Asiantuntijaksi – tieto- ja viestintätekniikka

oppimisen tukena

Työterveyshuollon starttiseminaari 9.-10.11.2011, Oulun yliopisto

Erika Kukkonen, KM, TtMVerkkopedagogi

Sisältö

1. Mitä asiantuntijuus on?

2. Hiljaa hiipivä oppimisen muutos

3. Tieto- ja viestintätekniikka asiantuntijuuden kehittymisen tukena

Video (kesto n. 2,5 min): Etäkokous – painajainen vai helpotus

Mitä asiantuntijuus on? Hmm…

Tiedon suuri määrä ei takaa asiantuntijuutta, vaan asiantuntijuuden edellytyksenä on kyky rakentaa hyvin organisoitunut tietovarasto (Hakkarainen & Järvelä, 1999)

Mitä ajatuksia tämä herättää?

Asiantuntija ei tyydy rutiinisuorituksiin, vaan määrittää jatkuvasti uudelleen tehtäviään ja toimintaansa (Bereiter & Scardamalia, 1993)

Lääkärin asiantuntijuus

• Humaani suhtautuminen• Halu ja kyky tiedon jatkuvaan hankintaan

ja kriittiseen arviointiin• Hyvä ongelmanratkaisukyky• Kyky yhteistyöhön ja hyvät kliiniset taidot

(Holmberg-Marttila ym. 2005)

Asiantuntijuus• Itsensä haastamista = astumista

mukavuusalueen ulkopuolelle

• Ei ole olotila tai saavutettu ominaisuus, vaan jatkuvaa kehittymistä vaativa piirre

Hiljaa hiipivä oppimisen muutos

• Kirjapänttäämisellä ei enää pärjää• Lukiossa painotetaan valinnaisia, soveltavia ja

syventäviä oppiaineita• Yhteiskunnan ja median seuraaminen tärkeää• Lääketieteellisen tiedekunnan hakumenettely

uusiin kuosiin – testi nojaa jatkossa opetussuunnitelman tavoitteisiin, ei mallisisältöihin. ”Tätä ei ollut kirjassa…”

(Hannu Linturi, http://verkkopeda.ning.com/profiles/blogs/hiljaa-hiipiva-

oppimisen-muutos)

• Oppimisessa painotetaan aktiivisuutta, itseohjautuvuutta, yhteisöllistä tiedon tuottamista, ajattelua ja syvällistä ymmärtämystä

• Samalla kun lähiopetusta vähennetään• Vastauksia haettu verkko-oppimisella ja TVT

hyödyntämisellä oppimiseen

Teknologiaa oppimiseen• Voi toimia ajatusten jäsentämisen välineenä,

vaiheistamisessa tai ideoinnissa• Voi tukea yhteisöllistä oppimista, tiedon

työstämistä yhdessä, vuorovaikutusta, verkostojen rakentumista

• Voi päästä myös helpolla. Alkuvaiheessa uhkana oppimisprosessin jääminen skannailun tasolle, jolloin oppija oppii verkossa vain pinnallisesti eikä syvenny työskentelyyn.

Hyvä paha verkkoVerkossa oppija joutuu • jäsentämään• asettamaan tavoitteita• ottamaan asioista selvää• ratkaisemaan ongelmia• priorisoimaan• asettamaan tavoitteet jälleen uudelleen

• Opiskelijan aktiivisuus korostuu

Työterveyshuollon virtuaaliyliopisto

Tarjoamme käyttöönne

a) Tietopankin www.tthvyo.fib) Verkkokursseja c) Verkkokokousjärjestelmän

Minä tykkään tästä

a) Työterveyshuollon virtuaaliyliopisto

• Tietopankki kaikille työterveyshuoltoon erikoistuville ja kouluttajille

• www.tthvyo.fi

b) Oppimisympäristö

• löydät suoran linkin tthvyo:n sivuilta tai osoite http://moodle.tthvyo.fi/

• itseopiskelukursseja• monimuotokursseja

• HUOM! Tunnukset tarvitaan ainoastaan aikataulutettuihin monimuotokursseihin

Käytettävyys?

• Yritysmaailman ohjelmistojen käytettävyys on vuosia kuluttajapuolen ohjelmistoja jäljessä. Yritysmaailman ohjelmistojen kehitysresurssit ihan erit kuin Googlella tai Facebookilla.

• Verkko-opiskelunkin käytettävyys nähdään usein vain kauniina ulkoasuna tai vähäisinä klikkauksina

• Oppimisympäristöjen käytettävyys ON haaste. Kohti PLE:tä mennään…

Verkko-OPPIMINEN

• Sisällöt tärkeämpää kuin klikkaukset ja kaunis ulkoasu!

• Ajattelen – ymmärrän – sovellan

• Siis OPPIMINEN tärkeintä

c) Mikä verkkokokousjärjestelmä?

• Adobe Connect Pro (ACP)• Kokoukset ja koulutukset etänä• Ei kalliita siltaratkaisuja• Ei työpöytäkohtaista ajurin asentamista

• Virtuaalikokouksen osallistujat klikkaavat nettiosoitetta, jossa kokous järjestetään

• Nettiosoite toimii siis virtuaalisena kokoushuoneena

• HUOMIO: pärjäät kyllä ilman atk-tukihenkilöä

Miksi verkkokokousjärjestelmä?

• Säästää aikaa, vaivaa, rahaa ja luontoa• Joustava tapa osallistua• Sisältöjen jakaminen suurelle yleisölle• Kokouksen/koulutuksen sisällöistä

mahdollisuus saada jopa enemmän irti kuin perinteisesti

Mitä ACPn käyttöön tarvitaan?

• Internet-yhteys• Flash-laajennus

• Jos haluat kuulla puheosuudet– kuulokkeet tai kaiuttimet

• Jos haluat itse puhua– mikrofoni

• Jos haluat kuvasi välittyvän muille– webkamera

ACP:n käyttösuunnitelma

• Voit osallistua ACP:llä

– Monimuotokursseille

– Kouluttajan ja erikoistujan yhteydenpito

VAADI KOKOUKSIA/KOULUTUKSIA ETÄNÄ!

Kouluttajan ja erikoistujan yhteydenpito ACP:llä?

• Kouluttajalle opastus ja host-oikeudet järjestelmään

• Kouluttaja avaa virtuaalisen kokoushuoneen tunnuksillaan ja pitää esim. ohjaustilanteen erikoistujan kanssa

• Vaatii kouluttajalta kiinnostusta etäjärjestelmää kohtaan ja kokeilunhalua

Olemme kaikki erilaisia oppijoitaMinulta luonnistuu asioiden pohtiminen kirjoittamalla.

Saan uusia ajatuksia lukiessani muiden

näkökulmia.Haluan kokeilla erilaisia oppimisen menetelmiä.

Tiedon etsimistä, pohtimista. Sitähän se on.

Opin kuuntelemalla.Opin keskustelemalla porukassa.Asioiden pohtiminen kirjoittamalla ei ole minulle luontevaa.Verkko-oppiminen tuntuu haastavalta.

En halua oppia verkossa.En halua.En HALUA!!