Tercera parte pgirs

Evidencias De Salidas Y Trabajos De Campo De Los Estudiantes De Grado 11º / 2011

proyecto con estudiantes de basica primaria


Entidad: Institución Educativa Distrital Técnica INEM Simón Bolívar

Actividad: Sensibilización ambiental en la primaria de la Institución

Objetivo: incentivar a los estudiantes de primaria a conocer acerca de los diversos

temas que se abarcan dentro de la gestión ambiental.

Nota: ¿Qué son recursos naturales y en que se clasifican?

Los niños tuvieron resultados muy positivos acerca de qué función cumple los recursos y

como se clasifican. Ellos tienen claro el manejo de estos términos saben muy bien que los

recursos naturales son Todos los ”dones de la naturaleza, el aire, la tierra, el agua, los

bosques, la vida silvestre, la capa fértil del suelo, los minerales– utilizados por la gente

para la producción o para el consumo directo. Pueden ser renovables o no renovables.

Los recursos naturales comprenden el capital natural más los dones de la naturaleza

que no se pueden acumular (como la luz del sol) o no se pueden utilizar con fines

productivos (como la belleza de un paisaje).

Ilustración 1: Explicación sobre los recursos naturales

http://www.worldbank.org/depweb/spanish/beyond/global/glossary.html#82




Actividad: ¿Que Es Reciclar?

Los niños del 2° tienen un gran manejo con este término. Saben muy bien que significa la

palabra “reciclaje”, comprenden que el reciclaje es Recuperar materiales desechados y

elaborar un nuevo producto (por ejemplo, papel reciclado a partir de papel desechado)

Aprovechar los alimentos sobrantes de buena calidad, aprovechándolo o elaborando un

producto diferente

Ilustración 2: Los niños participan diciendo que es reciclaje

Evidencias De Enseñanzas Sobre Cuidados Del Medio Ambiente En El Colegio A Los

Estudiantes De Segundo Grado 2°

Actividad: ¿Que Son Seres Bióticos Y Abióticos?

Con frecuencia, los resultados de las enseñanzas dadas en esta institución en el 2° se

llevo a cabo el desarrollo de los términos bióticos y abióticos el cual dio un alto resultado

en su nivel educativo, Ellos dominan cada termino tanto como bióticos y abióticos.


Los bióticos Son los que tienen vida y que se caracterizan esencialmente por la

capacidad de reproducirse. Todo lo relacionado con los seres vivos se denomina biótico,

o sea, con vida. A la categoría de los seres vivos pertenecen esencialmente cuatro grupos:

las plantas, los animales, los microorganismos, y los seres humanos.

Los abióticos No tienen vida y pertenecen al mundo inorgánico, que quiere decir sin

vida o no orgánico. También se los llama abióticos (del griego a = sin y bios = vida). A

esta categoría pertenecen seres o elementos fuera de la Tierra, nuestro planeta, y de

nuestro entorno terrestre.

Foto 3: Niños de segundo grado en el aula de clases.

Actividad: Decoración Con Palitos De Paleta

Los niños de 2° tienen muy claro que esta manualidad ofrece la forma más fácil y

divertida para reciclar los palitos de paleta que en descanso consumen. La próxima vez

que ellos coman paleta van guardando los palitos de madera para hacer un

portalápices muy original, un objeto de gran utilidad para guardar todos los útiles

escolares y, a la vez, decorar el escritorio.

http://www.manualidadesinfantiles.net/tag/reciclar

http://www.manualidadesinfantiles.net/categoria/madera

http://www.manualidadesinfantiles.net/tag/decorar


Ilustración 1 Manualidad hecha por los niños de 2°

Actividad: Manualidades Con Botellas Plásticas En El Grado Segundo

Los estudiantes del grado segundo manejaron las manualidades con las botellas de

plástico que utilizan en cualquier sitio (casa, cafeterías, escuela, centros comerciales,

etc.). Se dieron cuenta que estas son excelentes alternativas. Con estas manualidades con

botellas de plástico puede entretener se solos por horas, ahorrar dinero y diseñar sus

propias cosas.

http://mipagina.1001consejos.com/forum/topics/8-tips-para-ahorrar



Actividad: Los colores del reciclaje

Objetivo: Recrear a los niños, aplicando lo aprendido mediante juegos lúdicos alusivos

al tema propuesto.

Nota: Mediante juegos lúdicos el día 17/05/2011 se les pidió a los alumnos que

demostrar lo aprendido en la clase pasada, de una manera dinámica que no

representara un trabajo para ellos, si no un juego donde se divirtieran pero al mismo

tiempo aprendieran como se debe separar los residuos sólidos generados en muchos

lugares que habitualmente ellos conocen y pudieran ir asociando cada color con un

respectivo residuo.

Foto 1. Actividad lúdica para identificar los residuos y su respectivo deposito

según un color


Actividad: Sopa de letras sobre el calentamiento global

Objetivo: Crear en los alumnos conocimientos básicos que les permita identificar

algunos términos que se utilizan al referirnos al calentamiento global.

Nota: Mediante una sopa de letras el día 31/05/2011se llevo a cabo esta actividad

donde se les enseño a los alumnos de 3º. algunos términos desconocidos para ellos al

referirnos al tema del calentamiento global. Dicha actividad se pudo observar el interés

de los niños hacia el medio ambiente, su preocupación por la contaminación y su

compromiso por el cuidado del entorno que los rodea.

Foto 1. Charla sobre calentamiento global


Actividad: Cuento sobre el medio ambiente

Objetivo: Incentivar a los niños sobre temas alusivos al medio ambiente.

Nota: Esta actividad se llevo a cabo el día 05-08-2011 donde se les pedía a los niños que

realizar un cuento ambiental, con palabras comúnmente utilizadas en este medio

(ecosistema, contaminación, atmosfera, etc.) pudimos observar la imaginación de los

niños referente a este tema, y un amplio deseo de querer ver su entorno limpio, en este

caso su institución educativa que fue el lugar en la que se basaron para llevarlo a cabo.

Foto 1. Video sobre medio ambiente


Actividad: Mandamiento Ambientales

Objetivo: Crear en los niños hábitos que pueden favorecer el medio ambiente

Nota: El día 19-05-2011 se llevo a cabo la actividad mandamientos ambientales que

consistía en hacer una cartelera junto con los niños donde se les exponía algunos

consejos que podían poner en práctica para reducir la contaminación de su institución y

del lugar donde Vivian.

Foto 1. Resultados de los niños a través de carteleras sobre mandamientos

ambientales


Actividad: Separación de los residuos según el color

Objetivo: Concientizar a los niños desde temprana edad, dándoles a conocer las

diferentes contaminaciones para minimizar los impactos ambientales, ya que ellos son la

fuente del futuro.

Nota: Con frecuencia, las personas no resultan separara los residuos, ya sea por falta de

gestión o falta de conciencia, por esta causa, enseñamos a estos niños a separar los

residuos según el color; es un bien para la sociedad, ya que ellos son el futuro de mañana.

GRIS (reciclables), VERDE (orgánicos), ROJO (residuos peligrosos).entre otros.

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Foto 1. Actividad. Video sobre como reciclar.

Foto 2. Grupo de trabajo 4º. De primaria de la sede del INEM


Actividad: Mala disposición de residuos

Objetivo: Motivar a los niños desde temprana edad, dándoles a conocer las diferentes

contaminaciones para minimizar los impactos ambientales, ya que ellos son la fuente del

futuro.

Nota: En esta actividad mostramos a los niños de 4ª la importancia que tiene la buena

disposición de residuos, porque si se realiza una mala disposición de residuos puede

traer muchos impactos a la atmosfera ej.: *contaminación del aire. *contaminación del

suelo debido a la filtración de lixiviados.*Producción de malos olores, etc. Con este video

orientamos a los niños que la gestión integral de residuos sólidos es el conjunto de

operaciones y disposiciones encaminadas a dar a los residuos el destino más adecuado

desde el punto de vista ambiental, de acuerdo con sus características, volumen,

posibilidades de recuperación, procedencia, costos, aprovechamiento, comercialización y

disposición final.

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Foto 1. Video - Mala disposición de residuos.

Foto 2. Dinámica al grupo de estudiantes


Actividad: Ciclo de conferencias (Contaminación del aire-Universidad del

Magdalena/ Ing. Ambiental Antonio Álvarez Mancilla)

Objetivo: Comprender y diferenciar los tipos de contaminantes atmosféricos se

presentan en la naturaleza.

Nota: La contaminación atmosférica, es el fenómeno de acumulación de concentración

de contaminantes en el aire. Se entiende por agentes contaminantes, los contaminantes

primarios (Monóxidos de carbono, material participado, óxidos de azufre e

hidrocarburos) y contaminantes primarios (Ozono, dióxido de nitrógeno). Fueron tres

sesiones donde el conferencista explico todo lo referente a la contaminación

atmosférica.

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Fotos 1 y 2. Ciclo de conferencias sobre tipos de contaminación ambiental


Actividad: La Naturaleza

Objetivo: Incentivar a los niños 2 de primaria la importancia de preservar el medio

ambiente.

Nota: Para que los niños tengan el sentir de proteger su alrededor primero deben

entender claramente que es lo que los rodea que son los seres vivos e inertes que

consecuencias suceden si no saben lo importante de amar y proteger su entorno y que

beneficios pueden aportar si tienen conciencia de ello.

Foto 1. Primera actividad (la naturaleza) Resultado hecho por los niños.


Actividad: Los Ecosistemas

Objetivo: mostrar la importancia de las relaciones en la naturaleza

Nota: Esto le enseña a los niños la capacidades de la naturaleza para salir adelante

relacionándose y dependiendo uno de otros y viendo lo necesario de cuidar un solo

aspecto para automáticamente cuidar los demás o como previniendo un daño ayudamos

mucho más de lo que creemos.

Foto 2. Evidencias del trabajo de los niños. Relación y dependencia de los

ecosistemas.


Actividad: La Contaminación

Objetivo: Demostrar en los niños que el medio en el que nos encontramos necesita

ayuda.

Nota: las personas más grandes sabemos que es contaminación y muchos lo tomamos en

serio nuestro deber es demostrarle a los niños lo malo que esto puede ser para todos y

que debemos darle una solución desde que estamos pequeños para poder hacer algo por

nosotros mismos .esto no solo afecta nuestro medio si no nuestras propias vidas.

Foto 3. Cuento realizado por los niños de 2 de primaria sobre la contaminación.


Actividad: Tipos de Contaminación

Objetivo: Enseñar los diferentes tipos de contaminación existente y como prevenirlos

desde una visión infantil.

Nota: Si sabemos los tipos de contaminación sabemos cómo nos afecta y así podremos

buscarles soluciones más precisas a todas las problemáticas ambientales que se nos

presentan ya sea de tipo terrestre marina aérea podremos saber cómo protegernos y

enseñar a los demás como evitarlas y también su propia protección.

Foto 4. Guía de trabajo (tipos de contaminación)


Actividad: Juegos Ambientales

Objetivo: Incentivar el aprendizaje de forma didáctica la educación ambiental desde la

infancia.

Nota: A través de juegos y ayudas didácticas los niños se divierten aprendiendo es por

ello que aplicamos juegos a los niños por medio de los cuales pudieron aprender las

consecuencias de los cambios climáticos por la contaminación y como evitar contaminar

su entorno.

Foto 5. Dibujando y jugando riendo y aprendiendo, evidencias de la comprensión

de la temática en los niños.


Actividad: Día Internacional de Reciclaje

Objetivo: Incentivar el aprendizaje de fechas ambientales , para que tomen conciencia

sobre cómo podemos reciclar y contribuir al mejoramiento de nuestra planeta tierra.

Nota: En esta actividad la realizamos el 17 de mayo de 2011, en la cual realizamos una

serie de test acerca de alrededor del aula de clase donde recogimos y clasificamos

algunos residuos encontrados.

En esta actividad hicimos una especie de pequeña clasificación con todos los residuos

que encontramos alrededor del aula, y le dimos a conocer algunas medidas preventivas

de como reciclar desde nuestras casas.

Foto 1. Mostrando a los niños de como debemos reciclar. Niños de Preescolar.

Sede Primaria INEM.


Actividad: Los recursos Naturales renovables y no renovables

Objetivo: Motivar a los niños de cuarto de primaria acerca de la importancia de los

recursos naturales que nos brinda la naturaleza y como debemos cuidarla.

Nota: En esta actividad la realizamos el 31 de mayo de 2011, donde escribimos un

pequeño concepto acerca de recursos y su clasificación.

El objetivo principal de esta actividad fue contribuir en la construcción de sentido de

pertenencia y abrir espacios acerca de los recursos naturales, y que ellos pudieran

identificar que los recursos que nos brinda la naturaleza hay que aprovecharla y

cuidarla.

Además una lectura acerca de El Buen Manejo De Los Recursos Naturales.

Foto 1. Charla acerca de los recursos naturales en niños de cuarto de primaria.

Sede INEM

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