TAM SAYILAR

lab4_pc2

29.11.2011

2

İçindekiler TAM SAYILARLA IŞLEMLER ..................................................................................................................3

-ÖRNEK DERS PLANI ........................................................................................................................4

Konu ...........................................................................................................................................7

Seviye .........................................................................................................................................7

Süre ............................................................................................................................................7

Kazanımlar ..................................................................................................................................7

Kavramlar....................................................................................................................................7

Öğretme/Öğrenme Yöntem ve Teknikleri: ...................................................................................7

Kullanılacak araç ve Kaynaklar .....................................................................................................7

Öğretme/Öğrenme Etkinlikleri ....................................................................................................7

Dikkati Çekme .........................................................................................................................7

Güdüleme ...............................................................................................................................7

Derse Geçiş .............................................................................................................................7

Bireysel/Grupla Öğrenme Etkinlikleri .......................................................................................7

Ders Bitimi ..............................................................................................................................8

Değerlendirme ............................................................................................................................8

3

Tam sayılarla ilgili konu anlatımımızla öğrencinin açığını kapatmak ve daha iyi

bilgi sahibi olmasını sağlamayı amaç edindik.Öğrencinin sayılarla ilişki kurması,sayılarla

dört işlemi geliştirmesi için yaptığımız çalışmalardır.Bunların sonucunda verimin ve

başarının artması sağlanırsa istediğimiz amaca bu sayede ulaşmış oluruz.

Bu konu ilköğretim 7.sınıf Tam Sayılar konusudur.

TAM SAYILARLA IŞLEMLER

Tam sayılarla toplama işlemi

Tam sayılarla çıkarma işlemi

Tam sayılarla çarpma işlemi

Tam sayılarla bölme işlemi

-ÖRNEK DERS PLANI

Öğretim Yılı

:2004-2005

ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK DERS PLANI

SINIF : 7-A,B,C

DERS : MATEMATĠK

SÜRE

Ünite:1 Tam Sayılar

AY

HA

FT

A

DE

RS

SA

AT

Ġ

HEDEF

DAVRANIġLAR

KONULAR

ÖĞRENME-

ÖĞRETME

YÖNTEM VE

TEKNĠKLERĠ

KULLANILAN EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠ,

ARAÇ VE GEREÇLERĠ

DEĞERLENDĠRME

(hedef ve davranıĢlara

ulaĢma düzeyi)

EK

ĠM

1.h

aft

a (

4-8

)

2

1

1

Tamsayılarla çarpma işlemini yapabilme

Pozitif iki tam sayının çarpma işlemini yapıp

sonucu yazma

Negatif iki tam sayının çarpma işlemini yapıp

sonucu yazma

Ters işaretli iki tam sayının çarpma işlemini yapıp

sonucu yazma

İki tam sayının çarpma işlemine ait kuralı söyleme

Üç veya daha fazla tam sayıyı gruplandırarak

çarpıp sonucu yazma

En çok üç çarpanlı bir çarpma işleminde,

verilmeyen çarpanı bulup yazma

Verilen negatif veya pozitif bir tam sayının karesini

bulup sonucu yazma

Verilen bir basamaklı bir tam sayının küpünü bulup

sonucu yazma

10 sayısının pozitif tam sayı kuvvetlerini alarak

yazma

(-5) ile (+5) arasındaki bir tam sayının, en çok

beşinci kuvvetini bulup sonucu yazma

Negatif bir tam sayının tek veya çift kuvvetlerinin

değerinin işaretini söyleyip yazma

Tam

sayılarda

çarpma işlemi

Basitten zora

anlatım,

soru-cevap,

gösterme-

yaptırma,

analiz etme,

örnekleme.

Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı

kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen

Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları,

cetvel.

5

2.h

aft

a (

11-1

5)

2

1

1

Tamsayılarla bölme işlemini yapabilme

İki tam sayının çarpma işleminde, çarpımı çarpanlardan

birine bölerek diğer çarpanı bulup yazma

Pozitif iki tam sayının bölme işlemini yapıp sonucu

söyleyip yazma

Negatif iki tam sayının bölme işlemini yapıp sonucu

söyleyip yazma

Ters işaretli iki tam sayının bölme işlemini yapıp sonucu

söyleyip yazma

Bir tam sayının (-1) ve (+1) ile bölme işlemini yapıp

sonucu söyleyip yazma

"O"ın bir tam sayıya bölme işlemini yaparak sonucu

söyleyip yazma

Bir tam sayının "O" ile bölümünü söyleyip yazma

Bir tam sayıyı, 10 veya 10 un kuvvetine kısa yoldan bölüp

sonucu yazma

Tamsayılarda

bölme işlemi

Tamsayılarda

bölme

işleminin

özellikleri

Basitten zora

anlatım,

soru-cevap,

gösterme-

yaptırma,

analiz etme,

örnekleme.

Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen

Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları, cetvel.

E

YL

ÜL

3.h

aft

a (

13-1

7)

2

Atatürkçülüğü

tanıtmak ve

eğitimle

ilişkisini

kavrayabilme.

Bilim ve fennin

önemini

kavrayabilme.

Atatürk’ün Eğitim ve öğretime verdiği önem, Dersin

amaçları ve Türk Milli Eğitiminin amaçları

Basitten zora anlatım, soru-cevap, gösterme-yaptırma, analiz etme,

örnekleme

Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları, cetvel.

2

Tamsayılar ve

özelliklerini

kavrayabilme

Tam sayıları örnekler vererek açıklama

Pozitif tam sayıları tanımlayarak pozitif tam sayılar

kümesini yazma

Negatif tam sayıları tanımlayarak, negatif tam sayılar

kümesini yazma

Tam sayılar kümesini yazma

Tam sayıları sayı doğrusunda gösterme

Verilen bir tam sayıyı sayı doğrusunda gösterme

Sayı doğrusunda verilen bir noktaya karşılık gelen tam

sayıyı yazma

Verilen iki tam sayının arasındaki tam sayıların kümesini

yazma

Doğal sayılar ile tam sayılar kümesi arasındaki ilişkiyi

söyleyip sembol kullanarak yazma

Pozitif veya negatif bir tam sayının mutlak değerini

söyleyip yazma

Bir tam sayıyı "O" sayısı ile karşılaştırıp, sembol

kullanarak yazma

Verilen iki tam sayıyı karşılaştırıp, sembol kullanarak

yazma

Sayı doğrusunda verilmiş tam sayılar arasındaki ilişkiyi

sembol kullanarak yazma

Verilen tam sayıları,büyüklük veya küçüklük sırasına

koyup sembol kullanarak yazma

Pozitif en küçük, negatif en büyük tam sayıları söyleyip

yazma

Verilen tam sayıları, büyüklük veya küçüklük sırasına

konulmuş tam sayılar arasındaki sırasına yerleştirme

Tam Sayılar ve

Özelikleri Tam

sayılar ve sayı

doğrusunda

gösterilmesi

Tam sayılarla

doğal sayılar

arasındaki ilişki

Mutlak değer

ve tam sayıların

karşılaştırılması

Basitten zora anlatım, soru-cevap,

gösterme-yaptırma, analiz etme, örnekleme

Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı

kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları, cetvel.

EY

LÜ

L

4.h

aft

a (

20-2

4)

4

Tamsayılar

kümesinde

toplama

işlemini

yapabilme

Pozitif iki tam sayının toplama işlemini yapıp sonucu

yazma

Negatif iki tam sayının toplama işlemini yapıp sonucu

yazma

Ters işaretli iki tam sayının toplama işlemini yapıp sonucu

yazma

İki tam sayının toplama işlemini sayı doğrusu üzerinde

gösterme

iki tam sayının toplama işlemine ait kuralı söyleme

Sayı doğrusunda, iki tam sayının toplama işlemini

gösteren ifadeyi yazma

İkiden fazla tam sayıyı gruplandırarak toplayıp sonucu

yazma

Tam sayıların toplamasının yapıldığı bir işlemde,

verilmeyen terimi bulup yazma

Mutlak değerleri eşit ve ters işaretli iki tam sayının

toplama işlemini yaparak sonucu söyleyip yazma

Bir tam sayının toplama işlemine göre tersini söyleyip

yazma

Tamsayılarda

toplama işlemi ve özellikleri

Basitten zora anlatım, soru-cevap, gösterme-yaptırma, analiz etme, örnekleme

Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları, cetvel.

5.h

aft

a (

27-3

0)

4

Tamsayılar

kümesinde

çıkarma

işlemini

yapabilme

Tam sayıların toplandığı bir işlemde, toplananlardan birini

çıkarma işleminden yararlanarak bulup yazma

Pozitif iki tam sayının çıkarma işlemini yapıp sonucu

yazma

Negatif iki tam sayının çıkarma işlemini yapıp sonucu

yazma

Ters işaretli iki tam sayının çıkarma işlemini yapıp sonucu

yazma

Tam sayılarla çıkarma işlemine ait kuralı söyleme

Pozitif iki tam sayının çıkarma işlemini sayı doğrusunda

gösterme

Sayı doğrusunda verilen pozitif iki tam sayının çıkarma

işlemine ait ifadeyi yazma

Tam sayıların çıkarmasının yapıldığı bir işlemde,

verilmeyen terimi bulup yazma.

Toplama ve çıkarma işlemlerinin birlikte verildiği bir

ifadenin sonucunu bulup yazma

Tamsayılarda

çıkarma işlemi ve özellikleri

Basitten zora anlatım, soru-cevap, gösterme-yaptırma, analiz etme, örnekleme

Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları, cetvel.

Bu yıllık plan; 2433 Sayılı Tebliğler Dergisi Ġlköğretim Matematik Programı

2504 Sayılı Tebliğler Dergisi'nden Atatürkçülük

2551 Sayılı Tebliğler Dergisi Eğitim ve Öğretim ÇalıĢmalarının Planlı

Konu:Tam Sayılar

Seviye:7.sınıf

Süre:2 ay (5 hafta)

Kazanımlar:Tam sayılarda dört iĢlemi öğrenebilme

Kavramlar:

Öğretme/Öğrenme Yöntem ve Teknikleri: Basitten zora anlatım,

soru-cevap, gösterme-yaptırma, analiz etme, örnekleme

Kullanılacak araç ve Kaynaklar: Ders kitabı(Sürat Yayınları-7), Yardımcı

kitap(Buhan Matematik-7), Öğretmen Kılavuzu,Bilgisayar, Tepegöz sınıf araçları, cetvel.

Kullanılacak Araçlar Kullanılacak Kaynaklar

Araç1 Araç1 özellikleri

Araç1 önlemler

Öğretme/Öğrenme Etkinlikleri:

Dikkati Çekme:

Güdüleme:

Derse Geçiş:

Bireysel/Grupla Öğrenme Etkinlikleri:

8

Ders Bitimi:

Değerlendirme:

İçeriğin Oluşturulma Süreci:

Bu bloktaki bilgiler 2011-2012 güz döneminin Akdeniz Üni. Eğitim Fakültesi

Ġlköğretim Matematik Öğretmenliği 1.Sınıf öğrencileri Ecem Erduru,Emine

Ölmez,Gamze Serin,Zehra Sabur tarafından BÖTE bölümü öğretim üyesi Nuray

Gedik gözetiminde Bilgisayar1 dersine yönelik olarak hazırlanmıĢtır.Ġçerikte

eğiticilerin özellikle dikkat etmesi gereken hususlar Ģunlardır:

-

İletişim İçin:

Akdeniz Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Ġlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü

E-posta:

ecem_erduru20@hotmail.com

emine93olmez@hotmail.com

gamze_serin_07@hotmail.com

water_nymph_07@hotmail.com

Kaynakça:

http://matematik-tr.com/2010/09/tam-sayilar-kavram-haritasi.html

http://www.belgeler.com/blg/1plz/7-sinif-matematik-yillik-plani

http://www.sinavonline.net/sbs/sbs_6_matematik_tam_sayilar.asp

http://www.google.com.tr/imgres?q=tam+say%C4%B1larda&hl=tr&sa=X&biw

=1366&bih=571&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=05vrdHlu4CKgoM:&imgrefur

l=http://www.etutodasi.biz/matematik-6-sinif/64478-sbs-matematik-6sinif-tam-

sayilar-konusu-konu-

anlatim.html&docid=QtvYxBd3pY0p5M&imgurl=http://img3.imageshack.us/im

g3/5742/sbsmatematik.jpg&w=372&h=319&ei=PqLcTuOnGMXCtAb_k7TiCw&

zoom=1&iact=hc&vpx=982&vpy=128&dur=5921&hovh=208&hovw=242&tx=73

&ty=121&sig=101807496472777864701&page=1&tbnh=110&tbnw=128&start=0

&ndsp=27&ved=1t:429,r:6,s:0

http://www.google.com.tr/imgres?q=tam+say%C4%B1larda&hl=tr&sa=X&biw

=1366&bih=571&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=cbWEcXstbMrjIM:&imgrefu

rl=http://www.sinavonline.net/sbs/SBS_7_Matematik_Tam_sayilar.asp&docid=w

ncYFhS0QK6PeM&imgurl=http://www.sinavonline.net/sbs/img/SBS_7_matemat

ik_carpma_isareti.gif&w=315&h=239&ei=PqLcTuOnGMXCtAb_k7TiCw&zoo

m=1&iact=rc&dur=141&sig=101807496472777864701&page=1&tbnh=113&tbn

w=149&start=0&ndsp=27&ved=1t:429,r:19,s:0&tx=99&ty=77