Super Curs de Franceza COMPLET

7/31/2019 Super Curs de Franceza COMPLET

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INDEX ALPHABTIQUE .................................................................................................................................................................5

PREMIRE PARTIE ........................................................................................................................................................................18

LES SIGNES ORTHOGRAPHIQUES (CHAPITRE 1) ............................................................................................................18

I. LAPONCTUATION .............................................................................................................................................................................. 181. Le point marque ............................................................................................................................................................ ....18

2. Le point d'interrogation ..................................................................................................................................................183. Le point d'exclamation .....................................................................................................................................................184. La virgule .........................................................................................................................................................................185. Le point - virgule ......................................................................................................................................................... ......196. Les points de suspension,..................................................................................................................................................197. Les deux - points annoncent: .............................................................................................................................................208 Les guillemets s'emploient pour encadrer: .............................................................................................................. ........ .209. Le tiret ...............................................................................................................................................................................2010. Les parenthses ..............................................................................................................................................................20

II.LESACCENTS.................................................................................................................................................................................... 201. L'accent aigu (') ...............................................................................................................................................................202. L'accent grave (`) qui se met: ...........................................................................................................................................203. L'accent circonflexe (^) ..................................................................................................................................... ......... ......204. La rgle de l'accent ...........................................................................................................................................................21

III. LETRMA...................................................................................................................................................................................... 21IV. LACDILLE.................................................................................................................................................................................... 21V. LETRAITD'UNION............................................................................................................................................................................. 21

1. il est obligatoire ................................................................................................................................................................212. Sert souvent unir un prfixe un nom, un adjectif, ou un verbe. ............................................................ ......... ...213. il sert former des mots composs. Mais son emploi est trs variable doit tre vrifi dans un dictionnaire .... .... .....22

LA MAJUSCULE : ON MET TOUJOURS UNE MAJUSCULE (CHAPITRE 2) ...............................................................22

1. AUPREMIERMOTD'UNEPHRASE......................................................................................................................................................... 222. AUNOMPROPRE................................................................................................................................................................................ 223. AUNOM, OUAUTITRED'UNEOEUVREARTISTIQUEOULITTRAIRE, D'UNJOURNAL, D'UNMAGAZINE........................................................... 224. A CERTAINSTERMESDEPOLITESSE MONSIEUR, MADAME, MADEMOISELLE............................................................................................ 225. AUNOM, PRCDDE MONSIEUROUDE MADAME, QUIMARQUEUNTITRE, QUANDONS'ADRESSEAUPOSSESSEURDECETITRE...................22

6. AUNOMQUIMARQUELANATIONALIT: ...............................................................................................................................................22Mais attention ne pas confondre ........................................................................................................................... ........ ....227. A CERTAINSTERMESHISTORIQUESOUGOGRAPHIQUES: ........................................................................................................................228. AUXNOMSDEBATEAUX, D'AVIONS, DERUES, D'DIFICES:..................................................................................................................... 229. AUPREMIERMOTD'UNVERS: .............................................................................................................................................................2210, AUXNOMSD'ANIMAUXOUDECHOSESPERSONNIFIS:.......................................................................................................................... 2311. A DESNOMSCOMMUNSRSERVSUNSEULTREOUUNEENTITQU'ILSDSIGNENTPAREXCELLENCE:............................................... 23

I. Formation du fminin. Rgle gnrale ................................................................................................................... .........23II - Cas particulier................................................................................................................................................................23

DEUXIME PARTIE ......................................................................................................................................................................56

CONJUGAISON ................................................................................................................................................................................56

LES TROIS GROUPES DE VERBES (CHAPITRE 1 ) ............................................................................................................56Remarques .............................................................................................................................................................................56

LE PRSENT DE L'INDICATIF (CHAPITRE 2) .....................................................................................................................57

I. VALEURSDUPRSENTDEL'INDICATIF.................................................................................................................................................. 571. Le prsent de l'indicatif marque surtout que l'action s'accomplit moment o l'on parle : .............................................572. le prsent de l'indicatif peut exprimer aussi...................................................................................................................57

II. CONJUGAISONDUPRSENTDEL'INDICATIF.......................................................................................................................................... 57On pensera l'infinitif. Cela permet de trouver la finale des trois personnes du singulier. .............................................57Rgle fondamentale ...............................................................................................................................................................58Remarques .............................................................................................................................................................................58

III. CASPARTICULIERSDIFFICILES ......................................................................................................................................................... 58I. Verbes du I groupe ...........................................................................................................................................................58

II. Verbes du 3 groupe .........................................................................................................................................................61III. Prsent de l'indicatif de quelques verbes irrguliers .....................................................................................................64

L'IMPARFAIT DE L'INDICATIF (CHAPITRE 3) ..................................................................................................................66

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I. Valeurs de l'imparfait de l'indicatif ......................................................................................................................... .......66II. Conjugaison de l'imparfait de l'indicatif '.......................................................................................................................66III. Cas particuliers difficiles ............................................................................................................................... ........ ........67

LEPASSSIMPLE (CHAPITRE 4) ...............................................................................................................................................................68I. Valeurs du pass simple ......................................................................................................................................... ......... ..68II. Conjugaison du pass simple ...........................................................................................................................................69III. Cas particuliers difficiles ............................................................................................................................... ........ ........70

LEPASSCOMPOS (CHAPITRE 5) ...........................................................................................................................................................72I. Pass compos et pass simple ............................................................................................................................ ........ .....72II. Formation du pass compos ...........................................................................................................................................73

LEPASSANTRIEUR(CHAPITRE 6) .........................................................................................................................................................73Valeurs du pass antrieur .......................................................................................................................................... .........73

LEPLUS-QUE-PARFAIT (CHAPITRE 7) .......................................................................................................................................................74I. Valeurs du plus-que-parfait .............................................................................................................................. ........ ........74II. Formation du plus-que-parfait ........................................................................................................................ ........ ........74

LEFUTURSIMPLE (CHAPITRE 8) ..............................................................................................................................................................75I. Valeurs du futur simple ......................................................................................................................................... ......... ...75II. Formation et conjugaison du futur simple .............................................................................................................. ........75III. Cas particuliers difficiles ............................................................................................................................... ........ ........76

LEFUTURANTRIEUR(CHAPITRE 9) ........................................................................................................................................................771. Valeurs du futur antrieur .......................................................................................................................................... ......77II. Formation du futur antrieur ...........................................................................................................................................78

LEPRSENTDUCONDITIONNEL (CHAPITRE 10) .........................................................................................................................................78I. Valeurs du prsent du conditionnel .......................................................................................................................... ........78II. Formation et conjugaison du prsent du conditionnel................................................................................................... 79III. Cas particuliers difficiles ............................................................................................................................... ........ ........79

LESTEMPSCOMPOSSDUCONDITIONNEL (CHAPITRE 11) ...........................................................................................................................80I. Formation des conditionnels passs ............................................................................................................................ .....80II. Confusion viter : eut, et - fut, ft ......................................................................................................................... .....81

L'IMPRATIF (CHAPITRE 12) ...................................................................................................................................................................82Impratif prsent des verbes avoir et tre............................................................................................................................82I. Formation de l'impratif................................................................................................................................................... 82II. Impratif prsent..............................................................................................................................................................83III. Impratif pass ................................................................................................................................................................83

LEPRSENTDUSUBJONCTIF (CHAPITRE 13) .............................................................................................................................................84I. Conjugaison .......................................................................................................................................................................84

L' IMPARFAITDUSUBJONCTIF (CHAPITRE 14 ) ..........................................................................................................................................86I. Il se forme sur le pass simple..........................................................................................................................................86II. Confusion viter ...................................................................................................................................................... ......87

LESTEMPSCOMPOSSDUSUBJONCTIF (CHAPITRE 15) ...............................................................................................................................87I. Formation ................................................................................................................................................................. .........87II. Emplois .............................................................................................................................................................................87III. Confusions viter ................................................................................................................................................ ........ .87

RVISIONDESTEMPSCOMPOSS ( CHAPITRE 16) ......................................................................................................................................88I. Formation des temps compos .................................................................................................................................. ........88II Choix de l'auxiliaire ..........................................................................................................................................................89III. Accord du participe ............................................................................................................................................. ......... ..90

LAVOIXPASSIVE (CHAPITRE 18) ............................................................................................................................................................921. Un verbe est la voix passive quand le sujet subit l'action: ...........................................................................................92

2. En gnral, il n'y a que les verbes transitifs directs qui puissent tre employs , la voix passive. .............................933. Les verbes comme tomber, arriver, dont la conjugaison se fait toujours avec l'auxiliaire tre, ne sont jamais passifs................................................................................................................................................................................................934. Le verbe pronominal peut avoir le sens passif: cf. p. 109, n' 4. ......................................................................................935. Il ne faut pas confondre le verbe passif et le verbe tre suivi d'un participe marquant l'tat....................................... 936. La conjugaison d'un verbe passif est la conjugaison du verbe tre s participe pass du verbe conjugu. ....................93

LAFORMEIMPERSONNELLE (CHAPITRE 19) ..............................................................................................................................................93Un verbe impersonnel est un verbe dont le sujet ne reprsente ni une personne, .............................................................93Remarques .............................................................................................................................................................................94

LAFORMENGATIVE (CHAPITRE 20) .......................................................................................................................................................94I. Les locutions ngatives ......................................................................................................................................................94II. Remarques sur la forme ngative ....................................................................................................................... ........ .....94III. Une faute viter : on pour on n' ................................................................................................................. .....95

LA

FORME

INTERROGATIVE

(CHAPITRE

21 ) ..............................................................................................................................................951. A la forme interrogative, on place le pronom personnel sujet, les pronoms ce ou on aprs le verbe, ou aprsl'auxiliaire dans les temps composs. On lie ces pronoms au verbe par un trait d'union. .................................................952. Pour viter la rencontre ..................................................................................................................................... ......... ...96

LAFORMEINTERRO -NGATIVE (CHAPITRE 22) .........................................................................................................................................97

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VERBESDIFFICILESOUIRRGULIERS (CHAPITRE 23) ...............................................................................................................................97I. Le verbe avoir ....................................................................................................................................................................97II . Le verbe tre ....................................................................................................................................................................98III. Le verbe (s'en) aller ..................................................................................................................................................... ...99IV. Un verbe capricieux: asseoir ........................................................................................................................................100V. Verbes irrguliers en - er et en - ir ................................................................................................................. ........ ........102VI. Verbes en - re .................................................................................................................................................................103VII Verbes en - oir ....................................................................................................................................................... ........107VIII. Verbes dfectifs ............................................................................................................................................ ......... .....109IX. Verbes irrguliers ou difficiles.....................................................................................................................................110X. Verbes irrguliers ayant des particularits (Le verbe en italique sert de modle et figure dans les tableaux deconjugaison.) .......................................................................................................................................................................112XI. Verbes dfectifs peu usits .......................................................................................................................................... ..112

TROISIME PARTIE ....................................................................................................................................................................113

ORTHOGRAPHE DUSAGE CHAPITRE1 ..............................................................................................................................113

I. LESPRFIXES IN- , DS- , EN- , RE- ...................................................................................................................................................... 113II .MOTSCOMMENANTPARUNE H MUETTE.................................................................................................................................... 113

ORTHOGRAPHE DES SYLLABES FINALES CHAPITRE 2 .............................................................................................114

I. NOMSEN -EUR................................................................................................................................................................................. 114

II. NOMSEN -EAU, AU, -AUD, AUT, -AUX.............................................................................................................................................. 114III. NOMSEN -OT, -OC, -OP, -OS, -O..................................................................................................................................................... 114IV. NOMSEN -AIL, - EIL, -EUIL, ETEN -AILLE, EILLE, -EUILLE............................................................................................................... 114V. NOMSEN -ET, -AI, -AIE.................................................................................................................................................................. 115VI. NOMSEN -OIRETEN -OIRE............................................................................................................................................................ 115VII. NOMSMASCULINSEN -ER, -, -E................................................................................................................................................. 115VIII. NOMSFMININSEN -EET -...................................................................................................................................................... 116IX. NOMSFMININS, EN -TOUEN -TI................................................................................................................................................ 116X. NOMSEN -I.................................................................................................................................................................................... 116XI. NOMSEN -U................................................................................................................................................................................. 117XII. NOMSEN -UREETEN -ULE............................................................................................................................................................ 118XIII. NOMSEN -OU............................................................................................................................................................................ 118XIV. NOMSEN -OI............................................................................................................................................................................. 118

LES CONSONNES FINALES (CHAPITRE 3) .........................................................................................................................119

I. LETTRESFINALESNONPRONONCES ................................................................................................................................................... 119II. LETTRESFINALESPRONONCES ......................................................................................................................................................... 120

UNE ORTHOGRAPHE DIFFRENTE POUR LES MMES SONS (CHAPITRE 4) ....................................................121

I. ORTHOGRAPHEDESVOYELLESNASALISES......................................................................................................................................... 121II. ORTHOGRAPHEDUSON YEU ENTREVOYELLES ILL OU Y ? ..................................................................................................122III. LESON K ...............................................................................................................................................................................123IV. LESON G ...............................................................................................................................................................................124VI. LESON F ................................................................................................................................................................................125VII. LESON S .............................................................................................................................................................................126

LES LETTRES NON PRONONCES A L'INTERIEUR DES MOTS CHAPITRE 5 ...................................................128

I. LES CONSONNES REDOUBLES ........................................................................................................................................128

II. LES LETTRES MUETTES INTERCALES .....................................................................................................................129

I. LALETTRE H .............................................................................................................................................................................129I. LALETTRE Y ............................................................................................................................................................................131II LALETTRE Z ............................................................................................................................................................................132III. LALETTRE X .........................................................................................................................................................................133IV. CASOILESTIMPOSSIBLEDEDOUBLERLACONSONNE (VOIRAUSSIP. 10 : 4. LARGLEDELACCENT.) .............................................134

REVISION CHAPITRE 7 ..............................................................................................................................................................135

I. DIFFICULTS ORTHOGRAPHIQUES ................................................................................................................................135

II. MOTS INVARIABLES DONT LA CONNAISSANCE EST INDISPENSABLE .........................................................137

III. UN CONSEIL PRATIQUE : UTILISER LES FAMILLES DE MOTS .......................................................................137

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IV. QUELQUES MOTS DONT LORTHOGRAPHE ET PRONONCIATION DIFFRENT ....................................137

QUATRIME PARTIE ..................................................................................................................................................................138

ORTHOGRAPHE ET LANGAGE CHAPITRE 1 ....................................................................................................................138

LES HOMONYMES .......................................................................................................................................................................138

LES PARONYMES .........................................................................................................................................................................139

REMARQUES SUR QUELQUES NOMS CHAPITRE 3 .......................................................................................................141

REMARQUES SUR QUELQUES ADJECTIFS CHAPITRE 4 .............................................................................................144

REMARQUES SUR. QUELQUES PRONOMS CHAPITRE 5 .............................................................................................146

REMARQUES SUR QUELQUES VERBES CHAPITRE 6 ...................................................................................................146

REMARQUES SUR QUELQUES PRPOSITIONS ...............................................................................................................149

REMARQUES SUR QUELQUES ADVERBES .......................................................................................................................151

REMARQUES SUR QUELQUES CONJONCTIONS CHAPITRE 9 ..................................................................................152

LE VERBE ET LA PRPOSITION ............................................................................................................................................153

VITEZ LES PLONASMES CHAPITRE 11 .........................................................................................................................154

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Les numros renvoient aux pages.

A

(faut-il employer , faut-il employer ou ?)

accent (rgle de l') 10Accents (les) 9accord de l'adjectif qualificatif pithte ou attribut 34accord de l'adjectif qualificatif (particularits) 37accord du participe pass employ avec avoiraccord du participe pass employ avec

du participe pass des verbes impersonnels 50; 111accord du participe pass, des verbes pronominaux 51accord du participe pass; accords particuliers 50accord du participe pass prcd de en 50

accord du participe pass, suivi d'un infinitif 50accord du verbeAccords particuliers du verbe 45

(pass simple) 80

168futur (86), conditionnel 92(verbes comme) 64

71 ;80 ;86 ;92

Adjectifs compossAdjectifs numraux 36Adjectifs qualificatifs de couleur 36Adjectifs qualificatifs de nationalit, nom propre ou nom commun 13Adjectifs qualificatifs en al, el, eil 29Adjectifs qualificatifs en ique, oir, ile 29Adjectifs qualificatifs (fminin des) 28Adjectifs qualificatifs loin du nom 35Adjectifs qualificatifs (pluriel des) 30Adjectif verbal et participe prsent 52

Adverbe 43(avoir) 165

171ai, aie (noms en) 135ai, ais (dsinences verbales 1er personne) 77; 93

(verbe en ou en) 672727

(noms en) 135175

171118165

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165Amener ou 171

165an . (son) orthographe 142;143anglais (noms) 22;23

176

1712717717011970

(noms en)

(tout devant) 39

auxiliaires (verbes) 48; cf. verbeavec 174

aveuglement, aveuglment 165avoir (verbe), d. verbe avoir 116avoir affaire 165avoir t (participe pass avec) 48avoir lair 37ayer (verbes en aire ou en) 67

b (m devant) 142bayer et biller 171bni, bnit 168bien que 177bien vouloir, vouloir bien 176bonhomme, bonshommes 27But 165

c ou qu 146

ou a 58capable ou susceptible 168car et en effet 177Carme 165cas o il est impossible de doubler la consonne 157causer ou parler 171ce ou se 54cdille (la) 11celui, celle (s), ceux 170Cen, sen, sans 56car (verbe en) 78

Ces, ses 54Cest, ce sont :Ctait, c'taient 47Cest, sest; ctait, stait 55

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ch = k = qu 144;145Chacun 41; 170changer ou changer 171Chaque 41ciel, ciels, cieux 27cl, Clefs 136 ;174clore ou clturer 171

collectif (terme) sujet 46conditionnel prsent 90conditionnel de quelques verbes irrguliers 92conditionnel ou futur ? 93conditionnel subjonctif ou indicatif ? 95 ;104conditionnel : temps composs 94Conjugaison 61-131consquent ou Important 168Consonnes finales 140Consonnes redoubles 150Consonnes impossibles doubler 157Contacter 171Contre- (prfixe) 11Contrle 166

couper ou interrompre 171Courbatu 168courir, futur 86Conditionnel 92accord du participe pass 51court (tre court de) 174Croire 69 ;71 ;80

Crotre 69 ;75 ;80Cueillir 64 ;88

dans, d'en 56daucuns 170dautant plus que 177dcade ou dcennie debout 43dcrotre (pass simple) 166dfectifs (verbes) 80dfectifs peu usits (verbes) 128 ;129Demi 131

dmystifier ou dmystifier 38dentition ou denture 172ds (prfixe) 166deux-points (les) 132difficile ou difficultueux 8difficiles (verbes) 168difficults orthographiques 130dire et ses composs au prsent de l'indicatif 158disputer ou quereller 72dites -le-moi 172dont, d'o 170

dre (verbes en) 170dre ou -indre (verbes en) 68E 68e muet intercal 153

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-, -er (noms masculins en ) 136-, ou er (participe pass pithte en ou infinitif ener)

32

eau (noms en) 134changer ou changer 171-e (noms masculins en) 136effet (en) et car, en 177-eil, -el (adjectifs qualificatifs en) 29-eil, -eille (noms en) 135-eindre (verbes en) 68-el (pronoms relatifs en) 170-eler (verbes en) 65employer, futur 86conditionnel 92mouvoir 172en, (participe pass, prcd de) 50

en (prfixe) 132en (pronom, prposition, adverbe) 56-endre (verbes en) 68ennuyant, ennuyeux 168ensemble 43-entiel ou -enciel. (finale) 149entre- (prfixe) 11Entrer ou rentrer 172envi ( lenvi) 137pargner ou viter 172pigraphe ou exergue 166

errements 166escalier (monter l'), 166espce 166-et (noms en) Esprer (verbe comme) 64-eter (verbes en) 135tre (verbe), cf. verbe tre 65tre (participe pass employ avec) 48; 51; 107-euil, -euille (noms en) 135-eur (noms en) 134eut, et 95 ;104ex- (prfixe) 156

excuser 172exprs ou express 166

F (son): orthographe 147F crit ph 177faon (de faon que) 72faire et ses composs au prsent de lindicatif 50Fait, participe pass suivi de linfinitif 160famille de mots 166faute (C'est ma) 175fauteuil (dans un) 28

fminin des adjectifs qualificatifs 15fminin des noms 19fminins (noms sur le genre desquels on hsite) 166filtre ou philtre 140

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finales (lettres) non prononces 141finales sonores um = ome, n, r, s, 166fond, fonds, fonts, trfonds ...... 166for 166forme interrogative ...... 114forme interro-ngative ... 115forme impersonnelle .... 111

forme ngative 112former ou formuler 172fortun ou riche 168franquette 166frquenter 172fuir et s'enfuir 67fut, ft 95 ;104futur antrieur 89futur ou conditionnel ? 93futur simple 85futur simple de quelques verbes irrguliers 88futur simple (particularits de quelques verbes) 86furieux contre 175

g (son): orthographe .... 145g OU gu 146genre des lettres 16gens 27gentilhomme 27-ger (verbes en) 79-gner (verbes en) 74grce 174gradation (sujets en) 47grandmre 24grand ou gros 168groupe (les 3 groupes de verbes) 61Groupe (quelques verbes du 3me) 67 ;80-guer (verbe en) 79Guillemets (les) 8

h muette intercale 152

h muette (mots commenant par une) 133167172168

homonymes 161homonymes distingus par l'accent 9homonymes au sens fix par le genre

-i ou -it (participe pass pithte en i ouverbe en it)

32

-i (noms en) 137-iciel (finale) 149

20(noms masculins termins par) 137

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-ier (verbes en) 74-ieux (finale) 29;149Ignorer 172

-le (adjectifs en) 29-ill ou Y 143-iller (verbes en) 74(mots en) 144

imparfait de lindicatif 73imparfait de quelques verbes irrguliers 75imparfait du subjonctif 101imparfait du subjonctif ou pass simple 102ImpratifImpersonnelle (forme) 111

168168

(prfixe) 132ln (son): orthographe ; 143indicatif, conditionnel ou subjonctif 104

168infinitif 44 ;61infinitif (participe pass suivi d'un) 50 ;52

172-lns (pass simple en) 77 ;78

interrogation (point d) 6interrogative (forme) 114Interrongative (forme) 115

171inversion du sujet

(adjectifs en)(participe pass pithte en is ou verbe

en it)32

italiens (noms) 23J

(lire dans le)

Kk (son): orthographe

65 ;6658167

(avoir) 37laiss (participe pass suivi de l'infinitif) 50la lettre x 156la lettre y = i 154

la lettre z 155langage et orthographe 161179le, la, las, l, devant le verbe 45

175

10

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lettres (genre des) 16lettre finale d'un adjectif masculin 30lettre finale d'un nom 140lettre finale d'un participe pass 31lettres muettes intercales h, e, p, m 152leur (pronom ou adj. possessif) 55

(il y a longtemps que) 176

M devant m, b, p, 142M muette intercale 153M (prononce en finale) 141maint 41majuscule (principaux cas o l'on met la) 13manire (de manire que) 177mappemonde 167marmonner, marmotter 173

marteler, futur conditionnel 86; 92martyr (e) martyre 167masculins (noms sur le genre desquels on hsite) 19maximum 167Mdire (verbes se conjuguant sur) 72Mme ............. 39Mentir (verbes en -tir comme) 70mettre (verbes de la famille, de) 69mi 38midi 167mots commenant par une h muette 133

mots (famille de) 160mots composs 24; 35mots invariables 159mourir, futur conditionnel 87; 92

N (finale sonore) 141nagure, antan, jadis 176nasales (voyelles): orthographe 142; 143ngative (forme) 112ngative (phrase) 112; 113ni ou ny 56

nombre du nom sans article 25noms composs (pluriel) 23noms d'origine trangre 21; 22; 23noms en -ail (le), -on (le), -euil (le) 135noms en -eau, -au, -aud, -aut, -aux ........... 134noms en -et, -ai, -aie ............. 135noms en -eur 134noms en -i ... 137Noms en-oi 139noms en -oir, -oire .............. 135noms en -ot -oc, op, -os, -o .... 134

noms en -ou ................ 139noms en -u 138noms en -ule ................. 138

11

11


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noms en -ure ................... 138noms trangers (pluriel des) ..... 21noms (fminin des) ............. 15noms fminins en -, -e .......... 136noms fminins en -t ou en -ti ... 137noms fminins sur le genre desquels on hsite 19noms homonymes au sens fix par le genre 16

noms masculins en er, 136noms (pluriel des) 19noms masculins sur le genre desquels on hsite 19noms masculins termins par e ou -ie 136;137;139nom ou verbe 58nom propre ou adjectif de nationalit ou nomcommun

13; 14

noms propres (pluriel des) 20noms- sans article (nombre des) 25noms singuliers termins par s ou x 140noms toujours pluriels 26

notable, notoire 169nous (marquant le singulier) 34nouveau ( ou de) 174nu 37nul 41; 42numraux (adjectifs ou pronoms) 36

-oi (noms en) 136oindre (verbes en) 68-oie (adjectifs en) 29-oir, -oire (noms en) 136ombreux, ombrag, ombrageux 169on (son): orthographe 143on (sujet) 45on, on n' 113-onner ou -oner (terminaison de verbe) 151-opper ou -oper (terminaison de verbe) 161orthographe d'usage 132 160orthographe et langageorthographe grammaticale 5 60-ot, -oc, -op, -os, -o (noms en) 134

-otte ou -ote (noms en) &(& (verbes en)-ou (noms en) 139o, ou 58-oyer (verbes en -oir [e] ou en) 66; 67; 74

p (la lettre p muette intercale)devant)

parenthses (les)

paronymesparticipe pass -

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participe pass pithte ou attributParticipe pass pithte en ou infinitif en -erparticipe pass pithte en -i ou verbe en -itparticipe pass pithte en -is ou verbe en itparticipe pass pithte en -t ou verbe en -t 33participe pass pithte en -u ou verbe en -ut 33participe pass des verbes impersonnels 50, 111

participe pass des verbes pronominaux 51participe pass employ avec avoir 49participe pass employ avec accordsparticuliers

50

participe pass employ avec tre 48participe pass prcd de en 50participe pass suivi d'un infinitif 50participe prsent et adjectif verbal 52particularits de l'accord de ladjectif qualificatif

pass antrieur 83pass compos et pass simple 81; 82pass simple en -ai et en

simple ensimple de quelques verbes irrguliers 78; 79; 80

pass simple ou imparfait du subjonctifpass simple et pass compospassive (voix)

Peu (le) de : (accord du verbe)Ph (le son f crit)PhalnePhiltre ou filtrephrase ngative

167Pire, pis 169

plonasmes (vitez les) 179pluriel des adjectifs qualificatifs 30Pluriel des noms 19 27pluriel des noms composs 23pluriel des noms trangers 21pluriel des noms propres 20pluriel (faut-il le singulier ou le) 26plus-que-parfait de l'indicatif 84

58points (les) 5points de suspension ......... 8

point d'exclamation ........... 6point d'interrogation ........ 6points (les deux-) 8point-virgule ................. 7

13

13


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ponctuation 5 9169

(prsent)............. 63pass simple 80

futur 88prfixe 150

prfixe in-, des-, en-, re- 132prposition et verbe 178

58prsent de l'impratif 96prsent de l'impratif ou prsent de l'indicatifinterrogatifprsent de l'indicatifprsent de l'indicatif de quelques verbesirrguliersprsent de l'indicatif ou du subjonctif 100prsent du conditionnel 90

prsent du conditionnel, particularits dequelques verbes

92

prsent du subjonctif 98pass simple

futur 88principaux cas o lon met la majuscule 13pronominale (voix) 108pronoms relatifs en el 170

de quelques mots dontl'orthographe et la prononciation diffrent

160

167

(s)quelques noms toujours pluriels

(verbes en)

(sujet)

(finale sonore)

futurconditionnelre (prfixe) suivi de

pass simplergle de laccentnombre de quelques noms 27

14

14


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S (son): orthographeS (finale sonore)S (noms singuliers termins par)

(son): orthographe

si (adverbe)

signes orthographiquessingulier (faut il le pluriel ou le)

(verbes en)

subjonctif, conditionnel, indicatif

subjonctif imparfaitsubjonctif prsentsubjonctif prsent ou prsent de lindicatifsubjonctif (temps composs)

15

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sujet collectifsujet (inversion du)sujet onsujet quisujetsujet

sujet

syllabes initialessyllabes finales 134;140Tt ou t, te (participe pass pithte en t ou verbeen t)

33

t ou tt (remarque)tableaux des verbes irrguliers

42temps composs du conditionnel 94temps composs de l'indicatif 81; 83; 84; 89temps composs du subjonctif 103temps composs (rvision des)

(finales des noms)(verbes en comme 70

tiret (le)sujet 46

adjectif, pronom, adverbe ou nom

trait d'union (le)

(verbes en)trma

(sujet)u (noms en) 138-u ou -ut (le participe pass en ou le verbe en-ut)

(verbes en) 67ule (noms en) 138um = ome (finale sonore) 141un (son); orthographe

(noms en) 138-us (pass simple en)

ou en) 66; 67Vvalablevaleurs :

16

16


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de l'imparfait de lindicatifdu conditionnel prsentdu futur simpledu futur antrieurdu pass simpledu pass antrieurdu plus-que-parfait

du prsent de l'indicatifdu prsent du subjonctifvaloirverbe (accord du)verbe avoirauxiliaire

verbes (accords particuliers) 45verbeverbes en -cer 78verbes comme esprer et achever 64

verbes dfectifsverbes difficiles 130verbes en -dre 68verbes en -eler et en -eter 65verbes en -er et en -Ir 63Verbes en -ger 79verbes en--quer et en -quer 79verbes en -indre, -oindre, -soudre 68verbes en -tir comme mentir 70verbes en -tre 69verbes en -ayer ou en -aire 67 ;74verbes en -oyer ou en -oir (e) 67 ;74verbes en - uyer 67 ;74verbes en -yer 66 ;74verbes en -yer, -ier, iller, -gner 74 ;75verbe et prposition 178verbe tre 117auxiliaire : 48 ;82 ;83 ;84 ;89 ;94 ;97 ;103 ;105 ;106 ;110verbes irrguliers :prsent 71imparfait 75

pass simple 80futur simple 88conditionnel prsent 92verbes irrguliers (tableaux et listes) 118 131verbes (les 3 groupes) 61verbe (le, la, les, l' devant le) 45verbe (leur prs du) 55verbe ou nom 58verbe s'en aller... 118vtir 70; 120vis--vis 175

virgule (la) 6voici, voil 175voir et ses composs 80voire (adverbe) 176

17

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voix passive 110voix pronominale 108voix pronominale (accord du participe) 51vouloir (prsent) 63vous marquant le singulier 34X (la lettre) 156

(noms singuliers termins par) 140Yy adverbe, pronom) 56y (lettre) emploi 154y ou ill 143y valeur d'un (i) 154-yer (verbes en) 66 ;74yeu (son): orthographe 143Zz (la lettre) 155

I. La ponctuationLa ponctuation prcise le sens de la phrase.La ponctuation sert marquer, l'aide de signes, les pauses et les inflexions de la voix dans la lecture; fixer les rapports entre les propositions et les ides.Les principaux signes de ponctuation sont:

le point, le point d'interrogation, le point d'exclamation, la virgule, le point-virgule, les points de

suspension, les deux-points, les guillemets, le tiret, les parenthses.

1. Le point marqueUne grande pause dans la lecture. Il indique la fin d'une phrase. Il se met aussi aprs une abrviation.

La nuit toucha la fort. Les sapins relevrent leurs capuchons et droulrent leurs longsmanteaux. De grandes pelletes de silence enterraient le bruit du torrent. Une busemiaula.

C.Q.F.D. T.C.F. N.B.Ce qu'il fallaitdmontrer.

Touring. Club de France. Nota bene.

2. Le point d'interrogationSe place la fin des phrases qui expriment une demande.

Quand nous reverrons-nous? et nous reverrons-nous? 0 maison de mon pre.

3. Le point d'exclamationSe met aprs une interjection ou la fin d'une phrase qui exprime la joie, la douleur, l'admiration, etc.

Je rpare les tableaux anciens. Oh! les vieux matres! quelle me! Quel gnie! rage! dsespoir! vieillesse ennemie!

Attention la phrase imprative se termine par un point, et non par un point

d'exclamation.4. La virgule

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Marque une petite pause dans la lecture, entre des lments semblables, c'est--dire de mmenature ou de mme fonction dans la phrase, qui ne sont pas unis par l'une des conjonctions decoordination

A/ Les sujets d'un mme verbe : Les veaux, les jeunes volailles, les agnelets batifolaient.

B/ Les PITHTES d'un mme nom, les attributs d'un mme nom ou d'un mme pronom:

Il criait d'une voix longue, confuse, croissante. L'homme tait petit, trapu, rouge et un peu ventru.

c/ Les complments d'un vrebr, d'un nom, d'un adjectif. Je craignais ses remontrances, ses railleries, ses objurgations, ses larmes. Elle s'approcha de l'oiseau mort. Il avait la couleur des prs, des bois, du ciel, desruisseaux et des fleurs. Elle entrait, en revenant de promenade, riche de chvrefeuille sylvestre, de bruyrerouge, de menthe des marcages

D/ Les verbes ayant le mme sujet:Les hirondelles se jouaient sur l'eau, au tomber du soleil, poursuivaient les insectes, s'lanaient ensemble dansles airs, se rabattaient la surface du lac

E/ LES PROPOSITIONS DE MME NATURE, PLUTOT COURTES: Dehors, le vent soufflait, les girouettes tournaient, la pluie fouettait les murs, les

volets claquaient.F/ Les MOTS mis en apostrophe ou en apposition:

Enfants, vous tes l'aube et mon me est la plaine. Au bruit de la porte, une femme, Sophie, la servante, venait de sortir de la cuisine.

G/ Les PROPOSITIONS intercales ou incises: Donnez-moi, dit ce peuple, un roi qui se remue. Monsieur Chotard, je l'avoue, monsieur Chotard aid de Tite-Live, m'inspirait desrves sublimes.

H/ Une succession d'lments semblables relis par les conjonctions de coordinationet, ou, niutilises plusieurs fois: Et l'un offrait la paix, et l'autre ouvrait ses portes, et les trnes, roulant comme desfeuilles mortes, se dispersaient au vent. Sur ce chemin de l'ocan, on n'aperoit ni arbres, ni villages, ni tours, ni clochers, nitombeau.

On ne spare jamais par une virgule:A/ Les pronoms relatifs qui et quede leur antcdent, sauf quand la proposition subordonne peut tre supprime

sans altrer le sens de la phrase Des pigeons qui picoraient le pain qu'un promeneur leur avait jet prirent leur vol.

J'esprais que l'admiration, qui rend l'homme meilleur, les disposerait me restituerquelque chose.

B/ Une proposition subordonne complment d'objet: On dirait que la plaine, au loin dserte, pense...

5. Le point-virgulemarque une pause moyenne dans la lecture. Il sert sparer dans une phrase

a/ Des propositions lies plus ou moins troitement par le sens: Un cureuil a corch les hautes branches du bouleau; une odeur de miel vient dedescendre.

b/ Les parties semblables ou les propositions d'une certaine longueur donc les lments sont dj spars par desvirgules

Je me trouvais triste entre les rideaux de mon lit; je voulais me lever, sortir; je voulaissurtout voir ma mre, ma mre tout prix

6. Les points de suspension,

>

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7. Les deux -points annoncent:A/ Les paroles de quelqu'un:

Zadig disait: Je suis donc enfin heureux ! B/ Une numration

Tout cela tait beau de force et de grce: le paysage, l'homme, l'enfant, les taureauxsous le joug

C/ Une explication, une justification Excusez mes lenteurs c'est tout un art que j'expose.

8 Les guillemets s'emploient pour encadrer:A/ Une citation, les paroles de quelqu'un, une conversation :

Ce jour-l tait un trs beau jour de l'extrme hiver printanier comme dit le potePaul Fort. Broudier cria : H! Bnin, je descends!

B/ Une expression ou un terme qu'on veut mettre en valeur: Malgr l'opposition de M. Paul, qui voulait que je m'allasse coucher, j'entrai dans ceque j'appellera!, en vieux langage, la librairie , et je me mis au travail

9. Le tireta/ Il marque le changement d'interlocuteur:

Reste-t-il du pain d'hier? dit-il Nanon, - Pas une miette, monsieur. b/ Il sert dtacher un lment de la phrase pour le mettre en valeur, renforcer une virgule: Soulever, pntrer, dchirer la terre est un labeur - un plaisir - qui ne va pas sans uneexaltation Puis, tout coup, on commenait des courses folles, - trs lgres, en petits souliersminces

10. Les parenthses servent isoler une ide, une rflexion qui pourraient tre supprimes sans altrer lesens de la phrase: Pour faire un bon facteur (il y a facteur et facteur, c'est comme dans tout), il fautsavoir des choses

II.Les accentsLes accents sont aussi importants que les lettres. Il y a trois accents:

1. L'accent aigu (')qui se met sur la lettre et lui donne la prononciation de ferm

pingle, gnral, satit, lvrier.

2. L'accent grave (`) qui se met:a/ Sur la lettre e et lui donne la prononciation de () ouvert

crme, lumire, trfle, lpre.b/ Sur a ou u pour distinguer certains homonymes:

(prposition), a (verbe : il a); l (adverbe), la (article dfintl; (adverbe), a (contraction de cela); o(adverbe), ou (conjonction ou bien).

3. L'accent circonflexe (^)a/ Marque souvent la disparition d'une lettre (surtout s, parfois (e, a, u) qui ne se prononce plus, mais a dtermin la

prononciation de la voyelle qui porte actuellement l'accent fort (forest), sr (ser), ter (oster), ge (eage ou aage);

b/ Mis sur la lettre e, il lui donne la prononciation de e ouvert chne, tre.

c/ Mis sura, i, o, u, il rend ces voyelles longues (plus nettement pour et que pouret ) bateau, bton; cime, abme; polaire, p6le; chute, flte.

d/ Il permet ainsi la distinction:-entre homonymes

mur (nom), mr (adjecfin; sur (prposifion), sr (assur);- entre certaines formes verbales

il chanta (pass simple); qu'il chantt (imparfait du subjonctfl)

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4. La rgle de l'accenta/ On ne double pas la consonne qui suit une voyelle accentue (sauf dans chssis et les mots de sa famille) (voir aussi

p. 157 cas o il est impossible de doubler la consonne)btir, hrisson, prophte. Il faut lever immdiatement la plume pour mettre l'accent sur la voyelle avantd'crire la consonne qui suit. Ainsi, dans btir, si l'on met immdiatement l'accent circonflexe sur la lettre , onsait quil ne faut qu'un t.

afftage flte piqre gte intresser fate vote

brler mrir appter dner athlte chane bote

b/ Dans une mme famille, une mme voyelle peut tre accentue dans certains mots et ne pas l'tre dans d'autres. Laprononciation renseigne assez souvent.

On fera attention jener ft grce pledjeuner futaie gracieux polaire

III. Le trmaOn met un trma deux points juxtaposs) sur une voyelle pour indiquer qu'elle se dtache de celle quila prcde. Les voyelles e, i, u peuvent tre surmontes du trma

cigu, faence, capharnamDans cigu, aigu, etc., le trma sur l'e indique que ces mots doivent trt prononcsautrement que figue, digue o la lettre u est place pour donne au g une articulation dure.

cano bisaigu Caque carabe naade stocisme

aeul baonnette Camaeu cellulod odium thbadeDans quelques noms propres, le trma sur l'e indique que cette lettre ne se prononce pas Mme de Stal ( Stal )

IV. La cdilleLa cdille se place sous le devant quand doit conserver le son

un Franais, un caparaon; une gerure.

curaao forat charanon pinon ranon souponfianailles aron tanon poinon sneon aperu

Attention doucetre. L'(e) aprs le c est la survivance d'un vieil usage.V. Le trait d'union1. il est obligatoirea/ Entre l'impratif et les pronoms complments qui le suivent et en dpendent:

regardez-le, allez-vous-en.L'apostrophe marquant l'lision l'emporte sur le trait d'union

va-ten, mets-ly.b/ Entre les lments (non relis par et) d'un nombre compos infrieur cent

dix-sept, quatre-vingt-treize.Mais

cent vingt.c/ Entre prnom, nom, surnom d'une personne, lorsqu'ils servent dsigner un lieu

avenue Pierre:1-de-Serbie; place Alfred-de-Vigny2. Sert souvent unir un prfixe un nom, un adjectif, ou un verbe.A/ C'est trs frquent pour beaucoup de mots commenant par contre:

contre-alle, contre-attaque, contre-torpilleur. Exceptions : une quarantaine de mots parmi lesquels contrebalancer, contrecoup,

contredanse, contrepartie, contresens, contrevrit, contravis, contrescarpe,contrordre, contretemps.

B/ C'est trs rare pour les mots commenant par entre. Selon l'Acadmie entre est suivi d'un trait d'union avec les verbes pronominaux (s'entre)-dchirer; -dtruire, -dvorer, -donner, -frapper,

-nuire, -soutenir, -suivre, -tuer. dans les noms

entre-deux, entre-ligne, entre-noeud, entre-voie, dans entre-temps (locution adverbiale ou nom).

C/Avec d'autres prfixes, le trait d'union permet d'viter des rencontres dlicates de lettres dans dans l'criture. On crit par exemple: anti-intellectualiste ct de antimilitariste, auto-intoxication, auto-excitation ct

de autocritique, post-traumatisme, post-scriptum ct de postscolaire.D/ Aprs anti, le trait d'union s'emploie devant un second lmer double, ou lorsqu'il s'agit d'un nom forg pour l'occasion: anti-sous-marin, une dame anti-snob.

E/ Aprs non et quasi le trait d'union figure lorsqu'ils forment un compos considr comme un nom un non-sens, une quasi-certitude.

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Mais videmment si non ou quasi portent sur un adjectif ou un adverbe, en leur fonction normaled'adverbes, il n'y a pas mettre de trait d'union:

une attitude non conformiste; un succs quasi certain.3. il sert former des mots composs. Mais son emploi est trs variable doit tre vrifi dans un dictionnaire

Il permet de distinguer une locution adverbiale (sans trait d'union) nomcorrespondant:-ct, un -ct; peu prs, un -peu-prs; hors texte, un hors-texte.

Mais seule l'habitude vous permettra d'crire:

sans trait d'union avec trait union

arts et mtiers beaux-artscompte rendu chef-d'oeuvre

faux sens (et les composs defaux) sauf.

faux-bourdon, faux-fuyant, faux-semblant,faux-monayeur

grand prtre, grand prixgrand-prince, grand-pre et lescompossfminins de grand : grand-mre,grand-route

htel de ville hors-doeuvre

nouveau mari (et les

composs de nouveau) sauf nouveau-nopra bouffe opra-comique, etc.

1. Au premier mot d'une phraseL'orage menace. Un vent violent se lve.2. Au nom propre

o Du Jardin du roi, Buffon fit le Jardin des plantes.3. Au nom, ou au titre d'une oeuvre artistique ou littraire, d'un journal, d'un magazine

o Le tableau le plus connu du peintre Millet est LAnglus.o L'Aigion est un drame en vers, d'Edmond Rostand.o L'Auto a t le premier journal sportif.o Je lisais chaque mois la revue littraire Les Annales.

4. A certains termes de politesse Monsieur, Madame, Mademoiselle Veuillez agrer, Monsieur...

5. Au nom, prcd de Monsieur ou de Madame, qui marque un titre, quand on s'adresse au possesseur de ce titre Monsieur le Ministre du Travail, Madame le Ministre de la Sant.

6. Au nom qui marque la nationalit: Les Franais et les italiens sont des Latins.

Mais attention ne pas confondre

ou le Les vins franais et les vins italiens sont renomms. Le franais et l'italien sont des

langues latines.

Je bois du vin de Bourgogne (province).

Je bois du bourgogne (produit d'origine).7. A certains termes historiques ou gographiques:

La Ligue, la Grande Arme, le ballon dAlsace, les Gmeaux Par le col de la Perche,on passe de France en Catalogne.

8. Aux noms de bateaux, d'avions, de rues, d'difices: La Belle-Rose, la Croix-du-Sud, la rue des Lions, le Panthon.9. Au premier mot d'un vers:

Lorsque l'enfant parat, le cercle de famille Applaudit grands cris. Son doux regardqui brille Fait briller tous les yeux.

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10, Aux noms d'animaux ou de choses personnifis: 0 nations ! Je suis la Posie ardente.

11. A des noms communs rservs un seul tre ou une entit qu'ils dsignent par excellence:>La justice de Dieu, du Crateur, du Tout-puissant, etc.

>Les dieux du paganisme.>L'glise militante, les biens de lglise (communaut des chrtiens)

> Aller l'glise (difice).>L'Empire romain, le Saint Empire, le premier Empire (nom d'un rgime)

>L'empire d'Occident, l'empire dAutriche (ensemble de territoires). Ltat et les citoyens; lois de l'tat; ministre d'tat, les tat d'un prince,

(entit qui gouverne ou ensemble de territoires placs sous une mme domination).

Les noms (chapitre 3)I - Le fminin.

I. Formation du fminin. Rgle gnrale

> un apprenti, une apprentie> le Franais, la Franaise

II - Cas particulier.1. Les noms termins par er font leur fminin en re

le mercier, la mercire. - le boucher, la bouchre.2. Certains noms doublent la consonne finale

le paysan, la paysanne. - le chat, la chatte.3. Certains noms changent la consonne finale

le loup, la louve. - lpoux, lpouse.

4. Les noms termins par eur font, selon les cas, leur fminin en:> -euse: le vendangeur, la vendangeuse.>-ice . linspecteur, l'inspectrice.>-esse le docteur, la doctoresse.

5. Certains noms en e font leur fminin en esse> le pauvre, la pauvresse. - le notaire, la notairesse.

6. Certains fminins ne sont pas construits d'aprs le nom masculin correspondant:gendre bru bouc chvre livre hasemari femme cerf biche mle femelleparrain marraine cheval jument sanglier laieblier brebis jars oie taureau vache

7. Certains noms de professions masculines n'ont pas de fminin. Le fminin est marqu par le mot femme suivi dunom masculin:

> une femme peintre, une femme ingnieur, une femme crivain.8. Certains noms d'animaux ne marquent que l'espce; pour prciser sexe, on ajoute le mot mle ou femelle

> un bouvreuil mle, un bouvreuil femelle; une belette mle, une belettefemelle,

9. Les lettres ont un genre - Sont fminines les lettres qui, lorsqu'on le prononce,se terminent par un e muetf (effe), n (enne), h (hache), r (erre), l (elle), s (esse), m (emme), x (ixe)

a, b, c, ci, e, g, 1, j, k, o,- p, q, t, u, v, w, y, z.

III - Noms homonymes au sens fix par le genre

masculin fmininaide celui qui aide, qui prte son aide celle qui aide; secours, pro

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concours un autre. tection, assistance.aigle : oiseau de proie, homme suprieur,

gnie, dcoration.aigle : aigle femelle, tendard drapeau,

armoirie.aune : arbre, bois lger, des rgions

tempres humides.aune : ancienne mesure de longueur

valant 1,188 m.barde pote chez les Celtes. barde tranche de lard, armure.cache papier noir servant cacher une

partie d'un clich.cache lieu secret propre cacher ou se

cacher.

carpe : os du poignet. carpe : poisson d'eau douce.cartouche : encadrement d'une inscription,ornement sculpt.

cartouche : carton contenant la charge d'unearme feu.

coche voiture, bateau. coche : entaille.crpe toffe de laine lgre et frise, toffe

de deuil.crpe : sorte de galette frite la pole.

critique celui qui juge une oeuvre. critique art de juger une oeuvre.Couple runion de deux person nes unies

par le mariage ou l'amiti.couple : ensemble de deux choses de

mme espce runies paroccasion; lien pour attacher ensemble des animaux.

enseigne officier de marine, officier qui porteune enseigne

enseigne drapeau; pice ou tableauindiquant la profession exerce.

foudre : grand tonneau; faisceau enflammque lanait Jupiter; celui qui, laguerre, dans l'lo quence, etc.,produit de grands effets.

foudre : phnomne lectrique dansPatmosphre.

garde : celui qui garde, surveillant, soldat. garde : action de garder, celle qui garde,troupe d'lite.

garenne : lapin sauvage par opposition lapinde clapier.

garenne : lieu plant d'arbres o vivent leslapins sauvages.

g1te : lieu o l'on habite, lieu o dort lelivre.

gite : place qu'occupe un navirechou, inclinaison d'un navire.

greffe : lieu o sont dposes les minutesdes jugements, des actes deprocdure.

greffe : bourgeon dtach d'une plantepour tre insr sur une autre,l'opration elle-mme.

guide celui ou celle qui montre le chemin,qui conseille.

guide : lanire de cuir pour con duire uncheval attel

hymne : chant ou pome. hymne : prire chante dans une glise.livre : volume broch ou reli. livre : ancienne unit de poids.Manche : partie par laquelle on tient un

instrument.manche : partie du vtement qui couvre le

bras.manoeuvre celui qui travaille de ses mains,

ouvrier qui sert ceux qui fontl'ouvrage.

manoeuvre.: ensemble des mouvements d'unetroupe, action de manceuvrer.

mmoire : tat de sommes dues, relation critede certains faits.

mmoire : facult de se rappeler les ides, dese souvenir, de retenir.

Mode : terme de philosophie, de musiqueet, en grammaire, forme d'un verbe;

manire d'tre.

mode : manire de faire, coutume, usagequi dpend du got.

moule : modle creux qui donne une forme une matire en fusion.

moule mollusque bivalve de for meoblongue.

mousse: apprenti marin. mousse: plante cryptogame; cume.oeuvre; terme d'architecture; ensemble de

tous les ouvrages d'un auteur, d'unartiste.

oeuvre : ce qui est fait l'aide de la main,production de l'esprit, ouvraged'art.

office : fonction, service divin, serviceadministratif.

office : lieu o l'on prpare tout ce qui semet sur la table.

ombre genre de saumon. ombre : obscurit.page jeune noble au service d'un

seigneur.page : un des cts d'un feuillet de

papier.paillasse bouffon, bateleur. paillasse matelas bourr de paille.

parallle cercle parallle l'quateur,comparaison entre deux personnesou deux choses.

parallle ligne dont tous les points sontgalement distants de ceux d'uneautre ligne.

pendule : corps mobile autour d'un point pendule : horloge d'appartement poids ou

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fixe, oscillations rgulires. ressort.physique : apparence extrieure de l'homme,

ce qui, appartenant au corps,s'oppose au moral.

physique : science qui tudie proprits descorps.

pole : fourneau; dais, drap, cou vrant uncercueil.

pole : ustensile de cuisine, muni d'unelongue queue.

politique : homme d'tat, ministre, celui quis'applique la connaissance du

gouvernement des tats.

po!itique : art de gouverner un Etat, dediriger les relation avec les autres

Etats.poste : lieu assign quelqu'un; appareil deradio.

poste : administration publique chargedu transport du courier.

pupille : orphelin mineur plac sous ladirection d'un tuteur.

pupille : orpheline; ouverture de l'oeil par laquelle passe la lumire.

solde terme de comptabilit; marchandisevendue au rabais.

solde paie des militaires.

somme : sommeil, moment assez court quel'on donne au sommeil.

somme quantit d'argent, total, charged'un animal.

souris : sourire fin, lger, gracieux. souris rongeur; muscle du gigotstatuaire celui qui fait des statues. statuaire art de faire des statuesSuisse gardien d'une glise; fromage. Suisse rpublique fdrale de l'Europe,

capitale Berne.tour : machine, mouvement circulaire

promenade, contour, farce.tour : btiment lev, rond ou plusieurs

faces.trompette : celui qui sonne de l'instrument. trompette instrument de musique.vague : grand espace vide, ce qui est

indcis, indfini, indtermin.vague eau de la mer, d'un lac, d'un fleuve

souleve par le ventvapeur: bateau m par la vapeur. vapeur nuage, exhalaison gazeuse.vase rcipient. vase bourbe.voile toffe destine couvrir ou

protger.voile toile forte attache aux vergues

d'un mt.

IV - Noms fminins sur le genre desquels on hsite Disons : une anse, une azale, une oasis, une oriflamme.

Sont fminins les noms suivants :acoustique ankylose ecchymose quivoque orbiteacn antichambre charde gent paroiagrafe antilope critoire gemme patrealcve apothose gide glaire pennealse artre encaustiqu

eimmondice primeur

algbre atmosphre phmride impasse primevreamnistie autoroute pigramme mandibule rglisseanagramme chrysalide pigraphe octave sentinelleancre bne pitaphe odysse scolopendreanicroche bonite ptre omoplate vsicule

V - Noms masculins sur le genre desquels on hsite Disons,: un alvole, un chrysanthme, un clair, un effluve.

Sont masculins les noms suivants :aconit apothme contralto girofle langeacrostiche appendice corymbe hallali lgumeail arcane coryphe haltre ligniteakne argent coryza harmonica mausolealcool armistice edelweiss hmisphr

emyrte

amalgame arme lyse hospice oblisqueambre artifice lytre hymne orbeamiante asile emblme hymne ouvrageamphibie asphalte empltre incendie ptaleamphithtre astrisque empyre indice ptiole

anathme augure pilogue insigne planisphreanthracite autodaf pisode intervalle pleur antre automne esclandre interstice railapoge balustre rsiple ivoire spale

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apologue came escompte jade tentacule

II - Le pluriel

1. Formation du pluriel. Rgle gnrale

le chien, les chiens; un rabot, des rabots.

II. Cas particuliers1 Les noms en au, eau, eu prennent une x au pluriel

le fabliau, les fabliaux; le seau, les seaux; le feu, les feux.

le landau, les landaus; le sarrau, les sarraus; le bleu, les bleus, lepneu, les pneus.

2. Les noms en ou prennent une S au pluriel le verrou, les verrous

bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou font exc, prennent une

les bijoux, les cailloux, les choux3. Les noms en ail prennent une S au pluriel

le chandail, les chandails.Sept noms : bail, corail, rnail, soupirail, travail, vantail, vitrail

font exception et changent en (sans ).

les baux, les maux, les vantaux4. Les noms en al font leur pluriel en aux (sans e)

le cheval, les chevaux; le mal, les maux.Quelques noms : bol, carnaval, chacal, festival, rcital, rgal font leur pluriel en .

les bals, les carnavals, les chacalsMais un idal, des idals ou des idaux.

5. Les noms termins pars, x, ou z au singulier ne changent pluriel le lis, les lis; le silex, les silex; le nez, les nez.

III. Pluriel des noms propres

1. Les noms propres se mettent au pluriel, s'ils dsignentA/ Certaines familles royales, princires ou illustres de trs noblesse

les Bourbons, les Guises, les Conds.B/ Des personnages pris comme modles, comme types

les Pasteurs, les Curies, les Schweltzers sont rares.c/ Des peuples, des pays, des noms gographiques :

les Grecs, les Indes, les Cancoies, les Alpes.2. Le pluriel est tolr, mais l'usage maintient plutt le singulier:A/ Pour les noms de famille non illustres ou de rcente noblesse

les Duval ou les Duvals; les Bonaparte ou les Bonapartes.les Thibaut, les Pasquier, les Boussardel.

B/Pour les noms propres dsignant des oeuvres artistiques ou littraires : des Renoir ou des Renoirs; des Giono ou des Gionos.

3. Restent toujours au singulier :A/ Les noms propres prcds d'un article au singulier

les Le Ntre, les La Fontaine.B/ Les noms propres prcds de les, quand ils ne dsignent qu'une seule personne :

les Hugo, les Lamartine.... ont illustr la littrature romantique.

IV. pluriel des noms tranger

Les noms d'origine trangre peuvent.A/ prendre une s au pluriel s'ils sont franciss par l'usage :

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un alibi un rfrendum un bungalow un duo

des alibis des rfrendums des bungalows des duos

B/ garder leur pluriel tranger :un wattman un soprano Un desideratum Un babydes wattmen des soprani Des desiterata Des babies

C/ avoir deux pluriels, l'tranger et le franais :un maximum, des maxima ou des maximuun match, des matches ou des matchsun dilettante, des dilettanti ou des dilettantes

D/ rester invariables:Un intrim Un extra Un crdo Un forumdes intrim des extra des crdo des forum

C'est le cas de plusieurs noms venus du latin noms de prires :

> Ave, Pater, Confiteor, Credo, etc.;- noms d'actes ou de choses :

>~nota bene, veto, mea-culpa, etc.

2. Noms d'origine anglaiseA/ On notera bien l'orthographe des mots suivants, frquents dans l'usage actuel

baby cyclo-cross jeep rallye-paper steakballast dancing jockey recordman Steam-boatbarmaid dandy knock-out reporter steamer barman dock lady round steeple-chasebase-ball docker leader rugby stewardbasket-ball dog-car living-room sandwich stockbifteck express lunch - scooter stock-car blazer fashion magazine shampooing sweater boy-scout ferry-boat match shoot sweat-shirtbreak five-o'clock meeting short ticketbrick football milk-bar sketch tilburybuilding footing miss sleeping-car toastbulldozer fox-terrier moto-cross slogan tramway

bungalow garden-party paddock sloop trolleybusiness gentleman pickles smoking trolleybuscamping gin pickpocket snack-bar volley-ballchip globe-trotter pick-up snow-boot wagonclergyman goal pipe-line speaker wattmanclown grog Oiceman sportsman week-endclub groom poney square whiskycocktail hall pudding stand yachtcow-boy handicap pull-over standard yachtmancross-country interview puzzle star

B/ Si on veut former le pluriel l'anglaise, on notera ceci : Dans les noms composs anglais, c'est le mot principal, gnralement

le second, qui prend la marque du pluriel un boy-scout, des boy-scouts; un cow-boy, des cow-boys Five-o'clock est invariable.

des intrim des extra des credo des forum

Les noms termins par man font leur pluriel en men un barman, des barmen; un policeman, des policemen.

des barmans, des policemans.

un baby, des babies; une lady, des ladies.

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> des babys, des ladys.

> les flashes, des matches, des misses, des boxes, des sandwiches,3. Noms d'origine italienne

brocoli confetti graffiti macaroni prima donnacicerone contralto imbroglio maestro scnarioconcerto crescendo larghetto mezzanine sopranocondottiere dilettante lazzi mezzo -soprano spaghetti

des confetti, des condottieri, des mezzi-soprani, des prime donne.

un lazzi, des lazzi(s); un macaroni, des macaroni(s); un mercanti, desmercanti(s), etc.

ce musicien avait des allegro et forte tonnants.

il nous a jou plusieurs andantes et deux allgros.

V- Pluriel des noms compossI- Rgle gnrale

> des wagons-citernes, > des arcs-boutants > des rouges-gorges.

> des pieds-d'alouette, des gueules-de-loup, des cous-de-pied(Cou-de-pied =dessus du pied.)

2. Cas paticuliersA/ Quand le premier mot d'un nom compos est tennin par un o, ce mot reste invariable :

> un lectro-aimant, des lectro-aimants.B/ Dans certaines expressions au fminin (grand-mre, grand-rue, grand-place, etc.) l'usage veut que l'adjectif grand

reste invariable au singulier comme au pluriel une grand-mre, des grand-mres; une grand-tante, des grand-tantes.

C/ Le mot garde s'accorde quand il a le sens de gardien et dsigne une personne; mais il reste invariable quand ilvient du verbe garder et dsigne une chose :

des gardes-malades; des garde-manger.D/ -Le sens s'oppose l'accord de certains noms composs

des pot-au-feu = morceaux de viande mettre au pot, des pur-sang = chevaux qui ont le sang pur, des on-dit; des pince-sans-rire.

E/ Quelquefois la prposition n'est pas exprime: des timbres-poste, c'est--dire pour la poste.

F/ Quelquefois le nom compos est form d'un verbe (qui reste invariable) et d'un complment. Ce complment peut,d'aprs le sens, selon qu'il ,dsigne une ou plusieurs choses

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> des abat-jour, des chasse-neige, des essuie-glace.

> des couvre-Iits, des tire-bouchons.

> un compte-gouttes, un porte-allumettes.

G/ Certains noms composs peuvent avoir deux orthographes> des essuie-main (s), des attrape-nigaud (s), des grippe-sou [s).

Retenons l'orthographe de quelques noms compossdes brise-glace des emporte-pice des rabat-joiedes brle-parfum des grille-pain des remue-mnagedes cache-pot des hache-paille des serre-ttedes garde-boue des pse-lait des souffre-douleur des crve-coeur des porte-monnaie des trouble-fteun brise-lames un pare-tincelles un presse-papiersun casse-noisettes un porte-bagages un serre-livresun chasse-mouches un porte-clefs un trois-mtsun coupe-lgumes un porte-lettres un vide-pochesun coupe-racines un porte-liqueurs un vide-ordures

des -coups des terre-pleins. des lauriers-rosesdes -cts des en-ttes des lauriers-saucedes aprs-midi des fac-simils des lauriers-tinsdes ayants cause des faire-part des lieux-ditsdes ayants droit des faux-semblants des sauf-conduitsdes bains-marie des faux-fuyants des sous-solsdes chevau-lgers des haut-parleurs des tragi-comdiesDes aprs-diners des laissez-passer des volte-face

H/ Dans les noms composs reste en gnral invariable des tam-tams.

des tic-tac.VI. Nombre du nom sans article

1. Quand un nom, sans article, prcd d'une des prpositions , de, en, est complment d'un autre mot, il fauttudier le sens pour savoir si ce nom doit tre au singulier ou au pluriel.On mettra

a/ le singulier quand le nom donne l'ide d'un tre, d'un objet, d'une espce, d'une matire... des poignes de main; des sacs de pltre.

b/ le pluriel quand le nom donne l'ide de plusieurs tres, de plusieurs objets une paire d'amis; un fruit ppins.

On peut crire :

des vtements d'homme ou d'hommes.

d'arbre en arbre, de fleur en fleur...

en loques, en guenilles, en haillons, en lambeaux.2. Les noms prcds de sans, ni, pas de, point de... peuvent selon s'crire au singulier ou au pluriel

Il n'y avait l ni vaste tendue, ni fleurs rares, ni fruits prcieux. Tout semblait mort, les arbres taient sans feuilles, la terre sans

verdure.

une tendue, des fleurs, des fruits.

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des feuilles, de la verdure.

VII Quelques noms toujours pluriels

Certains noms ne s'emploient 'qu'au pluriel.noms masculins noms fmininsagrs besfiaux accordailles arrhes

aguets confetti affres brissesalentours confins ambages calendesanctres' dcombres annales catacoryappas dpens archives complie.arrrages environs armoiries dolancestres iffipedimenta entrailles obsquesfastes mnes pousailles pierreriesfrais pnates fianailles reprsaillesgravats pourparlers funrailles semailleshonoraires prparatifs Hardes (4) tnbresLazzi (3) vivres moeurs vpres

1. On trouve quelquefois anctre au singulier.

2. tres au sens des diverses parties d'une maison s'crit quelquefois aitres.3. Cf. p. 23.4. Dans le sens de - vieux vtements .

VIII. Remarques sur le genre et le nombre de quelques noms

1. L'Acadmie prescrit : un aprs-midi, une perce-neige, une phalne, une steppe.

2. Gens est un nom pluriel masculin ou fminin -.a/ Si gens signifie des personnes et est employ sans complment dterminatif dsignant une qualit ou un tat,

de vleilles gens; toutes gens; quelles gens.

de vieux gens de guerre; tous les gens sont de cet avis; tous ces gens-ci,

de bonnes vieilles gens; toutes les vieilles gens; quelles que soient ces bonnes gens.

de vrais honntes gens; quels braves' gens, tous les honntes' gens. L'adjectif termin par un e aux deux genres doit tre pris au masculin.

b/ Dans tous les autres cas gens est masculin :

Trs mus, tous les gens assembls pleuraient. dlice, orgue sont masculins au singulier et fminins au pluriel.

le gentilhomme, les gentishommes; le bonhomme, les bonshommes; le Targui, les Touareg; le mhari, les mharis ou les mhara; l'ail, les ails ou les aulx; les idals ou les idaux; l'aeul (e), les aeuls (grands-pres ou grands-parents); les aeules (grand-mres), les

aeux (ce mot a le sens d'anctres); le ciel, les ciels (en parlant de coloration, de peinture, de climat) : ce peintre fait bien

les ciels (Acadmie):le ciel, les cieux (en parlant de la vote cleste); les cieux toils.

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Les adjectifs qualificatifs(chapitre 4)I. Le fminin1. Formation du fminin. Rgle gnrale On forme gnralement le fminin des adjectifs qualificatifs en ajoutant un (e) muet au

masculin : le cur loyal, l'me loyale.

Les adjectifs masculins en e ne changent pas au fminin

le soleil ple, la clart ple.II. Cas particuliers1. Les adjectifs termins par -er font leur fminin en -re

printanier, printanire; cher, chre.

2. Certains adjectifs doublent la consonne finalebas, basse plot, plotte arien,

arien,net, nette gentil,

gentilleannuel,annuelle

3. D'autres changent la consonne finale ou modifient sa graphie

htif , htive prcieux, prcieuse doux, doucefaux, fausse grec, grecque long, longuepublic,publique turc, turque frais, frachebnin, bnigne malin, maligne blanc, blanche

4. Les adjectifs termins par -eur font, selon le cas, leur fminin -euse, -ice, -esse

majeur, majeure; rieur, rieuse; crateur, cratrice; vengeur,vengeresse

5. Les adjectifs en -et doublent gnralement le t :

fluet, fluette rondelet, rondelette violet, violette(in)complet, concret, dsuet, (in)discret, (in)quiet, replet, secret font te, avec:

complet, complte_

6. Quelques fminins particuliers :aigu, aigu vieux (vieil), vieille beau (bel), belle

favori, favorite col, coite tiers, tierce

andalou,andalouse

mou (moi), molle

Bleu suit la rgle gnrale et fait bleue.

7. Les adjectifs en -eux pris comme noms conservent l'x au masculin singulier: un ambitieux, une ambitieuse.

8. Adjectifs qualificatifs en -ique, -oire, -ile. Au masculin, les adjectifs qualificatifs termins par le son

ique s'crivent i.q.u.e, sauf public (fminin : publique)

oire s'crivent o.i.r.e, sauf noir :31

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ile s'crivent i.l.e, sauf : civil, puril, subtil, vil, viril, volatil, quiprennent un e au fminin

9. Adjectifs qualificatifs en -al, -el, -eil. Au fminin, les adjectifs qualificatifs termins par le son: al s'crivent a.l.e :

el ou eil s'crivent l.l.e :

ple, mle, sale, ovale, fidle, parallle, frle, grle se terminent par e aumasculin.

III. La lettre finale d'un adjectif masculin

rougeaud

blond pais zl inou

lourdaud oblong laid ancien subitvieillot troit surfait diffus grisnarquois matois altier touffu gentil

II Le pluriel

I. Formation du pluriel. Rgle gnraleOn forme gnralement le pluriel des adjectifs qualificatifs en une S au singulier :

le fil fin, les fils fins, la noix verte, les noix vertes.

II. Cas particuliers1. Les adjectifs en -eau font leur pluriel en -eaux

le beau fruit, les beaux fruits.

2. Les adjectifs en -al font le plus souvent leur pluriel en -au

un record mondial, des records mondiaux.Bancal, fatal, final, natal, naval font leur pluriel en S des meubles bancals.

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Banal conserve son vieux pluriel en -aux dans les termes de fodalit des moulins; des fours, des pressoirs banauxDans les autres cas, au sens de sans originalit , son pluriel est e

des propos, des compliments banals.

3. Les adjectifs termins par S ou X au singulier ne changent pluriel : le chemin gris et poudreux, les chemins gris et poudreux.bleu fait bleus, bleues : des cols bleus, des jupes bleues.

Le participe pass (chapitre 5)

I. La lettre finale du participe pass

> l'illet fan - la rose fane

le travail fini - la tche finie le potage servi - la soupe servie

le livre rendu - la monnaie rendue

le rsum appris - la leon apprise le lampion teint - la lampe teinte

un corps dissous - une matire dissouteun coupable absous - une accuse absoute

II. Des confusions viterI. Participe pass pithte en - ou infinitif en -e.r ?Il ne faut pas confondre le participe pass pithte en avec -e.r.

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On reconnat l'infinitif en -e.r. ce qu'il peut tre remplac par d'un verbe du 3e groupe comme vendre,mordre, voir, courir.Elle va acheter du drap = elle va vendre du drap.

Dans le cas contraire, c'est le participe pass pithte en Le drap achet est fin, le drap vendu est fin.

Le participe pass pithte a la valeur d'un adjectif qualificatif. L'infinitif a la valeur d'un verbe ou d'un

nom.II. Participe pass pithte en -i ou verbe en -i.t ?

Le maon dmolit le vieux mur, car on pourrait dire Le maondmolissait le vieux mur.

Le manoir dmoli livre ses secrets. La maison dmolie livre ses

secrets

Le participe pass pithte a la valeur d'un adjectif qualificatif. Le verbe marque l'action.III. Participe passe pithte en -i.s. ou verbe en -i.t ?

Il ne faut pas confondre le en -i.s. avec le verbe en i.t.

Lorsqu'on peut mettre la place du mot, il faut terminaison i.t.. du verbe :

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