OŠ SAMOBORos-beletinec.skole.hr/upload/os-beletinec/multistatic/6/kur… · Web viewŠKOLSKI KURIKULUM. za školsku godinu 2010/2011. Osnovni podaci o osnovnoj školi: OSNOVNA

Na osnovi članka 26 Zakona o osnovnom školstvu i članka 16 Statuta Osnovne škole Beletinec Školski odbor na sjednici održanoj ___________________ godine na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja donio je

ŠKOLSKI KURIKULUMza školsku godinu 20102011

Osnovni podaci o osnovnoj školi

OSNOVNA ŠKOLA BELETINEC Beletinec SRadića 4 42214 Sveti IlijaTelFax 042749-383

Tel 042749-950

Broj učitelja razredne nastave 4Broj učitelja predmetne nastave 13Stručnog suradnika ndash pedagog 05Knjižničar-05Ravnatelj škole 1Tajnik 05Računovođa 05Kuharica 05Spremačica 15Ložač 1Od 13 učiteljaica predmetne nastave 10 ih radi na dvije škole

Broj učenika Broj razrednih odjela

I-IV razreda 50 4

V-VIII raz 60 4

Ukupno I-VIII 110 8

Sadržaj

Uvod helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 3

Ciljevi školskog kurikuluma helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 3

Temeljne kompetencije učenika helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 4

Odgojno-obrazovna područja helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 4

Područja kurikuluma helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 5

Program izborne nastave helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 8

Međupredmetne teme helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 9

Projekti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 17

Posjeti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 24

Izleti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 26

Izvanučionična nastava helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 28

Izvannastavne aktivnosti helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 35

Natjecanja helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 42

Dodatna nastava helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 43

Dopunska nastava helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 44

Djeca s posebnim potrebama helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 45

Vrjednovanja helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 46

OSNOVNE ODREDNICE

Na osnovu Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (čl28) na temelju

Strategije o izradi Nacionalnog kurikuluma kao i Nastavnog plana i programa za osnovnu školu

(Prosvjetni vjesnik br 299) i Pedagoškog standarda za osnovne škole Učiteljsko vijeće Osnovne

škole Beletinec usvojilo je Školski kurikulum

Školskim kurikulumom obuhvaćeni su nastavni plan i program svih predmeta kao i programe

izbornih predmeta izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti učenika projekte i druge odgojno

obrazovne aktivnosti smjernice Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda odgoj i obrazovanje za

ljudska prava aktivnosti profesionalnog informiranja zdrastveni odgoj aktivnosti na sprječavanju

bolesti ovisnosti aktivnosti na sprječavanju kriminaliteta i društveno neprihvatljivog ponašanja

elementi ekološkog odgoja prometni odgoj sprječavanje nasilja među učenicima promicanje prava i

interesa djece u osnovnoj školi projekti usko vezani uz nastavni program i obrazovna područja u

osnovnoj školi

Sve utvrđene projekte će učitelji razraditi tako da se istaknu ciljevi i zadaci program koji se

provodi nositelji aktivnosti način realizacije aktivnosti vremenik aktivnosti troškovi po učenicima i

način vrednovanja aktivnosti te njihovo korištenje

Školski kurikulum će se objaviti na internet adresi škole kako bi bio dostupan učenicima i

roditeljima

I Ciljevi školskog kurikuluma

1 Opći cilj školskog kurikuluma OŠ Beletinec

Usmjerenost na osobni razvoj učenika na usvajanje osnovnih odgojno obrazovnih vještina i

kompetencija te pripremljenost za nastavak školovanja

2 Iz općeg cilja proizlaze i specifični odgojno - obrazovni ciljevi

- aktivno i odgovorno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu u OŠ Beletinec

- odgovoran odnos prema školskoj imovini i okruženju škole

- odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje drugih

- motivacija za nastavak školovanja i cjeloživotnog obrazovanja

- razvijanje komunikacije

- usvajanje osnovnih matematičkih kompetencija (te primjena matematike u rješavanju problema

uključujući i probleme u različitim životnim situacijama)

- razvijanje i njegovanje ljubavi spram materinjeg jezika

- usvajanje osnovnih kompetencija iz hrvatskog jezika

- razvijanje informatičke pismenosti te poznavanje i upotreba informacijsko-komunikacijske

tehnologije

- poznavanje i razumijevanje osnovnih prirodnih fenomena i razvijanje prirodoznanstveno mišljenje

- razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom glazbenom i literarnom području

- razvijanje općih kreativnih sposobnosti

- razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom stvaralaštvu i

izražavanju

- osposobljavanje učenika za samostalno učenje

- razvijanje svijesti o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih

- razvijanje svijesti o zdravoj prehrani fizičkoj aktivnosti

- razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode i okoliša

- razvijanje vještina suradnje tolerancije i mirnog rješavanja sukoba

- razvijanje sposobnosti donošenja odluka

- razvijanje samopouzdanja samopoštovanja i svijesti o vlastitim sposobnostima

II Temeljne kompetencije usmjerene na učenika

1048707 komunikacija na materinskomu jeziku

1048707 komunikacija na stranim jezicima

1048707 matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji

1048707 digitalna kompetencija

1048707 učiti kako učiti

1048707 socijalna i građanska kompetencija

1048707 inicijativnost i poduzetnost

1048707 kulturna svijest i izražavanje

ODGOJNO-OBRAZOVNA PODRUČJA OPĆEGA

OBVEZNOGA I SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA

1 Jezično-komunikacijsko područje

2 Matematičko područje

3 Prirodoslovno područje

4 Tehničko i informatičko područje

5 Društveno-humanističko područje

6 Umjetničko područje

7 Tjelesno i zdravstveno područje

1 JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

Hrvatski jezik

U predmetu hrvatski jezik obuhvaćena su 4 nastavna područja i to jezik književnost jezično izražavanje i medijska kultura Svrha nastave je stjecanje svijesti o potrebi upoznavanja učenja i njegovanja hrvatskog jezika Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku književnosti s naglaskom na posebnoj važnosti jezika kao sredstva priopćavanja umjetničkog izražavanja i osnovnog obilježja hrvatske samobitnosti

Kroz predmet se razvijaju jezične i književne sposobnosti kultura čitanja gledanja filmskih i scenskih ostvarenja kao i kultura slušanja

Na razini osnovnoškolskog gradiva osposobljava se učenike u uporabi standardnog hrvatskog jezika u svim vrstama stilovima i sredstvima priopćavanja

Nastava je stručno zastupljena a pretežno se izvodi u knjižnici koja je opremljena sa kompletnom audio- vizualnom tehnikom Učiteljica je završila trostupanjski program stručnog usavršavanja u školi Medijske kulture u Trakošćanu i uspješno vodi Filmsku grupu Filmska grupa je opremljena s digitalnom kamerom računalom i snimačem s potrebnom opremom U školi postoje recitatori i jednom godišnje se izdaje školski list Beletinček U okviru knjižnice aktivira se i Radio grupa prikazuju se igrani filmovi vezani uz program hrvatskog jezika Učenici sudjeluju na susretima LiDraNo i postižu zapažene uspjehe Jednom godišnje organizira se susret s književnikom a upriličuju se i nastupi učenika na prigodnim školskim priredbama

Njemački jezik

Prvi strani jezik je Njemački jezik Svrha izučavanja je lakše uključivanje učenika u međunarodne komunikacije među pojedincima i narodima uz upoznavanje kulture drugih naroda razumijevanje razlika i pronalaženje zajedničkog Na taj način se bolje spoznaje vlastiti identitet

U njemačkom jeziku razvijaju se jezične vještine u služenju jezikom u govornom i pisanom obliku Nastava je stručno zastupljena Rano učenje uvedeno je od prvog do četvrtog razreda po 2 sata tjedno a u predmetnoj nastavi provodi se sa 3 sata tjedno Nastava se odvija u specijaliziranoj učionici

opremljenoj računalom potrebnim softverom i AV tehnikom U okviru nastave provodi se projekt sakupljana germanizama na našem školskom području

2 MATEMATIČKO PODRUČJE

Matematika

Kroz nastavu matematike usvajaju se osnovna znanja potrebna za razumijevanje pojava u prirodi i društvu Kroz usvajanje znanja i pojmova u matematici se razvija apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje razvija se smisao za samostalan rad točnost urednost sustavnost i pravilnost u izražavanju

Nastava matematike je stručno zastupljena Učenici sudjeluju na natjecanju Znanost mladima i postižu rezultate i na državnim natjecanjima U nastavi se koriste suvremena nastavna sredstva a škola je opremljena sa zajedničkim pomagalima za sve učenike u što spada geometrijski pribor i kalkulatori U sva četiri razreda provode se projekti vezani uz nastavni program čime se ostvaruje i korelacija sa drugim predmetimaU matematici se provode razredni projekti a učenici nastupaju na festivalu matematike u Puli

3 PRIRODOSLOVNO PODRUČJE

Biologija ndash priroda

Kroz nastavu biologije i prirode učenici se upoznaju sa temeljnim zakonitostima živog svijeta Učenici stječu predodžbu o postupnom i dugotrajnom razvoju živih bića i međusobnoj ovisnosti Razvijati treba svijest o granicama ljudskog uticanja na prirodu i potrebi ekološkog ponašanja

Nastava biologije je stručno zastupljena i odvija se u specijaliziranoj učionici uz korištenje potrebne AV-tehnike Ista učiteljica predaje prirodu i kemiju i radi na dvije škole Učenici postižu veoma dobre rezultate iz biologije na županijskom nivou Učiteljica uspješno vodi brigu o cvjećarstvu ispred škole i doprinosi uređivanju okoliša

Kemija

Savladavanjem programa kemije u 7 i 8 razredu učenicima se pružaju osnovna znanja o tvarima koja izgrađuju na i našu okolinuo kemijskim procesima koji se odvijaju u prirodio njihovoj povezanosti i čimbenicima koji na njih utječu Proučavanjem kemije razvija se ekološka svijest i odgovornost pojedinca prema prirodi i svojem okruženju

Nastava se odvija u specijaliziranoj učionici koja je opremljena sa potrebnom AV tehnikomelektronskim mikroskopom primjerenim za osnovnu školukemikalijama i priborom demonstracijskim stolom i vitrinama s eksponatima Učenici postižu rezultate i na državnom nivou

Fizika

Program iz fizike nudi razumijevanje niz fizikalnih pojava iz prirode te stvara uvid u znanstvene temelje suvremene civilizacije i odgaja učenika tako da može doći do spoznaja i sposobnosti uočavanja i korištenja stečenih znanja Učenici se osposobljavaju za stjecanje tehničke i prirodoznanstvene kulture U učeniku se odgaja znanstveni način razmišljanja i ispravan odnos prema prirodi i čovjeku

Nastava fizike odvija se u specijaliziranoj učionici i nije stručno zastupljena Uz učionicu se nalazi i kabinet sa oko 80 opreme za izvođenje nastave U nastavi se koristi kompjutor a učionica je opremljena s projekcionim platnom i LCD- projektorom

4 TEHNIČKO I INFORMATIČKO PODRUČJE

Tehnička kultura

Kroz programe osnovne škole učenici će se pripremati za život i djelovanje u tehnički i tehnološki razvijenom okruženju Uz raznovrsnost programskih sadržaja u toku školovanja provoditi će se i program prometne kulture od prvog do šestog razreda i dalje u primjeni u prometu nakon položenog ispita za bicikle

Nastava je stručno zastupljena a sa mnogo uspjeha provodi je učitelj koji je pred polaganjem stručnog ispita Učenici su do sad u susretima i smotrama najviše rezultata postigli u raketnoj tehnici do državne razine

Nastava tehničke kulture se provodi u specijaliziranoj radionici i opremljena je AV tehnikom računalom kompletima alata za obradu drveta i obradu metala radioničkim stolovima ali nedostaje u skupnim alatima Škola ima prometni poligon sa vertikalnom signalizacijom i bicikl

InformatikaUčenici će se osposobljavati za uporabu računala informacijske i komunikacijske tehnologije u učenju radu i svakodnevnom životu Razvijati će sposobnosti informacijskog sporazumijevanja te uporabu informacijske dokumentacije

Škola posjeduje informacijsku opremu za kompletno provođenje zacrtanih programa na klasičnim računalima i prijenosnim računalima a nastava je stručno zastupljena

5 DRUŠTVENO HUMANISTIČKO ndash PODRUČJE

Povijest

Usvajanjem predviđenog programa učenici stječu etičke norme i poglede na život te time formiraju otvoreni duh za razumijevanje različitih kultura načina života kao i komunikacija među njima Kroz predmet se izgrađuje domoljublje čuva povijesna baština i zalaganje za istinu i humane odnose Proučavanjem povijesti stječemo više razumijevanja o pojavama u budućnosti

Nastava povijesti se izvodi u specijaliziranoj učionici opremljenoj računalom potrebnom AV ndash tehnikom i povijesnim kartama Kroz projekte učenici istražuju povijest našeg područja U školi radi Etno ndash grupa

Geografija

Kroz programe geografije dati su temeljni sadržaji koji omogućavaju daljnje samoobrazovanje učenika prema njihovim potrebama i interesima Klimatske promjene u prostoru sve više su rezultat djelovanja čovjeka u prostoru uz prirodne zakonitosti Zato se sve više pažnje posvećuje ekologiji Mijenjanjem prirode mijenjaju se i ljudi i njihovi odnosi Zato se izučavanje građe povezuje i sa drugim predmetima a potenciraju se opće ljudske vrednote od prava čovjeka do ekološkog odgoja i humanih odnosa

Nastava geografiji se odvija u specijaliziranoj učionici opremljenoj računalom potrebnom AV opremom i geografskim kartamaU okvirima nastavnog programa provodi se projekt meteorološkog mjerenja u korelaciji s učenicima u razrednoj nastavi

Vjeronauk

U okviru društveno humanističkog područja učenici se bave i religijskim i etičko moralnimpitanjima čovjekova života u različitim vremenima i prostorima Kroz vjeronauk učenici se upoznaju s važnošću vjere kao i s drugim svjetonazorima Uče se poštovati druge ljude razumijevanju vjere cijene obitelj i kulturne običaje Kroz program vjeronauka proučavaju se biblijske poruke i usvajaju osnove rimokatoličke vjeroispovijesti Učenici tijekom učenja gradiva iz vjeronauka usvajaju kršćanska moralna načela kao što su dostojanstvo jednakost sloboda ljubav ljudska prava i druge vrijednosti važne u razvoju osobe

6 UMJETNIČKO PODRUČJE

Likovna kultura

Realizacijom programa likovne kulture u osnovnoj školi razvija se sposobnost vizualnog opažanja razmišljanja i pamćenja potiče se i razvija likovno opažanje izražavanje i oblikovanje Omogućiti treba učenicima da izražavaju vlastite ideje upotrebom likovnih tehnika primjerenih osnovnoj školi Učenici se upoznaju s vrijednostima zavičajne kulture porukama pojedinih umjetničkih djela razvijajući estetski senzibilitet prema likovnom stvaralaštvu za životni prostor sklad i uređenje okoliša

Nastava se odvija stručno Većina sati se odvija u specijaliziranoj učionici koja ima potrebne ormare i tekuću vodu Učenici likovne mape ostavljaju u školi zajedno s paletama i kistovima Učiteljice vode brigu u estetskom izgledu škole a prigodom proslava učiteljica predmetne nastave bavi se izradom scenografija Na više natječaja od županijske do državne razine zapaženi su radovi naših učenika

U školi je aktivna likovna grupa te grupa ručnog rada u razrednoj a u predmetnoj nastavi na uređenju okoliša radi i učiteljica biologijeUčenici se uključuju u rad grupe keramičara u okviru Učeničke zadruge

Glazbena kultura

U nastavi glazbene kulture značajno se doprinosi razvoju djeteta upoznavanjem različitih mogućnosti glazbenog govora Učenici postupno upoznaju određeni broj odabranih glazbenih ostvarenja s područja narodnog i umjetničkog stvaralaštva Stjecanjem temeljne glazbene pismenosti sustavnim razvijanjem ukusa usmjeravamo učenike na aktivno sudjelovanje u glazbenom i kulturnom životu školskog područja

Nastava glazbene kulture se odvija u specijaliziranoj učionici i opremljena je sa pijaninom tamburama elektronskim uređajima i AV-sredstvima Nastava je stručno zastupljena u školi djeluje dječji zbor višeg uzrasta i tamburaška grupa

7 TJELESNO-ZDRASVENO PODRUČJE

Tjelesna i zdravstvena kultura

Kroz programe TZK stječu se obavijesti o čuvanju i promicanju zdravlja i održavanju funkcije organizma kao sastavnog dijela kulture življenja Cilj TZK je da se zadovolje čovjekove biološke psihološke i socijalne potrebe za kretanjem kao izrazom zadovoljavanja određenih potreba kojima se jačaju adaptivne i stvaralačke sposobnosti u suvremenim uvjetima života i rada

Nastava u našoj školi je stručno zastupljena Škola nema dvoranu za TZK već se nastava odvija u adaptiranoj učionici od 70m2 opremljenoj najnužnijim spravama Škola ima i vanjske terene koji nisu u sklopu školskog dvorišta već su udaljeni 300 m od škole u sklopu Društvenog doma na općinskom zemljištu Škola već 2 god ima građevinsku dozvolu za izgradnju sportske dvorane Učitelj radi na dvije škole U školi se organizira i jesenski krosDan škole ujedno se dijelom organizira i kao sportski danU okviru sportskih aktivnosti djeluje sportsko društvo sa sekcijom za mali nogomet za učenike i sekcijom za rukomet za djevojčice

MEĐUPREDMETNE TEME I PROGRAMI

Suradnja s vanjskim faktorima

Škola će tijekom rada surađivati s vanjskim faktorima a posebno Pogalvarstvom Općine Sveti Ilija i MO Beletinec na financijskom i organizacionom pomaganju kao i na sređivanju odnosa na sportskom terenu kod Društvenog doma Beletinec Nastaviti će se suradnja na izgradnji sportske dvorane Osnovno financiranje materijalnih rashoda vršiti će se preko Županijskog odjela za prosvjetu a tražit će se i učešće Općine u financiranju komunalnog uređivanju škole i okoliša škole

Posebni interes će se ostvarivati preko rada dječjeg vrtića bdquoAnđeoldquo iz Sv Ilije po programu za šestogodišnjake u prostorijama škole kao i kroz igraonicu za mlađe uzraste

Prema potrebama razvijat će se suradnja s crkvom u Beletincu nalazeći zajednički interes u ostvarivanju odgojih ciljeva u radu

Uključivanje vanjskih suradnika na volonterskoj osnovi vršit će se preko SD Čevo NK Bednje na planu športa

Knjižnica će surađivati s gradskom knjižnicom Metel Ožegović u Varaždinu a izvršit će se katalogizacija knjižnice uz redovite ostale aktivnosti Knjižničarka će pokrenuti grupu radio-novinara

Učenici će sudjelovati u radu podmlatka DVD-a u BeletincuNajširom suradnjom obuhvatit će se i roditelje učenika kroz roditeljske sastanke kroz Vijeće

roditelja i Školski odbor u cilju boljih odgojno-obrazovnih rezultata škole kao i u pogledu materijalnog održavanja škole i u pravcu prikupljanaja sredstava za provedbu programa po HNOS-a Unaprijedit će se rad UKUDA i suradnja sa KUD Beletinec

Suradnja s roditeljima potencirat će se u smjeru podizanja zdravstvene kulture u domaćinstvu i osobne higijene učenika a posebno će se voditi akcije na sprečavanju ušljivosti koje još uvijek ima obrazovanje u borbi protiv bjesnoće i širenja AIDS-a u svijetu uvoditi elemente građanskog odgoja u sklopu borbe za prava čovjeka

Odgoj i obrazovanje za ljudska pravaZnanja o Razrednici kroz satove IX-VI mj

- Ljudskim pravima i slobodama- Identitet-pojam- Društvena odgovornost- Različitost kulture- Samostalnost i međuovisnost- Jednakost- Pravo i pravda- Mir i sigurnost- Demokracija- Zaštita manjina- razvoj

razrednog odjelaStručni aktiv razredne nastave XI mj

Vještine i sposobnosti- iako je znanje temelj odgoja za ljudska prava treba

usvojiti i vještine kao neophodne u borbi za ljudska prava- točna primjena pojmova- kritičnost utemeljena na provjeri informacija- samostalnost u donošenju odluka- komunikacija s drugima na razumljiv način i s

uvažavanjem tuđeg mišljenja- suosjećanje uz razumijevanje i prihvaćanje tuđeg stanja- istraživanje- timski rad- mirno rješavanje sukoba- vođenje ndash odgovorno upravljanje grupom - participacija ndash uključivanje u proces odlučivanja od

zajedničkog interesa- djelovanje ndash izbor ponašanja kojim se uspješno štite

osobni interesi- predviđanje posljedica djelovanja

UčeniciRoditelji

Razrednici preko roditeljskih sastanaka i plana rada sata razrednika

Stručno usavršavanje preko Učiteljskog vijeća

Trajno

Stavovi i vrednote- poštivanje načela jedinstvenosti i dostojanstva

pojedinca naroda i čovječanstva- privrženost demokratskim načelima i postupcima- privrženost miroljubivom i konstruktivnom rješavanju

problema- spremnost za zastupanje i zaštitu svojih i tuđih prava- spremnost za preuzimanje javne odgovornosti za svoje

postupke- interes prema svijetu i prihvaćanju razlika- suosjećanje i pomoć onima u nevolji- spremnost za suprotstavljanje predrasudama

diskriminaciji i nepravdi na svim razinama

Svi učitelji kroz nastavu iz svih predmeta

Stručno usavršavanje preko Učiteljskog vijeća i individualno

Trajno

II mjesec

Ponašanje učenika- kroz izlete- sastanke razrednog odjela- u igri- kroz javne nastupe u školi i izvan škole- u sportskim natjecanjima

UčeniciRazredniciRavnatelj školeRazredna vijeća

Tijekom cijele školske godine

U predmetnoj nastavi posebno obraditi prava i zaštitu djeteta i to

- posebne obveze države- gospodarstvo socijalna i kulturna prava- kolektivna prava- humanitarna prava

RazredniciTijekom cijele školske godine

Aktivnosti profesionalne orijentacije i informiranja

- upoznati učenike s postojećim zanimanjima i sposobnostima potrebnim za njihovo obavljanje

- osposobljavati ih za procjenjivanje i analizu vlastitih sposobnosti vrijednosti i mogućnosti i uspoređivanje sa zahtjevima zanimanja kako bi mogli samostalno donijeti ispravnu odluku o izboru zanimanja U tom smislu uočavati i pratiti

- postignute rezultate u redovnoj nastavi te školskim izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima

- izrazite sposobnosti i sklonosti- zdravstveno stanje učenika- materijalno stanje učenika- iskazane želje i namjere učenika nakon OŠ- anketa o profesionalnom izboru s ciljem da se otkriju učenici koje je potrebno profesionalno

savjetovati- pisati radove na temu što bih volio raditi kad odrastem zanimanje mojih roditelja moje

buduće zanimanje i sl- upoznati učenika sa svim područjima rada i zanimanja ndash razrednici upoznati ih s

organizacijom srednjoškolskog obrazovanja i svim ostalim mogućnostima obrazovanja i osposobljavanja za zanimanje

- upoznati ih s društvenim potrebama za određenim kadrovima i mogućnostima zapošljavanja ndash Zavod za zapošljavanje pedagog

- upoznati ih s mjerama kojima društvo nastoji osigurati potrebne kadrove (stipendije krediti ugovori učenički domovi)

- upoznati ih s radom Zavoda za zapošljavanje koji pruža stručnu pomoć izboru zanimanja i učenicima koji nakon završetka nastave idu dalje u srednje škole

- upoznati ih s radom ostalih ustanova u kojima mogu dobiti profesionalnu pomoć (Medicinski centar Varaždin Centar za socijalni rad OKDD i sl) ndash razrednik 8r

- informirati učenika o upisima u srednje obrazovanje surađivati s roditeljima ndash informirati ih o željama učenika (na temelju ankete o prof izboru) ndash 8 razred pedagog

- postavljati izložbe o pojedinim zanimanjima

ZDRAVSTVENI ODGOJ

Zdravstveni odgoj provodit će se u općem smislu kao obveza svih nastavnika posebno će u razrednim zajednicama o odgojnim momentima voditi brigu razrednici te će se uvrstiti u plan razrednog odjeljenja

- uvođenje razrednih higijeničara- pregled kose kao zaštitu od ušljivosti- uvođenje elemenata osobne higijene i stvaranje navika kao što su pranje ruku urednost

učenika u cjelini boravak u školi u kućnim papućama korištenje koševa za smeće i drU suradnji s organizacijom zdravstva a posebno školskim dispanzerom i ambulantom

Beletinec provodit će se redoviti liječnički pregledi i pregled zubi a razvijat će se i suradnja s defektologom u vezi praćenja učenika s teškoćama u razvoju

Nastavnici će održavati predavanja o održavanju higijene u kući osobne higijene i higijene na javnim mjestima kao što su željeznička postaja autobusno stajalište vlak dućan telefonska govornica jer je primjećeno da se u neposrednoj okolini tih mjesta ispisuju razne parole i uništava

fasada ne koriste se koševi za smeće ne posvjećuje se dovoljna pažnja općoj kulturi ponašanja čime se dovodi u opasnost i očuvanje zdravlja

Posebno će se kroz programe u nastavnim predmetima skrenuti pažnja učenicima na korištenje lijekova i opasnosti koje postoje od neupućenog korištenja lijekova Tu treba naglasiti i borbu protiv raznih ovisnosti kao što su alkohol i droga

Zaštita zdravlja vrši se i pravilnom prehranom što će se posebno naglašavati a uklopit će se i druge predmete i plan rada razrednog odjela

U školi će se provoditi i tjelesna aktivnost s naglaskom na rekreativno bavljenje sportom kao jednom od aktivnosti kojima se može preventivno djelovati i u zdravstvenom odgoju Učenike koji nisu sposobni za realizaciju programa TZK odvest će se na liječnički pregled radi oslobođenje od TZK ili utvrđivanja njihove sposobnosti

Nastavnici će skrenuti pažnju roditeljima i učenicima na korištenje čajeva ndash bilja u liječenju te na opasnosti koje postoje od uzimanja otrovnih biljaka te razliku između znanstvene metode u liječenju i vračara i nadriljekara s kojima se roditelji i djeca često susreću

Prirodna hrana u svijetu dobiva sve važnije mjesto u očuvanju zdravlja te će nastavnici kroz svoj rad potencirati ulogu ekološkog pokreta i promjene stava u Europi i svijetu prema korištenju prirode i njezine ulogu u život ljudi

Nastavnici i ostali radnici škole obavit će sistematski pregled a učenici će osigurati za slučaj težih povreda

AKTIVNOSTI NA SPREČAVANJU BOLESTI OVISNOSTI

-alkoholizamnarkomanijapušenje-kod djece osmoškolskog uzrasta

1 PREVENTIVA

- organizirati raznorazne izvannastavne akitvnosti i uključiti učenike u njihov rad kako bi korisno provodili dio slobodnog vremena

- popularizirati uključivanje u izvanškolske aktivnosti s ciljem izbjegavanja dosade i dokolice

- upoznati učenike s bolestima ovisnosti i njihovim negativnim posljedicama u okviru nastavnih sadržaja redovne nastave iz prirode biologije TZK prve pomoći

- organizirati predavanja i razgovor s učenicima na satovima razredne zajednice s ciljem sprečavanja razvijanja nepoželjnih stavova prema korištenju alkoholnih pića droge i cigareta te sprečavanje manifestnih početnih oblika tih bolesti

- organizirati predavanja za roditelje na roditeljskim sastancima s temama

- kvaliteta obiteljskog života i njen utjecaj na razvoj djece i omladine

Provođenje slobodnog vremena djece

- pružanje vlastitog pozitivnog primjera od strane nastavnika i svih radnika škole

2 IDENTIFIKACIJA

- pratiti ponašanje učenika i upozoriti na neuobičajene reakcije i ponašanje

- otkrivati i identificirati nepovoljne socijalne i druge uvjete u kojima djeca žive

- ostvariti suradnju s roditeljima učenika Centrom za socijalni rad MC-RJ za psihijatriju Odjel za bolesti ovisnosti

3 TRETMAN

- U slučaju da se identificira učenik ovisnik provodit će se aktivnosti prema uputstvima i u suradnji s MC Varaždin Centrom za socijalni rad i drugim stručnim službama

Aktivnosti na suzbijanju kriminaliteta i društveno neprihvatljivog ponašanja

1 Preventiva

Osigurati raznovrsne izvannastavne aktivnosti učenika kao i učeničke organizacije (školski športski klub eko-akcije-Vijeće učenika) uključivati sve učenike u njihov rad kako bi organizirano provodili dio slobodnog vremena- organizirati rad u rekreativnim družinama- upućivati djecu i omogućiti im da se uključe u izvanškolske aktivnosti u svojoj ulici i šire s ciljem da se izbjegne dosada i besposličarenje te organizirano i svrsishodno provode slobodno vrijeme- kroz razredne odjele provoditi odgoj za humaniji odnos prema spolovima prema odraslima starijima vršnjacima bolesnima izgrađivati pravilan odnos prema privatnoj i državnoj imovini te provoditi aktivnosti na uređenju učionica okoliša škole prikupljanje sekundarnih sirovina - sudjelovanje u humanitarnim akcijama i surađivati s Karitasom u suradnji s Društvom Naša djeca i Centrom za socijalni rad osigurati ljetovanje na moru prvenstveno djeci koja žive u obitelji s nepovoljnim socijalno-ekonomskim prilikama djeci s teškoćama u razvoju boležljivoj djeci i djeci s poremećajima u ponašanju - djeci s teškoćama u razvoju pravovremeno osigurati najprimjereniji oblik odgoja i obrazovanja- odgajanje učenika u pravcu humanih ljudskih vrijednosti u suradnji s crkvom roditeljima sportskim i drugim organizacijama- kontinuirano provoditi profesionalno informiranje i orijentiranje učenika savjetovati ih i razgovarati s njima te upućivati neodlučne učenike sa zdravstvenim smetnjama i sl u Zavod za zapošljavanje Službi za profesionalnu orijentaciju- permanentno provoditi stručno usavršavanje nastavnika u smislu osposobljavanja za preventivno djelovanje otkrivanje i tretman djece s poremećajima u ponašanju te za rad s roditeljima u pružanju stručno-pedagoške i druge pomoći- roditelje djece osposobljavati za sadržajnije ostvarivanje njihove roditeljske funkcije za kontinuiranu suradnju sa školom

2 Identifikacija

- uočavati predispozicije za društveno neprihvatljivo ponašanje i poduzimati konkretne mjere za njihovo otklanjanje

3 Tretman ndash zaprečavanje

- u slučaju iskazanog neprihvatljivog ponašanja učenika primijeniti pedagoške mjere prema Pravilniku o pedagoškim mjerama u školi (u skladu s Zakonom o odgoju i osnovnom obrazovanju)- ostvarivati suradnju s Centrom za socijalni rad Policijskom postajom Varaždin i drugim stručnim službama po potrebi

4 Surađivati s dječjim vrtićem ldquoAnđeordquo - u predškoli uočavati moguće devijacije u odnosima roditelja prema djeci te u tom smislu poduzimati savjetodavne mjere već kod upisa u prvi razred

Ekološki odgoj

Kod učenika će se poticati znatiželja i razvijati interes za praktične aktivnosti u rješavanju ekoloških problema u neposrednoj okolini Razvijat će se svijest o uvjetovanoj povezanosti čovjeka i prirode tj njegove uže i šire prirodne sredine To će se vršiti

a) posrednob) neposredno u samim akcijama u Beletincu

Posredne aktivnosti sastojat će se od predavanja s ekološkim temama primjenom filma i drugih pomagala da bi se prikazao štetan utjecaj čovjeka na prirodu na biljni i životinjski svijet vodotoke i zagađivanje zraka

Učenici trebaju kroz osnovno obrazovanje prihvatiti i trajne vrijednosti novinačin življenja Te vrijednosti sastojat će se u

1 osposobljavanju učenika da uočava oko sebe ekološke probleme2 da se aktivira na zaštiti prirode u svim svojim aktivnostima3 da istovremeno redovitim aktivnostima radi i na unapređivanju čovjekove okoline

Ekološke probleme svrstat ćemo u dvije osnovne grupe i to1 ekološki problemi urbane sredine i prometa2 ekološki problemi prirodne okoline ndash sredine

Ekološki problemi prirodne okoline ndash sredine odnose se na očuvanje biljnog i životinjskog svijeta i čuvanje ptica Tu ćemo ići na što neposredniju komunikaciju djeteta s prirodom U našem selu već se isprepliću problemi urbane sredine i prometa s ekološkim problemima prirodne okoline Od ekoloških problema koji nastaju u urbanoj sredini i prometa naglasit ćemo nedostatak kanalizacije čišćenje kanala otrovni plinovi izbacivanje smeća vikendaša kroz prozore automobila ostavljanje raznih maziva i ulja razlupanog stakla i lima gaženje životinja i ostavljanje na cesti te širenje raznih zraraza tim putem U urbanoj sredini različiti poslovi i zanati tvornice i drugo uzrokom su zagađivanja ndash građevinski radovi klaonice farme korištenje herbicida i drugih otrova u prirodi nestručno rukovanje ambalažom od tih otrova i dr

Konkretne aktivnosti u ovoj godini provodit će svi nastavnici posredno u nastavi Na satovima će se s učenicima raspravljati o ekološkim problemima pronalazeći razne načine da utječu na svijest učenika o potrebi ekološkog ponašanja u prirodi i u kući

Pod rukovođenjem učiteljice u svoj program će unijeti čuvanje prirode od vatre ndashnačini loženja vatre u prirodi gašenje i osiguravanje ložišta borba protiv vatrene stihije uklanjanje smeća trajni i trenutni materijali unapređivanje životne sredine

Dan škole održavat će se 05 06 a povodom Svjetskog dana zaštite okoliša

PODUZETNIŠTVO

Ove školske godine će se ostvarivati projekt kojim će se osnovati Učenička zadruga obnoviti njezin rad kroz dvije sekcije I to postojećom sekcijom ldquoručni radrdquo i novoosnovanom ldquokeramičkom sekcijomldquo Izrađivati će se uporabni predmeti I suveniri namijenjeni za prodaju

Kroz bavljenje gospodarskim temama učenici će stjecati osnovne pojmove o procesu i ulozi rada u društvu o tržištu poduzetništvu potrošnji i proizvodnji i njihovoj važnosti za svaku zajednicu Kroz rad u Učeničkoj zadruzi učenici će se profesionalno orijentirati i ulaziti u procese robno novčanih odnosa Vidi projekti - učenička zadruga

Projekti Posjeti Izleti Izvanučionična nastava Izvannastavne aktivnosti Natjecanja Dodatna nastava Dopunska nastava Djeca s posebnim potrebama Vrjednovanja

PROJEKTI

AKTIVNOST NOSITELJ NAMJENA(zadaci i ciljevi)

NAČINREALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

Vremenska prognoza

učiteljica 4razreda i mučenici

-voditelj meteorološke stanice u Varaždinu-prof geografije Branka Baturina-roditelji

-spoznati opća obilježja vremena i prognoze vremena -imenovati promjene u atmosferi koje se proučavaju i bilježe -upoznati meteorološku stanicunjezinusvrhu i namjenu-opisati korisnike vremenske prognoze -primjenjivati znanja o vremenu u svakodnevnom životu

izvanučionička nastava-promatranje -proučavanje -istraživanje-praktičan rad

veljačaožujaktravanj i svibanj

-troškovi za prijevozautobusom(meteorološka stanica u Varaždinu )-hamer papiri flomasteri ljepilo

-prezentacIja praktičnih radova procjena uspješnostiprojekta

Božić

Učenici 1razreda i učiteljica

Roditelji vjeroučiteljica svećenik i učiteljica

Upoznati način obilježavanja Božića u svom kraju život i rad ljudi kroz adventsko vrijeme razvijanje svijesti o potrebi čuvanja tradicije upoznavanje kulturnih i povijesnih sadržaja svoga mjesta poticati kreativnost i samostalnost u proučavanju sadržaja

Terenska nastava praktični rad istraživanjepromatranje proučavanje aktivno sudjelovanje

20 dana (kroz vrijeme adventa)

Materijalni troškovi za praktične radove

Prezentacija praktičnih radova izvješćivanje razgovor i procjena uspješnosti projekta

JABUKA

Učiteljice i učenici1- 4 raz

Istaknuti jabuku kao izrazito zdravu namirnicu upoznati sorte jabuka način uzgoja jabukabrati jabuke proizvodi od jabuka posaditi mladice jabukarazvijati uočavanjesnalažljivostsamostalnostbriga za priroduočuvanje autohtonih vrsti

Posjet voćnjakusadnja promatRanje istraživanjepraktičan radrad u učioniciizrada plakata

listopad Autobussadnice jabukaostali potrošnimaterijal

Opisno praćenje učenikaprezentacijapraktičnih radovaPower- Pointprezentacijaprocjena uspješnostiprojekta

DJEČJIČASOPISDRUGOGRAZREDA

UčiteljicaDejanaPavićknjižničar-kaTatjana Bosilj učenici 2 raz

Upoznati osnovna obilježja i vrstedječjeg časopisa izraditi časopis drugog razreda posjetiti gradskuknjižnicu i odjel s dječjim časopisima posjet tiskari kako bi se upoznali s tiskanjem pravih časopisa razvijati međusobnusuradnju i komunikaciju timski rad razvijanje jezičnih i socijalnihvještina

Sakupljanjematerijala tijekom šk godineposjet knjižnicii tiskari listanjei proučavanjerazličitih dj časopisa izrada plakataizrada razrednogčasopisa

Tijekomškolskegodine

Autobusposjettiskaripotrošni materijal

PowerPoint prezentacija procjena uspješnostirazrednogčasopisa

Osnivanje Učeničke zadruge

Učiteljice Vesna Fadiga i Snježana Martinez te učenici ndash članovi grupe ručni rad i grupe keramičari

Suradnici Ravnatelj OŠ Beletinec pedagoginja OŠ Beletinec

Poticati i razvijati kreativno mišljenje i stvaralačke sposobnostirazvijati kod učenika estetski senzibilitet te poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem u kulturnom i umjetničkom životu sredinerazvijati kod učenika vizualnu sposobnostizgraditi svijest o čovjekovoj stvaralačkoj moćirazvijati točnost urednost i ustrajnost u svladavanju teškoćarazumjeti i očuvati prirodnu i kulturnu baštinu zavičaja i domovine

Istražiti o ranijem postojanju Učeničke zadruge u našoj školi odlasci na smotre učeničkih zadruga prezentacija učeničkih vezova i učeničkih proizvoda od gline te prodaja istih

Tijekom školske 20102011 god

Peć za pečenje predmeta od gline glina lak za lakiranje platno za vezenje konci u boji igle

Izražavanje zadovoljstva kako učenika tako učitelja i roditelja njihova pohvala te pozitivna kritika u svrhu poboljšanja rada učenika i učitelja

Izrada njemačko-hrvatskog rječnika

Božić u Austriji

Učiteljica njemačkog jezikaUčiteljica njemačkog jezika

Usvajanje vokabularaupoznavanje učenika sa strukturom i načinom korištenja te namjenom rječnikaUpoznavanje kultureobičaja i tradicije u Austriji vezano uz blagdan Božićrazvijanje multikulturalnosti

Kroz različite metode rada koje se koriste u nastavi njemačkog jezikaPrikupljanje podataka putem interneta i drugih medijaizrada plakata i Power Point prezentacija

Tijekom školske godineTijekom mjeseca prosinca

Papir i uvez gotovog rječnikaPapir za plakatCD

Opisno i brojčano praćenje učenika te samovrednovanjeOpisno i brojčano praćenje učenikasamovrednovanje

Dan europskih jezika

Učiteljica njemačkog jezika

Upoznati učenike s jezicima koji se govore u Europi te razvijati spoznaju za sve većom potrebom učenja stranih jezikavažnost i zastupljenost njemačkog jezika u europi

Izrada plakata na temuposjet izložbi u Varaždinu

Rujan (24 i 25)

Papir za izradu plakatacijena autobusne karte do Varaždina

Opisno i brojčano praćenje učenikasamovrednovanje

Zajedno u Europu

Upoznavanje zemalja i jezika koji se govore u Europiuloga i važnost Europske zajednice

Prikupljanje podataka putem interneta i drugih izvora informacijaizrada plakata i Power Point prezentacija

Svibanj Papir za izradu plakataCD

Opisno i brojčano praćenje učenika samovrednovanje

Časopis na njemačkom

jeziku

Usvajanje vokabularaosposobljavanje učenika za cjeloživotno učenjemotivirati učenike za učenje njemačkog jezika

Korištenje časopisa izvan i na nastavi

Tijekom školske godine

Etno-zbirka(tema kuhinja)

Učenici od 5 do 8 razreda te učenici Etno grupePredmetna učiteljica Nikolina Lisičak

- upoznati i istražiti tradiciju beletinskog kraja- prikupljati stare predmete te objasniti njihovu uporabnu vrijednost - posjetiti lokalitete koji prikazuju prijašnji način života - razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom nasljeđu - usporediti prošli i sadašnji način života

- samostalni rad učenika- izvanučionična terenska nastava-istraživanje proučavanje promatranje- praktičan rad Etno-zbirka plakat PPT prezentacija kratka reportaža o Etno selu

Tijekom školske godine predviđeno oko 20 sati

Materijalni troškoviFinanciranje terenske nastave u Etno selo Kumrovec

Prezentacija praktičnih radovaProcjena i samoprocjena uspješnosti projekta

History of THE USA

Povijest SAD-aUčenici 7r iučiteljica ej

Upoznavanje povijesti i povijesnih znamenitosti zemalja engleskog govornog područja

Putem projekta Pon 9 i 10 sat

Nije potrebno nikakvo financiranje

Opisno i brojčano praćenje i ocjenjivanje učenika

Big cities of THE USA ndash Veliki

gradovi SAD-a

Učenici 8r iučiteljica ej

Upoznavanje načina života u velikim državama i gradovima SAD-a

bdquoU svijetu bajki braće Grimmldquo

knjižničarka učiteljica likovne kulture

- razvijanje motivacije za čitanje slušanje i pripovijedanje bajki braće Grimm- vizualizirati sadržaj čitanja i slušanja bajki- estetsko uređenje prostora škole i školske knjižnice- obilježiti Mjesec hrvatske knjige

- čitanje - slušanje- pripovijedanje- dramatizacija- izrada likova iz bajki tehnikom kaširanje papira- oslikavanje

listopadstudeni 2010

- ljepilo za drvo- boje za oslikavanje

- izložba najboljih radova u školi i školskoj knjižnici- usmeno i pismeno izražavanje dojmova

Dječji časopisi

učiteljica Dejana Pavić knjižničarka Tatjana Bosilj

- upoznati dječje časopise- razvijati kulturu čitanja časopisa- upoznati proces nastanka časopisa- okušati se u izradi razrednog časopisa- obogatiti pismeno i usmeno izražavanje učenika- poticati i razvijati maštu suradništvo i komunikaciju

- čitanje- pisanje- ilustriranje- fotografiranje- intervjuiranje- prikupljanje i obrada podataka- izrada plakataizrada razrednog časopisa- posjet dječjem odjelu gradske knjižnice- posjet tiskari

tijekom školske godine

- cijena prijevoza- potrošni materijal- troškovi umnažanja razrednog časopisa

- praćenje napredovanja učenika kroz izradu razrednog časopisa- prezentacija projekta- procjena uspješnosti kreativnosti i kvalitete razrednog časopisa

Zavičajnimolitvenik

Učenicice 8rVjeroučiteljicaRoditelji bake djedovi i dr odrasli

-Poticati učenike da uočavaju i vrjednuju kršćansku vjeru u svakodnevici u prošlosti i sadašnjosti-Njegovati ljubav prema lijepoj riječi i molitvi prema narodnoj baštini svoga kraja

Skupljanje zapisivanje i sabiranje molitava na kajkavskomIzrada i tiskanje bdquoZavičajnog molitvenikaldquo

Siječanj ndash svibanj 2011

Potrošni materijal (papir toner uvez)

Gotov bdquomolitvenikldquo ndash uvezen i izložen npr uz Dan škole i u župi

Križevi mogamjestasela

Učenicice 7rVjeroučiteljica

-Uočiti bdquokrajputašeldquo u svojem selu te njihovu važnost za stanovnike-Iščitavati kršćansku vjeru u svakodnevici ndash naznačenu križem

Istraživanje fotografiranje potpisivanje fotogovora izrada portfolia i izložbe

Listopad ndash studeni 2010

Fotopapir hamer papir

Izraditi portfolio i izložbu na hodniku škole u župi(uz blagdan Svih svetih i Dan škole)

Mali humanitarci

-Poticati i njegovati solidarnost u školi selu zajednici-Učiti se volontiranju i darivanju

Organizacija i provođenje adventske hum akcije ndash skupljanjeigračaka i knjiga za siromašnu djecu

Studeni ndash prosinac 2010

Potrošni materijel (za plakate i listiće)Kutije za sakupljanje

Sakupljanje i darivanje igračaka knjiga i dr potrepština za siromašnu djecuone u potrebi te podjela skupljenih stvariMala foto-vijest izložba spomen u školskoj priredbi povodom Božića

Rastavljanje brojeva na proste faktore(savršeni i prijateljski brojevi)

učiteljica Mirjana Vugrinec i učenici 5 razreda

upoznati savršene i prijateljske brojeve

-rad kod kuće i u školi (van redovne nastave) -rješavanje ponuđenih računskih zadataka istraživanje putem interneta izrada velikog zidnog plakata izrada powerpoint prezentacije

studeni i prosinac 2010

poterbna novčana sredstva za veći hamer-papir i obični print-papir

-ocijeniti i pohvaliti uspješan rad učenika-priznanje drugih učenika i učitelja za uspješan rad-osobno zadovoljstvo učenika i učiteljice

Trokut i četverokut

(izrada mozaika)

učiteljica Mirjana Vugrinec učiteljica Marela Levačić- Žamić učenici 6 razreda

izraditi skicu kvadratnog metra mozaika za popločavanje školskog hodnika u prizemlju-izračunati potreban broj pločica i cijenu investicije

rad kod kuće i u školi(na satu likovne kulture i van redovne nastave)-izrada velikog zidnog plakata izrada power-point prezentacije

travanj i svibanj 2011

poterbna novčana sredstva za veći hamer-papir

Mnogokuti na staklu

(izrada vitraja)

učiteljica Mirjana Vugrinec učiteljica Marela Čevačić- Žamić učenici 7 razreda

izraditi vitraj na staklenom okviru za slike (uokviriti poznate izreke poslovice važne matematičke sadržaje )

rad kod kuće i u školi(na satu likovne kulture i van redovne nastave-izrada vitraja-izrada power-point prezentacije

prosinac 2010siječanj 2011

potrebna novčana sredstva za staklene okvire za kontur -boje za staklo

Četiri karakteristi-čne točke trokuta

(eulerov pravac)

upoznati život i rad matematiča-ra leonharda eulera upoznati se s eulerovim pravcem

rad kod kuće i u školi (van redovne nastave)-izrada velikog zidnog plakata izrada power-point prezentacije

veljača i ožujak 2011

Priopćajna sredstvaMediji

5 raz učiteljica HJ

definiratati postojanje različitih medija

koristiti se s medijima na odgovarajući način

istraživanje različitih medija po skupinama upoznati se s

radom profesionalnog

uredništva koristiti se

knjižnom građom u knjižnicama

tijekom šk god

201011

izrada zidnih novina po uzoru na dnevne listove

plakati

ndash K

Učiti djecu i učiti od djece

saznati o uzorimaidolima učenika nekad i danas prikupljanje igračaka i školskog pribora

izraditi anketne listiće o uzorima izraditi mali zbornik tradicijskih zavičajnih igara

tijekom šk god 201011

troškovi tiskanja

prikupljene igračke poslati u Hrvatski misijski centar u Zagrebu ldquoMali zbornik igarardquo plakati fotografije

Neba Zagreba 7razučiteljica HJFilmska grupa

Upoznati veće svjetske metropole te i našuistaknuti poznate umjetnike tih gradova(književniciglumci)Upoznati zagrebačke poznate ustanovezgrade

Izvanučionična nastava kroz jednodnevni izlet u Zagreb(Interliberkazališna predstava)rad u skupinama od s određenim zadatcimavirtualni posjet većim eu gradovimaizraditi plakate ili PowerPoint prezentacija i snimanje digitalnom kamerom

Listopadstudeni tijekom šk god 201011

Zapisi na CD-ovimaplakatianketni listić i kratki dokumentarni film o Zagrebu

ndash K

Šetnja mojim zavičajem

8razučiteljica hrvatskog

Prikupitrazvrstati podatke o zavičaju(Beletinec i okolica)

Rad po skupinama(po temama sa zadanim zadacima)kroz izvanučioničnu nastavupraktičan radistraživanjesnimanje kamerompromatranje i mjerenje

Prezentacijardquozavičajna monografijardquokratka filmska dokumentarna forma o zavičaju

POSJETI

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

Kino Učenici 1razreda i učiteljica

Medijska kulturaSRO i LK

Promatranje slušanje

3 školska sata

Ulaznice i autobus

Rasprava razgovorrješavanje listića

EKazalište Učenici 1razreda i učiteljica

3 školska sata

Ulaznice i autobus

Rasprava razgovordramatizacija

Crkva Učenici 1razreda i učiteljica

Program PID-ahrvatski vjeronauk LK

Promatranje proučavanje slušanje praktični rad

3 školska sata

Razgovor listići praktični rad dramatizacija

Kino predstava

Učiteljice i učenici razredne nastave

Upoznavanje s žanrom filma (medijska kultura)kulturno ponašanje u kinu razvijati opažanje

Odlazak autobusom u gradpromatrati slušati

studeni4 sata

ulaznicaautobus

Razgovor o viđenom filmuraspravanastavnilistić

Kazališnapredstava

Učiteljice iučenicirazredne nastave

Upoznavanje s dječjom kazališnompredstavom izgled inamjena kazališta(medijska kultura)kulturno ponašanje u kazalištu

Odlazak autobusom u gradVaraždinpromatranjeslušanje

ožujak4 sata

Razgovor o viđenojpredstavi dramatizacijerasprava

meteorološka stanica

učiteljica 4razreda i učenici

--upoznati izgled svrhu i namjenu meteorološke stanice

-promatranje uočavanjezapažanje

- 3mjesec (4 šk sata) -prijevoz

autobusom-razgovorizvješćivanje izrada plakata

PRIRODOSLOVNOPODRUČJECIKLUS 1

Kazalište pripovijedanja narodnih bajki i priča u izvedbi Jasne Held

knjižničarka - razvijanje motivacije za čitanje i pripovijedanje- obogaćivanje jezičnog izražavanja učenika- obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige

- slušanje- pripovijedanje- promatranje- razgovor

studeni 2010

cijena ulaznica usmeno i pismeno izražavanje dojmova

Književni susret knjižničarka - razvijanje zanimanja prema knjizi i književnom stvaralaštvu- poticanje na čitanje- usvajanje čitateljskih navika

- pripremanje učenika za susret- čitanje- izrada plakata - razgovor učenika s književnikom

jedan književni susret tijekom školske godine

mogućnost kupnje knjiga po povoljnim cijenama

izražavanje dojmova o uspješnosti susreta

Posjet radiopostaji Radio Varaždin

knjižničarka - upoznati najstariju lokalnu radiopostaju u Hrvatskoj- vidjeti prostor i opremu jedne radiopostaje- saznati kako nastaje radijska emisija

- promatranje- slušanje- razgovor

studeni 2010

troškovi prijevoza do Varaždina

- primjena stečenih znanja u radu grupe- usmeno i pismeno izražavanje dojmova- izrada plakata

Uredništvo županijskog lista

ldquoVaraždinske vijestirdquo

učenici 5 razučiteljica

upoznati se s radom uredništva

izvanučionična nastava

istraživanje

tijekom šk god

201011

autobusna karta

zidne novine Power Point prezentacija

ČJEPosjet u Zagreb učenici 7 i 8

razučiteljica HJFilmska grupa

upoznati kulturne ustanove težište na književnosti kao umjetnosti

jednodnevni izlet studeni autobusna karta ulaznice u muzeje i kazalište

kratka filmska minijatura plakat Power Point prezentacija

Šetnja mojim zavičajom

učenici 8 razučiteljica HJ

prikupiti i razvrstati podatke o zavičajuBeletinc

istraživanje snimanje kamerom i fotoaparatom

troškovi tiskanja materijala

prezentacije ldquoZavičajna monografijardquo

IZLETI

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

Zagreb

-učiteljica 4ri učenici -učitelji i učenici predmetne nastave

-nastavni program PID-aHJ TZK SRO -upoznati Zagreb kao kulturnopovijesnogospodarsko i političko središte RH

-obilazakpromatranjeproučavanjeslušanjeuočavanje

1 dan -troškovi prijevoza autobusomulaznice

-razgovor-izvješćivanje

Prirodne znamenitosti

RH ndash NacionalniPark- Lonjsko

-učiteljica 4ri učenici-učitelji i učenici predmetne nastave

-upoznati prirodne znamenitosti Nacionalnog parkaspoznati njegovu vrijednost u domovini i svijetu

-obilazakpromatranje proučavanjezapažanje

1 dan -troškovi prijevoza autobusomulaznica

-razgovor izvješćivanje

CjelodnevniIzlet-

KumrovecTrakošćan

Učitelji i učenicirazrednenastave

RazgledavanjeKulturno-povijesnihGrađevina i spomenikanašeg zavičajaEtno seladruženjeigra

Putovanje autobusomobilazak promatranje proučavanjeslušanjeuočavanje

svibanjjedan dan

autobusulaznice

Razgovorizvješćivanjeizrada i prezentacijaplakata

Posjet Goethe institutu u Zagrebu

Upoznavanje učenika s djelima njemačkih književnikarazvijanje ljubavi prema njemačkoj književnosti

Odlazak u Goethe institut

U listopadu ili studenom u sklopu izlete u Zagreb

Cijena izleta(izračunava agencija)

Posjet Etno selu u Kumrovcu

Učenici Etno grupe

Predmetna učiteljica Nikolina Lisičak

Upoznati istražiti i prikazati u obliku kratke reportaže tradiciju i način života naših predaka te ga usporediti s našim svakodnevnim životom

Izraditi kratku reportažu u obliku filma o Etno selu u Kumrovcu

U drugom obrazovnom razdoblju (travanj)

Financiranje prijevoza i ulaznica u Etno selo

Prezentacija kratke reportaže o Etno selu u KumrovcuProcjena i samoprocjena uspješnosti izleta i projekta

Odlazak na kupanje plivanje i razgledavanje Varaždinskih Toplica

- učitelj TZK- pratitelj

- sportsko-rekreativne aktivnosti- upoznavanje sportskih terena te rimskih iskopina-uspješan rad u ŠŠK - poticaj za budući napredak

jednodnevni izlet tijekom šk god u zimsko-proljetnom periodu

Nabavka voznih karti i ulaznica za bazen

- unapređivanje međuljudskih odnosa i socijalizacija- samosvijest o zdravom provođenju slobodnog vremena CI

Maturalno putovanje

7razred -upoznati prirodno ndash zemljopisne uvjete primorskih krajevagospodarstvo naselja povijesne i kulturne znamenitosti primorskih krajeva RH

- promatranje uočavanje zapažanje istraživanje

Svibanj lipanj

Cijena smještaja ulaznica stručnog vodstva svi ostali troškovi

-razgovor izvješćivanje analiza promatranih sadržaja izrada plakata mapa 3

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

Priroda nas okružuje

učiteljica 4r i učenici

razumjeti pojam prirode -razlikovati živu i neživu prirodu

-promatrati uočavati zapažati u okolici škole

1 šksat - analiza promatranih sadržaja izvođenje zaključaka

Travnjak

-učiteljica 4r i učanici

-upoznati životnu zajednicutravanjaka biljke i životinje te njihovu međusobnu povezanost

-promatrati uočavati istraživati na travnjaku u okolici škole

1šksat

-analiza promatranih sadržaja izvođenjezaključaka

Šuma -učiteljica i učenici 4 r

-upoznati životnu zajednicu šuma biljke i životinje te njihovu međusobnu povezanost

-promatratiuočavatiistraživati u najbližoj šumi u okolici škole

1 šksat

-analiza promatranih sadržaja izvođenje zaključaka

Brežuljkasti kraj

-učiteljica i učenici 4r

-proširiti znanje o brežuljkastim krajevima RH počevši od kraja u kojem učenici žive -izgled i obilježja brežuljkastog kraja

-promatranje uočavanje zapažanje opisivanje

-analiza promatranih sadržaja izvođeneje zaključaka

PrimorskaHrvatska( škola uprirodi )

-učiteljice i učenici 3 i 4 razreda

-upoznati prirodno ndash zemljopisne uvjete primorskih krajevagospodarstvo naselja povijesne i kulturne znamenitosti primorskih krajeva RH

- promatranje uočavanje zapažanje istraživanje ( otok Rab )

5 dana Cijena smještaja ulaznica stručnog vodstva svi ostali troškovi

--- razgovor izvješćivanje analiza promatranih sadržaja izrada plakata mapa

Prometni znakovi na putu

do škole

Učiteljica i učenici 1razreda

Uočiti i upoznati prometne znakove na putu do škole naučiti zančenje svakog znaka i poštivanje zankova

Promatranje uočavanje razgovaranje i praktični rad

2 školska sata

Razgovor prezentacija radova nastavni listići

Pravilno kretanje na putu do škole

Upoznati osnove pravilnog kretanja sigurno sudjelovane u prometu uočiti važnost vlastite i tuđe sigurnosti u prometu

2 školska sata

Voćnjakjabuka

učiteljice iučenici razredne nastave

Upoznati jesenske plodove u voćnjakuposebno jabuke uočiti sorte jabukarad ljudi u voćnjaku višestruka korist od jabuka brati jabuke

Odlazak autobusomdo voćnjakapromatranjeistraživanjerazgovorpraktičan rad

Listopadjedan dan

autobus Opisno praćenjerazgovorizrada plakata

Berbakestena

učiteljice i učenicirazredne nastave

Upoznavanje sašumskim plodovimauočavanjepromjena u prirodiu ranu jesendruženje suradnja razvoj motoričkih i socijalnih vještina

Šetnja do obližnje šumepromatranjeistraživanjepraktičan radrazgovor

listopad3 sata

Praćenjeusmene pohvalekušamo kuhane kestene

Uočavanje karakteristike zime u zavičaju igre u snijegu sanjkanje

Aktivno sudjelovanje promatranje istraživanje razgovor

3 školska sata

Razgovor

Pozdrav proljeću

Upoznati karakteristIke proljeća u zavičaju rad ljudi u voćnjaku vrtu polju važnost uzgoja zdrave hrane

Promatranje praktični rad razgovor igra

3 školska sata

Razgovor listići praktični rad

Advent

Posjet crkvi upoznavanje načina obilježavanja Božića u crkvi i domu suradnja i razvoj socijalnih vještina

Istraživanje promatranje razgovor aktivno sudjelovanje i praktični radovi

3 školska sata

Razgovor listići prezentacija radova

Posjet obližnjoj tekućici i stajačici

Učiteljica i učenici 3r

Razlikovati vode tekućice od stajačica uočavati i imenovati vode u zavičajnom prostoru prepoznati najpoznatije biljke i životinje tekućica i stajačica

Nastava će se odvijati kod obližnje tekućice i stajačice

2 školska sata u ožujku 2011g

Praćenje i ocjenjivanje učenika u okviru redovne nastave

Orijentacija u prostoru

Snalaženje u neposrednom okruženjuorijentiranje u prostoru prema glavnim stranama svijeta kompasom i drugim načinima orijentiranja

Nastava će se odvijati u neposrednom okruženju škole

2 školska sata u rujnu 2010g

Kazališnapredstava

ožujak4 sata

ulaznicaautobus

Kino predstava

studeni4 sata

ulaznicaautobus

Športske igre

Razvoj psihomotornih sposobnosti djece proširivanje sadržaja TZK

Športske igre druženje zabava slobodno vrijeme

3 školska sata

Slatke nagrade Mjerenje postignutih rezultata

1 TJEL

Sportskeigre

Učiteljice iučenicirazrednenastave

Razvoj psihomotornih sposobnosti djeceSuradnja natjecanjeuvažavanje

Sportske igre natjecanje među razredimadruženje

Lipanj3 sata

slatke nagradeučenicima

Nagrađivanjepobjednikapohvale razgovor

Maškare

Učiteljice iučenici razredne nastave

Prerušavanje učenika druženje zabava ples pod maskama očuvanje tradicijskih običaja

Maskenbal uškolskoj dvoraniples

Veljača2-3 sata

slatke nagradenajboljim maskama

izbor najboljihmaski iz svakograzreda pohvale

Promet

UčiteljicaDejanaPavić

učenici drugograzreda

Upoznavanje svrstama

prometa unašem zavičaju

razlikovati kolodvore

postaje prometalaponašanje u

prometupoštivanjeprometnih znakova

Šetnja do željezničke iautobusne

postajevožnja vlakompromatranje

uočavanje

Veljača4 sata

karta razgovor oviđenom plakat

nastavni listić

Vode u zavičaju

UčiteljicaDejana Pavićučenici drugog razreda

Upoznavanje svodama u bliziniškole razlikovatipojmove ušćeizvorkorito rijeka i potok itd uočitivažnost rijeke Bednje za zavičaj

Šetnja do rijeke Bednjei obližnjegpotoka te bare uočavanje

VeljačaIli ožujak2 sata

Razgovor raspravanastavni listić

Jesen zimaproljeće

ljeto u mojemzavičaju

UčiteljicaDejana Pavićučenicidrugograzreda

Uočavanje promjenau prirodi obilježjagod doba u zavičaju izgled iosobine našegzavičaja

Šetnja promatranjeistraživanjeuočavanjerazgovor

Tijekompočetkagod doba8 sati

PraćenjerazgovorPlakati

Kulturne ustanoveVaraždin

Učiteljica DejanaPavićučenicidrugograzreda

Upoznavanje kulturnih ustanovaposjet knjižnici muzeju itdpristojno ponašanje u ustanovama

Odlazak autobusomu Varaždinpromatranjeslušanjepraktičan rad

Studeni7 sati

Autobusulaznice

Razgovor o viđenom raspravanastavni listić

Posjet Entomološkom

muzeju u Varaždinu

Razvijanje kulturnog ponašanja u javnim ustanovamausvajanje znanja vezano uz nastavu biologije

Vožnja autobusom do Varaždina te odlazak u razgledavanje muzeja

Tijekom 2 polugodišta

Cijena autobusnog prijevoza i ulaznice u muzej

Opisno i brojčano praćenje učenika

Posjet likovnoj izložbi

Razvijanje kulturnog ponašanjarazvijanje ljubavi prema umjetnosti

Vožnja autobusom do Varaždina te odlazak u razgledavanje izložbe

Tijekom 1polugodišta

Cijena autobusnog prijevoza i ulaznice za izložbu

Etno-zbirka

Učenici Etno grupe

- upoznati i istražiti tradiciju beletinskog kraja- prikupljati stare predmete te objasniti njihovu uporabnu vrijednost - posjetiti lokalitete koji prikazuju prijašnji način života - razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom nasljeđu

- samostalni rad učenika- izvanučionička terenska nastava-istraživanje proučavanje promatranje- praktičan rad Etno-zbirka plakat PPT prezentacija kratka reportaža o Etno selu

predviđeno oko 20 sati

Materijalni troškovi

Financiranje terenske

nastave u Etno selo Kumrovec

Prezentacija praktičnih radova

Procjena i samoprocjena uspješnosti projekta CI

PRIRODA 6 RAZRED

UČITELJICA PRIRODE

-neposredno promatranje i uočavanje detalja prepoznavanje biljaka-poticati kod učenika sklonost istraživanju i razvijati svijest o očuvanju biološke raznolikosti-pravila ponašanja u prirodi

Terenska nastava ndash kontinentalna listopadna šuma

Listopad 2010

Ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno

istakli radom

PRIRODA 6 RAZRED

UČITELJICA PRIRODE

-istražiti prisutnost živih bića na travnjaku-odgovorno ponašanje u prirodi-zabrana sakupljanja i branja zaštićenih biljaka

Terenska nastava ndash travnjak

Svibanj 2011

istakli radom

Odlazak u župnu crkvu

Vjeroučiteljica G ŠimunecŽupnikUčenici 2 raz-reda

- Upoznati svoju župnu crkvu- Uočiti posebnosti liturgijskoga prostora i vanjskog izgleda građevine- Poticati na primjereno ponašanje u crkvi i oko nje

-dogovor sa župnikom- razgledavanje crkve i njenog okoliša-slušanje razgovor-fotografiranje-izrada plakatapanoa u učionici

Svibanj 2011

-hamer papir za plakate-foto-papir-toner

-kroz izradu plakata iili panoa-provjera radnim listićima i radnom bilježnicom

ndash H

Odlazak u župnu crkvu i dr sakralne objekte u selu (pil kapela)

Vjeroučiteljica G ŠimunecŽupnikUčenici 6 r

-Upoznati se sa liturgijskim prostorom i njegovim posebnostima te sa liturg predmetima (ruho knjige i dr)-Njegovati smisao za drugačiji prostor za sakralno i za lijepo i ukusno

-dogovor sa župnikom i sakristankom-razgledavanje i posjeta župne crkve-slušanje razgovor fotografiranje-izrada panoa

Svibanj 2011

Potrošni materijal (za pano i fotografije)

-izrada panoa-usmena i pismena provjera-arhiviranje sakupljenih materijala

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

Dramsko-recitatorska

učiteljica Biserka Leskovar i učenici od 1 do 4razreda (10)

- upoznavanje odabranih književnih tekstova osposobljavanje učenika za izražajnuinterpretaciju poetskih i dramskih tekstova dramatizaciju-upoznavanje elemenata glume i kazališne terminologije -samostalno izvođenje uvježbanih tekstova na priredbama u školi

- izbor tekstova-vježbe čitanja-memoriranje teksta-vježbe kretanja na sceni-vježbe obraćanja auditoriju i sugovorniku-izrada scenskih rekvizita

-tijekom cijele škgod-1 sat tjedno

scenski rekviziti kostimi

-analiza i procjena uspješnosi izvedenog programa na priredbama i drugim svečanostima

Likovna grupa - keramičari

Učenici i učiteljica 1razreda

Likovnim stavaralaštvom pratiti važne datume i događaje sudjelovati na izložbama dječjeg stvaralaštva doprinjeti u radu školske zadruge razvijati vještine za likovno oblikovanje poticati zajednički rad i kreativnost te likovnu nadarenost kod učenika

Oblikovanje modeliranje dizajniranje sudjelovanje na izložbama rad u školskoj zadruzi

1 školski sat tjedno35 sati tokom školske godine

Glina keramičke boje peć za keramiku

Zadovoljstvo učenika zbog sudjelovanja na izložbama

FOLKLOR

Učiteljica Dejana Pavić učenici 1 ndash 4 raz

Poticati dječji interes za folklorni plesupoznati raznovrsnost narodnih plesova i običaja u našoj domoviniusvojiti različite koreografije

Uvježbavanje i probe u dvoraninastupi tijekomškolske godine

utorak 5 sat 35 sati godišnje

Pranje nošnjistručno usavršavanjeučiteljice

Ind opisno praćenje uspješnosti učenikanastupi tijekom šk god

Ručni rad

Učiteljica i zainteresirani učenici od 1 do 4r

Poticati i razvijati kreativno mišljenje i stvaralačke sposobnostirazvijati kod učenika estetski senzibilitet te poticati želju za aktivnim stvaralačkim sudjelovanjem u kulturnom i umjetničkom životu sredineosposobiti učenike da stečeno iskustvo vezenja samostalno primjenjuju u praksi i svakodnevnom životusudjelovati u uređenju panoa u školiuključiti se u rad školske zadruge

Učenici će u učioničkom prostoru škole praktično samostalno vesti najrazličitijim vrstama veza te svladati što više najrazličitijih bodova

Utorkom 5sat

Platno konac u boji i igle hamer papir u boji ljepila okviri

Izražavanje zadovoljstva te pohvala učitelja i roditeljaindividualno opisno praćenje uspješnosti učenika

Sakupljanje podataka

meteorološkog mjerenja

Učenici 5 razreda te nastavnik geografije

CILJEVIRazumijevanje svakodnevnih promjena osobina atmosfere i osposobljavanje za njihovo praćenje i tumačenje u cilju boljeg razumijevanja nastavnog gradiva na temu Vrijeme i klima

- učenici uzimaju podatke svakog radnog dana - kontrola mjerenja ponedjeljkom iza 6 sata nastave

Prikupljanje podataka - od studenog do svibnja

Izrada klima-dijagrama grafikona te kalendara - svibanj i lipanj

--------------------

Pohvala za trud upornost i znanje stečeno prikupljanjem podataka i izradom grafikona

ndash H

Održavanje Web stranica

Učenici 7razreda

- upoznati učenike sa opasnostima stavljanja vlastitih podataka na web stranicu- osposobiti učenike sa uređivanjem stranice u CMS sustavu

- informatička učionica demonstracije i rad na računalu

- tijekom cijele

školske godine

- - razgovor

Školske novine Beletinček

Učenici 8 razreda

- u programskom jeziku Word izraditi časopis - informatička

učionicademonstracije i rad na računalu

studeni - prosinac

Papir toner tiskanje

- razgovor

CvjećariUčiteljica bilogije i kemije

-razvijati ekološku svijest i želju za samostalnim uzgojem biljaka-razvijati svijet o estetskom uređenju okoliša škole-poticati želju za radom u vrtu

- rad u hodniku škole i cvjetnjaku u školskom dvorištu

Rujan ndash listopad

Siječanj ndash veljača

Travanj ndash svibanj

- nabava sjemena humusa gnojiva i

sadnice cvijeća

-ljubav prema cvijeću

Prometna kultura

-učenici5 razreda

-predmetni učitelj

-upoznati učenike s temeljima prometne pismenosti prometnim znakovima i propisima -osposobiti učenike da razlikuju prometne znakove prema obliku i značenju-osposobiti učenike da se sigurno kreću na putu od kuće do škole i nazad-osposobiti učenike za sigurno upravljanje biciklom na javnim prometnicama

-školska radionicaobrada demonstracije utvrđivanje i provjera znanja

-školski prometni poligon praktično stjecanje vještina

-utorak

-nabavastručnih

priručnika

-uređenje prometnog

poligona

-izrada prometnih

znakova

-razgovor

-pisani test

-praktična provjera

-svečana dodjela

vozačkih potvrda

ndash IN

Moja obiteljUčenici 4 r iučiteljica ej

Usvajanje vokabulara i struktura vezanih uz obitelj

Putem plakata Pon 5 i 6 sat

Cijena hamer papira i ljepila

Opisno i brojčano praćenje i ocjenjivanje učenika CI

Animals - životinje

Učenici 5 r i učiteljica ej

Usvajanje naziva domaćih i divljih životinja i slaganje rečenica u vremenu present simple

Putem plakata Srijeda 7 i 8 sat

Cijena papira za plakat te markera i bojica

Opisno i brojčano ocjenjivanje ocjenjivanje učenika

Život u Velikoj Britaniji ndash Life in

Great Britain

Usvajanje kulture i običaja naroda engleskog govornog područja

Cijena materijala za plakat ndash papira kolaža ljepila

Opisno i brojčano Ocjenjivanje učenika

History of THE USA

Nije potrebno nikakavo financiranje

gradovi SAD-a

Etno grupa

Učenici 7 i 8 razreda

- upoznati i istražiti tradiciju beletinskog kraja- prikupljati stare predmete te objasniti njihovu uporabnu vrijednost (tema kuhinja)- izrada Etno-zbirke - posjetiti lokalitete koji prikazuju prijašnji način života - razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom nasljeđu - usporediti prošli i sadašnji način života

ndash H

Nogomet

učitelj TZK usvajanje tehničko-taktičkih znanja vještina i afirmacija u tom sportu

- 2 puta tjedno treninzi-7 sat u nastavi- međurazredna natjecanja

nabavka lopti čunjeva mreža dresova financiranje natjecanja-nagrada pehari

- utvrđivanje napredovanja učenika-praćenjem i mjerenjem- plasmani- rang na natjecanju i - nagrade

Košarka učitelj TZK predstavljanje šk na natjecanjimaomogućiti stjecanje motoričkih i teoretskih znanja

- 2 puta tjedno- međurazredna natjecanja

sredstva za nabavku lopti mrežica koševa

- napredak učenika-motorički testovi- osvajanje nagrada i medalja

Rukomet

učitelj TZK -usavršavanje i napredak u sportu-zastupanje škole-socijalizacija kroz ekipni sport

-2 puta tjedno treninzi-međurazredna i školska natjecanja-sadržaj rada-tehnika i taktika rukometa

sredstva za nabavku lopti i potrebnih rekvizita

- mjerenje razine usvojenosti tehnike i taktike- nagrade i medalje

Radio grupa knjižničarka - razviti interes za radijsko novinarstvo- motivirati učenike za uključivanje u sve aktivnosti oko nastajanja radijske emisije i radio igre za djecu - uvesti učenike u rad sa snimačem i programom za montažu zvuka- upoznati način rada i opremu lokalne radiopostaje

- nabava potrebne opreme i programa za montažu zvuka- rad u programu za montažu zvuka- snimanje i montaža radio igre za djecu

jedan sat tjedno tijekom školske godine

- snimač- PC- zvučnici- mikrofon- program za montažu- HDD (hard disk drive)

- opisno praćenje rezultata rada- kvaliteta i kvantiteta finalnih proizvoda- postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima

Knjižni klubBook Club

(dvojezičnihrvatsko-engleski)

Vjeroučiteljica G Šimunec Knjižničarka T Bosilj

Njegovati ljubav prema čitanju i dobroj knjizi Upoznati i slušati audio-knjigu Vježbati izražavanje i komunikaciju na hrvatskom i engleskom jeziku Uočavati i prihvaćati vrijednosti koje nudi dobra literatura te načine na koje obogaćuje pojedinca i zajednicu

- Čitanje i pripovijedanjerazgovor- Radionice- Slušanje audio-knjige- Vježbanje konverzacije- Igra

Tijekom školske godine (listopadndash svibanj)jednom mjesečnopo 60-90 min

- Potrošni materijal papir za fotokopiranje toner hamer papir papir u boji plastične košuljice za dokumente registratori i dr materijali- Nabava audio-knjiga (2)- Nabava nelektirnih dječjih knjiga (na hrv i engl jeziku)

-Portfolio za svakog sudionika

- Izrada zidnih novina

- PowerPoint prezentacija(za Dan škole)

- Članak za školske novine i web stranicu škole

Folklorna skupina učenika od 5-8 razreda

učiteljica Mirjana Vugrinec zainteresirani učenici od 5-8 razreda

njegovanje tradicionalnih napjeva plesova i običaja-razvijanje osjećaja za ritam takt i melodiju-sudjelovanje na svečanostima i priredbama unutar škole i u mjestu stanovanja

-tijekom cijele školske godine (2 šk sata tjedno)-nastup na šk priredbi povodom božića i nove godine te povodom dana škole

-tijekom cijele

školske godine (2 šk sata tjedno

šivanje potrebnog broja (univerzalnih) narodnih nošnji

priznanje drugih za uspješan nastup na svečanostima i priredbama-osobno zadovoljstvo učenika učitelja i roditelja

Filmska grupa 5 7 8 razred učiteljica HJ

definirati prepoznati analizirati primijeniti

znanje o filmskim radovimapraktičnim

primjerima povezati teorijsko znanje s praktičnim primjenama snimit će digitalnom kamerom animirani(KOLAŽ ) film igrani film te će bilježiti školske aktivnosti (kao dokumentarna forma )

snimanje animiranog

dokumentarnog igranog filma

petkom 6 sat (tijekom

školske godine)

300 00 sudjelovanje na LidranuReviji Danu školskog filma

uređivanje panoa

Dramska družina

učenici 5 7 i 8 razreda i učiteljica HJ

upoznavanje s književnim i dramskim tekstovima imenivati osnove kazališne terminoologije razvijati osjećaj za glumu aktivno sudjelovati na svečanostima u školi i van nje

odabrati tekst za glumu održavanje čitaćih proba uvježbavanje igrokaza i scenskih igara izrađivanje rekvizita

tijekom šk god 2010117 sat

20000 priredbe povodom Dana kruha Božićna priredba Lidrano Dan škole

NATJECANJA

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

matematikaučiteljica 4r i učenici (petero)

-utvrđivanje stupnja razumijevanja problemskih zadataka

pismeni ispit 90 minuta bodovanjeCIKLUS 1

MATEMATIČKO PODRUČJE

kviz ndashodabrano književno djelo ( lektira )

školska knjižničarka i učenici 4 razreda

-razvijati naviku samostalnog čitanja provjera pročitanog djela

- pismeno i usmeno ispitivanje

- 90 minuta bodovanje-CIKLUS 1

JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO

PODRUČJE

Školsko natjecanje iz

kemije

Učiteljica kemije

- rješavanje problemskih zadataka i utvrđivanje stupnja usvojenosti gradiva kemije

Pismeni ispit Početkom mjeseca veljače

Bodovanje i izrada rang liste

biologije

Učiteljica iz biologije

-utvrđivanje stupnja usvojenosti gradiva bilogije

Pismeni ispit Krajem mjeseca siječnja

učitelj TZK - spoznaja o korisnosti trčanja u prirodi- razvoj aerobnih sposobnosti i natjecateljskog duha

međurazredno natjecanje

tijekom školske godine ndash jesenski period

materijali i oprema za markaciju staze

- rangiranje rezultata-nagrade i priznanja

TJELESNO I

ZDRAVSTVENO

PODRUČJE

LiDraNo 2011

knjižničarka - razvijati i poticati učeničko stvaralaštvo u području radijskog novinarstva i radio igre za djecu- predstaviti školu na smotri

- snimiti i montirati radio igru za djecu

siječanj 2011

troškovi prijevoza učenika na smotru

postignuti rezultati na Međuopćinskoj smotri LiDraNo 2011

Školsko natjecanje iz matematike

učiteljica Mirjana

Vugrinec učenici 5 i 8

razreda uključeni u

dodatnu nastavu iz

matematike

-izgradnja natjecateljskog duha

-upoznavanje matematičkih sadržaja koji nisu obuhvaćeni

obvezatnim nastavnim planom i programom

rješavanje zadataka

poslanih od strane

ministarstva za odgoj i

obrazovanje

početak 2 obrazovnog razdoblja u

školi( van redovne nastave) -

-ocijeniti i pohvaliti uspješan rad učenika-priznanje drugih učenika i učitelja za uspješan rad-osobno zadovoljstvo učenika roditelja i učiteljice-doprinijeti ugledu škole na tom području

LIDRANO Filmska grupa i Dramska družina i

učiteljica HJ

tijekom šk god

201011

ndash K

ČJERevija filmskog i

video stvaralašta djece u Čakovcu

Mali dok-u art Bjelovar

DODATNA NASTAVA48

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

MATEMATIKAUčiteljice i učenici od 1-4 raz

Razvijati logičko mišljenje i zaključivanjerad s učenicima koji su zainteresirani za matematiku te žele proširiti svoje znanje

Rad u učionicivježbanjem i rješavanjemdodatnih iproblemskih zadataka

35 sati godprema rasporedu razrednog odjela

kopiranjenastavnihlistića

opisno praćenje napredovanja učenika natjecanja u grupi

KEMIJA Učiteljica kemije

-proširivanje sadržaja redovne nastave i razvijanje interesa za istraživački duh-razvijanje sposobnosti rješavanja problema putem eksperimentiranja-razvijanje natjecateljskog duha i poticanje samostalnog izražavanja-upoznavanje metode izrade učeničkih mini projekata i kvalitetene usmene i pismene prezentacije rada

Rad u učionici

1 šksat tjedno tijekom

škgodine

Opisno praćenje uspješnosti učenika

Dodatna nastava iz matematike

učiteljica Mirjana

dodatnu nastavu iz

matematike

upoznavanje matematičkih sadržaja koji nisu obuhvaćeni obvezatnim nastavnim planom i programom-individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele naučiti više-razvijati sposobnost apstraktnog mišljenja i logičkog rasuđivanja-razvoj matematičke intuicije i kreativnog mišljenja-izgradnja natjecateljskog duha-priprema učenika za natjecanja

-tijekom cijele školske godine(1 šk sat tjedno s učenicima 5 razreda i 1 šk sat tjedno s učenicima 8 razredasudjalovanje na šk natjecanju( i višim razinama natjecanja)

-tijekom cijele školske godine(1 šk sat tjedno s učenicima 5 razreda i 1 šk sat tjedno s učenicima 8 razreda

-ocijeniti uspješan rad učenika-postići dobre rezultate na natjecanjima-doprinijeti ugledu škole na tom području

DOPUNSKA NASTAVA

PREDMETNO PODRUČJE

CIKLUS

Dopunska nastava

Hrvatski jezik

Učiteljice i učeniciod 1-4 razreda

Razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabirazvijanje čitateljskih interesa te razumijevanje pročitanog teksta

Rad u učioniciindividualizirani pristup

1 sat tjedno prema rasporedu razrednog odjela te prema potrebi učenika

Kopiranje nastavnihlistića

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjenjivanje kako bi se poboljšala konačna ocjena

Dopunska nastava

Matematika

Stjecanje osnovnog matematičkog znanja i matematičke pismenosti razvijanjesposobnosti rješavanjamatematičkihproblema

Rad u učioniciindividualiziranipristup

Prema potrebi

Kopiranje nastavnih listića

Redovito praćenje te brojčano i opisno ocjekako bi se poboljšalakonačna ocjena

Dopunska nastava

Njemačkog jezika za učenike

5razreda

Pomoć učenicima pri svladavanju i usvajanju nastavnog gradiva te postizanje boljih rezultata u radu

Kroz različite metode rada

Utorkom 0sat

Sukladno Pravilniku o ocjenjivanju

EDopunska nastava

8razreda

Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet za uspješan nastavak školovanja

Srijedom 6sat

Sukladno Pravilniku o ocjenjivanu

Dopunska nastava iz matematike

učiteljica Mirjana Vugrinec učenici uključeni u dopunsku nastavu-učenici koji postižu dobre rezultate iz matematike pa u suradnji s učiteljicom pomažu učenicima uključenim u dopunsku nastavu

-poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanja zbog određenih teškoća u razvoju-pomoć učenicima u svladavanju nast sadržaja iz matematike koje nisu uspjeli svladati na redovnim nastavnim satovima iz objektivnih ili subjektivnih razloga-poticati razvoj radnih navika

tijekom cijele šk godine (1 šk sat tjedno s učenicima 6 razreda i 1 šk sat tjedno s učenicima 7 razreda a mogu se prema potrebi uključiti i učenici 5 i 8 razreda

tijekom cijele šk godine (1

šk sat tjedno s

učenicima 6 razreda i

1 šk sat tjedno s

učenicima 7 razreda

ocijeniti i pohvaliti uspješan rad učenika

PROGRAM RAZVOJA ODGOJA I OBRAZOVANJA

ZA DJECU S POSEBNIM POTREBAMA

Osnovno školovanje djece s posebnim potrebama u Republici Hrvatskoj provodi se u redovitim

školama i posebnim ustanovama Djeca kod kojih su utvrđene lakše teškoće u razvoju školuju se u redovitim

školama prema organizacijskim oblicima koji osiguravaju njihovu potpunu ili djelomičnu integraciju Oni

imaju pravo na posebne oblike odgoja i obrazovanja određene Pravilnikom o osnovnoškolskom odgoju i

obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju (NN 2393)

Redovite škole koje provode integraciju pružaju priliku svakom djetetu i prihvaćaju obrazovanje za

sve One ujedno i osiguravaju učinkovito obrazovanje velikom broju djece više obrazovnih i socijalnih

iskustava poboljšavaju učinkovitost i smanjuju troškove cjelokupnog obrazovnog sustava

Prema ISCED (International Standard Classification of Education UNESCO 1997) učenici s posebnim

potrebama nisu samo djeca koja imaju oštećenja određene kategorije već sva djeca koja iz različitih razloga

imaju poteškoće u svladavanju nastavnih sadržaja i postizanju uspjeha Razlozi za njihov neuspjeh mogu biti

nemogućnost socijalizacije ekonomska depriviranost obitelji iz koje dolaze trauma ili šok (primjerice smrt

člana obitelji) rastava braka roditelja nasilje u obitelji i dr

ŠKOLSKO VRJEDNOVANJE

Vrjednovanje postignuća učenika utemeljeno je na očekivanjima da zadaća škole nije samo stjecanje

i razvijanje znanja i vještina te razvoj sposobnosti nego i usvajanje vrijednosti stavova i navika koji

omogućuju cjelovit razvoj osobnosti U školi se osim učenja i poučavanja ostvaruju i odgojni ciljevi

Tu vrstu vrjednovanja provode učitelji prema pravilniku o načinima praćenja i ocjenjivanja učenika a

rezultat su školske ocjene koje se upisuju u razredne knjige

NACIONALNO ILI VANJSKO VRJEDNOVANJE

Standardizirano je vrjednovanje odgojno-obrazovnih postignuća putem nacionalnih ispita tako da

svi učenici rješavaju iste testove u isto vrijeme u cijeloj zemlji a koje provodi vanjska ovlaštena institucija

Vanjsko vrjednovanje je potpora i nadzor unutarnjem vrjednovanju postignuća učenika u 4 i 8

razredu radi praćenja ostvarivanja nacionalnih obrazovnih standarda

SAMOVRJEDNOVANJE

Vrjednovanje provedbe školskog razvojnog plana svih sudionika uključenih u njegovo definiranje

praćenje i procjenu

Cilj mu je potaknuti veću samoinicijativnost i kreativnost škola poboljšati standarde učenja i

poučavanja te povećati odgovornost za postignuće škole Ovim pristupom svaka škola s obzirom na svoje

specifičnosti ima mogućnost kreiranja vlastitog razvoja

ŠKOLSKI KURIKULUM

OSNOVNA ŠKOLA BELETINEC



1 PREVENTIVA

organizirati raznorazne izvannastavne akitvnosti i uključiti učenike u njihov rad kako bi korisno provodili dio slobodnog vremena

popularizirati uključivanje u izvanškolske aktivnosti s ciljem izbjegavanja dosade i dokolice

upoznati učenike s bolestima ovisnosti i njihovim negativnim posljedicama u okviru nastavnih sadržaja redovne nastave iz prirode biologije TZK prve pomoći

organizirati predavanja i razgovor s učenicima na satovima razredne zajednice s ciljem sprečavanja razvijanja nepoželjnih stavova prema korištenju alkoholnih pića droge i cigareta te sprečavanje manifestnih početnih oblika tih bolesti

organizirati predavanja za roditelje na roditeljskim sastancima s temama

kvaliteta obiteljskog života i njen utjecaj na razvoj djece i omladine


pružanje vlastitog pozitivnog primjera od strane nastavnika i svih radnika škole

2 IDENTIFIKACIJA

pratiti ponašanje učenika i upozoriti na neuobičajene reakcije i ponašanje

otkrivati i identificirati nepovoljne socijalne i druge uvjete u kojima djeca žive

ostvariti suradnju s roditeljima učenika Centrom za socijalni rad MC-RJ za psihijatriju Odjel za bolesti ovisnosti

3 TRETMAN

U slučaju da se identificira učenik ovisnik provodit će se aktivnosti prema uputstvima i u suradnji s MC Varaždin Centrom za socijalni rad i drugim stručnim službama

Ekološki odgoj