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1.
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ging
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sto
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6. 7.
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ões
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oço!
8. 9.
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bem
Des
cans
e e
desc
ontr
aia!
Dor
mir
e de
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sar o
sufi
cien
te é
mui
to
impo
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rianç
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ão
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Um
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:•
18.4
5 h:
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lhe
do
que
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ou o
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stou
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uê.
10.
11.
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dos
que
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que
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coi
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que
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Joga
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om a
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timo
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ipar
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es g
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12.
13.
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his
tória
s N
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empr
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filho
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s.•
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mat
emát
ica,
voca
bulá
rio e
or
togr
afia
aos
16 a
nos
de id
ade
do q
ue a
quel
as q
ue n
ão ti
vera
m
esta
aju
da?5
Sabi
a qu
e as
cria
nças
têm
fre
quen
tem
ente
um
a hi
stór
ia
favo
rita
que
quer
em o
uvir
repe
tidam
ente
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so a
juda
-as
a ap
rend
er a
ord
em d
as p
alav
ras
e a
ligar
a p
alav
ra e
scrit
a à
hist
ória
- o
que
cons
titui
os
prim
eiro
s pa
ssos
pa
ra a
pren
der a
ler!
Idei
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conv
ersa
fiad
aFa
le c
om s
eu fi
lho
sobr
e o
que
fez
quan
do e
ra c
rianç
a. En
volv
a to
da a
fa
míli
a - o
s av
ós p
odem
ter h
istó
rias
para
pa
rtilh
ar d
e qu
ando
est
avam
a c
resc
er!
Dica
com
est
rela
Faça
m u
ma
cave
rna
junt
os (u
m p
ano
sobr
e um
a m
esa)
, com
esp
aço
para
os
dois
par
tilha
rem
. Pod
e fa
zer c
om q
ue a
sua
cav
erna
sej
a pa
rte
da h
istó
ria -
pode
ser
a g
ruta
de
um m
onst
ro, u
m fo
guet
ão,
ou a
torr
e de
um
a pr
ince
sa.
14.
15.
Cant
ar c
ançõ
es e
rim
asAs
can
ções
e ri
mas
des
envo
lvem
a
lingu
agem
, o v
ocab
ulár
io, o
mov
imen
to e
a
coor
dena
ção
das
cria
nças
, se
incl
uíre
m a
ções
. M
uita
s ta
mbé
m a
juda
m a
apr
ende
r a c
onta
r.
Não
se
preo
cupe
se
a su
a vo
z de
can
to
estiv
er e
nfer
ruja
da o
u de
safin
ada,
isso
não
im
port
a e
quan
to m
ais
cant
ar c
om o
seu
fil
ho, m
ais
confi
ante
se
torn
ará.
Se n
ão c
onhe
cer a
mús
ica,
pode
ped
ir em
pres
tado
s CD
s de
rim
as n
a bi
blio
teca
ou
pro
curá
-los
no
YouT
ube.
Pod
em s
empr
e in
vent
ar a
s vo
ssas
pró
pria
s ca
nçõe
s, ou
ap
enas
can
tar j
unto
s pa
ra a
rádi
o.Sa
bia
que
can
ções
e ri
mas
pod
em a
juda
r a
ensi
nar a
o se
u fil
ho s
obre
o m
undo
? Po
de
faze
r bar
ulho
s de
ani
mai
s em
Na
quin
ta d
o tio
Man
el e
con
tar o
s pe
ixes
em
1, 2
, 3, 4
, 5
Apan
hei u
m p
eixe
viv
o!
Aran
ha In
cy W
incy
Repr
esen
te a
s le
tras
enq
uant
o as
can
ta, o
u fa
ça
a su
a pr
ópria
ara
nha
e ca
no d
e es
goto
junt
os
usan
do c
oisa
s co
mo
copo
s de
iogu
rte,
lã e
tubo
s de
rolo
de
cozi
nha.
Pod
e en
cont
rar u
m v
ídeo
da
mús
ica
com
repr
esen
taçõ
es n
o Yo
uTub
e:
yout
ube.
com
/wat
ch?v
=m7fl
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.
A Ar
anha
Incy
Win
cy s
ubiu
a tr
omba
de
água
Entã
o a
chuv
a ca
iu e
mol
hou
a ar
anha
toda
Veio
o s
ol b
rilha
nte
e se
cou
a ch
uva
toda
E a
Aran
ha In
cy W
incy
vol
tou
a su
bir p
ela
trom
ba
de á
gua.
Dic
a co
m e
stre
laSe
con
hece
alg
uma
canç
ão o
u rim
a no
utra
lín
gua,
cant
e-as
com
seu
filh
o ta
mbé
m.
16.
17.
Brin
car j
unto
sAp
rend
er a
par
tilha
r, a
espe
rar p
ela
vez,
a co
mun
icar
, a e
star
con
fort
ável
e a
torn
ar-s
e am
igo
dos
outr
os s
ão c
ompe
tênc
ias
para
to
da a
vid
a, m
as d
emor
am a
lgum
tem
po a
ap
rend
er! P
ode
ajud
ar o
seu
filh
o a
prat
icar
a
apre
ndiz
agem
des
tas
com
petê
ncia
s im
port
ante
s jo
gand
o em
con
junt
o, o
u co
mbi
nand
o da
tas
para
joga
r com
am
igos
ou
fam
iliar
es, p
esso
alm
ente
ou
atra
vés
do
Face
Tim
e ou
Wha
tsAp
p.
Sabi
a qu
e ap
rend
er a
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car c
om o
s ou
tros
é
impo
rtan
te p
ara
o de
senv
olvi
men
to
pess
oal,
soci
al e
em
ocio
nal d
as c
rianç
as?
Tam
bém
os
ajud
a a
apre
nder
que
out
ras
pess
oas
têm
sen
timen
tos
e id
eias
di
fere
ntes
das
sua
s.
Dic
a co
m e
stre
laTo
das
as c
rianç
as s
ão d
ifere
ntes
! Alg
umas
sã
o m
ais
anim
adas
e c
onfia
ntes
do
que
outr
as -
não
as c
ompa
re e
não
se
preo
cupe
- co
nhec
e o
seu
filho
mel
hor d
o qu
e ni
ngué
m, p
or is
so d
ê-lh
e o
apoi
o e
o in
cent
ivo
de q
ue e
le p
reci
sa.
As c
rianç
as b
rinca
m d
e m
uita
s fo
rmas
di
fere
ntes
:•
Ao b
rinca
r soz
inha
s
• Ao
ver
out
ras
cria
nças
a b
rinca
r •
Ao b
rinca
r com
as
outr
as, f
azen
do a
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esm
a at
ivid
ade
mas
sem
se
junt
arem
• Ao
inte
ress
arem
-se
mai
s pe
lo q
ue o
s ou
tros
est
ão a
brin
car e
com
eçan
do a
co
nver
sar e
m c
onju
nto
• Ao
brin
car j
unto
s, ge
ralm
ente
num
pe
quen
o gr
upo
Dic
a co
m e
stre
laIn
cent
ive
e ap
oie
o se
u fil
ho a
torn
ar-s
e co
nfian
te e
nqua
nto
ele
com
eça
a fa
zer o
s se
us p
rópr
ios
amig
os.
18.
19.
Brin
car c
om le
tras
e n
úmer
osH
á to
do u
m c
onju
nto
de jo
gos
que
pode
joga
r com
le
tras
e n
úmer
os, d
esde
sua
form
a e
som
até
à
apre
ndiz
agem
de
nova
s pa
lavr
as q
ue c
omeç
am p
ela
mes
ma
letr
a. Po
de p
rocu
rar n
úmer
os q
ue o
seu
filh
o irá
reco
nhec
er, c
omo
o nú
mer
o da
sua
por
ta o
u a
idad
e de
le, e
ver
se
cons
egue
enc
ontr
ar e
stes
núm
eros
em
au
toca
rros
, loja
s ou
sin
ais
de tr
ânsi
to. L
embr
e-se
de
que
letr
as e
núm
eros
est
ão e
m to
do o
lado
!
Dic
a co
m e
stre
laCo
nte
em v
oz a
lta
com
o s
eu fi
lho
- des
cubr
a qu
anto
s pa
ssos
pre
cisa
dar
par
a ch
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à p
orta
da
fren
te o
u o
núm
ero
de p
oste
s de
luz
que
pass
a en
quan
to s
e di
rige
para
o p
arqu
e!
Idei
a de
conv
ersa
fiad
aFa
le s
obre
as
letra
s qu
e po
de e
ncon
trar e
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corr
espo
ndên
cia
sem
inte
ress
e e
em re
vist
as a
ntig
as.
Cort
e al
gum
as d
as le
tras
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ça u
ma
cola
gem
. Vej
a se
con
segu
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rar a
prim
eira
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do
nom
e do
se
u fil
ho. S
e el
e ai
nda
não
cons
egui
r rec
onhe
cer a
le
tra, d
esen
he-a
em
con
junt
o e
veja
se
a co
nseg
uem
de
tect
ar q
uand
o fo
rem
pas
sear
.
"Vou
ao
parq
ue"
Joga
r um
jogo
à v
ez e
m q
ue d
iz o
que
faria
num
a id
a at
é ao
pa
rque
. A re
gra
é qu
e só
pod
e us
ar c
oisa
s co
m u
m s
om 'p
' (po
r ex
empl
o, 'V
ou a
o pa
rque
e v
ou a
panh
ar u
ma
pedr
a/pa
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io/
pepi
no').
Pod
e to
rnar
o jo
go m
ais
dive
rtid
o m
udan
do o
luga
r pa
ra o
nde
vai (
por e
xem
plo,
par
a o
cam
po, o
nde
só p
ode
apan
har c
oisa
s co
meç
adas
por
's').
Con
segu
e-se
lem
brar
de
tudo
o q
ue e
stá
a ap
anha
r?
Plas
ticin
a ou
letr
as d
e m
assa
de
brin
car
Tent
e fa
zer f
orm
as d
e le
tras
a p
artir
de
plas
ticin
a, ou
faça
a
sua
próp
ria m
assa
de
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car.
Mis
ture
:•
duas
taça
s de
farin
ha s
impl
es•
½ c
opo
de á
gua
fria
• tr
ês c
olhe
res
de s
opa
de ó
leo
vege
tal
• um
a co
lher
de
sopa
de
sum
o de
lim
ão (o
pcio
nal)
• qu
alqu
er c
oran
te o
u ab
rilha
ntad
or a
limen
tar q
ue
quis
er.
Idei
a de
con
vers
a fia
daPa
ra in
cent
ivar
a le
itura
pr
ecoc
e do
seu
filh
o, u
tiliz
e so
ns d
e le
tras
em
vez
dos
no
mes
de
letr
as d
o al
fabe
to.
Usa
r son
s de
letr
as q
uand
o se
joga
jogo
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mo
"Vou
ao
parq
ue" o
u "E
spio
" em
con
junt
o,
vai a
judá
-lo
a di
zer p
alav
ras
à m
edid
a qu
e ap
rend
e a
ler.
20.
21.
Sair
e pa
ssea
rO
mun
do e
stá
chei
o de
pal
avra
s, im
agen
s e
cois
as
para
faze
r, se
ntir
e ex
plor
ar, d
esde
pac
otes
de
cere
ais
e si
nalé
tica
de ru
a at
é po
ças
que
salp
icam
e
folh
as c
aída
s.
Enco
raje
o s
eu fi
lho
a ex
plor
ar o
mun
do à
sua
vol
ta.
• D
ar u
ma
volt
a e
fala
r sob
re le
tras
, pal
avra
s
e nú
mer
os d
a si
nalé
tica
de ru
a e
das
mon
tras
• Ao
com
prar
alim
ento
s, co
mpa
re ta
man
hos,
co
res
e ch
eiro
s de
frut
os e
legu
mes
Sabi
a qu
e sa
ir pa
ra d
ar u
m p
asse
io
ajud
a o
seu
filho
a a
pren
der.
Ca
min
he a
o rit
mo
do s
eu fi
lho,
co
nver
se e
inte
ress
e-se
pel
as
cois
as e
m q
ue e
le te
nha
repa
rado
e
sobr
e as
qua
is fe
z pe
rgun
tas.
Dic
a co
m e
stre
laO
s po
rta-
chav
es c
om fo
togr
afia
são
uma
ótim
a fo
rma
de b
rinca
r com
o
seu
filho
. Ten
te fa
zer u
m p
orta
-ch
aves
de
foto
s qu
e po
ssa
ter v
isto
en
quan
to p
asse
ia.
Com
o fa
zer e
usa
r um
por
ta-c
have
s co
m fo
togr
afia
O q
ue p
reci
sa•
Lápi
s e
pape
l par
a a
sua
lista
de
com
pras
•
Foto
s de
frut
os e
legu
mes
• Te
sour
as d
e se
gura
nça
para
cria
nças
• Fu
rado
r•
Cord
ão o
u fit
a pa
ra p
assa
r as
foto
s
O q
ue fa
z En
cont
re u
ma
rece
ita e
faça
um
a lis
ta d
e co
mpr
as
em c
onju
nto,
reco
rtan
do im
agen
s de
ingr
edie
ntes
de
folh
etos
e re
vist
as.
Faça
um
por
ta-c
have
s fa
zend
o um
furo
num
can
to
de c
ada
foto
e a
mar
rand
o-as
com
um
fio.
Dei
xe o
seu
filh
o us
ar o
por
ta-c
have
s qu
ando
for
às c
ompr
as. V
ai a
judá
-lo
a en
cont
rar o
s al
imen
tos
usan
do a
s fo
tos.
Fale
m e
m c
onju
nto
sobr
e o
que
vêem
e c
onte
m ju
ntos
qua
ntos
pre
cisa
m.
Idei
a de
con
vers
a fia
daQ
uand
o es
tiver
a p
asse
ar c
om o
seu
fil
ho, e
scut
e os
son
s qu
e co
nseg
ue
ouvi
r, in
clui
ndo
ruíd
os d
e tr
ânsi
to,
sire
nes,
mús
ica,
cães
a la
drar
, pá
ssar
os a
can
tar e
avi
ões
a pa
ssar
. Fa
le s
obre
o q
ue o
uve.
Ten
te c
opia
r os
son
s - c
onse
gue
faze
r o m
esm
o ba
rulh
o?
22.
23.
Aces
so a
livr
osA
sua
esco
la, b
iblio
teca
, cen
tro
infa
ntil
ou
infa
ntár
io m
ais
próx
imos
pod
em d
ar-l
he a
cess
o
a liv
ros
infa
ntis
gra
tuito
s. Li
gue
e pe
rgun
te!
Se a
sua
bib
liote
ca e
stá
aber
ta, p
ode
pedi
r liv
ros
empr
esta
dos
de g
raça
!
Sabi
a qu
e qu
anto
mai
s liv
ros
infa
ntis
tive
r em
cas
a, m
aior
é a
pr
obab
ilida
de d
e o
seu
filho
se
sair
bem
qua
ndo
com
eçar
a e
scol
a? N
ão
prec
isam
ser
livr
os q
ue p
ossu
a - n
a ve
rdad
e, q
uant
o m
ais
livro
s fo
rem
em
pres
tado
s, m
elho
r6 .
Enco
ntra
r um
livr
o qu
e se
ja o
mai
s ad
equa
doÉ
mui
to m
ais
prov
ável
que
o s
eu fi
lho
quei
ra p
artil
har
um li
vro
se e
le p
rópr
io o
tive
r esc
olhi
do. E
stas
são
al
gum
as fo
rmas
de
o aj
udar
a e
scol
her u
m li
vro
de q
ue
vai g
osta
r:
• O
bser
ve a
cap
a
Cons
egue
ver
alg
um li
vro
sobr
e co
isas
de
que
ele
gost
e?•
Mer
gulh
e!
Dê
uma
espr
eita
dela
no
inte
rior. E
le g
osta
das
imag
ens?
• Te
m p
erso
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ns d
e qu
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e go
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Go
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onst
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ou u
rsin
hos
ou e
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terr
estr
es
ou c
ombo
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• Al
gum
de
você
s co
nseg
ue fa
zer r
uído
s qu
e co
rres
pond
am à
s fo
tos?
Ru
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de
anim
ais,
ruíd
os d
e ca
rros
, com
boio
s ou
fo
guet
es.
• É
uma
hist
ória
com
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es?
Ele
gost
a de
se
junt
ar a
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e tip
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tória
s?•
Há
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s?
Gost
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s qu
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esco
ndid
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Dic
a co
m e
stre
laM
ante
nha
os li
vros
da
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iote
ca
do s
eu fi
lho
à m
ão p
ara
que
poss
a pe
gar n
um q
uand
o qu
iser
. O
u po
r que
não
gua
rdar
os
livro
s do
seu
filh
o co
m o
s se
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brin
qued
os?
Os
ursi
nhos
e a
s bo
neco
s ta
mbé
m g
osta
m d
e le
r!
Idei
a de
con
vers
a fia
daAs
revi
stas
tam
bém
são
boa
s pa
ra
part
ilhar
. Fal
e so
bre
as d
ifere
ntes
im
agen
s e
perg
unte
ao
seu
filho
de
qua
is g
osta
mai
s.
24.
25.
Div
ertir
-se
a pi
ntar
e a
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senh
ar
A pi
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a e
o de
senh
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eu fi
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co
mpe
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ias
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spum
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nta.
É
dive
rtid
o us
ar á
gua
e um
pin
cel e
m p
edra
s do
pa
vim
ento
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