić


projekta

Treninzima, natjecanjima


i/ili projekta

Tijekom šk. god. 1 sat tjedno


projekta

Nabava sportske opreme (cca 1.500, 00 kn)





KOŠARKA (M) I RUKOMET (M)

29


Izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa osposobljavanje učenika za samokontrolu razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu

te poticanje fair-playa sudjelovanje na sportskim natjecanjima razvijanje samodiscipline, borbenosti i požrtvovnosti


Učenicima/ama od 1. – 4. razreda


njihova odgovornost

Zlatko Novaković


projekta

Treninzima, trening-utakmicama i međuškolskim utakmicama


i/ili projekta

Tijekom šk. god. 1 + 1 sat tjedno


projekta

Nabava lopti i dresova (cca 2.000, 00 kn)




5.4. DOPUNSKA NASTAVA


OSNOVE ELEKTROTEHNIKE

30


poticati samostalan raduvježbati nejasnoće nastale tijekom redovne nastaveutvrditi gradivorazvijati učenikovo samopuzdanje


Nastava je namjenjena učenicima prvog razreda i drugog razreda smjer elektrotehničar koji slušaju predmet Osnove elektrotehnike te imaju određenih problema prilikom savladavanja nastavnih sadržaja


njihova odgovornost

Željka Barišić , Dražen Horvatić


projekta

predavanjesuradničko učenje


i/ili projekta

Nastava se odvija tijekom školske godine 2018. / 2019.jedan sat tjedno


projekta

----------------------------------------------------------------------



Pohađanje dopunske nastave je dobrovoljno


ALGORITMI I PROGRAMIRANJE

31


Pomoći učenicima koji zbog bolesti, slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno nastavno gradivo. Posebno pomoći učenicima koji se školuju uz individualizirani pristup.


Učenicima 1. i 2. razreda SŠ Jelkovec smjera Tehničar za računalstvo.




projekta

Predavanja i individualni rad s učenicima, te samostalni rad učenika.


i/ili projekta1 sat tjedno (35 godišnje) tijekom školske godine 2018./2019.


projekta0 kn


rezultata vrednovanjaVrednovanje učeničkih postignuća će se vršiti na redovnoj nastavi iz predmeta algoritmi i programiranje.

32

AKTIVNOST, program i/ili projekt

FIZIKA


Uvježbati sadržaje s redovnih sati nastave


Pomoć učenicima prvih razreda da lakše savladaju gradivo I prilagode se promjeni pri prelasku u srednju školu.

NOSITELJI aktivnosti, programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Janja Čićek-Tadić


projekta

Predavanje, suradničko učenje


i/ili projekta

1 sat tjedno tijekom cijele šk. god.


projekta

nema



Anketa

AKTIVNOST, HRVATSKI JEZIK

33



Dodatno uvježbati i utvrditi sadržaje koje učenik nije usvojio u redovnoj nastavi Hrvatskog jezika, a koji se odnose na strukturu hrvatskog jezika (gramatika, pravopis) i književnost (književnoteorijski pojmovi i njihova primjena).


Učenici od 1. – 4. razreda koji na redovitim satovima Hrvatskog jezika imaju povremenih poteškoća u savladavanju gradiva predviđenog Godišnjim planom i programom za pojedini razred.


njihova odgovornostLidija Georgijević-Špiler, prof.


projekta

Program Dopunske nastave prati program nastave Hrvatskog jezika u pojedinim razredima.Težište se stavlja na individualni rad s učenikom, rad u skupinama i suradničko učenje.


i/ili projekta

Organizira se prema potrebama učenika. Učenik može biti uključen jednokratno, kroz dulje vremensko razdoblje ili povremeno.Dinamika ovisi o potrebama učenika. Prema dogovoru s učenicima.Tijekom cijele školske godine. 1 sat tjedno/35 sati godišnje


projekta0



Učenici će biti brojčano vrednovani na redovnim satovima Hrvatskog jezika kroz ponovljene pisane i usmene provjere, a uspješnost savladanog gradiva omogućit će im i samovrednovanje.

34


MATEMATIKA


Razjasniti temeljne matematičke koncepte Dati podršku samostalnom radu učenkika Omogućiti da učenik ostvari ishode zadane planom

i programom


Svi odjeli od 1. do 4. razredaUčenici svih dobnih skupina kojima je potrebna pomoć u razumijevanju matematike.


njihova odgovornostMarija Jurčević, mag. educ.


projekta

Individualni rad ili rad s grupom učenika. Rješavanje zadataka koje učenici ne znaju sami riješiti.


i/ili projekta

Za sve razrede:1 sat tjedno tijekom nastavne godine, ukupno 35 sati godišnje


projekta------------


rezultata vrednovanjaBolji uspjeh u redovnoj nastavi

RAČUNALSTVO

35



Pomoći učenicima koji zbog bolesti, slabog predznanja ili iz bilo kojeg drugog razloga nisu usvojili određeno nastavno gradivo. Posebno pomoći učenicima koji se školuju uz individualizirani pristup.


Učenicima 3. razreda SŠ Jelkovec smjera Tehničar za računalstvo, učenicima 1. i 2. razreda SŠ Jelkovec smjera Elektrotehničar i učenicima 1. razreda SŠ Jelkovec smjera Tehničar za elektroniku.




projekta

Predavanja i individualni rad s učenicima, te samostalni rad učenika.


i/ili projekta1 sat tjedno (35 sati godišnje) tijekom školske godine 2018./2019.


projekta0 kn


rezultata vrednovanjaVrednovanje učeničkih postignuća će se vršiti na redovnoj nastavi iz predmeta Računalstvo.

5.5. TERENSKA NASTAVA

36


POSJET ISLAMSKOM CENTRU ZAGREB VJERONAUK


- upoznati Islam i religijsku kulturu Islama - razvijati vjersku toleranciju i slobodu vjeroispovijesti- promicati važnost međusobnog dijaloga kršćanstva i

islama za dobrobit europskog društva- uočiti razliku pravovjernog shvaćanja islamske poruke

od fundamentalizma- premostiti predrasude i opasnost generaliziranja

fundamentalizma- kritički promišljati i povezati kršćanski i islamski

moralni nauk


svim učenicima prvih razreda (1 a,b,c,d i e)


njihova odgovornost

prof. Josip Marić, vjeroučitelj


projekta

Predavanje u sklopu Islamskog centraIzgradnja i suradnja s institucijama škole i centraRazvijanje međukulturalnog dijaloga u obliku međusobnog upoznavanja kroz vjeronaučnu nastavu


i/ili projekta

Ovisno o mogućnostima i terminima u Islamskom centru (planirano u studenom 2018.)


projekta

Odlazak javnim gradskim prijevozom (ZET), oko 8 kn



izvješća, komentari učenika, posebno aktivni učenici, vrednovanje u elementu ocijenjivanja kultura međusobnog komuniciranja

37


POSJET EVANGELIČKOJ LUTERANSKOJ CRKVI ZAGREB - VJERONAUK


-Upoznati protestantske reformirane crkve-Povezati sličnost katoličke i protestantske kulture-Razvijati svijest o važnosti međukršćanskog dijaloga ekumenizma-prihvatiti činjenicu različitosti kršćanstva s ciljem boljeg upoznavanja i međusobnog poštivanja-premostiti eventualne predrasude i prihvatiti reformirane crkve kao sestrinske-uočiti razlike i otkriti ljepotu povezanosti i dijaloga kršćanskih crkava


-svim učenicima drugih razreda (2 a,b,c,d i e)


njihova odgovornost

-prof. Josip Marić, vjeroučitelj


projekta

Predavanje u sklopu evangeličke crkvepromicanje suradničkog učenja dviju zajednicaRazvijanje međukulturalnog dijaloga i promicanje ekumenizma u obliku međusobnog upoznavanja kroz vjeronaučnu nastavu


i/ili projekta

Ovisno o mogućnostima i terminima (planirano u veljači 2019.)


projekta

-Odlazak javnim gradskim prijevozom (ZET), oko 8 kn



izvješća, komentari učenika, posebno aktivni učenici, vrednovanje u elementu ocijenjivanja kultura međusobnog komuniciranja

38

AKTIVNOST,program i/ili projekt POSJET KAZALIŠTU


Poticati i razvijati naviku odlaska u kazalište, razvijati ljubav prema kazališnoj umjetnostirazvijati kritičko mišljenje,

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta Zainteresirani učenici 1. do 4. razreda koji žele gledati

kazališne predstave.


njihova odgovornostRazrednici i nastavnici u pratnji.


projektaOdlazak u kazalište i praćenje kazališne predstave.


i/ili projektaTijekom nastavne godine ovisno o predstavama koje se nude u gradskim kazalištima.


projektaCijena prijevoza i ulaznice: 20 do 100 kn.


rezultata vrednovanjaRazgovor o predstavi, pisano izvješće ili anketa o korisnosti i zanimljivosti predstave

39


POSJET KINU, MUZEJU I/ILI GALERIJI


Praćenje novosti iz svijeta filma, druženje, promicanje kritičkog mišljenja, upoznavanje sa svjetskom i nacionalnom kulturno-povijesnom baštinom


Zainteresirani učenici 1. do 4. razreda koji žele pogledati kino predstave ili izložbe.


njihova odgovornostRazrednici i nastavnici u pratnji.


projekta

Odlazak u kino i gledanje filma. Odlazak u muzej te razgledavanje izložbe.


i/ili projektaTijekom nastavne godine ovisno o predstavama koje se nude u gradskim kazalištima.


projektaCijena prijevoza i ulaznice: 20 do 100 kn.



Razgovor o filmu, pisano izvješće ili anketa o korisnosti i zanimljivosti filma ili izložbe. Izrada plakata na temu izložbe ili filma.

40


POSJET CRKVENIM INSTITUCIJAMA SESVETSKO-VUGROVEČKOG DEKANATA

VJERONAUK


razviti kod učenika svijest o pripadnosti župnoj zajednici i Crkve na općoj razini razviti kod učenika potrebu pomaganja drugima, posebno u svojoj okolini uočiti ulogu volontiranja i dragovoljstva i povezati s radom volonterske skupine unutar školeosposobiti učenike za djelovanje i rad unutar vlastitih župnih zajednica – animatorska formacija mladih ili djelovanje unutar caritasaomogućiti učenicima produljivanje nastavnog plana i programa za katolički vjeronauk u srednjim školama


-svim učenicima, osobito volonterskoj skupini


njihova odgovornost

-prof. Josip Marić, vjeroučitelj


projekta

Predavanje u sklopu crkvenih zajednica promicanje suradničkog učenja kroz konkretno djelovanjeRazvijanje osjećaja za bližnjega kroz volontiranje i konkretno pomaganje


i/ili projekta

Ovisno o mogućnostima i terminima (došašće 2018. I korizma 2019.)


projekta

Odlazak javnim gradskim prijevozom (ZET), oko 8 kn



izvješća, zapažanja i sažeci susreta unutar župnih zajednica (stvaralačko izražavanje)pomaganje u radu Caritasa-promicanje kulture međusobnog komuniciranja i svijest o važnosti zajedništva i volontiranja

41


DAN I NOĆ NA PMF-U


Upoznavanje s bogatim opusom djelatnosti PMF-aStjecanje iskustva u prirodoznanstvenim istraživanjima Povezivanje znanstvenih otkrića sa svakodnevnim životom


Učenicima od 1. – 4- raz.


njihova odgovornost

Nastavnici prirodoslovnog aktiva


projekta

Terenska nastava


i/ili projekta

5. travnja 2019.


projekta

---



Izvješće na web stranici škole

42


NE KRŠKO


Upoznati učenike s velikim postrojenjem za proizvodnju električne energije.Utvrditi gradivo nuklearne fizike.Raspraviti skladištenje radioaktivnog otpada.

Pobuditi interes za studij tehničkih i prirodnih znanosti.


4. razredi


njihova odgovornost

Janja Čićek-Tadić


projekta

Terenska nastava koju organiziraju Hrvatska elektroprivreda, Tehnički muzej Zagreb I Srednja čkola Jelkovec.


i/ili projektaJedna srijeda u nastavnoj godini


projekta

Nema troškova



Evaluacijska anketa koja se provodi nakon izleta.

43


POSJET ZVJEZDARNICI


Proširiti stečena znanja iz područja prirodoslovlja.Razvijati interes za znanost i tehnologiju.Nadopuniti znanja iz fizike.Informirati učenike o novim postignućima znanosti i tehnologije.Navesti ih na razmišljanje o tome kako integrirati postojeća znanja koja oni imaju u nova postignuća u thenologiji.




njihova odgovornost

Marko Gradiček, nastavnik elektrotehničke skupine predmeta Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentor


projekta

Putovanje javnim prijevozom. Popularno predavanje o svemiru. Gledanje kroz teleskop.


i/ili projekta

Jedan dan u tijeku školske godine


projekta

Najviše 20 kn po učeniku za troškove javnog prijevoza



Foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika.

AKTIVNOST, OBILAZAK TVRTKE

44

program i/ili projekt „ERICSSON NIKOLA TESLA“


Upoznavanje sa materijom računalnih mreža u praksiRazviti interes za računalne mreže i programiranjeUpoznavanje sa time čime se tvrtka baviPregled pogona i opremePregled mogućnosti zapošljavanja


Učenici četvrtih razreda


njihova odgovornost

Marko Gradiček, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaIvica Palikuća, nastavnik elektrotehničke grupe predmeta


projekta

Odlazak na lokaciju tvrtke, u osobnom angažmanu, javnim prijevozom, te predavanje i obilazak unutar tvrtke


i/ili projekta

Tijekom drugog polugodišta u školskoj godini


projekta

Maksimalno 20 kn za troškove javnog prijevoza




AKTIVNOST, OBILAZAK DIJELA TVRTKE

45

program i/ili projekt „HRVATSKI TELEKOM“


Upoznavanje sa materijom računalnih mreža te usluga koje pružaju u praksiRazviti interes za računalne mreže i programiranjeUpoznavanje sa time čime se tvrtka baviPregled pogona i opremePregled mogućnosti zapošljavanja


Učenici drugih razreda


njihova odgovornost

Marko Gradiček, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaIvica Palikuća, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaMirjana Malarić, nastavnik elektrotehničke grupe predmeta


projekta



i/ili projekta



projekta





46


OBILAZAK TVRTKE „REVERSING LABS“


Upoznavanje sa poslom programera i poslovne inteligencije u praksiRazviti interes za programiranjeUpoznavanje sa time čime se tvrtka baviPregled mogućnosti zapošljavanja


Učenici svih razreda


njihova odgovornost

Marko Gradiček, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaIvica Palikuća, nastavnik elektrotehničke grupe predmeta


projekta



i/ili projekta



projekta





47


POSJET RADIOTELEVIZIJSKOJ POSTAJI


Upoznati učenike s načinom rada i organizacijom tehničkog studija u kojem se testira TV slika i iz kojeg se TV slika šalje.upoznati učenike sa uređajima i sklopovima za proizvodnju TV slike i zvuka.Utvrditi naučeno gradivo iz nekoliko stručnih predmeta.Pobuditi interes za studij prirodnih i tehničkih fakulteta.Pružiti učenicima mogućnost da vide uređaje i sklopove u konkretnom radu koje nije moguće prikazati ni simulirati u učionici.Osigurati učenicima praktični pregled testnih signala i uređaja.Potaknuti učenike na razmišljanje o budućem zaposlenju.


Učenici trećih razreda.


njihova odgovornost



projekta

Putovanje javnim prijevozom. Obilazak tehničkog centra TV studija uz stručno vodstvo.


i/ili projekta



projekta

Najviše 20 kn po učeniku za troškove javnog prijevoza



Foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje rada televizijskog studija

5.6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


VOLONTERSKA SKUPINA

VOLONTERSKA SKUPINA

Obilježavanje dana borbe protiv nasilja, humanitarne akcije, zelene akcije, sudjelovanje u kreativnim radionicama

Poticanje kreativnosti, tolerancije i pomaganja potrebitima u lokalnoj zajednici i šire.


Učenicima volonterske skupine, ostalim učenicima SŠ Jelkovec i drugim akterima i korisnicima u lokalnoj zajednici i šire


njihova odgovornost

Knjižničarka Zrinka Duspara


projekta

Organiziranje akcija humanitarnog karaktera, sudjelovanje u radionicama s osobama s posebnim potrebama, pomaganje u učenju djeci osnovnoškolskog uzrasta, obilježavanje datuma vezanih za osvješćivanje problema vršnjačkog nasilja


i/ili projekta

Tijekom školske godine


projekta

500 kn



Izložbe kreativnih radova, izvješća na web stranici škole nakon svake provedene akcije

48


ŠKOLSKI GLAZBENI SASTAV


Poticanje i razvijanje glazbenih kompetencijaRazvoj socijalno komunikacijskih vještinaPoticanje poduzetničkog duhaSudjelovanje na školskim priredbama


Učenicima SŠ Jelkovec s glazbenim predznanjem


njihova odgovornost

Matija Vidmar, prof.


projekta

Grupno sviranje i uvježbavanje odabranih glazbenih djela


i/ili projekta

Tijekom cijele školske godine nakon nastave prema potrebi i dogovoru


projekta

Troškovi potrošnog materijala



Nastupima na školskim priredbama, objavama i fotografijama na web stranici škole

49

5.7. IZLETI I EKSKURZIJE

AKTIVNOST,program i/ili projekt PARK ZNANOSTI - OROSLAVJE


osvijestiti učenicima važnost fizike u svakodnevnom životu,

na zornim primjerima objasniti učenicima pojedine fizikalne zakone,

poticati interes učenika za nastavu fizike, razvijati kod učenika osjećaj zajedništva, pristojnog

ponašanja i kulture ophođenja

NAMJENA aktivnosti, programa i/ili projekta Učenicima 1. i 2. razreda SŠ Jelkovec.


njihova odgovornost

Razrednici 1. i 2. razreda SŠ Jelkovec i Matija Vidmar, prof.


projektaJednodnevni izlet turističkim autobusom.


i/ili projektaDrugo polugodište školske godine 2018./2019.


projektaTroškovi najma autobusa i ulaznice za Park znanosti. Troškovi ovise o broju učenika.



foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika

50


MÜNCHEN - SALZBURG


Upoznavanje prirodnih, kulturnih, povijesnih, sportskih i tehničkih središta koja su značajna u području elektrotehnike upoznavanja učenika s izvornom stvarnošću struke i kulturnim običajima ostalih građana Eurpske unije.Posjet Tehničkom muzeju, Alianz Areni i rudniku solirazvijati kod učenika osjećaj zajedništva, pristojnog ponašanja i kulture ophođenja


Učenicima 2. razreda


njihova odgovornost

Razrednici 2. razreda


projekta

Dvodnevni izlet autobusom


i/ili projekta

Proljeće 2019.


projekta

Troškovi prijevoza i jedno noćenje prema najpovoljnijoj ponudi turističkih agencija



Izvješće i fotografije na web stranici škole, razgovor na nastavi strukovnih predmeta i na satu razrednika

51


IZLET U GARDALAND, ITALIJA


- razvijati kod učenika osjećaj zajedništva, pristojnog ponašanja i kulture ophođenja

- upoznavanje kulturno-povijesnih i zabavno-sportskih manifestacija i građevina susjedne države


Učenicima četvrtih razreda


njihova odgovornost

Razrednici četvrtih razreda:

M. Užar, mag.I. Sambol, struč. spec. ing. el.L. Klakočar, prof.D. Horvatić, dipl. ing.M. Carević, dipl. ing.


projekta

Odabrana putnička agencija će organizirati putovanje autobusom u zabavni park Gardaland.


i/ili projekta

Listopad 2018.


projekta

Troškovi puta i ulaznice u zabavni park Gardaland



Foto dokumentacija, komentari učenika

52


MATURALNO PUTOVANJE


Višednevno (5-7 dana) putovanje (ekskurzija) radi posjeta prirodnim, kulturnim, povijesnim, sportskim i tehničkim središtima značajnim u području elektrotehnike s ciljem upoznavanja učenika s izvornom stvarnošću struke i kulturnih običaja ostalih građana Eurpske unije.

razvijati kod učenika osjećaj zajedništva, pristojnog ponašanja i kulture ophođenja


učenicima 3. razreda


njihova odgovornost

Razrednici 3. razreda


projekta

Višednevno putovanje po izboru učenika i roditelja na osnovu najpovoljnije ponude putničke agencije i prema dogovorenom programu


i/ili projekta

Krajem školske godine 2018./19.


projekta

Prema ponudi putničke agencije



Izvješće i fotografije objavljene na web stranici škole

53


NAGRADNO PUTOVANJE


- razvijati kod učenika osjećaj zajedništva, pristojnog ponašanja i kulture ophođenja

- upoznavanje kulturno-povijesnih i zabavno-sportskih manifestacija i građevina

- poticanje natjecateljskog duha i


Učenicima koji su postigli zapažene rezultate na natjecanjima, promociji škole ili sudjelovanje u drugim aktivnostima povezanim s radom naše škole


njihova odgovornost

Ravnatelj škole, nastavnici voditelji aktivnost, mentori


projekta

Jednodnevni izlet u organizaciji putničke agencije


i/ili projekta

Na kraju nastavne godine


projekta

Troškove snosi škola prema dogovoru s turističkom agencijom



Foto dokumentacija, komentari učenika

5.8. NATJECANJA I SMOTRE

54


„KLOKAN BEZ GRANICA“Matematičko natjecanje


Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa, popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture.


Zainteresirani učenici 1. do 4. razreda koji se žele natjecati bez obzira na ocjenu I dosadašnji uspjeh u redovnoj nastavi.


njihova odgovornostNastavnici aktiva matematike.


projektaSvaki učenik rješava 24 zadatka iz starosne skupine kojoj pripada; u školi u zadano vrijeme; u trajanju od 75 minuta.


i/ili projekta

U ožujku, istoga dana, u isto vrijeme, u svim zemljama sudionicama


projektaTrošak snosi svaki učenik osobno u visini od 15 kuna.Kopiranje popisa i rezervnih materijala.



Rezultati natjecanja najbolje plasiranih učenika bit će objavljeni u svibnju na mrežnim stranicama HMD-a, a ostali sudionici mogu svoj plasman saznati kod povjerenika škole nakon preuzimanja nagrada.

AKTIVNOST, MAT liga

55

program i/ili projekt Matematičko natjecanje


Popularizacija matematike, motiviranje učenika za dodatni rad, poticanje timskog rada.


Svaka ekipa se sastoji od po 1 učenika iz 1., 2., 3. i 4. razreda.Par se sastoji od 2 učenika istog uzrasta.


njihova odgovornostNastavnici aktiva matematike.


projekta

Ekipe rješavaju zadatke prema propozicijama organizatora.


i/ili projekta

Četiri kola tijekom školske godine:

jesensko listopad 2018. zimsko prosinac 2018. proljetno ožujak 2019. ljetno kolo svibanj 2019.


projekta

Svaka ekipa uplaćuje: 240 kn za cijelu ligu ili 60 kn po jednom kolu za MAT 4-ligu, svaki par 160 kn za cijelu ligu ili 40 kn po jednom kolu za MAT 2-ligu. Umnožavanje zadataka.



Objava rezultata natjecanja na mrežnim stranicama organizatora.

AKTIVNOST,program i/ili projekt INOVA-MLADI 2019.

56


Sudjelovanje na izložba inovacija učenika zagrebačkih osnovnih, srednjih škola i studenata te gostiju iz R. HrvatskePrezentiranje radova koje su učenici napravili te izrade programskih rješenja.Promoviranje škole.




njihova odgovornost

Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentorMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMihael Vuger, nastavnik radioničkih vježbiIvica Palikuća, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmetaIvica Sambol, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmetaMilan Titlić, nastavnik radioničkih vježbiTihomir Kober, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmeta


projekta

Izlaganje praktičnih radovima, sklopova i uređaja koje su učenici napravili.


i/ili projekta

Tijekom nastavne godine, prema vremeniku koji odrede organizatori


projekta

Učenici nemaju troškova.



Foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika.Pohvale, priznanja i razne nagrade.


NACIONALNA IZLOŽBA INOVACIJA IVANIĆ-GRAD

57

CILJEVI AKTIVNOSTI,


Sudjelovanje na Nacionalnoj izložbi inovacija kao izlagači.Posjet učenika Nacionalnoj izložbi inovacija .Unaprjeđenje znanja i vještina iz elektronike.Prezentiranje radova koje su učenici napraviliPromoviranje škole.


Učenici svih obnih skupina.


njihova odgovornost

Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentorMarko Gradiček, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMihael Vuger, nastavnik radioničkih vježbiIvica Palikuća, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmetaIvica Sambol, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmetaMilan Titlić, nastavnik radioničkih vježbiTihomir Kober, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmeta


projekta

Izlaganje praktičnih radovima, sklopova i uređaja koje su učenici napravili. Obilazak izložbe inovacija pod stručnim vodstvom. Predavanje iz struke.



Dva dana u tijeku nastavne godine, prema vremeniku koji odrede organizatori


projekta

Učenici nemaju troškova jer troškove prijevoza do Ivanić Grada snosi organizator izložbe.

NAČIN VREDNOVANJA i način

korištenja rezultata vrednovanja


Pohvale, priznanja, razne nagrade.


NATJECANJA I SMOTRE RADOVA U

58

ORGANIZIACIJI MZO I ASOO


Sudjelovanje na smotrama radova i natjecanjima koje organiziraju Ministarstvo znanosti i obrazovanja i Agencija za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih u svrhu promocije učemičkih kompetencija i promoviranja strukovnog obrazovanja. Prezentiranje radova koje su učenici napravili iz područja robotike, mehatronike te izrade programskih rješenja.Promoviranje škole.




njihova odgovornost

Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentorMarko Gradiček, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMihael Vuger, nastavnik radioničkih vježbiIvica Palikuća, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmetaIvica Sambol, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmetaMilan Titlić, nastavnik radioničkih vježbiTihomir Kober, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmeta


projekta

Izlaganje praktičnih radovima, sklopova i uređaja koje su učenici napravili.


i/ili projekta

Tijekom nastavne godine, prema vremeniku koji odrede organizatori


projekta

Učenici nemaju troškova.



Foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika.Pohvale, priznanja, razne nagrade dobivene na smotrama, susretima i natjecanjima.

5.9. RADIONICE, PROJEKTI I OSTALA DOGAĐANJA

59

AKTIVNOST,program i/ili projekt ERASMUS


- Upoznavanje i uključivanje u projekt ERASMUS +, Aktivnost 1 (mobilnost u svrhu učenja za pojedince)- Dugoročno osigurati upoznavanje, lakše priznavanje i bolje razumijevanje vještina i kvalifikacija izvan nacionalnih granica na nivou srednjoškolskog strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te na tržištu rada,- Promicanje europskih vrijednosti


Učenicima od 1.- 4. razreda; nastavnicima.


njihova odgovornost

dr. sc. Branka Barić


projekta

- Prijavljivanje na seminare i projekte adekvatne afinitetima škole- Sudjelovanje u aktivnostima ponuđenim tijekom godine


i/ili projekta

Tijekom školske godine 2018./2019.1 sat tjedno /35 sati godišnje.


projekta

Troškove putovanja, smještaja, organizacije podmiruju se prema projektu od strane EU komisije.



Prezentacije programa, fotografije, izvješće.

60

AKTIVNOST,program i/ili projekt VEČER MATEMATIKE


popularizacija matematikeotkriti zabavnu stranu matematikeputem skupa interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici


Učenicima svih razreda


njihova odgovornost

Maja Carević, dipl. ing.Hrvatsko matematičko društvo


projekta

Večer matematike u prostorijama škole organizira sekao svojevrsni sajam s matematičkim stanicama i/ili odlazak na predavanja u organizaciji Hrvatskog matematičkog društva.


i/ili projekta

Prosinac 2018.


projekta

Troškovi kopiranja radnih materijala



Plakat s fotografijama i opisom večeri. Razgovor s učenicima.

61


TJEDAN STRUKOVNOG OBRAZOVANJA


popularizacija strukovnog obrazovanja,prezentacija završnih radova učenika SŠ Jelkovecizložba gotovih projekatapromocija škole


Svim učenicima, roditeljima i nastavnicima SŠ Jelkovec


njihova odgovornost

Nastavnici strukovnih predmeta i praktične nastave


projekta

Izložba i prezentacija radova u holu škole


i/ili projekta

Studeni 2018. godine


projekta

---



Izvješće i fotografije na Web stranici škole

62


RADIONICA ROBOTIKE


Upoznati učenike s načinom rada jednostavnih robotaPrezentirati alate za učenje programiranjaRazviti interes za elektroniku i programiranje


Učenici prvih i drugih razreda.


njihova odgovornost

Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentorMarko Gradiček, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaMarinko Korčanin, nastavnik elektrotehničke skupine predmetaIvica Palikuća, nastavnik radioničkih vježbi i elektrotehničke skupine predmeta

U suradnji s profesorima Fakulteta elektrotehnike i računarstva iz Zagreba


projekta

Predavanje.Praktičan rad s robotima, programiranje i upravljanje robotima.


i/ili projekta



projekta

Učenici nemaju troškova





DANI OTVORENIH VRATA




Svim učenicima, roditeljima i nastavnicima SŠ Jelkovec te učenicima 8.-ih razreda


njihova odgovornost

Svi nastavnici


projekta

Radionice, prezentacije, izložbe i dr. u prostorima škole, laboratorijima i praktikumima


i/ili projekta

Dva dana tijekom zimskih i proljetnih praznika


projekta

Troškovi potrebog materijala, papira




63


„DOJDI OSMAŠ“




učenicima 8.-ih razreda, njihovim roditeljima i svima ostalima koji su zainteresirani za rad naše škole


njihova odgovornost

školski psiholog Mislav Čupić i desetak učenika prema interesima i sposobnostima


projekta

Radionice, prezentacije, izložbe i dr. u prostorima škole, laboratorijima i praktikumima


i/ili projekta

Dva dana tijekom zimskih i proljetnih praznika


projekta

Troškovi potrebog materijala, papira




64


SAJAM STIPENDIJA, SAJAM ZANIMANJA


upoznavanje učenika s mogućnostima zapošljavanja kao i nastavka školovanja


učenicima 4.-ih razreda


njihova odgovornost

Pedagoginja škole, Katarina Neralić, razrednici 4.-ih razreda


projekta

Posjet izložbi, prikupljanje informacija, letaka, sudjelovanje na radionicama


i/ili projekta

Tijekom godine prema vremeniku organizatora


projekta

troškovi gradskog prijevoza



izvješće i fotografije na web stranici škole

AKTIVNOST,

65

program i/ili projekt RADIONICA PORTALA „MOJ POSAO“


Radionica pisanja zamolbi odnosno motivacijskog pisma te životopisa.Upoznavanje učenika sa mogućnostima zapošljavanja.Upoznavanje učenika sa načinom pisanja zamolbi, motivacijskih pisama te životopisa potrebnih za prijavu za otvoreno radno mjesto


Učenici četvrtih i trećih razreda


njihova odgovornost

Marko Gradiček, nastavnik elektrotehničke grupe predmetaBranka Barić , nastavnica hrvatskog jezika i književnostiAnita Dičak Majić, nastavnica engleskog i češkog jezika i književnosti


projekta

Predavanje predavača sa portala „moj posao“, radionica izrade životopisa i zamolbe za posao


i/ili projekta

Tijekom školske godine


projekta

Učenici nemaju troškova




66

5.10. AKTIVNOSTI ŠKOLSKE KNJIŽNICE


SVJETSKI TJEDAN SVEMIRA


Upoznavanje učenika s temama koje se tiču postanka i razvoja svemira, te nadopunjavanje već postojećeg znanja o svemiru i Zemljinoj poziciji unutar njega.opažanje nebeskih tijela teleskopom.


Učenicima 1. ̶ 4. razreda


njihova odgovornost

Knjižničarka Zrinka Duspara,Mirjana Malarić, nastavnica elektrotehničke skupine predmeta, profesor mentor


projekta

Gledanje dokumentarnih filmova na temu svemira. Također, suradnja s volonterskom skupinom na kreativnim radionicama vezanima uz temu svemira.opažanje nebeskih tijela teleskopom


i/ili projekta

Prva polovica listopada 2018.


projekta

Potrošnja uredskog materijala (150 kn).


rezultata vrednovanjaEdukativna izložba.

67


DAN NEOVISNOSTI REPUBLIKE HRVATSKE


Upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovine.Cijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kultura.Prenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje, miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih…


Učenicima 1. ̶ 4. razreda.


njihova odgovornostKnjižničarka, profesori povijesti.


projekta

Pripremiti tematsku izložbu, izraditi prezentacije za nastavu ili plakate s određenim zadacima; učenici istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici i mrežnim izvorima.


i/ili projekta

8. listopada 2018.


projekta




Postavljanje izložbe i prezentiranje o Domovinskom ratu na nastavi povijesti.


MJESEC HRVATSKE KNJIGE

68


Razvijati kod učenika pozitivan odnos prema knjizi, cilj nam je potaknuti učenike na popularizaciju knjige i čitanja, praćenjem suvremene beletristike domaćih i stranih autora, kao i obilježavanjem obljetnica značajnih književnika. Na razini Republike Hrvatske, Mjesec hrvatske knjige posvećen je hrvatskoj kulturnoj baštini, a tema je BAŠ BAŠTINA, a moto U(čitaj) nasljeđe, posvećeno glagoljici.29.10.2018. obilježava se 100. g. smrti S.S. Kranjčevića, a 9.11-2018. obilježava se 200. g. rođenja I.S. Turgenjeva (priprema izložbe o životu i djelu jednog ili drugog autora, izbor će biti naknadno). Cilj je upoznati lik i djelo jednog od pisaca.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesori hrvatskog jezika.


projekta

Kreativne radionice pisanja glagoljičkih slova, napraviti tematsku izložbu o jednom od pisaca (Turgenjev ili Kranjčević), posjet Interliberu


i/ili projekta

15. listopada do 15. studenoga 2018.


projekta

Potrošnja uredskog materijala (100 kn)



Tematska izložba u knjižnici, učenička prezentacija na izložbenu temu

AKTIVNOST, IZLOŽBA POVODOM

69

program i/ili projekt DANA SJEĆANJA NA VUKOVAR


Ukazati na važnost dokumentacijskog materijala, osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima, a dokumentira i proučava Domovinski rat.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesori povijesti


projekta

Pripremiti izložbu od materijala i radova učenika u predvorju škole.Zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu.Organizirati stručno predavanje za učenike Domovinski rat – dr. sc. Ante Nazor ili neki drugi povjesničar (točan termin dogovaramo naknadno)


i/ili projekta

16.studenog 2018.


projektaPotrošnja uredskog materijala, kupnja svijeća (100 kn).



Izložba, fotografije, posjećenost, predavanja.

70


AKTIVNOSTI USUSRET BOŽIĆU


Poticanje i razvijanje kreativnosti kod učenika, uključivanje u dobrotvorni rad kako bi se učenici senzibilizirali prema potrebitima.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesori vjeronauka i etike.


projekta

Ususret najraskošnijem blagdanu učenici će sudjelovati u ukrašavanju prostora škole te se uključiti u aktivnosti dobrotvornog karaktera.


i/ili projekta

Tijekom prosinca 2018.


projekta

Potrošnja uredskog materijala za izradu ukrasa (oko 300 kn).



Izložba i prodaja radova, prikupljanje dobrovoljnih sredstava darivanje potrebitih.


DAN SJEĆANJA NA ŽRTVE HOLOKAUSTA


Proširivanje postojećeg znanja o zločinima počinjenima tijekom Drugog svjetskog rata. Jačanje svijesti o nužnosti tolerancije među ljudima.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesori povijesti


projekta

Edukativna izložba. Gledanje dokumentarca na temu holokausta, te razgovor o pogledanom.


i/ili projekta

27. siječnja 2019.


projekta




Izložba plakata, učenička prezentacija

71


DANI HRVATSKOGA JEZIKA


Potaknuti intelektualnu znatiželju učenika za istraživanjem u nastavi materinskog jezika.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesori hrvatskoga jezika


projekta

Predavanje na temu koja se tiče hrvatskoga jezika (dogovor naknadno). Edukativna izložba.


i/ili projekta

11. ̶ 17. ožujka 2019.


projekta




Izložba. Učeničke prezentacije.

72


DAN PLANETA ZEMLJE


Razvijanje i poticanje svijesti o očuvanju okoliša i korištenju obnovljivih izvora energije, te o važnosti recikliranja.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesorica biologije, razrednici svih razreda


projekta

Uključiti se u projekt Zelena knjižnica u suradnji s Gradskom knjižnicom Jelkovec


i/ili projekta

Tijekom travnja 2019.


projekta



rezultata vrednovanjaIzložba, plakati, radionica.

73


500 GODINA SMRTI LEONARDA DA VINCIJA


Učenici će imati priliku istražiti I saznati na koje je sve načine L. da Vinci pridonio današnjoj tehnologiji I znanosti uopće.




njihova odgovornost

Knjižničarka, profesori povijesti.


projekta

Edukativna izložba, gledanje dokumentarca ili predavanje na temu (dogovor naknadno)


i/ili projekta

Tijekom svibnja 2019.


projekta




Izložba radova i fotografija. Učenička prezentacija.

74


DANA GRADA ZAGREBA


Upoznavanje sa zagrebačkim književnicima ili onima koji su tematiku svojih djela vezali za Zagreb, iako nisu rođeni u Zagrebu. Učenici će razviti trajnu naviku posjećivanja kulturnih sadržaja i aktivnosti u svome gradu, ali i šire.




njihova odgovornost

Knjižničarka, razrednici svih razreda


projekta

Učenici će sudjelovati u planiranju i izrađivanju materijala za izložbu „Zagreb nekad i sad“ čime će se upoznati s poviješću grada Zagreba.Posjetit će muzeje i sudjelovati u besplatnim turističkim turama.


i/ili projekta

Tijekom svibnja 2018.


projekta




Izložba. Evaluacijski listići, knjiga dojmova.

U školskoj knjižnici još će se obilježiti i:Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske 15.1.Valentinovo 14.2.Svjetski dan pjesništva 21.3.Svjetski dan voda 22.3.Noć knjige 23.4.Svjetski dan slobode medija 3.5.

75

6. PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Unaprjeđenje i osiguravanje kvalitete odgoja i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj sustava samovrednovanja i vanjskog vrednovanja škole osigurava kontinuirano praćenje učinkovitosti odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja.

Samovrednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete odgoja i obrazovanja. Ono ima informativnu vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i životne okolnosti u kojima škola i učenici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu na pedagoški proces i krajnji uspjeh učenika i škole. Prema Zakonu o strukovnom obrazovanju samovrednovanje u Školi provodi i prati Povjerenstvo za provedbu kvalitete obrazovanja. Samovrednovanje je ciklički proces kojemu je cilj utvrđivanje trenutačnog stanja i usporedba sa primjerima dobre prakse, utvrđivanje potencijala za unapređenje i sustavno unapređenje kvalitete.

Srednja škola Jelkovec strukovna je škola koja izvodi programe iz područja elektrotehnike. Tijekom šeste godine procesa samovrednovanja (školska godina 2017./2018.) utvrđene su sljedeće prednosti:

Planiranje odgojno-obrazovnog rada škole, donošenje školskog kurikuluma, plana i programa rada škole, izvedbenih nastavnih planova i programa radi se pravovremeno i omogućuje podizanje kvalitete rada škole.

Operativni godišnji planovi i programi za nastavne predmete izrađeni su i usklađeni na nivou međužupanijskog stručnog vijeća.

Organizacija nastave je primjerena polaznicima i nastavnicima i organizirana je u jednoj smjeni.

Upis polaznika u školu ostvaruje se u potpunosti u prvom upisnom krugu. Prosječna ocjena uspješnosti za školu M = 3.6 – detaljnije u e - matici

grada Zagreba, stopa prolaznosti škole iznosi 98% Škola organizira školska natjecanja i sudjeluje na regionalnim,

županijskim i državnim natjecanjima i smotrama radova učenika. Škola je opremljena specijaliziranim praktikumima, 8 praktikuma i 3

radionice. Permanentno stručno usavršavanje odgojno-obrazovnih djelatnika

realizira se individualno (stručno-metodičko i pedagoško-psihološko) i organizirano (od strane Škole, Agencije za odgoj i obrazovanje, Agencije za strukovno obrazovanje) u području elektrotehnike, pedagogije, psihologije, informacijsko-komunikacijskih tehnologija, savjetodavnog

76

rada, upravljanja, obrazovnih politika i drugih područja relevantnih za učinkovito i visokokvalitetno obavljanje odgojno-obrazovne djelatnosti.

U okviru procesa unapređenja utvrđeni su nedostaci na kojima treba poraditi u sljedećoj školskoj godini i pratiti njihovu provedbu:

Smanjiti broj izostanaka učenika s nastave boljom suradnjom s roditeljima

uvesti kolegijalno opažanje nastave s ciljem permanentnog stručnog usavršavanja nastavnika i unapjeđenja nastavnog procesa primjerima dobre prakse

povezati školu s realnim sektorom (obilasci uspješnih poslovnih organizacija koje se bave srodnim djelatnostima)

pokrenuti postupak za osnivanje školske zadruge

pojačati odnose s javnošću promocijom aktivnosti škole u medijima te objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole te grada Zagreba

pojačati suradnju s drugim školama i ostvariti suradnju sa školama izvan granica Hrvatske, nastavak suradnje s Kultusministerkonferenz (program za Njemačku jezičnu diplomu) i uključivanje u Erasmus + projekte K1 i K2

Vanjsko vrednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja.

Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog vrednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja. Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrednovanje znanja i sposobnosti učenika nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog vrednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati državne mature najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i nastavnicima.

77

7. OSVRT NA PROVEDENU DRŽAVNU MATURU 2017./2018.

Na kraju nastavne godine 2017./18. u SŠ Jelkovec bilo je 115 maturanata od kojih je 108 učenika ostvarilo pravo izlaska na državnu maturu u ljetnom roku. Osim četiri redovna predmeta (hrvatski, matematika engleski i njemački jezik) prijavljeno je još 5 predmeta: Biologija (6), Fizika (70), Informatika (47), Politika i gospodarstvo (23), Povijest.

Najbolji uspjeh kod obveznih predmeta postignut je iz njemačkog jezika B razina 3,75, a najniži iz hrvatskog jezika A razina 1,9. Od izbornih predmeta najviši prosjek bio je iz politike i gospodarstva 2,48, a najniži iz biologije 1,25.

Uspjeh učenika iz završnog rada je puno viši. Završni rad je prijavilo i obranilo 113 učenika od ukupno 115. Odličnih je bilo 47, vrlo dobrih 32, dobrih 26, dovoljnih 8. Prosjek ocjena završnih radova je 4,04. Dva učenika nisu predali završni rad.

Upisi na fakultete u ljetnom roku bili su uspješni za više od 42% učenika.

Najviše se učenika upisalo na Tehničko veleučilište u Zagrebu (10), Fakultet prometnih znanosti u Zgb (9), Fakultet strojarstva i brodogradnje (5), Ekonomski fakultet (5), Veleučilište Velika Gorica upisalo je 2 učenika (održavanje računalnih sustava 1, održavanje zrakoplova 1). Po jedan učenik upisao se na sljedeće studije: računarstvo u Osijeku, primjena informacijske tehnologije u poslovanju, na FOI, stručni studij elektrotehnike na Sveučilištu Sjever u Varaždinu, informacijske znanosti na FFZG, stručni studij primijenjenog računarstva na Visokom učilištu Algebra, PMF u Zagrebu (matematika, nastavnički smjer), međunarodno poslovanje na DIU Libertas, menadžment turizma i sporta u Čakovcu, Fakultet ekonomije i turizma u Puli, Agronomski fakultet u Zagrebu, zaštita na radu u Karlovcu, filozofija i latinski na Hrvatskim studijima (dvopredmetni).

78

ZAVRŠNA RIJEČ

Školski kurikulum donesen za školsku godinu 2018./2019. ostvarivat će se podjednakim zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice. Njegovo ostvarivanje pratit će ne samo nastavnici škole, već i svi sudionici javnog i kulturnog života lokalne zajednice i šire.Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena Školskim kurikulumom ukoliko ona bude doprinosila unapređenju odgojno-obrazovnog procesa.

KLASA: 602-03/18-01/124URBROJ: 251-519-18-07

Sesvete, 04. listopada 2018.

Predsjednica Školskog odbora:

Ksenija Šikuten, dipl. ing.

79

NA OSNOVI ČLANKA 12. STATUTA SREDNJE ŠKOLE

JELKOVEC, SESVETE,

ŠKOLSKI ODBOR NA SJEDNICI ODRŽANOJ 04.

LISTOPADA 2018. DONIO JE ŠKOLSKI KURIKULUM

SREDNJE ŠKOLE JELKOVEC, SESVETE, U ŠKOLSKOJ

GODINI 2018. – 2019.

Documents

ss-jelkovec.skole.hrss-jelkovec.skole.hr/.../20/SKOLSKI_KURIKULUM_18.-19..docx · Web viewŠkolski kurikulum ukazuje da je osnovna zadaća svih prosvjetnih djelatnika aktivan rad