TEXTOS UNIVERSITARIOS LIBROS PROFESIONALES Y DE …€¦ · epistemología clásica de la ciencia. La metaciencia o el estudio científico de la ciencia. La psicología de la ciencia

TEXTOS UNIVERSITARIOS

PSICOLOGÍA / PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA 2

Director: Francisco J. Labrador

1 Psicología Básica 2

2 Personalidad y Diferencias Individuales 6

3 Evaluación Psicológica 7

4 Metodología 7

5 Psicobiología 8

6 Psicología Social 14

7 Psicología del Desarrollo 15

8 Psicología de la Educación 17

9 Pedagogía y Didáctica 21

10 Psicología Clínica y de la Salud 32

11 Psicología del Trabajo 41

LIBROS PROFESIONALES Y DE DIVULGACIÓNOJOS SOLARES 45

Director: Francisco Xavier Méndez

Tratamiento 47Desarrollo 51Programas 54

GUÍAS PARA PADRES Y MADRES 59

Director: Francisco Xavier Méndez

MANUALES PRÁCTICOS 63

Director: Francisco J. Labrador

PSICOCUENTOS 74

Directora: Aurora Gavino y Francisco Xavier Méndez

RECURSOS TERAPÉUTICOS 72

Directora: Aurora Gavino

SOS PSICOLOGÍA ÚTIL 76

Director: Javier Urra

VIVIR CON VITALIDAD 78

Directora: Rocío Fernández-Ballesteros

LIBRO PRÁCTICO 79

ÍNDICES Índice de títulos 81Índice de autores 84

Psicología

2 EDICIONES PIRÁMIDE

1 Psicología Básica

TexTos universiTarios

Novedad

El aprEndizajE humano y la mEmoria

Una visión integrada y su correlato neurofisiológicoAparicio Frutos, Juan José; Rodríguez Moneo, María

Los primeros estudios científicos sobre el aprendizaje humano y la memoria. Los niveles de análisis de la mente, los nuevos marcos de referencia teóricos y las actuales explicaciones sobre los fenómenos del aprendizaje y la memoria. La memoria sensorial y el tránsito de lo no consciente a lo consciente. El cambio en nuestras concepciones sobre la memoria a corto plazo y el progreso en la teoría sobre el aprendizaje del conocimiento declarativo. La memoria de trabajo y sus dos funciones. Los sistemas de memoria, los procesos de aprendizaje y su correlato neurofisiológico.2015 376 págs. 19 x 24 cmRústica 262486 978-84-368-3444-4

ePUB 978-84-368-3445-1

la atEnciónCastillo, María Dolores

El estudio de la atención en la psicología científica. La atención: marco conceptual. La atención selectiva. La atención dividida. La atención sostenida. La atención visual. Alteraciones atencionales. Solución a las preguntas de autocomprobación.1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262349 978-84-368-2311-0

conExionismo y cogniciónCobos Cano, Pedro Luis2005 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262277 978-84-368-1930-4

la consciEncia

La interfaz polinómica de la subjetividadAznar Casanova, José Antonio

Filosofía de la mente: la relación mente-cerebro. La evolución y la causalidad: materia, vida, mente, consciencia. La consciencia. Cerebro y mente: ¿lo neural causa la mente y la consciencia? Percepción sin consciencia. El yo y la realidad. La realidad virtual y el yo. La psicofísica. Atención y consciencia. Consciencia y atención. Percepción y consciencia. Actitudes, creencias y expectativas: interacción mente-cerebro. El juicio moral y la experiencia emocional: cognición-emoción.. La realidad social, el lenguaje, el espacio y el tiempo. .

Las ideas que se tratan en esta obra proporcionan al lector un marco para pensar acerca de los qualia y su relación con el cerebro. En el libro se responden algunas preguntas pero, principalmente, se centra en abordar el estudio experimental del principal reto que tiene planteado la Ciencia del siglo xxi, a saber, el de esclarecer qué es la consciencia y cómo surge. A través de los capítulos que la componen se presenta un conjunto de ideas sugerentes para un abordaje científico de este problema, exigiendo el uso de métodos que permitan contrastar hipótesis.

2017 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262531 978-84-368-3729-2

ePUB 978-84-368-3730-8

cuadErno dE prácticas dE motivación y Emoción Fernández-Abascal, Enrique G.; Palmero Cantero, Francesc; Chóliz Montañés, Mariano; Martínez Sánchez, Francisco1.ª ed., 2.ª reimp., 2012 256 págs. 17 x 23 cmRústica 262130 978-84-368-1056-1

El EjErcicio dE la psicología aplicada

La profesión de psicólogoOlivares, José; Macià, Diego; Olivares,

Pablo J.; Rosa, Ana Isabel

2012 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262400 978-84-368-2639-5

PDF 978-84-368-2676-0

EmocionEs positivasFernández-Abascal, Enrique G. (coord.)

Emociones positivas, psicología positiva y bienestar. Emociones positivas. Perspectiva evolucionista. Identificación y expresión facial y vocal de las emociones positivas. Neuroana-tomía de las emociones positivas. La alegría y la felicidad. Cerebro y humor. El amor. Las emociones autoconscientes positivas: el orgu-llo. El flujo. ¿Es el optimista un pesimista mal informado? Razón y emoción en la búsqueda de la felicidad. Alegría en la adversidad. El análisis de los factores que mantienen las emociones positivas en situaciones aversivas. Inteligencia emocional, afecto positivo y felicidad. Educando para la felicidad. Felicidad y relaciones inter-personales. La amistad: una perspectiva desde la psicología positiva. Procesos cognitivos y emociones positivas. El estrés y la psicología positiva. Reacciones frente al trauma: vulnera-bilidad, resistencia y crecimiento. Emociones positivas y salud.

1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 480 págs. 19 x 24 cmRústica 262335 978-84-368-2239-7

Psicología

3EDICIONES PIRÁMIDE



EpistEmología y psicologíaRomo Santos, ManuelaEl estudio del conocimiento. Conocimiento del hecho psicológico. La crisis en la epistemología clásica de la ciencia. La metaciencia o el estudio científico de la ciencia. La psicología de la ciencia. El cambio conceptual en la ciencia. La creación científica.1.ª ed., 2.ª reimp., 2015 208 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262318 978-84-368-2150-5

historia dE la psicología

Sistemas, movimientos y escuelasSánchez-Barranco Ruiz, AntonioAspectos introductorios: cuestiones básicas y gestación de la psicología. Cuestiones básicas en torno a la conceptualización como ciencias de la psicología y su historia. Gestación de la psicología: la psicología pre-científica. Sistemas, movimientos y escuelas en la historia de la psicología científica: La psicología de la consciencia. La psicología wundtiana y la escuela de Wurzburgo. Las escuelas de corte fenomenológico contemporáneas al wundtismo. La psicología de la Gestalt. La psicología funcionalista. La psicología de los reflejos. La reflexología. La psicología del comportamiento. El conductismo empírico. El neoconductismo. La psicología del inconsciente. El psicoanálisis freudiano. La escuela kleiniana. La psicología junguiana. La psicología adleriana. La psicología humanística. El movimiento humanístico. La psicología cognitiva. El movimiento cognitivo.1.ª ed., 6.ª reimp., 2008 528 págs. 17 x 23 cmRústica 240008 978-84-368-0966-4

historia dE la psicología En EspañaCarpintero Capel, Helio

2004 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262267 978-84-368-1894-9

historia dE las idEas psicológicasCarpintero Capel, HelioUna visión sucinta y completa del desarrollo de las teorías sobre las que se asienta la Psicología de hoy. Presenta una visión del pasado, desde Grecia hasta nuestros días, con atención preferente a su evolución como disciplina científica en los últimos cien años.2.ª ed., 4.ª reimp., 2013 496 págs. 17 x 23 cmRústica 262111 978-84-368-1776-8

introducción E historia dE la psicologíaMora Mérida, Juan Antonio (coord.);Martín Jorge, Miguel Luis (coord.)


manual dE intEligEncia EmocionalMestre Navas, José Miguel (coord.); Fernández Berrocal, Pablo (coord.)

¿Qué es inteligencia emocional? Inteligencia emocional: una revisión a sus primeros quince años y un acercamiento conceptual desde los procesos psicológicos. La evaluación de la inteligencia emocional con el Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT). La medida de la inteligencia emocional rasgo. Una guía práctica de los instrumentos actuales de evaluación de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional y cerebro. Aspectos psicoevolutivos, psicosociales y diferencias de la inteligencia emocional. Inteligencia emocional y salud. Inteligencia emocional y educación: desarrollo de competencias socioemocionales. Un modelo de habilidad de la inteligencia emocional: implicaciones para la evaluación y el entrenamiento.1.ª ed., 4.ª reimp., 2015 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262313 978-84-368-2124-6

la mEmoria humana

Aportaciones desde la neurociencia cognitivaManzanero Puebla, Antonio Lucas; Álvarez, Miguel Ángel

Introducción al estudio de la memoria. Fundamentos psicobiológicos de la memoria. Modelos cognitivos de memoria. Sistemas de memoria, procesos de recuperación automática y conciencia. El papel del contexto en la memoria. Emoción y memoria. Déficit y alteración de la memoria: olvido, falsas memorias y amnesias. La memoria autobiográfica. La memoria durante el ciclo vital. Memoria de testigos.2015 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262485 978-84-368-3440-6

ePUB 978-84-368-3441-3

mEmoria dE tEstigosObtención y valoración de la prueba testificalManzanero Puebla, Antonio Lucas

2010 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262354 978-84-368-2351-6

Psicología




Novedad

narrativa audiovisual

Investigación y aplicacionesBermejo Berros, Jesús

El estudio del niño frente a la televisión: teorías, métodos y resultados: Los temas de preocupación e investigación. Los procesos cognitivos, afectivos y comportamentales del niño ante la televisión. ¿Qué televisión para qué infancia? Una nueva concepción para una nueva época: Los relatos y el pensamiento narrativo. El niño, entre David el Gnomo y Bola de Dragón: una mirada experimental: El masaje durante el mensaje. Del qué ves al cómo lo ves. La organización del contenido del relato audiovisual: forma y estructura. Los efectos cognitivos del relato audiovisual sobre el receptor. El papel de la televisión en el pensamiento y la educación del niño: ¿El pensamiento narrativo del niño, dislocado por la televisión? ¿Educando al niño desde la televisión?2005 280 págs. 19 x 24 cmRústica 270042 978-84-368-1956-4

pEnsamiEnto crítico

Conceptos básicos y actividades prácticasSaiz Sánchez, Carlos (coord.)Pensamiento crítico: capacidades y desarrollo. Razonamiento práctico: método de análisis. Razonamiento categórico. Razonamiento proposicional. Razonamiento inductivo. Solución de problemas. Heurísticos y decisión. Incertidumbre y decisión. Prácticas interactivas de pensamiento crítico.


pEnsamiEnto y razonamiEntoEspino Morales, Orlando G.

Introducción. Razonamiento en tareas deductivas: Razonamiento deductivo. Razonamiento disyuntivo. Razonamiento condicional. Razonamiento silogístico. Razonamiento sobre relaciones. Razonamiento en tareas no deductivas: Razonamiento inductivo basado en categorías. Razonamiento analógico. Razonamiento probabilístico. Razonamiento cotidiano y creatividad. Toma de decisiones. Conclusiones generales.1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262262 978-84-368-1860-4

pEnsamiEnto crítico y cambioSaiz Sánchez, Carlos

Introducción. Desarrollo del PC. Programas de PC. Programa ARDESOS-DIAPROVE. Consideraciones finales.

Pensamiento crítico y cambio es un libro destinado al público interesado en saber cómo mejorar nuestras destrezas más valiosas: argumentar, tomar decisiones o solucionar problemas. El tratamiento que se hace de estas competencias permite que sea accesible para cualquier lector interesado, pero también para el profesional. El especialista del ámbito educativo, de los recursos humanos y de la salud encontrará en esta obra un estudio sobre el modo de revertir situaciones conflictivas y resolverlas. En el libro se lleva a cabo una revisión completa de las iniciativas que se han desarrollado para optimizar nuestra capacidad de pensar críticamente. Además, se analizan las limitaciones que dificultan esta empresa. Esta reflexión crítica permite saber qué intentos por modificar nuestro modo de pensar son los mejores y conocerlos nos permitirá aplicar los que nos van a reportar los resultados más deseables.

2017 104 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262530 978-84-368-3727-8

ePUB 978-84-368-3728-5

pErcEpción dEl color y daltonismos Descripción, diagnóstico e intervenciónLillo Jover, Julio; Moreira Villegas, Humberto

Preámbulo. Algunas ideas erróneas sobre la visión del color y los daltonismos. Luz, retina y cerebro: fundamentos de la visión cromática y tipos de alteraciones en la percepción del color. Experiencias cromáticas y mecanismos perceptivos. Denominación de colores en observadores comunes y daltónicos. Diagnóstico, diseño y orientación. Apéndices: Tipos de iluminación y constancia de color. Formas de crear colores. Diagramas de cromaticidad: mapas que predicen errores en los daltónicos.2013 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262427 978-84-368-2974-7

ePUB 978-84-368-2975-4

prácticas dE cognición y aprEndizajE

Fundamentos psicológicosPuente Ferreras, Aníbal; Baltés Sobrino, María

Introducción. Dimensiones y áreas de la psicología. Métodos y técnicas en psicología cognitiva. Raíces, supuestos y prospecciones. Cerebro, cognición y conducta. La sensación. Percepción. La atención. Condicionamiento clásico. Condicionamiento instrumental. Aprendizaje cognitivo. La memoria. El lenguaje. La motivación. Las emociones.1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262216 978-84-368-1635-8

Psicología




los problEmas psicológicos no son EnfErmEdadEs

Una crítica radical de la psicopatologíaLópez Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

Introducción. La locura melancólica y el modelo psicopatológico. La invención psicopatológica. Quimeras y simulacros psicopatológicos. Desvelar el significado de los problemas. Nos afectan las cosas que nos pasan. Obras son amores que dejan huella. La vida nos va dejando huellas. El poder de las palabras. El mundo interior: la mente y la conciencia.

2014 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262452 978-84-368-2988-4

ePUB 978-84-368-3234-1

procEsos psicológicosFernández-Abascal, Enrique G.; Martín Díaz, María Dolores; Domínguez Sánchez, F. JavierIntroducción al estudio de los procesos psicológicos. La atención. La percepción. El aprendizaje. La memoria. El pensamiento. El lenguaje y la comunicación. La motivación. La emoción. Integración y diferenciación de los procesos. Índice de materias.


procEsos psicológicos básicos iManual y cuaderno de prácticas de condicionamiento y aprendizajeAlcaraz García, Miguel A.; Redondo Lago, Jaime M.; Fraga Carou, Isabel; Fernández-Rey, José (coords.)

Prácticas de condicionamiento animal. Prácticas de condicionamiento y aprendizaje humanos.

2003 440 págs. 19 x 24 cmRústica 262239 978-84-368-1801-7

procEsos psicológicos básicos ii Manual y cuaderno de prácticas de memoria y lenguajeFernández-Rey, José; Fraga Carou, Isabel; Redondo Lago, Jaime M.; Alcaraz García, Miguel A.; Pardo-Vázquez, José L. (coords.)

Prácticas de psicología de la memoria. Prácticas de psicolingüística.2010 488 págs. 19 x 24 cmRústica 262361 978-84-368-2381-3

psicología dEl artEMarty, Gisèle1999 272 págs. 17 x 23 cmRústica 262171 978-84-368-1340-1

psicología dE la atEnción Introducción al estudio del mecanismo atencionalRoselló i Mir, JaumeProemio. Introducción al estudio teórico-experimental de la atención. Una perspectiva histórica del estudio atencional. La revolución cognitiva y el renacimiento de la atención. Algunas reflexiones previas a un modelo teórico de la atención.1998 144 págs. 17 x 23 cmRústica 262133 978-84-368-1071-4

psicología básica

Introducción al estudio de la conducta humanaPuente Ferreras, Aníbal

Presente y pasado de la psicología: Evolución histórica de la psicología. Biología, percepción y conciencia: Fundamentos de genética humana. Psicobiología del desarrollo. La percepción sensorial. Procesos, teorías y modelos de la atención. Aprendizaje y pensamiento: Aprendizaje respondiente. Aprendizaje operante. Aprendizaje cognitivo. Aprendizaje social. Memoria sensorial y a corto plazo. Memoria a largo plazo. El pensamiento. Lenguaje. Inteligencia: conceptualización, evaluación y mejora. Motivación y emoción: Motivación biológica. Motivación cognitiva y social. Emoción, estrés y afrontamiento. Personalidad y diferencias individuales: Personalidad: teoría y estudio.1998 588 págs. 17 x 23 cmRústica 262099 978-84-368-0875-9

la psicología En El futuro

Los más destacados psicólogos del mundo reflexionan sobre el futuro de su disciplinaArdila, Rubén

2002 384 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262226 978-84-368-1659-4

Psicología




psicología cognitiva

Perspectiva histórica. Métodos y metapostuladosValiña García, María Dolores; Martín Rajo, Montserrat

Introducción. El estudio de los procesos cognitivos: perspectiva histórica. Métodos de investigación. Marco conceptual de la Psicología Cognitiva. 2015 104 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262499 978-84-368-3472-7

ePUB 978-84-368-3473-4

psicología contEmporánEa básica y aplicadaPuente Ferreras, Aníbal

Naturaleza de la psicología. Psicología cognitiva moderna. Métodos y técnicas de investigación en psicología. Fundamentos biológicos de la psicología. Genética de la conducta humana. La conciencia y sus estados. Procesos sensoriales. Procesos perceptivos. Procesos de atención. Condicionamiento clásico. Condicionamiento instrumental y operante. Aprendizaje cognitivo y/o complejo. Memoria. Lenguaje y pensamiento. Inteligencia y solución de problemas. Razonamiento, conceptos y categorización. Motivación. Emoción. Estrés y afrontamiento. Personalidad. Psicología positiva.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 640 págs. 19 x 24 cmRústica 262379 978-84-368-2461-2

psicología dEl tEstimonio

Una aplicación de los estudios sobre la memoriaManzanero Puebla, Antonio L.

Breve historia de la Psicología del Testimonio. Aspectos básicos de la memoria. Procesos de recuperación en recuerdo y reconocimiento. Las experiencias de memoria. Memoria y contexto. El olvido. La memoria autobiográfica. Factores de exactitud. Testimonios infantiles. Falsas memorias. La obtención de las declaraciones. La identificación de personas. Factores de credibilidad. La detección de la mentira. Evaluación de la credibilidad de las declaraciones.Especialización e intervención del psicólogo forense experimental.

Cuando hablamos de los testimonios, multitud de preguntas nos vienen a la cabeza: ¿suelen ser exactos los testigos en sus declaraciones?, ¿qué tipo de errores cometen?, ¿es más exacto un testigo que afirma estar seguro de lo que dice que uno que duda?, ¿existen los detectores de mentiras?, ¿si varios testigos están de acuerdo en un detalle en contra de otro testigo, por ser mayoría significa que el último está equivocado o miente?, ¿por qué un testigo puede “recordar” un hecho que nunca sucedió y estar convencido de que fue así?, ¿son fiables los testigos infantiles?, ¿cómo es posible que varios testigos identifiquen a una persona como autor de un delito y todos se equivoquen?, ¿cómo podemos saber si una rueda de reconocimiento está bien construida? A estas y otras preguntas trata de dar respuesta esta obra, fruto de muchos años de trabajo en el área aplicada de la psicología forense experimental y de la investigación en la psicología de los procesos cognitivos básicos (memoria, percepción y atención).


En los límitEs dE la intEligEncia¿Es el ingrediente del éxito en la vida?Colom Marañón, Roberto

2002 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262229 978-84-368-1708-9

Estudiando la homosExualidad

Teoría e investigaciónBaile Ayensa, José Ignacio2007 248 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262317 978-84-368-2147-5

pErsonalidadEs violEntasEcheburúa Odriozola, Enrique1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 304 págs. 17 x 23 cmRústica 262092 978-84-368-0829-2

psicología dE las difErEncias individualEs

Teoría y prácticaColom Marañón, RobertoPasado de la Psicología de las Diferencias Individuales. Fundamentos teóricos y metodológicos. Diferencias Individuales en Inteligencia. Diferencias Individuales en Personalidad. Diferencias Individuales anormales. Glosario.1.ª ed., 10.ª reimp., 2016 688 págs. 19 x 24 cmRústica 262152 978-84-368-1219-0

PDF 978-84-368-2869-6

¿Qué Es la intEligEncia?Enfoque actual de su naturaleza y definiciónSternberg, Robert J. (coord.); Detterman, Douglas K. (coord.)3.ª ed., 2.ª reimp., 2004 208 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262253 978-84-368-1831-4

2 Personalidad y Diferencias Individuales

Psicología



buEnas prácticas y compEtEncias En Evaluación psicológica

El Sistema Interactivo Multimedia de Aprendizaje del Proceso de Evaluación (SIMAPE)Fernández-Ballesteros, Rocío; Márquez, María Oliva; Vizcarro, Carmen; Zamarrón, María Dolores2010 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262374 978-84-368-2432-2

Evaluación conductual hoy

Un enfoque para el cambio en psicología clínica y de la saludFernández-Ballesteros, Rocío1993 784 págs. 17 x 23 cmRústica 262090 978-84-368-0698-4

Evaluación psicológica

Conceptos, métodos y estudio de casosFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Conceptos y modelos básicos. El proceso como procedimiento científico y sus variantes. Comunicación de los resultados: el informe psicológico. Garantías científicas y éticas de la evaluación psicológica. La entrevista. La observación. Los autoinformes. Otras técnicas: objetivas y proyectivas. Técnicas psicométricas. Los tests. Evaluación en la infancia y la adolescencia. Evaluación del deterioro cognitivo. Diagnóstico clínico: un caso de ansiedad. Orientación vocacional. Selección de personal. Evaluación y valoración del tratamiento en un problema de depresión.


PDF 978-84-368-3156-6

www.edicionespiramide.esMaterial complementario

guía para la Evaluación dEl abuso sExual infantilCantón Duarte, José; Cortés Arboleda, María del Rosario2.ª ed., 4.ª reimp., 2010 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262255 978-84-368-1838-3

instrumEntos dE Evaluación En saludmEntalMuñoz López, Manuel; Roa Álvaro, Alfonso; Pérez Santos, Eloísa; Santos-Olmo Sánchez, Ana Belén; Vicente Colomina, Aída de1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262221 978-84-368-1649-5

manual para la Evaluación clínica dE los trastornos psicológicos

Trastornos de la edad adulta e informes psicológicosCaballo, Vicente E. (dir.)


ePUB 978-84-368-3173-3

manual para la Evaluación clínica dE los trastornos psicológicos

Estrategias de evaluación, problemas infantiles y trastornos de ansiedadCaballo, Vicente E. (dir.)


disEños dE invEstigación En psicologíaAto, Manuel; Vallejo, Guillermo

El modelado estadístico. Modelos de regresión. Modelos ANOVA con efectos fijos. Modelos ANOVA con efectos aleatorios y mixtos. Modelos ANCOVA y regresión multinivel. Introducción al diseño de investigación. Diseños intersujetos I: Aleatorización completa. Diseños intersujetos II: Reducción del error residual. Diseños de medidas repetidas. (intrasujetos). Diseños de medidas repetidas (mixtos). Diseños cuasiexperimentales. Diseños de caso único. Diseños no experimentales. Anexo de tablas estadísticas.2015 568 págs. 19 x 24 cmRústica 262465 978-84-368-3323-2

PDF 978-84-368-3324-9


análisis dE datos En psicología iBotella Ausina, Juan; Suero Suñe, Manuel; Ximénez Gómez, Carmen


PDF 978-84-368-2656-2

3 Evaluación Psicológica 4 Metodología

Psicología



4 Metodología

Nueva edicióN

Estadística para psicólogos iEstadística descriptivaAmón Hortelano, JesúsMedida en Psicología. ¿Qué es la Estadística? Estudio de una sola variable: Organización de datos. Estadísticos de posición o tendencia central. Estadísticos de variabilidad o dispersión. Estadísticos de asimetría y apuntamiento. Puntuaciones típicas. Estudio conjunto de dos variables: Organización de datos e índices de tendencia central y variabilidad. Relación (lineal) entre dos variables. Ecuaciones de regresión. El coeficiente de correlación de Pearson y las rectas de regresión. Relación (curvilinea) entre dos variables: Razón de correlación. Relación entre variables ordinales. Relación entre variables nominales. Relación entre variables dicotómicas o dicotomizadas. Estudio conjunto de tres variables: Correlación y regresión. El coeficiente de correlación múltiple y los planos de regresión. Apéndices: Apéndice I. Apéndice II: Soluciones a los ejercicios propuestos. Apéndice III: Tablas. 15.ª ed., 10.ª reimp., 2017 392 págs. 17 x 23 cmRústica 262007 978-84-368-0082-1

Estadística para psicólogos iiProbabilidad. Estadística inferencialAmón Hortelano, Jesús9.ª ed., 7.ª reimp., 2013 536 págs. 17 x 23 cmRústica 262014 978-84-368-0153-8

fundamEntos mEtodológicos En psicología y ciEncias afinEsMoreno Rodríguez, Rafael; Martínez Cervantes, Rafael J.; Chacón Moscoso, Salvador1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262183 978-84-368-1432-3

introducción a la tEoría dE rEspuEsta a los ítEmsMuñiz Fernández, José1997 240 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262140 978-84-368-1137-7

introducción a los métodos dE invEstigación dE la psicologíaDelgado González, Ana R.; Prieto Adánez, Gerardo1.ª ed., 3.ª reimp., 2007 152 págs. 17 x 23 cmRústica 262139 978-84-368-1130-8

métodos dE invEstigación y análisis dE datos En ciEncias socialEs y dE la saludCubo Delgado, Sixto;Martín Marín, Beatriz;Ramos Sánchez, José L.

Fundamentación epistemológica del método científico. El proceso de planificación de la investigación. Problemas, hipótesis y variables. Muestreo. Validez y técnicas de control de las fuentes de variación. Técnicas e instrumentos de recogida de información. La investigación experimental. Investigación cuasiexperimental. Investigación descriptiva. Investigación cualitativa. Investigación evaluativa. Investigación histórico-educativa. Informe de la investigación.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 512 págs. 19 x 24 cmRústica 262377 978-84-368-2462-9

problEmas rEsuEltos dE análisis dE datosPérez Santamaría, Francisco Javier; Manzano Arrondo, Vicente; Fazeli Khalili, Hassan1998 200 págs. 17 x 23 cmRústica 262164 978-84-368-1290-9

tEoría clásica dE los tEstsMuñiz Fernández, José

Introducción. Fiabilidad. Validez. Análisis de los ítems. Transformación de las puntuaciones. Equiparación de puntuaciones. Estatus métrico de las puntuaciones. Aspectos éticos y deontológicos. Tablas estadísticas.


anatomía dE la mEntE

Emoción, cognición y cerebroCarretié Arangüena, Luis

Cómo acceder a la mente. Señales de la mente. Experimentación y análisis. Anatomía de la emoción y la cognición. Emoción. Atención. Memoria. Lenguaje. Otros fenómenos mentales. Es una obra escrita de forma clara y apoyada en numerosas ilustraciones y enlaces a Internet, que está dirigida a lectores interesados en conocer el funcionamiento de nuestro cerebro. En su primera parte describe cómo acceder a la actividad mental: cómo hacerla visible y cómo estudiarla experimentalmente. En la segunda se exponen los principales resultados difundidos hasta el momento en torno a la anatomía de la emoción y la cognición (atención, memoria, lenguaje, consciencia, procesos ejecutivos, toma de decisiones y creatividad).2.ª ed., 2016 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262517 978-84-368-3617-2

ePUB 978-84-368-3618-9

basEs biológicas dE las psicopatologíasNavarro Humanes, José Francisco (coord.)2000 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262181 978-84-368-1430-9

Etología

Bases biológicas de la conducta animal y humanaPeláez del Hierro, Fernando; Veà Baró, Joaquim1997 400 págs. 17 x 23 cmRústica 262128 978-84-368-1076-9

5 Psicobiología

Psicología



5 Psicobiología

introducción a la psicofisiología clínicaVila Castellar, Jaime;Guerra Muñoz, Pedro

La psicofisiología en el contexto de las neurociencias. Organización del sistema nervioso y clasificación de las técnicas psicofisiológicas. El proceso de obtención de los índices psicofisiológicos. Actividad eléctrica de la piel. Actividad cardiovascular. Actividad muscular. Actividad cerebral. Otras variables psicofisiológicas. Las emociones. Activación y sueño. Aprendizaje. Procesamiento cognitivo. Los marcadores psicofisiológicos. Las técnicas de biofeedback. Psicofisiología de la ansiedad. Estrés y trastornos psicofisiológicos. Trastornos neuropsicológicos. Psicofisiología de las disfunciones sexuales. Detección del engaño.2.ª ed., 1.ª reimp., 2015 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262346 978-84-368-2300-4

manual dE nEuropsicología clínicaPérez, Miguel2009 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262327 978-84-368-2215-1

manual dE psicofisiología clínicaSimón López, Miguel Ángel; Amenedo Losada, Elena (coords.)2001 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262186 978-84-368-1435-4

nEurocriminología

Psicobiología de la violenciaMoya Albiol, Luis (ed. y coord.)

Definición y tipología de la agresión y la violencia. El cerebro violento. Consecuencias neurobiológicas del maltrato infantil. Transmisión intergeneracional de la violencia contra la mujer en las relaciones de pareja. Cerebro y empatía. Serotonina y violencia. Rol de las catecolaminas en la agresión y en la violencia. GABA, otras sustancias químicas y agresión. Interacción testosterona y agresión. ¿Facilitan los esteroides anabolizantes-androgenizantes la expresión de la violencia? Estrógenos, progestágenos y prolactina. Eje hipotálamo-hipófiso-adrenal y agresión. Competición, dominancia y marcadores biológicos. Genes, agresión y violencia. La agresividad humana y el sistema inmune. La relevancia del alcohol en la violencia. Déficits neuropsicológicos asociados a la relación entre abuso de cocaína y violencia.2015 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262481 978-84-368-3435-2

ePUB 978-84-368-3436-9

psicobiología dE la violEnciaMoya, LuisDefinición y tipología de la agresión y la violencia. El cerebro violento. Consecuencias neurobiológicas del maltrato infantil. Cerebro y empatía: ¿la otra cara de la moneda? Serotonina y violencia: una compleja interacción. Rol de las catecolaminas en la agresión y en la violencia. GABA, otras sustancias químicas y agresión. Interacción testosterona y agresión: evolución y estado actual de la cuestión. Estrógenos, progestágenos y prolactina: otras hormonas implicadas en la agresión. Eje hipotálamo-hipófiso-adrenal y agresión. Competición, dominancia y marcadores biológicos. Genes, agresión y violencia. La agresividad humana y el sistema inmune.2010 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262357 978-84-368-2363-9

psicofisiología

Fundamentos metodológicosCarretié Arangüena, Luis; Iglesias Dorado, Jaime

Conceptos básicos. Señales directamente originadas en el sistema nervioso central. Señales en las que interviene el sistema nervioso sensoriomotor. Señales en las que interviene el sistema nervioso autónomo. Índice analítico.1.ª ed., 3.ª reimp., 2007 296 págs. 17 x 23 cmRústica 262101 978-84-368-0877-3

psicofisiologíaCarretié Arangüena, Luis

Introducción y metodología: Conceptos básicos y esquema metodológico general. Metodología de estudio de la actividad cerebral. Metodología de estudio de la actividad asociada a la musculatura estriada. Metodología de estudio de la actividad autonómica. Áreas de actuación: Psicofisiología afectiva. Psicofisiología cognitiva. Psicofisiología clínica. Otras áreas de actuación. Apéndices: Abreviaturas empleadas; Unidades de medida, fracciones y múltiplos; Esquema del sistema nervioso; Matriz de cargas tras rotación (análisis de componentes principales). Plantilla de corrección de las preguntas de autoevaluación.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262213 978-84-368-1618-1

Psicología


6 Psicología Social


Novedad

El acogimiEnto rEsidEncial En la protEcción a la infanciaFernández del Valle, Jorge; Fuertes Zurita, Jesús

1.ª ed.,4.ª reimp., 2016 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262182 978-84-368-1431-6

adolEscEntEs En conflicto53 casos realesUrra Portillo, Javier

Reparación, mediación y conciliación. Drogas. El vacío de la razón. Hurtos y robos. Tribus urbanas. Agresión. Psicopatologías. Amenazas y abusos sexuales. Protección-Reforma, una vía de dos sentidos. Caleidoscopio. Victimología. Un caso de exquisita deontología. Nace la Ley Orgánica de Responsabilidad Penal del Menor 5/2000 (y con ella la polémica). Medidas distintas. Etiología sexual. 5.ª ed., 1.ª reimp., 2010 472 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262362 978-84-368-2392-9

El amor dEsdE la psicología social

Ni tan libres, ni tan racionalesYela García, Carlos1.ª ed., 1.ª reimp., 2002 288 págs. 17 x 23 cmRústica 262191 978-84-368-1448-4

aplicando la psicología socialExpósito, Francisca; Moya, Miguel (coord.)2005 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262278 978-84-368-1948-9

aspEctos psicosocialEs dE la comunicaciónMartínez Pecino, Roberto; Guerra de los Santos, José Manuel (coords.)


ePUB 978-84-368-3134-4

compEtEncias psicosocialEs para profEsionalEs dE los mEdiosNúñez Domínguez, Trinidad (coord.)

La comunicación como hecho social. La psicología social de la comunicación. Analizar comportamientos verbales y no verbales. Preguntar y escuchar. Usar la asertividad. Eliminar prejuicios en los medios. Evitar rumores en los medios. Persuadir. Utilizar el sentido del humor. La comunicación mediada: de la masa a la audiencia. Funciones y efectos de los medios.


ePUB 978-84-368-3132-0

compEtEncias socialEs En las rElacionEs intErpErsonalEs y grupalEsGarcía González, Alfonso Javier

Las habilidades sociales en contextos profesionales. Evaluación e intervención en habilidades sociales. La evaluación de la competencia social en las relaciones sociales. Habilidades de comunicación eficaz en relaciones interpersonales. Aplicación de las habilidades de comunicación a entornos laborales. Funcionamiento eficaz de los grupos. Estrategias de liderazgo para el funcionamiento eficaz del grupo. El conflicto y sus estrategias de resolución. Planificación, desarrollo y cierre de reuniones eficaces. Cómo dinamizar grupos de trabajo.

Su contenido responde a las demandas de la actual sociedad del conocimiento y se fundamenta en métodos y principios básicos, que se traducen en procedimientos y técnicas empleadas, y proporciona criterios y condiciones de aplicabilidad que facilitan el desarrollo profesional del estudiante universitario. El manual presenta un compendio innovador que transfiere los resultados de la investigación a situaciones sociales que requieren soluciones prácticas. De hecho, responde a las necesidades y expectativas de los posibles perfiles de las personas interesadas en el libro, docentes y discentes de las ciencias sociales y de la comunicación, y profesionales de distintos ámbitos de aplicación de las habilidades interpersonales y del trabajo grupal.

2016 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262514 978-84-368-3594-6

PDF 978-84-368-3598-4

Psicología




Novedad

comportamiEnto no vErbalMás allá de la comunicación y el lenguajeLópez Pérez, Rafael; Gordillo León, Fernando; Grau Olivares, Marta

Procesos psicológicos del comportamiento no verbal. Expresión facial de las emociones. Expresión corporal. Proxémica. Prosodia emocional. Otros canales. Personalidad y comportamiento. Protocolo FEAP. Protocolo NBAM. Aplicación práctica del protocolo NBAM. Utilidad del análisis de CNV en el ámbito educativo. Comunicación no verbal y política. El análisis de la conducta no verbal en la investigación policial. El comportamiento no verbal en procesos de mediación. La comunicación no verbal en la medicina asistencial. Utilidad del análisis de comportamiento no verbal en medicina pericial. La comunicación no verbal como herramienta en la videovigilancia.

Manual en el cual el profesional puede apoyarse para sustentar sus análisis. Se presentan protocolos que tratan de integrar todo el conocimiento generado ofreciendo una visión global y planteando la base necesaria para un análisis integral. Ha sido elaborado por profesionales, investigadores y profesores de universidades de varios países que han reunido una revisión con casi ochocientas referencias bibliográficas sobre los procesos psicológicos básicos que inciden en nuestro comportamiento no verbal, los canales expresivos no verbales, la relación entre comportamiento no verbal y personalidad y la aplicación del análisis de comportamiento no verbal en diversos ámbitos profesionales, como la medicina, la educación, la política, la mediación, el coaching, la seguridad privada o la investigación criminal.


ePUB 978-84-368-3530-4

ética psicosocial Enfoque comunitario. Actores, valores, opciones y consecuenciasSánchez Vidal, Alipio

Contexto social y crisis moral: Modernidad, posmodernidad, globalización... y la historia continúa. Conceptos básicos: técnica, acción psicosocial con enfoque comunitario y ética. Ética psicosocial: actores, valores, opciones y consecuencias. Valores y principios deontológicos y sociocomunitarios. Temas y cuestiones éticas psicosociales: tipos y contenido. Metodología práctica y casuística: el esquema AVOC.

En este libro se propone una ética psicosocial que reconoce la complejidad y ambigüedad de los problemas morales implicados, los analiza y busca solución a través de sus cuatro ingredientes constitutivos: actores, valores, opciones y consecuencias. Se ensanchan para ello los principios deontológicos en una dirección realista y social, incorporando el autobeneficio legítimo y la autonomía compartida, y se especifican operativamente los valores sociales clásicos como la solidaridad y la justicia, así como los nuevos valores de empoderamiento y desarrollo humano. Con una vocación integral, el libro sitúa contextual y conceptualmente la ética psicosocial, la define estructuralmente y examina sus principales temas y problemas, así como el método para abordarlos, y se ilustra con dos casos resueltos y catorce casos problema.

2016 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262515 978-84-368-3607-3

ePUB 978-84-368-3370-6

ética dE las rElacionEs sExualEs y amorosasLópez Sánchez, Félix

La sexualidad y las relaciones amorosas en el reino de la libertad. ¿Qué es la ética? ¿Hay diferentes tipos de ética? Los recursos en que se puede fundamentar la ética. La biología y ética sexual amorosa. Las aportaciones de la psicología. Los luchadores por la libertad, la dignidad, la igualdad y la diversidad. Los derechos sexuales como derechos humanos. Implicaciones y contenidos de la ética sexual y amorosa.2015 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262473 978-84-368-3368-3

ePUB 978-84-368-3370-6

EstratEgias dE intErvEnción psicosocial

Casos prácticosMaya Jariego, Isidro; García Ramírez, Manuel; Santolaya Soriano, Francisco J.1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262315 978-84-368-2144-4

fundamEntos dE psicología social

Moya Morales, Miguel Rodríguez Bailón, Rosa 2011 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262387 978-84-368-2431-5

gErontología socialFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2009 616 págs. 19 x 24 cmRústica 262188 978-84-368-1437-8

Psicología




introducción a la psicología dE los gruposGil Rodríguez, Francisco; Alcover de la Hera, Carlos María (coords.)

Aspectos básicos: El estudio de los grupos. Aproximaciones al concepto de grupo y tipos de grupos. Formación y desarrollo de grupos. Métodos y técnicas de investigación. El grupo como contexto de interacción: factores situacionales. Factores personales y sociales. Estructura grupal: normas, relaciones, estatus y roles. Liderazgo en los grupos. Procesos de influencia social. Procesos y rendimiento de grupo. Los grupos en su contexto: Influencias del contexto de los grupos. Relaciones intergrupales. Ámbitos de aplicación de los grupos.1.ª ed., 12.ª reimp., 2016 512 págs. 17 x 23 cmRústica 262165 978-84-368-1298-5

introducción a la psicología socialMarín Sánchez, Manuel, Martinez-Pecino, Roberto (coords.)

2012 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262410 978-84-368-2771-2

PDF 978-84-368-2784-2

manual para la ayuda psicológica

Dar poder para vivir. Más allá del counselingCosta, Miguel; López, Ernesto

El modelo ABC: dar poder para vivir desde un enfoque radical. El modelo de potenciación: dar poder para vivir como estilo de vida profesional. Un escenario para la intervención. El «menú» de habilidades. Habilidades complejas para la relación, la influencia y la potenciación.1.ª ed., 2.ª reimp., 2013 464 págs. 19 x 24 cmRústica 262294 978-84-368-2043-0

manual dE Evaluación psicosocial En contExtos dE saludTerol Cantero, M.ª del Carmen (coord.); Quiles Marcos, Yolanda (coord.); Pérez Jover, M.ª Virtudes (coord.)

Introducción: La evaluación en psicología de la salud. Creencias de control. Apreciación de estrés y recursos de afrontamiento. Ajuste y adaptación psicosocial. Estilos de vida y salud: promoción y prevención. Miedos infantiles a los eventos médicos. Aproximación a la psicología positiva.2012 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262401 978-84-368-2637-1

PDF 978-84-368-2683-8

manual dE invEstigación psicológica dEl dElitoEl método VERA®Soto Castro, Juan Enrique

Prólogo. Introducción a la investigación psicológica del delito. La investigación psicológica del delito y el método científico. El comportamiento criminal. El método VERA. Análisis de la víctima. Análisis de la escena del delito. Análisis de la reconstrucción del delito. Análisis del autor del delito. El analista de conducta. Otras herramientas de investigación psicológica del delito.2014 152 págs. 19 x 24 cmRústica 262435 978-84-368-3127-6

ePUB 978-84-368-3128-3

manual dE psicología comunitaria

Un enfoque integradoSánchez Vidal, Alipio2007 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262308 978-84-368-2099-7

manual dE psicología jurídica E invEstigación criminalSoria Verde, Miguel Ángel (coord.)Deontología y práctica de la psicología jurídica. Evaluación psicológica forense de la imputabilidad. El juego patológico y prodigalidad. El acoso psicológico laboral (mobbing). El testimonio en la práctica jurídica. La toma de decisiones jurídicas: jueces y jurados. La delincuencia juvenil. Psicología de la victimización criminal. La psicología policial. Psicología de investigación criminal. Psicología penitenciaria. La mediación en psicología jurídica.1.ª ed., 5.ª reimp., 2015 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262289 978-84-368-2008-9

mEdiación

Proceso, tácticas y técnicasDiego Vallejo, Raúl de; Guillén Gestoso, Carlos


pErsonas mayorEs En riEsgo

Detección del maltrato y la autonegligenciaTouza, Carmen (coord.); Segura, M.ª Paz; Prado, Carmen; Ballester, Lluis; March, Martí X.2009 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262342 978-84-368-2277-9

Psicología




Novedad

pErfilación gEográfica En la invEstigación criminalTejeiro, Ricardo; Soria, Miguel Ángel; Gallardo, Carles (coords.)

¿Qué es la perfilación geográfica? Desarrollos teóricos de la perfilación geográfica. Algoritmos en la perfilación geográfica. Análisis comparado de la eficacia de los métodos de perfilación geográfica. Marauders, commuters y otra fuentes de limitaciones a la perfilación geográfica. La perfilación geográfica desde una perspectiva policial.

¿Es posible que los lugares en que se han cometido los crímenes, analizados en su conjunto de forma científica, constituyan una pista? Esta es la pregunta que ha guiado el desarrollo de la perfilación geográfica en las últimas décadas y que constituye el eje argumental de este manual. La obra ha sido escrita con la colaboración de prestigiosos académicos de las universidades de Liverpool y Barcelona, así como por policías con amplia experiencia en investigación criminal. Este volumen presenta de forma sistemática y pormenorizada los fundamentos teóricos, las técnicas y las claves del éxito, o del fracaso, de la perfilación geográfica. En ella el lector podrá conocer la forma en la que las fuerzas de seguridad recurren al análisis geográfico del crimen en su lucha contra el delito. Para ello, los autores apoyan sus argumentos con casos reales de criminales del Reino Unido, de Estados Unidos y de España.

2016 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262519 978-84-368-3627-1

ePUB 978-84-368-3128-3

pErsonas mayorEs y malos tratosMuñoz Tortosa, Juan

Maltrato y negligencia en personas mayores. Teorías explicativas sobre malos tratos en personas mayores. Factores de riesgo. Entorno familiar y maltrato. Malos tratos en las instituciones. Prevención de los malos tratos en personas mayores. Programas de intervención en malos tratos y negligencia en personas mayores. Instrumentos de evaluación del maltrato y la negligencia en personas mayores: diagnóstico y tratamiento de casos. Protección jurídica de las personas mayores: aspectos generales.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262272 978-84-368-1917-5

prácticas dE psicología socialDiego Vallejo, Raúl de; Chico del Río, Mercedes

Introducción. Prácticas 1-38. Glosario. Referencias bibliográficas. Manuales de Psicología Social en castellano.4.ª ed., 1.ª reimp., 2010 176 págs. 17 x 23 cmRústica 240035 978-84-368-2080-5

prácticas dE psicología dE los grupos

ExperienciasGil Rodríguez, Francisco; Alcover de la Hera, Carlos María; García Sáiz, Miguel; Roda Fernández, Rafael; Rodríguez Mazo, FernandoFormación y desarrollo de los grupos. El entorno de los grupos. Estructura de grupo. Rendimiento grupal. Influencia y liderazgo. Relaciones intergrupales y resolución de conflictos. Elaboración de informes sobre las prácticas. Claves de respuesta.1.ª ed., 3.ª reimp., 2014 192 págs. 17 x 23 cmRústica 262173 978-84-368-1359-3

procEsos psicosocialEs En los contExtos EducativosMarín Sánchez, Manuel; Grau Gumbau, Rosa; Yubero Jiménez, Santiago1.ª ed., 2.ª reimp., 2013 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262231 978-84-368-1710-2

PDF 978-84-368-2904-4

protEcción dE mEnorEs

Una institución en crisisMartín Hernández, Javier

La construcción del maltrato. Aspectos legislativos. Figuras jurídicas. Metodología. El sistema de protección. Los objetivos del sistema. Resultados. Una propuesta alternativa. A modo de divertimiento.2009 192 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262344 978-84-368-2287-8

psicología ambiEntalAragonés Tapia, Juan Ignacio; Amérigo Cuervo-Arango, María (coords.)

3.ª ed., 2010 472 págs. 19 x 24 cmRústica 262363 978-84-368-2393-6

Psicología




psicología dE los grupos y dE las organizacionEsZarco Martín, Victoria; Rodríguez Fernández, Andrés; Martín-Quirós, María Angustias; Díaz Bretones, Francisco2008 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262329 978-84-368-2221-2

psicología jurídica

Una ciencia emergente explicativa del derechoClemente Díaz, Miguel

2010 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262369 978-84-368-2414-8

psicología social

Cómo influimos en el pensamiento y la conducta de los demásRodríguez Martín, César (coord.)2003 216 págs. 19 x 24 cmRústica 240031 978-84-368-1718-8

psicología social

De la teoría a la práctica cotidianaPaterna Bleda, Consuelo; Martínez Martínez, M. Carmen; Vera Martínez, Juan José1.ª ed., 1.ª reimp., 2015 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262247 978-84-368-1813-0

psicología social: procEsos intErpErsonalEsQuiles del Castillo, María Nieves; Morera Bello, María Dolores; Rodríguez Torres, Ramón1.ª ed., 2.ª reimp., 2012 208 págs. 17 x 23 cmRústica 240027 978-84-368-1282-4

psicología social: procEsos intrapErsonalEsQuiles del Castillo, María Nieves; Marichal García, Fátima; Betancort Rodríguez, Verónica

La psicología social de los procesos intrapersonales. Cómo utilizar este libro. El sí mismo. La percepción social. Los juicios sociales. Las actitudes sociales.1.ª ed., 2.ª reimp., 2003 160 págs. 17 x 23 cmRústica 240025 978-84-368-1177-3

psicología social dE la comunicaciónAspectos básicos y aplicados

Pastor Ruiz, Yolanda (coord.)2006 224 págs. 19 x 24 cmRústica 262296 978-84-368-2055-3

psicología En El trabajo socialHerbert, Martin1992 328 págs. 17 x 23 cmRústica 262075 978-84-368-0688-5

psicología social dE los procEsos grupalEsMarín Sánchez, Manuel (coord.); Troyano Rodríguez, Yolanda (coord.)

2012 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262396 978-84-368-2617-3

PDF 978-84-368-2624-1

sociología

Claves para un acercamiento a la realidadCruz Beltrán, Francisco; Gómez Jaldón, Celestino; Gualda Caballero, Estrella; Ruiz García, Marta2.ª ed., 2.ª reimp., 2007 232 págs. 13,5 x 21 cmRústica 240009 978-84-368-1613-6

sostEnibilidad, valorEs y cultura ambiEntalGarcía, Ricardo; Vega, Pedro2009 328 págs. 19 x 24 cmCartoné 287012 978-84-368-2304-2

trabajando con grupos

Técnicas de intervenciónMarín Sánchez, Manuel; Troyano Rodríguez, Yolanda (coords.)

Trabajando con grupos: Particularidades del trabajo en grupo. Técnicas de trabajo en grupo: Constitución y desarrollo de los grupos. Estructura y comunicación grupal. Análisis del liderazgo y relaciones interpersonales en el grupo. El análisis de los conflictos grupales y su resolución. Dinamizando el grupo. Animación sociocultural y técnicas grupales.2.ª ed., 2.ª reimp., 2011 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262300 978-84-368-2074-4

violEncia En parEjas jóvEnEs

Análisis y prevenciónGonzález Méndez, Rosaura; Santana Hernández, Juana Dolores2001 112 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262212 978-84-368-1615-0

vivir sin violEncia

Aprender un nuevo estilo de vidaEcheburúa Odriozola, Enrique; Amor Andrés, Pedro J.; Fernández Montalvo, Javier

Aceptación de la propia responsabilidad. Empatía y expresión de emociones. Creencias erróneas. Control de las emociones. Desarrollo de habilidades. Prevención de recaídas. Unas palabras finales.

1.ª ed., 2.ª reimp., 2012 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262218 978-84-368-1642-6

Psicología


7 Psicología del Desarrollo


El adolEscEntE antE su cuErpo

Cuerpo, vestido y sexoToro Trallero, Josep

Introducción al tema. La adolescencia en la historia. Cuerpo y vestido a lo largo de la historia. Del ayer inmediato al presente: siglos xx y xxi. La muchacha adolescente de hoy ante su cuerpo. El varón adolescente de hoy ante su cuerpo. Evolución de la sexualidad adolescente. Conducta sexual de los adolescentes actuales y sus riesgos. Una reflexión final.2013 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262416 978-84-368-2831-3

ePUB 978-84-368-2843-6

adQuisición dEl lEnguajE

Problemas, investigación y perspectivasGaleote Moreno, Miguel1.ª ed., 3.ª reimp., 2013 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262236 978-84-368-1737-9

dEsarrollo afEctivo y socialLópez Sánchez, Félix; Etxebarria, Itziar; Fuentes Rebollo, María Jesús; Ortiz, María José (coords.)

Desarrollo afectivo y social. Los agentes de socialización. Promoción del desarrollo afectivo y social.


PDF 978-84-368-2873-3

dEsarrollo psicológico En las nuEvas Estructuras familiarEsArranz Freijo, Enrique; Oliva Delgado, Alfredo

2010 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262355 978-84-368-2326-4

dificultadEs dEl dEsarrollo

Evaluación e intervenciónGarcía-Sánchez, Jesús-Nicasio (coord.)2007 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262307 978-84-368-2098-0

EnvEjEcimiEnto activo

Contribuciones de la PsicologíaFernández-Ballesteros, Rocío

2009 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262337 978-84-368-2249-6

intErvEnción tEmprana

Desarrollo óptimo de 0 a 6 añosGómez Artiga, Amparo; Viguer Seguí, Paz; Cantero López, María José (coords.)1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262246 978-84-368-1806-2

PDF 978-84-368-2874-0

introducción a la psicogErontologíaYuste Rossell, Nazario; Rubio Herrera, Ramona; Aleixandre Rico, Manuel2004 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262268 978-84-368-1896-3

manual dE atEnción tEmpranaPérez-López, Julio (coord.); Brito de la Nuez, Alfredo G. (coord.)1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262260 978-84-368-1848-2

optimización Evolutiva

Fundamentos del desarrollo óptimoViguer Seguí, Paz1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262258 978-84-368-1844-4

pErspEctivas sobrE El dEsarrollo psicológico: tEoría y prácticasBarajas Esteban, Carmen; Morena Fernández, María Luisa de la; Fuentes Rebollo, María Jesús; González Cuenca, Antonia M.1.ª ed., 3.ª reimp., 2010 336 págs. 17 x 23 cmRústica 240021 978-84-368-1139-1

psicogErontología

Perspectivas europeas para un mundo que envejeceFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)2009 376 págs. 13,5 x 23 cmRústica 262326 978-84-368-2213-7

Psicología


7 Psicología del Desarrollo


psicología dE la vEjEz

Una psicogerontología aplicadaFernández-Ballesteros, RocíoLa psicogerontología, una disciplina de la psicología aplicada. Evaluación en psicogerontología. Asesoramiento gerontológico. Condiciones clínicas. Trastornos de conducta. Evaluación e intervención psicogerontológica de los trastornos depresivos. Entrenamiento de la memoria. Programa de psicoestimulación en demencias. La evaluación e intervención de personas mayores en situación de dependencia. Condiciones psicosociales y ambientales. Evaluación e intervención en el ámbito del cuidado informal. Intervención y evaluación ambiental en la vejez. El papel del psicogerontólogo ambiental. Diseño e implementación de los programas de intervención psicosocial en las residencias para personas mayores. La promoción del envejecimiento activo. La promoción del envejecimiento activo.


psicología dEl dEsarrollo En la Edad EscolarCórdoba Iñesta, Ana Isabel (coord.); Descals Tomás, Adela (coord.); Gil Llario, María Dolores (coord.)

Bases teórico-conceptuales de la psicología del desarrollo: Introducción al estudio de la psicología del desarrollo. Concepto y metodología. Teorías del desarrollo. Desarrollo sensoriomotor: Desarrollo sensorioperceptual. Desarrollo físico y motor. Desarrollo cognitivo: Desarrollo cognitivo. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo psicosocial: desarrollo socioafectivo. Desarrollo de la personalidad. Desarrollo moral. Desarrollo psicosexual.1.ª ed., 8.ª reimp., 2016 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262290 978-84-368-2022-5

psicología dEl dEsarrollo En la Etapa dE Educación infantilMuñoz García, Antonio

El desarrollo psicológico: cuestiones básicas y explicaciones. Desarrollo físico y sexual. Procesos cognitivos básicos y desarrollo de la inteligencia. Adquisición y desarrollo del lenguaje. Desarrollo afectivo, emocional y de la personalidad. Desarrollo social. Contextos de desarrollo y juego en la edad infantil.

2010 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262373 978-84-368-2445-2

psicología dEl dEsarrollo En la Etapa dE Educación primariaMuñoz García, Antonio

Claves fundamentales para comprender el desarrollo psicológico. Desarrollo físico y psicomotor. Desarrollo cognitivo e intelectual. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo afectivo y emocional. Desarrollo de la personalidad. Familia y escuela en educación primaria. Las relaciones entre iguales y su influencia en el desarrollo social, cognitivo y emocional.1.ª ed., 1.ª reimp., 2013 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262372 978-84-368-2444-5

psicología dEl EnvEjEcimiEntoMuñoz Tortosa, JuanPsicología del envejecimiento e intervención psicosocial. Envejecimiento de la población y métodos de investigación en psicología del envejecimiento. Envejecimiento orgánico y perceptivo. Envejecimiento cognitivo: inteligencia y memoria. Envejecimiento y desarrollo personal. Envejecimiento social. La jubilación. Envejecimiento y sexualidad. Malos tratos en personas mayores. Depresión en personas mayores. El suicidio en personas mayores. Síndromes cerebrales y envejecimiento. Período terminal: cuidados paliativos y duelo.1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 336 págs. 17 x 23 cmRústica 262214 978-84-368-1626-6

psicología dEl lEnguajELópez-Higes Sánchez, Ramón1.ª ed., 1.ª reimp., 2006 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262244 978-84-368-1798-0

sExualidad y afEctos En la vEjEzLópez Sánchez, Félix

2012 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262406 978-84-368-2702-6

PDF 978-84-368-2785-9

trastornos dEl dEsarrollo infantil López Justicia, M.ª Dolores; Polo Sánchez, María Tamara

Introducción histórica y conceptual a los trastornos de desarrollo infantil. La Atención Temprana de los trastornos del desarrollo. Aspectos psicológico-evolutivos de los trastornos visuales. Aspectos psicoevolutivos de los trastornos auditivos. Aspectos psicoevolutivos de los trastornos motores. Aspectos psicoevolutivos de los trastornos del desarrollo intelectual. Aspectos psicoevolutivos asociados al trastorno del espectro autista. Problemas de conducta en la infancia. Recursos tecnológicos de apoyo a los trastornos del desarrollo infantil.


ePUB 978-84-368-3392-8

vEjEz, dEpEndEncia y salud

Guía práctica de gerontologíaCastañeda García, Pedro Javier

2009 216 págs. 19 x 24 cmRústica 262350 978-84-368-2282-3

violEncia doméstica, divorcio y adaptación psicológica

De la disarmonía familiar al desarrollo de los hijosCantón, José; Cortés, M.ª del Rosario; Justicia, M.ª Dolores; Cantón, David


ePUB 978-84-368-2895-5

PsicologíaPsicología



8 Psicología de la Educación

Novedad

atEnción a las nEcEsidadEs Educativas EspEcíficas

Educación SecundariaLou Royo, María Ángeles2011 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262382 978-84-368-2519-0

biEnEstar psicológico infantil (manual + EjErcicios)Fernández-Molina, Milagros

MANUAL: Prólogo. Infancia, necesidades y bienestar. Protección y riesgo para el bienestar infantil. Competencias profesionales y bienestar. Necesidades y dificultades psicológicas relacionadas con la alimentación, el control de esfínteres y el sueño infantil. Necesidades cognitivas y de estimulación intelectual. Intervención para la promoción del desarrollo y las necesidades de tipo cognitivo y lingüístico del alumnado de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar. Necesidades socioafectivas y emocionales en el aula de infantil. Intervención para la promoción del desarrollo socioafectivo y emocional de los niños y niñas de 0 a 6 años en el contexto familiar y escolar.2015 216 + 88 págs. 19 x 24 cmRústica 262466 978-84-368-3333-1

compEndio concEptual dE la Educación socialSenra Varela, María;Vallés Herrero, Josep

2010 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240037 978-84-368-2395-0

dificultadEs dEl aprEndizajE EscolarGonzález-Pienda, Julio Antonio (coord.); Núñez Pérez, José Carlos (coord.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2006 440 págs. 17 x 23 cmRústica 262163 978-84-368-1289-3

dislExia En Español

Prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicosJiménez, Juan E. (coord.)

2012 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262404 978-84-368-2649-4

PDF 978-84-368-2688-3

Educación EspEcial

Centros educativos y profesores ante la diversidadSánchez Palomino, Antonio; Torres González, José Antonio1.ª ed., 3.ª reimp., 2012 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262222 978-84-368-1650-1

Educación, nEolibEralismo y justicia social

Una revisión crítica del desarrollo humano desde la Carta de la Tierra y la Economía SocialMartínez Rodríguez, Francisco Miguel2013 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240039 978-84-368-2889-4

ePUB 978-84-368-2898-6

la EscuEla a ExamEnFernández Enguita, Mariano


EscuEla y tolEranciaDíaz-Aguado, María José1996 216 págs. 17 x 23 cmRústica 262109 978-84-368-0952-7

familias y EscuElas

Discursos y prácticas sobre la participación en la escuelaGarreta Bochaca, Jordi

Cómo se entiende la participación de las familias en y desde las escuelas. La documentación oficial de los centros y la participación de las familias. La comunicación familia-escuela. Las madres y los padres en los centros escolares. La participación del profesorado en la escuela. Discursos sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar. La participación familia y escuela. La participación de los profesionales sociales en los centros educativos.

Esta obra parte de un análisis teórico y empírico de las temáticas centrales en el conocimiento y estudio de la participación de las familias. Esta doble perspectiva de revisión teórica sobre cada temática, más las aportaciones de mayor actualidad que realizan los autores a partir de un estudio propio, permiten que el texto sea interesante para investigadores a la vez que para los presentes y futuros docentes que trabajan la temática de la participación de las familias en los centros escolares e institutos.2017 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240044 978-84-368-3712-4

ePUB 978-84-368-3713-1

EstratEgias dE aprEndizajE

Concepto, evaluación e intervenciónGonzález-Pienda, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Álvarez Pérez, Luis; Soler Vázquez, Enrique (coords.)2002 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262225 978-84-368-1660-0





EstratEgias para mEjorar El rEndimiEnto académico dE los adolEscEntEsAdell i Cueva, Marc Antoni


formación para la inclusión laboral dE pErsonas con discapacidad intElEctualMiguel Badesa, Sara de (coord.);Cerrillo Martín, Rosario (coord.)2010 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262360 978-84-368-2325-7

intErvEnción psicológica En actividad física y dEportE

¿El cambio es posible?Jiménez Martín, Pedro Jesús

¿Es posible el cambio? Escuelas: comporta-mentales. Cognitivas. Constructivistas. Sis-témicas. Narrativas. Otras. Estudio de casos: propuestas de actuación.2014 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262434 978-84-368-3125-2

ePUB 978-84-368-3126-9

intErvEnción psicológica con adolEscEntEs

Un programa para el desarrollo de la personalidad y la educación en derechos humanosGaraigordobil Landazabal, Maite2.ª ed., 2008 464 págs. 19 x 24 cmRústica 262321 978-84-368-2175-8

intErvEnción psicológica para dEsarrollar la pErsonalidad infantilJuego, conducta prosocial y creatividadGaraigordobil Landazabal, Maite2003 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262235 978-84-368-1720-1

manual dEl Educador social

Intervención en Servicios SocialesVallés Herrero, Josep


manual dE logopEdia

Evaluación e intervención de las dificultades fonológicasVillegas Lirola, Francisco1.ª ed., 1.ª reimp., 2010 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262257 978-84-368-1843-7

manual dE psicología dEl dEsarrollo aplicada a la Educación

Muñoz, Victoria; López, Isabel; Jiménez, Irene; Ríos, Moisés; Morgado, Beatriz; Román, Maite; Ridao, Pilar; Candau, Xandra; Vallejo, Reyes

Introducción. Hacia una comprensión de la complejidad del desarrollo: principios y teorías fundamentales. La familia como contexto de desarrollo infantil. Construyendo vínculos afectivos. Desarrollo de las competencias psicomotrices. Desarrollo de las competencias cognitivas. Desarrollo de las competencias comunicativas y lingüísticas. Desarrollo emocional y personal. Desarrollo social: de la sociabilidad innata a las relaciones complejas y diversas. Los iguales como contexto de desarrollo.1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262385 978-84-368-2537-4

manual dE psicología dE la Educación

Para docentes de Educación Infantil y PrimariaPrados, María del Mar; Sánchez, Virginia; Sánchez, Inmaculada; Rey, Rosario del; Pertegal, Miguel Ángel; Reina, María del Carmen; Ridao, Pilar; Ortega, Francisco Javier; Mora, Joaquín

Principales modelos teóricos ante los procesos de enseñanza y aprendizaje. Procesos cognitivos y estilos de los aprendices. Variables psicológicas implicadas en el aprendizaje: procesos metacognitivos. Variables psicológicas implicadas en el aprendizaje: el sentido del aprendizaje. El papel del docente en la construcción del conocimiento en el aula. La interacción entre iguales en el aula: el trabajo cooperativo. La educación de la convivencia escolar en educación infantil y primaria. Educación emocional y bienestar docente. Juego y creatividad en el aula. Enseñar y aprender la lengua escrita. Enseñar y aprender el conocimiento lógico-matemático. 2.ª ed., 2016 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262503 978-84-368-3515-1

ePUB 978-84-368-3533-5

manual dE psicología dE la EducaciónGonzález-Pienda, Julio Antonio; González Cabanach, Ramón; Núñez Pérez, José Carlos; Valle Arias, Antonio (coords.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262217 978-84-368-1638-9





Novedad

matErialEs dE logopEdia

Evaluación e intervención de las dificultades fonológicasVillegas Lirola, Francisco

2010 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262358 978-84-368-2323-3

oriEntación Educativa E intErvEnción psicopEdagógica

Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionalesSantana Vega, Lidia E.

Rastreo histórico, precisiones terminológicas y delimitación conceptual-práctica. Perspectivas teóricas y modelos de actuación en Orientación Educativa. La institucionalización de la orientación. Tutoría, Departamentos de Orientación y Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica. Las áreas de actuación en Orientación: cambian los tiempos, ¿cambian las responsabilidades profesionales? Orientación y transición sociolaboral. Formación, investigación y evaluación: tres ejes vertebradores de la práctica profesional. Recursos multimedia, programas y páginas web y YouTube. 4.ª ed., 2.ª reimp., 2016 384 págs. 19 x 24 cmRústica 262471 978-84-368-3371-3

ePUB 978-84-368-3372-0

motricidad y salud En Educación infantil Latorre Román, Pedro A.; Moreno del Castillo, Rafael J.; Párraga Montilla, Juan A.;García Pinillos, Felipe

Motricidad infantil. Construcción de la motricidad en la etapa de infantil. Ambientes de aprendizaje motriz en Educación Infantil. La motricidad promotora de la salud y la calidad de vida. Construcción de cimientos sólidos.

En este libro se aborda la importancia del movimiento en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armónico y pleno. Se resalta la importancia de la adecuada interacción de los múltiples factores que favorecen el proceso educativo, siendo la visión holística de especial interés para comprender cómo debe afrontarse. El concepto de motricidad supone comprender que el movimiento no debe entenderse desde una posición exclusivamente mecánica, sino como forma de expresión, comunicación, proyección de emociones, relación, desarrollo de competencias, etc. Asimismo, se analiza el marco legislativo y los contenidos motrices a trabajar en el aula, destacándose el alcance que tiene una propuesta práctica basada en la riqueza de experiencias motrices.

2017 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262521 978-84-368-3682-0

ePUB 978-84-368-3683-7

prácticas dE psicología dE la Educación

Evaluación e intervención psicoeducativaÁlvarez Pérez, Luis; González-Pienda, Julio Antonio; González-Castro, Paloma; Núñez Pérez, José Carlos1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262306 978-84-368-2097-3

www.edicionespiramide.esMaterial para profesores

prEvEnción dE las dificultadEs dE aprEndizajEGonzález Valenzuela, María José Perspectiva histórica del estudio de las dificultades de aprendizaje. Análisis de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje. Clasificación de las dificultades de aprendizaje y relación con otros problemas escolares. Diferentes explicaciones sobre las dificultades de aprendizaje. Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje. Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura. Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262394 978-84-368-2615-9

PDF 978-84-368-2623-4

prEvEnción En dificultadEs dEl dEsarrollo y dEl aprEndizajEGarcía-Sánchez, Jesús Nicasio (coord.)

2014 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262442 978-84-368-3139-9

ePUB 978-84-368-3140-5

www.edicionespiramide.esMaterial para el alumno





procEsos Educativos con tic En la sociEdad dEl conocimiEntoCebrián de la Serna, Manuel (coord.);Gallego Arrufat, María Jesús (coord.)


psicología dEl dEsarrollo En la Edad EscolarCórdoba Iñesta, Ana Isabel (coord.); Descals Tomás, Adela (coord.); Gil Llario, María Dolores (coord.)

Bases teórico-conceptuales de la psicología del desarrollo: Introducción al estudio de la psicología del desarrollo. Concepto y metodología. Teorías del desarrollo. Desarrollo sensoriomotor: Desarrollo sensorioperceptual. Desarrollo físico y motor. Desarrollo cognitivo: Desarrollo cognitivo. Desarrollo del lenguaje. Desarrollo psicosocial: desarrollo socioafectivo. Desarrollo de la personalidad. Desarrollo moral. Desarrollo psicosexual.1.ª ed., 8.ª reimp., 2016 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262290 978-84-368-2022-5

psicología dEl dEsarrollo para docEntEsMartín Bravo, Carlos (coord.);Navarro Guzmán, José Ignacio (coord.)



psicología para El profEsorado dE Educación sEcundaria y bachillEratoMartín Bravo, Carlos (coord.); Navarro Guzmán, José Ignacio (coord.)

Filosofía, psicología y educación en el aula. Cerebro, adolescencia y educación. Desarrollo del pensamiento en la adolescencia. Desarrollo de la personalidad en la adolescencia. Modelos psicológicos del proceso de enseñanza y aprendizaje. Estrategias de aprendizaje: evaluación y enseñanza en Secundaria. Diversidad en el aprender en la adolescencia. Habilidades docentes básicas para el control de la clase. Glosario.2011 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262390 978-84-368-2563-3

psicología dE la Educación y dEl dEsarrollo En contExtos EscolarEsTrianes Torres, María Victoria (coord.); Gallardo Cruz, José Antonio (coord.)1.ª ed., 5.ª reimp., 2011 544 págs. 19 x 24 cmRústica 262269 978-84-368-1908-3

psicología dE la Educación para docEntEsNavarro Guzmán, José Ignacio (coord.);Martín Bravo, Carlos (coord.)

Diversos modelos de aprendizaje. Inteligencias y educación. Psicología de la diversidad. Creatividad y educación. El juego en Educación Infantil y Primaria. Motivación y educación. Autoconcepto, autoestima y educación. La tutoría en educación. Técnicas de modificación de conducta en ambientes educativos.1.ª ed., 5.ª reimp., 2017 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262364 978-84-368-2401-8


psicología Evolutiva En Educación infantil y primariaMartín Bravo, Carlos (coord.); José Navarro Guzmán, Ignacio (coord.)

Distintas miradas sobre el desarrollo de la infancia. El desarrollo prenatal y la psiconeurología en educación infantil y primaria. El desarrollo perceptivo-cognitivo (0-2 años). Adquisición y desarrollo del lenguaje. El desarrollo psicomotor en educación infantil y primaria. El desarrollo cognitivo en educación infantil. El desarrollo socioemocional en educación infantil. El desarrollo cognitivo en educación primaria. El desarrollo socioemocional en educación primaria. Adolescencia.2015 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262490 978-84-368-3461-1

ePUB 978-84-368-3471-0

sociología dE la Educación

Manual para maestros y libro de ejerciciosGómez Jaldón, Celestino; Domínguez Gómez, José Andrés

Naturaleza de la Sociología. La educación como fenómeno social. La Sociología de la Educación. Métodos y técnicas de investigación en Sociología de la Educación. Sociedad, cultura y educación. El proceso de socialización. Estratificación, movilidad social y educación. Educación y control social. Educación y cambio social. Igualdad de oportunidades y educación. Trabajo, educación y empleo. Ambiente social y educación. La libertad de enseñanza. Instituciones sociales y educación. Familia y educación. La institución religiosa y la educación. Institución política y educación. Institución económica y educación. Institución escolar y socialización. El sistema educativo español. La planificación educacional. La sociología del profesor.


PsicologíaeducacióN



8 Psicología de la Educación 9 Pedagogía y Didáctica

trastornos dEl EspEctro autistaDetección, diagnóstico e intervención tempranaAlcantud Marín, Francisco

Del autismo infantil precoz al trastorno de espectro autista. Bases biológicas de los trastornos del espectro autista. Diagnóstico precoz y sistemas de cribado en los trastornos del espectro autista. El autismo. Buenas prácticas en la evaluación y diagnóstico de personas con trastorno del espectro de autismo. Pruebas de evaluación de síntomas de los trastornos del espectro de autismo. Diagnóstico diferencial. Modelos y programas de intervención precoz en niños con trastornos del espectro autista y sus familias. Intervención temprana en familias con niños con trastornos del espectro autista. Intervención precoz en comunicación y lenguaje. Comprender, prevenir y afrontar las conductas desafiantes en niños con trastornos de espectro autista. Herramientas tecnológicas en la intervención psicoeducativa en niños con trastornos del espectro autista.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262421 978-84-368-2772-9

PDF 978-84-368-2776-7

vinculacionEs afEctivas

Apego, amistad y amorLafuente, María Josefa; Cantero López, María JoséEl vínculo de apego a lo largo de la vida: Concepto de apego. El sistema de apego. Formación del primer apego y evolución del apego durante la infancia. Calidad del vínculo de apego en la infancia. La privación y la separación afectiva en la infancia. La calidad del apego después de la infancia y la niñez. Otras vinculaciones afectivas: El vínculo de amor romántico. Las relaciones con los iguales y el vínculo de amistad. El amor filial. La vinculación de los padres hacia los hijos. Respuestas de autoevaluación.1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 392 págs. 19 x 24 cmRústica 240038 978-84-368-2417-9

PDF 978-84-368-3540-3

aplicacionEs dE intErvEnción psicopEdagógicaGarcía-Sánchez, Jesús-Nicasio (coord.)2002 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262227 978-84-368-1690-7

la altEridad En Educación Teoría e investigación

Gallego Ortega, José Luis; Rodríguez Fuentes, Antonio

Las necesidades educativas especiales: análisis legislativo y socio-histórico. Una escuela para todos: la educación inclusiva y de calidad. Las necesidades específicas de apoyo educativo en la escuela. Estrategias y ayudas para atender a la diversidad.

2016 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262500 978-84-368-3503-8

ePUB 978-84-368-3504-5

aprEndiEndo a EnsEñar

(manual + prácticas)Domingo Segovia, Jesús; Pérez Ferra, Miguel (coords.)

1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 272 + 64 págs. 19 x 24 cmRústica 262492 978-84-368-3476-5

basEs tEóricas y dE invEstigación En Educación EspEcialGallego Ortega, José Luis; Rodríguez Fuentes, Antonio

Introducción. La educación especial: fundamentos y relaciones de la disciplina. La educación especial: historia, caracterización y contenidos. El proceloso camino de la inclusión educativa: una filosofía justa para el sistema educativo. Una mirada diferente al sistema educativo desde los marcos y modos de proceder en educación especial: retos de la escuela inclusiva. La formación de los profesionales para ser competentes en el ámbito de la educación especial. Representar y optimizar la educación especial: teoría e investigación.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262383 978-84-368-2531-2

PDF 978-84-368-2622-7

cómo EnsEñar En El aula univErsitariaParedes, Joaquín (coord.);Herrán, Agustín de la (coord.)

2010 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262370 978-84-368-2415-5




9 Pedagogía y Didáctica

las ciEncias dE la naturalEza En la Educación infantil(manual + actividadEs)Fernández Manzanal, Rosario; Bravo Tudela, Mercedes

MANUAL: Cómo ayudar a los niños a aprender ciencias. Ejemplos de actividades. El papel del profesor. Rincones y recursos. Evaluación. El currículum de la etapa.CUADERNILLO DE ACTIVIDADES: Actividades (1-20).2015 160 + 48 págs. 19 x 24 cmRústica 262482 978-84-368-3437-6

conocEr y comprEndEr las organizacionEs EducativasUna mirada a las cajas chinasCarrasco Macías, María José; Coronel Llamas, José Manuel; Fernández Serrat, María Luisa; García Rodríguez, María Pilar; González Losada, Sebastián; Moreno Sánchez, Emilia

2013 248 págs. 15,5 x 23 cm

Rústica 262426 978-84-368-2972-3

ePUB 978-84-368-2973-0

conocimiEntos, capacidadEs y dEstrEzas EstudiantilEs

Villar Angulo, Luis Miguel; Vicente Rodríguez, Pedro Simón de; Alegre de la Rosa, Olga María

Desarrollo profesional del docente. Estrategias de desarrollo profesional. Modelos y funciones de evaluación de programas de formación permanente. Métodos de evaluación de programas formativos. Principios de la atención a la diversidad en educación. Estrategias de la educación en la diversidad desde el currículum y la organización educativa. Construir un espacio europeo de Educación Superior.2005 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262285 978-84-368-1986-1

la convivEncia Escolar En positivo Mediación y resolución de conflictosIbarrola-García, Sara; Iriarte, ConchaLos problemas de convivencia en el centro educativo. Los conflictos interpersonales y la motivación académica en el centro educativo. Las conductas disruptivas. Dinámicas desadaptadas en el grupo de iguales. Una aproximación al concepto, finalidad y modelos de la mediación escolar. Virtualidades educativas de la mediación escolar. El reto de introducir la mediación escolar en los centros educativos.2012 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262402 978-84-368-2641-8

dEsarrollo curricular dE la Educación física En la Educación infantil

Gil Madrona, Pedro

2013 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262420 978-84-368-2856-6

PDF 978-84-368-2880-1

didáctica

Teoría y práctica de la enseñanzaMoral Santaella, Cristina (coord.)

El profesorado ante la enseñanza. El currículum y su plan de acción. Metas y propósitos educativos. Contenidos educativos. Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles. Modelos de enseñanza-aprendizaje. Personalización en la enseñanza. Interacción en la enseñanza. Enseñanza directa con toda la clase. Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo. Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento. Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento. Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje. La evaluación en la enseñanza. El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado.


didáctica dE las ciEncias para Educación primaria iCiencias del espacio y de la TierraVílchez González, José Miguel (coord.)

Sesión preliminar. Introducción a la didáctica de las ciencias experimentales. La materia y sus transformaciones. La energía y sus transferencias. Los sistemas de la Tierra. La Tierra en el Universo. Seminarios.2.ª ed., 1.ª reimp., 2016 248 págs. 19 x 24 cm

Rústica 262470 978-84-368-3382-9

PDF 978-84-368-3383-6





Novedad

didáctica dE las ciEncias para Educación primaria iiCiencias de la vidaGonzález García, Francisco José (coord.)

Introducción a la Didáctica de las Ciencias. Introducción al estudio de los seres vivos. La función de nutrición en los seres vivos. La función de relación en los seres vivos. La función de reproducción en los seres vivos. La diversidad de los seres vivos. Fundamentos de Ecología.1.ª ed., 2.ª reimp., 2017 216 págs. 19 x 24 cm

Rústica 262457 978-84-368-3294-5

PDF 978-84-368-3295-2

didáctica dE las ciEncias socialEs para la Educación primariaAlonso Arenal, Sara (coord.)

2010 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262366 978-84-368-2405-6

didáctica dE las ciEncias socialEs

Fundamentos, contextos y propuestasLiceras Ruiz, Ángel; Romero Sánchez, Guadalupe (coords.)

Epistemología de las Ciencias Sociales. Las Ciencias Sociales en el currículum. Enseñar y aprender Ciencias Sociales en Educación Primaria. Las dificultades en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Enseñar y aprender Historia en Educación Primaria. La Geografía, el paisaje y los mapas. El patrimonio cultural y natural en la didáctica de las Ciencias Sociales. La disciplina histórico-artística desde la experiencia. Educación en valores desde las Ciencias Sociales. El aprendizaje-servicio como metodología didáctica. El género en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales. Las TIC, las TAC y Redes 3.0 para la enseñanza de las Ciencias Sociales.

En esta obra se trata de analizar tanto el ámbito como las características del conocimiento social, haciendo especial hincapié en su delimitación respecto de otros ámbitos científicos, en los contextos que tienen que ver con su objetividad o cientificidad y con su subjetividad constitutiva, su inserción en la realidad social misma y la necesidad de tener en cuenta una apertura metodológica al mismo tiempo que una perspectiva interdisciplinar, transdisciplinar incluso, aspectos estos últimos que vinculan de un modo particular las ciencias sociales con los retos de la educación en un mundo de creciente complejidad.

2016 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262510 978-84-368-3565-6

PDF 978-84-368-3566-3

didáctica dE la lEngua y la litEraturaMata Anaya, Juan; Núñez Delgado, María Pilar; Rienda Polo, José

La lengua oral formal. El proceso de convertirse en lector. Claves de la composición escrita. La comprensión lectora. Continuidades y discontinuidades en el aprendizaje de la lengua escrita. Reflexión metalingüística y enseñanza de la gramática en Educación Primaria. La lectura. La literatura infantil y juvenil. La poesía y el teatro infantiles. Las tecnologías de la información y la comunicación en el contexto de la didáctica de la lengua y la literatura.2015 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262480 978-84-368-3433-8

ePUB 978-84-368-3434-5

dificultadEs dE aprEndizajE y trastornos dEl dEsarrollo

Manual didácticoFiuza, M.ª José; Fernández, M.ª Pilar


PDF 978-84-368-3014-9





Novedad Novedad

Educación intErcultural y aprEndizajE coopErativoDíaz-Aguado, María JoséLa educación intercultural. De la teoría a la práctica. Exclusión versus construcción de la igualdad en el sistema escolar. El origen de la integración social y la tolerancia en las primeras etapas de la educación. Racismo, intolerancia e identidad. Aprendizaje cooperativo en equipos heterogéneos. Programas de Educación Intercultural en Contextos Heterogéneos de Educación Primaria. Programa para Desarrollar la Tolerancia y Prevenir la Violencia desde la Educación Secundaria. Programa para Prevenir el Sexismo y la Violencia de Género desde la Educación Secundaria.1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262230 978-84-368-1709-6

la Educación rEpEnsada

Dinámicas de continuidad y cambioBelando Montoro, María R. (coord.)

La educación como idea, como hecho y como desafío. Construcción de una imagen del ser humano como condición de posibilidad y horizonte de la educación. La educación como proceso. Teoría de los procesos educativos. La educación como profesión y como acción. Los profesionales de la educación. Familias, escuelas y comunidades. Finalidades y valores educativos. Perspectivas sobre la educación moral y la educación en valores. Educación para la diversidad cultural. La educación en derechos humanos. Elemento clave en el desarrollo de la competencia social y ciudadana.2015 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262479 978-84-368-3432-1

ePUB 978-84-368-3434-5

Educación y patrimonio cultural

Fundamentos, contextos y estrategias didácticasCambil Hernández, María de la Encarnación; Tudela Sancho, Antonio

El concepto actual de patrimonio cultural y su valor educativo. Marco legislativo y clasificación del patrimonio cultural. Metodología por proyectos. La enseñanza y aprendizaje del patrimonio cultural en el nuevo contexto digital. Emprendimiento en la formación de maestros de educación primaria. Patrimonio y Paisaje. El patrimonio arqueológico y su didáctica. El patrimonio musical y sus posibilidades didácticas. La ciudad en la memoria. El patrimonio inmaterial, una realidad viva. La educación patrimonial en contextos de educación no formal. Los museos y las colecciones universitarias de patrimonio histórico educativo. El aprendizaje-servicio como metodología didáctica del patrimonio. Género y patrimonio. El hecho religioso y el patrimonio cultural.

Los contenidos de esta obra recogen el compromiso con una demanda científica, académica y ciudadana, sobre un objeto de estudio complejo, diverso y dinámico: el patrimonio cultural desde una perspectiva fundamentalmente didáctica. Se trata de una producción científica, una nueva contribución a una temática sin duda muy necesaria en el contexto socioeducativo en el que nos encontramos, tanto en la enseñanza primaria y secundaria como en la universitaria.

2017 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262533 978-84-368-3760-5

PDF 978-84-368-3761-2

ElEmEntos dE didáctica dE la matEmática para El profEsor dE sEcundariaRico Romero, Luis; Moreno Verdejo, Antonio

Matemáticas escolares: fines educativos y estructura curricular. Cambio y desarrollo en el currículo Textos para el currículo de matemáticas. Matemáticas y análisis didáctico. Análisis del contenido. Sistemas de representación. Sentido y modos de uso de un concepto. Significados de los contenidos matemáticos. Expectativas de aprendizaje. Errores y dificultades. Oportunidades para el aprendizaje. La planificación del aprendizaje escolar. Variables y funciones de las tareas matemáticas. Complejidad y estructura de las tareas escolares. Materiales y recursos en el aula. Planificación e implementación de la enseñanza. Evaluación en matemáticas. Rendimiento escolar, criterios e instrumentos. Indicadores de calidad y estudios comparativos. Atención a la diversidad.

En esta obra se propone un programa para introducir los contenidos que sobre didáctica de la matemática deben conocer los licenciados, ingenieros y graduados que se proponen trabajar en la profesión regulada de profesor de matemáticas en la Educación Secundaria. En ella se compendian los avances que se han producido en didáctica de la matemática. Los temas que abarca y las técnicas que promueve se ajustan al contexto y atienden a las funciones del profesor de matemáticas, a la planificación, implementación y evaluación del currículo de la materia.

2016 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262507 978-84-368-3480-2

PDF 978-84-368-3537-3





EnsEñanza dE las ciEncias dE la naturalEza En Educación infantilQuijano López, Rocío (coord.)

Aproximación al concepto de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Fundamentos y elaboración del currículum de Ciencias de la Naturaleza. La materia y sus propiedades. Transposición didáctica de estos contenidos. El universo, el planeta Tierra y su transposición didáctica. Los seres vivos y su transposición didáctica.2016 144 págs. 19 x 24 cmRústica 262497 978-84-368-3480-2

PDF 978-84-368-3507-6

EnsEñanza y aprEndizajE dE las matEmáticas En Educación infantilCastro Martínez, Encarnación (coord.);Castro Martínez, Enrique (coord.)

Matemática en educación infantil. Enseñanza y aprendizaje. Lenguaje lógico-matemático. Pensamiento lógico-matemático. Espacio y geometría. Pensamiento espacial. Números y operaciones. Pensamiento numérico. Medida. Pensamiento métrico.2016 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262502 978-84-368-3511-3

PDF 978-84-368-3512-0

EnsEñanza y aprEndizajE dE las matEmáticas En Educación primariaRico Romero, Luis (coord.); Flores Martínez, Pablo (coord.)Matemáticas escolares y conocimiento didáctico. Aprender las matemáticas escolares. Enseñar las matemáticas escolares. Matemáticas y resolución de problemas. Sentido numérico. Sentido espacial. Sentido de la medida. Sentido estocástico. Enseñanza y aprendizaje del número natural y del número entero. Enseñanza y aprendizaje de las estructuras aritméticas. Enseñanza y aprendizaje de las fracciones y sus operaciones en Primaria. Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes y su medida. Enseñanza y aprendizaje de la razón y proporción. Porcentajes. Enseñanza y aprendizaje de la estadística y la probabilidad.2015 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262456 978-84-368-3292-1

ePUB 978-84-368-3293-8

Escritura y lEctura En Educación infantil (manual + cuadErnillo)Conceptos, secuencias didácticas y evaluaciónGuzmán Simón, F.; Navarro Pablo, M.; Garcia Jiménez, E.

Introducción. Fundamentos de la enseñanza de la escritura y la lectura. El aprendizaje de la escritura en Educación Infantil. El aprendizaje de la lectura en Educación Infantil.

2015 136 + 80 págs. 19 x 24 cmRústica 262462 978-84-368-3318-8


Escritura académica

De la teoría a la prácticaNuñez Cortés, Juan Antonio (coord.)

Escribir en la universidad. La corrección idiomática. Los géneros discursivos académicos. Los textos expositivos. Los textos argumentativos. Solucionario.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262489 978-84-368-3451-2

ePUB 978-84-368-3452-9

Evaluación E intErvEnción didácticaAtención a las necesidades específicas de apoyo educativoPeñafiel Martínez, Fernando; Torres González, José Antonio; Fernández Batanero, José María

De la Educación Especial a la Educación Inclusiva. El proceso de identificación y valoración de las necesidades educativas especiales. La evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo en el marco de la LOE. Intervención educativa en el aula inclusiva. Medidas ordinarias de carácter curricular y organizativo. Medidas específicas de atención a la diversidad.

2014 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262450 978-84-368-3219-8

ePUB 978-84-368-3220-4

Evaluación E intErvEnción psicoEducativa En dificultadEs dE aprEndizajEMiranda Casas, Ana; Vidal-Abarca Gámez, Eduardo; Soriano Ferrer, Manuel






formación para la Educación con tEcnologíasGallego-Arrufat, María Jesús;Raposo-Rivas, Manuela (coords.)

Marco organizativo para la educación con tecnologías. Marco curricular para la educación con tecnologías. Atención a la diversidad con tecnologías. Alfabetización tecnológica en la sociedad del conocimiento. Proyectos de innovación educativa con TIC: proceso de diseño y desarrollo. Experiencias de innovación con TIC. Metodologías activas para la formación con tecnologías. Nuevos usos del vídeo y los videojuegos online para la educación y la formación. Evaluación educativa con tecnologías. Recursos educativos abiertos (OER/REA). Portales educativos y repositorios de OER/REA. Contenidos educativos digitales basados en objetos de aprendizaje. Plataformas para el aprendizaje, PLE y MOOC. Problemas en el uso de Internet. Soluciones para el uso responsable de Internet.2016 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262508 978-84-368-3542-7

ePUB 978-84-368-3543-4

iniciación Escolar a la Escritura y la lEctura

Diseño de programas adaptados a la diversidadSuárez Yáñez, Andrés

Consideraciones sobre el lenguaje escrito. Las ortografías alfabéticas en contexto. La ortografía del castellano. Diseño de programas de inciación al lenguaje escrito adaptados a la diversidad. Intervención preventiva y recuperadora ante dificultades en escritura y lectura. El lenguaje escrito en los currículos de educación infantil y educación primaria de Galicia. Índice de materias.1.ª ed., 1.ª reimp., 2003 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262197 978-84-368-1496-5

innovación Educativa

Más allá de la ficciónFernández Navas, Manuel;Alcaraz Salarirche, Noelia (coords.)

¿Qué es la innovación educativa? ¿Por qué es necesario innovar? La escuela El Martinet. Asambleas dialógicas. Más allá de las TIC en Infantil. De los proyectos de aula al aula como proyecto. El Dragón, un espacio de crecimiento en libertad. ¡Arriba el telón! Experiencias interdisciplinares. La «educación emocional». Aprendizaje y servicio. Proyedu2. ¿En qué asignatura estamos? Aprendiendo a ser docentes. Apuntes para innovar.2016 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262509 978-84-368-3544-1

PDF 978-84-368-3545-8

intErvEnción psicoEducativa En niños con trastornos gEnEralizados dEl dEsarrolloAlcantud Marín, Francisco (coord.)Concepto de trastornos generalizados del desarrollo, autismo o del espectro autista. Bases neurobiológicas del autismo. El IDEA. Inventario de espectro autista. Atención temprana en niños con trastornos de espectro autista. Comprensión emocional en autismo. Intervención psicopedagógica en el espectro autista: ilustración en el ámbito educativo. Intervención psicopedagógica en el espectro autista: ilustración en el ámbito familiar y redes de apoyo social. La elaboración de las adaptaciones curriculares para alumnos con TEA en centros educativos. Intervención comunicativa en casos con autismo. Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes. Las tecnologías de ayuda y los trastornos generalizados del desarrollo.1.ª ed., 4.ª reimp., 2016 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262254 978-84-368-1835-2

intErvEnción psicoEducativa

Estrategias para elaborar adaptaciones de accesoÁlvarez Pérez, Luis; González-Pienda, Julio Antonio; Núñez Pérez, José Carlos; Soler Vázquez, Enrique1999 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262169 978-84-368-1338-8

intErvEnción psicopEdagógica En los trastornos dEl dEsarrolloGarcía Sánchez, Jesús-Nicasio (coord.)

Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Normalización y otras alternativas de intervención psicopedagógica en las personas con trastornos del desarrollo. Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo a través de la creación y participación en redes de apoyo. Trastornos penetrantes del desarrollo. Evaluación e intervención en las funciones verbales. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación. Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación. La colaboración en el aula como medio de ayuda a los alumnos con dificultades de aprendizaje del lenguaje. Retraso mental. Trastornos por déficit de atención e hiperactividad. Trastornos de ansiedad en la infancia. Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia. Dificultades en el desarrollo de origen social. Prevención e intervención. Deficiencias auditivas. Deficiencias visuales. Deficiencias motrices. Discapacidad motriz.


intErvEnción psicopEdagógica y currículum EscolarBeltrán Llera, Jesús A.; Bermejo Fernández, Vicente; Pérez Sánchez, Luz F.; Prieto Sánchez, María Dolores; Vence Baliñas, David; González Blanco, Rufino2000 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262180 978-84-368-1429-3

manual dE dificultadEs dE aprEndizajEOrtiz González, María del Rosario






Novedad

manual dE didácticaAprender a enseñarGómez Hurtado, Inmaculada; García Prieto, Francisco Javier (coords.)

La Didáctica como disciplina. El proceso de enseñar y aprender. Modelos didácticos. El currículum y su planificación. El proyecto educativo. El desarrollo del currículum en el aula inclusiva. Las competencias básicas en el currículum de Primaria. La planificación de objetivos y contenidos. Estrategias didácticas. Modos de enseñar y aprender. Los recursos didácticos en la escuela actual. La interacción en el aula. La evaluación como mejora del aprendizaje: modelos, técnicas y criterios. Innovación y formación del profesorado. La programación didáctica: a modo de ejemplo. Referencias bibliográficas generales.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262431 978-84-368-3010-1

PDF 978-84-368-3020-0

manual dE didáctica gEnEral para maEstros dE Educación infantil y dE primariaBermejo, Blas (coord.); Ballesteros Regaña, Cristóbal (coord.)


ePUB 978-84-368-3259-4

manual dE técnicas dE participación y dEsarrollo grupalVentosa Pérez, Víctor J.

Introducción. Metodología de la participación. Técnicas y recursos para la participación.2016 136 págs. 19 x 24 cmRústica 262501 978-84-368-3505-2

ePUB 978-84-368-3506-9

manual dE tutoría y oriEntación En la divErsidadRiart Vendrell, Joan (coord.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262304 978-84-368-2087-4

matEmáticas para maEstros dE Educación primariaSegovia, Isidro; Rico, Luis (coords.)


los mEdios y las tEcnologías En la EducaciónArea Moreira, Manuel2004 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262263 978-84-368-1895-6

nuEvas tEcnologías para la Educación En la Era digitalOrtega Carrillo, José Antonio; Chacón Medina, Antonio (coords.)


mEdiación Educativa Juegos, ocio y recreaciónGil Madrona, Pedro; Abellán, Jorge (coords.)

Introducción al concepto de juego y su evolución en las etapas del desarrollo. «Juego motor», un concepto necesario. Clasificación de los juegos motores en el área de Educación Física. Tratamiento metodológico del juego en la programación de Educación Física. Juegos motores orientados a la salud. El legado cultural de los juegos populares y tradicionales. Los juegos motores sensibilizadores. Introducción a los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre. Los juegos y deportes alternativos. Las actividades físicas en el medio natural y su aplicación a la Educación Primaria. Materiales alternativos en Educación Física.

Esta obra es un texto útil y preciso para que los estudiantes de los grados en los que se imparten materias relacionadas con la pedagogía de la educación física y deportiva adquieran un buen conocimiento teórico y buenas prácticas. Se inicia con una introducción al concepto de juego y su proceso en las etapas del desarrollo. Después se conceptualiza el juego motor, se presenta una clasificación de los juegos en el área de educación física y se hace hincapié en el tratamiento metodológico del juego en el aula. A continuación se describen los juegos motores orientados a la salud, el legado cultural de los juegos populares y tradicionales así como su incorporación como estrategia didáctica en las clases de educación física, y también los juegos motores sensibilizadores.

2016 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262513 978-84-368-3609-7

PDF 978-84-368-3610-3





Nueva edicióN Novedad

nuEvos EscEnarios digitalEs

Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricularBarroso Osuna, Julio; Cabero Almenara, Julio (coords.)

La escuela en la sociedad de la información. La competencia digital de los estudiantes. Nuevos escenarios para la formación. El diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza-aprendizaje. La imagen fija en la enseñanza. La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital. Presentación multimedia. Utilización educativa del sonido. El vídeo en la enseñanza y la formación. La informática y los multimedia. Internet como medio de información, comunicación y de aprendizaje. Y ahora llega la nube. Internet aplicado a la educación. Aplicaciones móviles. Aprendizaje en movilidad. La utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa. La organización de las TIC en los centros de infantil y primaria. Objetos de aprendizaje y las licencias en Internet. El software libre aplicado a la educación. El rol del profesorado en los nuevos escenarios tecnológicos. Utilización educativa de la videoconferencia. Las tecnologías de la información, la comunicación y la inclusión educativa.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262415 978-84-368-2830-6

PDF 978-84-368-2844-3

oriEntación Educativa En Educación primaria

Doce meses, doce casosRamírez García, Antonia (coord.)

2013 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262425 978-84-368-2970-9

ePUB 978-84-368-2971-6

optimización dEl dEsarrollo y prEvEnción dE riEsgos En El aula dE Educación infantil

(manual + sEminarios)Fernández Cabezas, María; Burgos García, Antonio; Alba Corredor, Guadalupe; Justicia Arráez, Ana

La seguridad y salud laboral en el aula de Educación Infantil: claves para el maestro. Problemas del desarrollo relacionados con el sueño y su influencia en el aprendizaje. Problemas del desarrollo relacionados con el control de esfínteres. Problemas del desarrollo relacionados con la alimentación y la salud en la infancia. Intervención optimizadora en el desarrollo atencional. Optimización del desarrollo psicomotor.


la oriEntación En Educación infantil

Una alianza entre los agentes educativosMérida, Rosario; Ramírez García, Antonia; Corpas Reina, Carmen; González Alfaya, María Elena

2012 136 págs. 19 x 24 cmRústica 262399 978-84-368-2638-8

PDF 978-84-368-2670-8

la pEdagogía En El labErinto

La entidad de un neolenguajeSoler Costa, Rebeca

¿Qué tipo de lenguaje utilizan los docentes? El léxico de la Pedagogía. Democratización o especialización. El vocabulario de la lengua general en Educación. ¿Por qué cambia el significado en las palabras y expresiones del lenguaje de la Pedagogía?

Este libro recoge un análisis de los términos que han democratizado o especializado su significado en el ámbito educativo. El lector encontrará el sentido, alterado o no, de palabras que en la lengua general tienen un significado comúnmente conocido, pero que en el lenguaje de la Pedagogía adquieren otra interpretación. Esta obra permite conocer cómo una disciplina científica construye su lenguaje, cómo sus hablantes transmiten los significados o qué procedimientos son los más frecuentes para crear palabras nueva. En suma, constituye un paso más en el conocimiento de la epistemología de la Pedagogía. El objetivo es mostrar cómo los posibles significados de un término pueden cambiar, a qué se deben esos cambios, qué anomalías y desviaciones existen, cuáles son los motivadores de alteración semántica y los determinantes de dicha mutación semántica.

2016 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240042 978-84-368-3606-6

ePUB 978-84-368-3372-0





Novedad

oriEntación psicopEdagógica y calidad EducativaSanz Oro, Rafael1.ª ed., 1.ª reimp., 2007 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262204 978-84-368-1576-4

prácticas dE psicología dEl aprEndizajE (manual + cuadErnillo)Aplicadas al grado de Educación PrimariaMerino Tejedor, Enrique; Valdivieso Burón, Juan A.

MANUAL: Introducción. Conductismo. Cognitivismo. Inteligencia. Creatividad. Motivación. Autoconcepto y autoestima. Autoeficacia y autorregulación. Interacción social. Mediación y resolución de conflictos: prevención e intervención ante el bullying. Liderazgo. Habilidades sociales. Familia y contexto social. El juego. Técnicas de estudio. Uso de las TIC. Dinámicas y técnicas de grupo. Anexo.CUADERNILLO: Conductismo. Cognitivismo. Inteligencia. Creatividad. Motivación. Autoconcepto y autoestima. Autoeficacia y autorregulación. Interacción social. Mediación y resolución de conflictos: prevención e intervención ante el bullying. Liderazgo. Habilidades sociales. Familia y contexto social. El juego. Técnicas de estudio. Uso de las TIC. Dinámicas y técnicas de grupo. Plantillas-protocolos para el análisis de artículos de investigación.2015 152 + 72 págs. 19 x 24 cmRústica 262475 978-84-368-3379-9

psicomotricidad E intErvEnción EducativaMartín Domínguez, DeliaLa psicomotricidad en el currículum de formación del maestro. La psicomotricidad. Concepciones de la educación psicomotriz. El esquema corporal. Las conductas neuromotrices: paratonía, sincinesia, lateralidad. La estructuración espacial. La estructuración temporal. La organización perceptiva. Trastornos psicomotores. Psicomotricidad y dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura. Diagnóstico y valoración de la psicomotricidad. La metodología psicomotriz.1.ª ed., 4.ª reimp., 2016 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262320 978-84-368-2163-5

PDF 978-84-368-2872-6

psicopatología En El contExto Escolar

Lecciones teórico-prácticas para maestrosAires González, María del Mar (coord.);Herrero Remuzgo, Salvador (coord.);Padilla Muñoz, Eva María (coord.);Rubio Zarzuela, Eva María (coord.)

Psicopatología en la edad escolar: concepto, características y clasificación. El proceso de evaluación en psicopatología infantil. Discapacidades intelectuales y contexto educativo. Trastornos del espectro autista y la esquizofrenia en la escuela. Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en la escuela. Trastornos del estado de ánimo y contexto educativo. Trastornos de ansiedad y trastornos relacionados con traumas y factores de estrés en la infancia. Trastornos graves de conducta (TGC) y escuela. Intervención educativa en el ámbito de la salud: un enfoque preventivo. 2015 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262487 978-84-368-3447-5

ePUB 978-84-368-3448-2

los proyEctos dE trabajo

Tejiendo sueños, construyendo vida en la Escuela InfantilBravo, María del Pilar; Corpas, Beatriz; Encinas, María Consolación; González, María Elena; Guzmán, Otilia María; Lara, María del Carmen; León, María Cruz; López, Ana; López, Mercedes; Mérida, Rosario; Olivares, María Ángeles; Sánchez, Nuria

Otra forma de hacer escuela. El libro de Lola. Spiderman es mi héroe. Los gorriones de nuestro patio. El rincón de los músicos. Cuentos mágicos. La Tierra y el Universo. ¿Podemos ya investigar de dinosaurios? Las máquinas. Australia. Algunas reflexiones finales.

En esta obra puede encontrar un compendio de experiencias de innovación educativa, de aventuras apasionadas y apasionantes compartidas con los niños y niñas de Educación Infantil. Son los más pequeños de tres a seis años quienes pilotan la nave, señalando el rumbo, estableciendo las paradas y marcando los ritmos. Se trata de nueve paisajes educativos que incluyen temas de investigación tan variados como los héroes, el cuerpo humano, los dinosaurios, los gorriones, la música o las máquinas, entre otros. La diversidad temática contrasta con los principios pedagógicos que apuntalan y están presentes en todos los Proyectos de Trabajo, que son la escucha a las voces infantiles, el respeto a sus intereses y la actitud de las y los docentes como acompañantes en el aprendizaje.

2016 160 págs. 19 x 24 cmRústica 262512 978-84-368-3613-4

ePUB 978-84-368-3614-1





promovEr El cambio pEdagógico En la univErsidadHerrán Gascón, Agustín de la (coord.); Paredes, Joaquín (coord.)

2012 416 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262405 978-84-368-2673-9

PDF 978-84-368-2701-9

psicología para docEntEsGuía y casos resueltos aplicando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)Briones Pérez, Elena (coord.); Gómez-Linares, Alicia (coord.)

Precisiones en torno al uso del lenguaje. Introducción. Las actividades de Aprendizaje Basado en Problemas. Aprendizaje y desarrollo psicológico I. Formación en valores y competencias personales para docentes. ¿Cómo desarrollamos la innovación educativa? Casos. Valoración de la experiencia de innovación educativa.2016 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262505 978-84-368-3531-1

ePUB 978-84-368-3532-8

psicología dEl dEsarrollo y dE la EducaciónTrianes Torres, María VictoriaDefinición, campos y proceso histórico de la psicología del desarrollo y de la educación como ciencias empíricas. Desarrollo físico y motor. Desarrollo cognitivo en la edad escolar. Desarrollo comunicativo y lingüístico. Desarrollo afectivo. Desarrollo social y moral. Modelos de aprendizaje conductual y social. Enfoques cognitivos de aprendizaje escolar. Perspectiva constructivista del aprendizaje escolar. Aprender en el siglo XXI: enfoques de aprendizaje y calidad de los resultados. Procesos motivacionales en el aprendizaje escolar. Autoconcepto. Educación de la convivencia en el contexto escolar.1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 320 págs. 19 x 24 cmRústica 262413 978-84-368-2773-6

PDF 978-84-368-2777-4

rElacionEs intErpErsonalEs En la EducaciónBueno Moreno, María Reyes; Garrido Torres, Miguel Ángel

La psicología social. El estudio de la interacción. La comunicación humana. Concepto, axiomas, modelos competentes y tipos. Habilidades interpersonales. Conceptos, importancia, componentes y modelos. Entrenamiento en habilidades sociales. Técnicas psicológicas utilizadas. La comunicación asertiva. Un tipo de habilidades sociales. Estrategias de comunicación asertiva. Aplicaciones en las interacciones escolares. Propuestas de ejercicios para completar los contenidos de este manual. Anexos a propuestas de ejercicios.

2012 152 págs. 19 x 24 cmRústica 262398 978-84-368-2640-1

PDF 978-84-368-2666-1

psicología dE la Educación (manual + aplicacionEs prácticas)Grado en Educación Infantil y PrimariaRodríguez Sánchez, S. (coord.)

MANUAL: Introducción a la Psicología de la Educación: objeto de estudio y contenidos. Perspectivas conductual y cognitivo-social. Enfoque cognitivo y constructivista. Las estrategias de aprendizaje en la construcción del conocimiento. El autoconcepto y la enseñanza escolar. Motivación y educación. Las interacciones en el aula. Nuevos campos de intervención. APLICACIONES PRÁCTICAS: Paradigmas de aprendizaje en Psicología de la Educación: aproximación histórica. El uso del enfoque conductual en el aprendizaje escolar. Una mirada práctica a la perspectiva constructivista. Una aproximación a la aplicabilidad de las estrategias de aprendizaje en alumnos con problemas. El autoconcepto en el aula como favorecedor del desarrollo. Motivación y educación. El sociograma como herramienta para trabajar las interacciones en el aula. Nuevos campos de intervención.

Este texto intenta promover y facilitar los aprendizajes en Educación Infantil y Primaria desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones: cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva. En términos generales, se presenta un total de ocho capítulos que engloban desde un análisis de los diferentes paradigmas sobre el aprendizaje y sus principales aportaciones a la psicología de la educación, hasta una selección de las cuestiones más relevantes en relación a las estrategias de aprendizaje, el autoconcepto, la motivación y la optimización, como la mejor manera de brindar sugerencias que nutran el desarrollo y los procesos educativos y la mediación en las organizaciones educativas, como estrategia vital de convivencia.2015 120 + 96 págs. 19 x 24 cmRústica 262461 978-84-368-3317-1





NovedadNovedad

tEoría dE la Educación

Educación infantilCasares García, Pilar (coord.); Soriano Díaz, Andrés (coord.)

El concepto de educación y diferenciación de vocablos afines. Necesidad de la educación en los seres humanos. Dimensiones de la persona y educación integral. Teoría de la Educación como disciplina científica. Dimensión teórica y práctica del saber educativo. Las Ciencias de la Educación. El Renacimiento y la Ilustración. Kant y Froebel. La Escuela Nueva: Montessori, Decroly y Freinet. El pensamiento postmoderno y sus consecuencias educativas. Agentes de la educación. Sistemas de educación formal, no formal e informal. La relación educativa. El educador y el educando. El valor singular de la familia en la Educación Infantil. La relación teoría-práctica. Ejemplos innovadores. Importancia del trabajo en equipo.

El contenido del presente libro se ocupa de los conceptos básicos de la educación desarrollados a través de tres grandes partes. La parte primera se ocupa del concepto de educación y de su cientificidad. La parte segunda, bajo el título «Principales ideas pedagógicas», trata los tres hitos importantes en la historia de la educación: el renacimiento, la ilustración, y Kant y Froebel. La parte tercera y última, bajo el título «Acción, práctica y procesos educativos», versa sobre los agentes de la educación, la relación educativa, la familia y la relación teoría-práctica.


ePUB 978-84-368-3233-4

tEoría dE la Educación

Capacitar para la prácticaNúñez Cubero, Luis; Romero Pérez, Clara

Capacitar para la práctica a través de la teoría. Reformular la práctica a través de las filosofías educativas. Determinar el modelo de acción a través de los paradigmas psicopedagógicos. Impulsar una acción transformadora: educar para la democracia y el bien común. Promover la autonomía de los estudiantes. Evaluar los aprendizajes de los estudiantes. Un aforismo y un método para combatir los doce golpes que perjudican los aprendizajes en primer año de la universidad. La profesionalización de los docentes, un auténtico reto para la educación. Optimizar la calidad de la práctica educativa en contextos de equidad.

Los autores han pensado la educación con una concepción sistemática de la acción educativa ofreciendo claves conceptuales y metodológicas para abordar la cuestión educativa desde la complejidad que caracteriza la naturaleza de esta inevitable práctica humana que es la educación. El libro está dirigido a estudiantes de ciencias de la educación y a profesionales de la educación. Es una herramienta que sirve de introducción y de síntesis para el estudio de algunas cuestiones básicas de la educación desde una perspectiva teórico-filosófica. Por ello, su lectura se recomienda en Filosofía de la Educación y otras disciplinas que necesariamente implica una reflexión filosófica sobre la educación y su práctica o la reflexión aplicada a las propias ciencias de la educación y sus paradigmas.

2017 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262534 978-84-368-3748-3

ePUB 978-84-368-3749-0

vivir la EscuEla como un proyEcto colEctivo

Manual de organización de centros educativosGarcía Cabrera, María del Mar; Olivares García, María Ángeles

La comunidad educativa desde un enfoque organizativo. La estructura organizativa de los centros escolares. Organización de los elementos personales: profesorado, alumnado y familia. Organizar espacios y tiempos en los centros escolares. La planificación en la organización de centros escolares. La diversidad: reto y oportunidad para el desarrollo organizativo de los centros escolares. La evaluación institucional: un instrumento para la mejora de los centros escolares. La cultura organizativa de los centros escolares.

La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria los aspectos básicos de la organización de centros escolares. Se plantean distintos núcleos temáticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los centros escolares, proporcionando un marco conceptual que sirva de referencia para su conocimiento y análisis.

2017 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262522 978-84-368-3685-1

ePUB 978-84-368-3684-4

Psicología


10 Psicología Clínica y de la Salud


Novedad

abuso dE intErnEt

¿Antesala para la adicción al juego de azar online?Echeburúa Odriozola, Enrique (coord.)

Abuso de Internet: ¿Adicción, abuso o uso problemático de Internet? Factores de riesgo y de protección en el uso problemático de Internet. El potencial adictivo de los videojuegos. Adicción a redes sociales: conceptualización del problema, evaluación y prevención. Abuso de dispositivos móviles. Juego de azar online: La digitalización del juego: la vulnerabilidad de los menores. Vulnerabilidad y riesgo en los adolescentes: perfil del jugador online. El papel de las cogniciones en el juego de azar: distorsiones o sesgos cognitivos. El papel de las emociones en el uso abusivo del juego de azar y de Internet. El juego patológico y juego controlado (responsable). Sistemas de detección y evaluación de los problemas de juego. Juego online: claves regulatorias de sus manifestaciones problemáticas.2016 328 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262511 978-84-368-3581-6

ePUB 978-84-368-3582-3

adicción a la compra

Análisis, evaluación y tratamientoRodríguez Villarino, Rafael; Otero-López, José Manuel; Rodríguez Castro, Rosa

Los excesos adquisitivos a través de la historia: una reconstrucción del presente desde una mirada al pasado. El contexto de la adicción a la compra: la sociedad de consumo a examen. Los vaivenes conceptuales: un recorrido por los distintos términos. Un repaso a las propuestas explicativas de la adicción a la compra. El adicto y el contexto de compra: principales hallazgos de investigación. Evaluación de la adicción a la compra: objetivando el fenómeno. El tratamiento de la adicción a la compra. Propuesta de un programa psicológico. Anexos.

2001 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262211 978-84-368-1614-3

adicción a las nuEvas tEcnologías En adolEscEntEs y jóvEnEsEcheburúa Odriozola, Enrique;Labrador Encinas, Francisco Javier;Becoña Iglesias, Elisardo


El adolEscEntE En su mundo

Riesgos, problemas y trastornosToro Trallero, Josep

2010 336 págs. 19 x 24 cmRústica 262359 978-84-368-2367-7

atEnción tEmprana En El ámbito hospitalarioPiñero Peñalver, Jéssica; Pérez-López, Julio; Vargas Torcal, Fernando; Candela Sempere, Ana Belén

2014 416 págs. 19 x 24 cmRústica 262443 978-84-368-3143-6

PDF 978-84-368-3152-8

avancEs En El tratamiEnto psicológico dE los trastornos dE ansiEdadEcheburúa Odriozola, Enrique1.ª ed., 3.ª reimp., 2002 272 págs. 17 x 23 cmRústica 262077 978-84-368-0581-9

buEnas prácticas En la prEvEnción dE trastornos dE la conducta alimEntariaRuiz Lázaro, Pedro Manuel; Velilla Picazo, José Mariano; González Fraile, Esperanza

Prevención de los trastornos de la conducta alimentaria y la obesidad. Prevención primaria de los trastornos de la alimentación en alumnos de segundo ciclo de educación infantil. Prevención primaria de los trastornos de alimentación en escolares. Prevención primaria de los trastornos de alimentación en secundaria: currículo ZARIMA. Desde la prevención primaria de TCA a la promoción de la salud. Un taller de prevención primaria de los trastornos de alimentación en la Comunidad Valenciana. Prevención primaria de los trastornos de alimentación. Prevención de los trastornos de la conducta alimentaria en danza. Prevención de los trastornos de alimentación e Internet:. Prevención de los trastornos de alimentación a través de la televisión. Prevención de los trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes escolarizados. DITCA-CV. Prevención secundaria de los trastornos de alimentación en adolescentes escolarizados. Prevención secundaria de los trastornos de alimentación en adolescentes escolarizados del norte de España. Prevención secundaria de los trastornos de alimentación en universitarios. Prevención terciaria de los TCA. Proyecto MABIC. Prevención conjunta de los trastornos de la conducta alimentaria y el sobrepeso. Cuando no gustarse hace enfermar. Empoderamiento y promoción de la salud en la prevención de los TCA. Prevención primaria y secundaria de los trastornos de alimentación desde la Federación Española de Asociaciones de Ayuda y Lucha contra la Anorexia y Bulimia Nerviosas.2017 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262523 978-84-368-3704-9

ePUB 978-84-368-3705-6

Psicología




Novedad

cómo ElEgir El mEjor tratamiEnto psicológico

Formulación de casos clínicos en terapia del comportamientoHaynes, Stephen N.; Godoy, Antonio; Gavino Lázaro, AuroraIntroducción a la formulación de casos clínicos y al análisis funcional. Aprendiendo a construir diagramas analítico-funcionales. Los problemas de comportamiento son complejos. Naturaleza compleja de las variables y de las relaciones causales. Características de las variables y las relaciones causales en el análisis funcional. Desarrollo de un análisis funcional en veintidós pasos. Evaluación conductual y análisis funcional. Métodos y estrategias de la evaluación conductual. Identificando relaciones causales en evaluación clínica. Anexos. Apéndice.

2011 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262384 978-84-368-2535-0

consultoría conductual

Terapia psicológica breveFroján Parga, María Xesús (coord.)1998 352 págs. 17 x 23 cmRústica 262155 978-84-368-1237-4

dE los principios dE la psicología a la práctica clínicaRodríguez-Naranjo, Carmen1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 152 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262194 978-84-368-1467-5

dEtEcción y prEvEnción En El aula dE los problEmas dEl adolEscEntESaldaña García, Carmina (coord.)1.ª ed., 2.ª reimp., 2009 248 págs. 19 x 24 cmRústica 262207 978-84-368-1601-3

guía dE ayuda al tErapEuta cognitivo-conductualGavino Lázaro, Aurora

Descripción de los pasos del proceso terapéutico. Situaciones interferentes en una terapia, técnicas a utilizar, estrategias generales y habilidades terapéuticas.2.ª ed., 5.ª reimp., 2017 136 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262142 978-84-368-1666-2

ePUB 978-84-368-3588-5

Evaluación y tratamiEnto dE dElincuEntEs

Jóvenes y adultosRedondo Illescas, Santiago

Delincuencia y tratamiento psicológico. Modelos terapéuticos generales y cambio personal. Teorías sobre la rehabilitación de los delincuentes. Necesidades terapéuticas y formulación del tratamiento. Enseñanza de nuevas habilidades y hábitos. Desarrollo y reestructuración del pensamiento. Regulación emocional y control de la ira. Prevención de recaídas y terapias contextuales. Intervenciones educativas y terapéuticas con jóvenes infractores. Tratamientos en prisiones. Investigación de la efectividad: reincidencia y desistimiento delictivo.

Este libro constituye una notable respuesta y contribución científica frente a uno de los problemas más graves que surgen de los procesos de la criminalidad: la reincidencia delictiva. Aporta técnicas y metodologías para los profesionales del ámbito jurídico, criminológico, médico, psicológico, penitenciario y educativo-social. Con planteamientos novedosos, es una aportación fundamental que viene a llenar un vacío en la literatura especializada y nos ayuda a entender cómo las personas cambian y a disponer de instrumentos para hacer posible este importante proceso. Es una obra clara, ordenada, comprensible y actual, indispensable para todos aquellos que tienen relación con la Criminología clínica, tanto en la teoría como en la práctica.

2017 392 págs. 19 x 24 cmRústica 262532 978-84-368-3742-1

ePUB 978-84-368-3743-8

guía dE ética profEsional En psicología clínicaRío Sánchez, Carmen del


guía dE tratamiEntos psicológicos EficacEs En psicooncología

Alteraciones psicológicas y físicasGarcía-Torres, Francisco; Alós Cívico, Francisco J.; Pérez-Dueñas, Carolina; Moriana Elvira, Juan Antonio

La supervivencia al cáncer. La depresión en los supervivientes al cáncer. La ansiedad en los supervivientes al cáncer. El trastorno por estrés postraumático en los supervivientes al cáncer. Las alteraciones cognitivas en los supervivientes al cáncer. El tabaco en los supervivientes al cáncer. El alcohol en los supervivientes al cáncer. La fatiga en los supervivientes al cáncer. Las alteraciones en el sueño en los supervivientes al cáncer. Las alteraciones en la sexualidad en los supervivientes al cáncer. El dolor en los supervivientes al cáncer. La obesidad en los supervivientes al cáncer. La eficacia de los tratamientos psicológicos.2016 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262506 978-84-368-3534-2

ePUB 978-84-368-3535-9

Psicología




Novedad

guía dE tratamiEntos psicológicos EficacEsPérez Álvarez, Marino; Fernández Hermida, José Ramón; Fernández Rodríguez, Concepción; Amigo Vázquez, Isaac (coords.)

I. Adultos1.ª ed., 7.ª reimp., 2015 440 págs. 19 x 24 cmRústica 262248 978-84-368-1814-7

PDF 978-84-368-3000-2

II. Psicología de la salud1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 392 págs. 19 x 24 cmRústica 262249 978-84-368-1815-4

III. Infancia y adolescencia1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262250 978-84-368-1816-1

la intErvEnción antE El maltrato infantil

Una revisión del sistema de protecciónMartín Hernández, Javier1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262286 978-84-368-1990-8

intErvEnción En los trastornos dEl comportamiEnto infantil

Una perspectiva conductual de sistemasServera Barceló, Mateu (coord.)2002 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262232 978-84-368-1711-9

intErvEnción psicológica

Estrategias, técnicas y tratamientosOlivares, José; Olivares, Pablo J.; Macià, Diego; Rosa, Ana Isabel

2013 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262429 978-84-368-2799-6

PDF 978-84-368-3013-2

intErvEnción psicológica y Educativa con niños y adolEscEntEs

Estudio de casos escolaresMéndez Carrillo, Francisco Xavier; Espada Sánchez, José Pedro; Orgilés Amorós, Mireia (coords.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2013 448 págs. 19 x 24 cmRústica 262299 978-84-368-2069-0

El juEgo patológico

Avances en la clínica y en el tratamientoEcheburúa Odriozola, Enrique;Becoña Iglesias, Elisardo;Labrador Encinas, Francisco Javier;Fundación GAUDIUM (Coords.)

2010 400 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262367 978-84-368-2412-4

manual para la ayuda psicológicaDar poder para vivir. Más allá del counselingCosta, Miguel; López, Ernesto1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 464 págs. 19 x 24 cmRústica 262294 978-84-368-2043-0

manual dE Evaluación dEl riEsgo dE violEncia

Metodología y ámbitos de aplicaciónLoinaz, Ismael

Violencia y delincuencia. Trastorno mental y violencia. Historia de la predicción del riesgo de violencia. Factores relevantes en la evaluación del riesgo. Conceptos clave en la evaluación del riesgo de violencia. Métodos en la evaluación del riesgo. Procedimiento: aplicación práctica de la evaluación del riesgo. Violencia inespecífica. Violencia de pareja. Violencia sexual. Violencia juvenil. Otros tipos de violencia. Evaluación del riesgo en mujeres.

Este manual, primero específico sobre la evaluación del riesgo de violencia en español, pretende contribuir a las necesidades formativas de los profesionales implicados en la prevención de la violencia fomentando un desarrollo de la metodología y los estándares de aplicación en el contexto hispanohablante. La obra aborda desde cuestiones históricas que nos permiten entender la evolución de los métodos, pasando por aspectos técnicos de interés para valorar las propuestas disponibles, hasta la descripción minuciosa del proceso de aplicación.

2017 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262525 978-84-368-3708-7

PDF 978-84-368-3013-2

manual dE psicología clínica infantil y dEl adolEscEntETrastornos específicosCaballo Manrique, Vicente E.; Simón López, Miguel Ángel (coords.)


Psicología




Nueva edicióN

manual dE promoción dE la rEsiliEncia infantil y adolEscEntERodríguez Muñoz, María de la Fe (coord.); Morell, José Manuel (coord.); Fresneda, Javier (coord.)

2015 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262478 978-84-368-3402-4

ePUB 978-84-368-3403-1

manual dE psicología clínica infantil y dEl adolEscEntE

Trastornos generalesCaballo, Vicente E.; Simón, Miguel Ángel (coords.)Panorama general de los trastornos infantiles. Características clínicas y tratamiento de los miedos, fobias y ansiedades específicas. Trastorno de ansiedad generalizada y trastorno de pánico en niños y adolescentes. Psicopatología y tratamiento del trastorno por estrés postraumático. Características clínicas y tratamiento de la depresión en la infancia y adolescencia. Manejo del duelo en niños y adolescentes desde el enfoque cognitivo-conductual. Psicopatología y tratamiento de la drogadicción en niños y adolescentes. Características clínicas y tratamiento de los trastornos del sueño en la infancia. Características clínicas y tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria. Problemas relacionados con el abuso infantil. Características clínicas y trastorno de movimientos estereotipados y autolesivos. Características clínicas y tratamiento de los trastornos por tics. Características clínicas y tratamiento del retraso mental. Hiperactividad infantil.1.ª ed., 12.ª reimp., 2016 440 págs. 19 x 24 cmRústica 262203 978-84-368-1577-1

manual dE psicología dE la saludAmigo Vázquez, Isaac

La psicología de la salud. Creencias sobre la salud y cambio de conducta. Control del peso, dietas y trastornos alimentarios. Ejercicio físico. Alcohol. Tabaco. Estrés. Dolor crónico. Cefaleas. Placebo. Enfermedades cardiovasculares. Cáncer. La adhesión a los tratamientos terapéuticos.

La Psicología de la Salud es una disciplina de enorme interés en los planes de estudio de Psicología, Enfermería, Fisioterapia o Medicina. En la obra Manual de psicología de la salud se recogen las líneas de trabajo más consolidadas en este campo. Se divide en tres partes: conceptualización, conducta y salud, y conducta y enfermedad. Los temas se exponen de manera didáctica enfatizando sus aplicaciones clínicas con la descripción de procedimientos e instrumentos de evaluación y programas específicos de intervención..3.ª ed., 2017 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262529 978-84-368-3725-4

PDF 978-84-368-3726-1

manual dE psicología dE la salud con niños, adolEscEntEs y familiaOrtigosa Quiles, Juan Manuel; Quiles Sebastián, María José; Méndez Carrillo, Francisco Xavier2003 408 págs. 19 x 24 cmRústica 262242 978-84-368-1762-1

manual dE psicooncología Cruzado, Juan Antonio (coord.)Evaluación psicológica en pacientes con cáncer. Comunicación y counselling en psicooncología. El encuentro con el paciente oncológico. Intervención psicoeducativa con pacientes con cáncer. Técnicas de relajación. Terapias de exposición. El uso de la hipnosis en el paciente oncológico. Terapias cognitivo-conductuales. Entrenamiento en inoculación del estrés. Terapia narrativa basada en atención plena para la depresión en oncología. Mindfulness en el campo de la oncología. Terapia de aceptación y compromiso (ACT) aplicada a pacientes con cáncer. Sexualidad y cáncer ginecológico. Intervención para mejorar la intimidad en pacientes con cáncer y sus parejas. Terapia grupal en oncología. Tratamiento del duelo.1.ª ed., 2.ª reimp., 2017 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262433 978-84-368-2990-7

ePUB 978-84-368-3088-0

manual dE psicopatología clínicaRodríguez Testal, Juan F. (coord.);Mesa Cid, Pedro J. (coord.);

2011 752 págs. 19 x 24 cmRústica 262392 978-84-368-2342-4

manual dE psicopatología gEnEralMesa Cid, Pedro J.;Rodríguez Testal, Juan F.Conceptualización de la psicopatología como ciencia básica. Psicopatología de la consciencia. Psicopatología de la percepción y la imaginación. Psicopatología del pensamiento y del lenguaje. Psicopatología de la memoria. Psicopatología de la inteligencia y del juicio. Psicopatología de la afectividad. Psicopatología de la conducta motora. Psicopatología de las motivaciones primarias y de la voluntad. Bases cerebrales de la psicopatología.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 288 págs. 19 x 24 cmRústica 262312 978-84-368-2119-2

Psicología




Novedad

manual dE psicopatología y trastornos psicológicosCaballo, Vicente E. (dir.);Salazar, Isabel C. (dir.);Carrobles, José Antonio (dir.)

Aspectos básicos de los trastornos psicológicos. Trastornos de ansiedad. Trastornos del estado de ánimo. Trastornos psicóticos. Trastornos de la personalidad. Trastornos disociativos y de síntomas somáticos. Juego patológico y trastornos del control de los impulsos. Trastornos adictivos. Trastornos de las necesidades fisiológicas. Trastornos sexuales y problemas de pareja. Trastornos de adaptación. Trastornos neurocognitivos.2.ª ed., 2.ª reimp., 2016 864 págs. 19 x 24 cmRústica 262453 978-84-368-3254-9

PDF 978-84-368-3255-6

manual dE técnicas dE modificación y tErapia dE conductaLabrador Encinas, Francisco Javier; Cruzado Rodríguez, José Antonio; Muñoz López, Manuel

3.ª ed.,9.ª reimp., 2016 912 págs. 17 x 23 cmRústica 262089 978-84-368-1374-6

manual práctico dEl juEgo patológico

Ayuda para el paciente y guía para el terapeutaFernández Montalvo, Javier; Echeburúa Odriozola, Enrique


manual dEl psicólogo dE familia

Un nuevo perfil profesionalLlavona Uribelarrea, Luis María; Méndez Carrillo, Francisco Xavier(coords.)


PDF 978-84-368-2781-1

modificación dE conducta

Principios y procedimientosMiltenberger, R. G.


múltiplEs aplicacionEs dE la tErapia dE acEptación y compromiso (act)Páez Blarrina, Marisa (coord.);Gutiérrez Martínez, Olga (coord.)


ePub 978-84-368-3178-8

mEnorEs ExpuEstos a la violEncia dE génEroLópez Soler, Concepción; Alcántara López, Mavi; Castro Sáez, Maravillas; Martínez Pérez, Antonia

Una aproximación a la violencia de género. Consecuencias psicológicas de la exposición a la violencia de género. Factores moderadores de protección. Modelos explicativos. Evaluación psicológica. Intervención psicológica. Protocolo de intervención psicológica a hijos e hijas de mujeres víctimas de violencia de género.

En la obra se analiza la amplitud del problema social de la exposición de los menores a la violencia de género, se exponen los resultados de las investigaciones más relevantes sobre las psicopatologías que se pueden desarrollar en los menores en relación al género, se valoran los estudios llevados a cabo para determinar los factores de protección que pueden desarrollar algunos menores o sus familias y se exponen los tratamientos psicológicos de intervención que se han desarrollado y los protocolos de evaluación elaborados. Sin olvidar el reto que supone el trabajo con niños y niñas en el ámbito familiar, que debería implicar el conocimiento y la coordinación de todos los servicios especializados en la lucha contra la violencia de género. Cada uno de sus capítulos ofrece un tratamiento profundo y riguroso del estado de la cuestión, aunando una orientación académica y profesional.

2017 304 págs. 19 x 24 cmRústica 262524 978-84-368-3706-3

ePub 978-84-368-3707-0

Psicología




prEsErvación familiar

Un enfoque positivo para la intervención con familiasRodrigo, María José; Máiquez Chaves, María Luisa; Martín Quintana, Juan Carlos; Byrne, Sonia2008 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262333 978-84-368-2231-1

prEvEnción dE las altEracionEs alimEntarias

Fundamentos teóricos y recursos prácticosLópez-Guimerà, Gemma;Sánchez-Carracedo, David2010 272 págs. 19 x 24 cmRústica 262356 978-84-368-2354-7

prEvEnción dE drogodEpEndEncias y otras conductas adictivasIsorna Folgar, Manuel; Saavedra Pino, David (coords.)

2012 528 págs. 19 x 24 cmRústica 262409 978-84-368-2714-9

PDF 978-84-368-2783-5

psicología clínica basada En la EvidEnciaLabrador Encinas, Francisco Javier;Crespo López, María (coords.)

2012 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262395 978-84-368-2616-6

PDF 978-84-368-2625-8

psicología clínica infanto-juvEnilGonzález Barrón, Remedios;Montoya Castilla, Inmaculada

Aproximación histórica a la psicología clínica infanto-juvenil. La evaluación psicológica en la psicología clínica infanto-juvenil. La intervención psicológica infanto-juvenil. El dibujo infantil como instrumento diagnóstico y terapéutico. Trastornos alimentarios y de la ingestión de alimentos. El control del esfínter: trastornos de la excreción. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Los trastornos de ansiedad y su tratamiento. Traumas y estresores: repercusiones psicopatológicas en niños y adolescentes. Los trastornos depresivos y tratamientos. La esquizofrenia infantil y su tratamiento. Trastorno del espectro del autismo y su tratamiento.2015 384 págs. 19 x 24 cmRústica 262491 978-84-368-3463-5

ePUB 978-84-368-3403-1

psicología clínica dE la infancia y dE la adolEscEnciaAspectos clínicos, evaluación e intervenciónGonzález, María Teresa (coord.)

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Conducta agresiva en niños y adolescentes. Trastornos por conducta antisocial en niños y adolescentes. Trastornos de la conducta alimentaria en niños y adolescentes. Los trastornos del espectro autista. Trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia. Maltrato y abuso sexual en la infancia y la adolescencia. Trastornos psicológicos asociados al padecimiento de enfermedades físicas graves y/o crónicas en la infancia y la adolescencia. Abuso y dependencia de sustancias en niños y adolescentes.1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 296 págs. 19 x 24 cmRústica 262386 978-84-368-2547-3

psicología dE la salud

Aproximación histórica, conceptual y aplicacionesGil Roales-Nieto, Jesús (dir.)2003 592 págs. 19 x 24 cmRústica 262252 978-84-368-1819-2

psicología dE la salud En la infancia y adolEscEncia

Casos prácticosRosa Alcázar, Ana Isabel; Olivares Olivares, Pablo J.; Olivares Rodríguez, José (coords.)

2012 368 págs. 19 x 24 cmRústica 262408 978-84-368-2713-2

PDF 978-84-368-2782-8

psicología dE la vEjEzUna psicogerontología aplicadaFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 400 págs. 19 x 24 cmRústica 262325 978-84-368-2212-0

psicomotricidadGuía de evaluación e intervenciónBernaldo de Quirós, Mónica


PDF 978-84-368-2778-1

psicopatología clínica

Adaptado al DSM-5Ortiz-Tallo, Margarita (coord.)


ePUB 978-84-368-2968-6

Psicología




psicopatología dEl dEsarrolloEzpeleta, Lourdes; Toro Trallero, Josep (coords.)

La psicopatología del desarrollo. Modelos de clasificación en psicopatología. Riesgo y causas en psicopatología del desarrollo. Trastornos específicos del aprendizaje. Trastornos del lenguaje. Enuresis y encopresis. Discapacidad intelectual. Trastornos del espectro autista. Tics y síndrome de Tourette. Trastorno obsesivo-compulsivo. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Esquizofrenia y trastornos afines. Depresión mayor y distimia. Trastorno bipolar. Anexo. Trastorno por ansiedad generalizada y trastorno de ansiedad por separación. Fobias específicas, crisis de angustia y agorafobia. Fobia social. Trastorno de estrés postraumático. Trastorno negativista desafiante. Trastorno de conducta y psicopatía. Trastornos por uso de sustancias psicoactivas. Conductas adictivas. Trastornos del comportamiento alimentario. Trastornos de la personalidad. Trastornos del sueño.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 616 págs. 19 x 24 cmRústica 262447 978-84-368-3213-6

ePUB 978-84-368-3214-3

psicopatología dEl niño y dEl adolEscEntE

González Barrón, Remedios (coord.)Contexto histórico de la psicopatología infantil. Sistemas de clasificación en psicopatología infantil. Trastornos de la conducta alimentaria. Control de esfínteres: enuresis y encopresis. Trastornos hiperactivos. Trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. Estrés en la infancia y adolescencia. Trastornos depresivos. Esquizofrenia infantil. El autismo infantil. Niños y adolescentes en riesgo.1.ª ed., 7.ª reimp., 2012 344 págs. 17 x 23 cmRústica 262159 978-84-368-1274-9

psicopatología infantil básica

Teoría y casos clínicosRodríguez Sacristán, Jaime (dir.)

Concepto y límites de la psicopatología infantil. Los problemas psicopatológicos mayores y menores y sus causas. La constitución conceptual de la psicopatología infantil. Las claves del hecho clínico psicopatológico infantil. El diagnóstico en psicopatología infantil. Los principios y los objetivos de la evaluación. Psicopatología de las funciones corporales. Psicopatología de las funciones psíquicas complejas. Síndromes clínicos específicos. Psicopatología y contexto social. La familia como riesgo y protección. El maltrato en la infancia. Los tratamientos en psicopatología infantil. Principios generales. Modalidades de intervención. Casos clínicos en psicopatología de niños y adolescentes.1.ª ed., 7.ª reimp., 2017 432 págs. 19 x 24 cmRústica 262196 978-84-368-1495-8

psicotErapias

Escuelas y conceptos básicosMartorell, José Luis2.ª ed., 1.ª reimp., 2015 168 págs. 17 x 23 cmRústica 262445 978-84-368-3145-0

ePUB 978-84-368-3154-2

las raícEs dE la psicopatología modErna

La melancolía y la esquizofreniaPérez Álvarez, Marino

2012 264 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262393 978-84-368-2614-2

ePUB 978-84-368-2626-5

rEhabilitación psicosocial dE pErsonas con trastornos mEntalEs crónicosRodríguez González, Abelardo (coord.)1.ª ed., 3.ª reimp., 2011 504 págs. 17 x 23 cmRústica 262137 978-84-368-1104-9

técnicas dE modificación dE conductaLabrador, Francisco Javier (coord.)

Introducción a las técnicas de modificación de conducta. Procesos de evaluación psicológica cognitivo-conductual. Entrevista. Observación y autoobservación. Evaluación psicofisiológica. Formulación clínica y tratamiento psicológico de un caso de trastorno de control de impulsos. Técnicas de control de la activación. Mind-fulness o atención plena. Desensibilización sistemática. Técnicas de exposición. Técnicas operantes: Desarrollo de conductas. Reducción de conductas. Sistemas de organización de contingencias. Técnicas aversivas. Técnicas de autocontrol. Técnicas de modelado. Técnicas de biofeedback. Condicionamiento encubierto. Entrenamiento en autoinstrucciones. Terapia de solución de problemas. Establecimiento de objetivos, planificación de actividades y administración de tiempo. Terapia racional emotivo-conductual y reestructuración cognitiva. Terapia cognitiva de Beck. Técnicas de control del estrés. Detención del pensamiento e intención paradójica. Entrenamiento en habilidades sociales. Hipnosis. Técnicas específicas. Habilidades y competencias terapéuticas. Nuevas tecnologías al servicio de la intervención. Psicofarmacología para psicoterapeutas. Ejercicio físico en la intervención psicológica. El uso de metáforas en psicología clínica. Fuentes documentales y recursos en Internet.1.ª ed., 5.ª reimp., 2016 784 págs. 19 x 24 cmRústica 262332 978-84-368-2229-8

ePUB 978-84-368-3003-3

tdah y trastornos dEl comportamiEnto En la infancia y la adolEscEncia

Clínica, diagnóstico, evaluación y tratamientoLópez Soler, Concepción; Romero Medina, Agustín2013 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262428 978-84-368-2994-5

PDF 978-84-368-3012-5

Psicología




Novedad

tErapia dE acEptación y compromiso (act)Un tratamiento conductual orientado a los valoresWilson, Kelly G.; Luciano Soriano, M. CarmenEl sufrimiento humano. Lenguaje y comportamiento gobernado por reglas. Trastorno de evitación experiencial. Características y evidencia empírica. Estableciendo el contexto para la terapia. Desesperanza creativa. ACT como un tratamiento orientado hacia valores. El control de los eventos privados como problema y estar dispuesto a tenerlos como alternativa. Distanciándose del lenguaje: haciendo espacio para la aceptación. El yo como contexto y la desliteralización. Haciendo más espacio para la aceptación y afianzando la práctica del compromiso con los valores. Anexos. Relación de instrumentos, ejercicios, metáforas y cuestionarios.1.ª ed., 10.ª reimp., 2016 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262234 978-84-368-1719-5

ePUB 978-84-368-3174-0

tErapia dE conducta En la infanciaGuía de intervenciónMoreno García, Inmaculada2002 168 págs. 19 x 24 cmRústica 262224 978-84-368-1658-7

tErapia psicológica

Casos prácticosEspada Sánchez, José Pedro; Olivares Rodríguez, José; Méndez Carrillo, Francisco Xavier (coords.)2.ª ed., 6.ª reimp., 2016 584 págs. 19 x 24 cmRústica 262302 978-84-368-2085-0

tErapia psicológica con niños y adolEscEntEs

Estudio de casos clínicosMéndez Carrillo, Francisco Xavier; Espada Sánchez, José Pedro; Orgilés Amorós, Mireia (coords.)1.ª ed., 7.ª reimp., 2017 504 págs. 19 x 24 cmRústica 262291 978-84-368-2014-0

tErapia dE grupo para los trastornos por consumo dE sustancias

Un enfoque cognitivo-conductualSobell, Linda C.; Sobell, Mark B.

Base teórica, investigación y evaluación. Listado de figuras, tablas y fichas del terapeuta y del cliente. Tratamiento de autocambio dirigido y su extensión con éxito a la terapia de grupo. Visión general de las estrategias y técnicas de entrevista motivacional. La evaluación. Autocambio guiado. Tratamiento de autocambio en formato individual. Integrando la entrevista motivacional y las técnicas cognitivo-conductuales en la terapia de grupo. Dirigir y gestionar grupos. Construyendo la cohesión grupal. La música viene del grupo. Gestionando los grupos. Cuestiones estructurales. Manejando a los clientes difíciles en los grupos. El camino a seguir.2015 280 págs. 19 x 24 cmRústica 262495 978-84-368-3474-1

ePUB 978-84-368-3475-8

trastornos dEl EspEctro autista

Detección, diagnóstico e intervención tempranaAlcantud Marín, Francisco (coord.)

2016 312 págs. 19 x 24 cmRústica 262421 978-84-368-2772-9

PDF 978-84-368-2776-7

trastorno EspEcífico dEl lEnguajE (tEl)Avances en el estudio de un trastorno invisibleMendoza Lara, Elvira

Los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TELL. TEL y hablantes tardíos. El TEL más allá de la infancia. Los marcadores psicolingüísticos del TEL. Problemas gramaticales en el TEL. El léxico en el TEL. La narrativa en el TEL. TEL y dislexia. TEL y habilidades numéricas. TEL y trastornos sensoriales, perceptivos y motores. TEL y trastornos por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). TEL, trastorno del espectro autista (TEA) y trastornos de comunicación social-pragmática (TCS-P). TEL y conducta.

El objetivo de esta obra es actualizar los conocimientos, aún escasos, que se tienen sobre el trastorno específico del lenguaje (TEL), que afecta a un porcentaje considerable de niños y que, en la mayoría de los casos, lo van a tener que afrontar durante muchos años. En el libro se ponen al día los temas más relevantes en el estudio del TEL, desde su concepto, los mecanismos de aprendizaje del lenguaje en el TEL y su desarrollo en distintas etapas, así como la descripción de las habilidades lingüísticas más deficitarias en estos niños. Por último, se analizan las relaciones del TEL con otros trastornos del desarrollo (dislexia, TDAH, discalculia, etc.) y la posible comorbilidad entre ellos.2016 360 págs. 19 x 24 cmRústica 262518 978-84-368-3619-6

ePUB 978-84-368-3620-2

Psicología




Novedad

tratamiEnto psicológico dEl mutismo sElEctivoOlivares Rodríguez, José; Rosa Alcázar, Ana Isabel; Olivares Olivares, Pablo J.

Delimitación y modelo explicativo: ¿Qué es el mutismo selectivo? ¿Cómo se aprende a evitar/inhibir el habla? La aparición del mutismo. La evaluación y el tratamiento: Consideraciones generales. El proceso general de evaluación. Estrategias e instrumentos para la evaluación. Estado actual de los tratamientos psicológicos, farmacológicos y mixtos. Ejemplos de aplicaciones clínicas.1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262309 978-84-368-2111-6

tratamiEntos psicológicos

La perspectiva experimentalVila Castellar, Jaime; Fernández-Santaella, María del Carmen

La aproximación experimental al tratamiento psicológico. Nuevos rumbos de la psicología: la emoción. Desactivación fisiológica. Exposición gradual. Exposición intensiva. Manejando consecuencias. Habilidades sociales. Habilidades cognitivas. Habilidades de afrontamiento. Ventanas sobre el propio cuerpo. Índice de materias.


tratamiEntos psicológicos y trastornos clínicosGavino Lázaro, Aurora

Introducción: La psicoterapia versus los tratamientos psicológicos. Hablamos de tratamientos psicológicos (versus psicoterapia). Algunos puntos de referencia. Balance actual de las psicoterapias. Recapitulación y posicionamiento. Anexo.

2004 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262259 978-84-368-1845-1

tratamiEnto dE los trastornos dEprEsivos y dE ansiEdad En niños y adolEscEntEs

De la investigación a la consultaGarcía Vera, María Paz; Sanz, Jesús

Trastornos depresivos y de ansiedad en niños y adolescentes. Terapias para los trastornos depresivos y de ansiedad en niños y adolescentes. Definición, clasificación y modelos explicativos de los trastornos depresivos. Evaluación de los trastornos depresivos. Tratamiento de los trastornos depresivos. Casos clínicos de tratamiento de trastornos depresivos. Definición, clasificación y modelos explicativos de los trastornos de ansiedad. Evaluación de los trastornos de ansiedad. Tratamiento de los trastornos de ansiedad. Casos clínicos de tratamiento de trastornos de ansiedad. El futuro del tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad en niños y adolescentes..

En este libro se abordan de forma muy actualizada los trastornos de ansiedad y depresivos que son los de mayor prevalencia en la infancia y la adolescencia, y que preocupan tanto a padres como a profesionales, puesto que sus síntomas producen un importante deterioro en la vida del menor y en su entorno familiar, escolar y social. Se explica de forma pormenorizada cómo evaluar estos problemas, cómo tomar las decisiones diagnósticas y cómo decidir y aplicar pormenorizadamente el tratamiento.

2016 328 págs. 19 x 24 cmRústica 262520 978-84-368-3650-9

ePUB 978-84-368-3651-6

vigorExia

La prisión corporalGarcía, Almudena

Introducción histórica. Diagnóstico y diagnóstico diferencial. Etiopatogenia y modelos explicativos. Epidemiología; comorbilidad; curso y pronóstico. Evaluación psicométrica. Tratamiento. Prevención.2011 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262375 978-84-368-2454-4

la voz y las disfonías disfuncionalEs

Prevención y tratamientoRivas Torres, Rosa María; Fiuza Asorey, María José

Clínica de la voz: La voz. Las disfonías. Disfonías disfuncionales. Cuidados de la voz: Respiración y tono muscular. Emisión vocal. Higiene vocal.1.ª ed., 2.ª reimp., 2011 144 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262215 978-84-368-1627-3

Psicología


11 Psicología del Trabajo


carga mEntal y fatiga laboral

Teoría y evaluaciónGonzález Gutiérrez, José Luis; Moreno Jiménez, Bernardo; Garrosa Hernández, Eva2005 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262283 978-84-368-1984-7

conflicto y nEgociaciónMunduate Jaca, Lourdes; Martínez Riquelme, José M.2.ª ed., 2.ª reimp., 2012 136 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262157 978-84-368-1802-4

dEsEncadEnantEs dEl Estrés laboralPeiró Silla, José María1.ª ed., 2.ª reimp., 2005 96 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262179 978-84-368-1408-8

EmplEo, pErsonas y organizacionEs

Cambios y transformacionesDiego Vallejo, Raúl de

Las nuevas fronteras en el trabajo. El cambio desde las personas. El cambio organizativo. Niveles de cambio. Clima laboral en las organizaciones. Análisis y descripción de puestos de trabajo. Las emociones en el ámbito laboral. Estrategias para la promoción de comportamientos saludables. Los nuevos liderazgos en el siglo XXI. El cambio en organizaciones educativas.2015 200 págs. 19 x 24 cmRústica 262488 978-84-368-3449-9

ePUB 978-84-368-3450-5

la EntrEvista

Técnicas y aplicaciones para la empresaGoodale, James G.1.ª ed., 8.ª reimp., 2008 224 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262051 978-84-368-0431-7

EntrEvista conductual Estructurada dE sElEcción dE pErsonal

Teoría, práctica y rentabilidadSalgado Velo, Jesús F.; Moscoso Ruibal, SilviaLa entrevista de selección de personal: introducción. La teoría de la entrevista: Teoría y desarrollo de las entrevistas conductuales estructuradas. Variables relacionadas con la entrevista que tienen impacto sobre la decisión de contratación y sobre la validez. Investigación sobre la entrevista de selección. Práctica de la entrevista conductual estructurada: Análisis de puestos para el desarrollo de entrevistas. Elementos de la entrevista conductual estructurada. El proceso de entrevistar. Desarrollo práctico de una entrevista conductual estructurada. La rentabilidad de la entrevista conductual estructurada: La rentabilidad de la entrevista conductual estructurada. Algunas definiciones relevantes de calidad. Claves de respuesta para el ejercicio de identificación de preguntas. Índice de materias.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 176 págs. 19 x 24 cmRústica 262201 978-84-368-1540-5

EstratEgias dE lidErazgo y dEsarrollo dE pErsonas En las organizacionEsFuente Anuncibay, Raquel de la; Diego Vallejo, Raúl de (coords.)2007 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262316 978-84-368-2146-8

génEro, salud y trabajo

Aproximaciones desde una perspectiva multidisciplinarCifre Gallego, Eva; Vera Perea, María; Signani, Fulvia (coords.)2015 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262454 978-84-368-3256-3

ePUB 978-84-368-3257-0

gEstión dEl conflicto, nEgociación y mEdiaciónMunduate Jaca, Lourdes; Medina Díaz, Francisco José (coords.)Naturaleza del conflicto: El conflicto en las organizaciones. Gestión del conflicto. Evaluación de la gestión del conflicto. Aspectos emocionales en la gestión del conflicto. Procesos de negociación y mediación: La naturaleza de la negociación. Planificación de la negociación. Estrategias de negociación. Poder y procesos de influencia en la negociación. Características personales de los negociadores. Efectividad en los procesos de negociación. Múltiples partes, equipos negociadores y representantes en la negociación. Intervenciones de mediación. Aspectos culturales en la gestión del conflicto, la negociación y la mediación: Cultura y negociación. Cultura y mediación de disputas.1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 344 págs. 19 x 24 cmRústica 262276 978-84-368-1924-3

PDF 978-84-368-2997-6

grupos En las organizacionEsGil Rodríguez, Francisco; García Sáiz, Miguel1.ª ed., 2.ª reimp., 1998 128 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262112 978-84-368-0965-7

intErvEnción psicológica En la EmprEsaLópez Mena, Luis

Desde los cimientos hacia un modelo de trabajo: Evolución del análisis de conducta en las empresas. Recursos o utensilios de la intervención psicológica en la empresa. Modelos de intervención en la empresa: evolución y propuesta. Evaluación tradicional y evaluación conductual en la empresa. Procedimientos para la evaluación conductual del trabajo. Evaluación de la intervención en las organizaciones. Aplicaciones actuales del análisis de conducta en la empresa: En prevención de riesgos laborales. Cambios en la motivación, el absentismo y la formación. Aplicaciones a la calidad y a las ventas. Aplicaciones en informática, ahorro de energía y otras áreas. Perspectivas del análisis de conducta en la empresa.2008 240 págs. 19 x 24 cmRústica 262330 978-84-368-2222-9

Psicología




Novedad

manual dE Ergonomía aplicada a la prEvEnción dE riEsgos laboralEsLlorca Rubio, José Luis; Llorca Pellicer, Luis; Llorca Pellicer, Marta

Introducción a la ergonomía. Introducción a los riesgos ergonómicos. Indicadores de riesgo en ergonomía. Diseño, evaluación y medidas preventivas de las posturas inadecuadas adoptadas durante el trabajo. Diseño, evaluación y medidas preventivas de los movimientos repetitivos. Diseño, evaluación y medidas pre-ventivas para carga metabólica. Diseño, evaluación y medidas preventivas de los esfuerzos. Diseño, evaluación y medidas preventivas para la manipulación manual de cargas (MMC). Diseño, evaluación y medidas preventivas en ergonomía ambiental. Diseño del lugar de trabajo, del puesto, de las máquinas y herramientas. Diseño antropométrico. Ergonomía aplicada. Puesto de trabajo de usuario de pantallas de visualización de datos. Ergonomía cognitiva. Ergonomía social.

El objetivo de este manual es ayudar al profesional de prevención de riesgos laborales en su actividad diaria ofreciéndole las metodologías más actuales y eficaces para que no se pierda en la gran cantidad de procedimientos de evaluación y le orienta en la selección de las medidas preventivas más adecuadas a los problemas detectados. También es una obra moderna y completa para las necesidades de los estudiantes y profesores de esta disciplina como elemento de apoyo para abordar el estudio de la ergonomía aplicada a la prevención de riesgos laborales.

2015 576 págs. 19 x 24 cmRústica 262469 978-84-368-3329-4

PDF 978-84-368-3342-3

manual dE psicosociología

aplicada al trabajo y a la prEvEnción dE los riEsgos laboralEsGil-Monte, Pedro R. (coord.)

2014 576 págs. 19 x 24 cmRústica 262444 978-84-368-3144-3

PDF 978-84-368-3153-5

métodos crEativos para organizacionEs Muñoz Adánez, Alfredo2006 104 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262297 978-84-368-2064-5

psicología dE la calidad dE vida laboral

Trabajo, trabajador y consecuencias del trabajo sobre el trabajadorDuro Martín, Antonio2013 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262419 978-84-368-2857-3

ePUB 978-84-368-2881-8

psicología dE los rEcursos humanosRodríguez Fernández, AndrésZarco Martín, VictoriaMañas Rodríguez, Miguel ÁngelDelgado Padial, Antonio1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 232 págs. 19 x 24 cmRústica 262334 978-84-368-2234-2

la pErsona En El cEntro dEl dEsarrollo organizacional

DCM®: un nuevo enfoque de la gestión del desempeño por competenciasAguelo Arguis, Antonio; Coma Roselló, Teresa

Aproximación a la nueva sociedad de la información y el conocimiento. La «organización del futuro» y el movimiento de «calidad total». Revisión del enfoque de competencias. Hacia un nuevo modelo de gestión del desempeño. Proceso de desarrollo e implementación del modelo DCM® en el marco de una organización: fases. Presente y futuro del modelo DCM®.

La implantación de la gestión del desempeño genera dificultades y dudas en algunas organizaciones, por lo que ofrecer un camino posible es uno de los fines que da sentido al modelo DCM®. En esta obra se propone el modelo DCM® de gestión de desempeño que posibilita el acompañamiento del profesional en un proceso orientado al desarrollo. Para ello se apuesta por que cada avance sea significativo y cada pequeño o gran paso se convierta en germen y constatación de una actitud de búsqueda y compromiso con la mejora continua.

2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262516 978-84-368-3611-0

ePUB 978-84-368-3612-7

Psicología




psicología social dE la organización

Las personas organizandoMunduate Jaca, Lourdes2009 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262341 978-84-368-2276-2

psicología dEl trabajoRodríguez Fernández, Andrés (dir.); Zarco Martín, Victoria (dir. y coord.); González González, J. M.ª (coord.)2009 208 págs. 19 x 24 cmRústica 262341 978-84-368-2276-2

ePUB 978-84-368-3002-6

psicología social dEl trabajoQuintanilla, Ismael

2013 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262432 978-84-368-3023-1

ePUB 978-84-368-3024-8

psicología dEl trabajo, dE las organizacionEs y dE los rEcursos humanos

Un área abierta a la reflexiónMartín-Quirós, María AngustiasZarco Martín, Victoria

El estudio de las organizaciones y de la conducta laboral. La Psicología en el estudio de las organizaciones y de la conducta laboral. La psicología del trabajo y de las organizaciones hasta la década de 1970. La psicología del trabajo y de las organizaciones desde la década de 1970 hasta nuestros días. Modelos en dirección de recursos humanos. Tendencias actuales en dirección de recursos humanos.2009 224 págs. 13,5 x 21 cmRústica 262338 978-84-368-2250-2

El síndromE dE QuEmarsE por El trabajo (burnout)Una enfermedad laboral en la sociedad del bienestarGil-Monte, Pedro, R.

La necesitad de estudiar el fenómeno. Delimitación conceptual: el estrés laboral y el síndrome de quemarse por el trabajo (SQT). Antecedentes del síndrome de quemarse por el trabajo (SQT). El proceso de desarrollo del síndrome de quemarse por el trabajo. Diagnóstico y evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo. Prevención y tratamiento del síndrome de quemarse por el trabajo.1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 192 págs. 19 x 24 cmRústica 262279 978-84-368-1949-6

El síndromE dE QuEmarsE

por El trabajo (burnout)Grupos profesionales de riesgoGil-Monte, Pedro, R.; Moreno-Jiménez, B. (coords.)2007 352 págs. 19 x 24 cmRústica 262310 978-84-368-2112-3

salud laboralMoreno, Bernardo; Garrosa, Eva

2013 472 págs. 19 x 24 cmRústica 262424 978-84-368-2947-1

ePUB 978-84-368-2969-3

El sociograma

Estudio de las relaciones informales en las organizacionesRodríguez Pérez, Armando; Morera Bello, María Dolores2001 184 págs. 19 x 24 cmRústica 262205 978-84-368-1592-4

solución dE los conflictos En EmprEsas y organizacionEsBoada i Grau, Joan (dir. y coord.)

2009 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262345 978-84-368-2290-8

técnicas grupalEs En contExtos organizacionalEsGil Rodríguez, Francisco; Alcover de la Hera, Carlos María (coords.)2004 264 págs. 19 x 24 cmRústica 262238 978-84-368-1758-4

trabajo, Educación y cultura

Un enfoque interdisciplinarSantana Vega, Lidia E. (coord.)2001 256 págs. 19 x 24 cmRústica 262206 978-84-368-1604-4

trabajo, formación y ciudadanía

Conceptos básicos, políticas, programas y recursosSalvà Mut, Francisca (dir.);Nicolau Colom, Inmaculada

Formación y empleo: conceptos básicos, políticas y programas. Formación, trabajo, globalización y ciudadanía. Políticas de la Unión Europea. Políticas españolas. Recursos para la formación y la inserción laboral: Recursos europeos para la formación y la inserción laboral. Recursos estatales para la formación y la inserción laboral.2009 216 págs. 17 x 23 cmRústica 262340 978-84-368-2275-5

OjOs sOlares


Tratamiento

Libros profesionaLes y de divuLgación

adicción a las rEdEs socialEs y nuEvas tEcnologías En niños y adolEscEntEs

Guía para educadoresEcheburúa Odriozola, Enrique; Requesens Moll, Ana

Las redes sociales y las nuevas tecnologías. Los adolescentes y el comportamiento social. Los jóvenes y las nuevas tecnologías. Adicción a las redes sociales. Otros riesgos. ¿Cuándo se encienden las luces rojas de alarma? Factores de riesgo y factores de protección. Prevención y estrategias preventivas. Consejos para padres y educadores. Reflexiones finales. Lecturas recomendadas. Glosario. Internet y legalidad. ¿Adonde acudir cuando existe un problema de adicción a las nuevas tecnologías?2012 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272030 978-84-368-2686-9

PDF 978-84-368-2700-2

agrEsividad infantilSerrano Pintado, Isabel1.ª ed., 6.ª reimp., 2011 192 págs. 13 x 20 cmRústica 262621 978-84-368-1005-9

anorExia, bulimia y otros trastornos alimEntariosRaich Escursell, Rosa María

Breve historia de Mónica, Ester y Paula. Características clínicas. Factores de riesgo de los TCA. Evaluación de los trastornos del comportamiento alimentario. Guía de tratamiento. Lecturas recomendadas.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272026 978-84-368-2456-8

ansiEdad por sEparación

Psicopatología, evaluación y tratamientoMéndez Carrillo, Francisco Xavier;Orgilés Amorós, Mireia;Espada Sánchez, José Pedro

Psicopatología. Evaluación. Programas de tratamiento. Plan terapéutico.


cómo mEjorar la atEnción dEl niñoGarcía Sevilla, Julia

La atención como habilidad psicológica. La importancia de estimular cognitivamente al niño. Actividades para estimular la atención. Desarrollo cognitivo del niño y entrenamiento de la atención. Cómo estimular a niños con problemas de atención. Instrumentos de evaluación y materiales de intervención más importantes.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272034 978-84-368-2761-3

ePUB 978-84-368-2922-8

conductas agrEsivas En la Edad Escolar

Aproximación teórica y metodológica. Propuestas de intervenciónCerezo Ramírez, Fuensanta (coord.)1.ª ed., 7.ª reimp., 2010 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262627 978-84-368-1115-5

El dEsarrollo psicomotor y sus altEracionEs

Manual práctico para evaluarlo y favorecerloCobos Álvarez, Pilar

¿Qué le ocurre a mi hijo? Delimitación de conceptos. Trastornos psicomotores más representativos. Evaluación del desarrollo psicomotor. Práctica psicomotriz.

2007 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272002 978-84-368-2135-2

discapacidad intElEctual

Adaptación social y problemas de comportamientoVerdugo Alonso, Miguel ÁngelGutiérrez Bermejo, Belén

Discapacidad intelectual: un cambio de paradigma. Conducta adaptativa y habilidades sociales. Problemas de comportamiento: descripción y evaluación. Problemas de comportamiento: procedimientos de intervención. Trastornos psicológicos.

1.ª ed., 3.º reimp., 2016 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272017 978-84-368-2260-1

OjOs sOlares


Tratamiento


dislExia, disortografía y disgrafíaRivas Torres, Rosa María; Fernández Fernández, PilarLa dislexia: La dislexia. Algunas características. Modelos explicativos. ¿Cómo leen y escriben los niños? Evaluación. ¿Cómo detectar la dislexia? Intervención. La reeducación de la dislexia. La disortografía: Concepto de disortografía. Evaluación de la disortografía. Intervención y reeducación. La disgrafía: Concepto de disgrafía. Evaluación de la disgrafía. Intervención y reeducación.1.ª ed., 14.ª reimp., 2016 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262605 978-84-368-0813-1

las drogas: conocEr y Educar para prEvEnirMacià Antón, Diego1.ª ed., 7.ª reimp., 2005 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262613 978-84-368-0873-5

EncoprEsisBragado Álvarez, Carmen

Concepto y naturaleza del problema. Continencia y defecación: nociones de fisiología y aspectos evolutivos. Factores etiológicos: las causas de la encopresis. El proceso de evaluación. Tratamiento de la encopresis funcional I: Procedimientos médicos. Tratamiento de la encopresis funcional II: Aportaciones de la terapia de conducta.1.ª ed., 2.ª reimp., 2013 264 págs. 13 x 20 cmRústica 262628 978-84-368-1126-1

EnurEsis nocturna

Tratamientos eficaces Bragado Álvarez, Carmen

2009 320 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272019 978-84-368-2299-1

fobia social En la adolEscEncia

El miedo a relacionarse y a actuar ante los demásOlivares Rodríguez, José; Rosa Alcázar, Ana Isabel; García-López, Luis Joaquín


hipEractividad infantil

Guía de actuaciónMoreno García, Inmaculada

2007 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272007 978-84-368-2140-6

imagEn corporal

Conocer y valorar el propio cuerpoRaich Escursell, Rosa María1.ª ed., 3.ª reimp., 2013 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262636 978-84-368-1442-2

El juEgo patológico

Prevención, evaluación y tratamiento en la adolescenciaSecades Villa, Roberto; Villa Canal, Ana1998 192 págs. 13 x 20 cmRústica 262631 978-84-368-1181-0

maltrato a los niños En la familia

Evaluación y tratamientoArruabarrena Madariaga, María Ignacia; Paúl Velasco, Joaquín de2.ª ed., 4.ª reimp., 2011 192 págs. 13 x 20 cmRústica 262607 978-84-368-1388-3

mi hijo no mE obEdEcE

Soluciones realistas para padres desorientadosLarroy García, Cristina

La desobediencia: un problema de todos. ¿Y por qué no obedece? Las conductas y sus determinantes. Identificación y evaluación de las conductas de desobediencia. ¿La desobediencia se «cura»?: estrategias para lograr el cambio. Pues sigue desobedeciendo. Un caso como ejemplo.1.ª ed., 2.ª reimp., 2011 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272006 978-84-368-2139-0

ePub 978-84-368-2927-3

miEdos y tEmorEs En la infancia

Ayudar a los niños a superarlosMéndez Carrillo, Francisco Xavier

Caracterización de los miedos y temores infantiles. Teoría sobre los miedos y temores infantiles. Evaluación de los miedos y temores infantiles. Tratamiento de los miedos y temores infantiles. Pautas de actuación para miedos y temores infantiles.1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 216 págs. 13 x 20 cmRústica 272033 978-84-368-2762-0

PDF 978-84-368-2765-1

OjOs sOlares


Tratamiento


El niño cElosoOrtigosa Quiles, Juan Manuel

Concepto de celos. Relación fraterna en el ambiente familiar. Factores moduladores y repercusión de los celos. Diagnóstico de los celos. Evaluación de los celos. Guía para la intervención en problemas de celos en la infancia. Conclusiones.2007 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272004 978-84-368-2137-6

El niño con miEdo a hablarOlivares Rodríguez, JoséLos miedos en la infancia y adolescencia. El miedo desproporcionado a hablar. ¿Por qué se tiene miedo desproporcionado a hablar? ¿Qué podemos hacer para ayudarle? Por si se ha de solicitar la ayuda de un profesional. Póngase a prueba.1.ª ed., 6.ª reimp., 2010 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262608 978-84-368-0837-7

El niño impulsivo

Estrategias de evaluación, tratamiento y prevenciónBuela-Casal, Gualberto; Carretero-Dios, Hugo; Santos-Roig, Macarena de losEl estilo de respuesta reflexivo-impulsivo: introducción y definición. ¿Por qué se responde impulsivamente?: causas y aspectos a clarificar. Factores asociados y consecuencias de la respuesta impulsiva. Evaluación de la reflexividad-impulsividad. ¿Qué podemos entrenar para disminuir la impulsividad? Programas de entrenamiento para la reducción de la impulsividad.2001 240 págs. 13 x 20 cmRústica 262657 978-84-368-1616-7

El niño QuE no sonríE

Estrategias para superar la tristeza y la depresión infantilMéndez Carrillo, Francisco Xavier

2011 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272028 978-84-368-2568-8

padrEs E hijos

Mejorar los hábitos y las relacionesHerbert, Martin


prEvEnir El sida

Guía para padres

y educadoresEspada Sánchez, José Pedro; Quiles Sebastián, María José2001 240 págs. 13 x 20 cmRústica 262658 978-84-368-1628-0

problEmas cotidianos dE conducta En la infancia

Intervención psicológica en el ámbito clínico y familiarMacià Antón, Diego


problEmas dE alimEntación En El niño

Manual práctico para su prevención y tratamientoGavino Lázaro, Aurora1.ª ed., 3.ª reimp., 2002 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262615 978-84-368-0886-5

rElación dE parEja En jóvEnEs y Embarazos no dEsEadosCáceres Carrasco, José; Escudero Carranza, Valentín1.ª ed., 2.ª reimp., 2002 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262609 978-84-368-0844-5

riEsgo y prEvEnción dE la anorExia y la bulimiaCervera Laviña, Montserrat

Introducción. Historia y naturaleza de los trastornos del comportamiento alimentario. Causas y consecuencias de la anorexia y la bulimia nerviosas. Soluciones. Cuerpo, peso y normas alimentarias. Funciones de los alimentos. Funciones y alteraciones psicológicas. Cambios psicológicos necesarios. Consejos para familiares de pacientes con trastornos del comportamiento alimentario. Observación final. Ejercicios y autorregistros.1.ª ed., 3.ª reimp., 2014 272 págs. 13 x 20 cmRústica 262669 978-84-368-1927-4

tabaco

Prevención y tratamientoBecoña Iglesias, Elisardo2006 224 págs. 13 x 20 cmRústica 262673 978-84-368-2048-5

la tartamudEz

Guía de prevención y tratamiento infantilSantacreu Mas, José; Froján Parga, María Xesús

¿Qué es la tartamudez? ¿Y por qué tartamudez? ¿Y ahora cómo le ayudo? Busque un buen experto. Algunos consejos inútiles.1.ª ed., 7.ª reimp., 2012 160 págs. 13 x 20 cmRústica 262601 978-84-368-0793-6

OjOs sOlares


Tratamiento


tdah En la infancia y la adolEscEncia

Concepto, evaluación y tratamientoMacià Antón, Diego

2012 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272032 978-84-368-2814-6

PDF 978-84-368-2819-1

los tics y sus trastornos

Naturaleza y tratamiento en la infancia y adolescenciaBados López, Arturo1.ª ed., 2.ª reimp., 2002 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262614 978-84-368-0868-1

la timidEz En la infancia y En la adolEscEnciaMonjas Casares, María Inés1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262644 978-84-368-1439-2

El trastorno obsEsivo-compulsivo En niños y adolEscEntEsRosa Alcázar, Ana Isabel;Olivares Rodríguez, José

¿Qué es el trastorno obsesivo-compulsivo?¿Por qué aparece el trastorno obsesivo-compulsivo? Habilidades y destrezas del terapeuta infanto-juvenil. El proceso terapéutico. ¿Cómo se evalúa el trastorno obsesivo-compulsivo? El tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo. Algunos ejemplos de intervención en casos clínicos.2010 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272024 978-84-368-2360-8

trastornos dE ansiEdad En la infancia y adolEscEnciaEcheburúa Odriozola, Enrique;De Corral, Paz

Concepto, incidencia y clasificación: La ansiedad y los miedos en la infancia. Clasificación y epidemiología de los trastornos de ansiedad en la infancia y la adolescencia. Descripción psicopatológica de los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia: Trastornos fóbicos. Trastornos de ansiedad sin evitación específica. Otros trastornos de ansiedad. Modelos etiológicos: Etiología de los trastornos de ansiedad. Evaluación e intervención terapéutica:. Evaluación de los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272015 978-84-368-2245-8

trastornos dEl dEsarrollo motor

Programas de intervención y casos prácticosLatorre Latorre, Ángel;Bisetto Pons, DavidLa parálisis cerebral: Características. Causas y factores de riesgo. Diagnóstico. Prevención y tratamiento. Espina bífida: Características clínicas. Tratamiento: programa de intervención psicopedagógica. Miopatías. Tratamiento: propuesta de intervención en el contexto escolar. Intervención psicopedagógica: Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares. Programas de intervención temprana ante la miopatía congénita.2009 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272021 978-84-368-2336-3

la violEncia En las aulasAnálisis y propuestas de intervenciónCerezo Ramírez, Fuensanta

Naturaleza de la agresividad humana. La agresividad en contextos escolares. Agresividad escolar. Implicaciones a medio y largo plazo. Cómo detectar el problema de la agresión entre escolares. Cómo evaluar la dinámica bullying. Propuestas de intervención.2009 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272020 978-84-368-2335-6

la violEncia EntrE igualEs

Revisión teórica y estrategias de intervenciónGaraigordobil Landazabal, Maite;Oñederra, José Antonio

Revisión teórica del bullying: concepto, teorías y prevalencia del fenómeno. Bullying: conceptualización, características y consecuencias. Teorías explicativas de la agresividad y la conducta violenta. Contextos y factores implicados en la violencia entre iguales. Investigaciones sobre la prevalencia de la violencia entre iguales. Datos epidemiológicos del bullying en el País Vasco: Situación actual de bullying en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Indicadores de observación y estrategias prácticas para la intervención: Recursos educativos prácticos para la prevención y la intervención en el bullying.2010 336 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272022 978-84-368-2348-6

Psicología ojos solares


Desarrollo

Libros profesionaLes y de divuLgación ojos soLares

abuElos y niEtos

Abuelo favorito, abuelo útilRico Sapena, Celeste; Serra Desfilis, Emilia; Viguer Seguí, Paz2001 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262652 978-84-368-1556-6

El adolEscEntE y sus rEtos

La aventura de hacerse mayorCastillo Ceballos, Gerardo

La función de la adolescencia: La adolescencia: ¿etapa de la vida o invento social? La difícil conquista de la madurez personal. Mitificación de la adolescencia en la sociedad actual. El despertar de la personalidad. El desarrollo de la identidad personal. Las etapas del crecimiento y de la educación del adolescente: La adolescencia temprana o pubertad. La adolescencia intermedia. La adolescencia tardía o edad juvenil. La vida del adolescente. El adolescente y la vida de ocio. El adolescente y la vida de estudio.


aprEndEr a Estudiar

¿Por qué estudio y no apruebo?Fernández Rodríguez, Concepción;

Amigo Vázquez, Isaac


la crEatividad En El contExto Escolar

Estrategias para favorecerlaPrieto Sánchez, María Dolores; López Martínez, Olivia; Ferrándiz García, Carmen

2003 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262663 978-84-368-1763-8

dEscubrir la crEatividadDesaprender para volver a aprenderMenchén Bellón, Francisco

Modelo «I.O.E.» de desarrollo de la creatividad. Un modelo de programación creativa. Modelo práctico para estimular la creatividad en la clase. La escuela creativa del futuro. Conclusión: Una plataforma para el despegue de la creatividad.1.ª ed., 4.ª reimp., 2014 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262633 978-84-368-1214-5

dificultadEs dE aprEndizajE

Intervención en dislexia y discalculiaTeruel Romero, Jerónima; Latorre Latorre, Ángel

Qué es la dislexia y cómo se manifiesta. Causas y clasificación. El papel de padres y profesores. Efectos a nivel psicológico. Cómo detectar niños/as con dislexia. Prevención de la dislexia. Diagnóstico e intervención en la dislexia. Programa de intervención. Anexos. Discalculia. Etiología y tipos. Prevención. Intervención psicopedagógica. Casos prácticos. 2014 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272035 978-84-368-3102-3

PDF 978-84-368-3103-0

Educación familiar

Infancia y adolescenciaBernal, Aurora; Rivas, Sonia; Urpí, Carme

Fundamentos del estudio y práctica de la educación familiar. La dimensión educativa de la vida familiar. El período de la infancia: necesidades y posibilidades educativas. Medios y recursos en la infancia. El período de la adolescencia: necesidades y posibilidades educativas. Medios y recursos educativos en la adolescencia.2012 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272031 978-84-368-2760-6

PDF 978-84-368-2763-7

Educación familiar y autoconcEpto En niños pEQuEñosAlonso García, Julia; Román Sánchez, José María2003 168 págs. 13 x 20 cmRústica 262665 978-84-368-1821-5

Educación para la salud

Guía práctica para promover estilos de vida saludablesCosta Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto

2008 536 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272013 978-84-368-2214-4

Psicologíaojos solares


Desarrollo


Educación sExualDe la teoría a la prácticaLameiras Fernández, María;Carrera Fernández, María Victoria2009 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272018 978-84-368-2297-7

Educación sExual

Guía para un desarrollo sanoMoreno Gil, Pedro J.; López Navarro, Encarnación1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 152 págs. 13 x 20 cmRústica 262655 978-84-368-1593-1

Educar y vivir tEniEndo En cuEnta la muErtE

Reflexiones y propuestasRodríguez Herrero, P.; Herrán Gascón, A. de la; Cortina Selva, M.

¿Por qué educar sobre la muerte? ¿Protegemos a nuestros niños o nos autoprotegemos? Propuestas didácticas y recursos para la pedagogía de la muerte. Actividades inclusivas para la pedagogía de la muerte desde la acción tutorial. Actividades didácticas para tratar la muerte a través de las noticias de actualidad en la adolescencia. Descripción de algunos casos de acompañamiento educativo en el duelo. ¿Qué hacer cuando en la familia muere un ser querido? Decálogo de buenas prácticas para padres y madres. Recursos bibliográficos para alumnos, educadores y familiares. A modo de conclusión.2015 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272038 978-84-368-3331-7

ePUB 978-84-368-3341-6

EmocionEs infantilEs

Evolución, evaluación y prevenciónBarrio Gándara, María Victoria del

2002 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262662 978-84-368-1672-3

EnsEñar a aprEndEr

Estrategias, actividades y recursos instruccionalesRodríguez Martínez, Susana; Valle Arias, Antonio; Núñez Pérez, José CarlosIntroducción. Enseñar a aprender: un concepto complejo. Fases y áreas en la autorregulación del aprendizaje. Enseñar a comprender y a construir ideas. Enseñar a gestionar la propia motivación. Enseñar a manejar el contexto de aprendizaje.2014 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272037 978-84-368-3262-4

ePUB 978-84-368-3263-1

EnsEñar a lEEr

Bases teóricas y propuestas prácticasClemente Linuesa, María

Cuándo enseñar a leer: Cuándo iniciar la enseñanza de la lectura. Qué es la lengua escrita: La lengua escrita como sistema de representación. Las funciones de la lengua escrita. La enseñanza de la lectura: Aprender el lenguaje escrito como sistema de representación. Aprender a usar la lengua escrita. Aprender el código. Comprender desde el comienzo. Problemas en el aprendizaje del lenguaje escrito.

2008 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272012 978-84-368-2203-8

EnsEñar a pEnsar En la EscuEla

Gallego Codes, JulioEl aprendizaje. Los métodos cognitivos. Las habilidades cognitivas y el currículum escolar. Implantación de las habilidades cognitivas en el currículum: la percepción. Procesamiento de la información. Selección, organización y elaboración de textos. El pensamiento crítico-reflexivo de los alumnos.


EnsEñar con EstratEgias

Desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolarGallego Codes, Julio2002 216 págs. 13 x 20 cmRústica 262659 978-84-368-1631-0

EscuEla dE padrEs

Guía práctica para evitar problemas de conducta y mejorar el desarrollo infantilCarrobles, José Antonio; Pérez-Pareja, Javier

1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272010 978-84-368-21789

EstratEgias para prEvEnir El bullying En las aulasTeruel Romero, Jerónima

Qué es el acoso y cómo se manifiesta. Distintos tipos de maltrato/agresión/acoso. El acoso escolar: Bullying. Implicación de los Centros Educativos. Responsabilidades de los profesores. El papel de los padres. Cómo prevenir conductas de acoso: programa antibullying. Técnica de resolución de problemas. Técnicas de dinámicas de grupo. Técnicas de relajación.2007 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272008 978-84-368-2141-3

EntrEvista familiar En la EscuElaPautas concretasSáinz Gutiérrez, Nicolás; Martínez Ferrer, Juan; Ruiz Salguero, Juan Manuel2011 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272027 978-84-368-2434-6



Desarrollo


habilidadEs sociosExualEs En pErsonas con discapacidad intElEctualGutiérrez Bermejo, Belén

Introducción. Las relaciones de pareja y la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Qué habilidades sociosexuales trabajar y de qué modo. El abuso sexual en personas con discapacidad intelectual. El tratamiento de la persona con discapacidad que es perpetrador de abuso sexual. Conductas sexuales inadecuadas que pueden presentar algunas personas con discapacidad intelectual.2010 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272023 978-84-368-2330-1

las intEligEncias múltiplEs

Diferentes formas de enseñar y aprenderPrieto Sánchez, María Dolores; Ballester Martínez, Pilar1.ª ed., 3.ª reimp., 2015 304 págs. 13 x 20 cmRústica 262664 978-84-368-1820-8

¿mE Estás Escuchando?Cómo conversar con niños entre los 4 y los 12 añosDelfos, Martine F.

El desarrollo de los niños de cuatro a doce años. Formas de llevar la conversación. Técnicas de conversación. La conversación según la edad.2008 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272014 978-84-368-2230-4

mEjorar la comunicación En niños y adolEscEntEsLópez Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo2001 144 págs. 13 x 20 cmRústica 262654 978-84-368-1566-5

nEcEsidadEs En la infancia y En la adolEscEncia

Respuesta familiar, escolar y socialLópez Sánchez, FélixLos seres humanos: origen y naturaleza. Las necesidades de la infancia. Las necesidades durante la infancia. Los cuidados de la infancia. Una condición muy necesaria en la actualidad: la disciplina, la exigencia de límites, la socialización educativa y cívica. La amistad entre iguales. Fomentar las amistades y la red social. Condiciones de la escuela. Algunas aplicaciones específicas en los servicios de protección de menores.1.ª ed., 5.ª reimp., 2015 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272011 978-84-368-2198-7

niños intEligEntEs y fElicEs

Cómo potenciar la inteligenciaPerdomo, Leopoldo1.ª ed., 2.ª reimp., 2005 176 págs. 13 x 20 cmRústica 262630 978-84-368-1180-3

niños supErdotadosAcereda Extremiana, Amparo

El superdotado y la familia: El pequeño superdotado. La importancia de la familia en el desarrollo y actualización de la superdotación. Sugerencias de actuación para los padres. El superdotado y la escuela: Mitos y estereotipos de la superdotación. La identificación de la superdotación. La intervención psicoeducativa con alumnos superdotados.


obsErvar, conocEr y actuar

Método de intervención en la relación y comportamiento del niñoGardini, Mariangelo; Mas Pérez, Carlos2001 208 págs. 13 x 20 cmRústica 262656 978-84-368-1594-8

rEcursos para Educar En EmocionEs

De la teoría a la acciónGonzález Barrón, Remedios; Villanueva Badenes, Lidón

Las emociones y constructos afines. Cómo evaluar en psicología: las emociones. La conducta prosocial: dos instrumentos para su evaluación. La regulación emocional infantil en contexto social. La conciencia emocional y su relación con el bienestar infantil y juvenil. Competencia emocional en los padres y su relación con el bienestar en la infancia. El papel de las emociones en el juego de los niños actuales: juegos, juguetes y videojuegos. Programas de juego para el desarrollo de las competencias emocionales. Intervención psicosocial en la infancia. Cómo desarrollar la competencia emocional de los adolescentes: programas de educación emocional. Intervención emocional en conductas juveniles transgresoras: la vergüenza reintegrativa.1.ª ed., 1.ª reimp., 2015 336 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272036 978-84-368-3260-0

ePUB 978-84-368-3261-7

las rElacionEs socialEs En la infancia y En la adolEscEncia y sus problEmasTrianes Torres, María Victoria;Muñoz Sánchez, Ángela María;Jiménez Hernández, ManuelCompetencia social y adaptación. La solución de problemas interpersonales. Problemas de las relaciones interpersonales en la infancia y adolescencia. Líneas de intervención en competencia social dirigida al individuo. Escuela de competencia social. Educación de la competencia social en la familia. Referencias. Guía de actuación desde la perspectiva individual. Guía de actuación en el contexto educativo. Guía de actuación para padres y personal educador en el contexto familiar.2007 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272005 978-84-368-2138-3



Desarrollo


técnicas dE trabajo En grupo

Una alternativa en educaciónFuentes Pérez, Patricio; Ayala de la Peña, Amalia; Galán Cascales, José Ignacio; Martínez Clares, PilarUn punto de partida: la reflexión social como marco de las técnicas alternativas de trabajo en grupo. Alternativa de enseñanza en pro de un aprendizaje experiencial. Consideraciones generales sobre los grupos. El trabajo en grupo y sus aplicaciones prácticas.1.ª ed., 14.ª reimp., 2014 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262645 978-84-368-1440-8

técnicas dE trabajo individual y dE grupo En El aula

De la teoría a la prácticaFuentes Pérez, Patricio; Ayala de la Peña, Amalia; Arce Moreno, J. Fernando de; Galán Cascales, José IgnacioGrupos humanos: el hombre como factor básico. Individuo, grupo y sociedad. Caracterización del grupo. Emociones, sentimientos, comunicación y conflictos en el seno del grupo. La evaluación del grupo. El grupo en la escuela. La necesidad de vivir en grupo. La comunicación como elemento de cohesión/dispersión grupal. La escuela como principio estructural del grupo. El grupo en el aula. El líder y el grupo. Trabajo individual y de grupo. Conceptualización. Orígenes de las dinámicas de grupo como método de trabajo. La investigación como oportunidad para el trabajo en grupo. Medios audiovisuales: soporte para el trabajo en grupo. Recursos didácticos para el trabajo en el aula. Ejemplo práctico.1.ª ed., 4.ª reimp., 2003 184 págs. 13 x 20 cmRústica 262626 978-84-368-1103-2

El trastorno obsEsivo-compulsivo En la infancia

Una guía de desarrollo en la familiaRosa Alcázar, Ana Isabel

Introducción. Reconociendo el trastorno obsesivo-compulsivo. Conociendo mejor el trastorno obsesivo-compulsivo. Evaluando las obsesiones y las compulsiones. Al ataque con el problema. Aprendemos más medios de contraataque. Llegamos a la meta, pero ¡ojo con las recaídas!

2012 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 272029 978-84-368-2642-5

PDF 978-84-368-2689-0

La colección Programas proporciona a padres, profesores y profesionales del ámbito infantil y juvenil nuevos instrumentos y materiales prácticos en su labor educativa. Se aborda temas de crucial importancia en la infancia y adolescencia como la prevención del consumo de drogas durante los fines de semana, las relaciones personales en la adoles-cencia, la conciliación de la vida per-sonal familiar y académico-laboral, la eduación de los padres, el desarrollo afectivo y social, la inteligencia emo-cional o los juegos cooperativos y creativos.Las obras incluyen material complementario en un CD. En el caso de los ebook, se solicita a la editorial.

programa agarimosPrograma coeducativo de desarrollo psicoafectivo y sexualLameiras Fernández, María; Rodríguez Castro, Yolanda; Ojea Rúa, Manuel; Dopereiro Rodríguez, Margarita

El programa AGARIMOS. Autoconocimiento y valoración personal: Área temática: identidad corporal. Área temática: identidad de género. Área temática: identidad y valoración personal. Nesarrollo psicoafectivo y sexual: Área temática: emociones. Área temática: relaciones socioafectivas. Área temática: conducta sexual. Área temática: salud sexual.


programa biEnEstarEl bienestar personal y social y la prevención del malestar y la violenciaLópez Sánchez, Félix; Carpintero Raimúndez, Eugenio; Campo Sánchez, Amaia del; Lázaro Visa, Susana; Soriano Rubio, Sonia1.ª ed., 1.ª reimp., 2010 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266010 978-84-368-2052-2

programa cipIntervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying

Concienciar, Informar y PrevenirCerezo Ramírez, Fuensanta;Calvo, Ángel R.;Sánchez, Consuelo

2010 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266014 978-84-368-2331-8

programa cofamiCorresponsabilidad familiar.Fomentar la cooperación y responsabilidad de los hijosMaganto Mateo, Juana María; Bartau Rojas, Isabel1.ª ed., 1.ª reimp., 2011 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266005 978-84-368-1828-4

cybErprogram 2.0. programa dE intErvEnción para prEvEnir y rEducir El cibErbullyingGaraigordobil, Maite, Martínez- Valderrey, Vanesa

Fundamentación teórica del programa de intervención. Descripción del programa de intervención. Instrumentos de evaluación y efectos del programa en el desarrollo socioemocional.1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266023 978-84-368-3161-0

PDF 978-84-368-3162-7

Programas



Programas (Desarrollo)


Novedad

programa concilia En tu vida

La conciliación de la vida personal, familiar y académico-laboral en adolescentes, jóvenes y adultosMaganto Mateo, Juana María

2012 376 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266018 978-84-368-2663-0

PDF 978-84-368-2694-4

programa Educa.EscuEla dE padrEs

Educación positiva para enseñar a tus hijosDíaz Sibaja, Miguel A.; Díaz García Marta I.; Comeche, Isabel

Presentación del programa EDUCA. Actitud positiva para ser padres. Educación positiva. ¿Qué tengo que saber antes de actuar? Los instrumentos prescindibles. Cuando el niño no sabe, ¿quién le enseñará? Cuando el comportamiento es inadecuado, ¿quién le corregirá? I. Cuando el comportamiento es inadecuado, ¿quién le corregirá? II. Cuando el niño sabe y no lo hace, ¿quién le motivará para que lo haga? El final del principio. Aplicación conjunta de técnicas.1.ª ed., 6.ª reimp., 2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266013 978-84-368-2286-1

programa EmocionEsPensando las emociones. Programa de intervención en Educación InfantilGiménez-Dasí, Marta; Fernández Sánchez, Marta; Daniel, Marie-France


ePUB 978-84-368-2917-4

programa EmocionEs 6 a 11 años

Pensando las emociones con atención plena. Programa de intervención para Educación PrimariaGiménez-Dasí, Marta; Quintanilla, Laura; Arias, Lina

Pensando las emociones con atención plena 6-7 años. Pen-sando las emociones con atención plena 8-9 años. Pensando las emociones con atención plena 10-11.

El programa que se presenta en este libro viene a completar la formación de los niños en competencias emocionales y sociales, dando continuidad a la intervención iniciada con el programa Pensando las emociones implementado para niños de Educación Infantil. Su objetivo es que los niños mejoren competencias y que éstas reviertan en su rendimiento académico, autoestima y bienestar psicológico. Para este nuevo programa, se propone el uso combinado de la filosofía para niños (FpN) y las técnicas de atención plena (mindfulness), dos formas complementarias de trabajar las competencias emocionales. La FpN constituye la parte reflexiva que se expresa a través del lenguaje. La atención plena supone la parte experiencial. Ambas formas son complementarias: se puede reflexionar sobre las experiencias sentidas y sentir prestando especial atención a las emociones y sensaciones corporales. El programa está estructurado por edades. 2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266027 978-84-368-3579-3

ePUB 978-84-368-3580-9

programa fortiusFortaleza psicológica y prevención de las dificultades emocionalesMéndez, Francisco Xavier; Llavona, Luis María; Espada, José Pedro; Orgilés, Mireia

Sesión con los padres. Sesiones: 1. Cuanto más practique, más aprenderé. 2. Contra tensión… relajación. 3. Cuando la tensión achucha… respiración lenta y profunda. 4. ¡Emociónate, vive! 5. Uno para todos, todos para uno. 6. Rubios o morenos nacemos, simpáticos o antipáticos nos hacemos. 7. El que tiene un amigo, tiene un tesoro. 8. Contra aburrimiento… movimiento. 9. No confundas peras con manzanas. 10. Houston, resolvemos un problema. 11. Yo, controlo. ¡Bien hecho! 12. Cuanto más practique, mejor seré. Sesión de fortalecimiento: Cuanto más practique, mejor seré.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 320 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266019 978-84-368-2651-7

PDF 978-84-368-2759-0


programa gEnEr@-tPrograma socioeducativo para la prevención de la violencia de género en parejas adolescentesMateos, Ainoa

2013 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266020 978-84-368-2858-0

PDF 978-84-368-2896-2

programa intEmoGuía para mejorar la inteligencia emocional de los adolescentesRuiz Aranda, Desireé; Cabello González, Rosario; Salguero Noguera, José Martín; Palomera Martín, Raquel; Extremera Pacheco, Natalio; Fernández Berrocal, Pablo Introducción. ¿Qué es la inteligencia emocional? ¿Por qué es importante mejorar la inteligencia emocional? Proyecto INTEMO. ¿Cómo puedo saber si ha mejorado la inteligencia emocional de nuestros alumnos tras aplicar el proyecto INTEMO? ¿Cómo se desarrolla el proyecto INTEMO?


PDF 978-84-368-2916-7





NovedadNovedad

programa intEmo+Mejorar la inteligencia emocional de los adolescentesCabello González, Rosario; Castillo Gualda, Ruth; Rueda Gallego, Pilar; Fernández Berrocal, Pablo

Percepción y expresión de las emociones. Facilitación emocional. Comprensión de las emociones. Regulación emocional. Actividades transversales.

INTEMO+ es un programa diseñado para mejorar la inteligencia emocional de los adolescentes y que complementa al programa INTEMO. Consta de doce sesiones distribuidas en cuatro fases que corresponden a las cuatro ramas del modelo teórico de inteligencia emocional de Mayer y Salovey. También se han incluido dos sesiones más de carácter transversal que tratan de ejercitar la mayor parte de las habilidades de inteligencia emocional en su conjunto.

2016 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266026 978-84-368-3490-1

PDF 978-84-368-3538-0

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 4 a 6 añosGaraigordobil Landazabal, Maite

Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 360 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266012 978-84-368-2130-7

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 6 a 8 añosGaraigordobil Landazabal, MaiteDescripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 328 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266008 978-84-368-1987-8

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 8 a 10 añosGaraigordobil Landazabal, Maite

Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa. Apéndices para la evaluación de la creatividad.1.ª ed., 3.ª reimp., 2016 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266003 978-84-368-1775-1

programa juEgoJuegos cooperativos y creativos para grupos de niños de 10 a 12 añosGaraigordobil Landazabal, Maite1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 368 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266007 978-84-368-1897-0

programa lisis Las relaciones entre padres e hijos en la adolescenciaLila, Marisol; Buelga, Sofía; Musitu, Gonzalo


programa mEnorEs infractorEs

Intervención educativa y terapéuticaLópez Sánchez, Félix; Carpintero Raimúndez, Eugenio; Campo Sánchez, Amaia del; Lázaro Visa, Susana;Soriano Rubio, Sonia2011 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266017 978-84-368-2521-3

programa mupo. mEntEs únicas

Programas para la mejora socioemocional de las dificultades de aprendizajeLópez Larrosa, Silvia; González Seijas, Rosa Mary

El programa Mentes Únicas. Fundamentación teórica de Mentes Únicas. Objetivos. Ficha técnica. Metodología. SESIONES. Seguimiento y aclaraciones finales. El programa Mentes Únicas Profesores y Orientadores. Fundamentación teórica de MUPO. Objetivos. Ficha técnica. Sobre cómo aplicar el programa. Metodología. SESIONES.

Mentes Únicas es la adaptación del programa Unique Minds desarrollado por Stern (1999) en el Instituto Ackerman de Nueva York para abordar las dificultades en la gestión de las emociones y las dificultades sociales y motivacionales de los niños con dificultades en el aprendizaje y el impacto familiar que estas tienen. Mentes Únicas parte de dicho programa pero se han hecho modificaciones con el propósito de adaptarlo a nuestro contexto y para solucionar algunas de las limitaciones detectadas en su aplicación inicial con un grupo de niños españoles y sus familias. En realidad, en este libro se presentan dos programas. Por una parte, el programa Mentes Únicas, dirigido a niños con dificultades de aprendizaje y sus familias. Por otra, el programa MUPO, que es la versión de Mentes Únicas para trabajar con alumnos y docentes/orientadores.2017 344 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266029 978-84-368-3733-9

PDF 978-84-368-3734-6





Novedad

programa pdpPrograma de desarrollo personalHerrera Clavero, Francisco; Ramírez Salguero, M.ª Inmaculada; Roa Venegas, José M.ª; Herrera Ramírez, M.ª Inmaculada1.ª ed., 2.ª reimp., 2014 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266011 978-84-368-2063-8

programa pEhiaEnseñanza de habilidades interpersonales para adolescentesInglés Saura, Cándido J.

Adolescencia y relaciones interpersonales. Programa de Enseñanza de Habilidades Interpersonales para Adolescentes (PEHIA). Sesión 1. Toma de contacto e introducción del programa. Sesión 2. Aprender a expresar molestia, desagrado y/o disgusto. Sesión 3. ¿Puedo decir «no»? Sesión 4. ¿Cómo puedes defender tus derechos personales? Sesión 5. Habilidades para ligar (1): ¿Cómo me presento y le pido salir? Sesión 6. Habilidades para ligar (2): Aprendiendo a hacer y aceptar cumplidos. Sesión 7. Habilidades para ligar (3): Iniciar, mantener y terminar una conversación. Sesión 8. ¿Cómo negociar con mis padres?1.ª ed., 5.ª reimp., 2017 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266002 978-84-368-1722-5

programa piEnso, luEgo soy uno más

Pensamiento libre para personas con discapacidad intelectualSánchez Alcón, José María1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266016 978-84-368-2435-3

PDF 978-84-368-3539-7

programa prEdEmaPrograma de educación emocional para adolescentesMontoya Castilla, Inmaculada; Postigo Zegarra, Silvia; González Barrón, Remedios

Sobre la adolescencia. Sobre el sentido de la educación emocional. Sobre la actitud del facilitador. Síntesis teórica y planteamiento epistemológico. Objetivos. Sobre el método de aplicación. El programa: guía de sesiones. Método. Resultados y conclusiones. Una reflexión final.

Este es un libro para maestros emocionales, que quieren aprender de sí mismos y enseñar a los adolescentes el valor de las emociones en el desarrollo de una vida con sentido. En el programa que se presenta se hace una reflexión sobre el sentido de las emociones y la educación emocional en las aulas, así como una sugerencia práctica estructurada, a la vez que flexible y versátil. Con ello se pretende ayudar al maestro emocional tanto en la necesaria reflexión sobre la educación emocional, como en su puesta en práctica. Además, la obra presenta una valoración sobre el programa realizada por los propios adolescentes participantes.

2016 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266028 978-84-368-3592-2

ePUB 978-84-368-3593-9

programa prEvioPrevenir la violencia en las relaciones de noviazgoMuñoz Rivas, Marina; González Lozano, Pilar; Fernández González, Liria

Programa de prevención. Orientaciones didácticas. Módulo I. Formar y sensibilizar. Módulo II. Mitos y educación. Módulo III. Impulsar un proyecto de desarrollo humano. Módulo IV. Estrategias de afrontamiento específicas.2015 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266025 978-84-368-3404-8

PDF 978-84-368-3405-5

programa probiEnBienestar en Educación PrimariaCarpintero, Eugenio; López Sánchez, Félix; Campo Sánchez, Amaia del; Lázaro Visa, Susana; Soriano Rubio, Sonia

2015 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266024 978-84-368-3355-3

PDF 978-84-368-3356-0

programa saludaPrevención del abuso del alcohol y del consumo de drogas de síntesisEspada Sánchez, José Pedro; Méndez Carrillo, Francisco Xavier2003 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266001 978-84-368-1721-8



programa ¿y tú Qué QuiErEs sEr?Intervención contra la violencia de género para las tutorías de la ESOOrtega Cañavate, Javier

Presentación. Orientaciones didácticas para el desarrollo del programa. Manual del profesor. Una cuestión de responsabilidad política para todos. Los límites de la explicación psicológica. Los límites de la acción judicial. Más allá de las creencias. Delimitación conceptual. El síndrome del Clan I (Bioquímica y Evolución). El síndrome del Clan II (Antropología e Historia). El síndrome de Eloísa.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266015 978-84-368-2418-6

programa iafsProtocolo para la intervención en adolescentes con fobia socialOlivares Rodríguez, José (dir. y coord.)

2005 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 266006 978-84-368-1829-1

Guías para Padres y Madres es una colección escrita por psicólogos y pedagogos expertos en los temas tratados, y que con un estilo ágil, claro y ameno, facilita a los padres información útil para su función de educadores, con el fin de ayudarles a resolver los problemas cotidianos que plantea la educación de los hijos.Las guías proporcionan conocimiento y, sobre todo, dan pautas de actua-ción que los padres pueden aplicar en el día a día, enseñándoles a conjugar el cariño y la disciplina, a querer a los hijos y, al mismo tiempo, establecer límites de conducta; en definitiva, a ser padres responsables y afectuosos.

un adolEscEntE En mi vidaMacià Antón, Diego


clavEs para afrontar la vida con un hijo con tdahMi cabeza... es como si tuviera mil piesOrjales Villar, Isabel


clavEs para EntEndEr a mi hijo adolEscEntECastillo Ceballos, Gerardo


cómo dar alas a los hijos para QuE vuElEn solos

El niño sombra de sus padresMéndez, Francisco Xavier;Orgilés, Mireia; Espada, José Pedro

2010 160 págs. 14 x 22 cmRústica 267032 978-84-368-2374-5

convivir con un adolEscEntE

Ideas para acertar de vez en cuandoArgüello Alonso, Elías

2014 296 págs. 14 x 22 cmRústica 267051 978-84-368-3183-2

ePUB 978-84-368-3184-9

dEjar El pañal

Un programa en 5 pasosRosillo Aramburu, Teresa

2014 2014 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267050 978-84-368-3163-4

ePUB 978-84-368-3164-1

ProgramasTraTamienTo

ProgramasDesarrollo

guías Para Padres y Madres

Guías para padres y Madres



drogas, ¿por Qué?Educar y prevenirMacià Antón, Diego

2003 136 págs. 14 x 22 cmRústica 267005 978-84-368-1780-5

la Educación sExual dE los hijosLópez Sánchez, Félix ¿Qué es, en realidad, ser padres? ¿Pero qué es la sexualidad? ¿Y las relaciones sexuales entre los padres? ¿Tienen los niños pequeños intereses sexuales? La masturbación en la adolescencia. La necesidad de saber y la curiosidad: preguntas de los hijos y respuestas que deben dar los padres. A los niños y a las niñas les gusta jugar. Y más que un juego: las conductas sexuales de los niños y las niñas antes de la pubertad. Mi hijo o hija adolescente. Niño o niña, chico o chica, hombre o mujer: la identidad sexual y los roles. ¿Somos algo más que imagen?: la importancia de la figura corporal. La sexualidad tiene mucho que ver con el corazón: deseo, atracción, enamoramiento y amor. Tengo miedo de que mi hijo o mi hija sufra abusos sexuales: ¿qué puedo hacer? No puedo hacer nada: sólo hace lo que le dicen los amigos y lo que ve en la televisión. ¿Y si no puedo hablar con mi hijo?: mi hijo no me hace caso. 1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 176 págs. 14 x 22 cm

Rústica 267014 978-84-368-1933-5

EnsEñando a ExprEsar la ira

¿Es una emoción positiva en la evolución de nuestros hijos?Álvarez Sandonís, María del Pilar

Las emociones.¿Qué es la ira? Lo positivo de la ira. ¿Qué es la agresividad? Tipos de agresividad. La agresividad en función de la edad. ¿La agresividad se aprende? Factores que favorecen la agresividad en la infancia. ¿Qué debemos hacer ante las conductas agresivas de nuestros hijos? Técnicas y estrategias para crear una expresión positiva de la ira.1.ª ed., 1.ª reimp., 2016 232 págs. 14 x 22 cmRústica 267033 978-84-368-2375-2

ErrorEs En la Educación dE los hijos

Cómo evitar los 25 más comunesFernández Díez, Julio1.ª ed., 1.ª reimpl., 2013 280 págs. 14 x 22 cmRústica 267040 978-84-368-2674-6

PDF 978-84-368-2695-1

Estimado hijo: lo hE hEcho lo mEjor QuE hE sabido

Cartas para mi hijo adolescenteFernández Millán, Juan M.; Serrano Peña, Pilar

Prólogo: La vida misma. Introducción. Intentando comunicarse con nuestros hijos. Ellos también escriben. Para terminar.2013 152 págs. 14 x 22 cmRústica 267044 978-84-368-2868-9

ePUB 978-84-368-2897-9

guía dE ocio En familia

El tiempo que pasamos juntosLiédana, Lucía; Jiménez, Teresa I.; Gargallo, Esther; Estévez, Estefanía2013 184 págs. 14 x 22 cmRústica 267045 978-84-368-2911-2

ePUB 978-84-368-2918-1

la intEligEncia Emocional dE los padrEs y dE los hijosVallés Arándiga, Antonio


los jóvEnEs y El alcoholBecoña Iglesias, Elisardo; Calafat Far, Amador2006 136 págs. 14 x 22 cmRústica 267016 978-84-368-2017-1

mi hijo y la tElEvisiónBermejo Berros, Jesús

2006 216 págs. 14 x 22 cmRústica 267018 978-84-368-2018-8

mi hijo tiEnE cElosOrtigosa Quiles, Juan Manuel


¿mi hijo Es tímido?Monjas Casares, María Inés

2004 200 págs. 14 x 22 cmRústica 267012 978-84-368-1876-5

mi hijo Es zurdoOrtigosa Quiles, Juan Manuel

2004 128 págs. 14 x 22 cmRústica 267011 978-84-368-1875-8

mi hijo no Estudia, no ayuda, no obEdEcE

25 reglas para solucionarlo y 7 cuestiones de actualidadDelgado Montoto, J. A.

2015 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267054 978-84-368-3351-5

ePUB 978-84-368-3352-2




mi hijo tiEnE maníasGavino Lázaro, Aurora

Las manías. Las obsesiones-compulsiones. Relato de una madre. Relato de un adolescente. Hablan los padres.2006 160 págs. 14 x 22 cmRústica 267019 978-84-368-2021-8

mi hijo y las nuEvas tEcnologíasUrra Portillo, Javier

2011 232 págs. 14 x 22 cmRústica 267035 978-84-368-2465-0

mis hijos y tus hijos

Crear una nueva familia y convivir con éxitoHayman, Suzie2010 320 págs. 14 x 22 cmRústica 267031 978-84-368-2373-8

El niño agrEsivoSerrano Pintado, Isabel


mi tía favorita

50 planes diferentes para hacer que tus sobrinos te adorenGuindel, Mario; Duarte, Nuria

25 planes para casa. 25 planes para la calle.2015 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267055 978-84-368-3357-7

ePUB 978-84-368-3358-4

El niño antE El divorcioFernández Ros, Encarna; Godoy Fernández, Carmen


El niño con problEmas dE suEñoSierra Freire, Juan Carlos; Sánchez Gómez, Ana Isabel; Miró Morales, Elena; Buela-Casal, Gualberto

2004 176 págs. 14 x 22 cmRústica 267009 978-84-368-1869-7

El niño hipEractivoMoreno García, Inmaculada


El niño miEdosoMéndez Carrillo, Francisco Xavier


padrEs dEsEspErados con

hijos adolEscEntEsFernández Millán, Juan M.; Buela-Casal, GualbertoAntes de empezar. Sepamos un poco sobre la adolescencia y nuestra forma de educar. Y comenzamos. El conocimiento mutuo. Modificando la conducta de nuestro hijo. Bla, bla, bla. Modificando nuestra conducta y nuestras emociones.


los padrEs y El dEportE dE los hijosOrtín Montero, Francisco José

2009 136 págs. 14 x 22 cmRústica 267028 978-84-368-2334-9

padrEs saludablEs

Aprendiendo con nuestros hijosRosillo Aramburu, Teresa

Autoconocimiento y aceptación de uno mismo. Pensamiento analítico/reflexividad. Tolerar los errores y aprender de ellos. Empatía: ponerse en el lugar del otro. Adaptación/flexibilidad. Asertividad. Iniciativa. Capacidad de comunicación. Resolver problemas. Atención y concentración. Compartir y ser generoso. Resiliencia o resistencia a la frustración. Control de la rabia. Orientación al logro. Saber respetar/tolerar al otro. Autocuidado y cuidado de los otros. Cooperación y trabajo en equipo. Negociación. Enfrentarse a los miedos. Autonomía.2016 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267060 978-84-368-3547-2

ePUB 978-84-368-3548-9




Novedad

¿Qué Es la bulimia?Un problema con soluciónGómez, María Ángeles; Castro, Úrsula; García, Alicia; Dúo, Idoia; Yela, José Ramón2003 128 págs. 14 x 22 cmRústica 267007 978-84-368-1822-2

QuErEmos adoptar un niñoMedici Horcas, Miriam Cecilia2006 208 págs. 14 x 22 cmRústica 267021 978-84-368-2081-2

sEr padrEs

Educar y afrontar los conflictos cotidianos en la infanciaMacià Antón, Diego2005 152 págs. 14 x 22 cmRústica 267010 978-84-368-1871-0

soy madrE, soy padrEGonzález González, Mª Gloria;Murgui Murgui, María José

2011 280 págs. 14 x 22 cmRústica 267034 978-84-368-2464-3

tdah: ElEgir colEgio, afrontar los dEbErEs y prEvEnir El fracaso EscolarOrjales Villar, Isabel

Cómo debo tomarme este libro. Enmarcando el problema. El niño con TDAH y los profesores. Deberes, castigos y refuerzos en verano. Habilidades y aprendizajes básicos que pueden entrenarse en casa. El poder reparador de las actividades extraescolares. A modo de reflexión final. Bibliografía comentada.


PDF 978-84-368-2698-2

vas a sEr mamá Cómo prepararse para la lactanciaRodríguez Torres, Alicia; García Esteban, Lorena

¿Es difícil amamantar? Un repaso por la historia de la lactancia. El pecho por dentro. Una receta perfecta. Beneficios de la lactancia. ¿Qué significa lactancia a demanda? Técnica del amamantamiento. ¿Cómo nos dice nuestro bebé que está bien alimentado? La importancia del tipo de parto y del posparto en la lactancia. Llegamos a casa. El mundo de los productos de lactancia. Dificultades en la lactancia. La lactancia en el hospital. La alternativa a la lactancia materna. Estilos de crianza: ¿moda o tradición? El paso de las sustancias a la leche. Extracción y conservación de la leche. Vuelta al trabajo. De líquido a sólido: Alimentación complementaria. Despedirse del pecho: el destete. Empezar de cero: relactación e inducción a la lactancia. ¿Cambia la sexualidad con la lactancia?.

La obra se dedica de manera específica a la lactancia materna, trata de los beneficios tanto para la madre como para el bebé y también sobre los problemas que diferentes situaciones pueden provocar en este momento tan delicado. Es una guía ilustrada, práctica y también divertida. Las autoras son dos matronas con gran experiencia en la comunicación con las madres y los padres en la preparación para la nueva etapa que se avecina en sus vidas.

2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 267061 978-84-368-3661-5

ePUB 978-84-368-3665-3

vas a sEr papá

El embarazo semana a semanaGuindel, Mario

Una clase de colegio. Cosas importantes. 40 semanas y un día. El bebé en sus primeras semanas.

La primera vez que te dicen que vas a ser papá la noticia te provoca un nudo en la garganta. ¿Ansiedad?, ¿responsabilidad?, ¿miedo? Tranquilo, conocer el proceso del embarazo te ayudará a disfrutar de una de las mayores alegrías que la vida nos puede dar. En este libro encontrarás, de forma clara y concisa, todo lo que debes saber sobre el embarazo:

• Cómo se sentirá la futura mamá, sus dudas y sus miedos.

• Qué pasos tenéis que dar en cada momento.

• Información médica de utilidad. • Decisiones prácticas y un montón

de ideas más para ayudaros a los dos.

La vida te cambiará a mejor. Claro que, hasta que esto suceda, sólo tú sabes lo nervioso, preocupado y responsabilizado que estás. Sin duda, tendrás la oportunidad de sentirte orgulloso cuando tengas en tus brazos al responsable de este cambio.


ePUB 978-84-368-3090-3




Novedadtodo un mundo dE EmocionEs

La misteriosa vida emocional del bebéFodor, Elizabeth (Dir. y coord.); Morán, MontserratDescubre el origen y ayuda a reconocer y afrontar las emociones en los niños indistintamente de la edad que tengan.


todo un mundo dE sEnsacionEs

Mi bebé de 0 a 6 meses. Vivir una experiencia emotiva a través del juegoFodor, Elizabeth; García-Castellón, María del Carmen; Morán, MontserratUn programa diario de juegos ampliamente desarrollado y estructurado para la etapa evolutiva que comprende desde el nacimiento hasta los seis meses de edad.

8.ª ed., 3.ª reimp., 2016 400 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3021-7Rústica 267047 978-84-368-2992-1

tot un món dE sEnsacions (Versión en catalán)

2013 376 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3022-4Rústica 267046 978-84-368-2939-6

todo un mundo por dEscubrir

Método de autoayuda para padres y profesionales. El desarrollo del niño de 6 a 24 mesesFodor, Elizabeth; Morán, MontserratSe ocupa de la etapa evolutiva desde los seis hasta los veinticuatro meses de edad.

6.ª ed., 2.ª reimp., 2016 344 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3179-5Rústica 267052 978-84-368-3264-8

El mundo sEcrEto dE tu hijo dE 0 a 3 mEsEs La comunicación no verbal del bebé. El comienzo de la vidaLas autoras plasman en este libro la observación diaria y directa de los bebés interactuando con sus mamás. Estas observaciones se han recogido para facilitar la comunicación, hacerla fluida y visible para que los papas y las mamas puedan convertirse en expertos en la comprensión del lenguaje no verbal de su pequeño y, así, en grandes «lectores» de su propia Novela Corporal.

2015 144 págs. 20 x 23 cm

978-84-368-3454-3Rústica 267056 978-84-368-3453-6

todo un mundo dE sonrisas

Juegos mes a mes para un bebé felizFodor, Elizabeth (dir. y coord.); Morán, MontserratCon juegos mes a mes (de 0 a 36 meses) para que los padres puedan disfrutar riendo y sonriendo con sus hijos, educándoles con buen humor en los tres primeros años.

4.ª ed., 1.ª reimp., 2012 312 págs. 21 x 26 cmCartoné 267037 978-84-368-2556-5

todo un mundo dE sorprEsas

Educar jugando. El niño de 2 a 5 añosFodor, Elizabeth; Morán, Montserrat; Moleres, AndreaIncluye juegos y pautas educativas tan necesarias en nuestros días para nios de 2 a 5 años.

4.ª ed., 2015 360 págs. 15,5 x 23 cm

978-84-368-3456-7Rústica 267024 978-84-368-2217-5

todo un mundo...

PsicologíaManuales Prácticos



Novedad

50 técnicas psicotErapéuticasNomen Martín, Leila

Habilidades y relación terapéutica. Técnicas atencionales y de desactivación. Técnicas emocionales y motivacionales. Técnicas de mejora conductual y neurocientíficas. Técnicas narrativas y lingüísticas. Técnicas corporales. Técnicas manipulativas y sensoriales. Técnicas para el bienestar personal (psicología positiva). Técnicas experienciales y constructivistas. Técnicas de tercera generación y contextuales. Técnicas familiares y de pareja. Técnicas de crecimiento personal y espiritualidad.

En esta obra se presentan cincuenta técnicas psicoterapéuticas, tanto de modelos clásicos como otras más actuales, en formato de fichas en las que se refieren los objetivos de cada una de ellas, la descripción y algunos conceptos necesarios para su comprensión como ejercicios prácticos que se pueden experimentar e implementar en algunos casos. Por último, se incluyen el ámbito de aplicación y las referencias para profundizar en las mismas. Conocer este tipo de técnicas podrá ayudar a los profesionales en su práctica profesional más inmediata. La presentación de algunas de ellas permitirá tras su lectura poder utilizarlas y en otros casos llamar a su profundización.

2016 496 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262966 978-84-368-3615-8

ePUB 978-84-368-3616-5

amando sin dolor, disfrutar amandoGálligo Estévez, Fernando2013 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262946 978-84-368-2910-5

ePUB 978-84-368-2914-3

abordajE tErapéutico grupal En salud mEntal

Experiencia en Hospital de DíaGómez Jiménez, Inés (Dir. y Ed.);Moya Albiol, Luis (Ed.)2010 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262933 978-84-368-2443-8

ansiEdad social

Manual práctico para superar el miedoVera Guerrero, María Nieves;Roldán Maldonado, Gloria María1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262923 978-84-368-2303-5

bulimia nErviosa

Guía para familiaresDúo, Idoia; López, María Paz; Pastor, Judith; Sepúlveda, Ana Rosa

2014 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262952 978-84-368-3223-5

ePUB 978-84-368-3224-2

bullying, cibErbullying y sExting

¿Cómo actuar ante una situación de acoso?Molina del Peral, José Antonio; Vecina Navarro, Pilar

Explicación. ¿Qué debemos saber del bullying? ¿Qué otros tipos de acoso existen? ¿Qué actores intervienen en el acoso? ¿Qué factores influyen en la aparición del bullying? ¿Cómo prevenir el acoso? Intervención en los casos de acoso. Estrategias psicológicas de intervención. Filmografía: el acoso escolar en el cine.1.ª ed., 1.ª reimp., 2017 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262959 978-84-368-3397-3

ePUB 978-84-368-3398-0

clavEs para aprEndEr En un ambiEntE positivo y divErtido

Todo rueda mejor si se engrasa con humorGarcía Larrauri, Begoña (dir.)El optimismo, el sentido del humor y la risa, valores en alza. Profesorado saludable, grupos que funcionan. Rueda del humor para utilizar en la gestión de grupos de aprendizaje: tres ámbitos para organizar actividades. Animarse a caminar con la rueda del humor. Actividades y sugerencias de actuación en torno a la rueda del humor. Libros para niños y niñas con efectos secundarios: Son-Risas.





Novedad

calidad dE vida y biEnEstar En la vEjEzFreire Rodríguez, Carlos; Ferradás Canedo, María del Mar

Aproximación a los conceptos de calidad de vida y bienestar. El bienestar psicológico en la vejez: la promoción del envejecimiento exitoso. Autoaceptación, autonomía y dominio del entorno en la vejez. Relaciones positivas y propósitos vitales en las personas mayores. La vejez como período de crecimiento personal. El bienestar psicológico de los cuidadores informales de personas mayores.

En esta obra se ofrece una visión positiva y optimizadora del envejecimiento, centrándose en los recursos personales que pueden contribuir de forma significativa a que las personas mayores consigan una adaptación óptima a esta etapa. A lo largo del libro se analiza la importancia que adquieren para el bienestar psicológico de las personas mayores factores como la autoaceptación, la autonomía, la percepción de dominio de las demandas contextuales, las relaciones positivas con otras personas, las metas y proyectos vitales personales y el crecimiento personal.

2016 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262967 978-84-368-3625-7

ePUB 978-84-368-3443-7

cómo potEnciar las EmocionEs positivas y afrontar las nEgativasMaganto Mateo, Carmen;

Maganto Mateo, Juana María


cómo sobrEponErsE a la ansiEdad

Un manual práctico para que la ansiedad deje de controlar tu vidaZych, Izabela2011 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262938 978-84-368-2564-0

comprEndEr la ansiEdad, las fobias y El EstrésRojo Moreno, Juan (coord.)

2011 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262937 978-84-368-2579-4

la comunicación para parEjas intEligEntEs

Cómo comunicarse y tomar decisionesRoche Olivar, Robert2010 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262924 978-84-368-2324-0

los conflictos Cómo desarrollar habilidades como mediadorFernández Millán, Juan M.; Ortiz Gómez, María del Mar1.ª ed., 2.ª reimp., 2010 120 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262908 978-84-368-2057-7

consumir sin consumirsE

Consumir sin consumirseArana Martínez, José María; De Castro Cardoso, Dionisio

Educación para el consumo. El acto económico y la protección del consumidor. Salud y consumo. Seguridad y consumo. Naturaleza y consumo. Medios de comunicación y consumo. Ocio y consumo. Nuevas tecnologías y consumo. Talleres para el consumo responsable y saludable.2015 336 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262960 978-84-368-3442-0

ePUB 978-84-368-3443-7

dEja atrás la dEprEsión y alcanza la fElicidadVázquez González, Fernando Lino; Otero Otero, Patricia; Torres Iglesias, Ángela J.; Arrojo Romero, Manuel

¿Qué es la depresión y qué puedo hacer para superarla? Cómo afectan las actividades a nuestro estado de ánimo. Incrementando las actividades agradables y los hábitos de vida saludables. Cómo influyen los pensamientos en nuestro estado de ánimo. Aprendiendo a cambiar los pensamientos negativos. Aprendiendo a cambiar los pensamientos negativos: situaciones especiales. Incrementando las actividades sociales. Mirando hacia el futuro.2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262965 978-84-368-3577-9

ePUB 978-84-368-3578-6




dEjE dE sufrir por todo y por nadaLadouceur, Robert; Bélanger, Lynda; Léger, Éliane

Cuando la ansiedad se apodera de nosotros. Características del trastorno de ansiedad generalizada. Preocupaciones excesivas. Reconocer el trastorno de ansiedad generalizada. Gestionar la incertidumbre. Los mecanismos del TAG. El resultado del cambio es libertad. El tratamiento del TAG. Lecturas sobre el trastorno de ansiedad generalizada.2008 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262917 978-84-368-2241-0

discapacidad intElEctual En la EmprEsa

Las claves del éxitoIzuzquiza Gasset, Dolores (coord.);

Herrán Gascón, Agustín de la (coord.)

2010 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262926 978-84-368-2313-4

El duElo y la muErtE

El tratamiento de la pérdidaNomen Martín, Leila

Introducción al concepto de duelo y muerte. Modelos explicativos sobre el duelo. Diagnóstico y evaluación. Intervención en el duelo. Por una muerte digna. Testimonios y reflexiones.


Educación social y atEnción a la infanciaFernández Millán, Juan M.; Hamido Mohamed, Andrés; Fernández Navas, Manuel2011 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262936 978-84-368-2553-4

Educación vocal

Guía prácticaFiuza Asorey, María José

El cuerpo como instrumento. La voz y la palabra. Preservar la salud vocal en el contexto escolar: uso correcto de la voz en profesionales de la educación. La voz infantil: prevención y tratamiento en las aulas. Respuesta a las 100 preguntas más consultadas sobre la voz. Programa de entrenamiento estándar en educación vocal.2013 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262948 978-84-368-2976-1

PDF 978-84-368-2977-8

Elaboración, gEstión y Evaluación dE proyEctos socialEs

Intervención social y programaciónFernández García, Tomás; Ponce de León Romero, Laura

Conceptos básicos en proyectos sociales. Los proyectos de intervención individual y familiar. Proyectos de intervención grupal y comunitaria. Elaboración y planificación de actividades en instituciones. La formulación de proyectos sociales y memorias de trabajo. Alternativas laborales. La creación de una asociación. Funcionamiento de la asociación. Subvenciones y ayudas. Gestión económica y financiera de proyectos. El cuestionario como herramienta de evaluación. Evaluación de proyectos sociales.2016 392 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262961 978-84-368-3459-8

ePUB 978-84-368-3508-3

EmociónatE

Programa de educación emocionalSoldevila Benet, Anna

2009 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262921 978-84-368-2279-3

EnsEñar En la univErsidad

Consejos prácticos, destrezas y métodos pedagógicosBrauer, Markus

2013 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262944 978-84-368-2863-4

ePUB 978-84-368-2915-0

El Estrés En cuidadorEs dE mayorEs dEpEndiEntEs

Cuidarse para cuidarCrespo López, María; López Martínez, Javier


formación dE formadorEsPozo Delgado, Pilar del2.ª ed., 4.ª reimp., 2012 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262911 978-84-368-2100-0




Novedad Novedad

¿Están maltratados mis padrEs?La violencia oculta en el trato a personas mayoresMuñoz Tortosa, Juan

Introducción. Dificultades en la conceptualización teórica del maltrato en personas mayores. Tipos de malos tratos. Algunos casos de maltrato en la familia. Pérdida de autonomía: ¿domicilio o residencia? Algunos casos de maltrato en instituciones. Del maltrato al buen trato a los ancianos. Conclusiones y propuestas.

Esta obra expone situaciones, conflictos y soluciones. Con su contenido pretende poner en evidencia un mal demasiado frecuente. Con un lenguaje sencillo y ameno ofrece reflexiones e interesantes propuestas para estudiantes y también para profesionales —responsables de residencias, auxiliares de enfermería, trabajadores sociales, cuidadores familiares, enfermeras, médicos, psicólogos, educadores sociales y abogados, entre otros—. Asimismo, sirve como guía de autoayuda a familias que se ocupan de sus seres queridos y a lectores no especializados que desean comprender y preparar con éxito la última etapa del desarrollo humano.

2016 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 240043 978-84-368-3221-1

ePUB 978-84-368-3222-8

gEnEracionEs conEctadas

Beneficios educativos derivados de la relación entre nietos y abuelosRivas, Sonia

Older people and law: current issues and proposals for the future. Análisis etnohistórico de la construcción de vínculos intergeneracionales en las sociedades tradicionales. El rol de los abuelos en la estructura familiar actual. Beneficios educativos en los nietos derivados de la relación con sus abuelos. Abuelo y nieto, vínculo simbólico. Relaciones intergeneracionales en el ámbito de la discapacidad: estudio sobre la resiliencia desde un enfoque centrado en la familia. Relaciones intergeneracionales en las fratrías donde hay un hermano con discapacidad intelectual.2015 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262957 978-84-368-3353-9

ePUB 978-84-368-3354-6

gEstión E intErvEnción psicológica En EmErgEncias y catástrofEsFernández Millán, Juan M. 1.ª ed., 1.ª reimp., 2015 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262943 978-84-368-2833-7

PDF 978-84-368-2845-0

guía práctica para El manEjo dE la EsQuizofrEnia

Manual para la familia y el cuidadorAznar Avendaño, Elena; Berlanga Adell, Ángeles1.ª ed., 4.ª reimp., 2013 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262901 978-84-368-1847-5

gEstión dE EmocionEs En El día a día

Potenciemos las positivas y controlemos las negativasMestre Navas, José Miguel; Gutiérrez-Trigo, Juan M.; Guerrero, Cristina; Guil Bozal, Rocío

Emociones y sentimientos. La rueda de emociones de Ginebra 3.0. Entender las emociones y los sentimientos. Estrategias de regulacion emocional. El papel de la gestion de emociones en nuestros objetivos, en las tomas de decisiones y en la vida diaria. El uso terapéutico de la gestión de emociones y sentimientos. Nuestra experiencia con la ges: un estudio de casos.

La obra nos presenta la gestión de las emociones y sentimientos como un proceso de aprendizaje para la mejora de la conciencia y del conocimiento emocional. Esto nos proporcionará información necesaria para la mejora de la toma de decisiones y el desarrollo de la fuerza de voluntad (willpower). También desarrolla estrategias de regulación emocional para que aprendamos a gestionar cómo afrontar las situaciones donde las emociones y los sentimientos están presentes, que es en nuestro día a día, haciéndonos más conscientes para que mejoremos nuestra toma de decisiones y prioricemos nuestros deseos.

2017 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262973 978-84-368-3744-5

ePUB 978-84-368-3745-2




guía dE técnicas dE tErapia dE conductaGavino Lázaro, Aurora

Técnicas basadas en la información. Técnicas dirigidas al aumento y/o disminución de conductas. Técnicas dirigidas a la reducción de la ansiedad. Técnicas dirigidas al entrenamiento en solución de problemas y en control de las cogniciones. Técnicas dirigidas al cambio de las cogniciones. Paquetes de técnicas dirigidas a la autorregulación de la conducta y al afrontamiento del estrés.1.ª ed., 4.ª reimp., 2016 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262905 978-84-368-2033-1

habilidadEs dEl tErapEuta dE niños y adolEscEntEsFernández-Zúñiga, AliciaConsideraciones previas. Habilidades básicas. Habilidades específicas en evaluación e intervención. Habilidades para el trabajo con padres. Habilidades profesionales.2014 320 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262950 978-84-368-3159-7

ePUB 978-84-368-3160-3

la infErtilidad

¿Por qué a mí? Un problema o un retoen la parejaMoreno Rosset, Carmen (coord.)

2009 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262922 978-84-368-2289-2

infErtilidad y rEproducción asistidaGuía práctica de intervención psicológicaMoreno Rosset, Carmen (coord.)2009 272 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262919 978-84-368-2251-9

iniciativa pErsonal

Cómo hacer que las cosas sucedanLisbona, Ana; Fresser, Michael

2012 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262941 978-84-368-2697-5

PDF 978-84-368-2792-7

intErvEnción psicológica En obEsidadBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

Prólogo. La obesidad como problema de salud. Perspectiva psicológica en la explicación de la obesidad. Definición operativa de la obesidad y sus diferentes enfoques educativos. Evaluación psicológica de la obesidad. Intervención psicológica en obesidad. Estrategias preventivas de la obesidad. Programa de intervención psicológica individual. Intervención psicológica en otros tratamientos de obesidad. Materiales prácticos para la intervención. Recomendaciones documentales y referencias bibliográficas.

2013 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262945 978-84-368-2902-0

PDF 978-84-368-2907-5

intErvEnción psicológica En tErapia dE parEja

Evaluación y tratamientoLabrador Encinas, Francisco Javier (coord.)

Introducción: la vida en pareja hoy. Factores que intervienen en una relación de pareja. Evaluación en terapia de pareja. Tratamientos en terapia de pareja. Propuesta de tratamiento. Intervención preventiva en problemas de pareja. Casos clínicos. Situaciones especiales en terapia de pareja. Cuando la relación de pareja no es posible.2015 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262958 978-84-368-3360-7

ePUB 978-84-368-3361-4

libErarsE dE las apariEncias

Género e imagen corporalCalado Otero, María

Valores socioculturales e imagen corporal: El credo de las apariencias. Excepciones en las representaciones corporales. Racismo estético. El individuo y la imagen corporal: Factores individuales vinculados a la formación de la imagen corporal. Alteraciones de la imagen corporal. Aproximación biomédica versus sociocultural. De la reflexión a la acción: Buscando el bienestar. Intervenciones en las alteraciones de la imagen corporal, alimentarias y del peso. Contenidos prioritarios de acción. Propuesta de determinantes e indicadores. Conclusiones: El desafío de una imagen corporal positiva.2011 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262939 978-84-368-2566-4




NovedadNovedad

manual dE la EntrEvista psicológica

Saber escuchar, saber preguntarPerpiñá, Conxa (coord.)

Definición y aspectos conceptuales de la entrevista. Condiciones previas a la entrevista. La comunicación en la entrevista. Técnicas de comunicación verbal. La interacción en la entrevista. El proceso de la entrevista. La entrevista con niños y adolescentes. La función evaluadora de la entrevista. La función de devolución de la entrevista. La función motivadora de la entrevista. La función de cambio de la entrevista: consejo (counselling). La función de cambio de la entrevista: terapéutica. Entrevista de selección. Entrevista de marketing. Educativo y vocacional.1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 432 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262940 978-84-368-2691-3

PDF 978-84-368-2791-0

mEntE activa

Ejercicios para la estimulación cognitiva gerontológicaMayán Santos, José Manuel;Fernández Prieto, Montserrat


mujErEs víctimas dE la violEncia doméstica

Programa de actuaciónLabrador Encinas, Francisco Javier; Rincón, Paulina Paz; Luis, Pilar de; Fernández-Velasco, Rocío1.ª ed., 4.ª reimp., 2011 256 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262900 978-84-368-1846-8

la parEja En la vEjEzFeliu, María Helena

Introducción. Llegó la jubilación. Cuando el matrimonio es una historia acabada. La comunicación. Los achaques. ¿Qué pasa con nuestra sexualidad? Cada vez más longevos. Los derechos de las personas mayores. Encuentros en la tercera edad. Los mayores y la crisis. Abuelos agobiados. Vamos a una residencia. Los procesos invalidantes. Prepararse para los adioses. Amigos que se van.En este libro se da una visión de los múltiples y distintos aspectos que deberíamos tener en cuenta en nuestra relación de pareja y ofrecer los consejos adecuados, no solo para sortear los escollos en esta etapa vital, sino también para gozar de muchos momentos y ventajas, que también los hay: el horizonte que se abre ante nosotros en la vejez no tiene por qué ser forzosamente ingrato. Seguimos teniendo la oportunidad de encauzar y dirigir el rumbo de la travesía de forma saludable y muy satisfactoria, y si lo podemos hacer en compañía, mucho mejor.

2017 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262970 978-84-368-3703-2

ePUB 978-84-368-3253-2

mi parEja no mE Escucha Manual para duros de oídoDelgado Montoto, J. Amador

Introducción. Personas, ilusiones y otras consideraciones. Cinco lobitos tiene la loba (y el lobo). Aprendiendo a escuchar. El ciclo evolutivo de la pareja. La kaleborroka de la comunicación. Las discusiones. Armas de destrucción masiva. Los reproches. Claves para comunicarse eficazmente. Dos manzanas son una cosa…, y una manzana y una pera son otra.

Imaginemos que a la tierra le quedaran seis meses de vida. ¿Qué cosas haríamos?, ¿con qué personas nos gustaría pasar ese tiempo?, ¿qué sería para cada uno de nosotros lo más importante? A lo largo de este libro encontraremos respuestas a algunas de estas preguntas que probablemente nos resultan familiares, tanto que nos pueden parecer escritas por nosotros mismos. Para ello, partiremos del universo de la pareja, un micromundo que contiene todos los ingredientes necesarios para reconocer los pensamientos y emociones más profundos del ser humano. Las relaciones de pareja están repletas de momentos buenos y menos buenos, en ocasiones una simple discusión por un tema nimio puede acabar con años de complicidad. Ese es el objetivo de este libro, desentrañar las claves que operan en el nivel consciente e inconsciente de la comunicación, para de este modo convertir un mal día en un sabio aprendizaje.

2017 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262972 978-84-368-3731-5

ePUB 978-84-368-3732-2




Novedad

pEQuEño tratado dE manipulación para gEntE dE biEn

Joule, Robert-Vicent;Beauvois, Jean-Léon

Las trampas de la decisión. El reclamo. Un poco de teoría. El pie en la puerta. La puerta en las narices. Del pie en la boca al pie en la memoria: otras técnicas de manipulación. Hacia unas manipulaciones cada vez más complejas. La manipulación en el día a día: amigos y comerciantes. La manipulación en el día a día: jefes y pedagogos.1.ª ed., 3.ª reimp., 2017 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262915 978-84-368-2191-8

la pErsuasión

El arte de influir en las personasBorg, James

2009 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262920 978-84-368-2267-0

plan Estratégico pErsonalMañas Rodríguez, Miguel Ángel

2011 288 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262934 978-84-368-2520-6

planificación y actuación Estratégica dE proyEctos socialEsFernández García, Tomás (dir.); Ponce de León Romero, Laura (dir.)

Dirección estratégica. Herramientas y modelos para la mejora continua. Las nuevas tecnologías y la intervención social. Implementación y aplicabilidad de las TIC en proyectos sociales. Dirección de equipos. Liderazgo. Coaching. Figuras jurídicas para la intervención social. Acciones a desarrollar para la creación y puesta en marcha de fundaciones, cooperativas, centros especiales de empleo y empresas de inserción. Aspectos esenciales que afectan en el lanzamiento de una entidad. Fiscalidad de las organizaciones. Intervención social y responsabilidad social corporativa. Conceptos básicos de cooperación al desarrollo. Elaboración de proyectos sociales en cooperación al desarrollo.2016 440 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262962 978-84-368-3546-5

ePUB 978-84-368-3253-2

¿por Qué víctima Es fEmEnino y agrEsor masculino?La violencia contra la pareja y las agresiones sexualesEcheburúa, Enrique; Redondo, SantiagoLa violencia de los hombres contra las mujeres: ¿Hombres agresores y mujeres víctimas? Los estereotipos y la realidad. ¿Por qué son los varones más agresivos que las mujeres? La violencia contra la pareja. Mujeres asesinadas. Las agresiones sexuales en la vida adulta. El abuso sexual en la infancia. ¿Qué se puede hacer? Soluciones para la violencia sexual y de pareja: Tratamiento de las víctimas. Tratamiento de los agresores. Prevención.2010 264 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262929 978-84-368-2398-1

política y Emoción

Aplicaciones de las emociones a la políticaBisquerra, Rafael

Emociones y política. Inteligencia y emoción. Las emociones en las tensiones políticas. Trauma y política del miedo. Emociones colectivas y cambio social. Las emociones en la protesta política. Emoción y transiciones políticas. Emoción y violencia en política. Política y construcción del bienestar. Hacia un cambio de paradigma.

¿Qué relación hay entre política y emoción?, ¿para qué sirven las emociones en la política?, ¿cómo afectan las emociones a los procesos políticos y sociales?, ¿qué podemos aprender de las emociones para gestionar mejor la política y los movimientos sociales? Estas son algunas de las preguntas a las que se propone responder este libro. Los lectores encontrarán en esta obra elementos y claves que les ayuden a comprender mejor la importancia de las emociones en los movimientos sociales y políticos a través de abundantes evidencias de las relaciones entre política y emoción. Dichas evidencias demuestran que las emociones están presentes en los procesos políticos de todo tipo: campañas electorales, debates políticos, resultados de las elecciones, conflictos, protestas, transformaciones sociales, cambios políticos, etc.

2017 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262969 978-84-368-3700-1

ePUB 978-84-368-3701-8




Novedad

procEdimiEntos tErapéuticos En niños y adolEscEntEsOrtigosa, Juan Manuel; Méndez, Francisco Xavier; Riquelme, Antonio2014 368 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262953 978-84-368-3252-5

ePUB 978-84-368-3253-2

programa para El control dEl EstrésRobles Ortega, Humbelina; Peralta Ramírez, María Isabel


programa para mEjorar El sEntido dEl humor ¡Porque la vida con buen humor merece la pena!García Larrauri, Begoña


¿Qué Es El ansia por la comida?Moreno Domínguez, Silvia;Rodríguez Ruíz, Sonia;Fernández-Santaella, María del Carmen2008 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262918 978-84-368-2220-5

¿Qué Es El parkinson?Guía de tratamiento para el lenguaje, el habla y la vozFiuza Asorey, María José; Mayán Santos, José Manuel2005 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262904 978-84-368-1992-2

Qué fácil ganarlo, Qué difícil pErdErlo

Dar sentido a la vida cuando el sobrepeso y la obesidad nos la complicanCosta Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto

Introducción. La magnitud del problema y su historia. Tan fácil ganarlo, tan difícil perderlo. Cambiar la manera de vivir y dar sentido a la vida. Comer mejor y saludablemente. Un estilo de vida activo. Rediseñar el ambiente de la vida. Energía que nos da la vida.

De una manera didáctica, a través de numerosas guías prácticas, esta obra invita al lector a reencontrarse con los placeres de comer y de moverse y sugiere cómo llevar una dieta sana y equilibrada, reducir el consumo excesivo de calorías, dormir bien para comer menos, comer despacio masticando bien, moderar las «ganas irresistibles», limitar las opciones «en rojo» y aumentar las opciones «en verde», vencer la tentación de «picar», evitar comer viendo la televisión, comer en platos pequeños o hacer frente a las recaídas. También ofrece estrategias para llevar una vida más activa, caminar más que coger el coche, subir escaleras más que usar el ascensor, y para iniciar y mantener un programa de ejercicio físico.

2017 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262968 978-84-368-3658-5

ePUB 978-84-368-3664-6

la rEgulación dE las EmocionEs

Una vía a la adaptación personal y socialMestre, José Miguel; Guil, Rocío

2012 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262942 978-84-368-2650-0

PDF 978-84-368-2780-4

sEr gordo, sEntirsE gordo

Claves para el control emocional del pesoAmigo Vázquez, Isaac1.ª ed., 1.ª reimp., 2014 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262930 978-84-368-2400-1

sEr padrEs, actuar como padrEs Un reto que requiere formación y tiempoOlivares Rodríguez, José; Rosa Alcázar, Ana Isabel; Olivares Olivares, Pablo J.1.ª ed., 1.ª reimp., 2012 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262907 978-84-368-2054-6

situacionEs difícilEs En tErapiaLabrador Encinas, Francisco Javier1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 352 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262935 978-84-368-2529-9

soy EstudiantE

Orientaciones para alumnos, padres y profesoresGallego Codes, Julio2013 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262947 978-84-368-2862-7

ePUB 978-84-368-2923-5




si la vida nos da limonEs, hagamos limonada

Dar sentido a la VIDA cuando el ESTRÉS y la ANSIEDAD nos la complicanLópez Méndez, Ernesto; Costa Cabanillas, Miguel

Como la vida misma. Un torrente de energía que nos hace vivir y nos puede hacer sufrir. Exponerse y afrontar: obras son amores. Si la vida nos da limones, hagamos limonada. El poder de las palabras y sus verdades y mentiras. Comunicarse para afrontar el estrés. Rediseñar el ambiente, rediseñar la vida. Respirar hondo, relajarse y dejarse estar.2016 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262964 978-84-368-3571-7

sPUB 978-84-368-3572-4

supErar un trauma

El tratamiento de las víctimas de sucesos violentosEcheburúa Odriozola, Enrique


El tdahLavigne Cerván, Rocío;Romero Pérez, Juan Francisco1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 264 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262931 978-84-368-2416-2

tócamE otra vEz

Revivir el deseo sexualCosta Cabanillas, Miguel; López Méndez, Ernesto2013 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262949 978-84-368-2989-1

ePUB 978-84-368-3089-7

tratamiEnto dE los trastornos psicóticosRicarte, Jorge Javier; Hernández, José Vicente; Ros, Laura

2014 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262446 978-84-368-3198-6

ePUB 978-84-368-3199-3

El trastorno obsEsivo-compulsivo

Manual práctico de tratamientos psicológicosGavino Lázaro, Aurora1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262916 978-84-368-2226-7

trastornos alimEntariosCalado Otero, María

2010 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262927 978-84-368-2352-3

trastorno por atracón

Diagnóstico, evaluación y tratamientoBaile Ayensa, José I. ; González Calderón, María J.

Las historias de Ana y Raúl, dos casos de trastorno por atracón. Aspectos demográficos e históricos del trastorno por atracón. Teorías explicativas del trastorno por atracón. Definición, diagnóstico y evaluación del trastorno por atracón. El trastorno por atracón en personas obesas. Tratamientos psicológicos del trastorno por atracón. Tratamientos farmacológicos y quirúrgicos del trastorno por atracón. Materiales prácticos.2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262963 978-84-368-3567-0

ePUB 978-84-368-3568-7

tratamiEnto dEl toc En niños y adolEscEntEsGavino Lázaro, Aurora; Nogueira, Raquel; Godoy, Antonio

Introducción. Características del trastorno obsesivo-compulsivo. Formas de evaluar el TOC infantil y adolescente. Los tratamientos psicológicos. Programa de tratamiento para el TOC en adolescentes.

2014 200 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262954 978-84-368-3274-7

ePUB 978-84-368-3275-4


violEncia En El noviazgoRealidad y prevenciónMuñoz-Rivas, M.; González-Lozano, P.; Fernández-González, L.; Fernández- Ramos, S. La adolescencia y las relaciones de noviazgo. La violencia en las relaciones de noviazgo. Factores de riesgo asociados a la violencia en las relaciones de noviazgo. Teorías y modelos explicativos de la violencia en las relaciones de noviazgo. Prevenir la violencia en las relaciones de noviazgo. La prevención desde el contexto individual: indicaciones para adolescentes. La prevención desde el contexto familiar: indicaciones para los padres. La prevención desde el contexto educativo: indicaciones para profesores.2015 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 262956 978-84-368-3330-0

ePUB 978-84-368-3340-9

RecuRsos TeRapéuTicos



Tratando... anorExia nErviosa

Técnicas y estrategias psicológicasBaile Ayensa, José I.; González Calderón, María J.

2014 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268020 978-84-368-3146-7

ePUB 978-84-368-3155-9

Tratando... bulimia nErviosa


Definición y evaluación de la bulimia nerviosa. Tratamientos eficaces para invervenir en bulimia nerviosa. Plan de intervención general en un caso tipo de bulimia nerviosa. Sesiones de evaluación pretratamiento. Sesiones para comunicar el análisis funcional y establecer los objetivos de la intervención. Sesiones de tratamiento. Sesiones de finalización del tratamiento. Sesiones de seguimiento.2014 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268021 978-84-368-3235-8

ePUB 978-84-368-3236-5

Tratando...dEprEsión

Guía de actuación para el tratamiento psicológicoFroján Parga, María XesúsCaracterísticas y tratamiento de la depresión. El desarrollo de la intervención terapéutica: actuación y resolución de las situaciones y problemas más comunes.1.ª ed., 2.ª reimp., 2011 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268007 978-84-368-2076-8

Tratando... dEprEsión infantilBarrio, Victoria del

Condiciones previas al tratamiento. Preparación para el inicio del tratamiento. Planificación del tratamiento. El análisis de la eficacia diferencial de los posibles tipos de tratamientos. Dificultades en la aplicación de las técnicas terapéuticas. Caso especial del tratamiento del suicidio.2008 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268010 978-84-368-2190-1

Tratando... EsQuizofrEnia

Ese desconocido malGarcía-Merita, Marisa1.ª ed., 1.ª reimp., 2007 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268002 978-84-368-1941-0

Tratando...fobia a la oscuridad En la infancia y adolEscEncia Orgiles, Mireia

Psicopatología de la fobia a la oscuridad. Evaluación de la fobia a la oscuridad. Técnicas de tratamiento para la fobia a la oscuridad. Protocolo de intervención. Dificultades durante la intervención.2014 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268019 978-84-368-3105-4

PDF 978-84-368-3106-1

Tratando... fobias EspEcíficasSosa Castilla, Carmen D.; Capafóns Bonet, Juan I.

Introducción. Tratamientos para las fobias específicas. Programa de intervención para las fobias específicas.2.ª ed., 2008 88 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268008 978-84-368-2170-3

Tratando... inEstabilidad Emocional

Terapia icónicaSantiago López, Soledad

4.ª ed., 2016 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268023 978-84-368-3666-0

PDF 978-84-368-3667-7

Tratando... obEsidad


2013 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268018 978-84-368-2951-8

ePUB 978-84-368-3011-8


Libros profesionaLes y de divuLgación recursos TerapéuTicos

Novedad

Tratando... pánico y agorafobiaBados López, ArturoEl trastorno de pánico/agorafobia. Dificultades en la evaluación inicial. Dificultades respecto al modelo explicativo. Dificultades respecto a los objetivos y tratamiento propuesto. Dificultades relativas a la respiración controlada. Dificultades relativas a la reestructuración cognitiva. Dificultades relativas a la exposición. Otras dificultades relacionadas con el tratamiento. Cuando todo falla.1.ª ed., 3.ª reimp., 2015 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268005 978-84-368-1981-6

Tratando... problEmas dE parEjaCapafons Bonet, Juan I.;Sosa Castilla, Carmen D.

Introducción. Evaluación psicológica de la pareja. Terapia en parejas. Entrenamiento en solución de conflictos.1.ª ed., 2.ª reimp., 2016 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268012 978-84-368-2291-5

Tratando... El procEso dE duElo y dE morirNomen Martín, Leila (coord.)


Tratando... situacionEs dE EmErgEnciaSáinz, Ángela (coord.); Nomen Martín, Leila (coord.)2011 304 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268015 978-84-368-2468-1

Tratando con... tErapia dE acEptación y compromiso

Habilidades terapéuticas centrales para la aplicación eficazPáez Blarrina, Marisa; Montesinos Marín, Francisco

Introducción a la terapia de aceptación y compromiso (ACT). Los tres pilares en los que se asienta ACT y sus implicaciones para la práctica clínica. Los objetivos terapéuticos y los procesos centrales en ACT. Los métodos clínicos del terapeuta ACT. Las tareas del terapeuta a lo largo del proceso terapéutico y las habilidades clínicas necesarias.

Este libro pretende ser un recurso útil que acompañe al terapeuta durante el reto de adentrarse en este camino difícil, ya que, dada la naturaleza de la terapia de aceptación y compromiso (ACT), su implementación requiere habilidades que únicamente pueden adquirirse a través de la experiencia personal. Fruto de la experiencia de los autores en la formación de terapeutas, esta obra ofrece claves útiles que, sin pretender sustituir a la experiencia ni aliviar la incomodidad que es consustancial al aprendizaje, ayudarán al lector a situarse, a discriminar posibles errores y a mantener el necesario sentido de dirección.

2016 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268022 978-84-368-3654-7

ePUB 978-84-368-3655-4

Tratando... trastorno dE ansiEdad gEnEralizada

Romero Sanchíz, Pablo;Gavino Lázaro, Aurora2009 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268013 978-84-368-2295-3

tratando... trastorno dE ansiEdad socialGarcía López, Luis Joaquín

2013 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268017 978-84-368-2859-7

PDF 978-84-368-2882-5

Tratando... trastorno dE la pErsonalidad por dEpEndEnciaPostigo, Montserrat2009 104 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268011 978-84-368-2263-2

Tratando... trastorno distímico y otros trastornos dEprEsivos crónicosJorquera Hernández, Aurora (coord.); Guarch Domènech, Joana (coord.)1.ª ed., 1.ª reimp., 2009 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268006 978-84-368-1982-3

Tratando... trastorno obsEsivo-compulsivo

Técnicas, estrategias generales y habilidades terapéuticasGavino Lázaro, Aurora1.ª ed., 4.ª reimp., 2016 160 págs. 15,5 x 23 cmRústica 268001 978-84-368-1940-3


LA COLECCIÓN OFRECE A LOS PADRES Y A LAS PERSONAS RELACIONADAS CON LOS NIÑOS PAUTAS DE INTERVENCIÓN PROVECHOSAS Y AVALADAS POR LA INVESTIGACIÓN

Cada título consta de una GUÍA, cuaderno para los PADRES con información contrastada y consejos prácticos sobre qué hacer o no hacer en el día a día, y de un CUENTO para el NIÑO, con el objetivo de ayudarle a enfocar sus emociones de manera positiva y divertida, a resolver sus preocupaciones y dificultades, en definitiva, a enfrentarse a los retos de crecer, desarrollarse y hacerse mayor.

PsicoCuentos

guía: la dEsobEdiEncia dEl niño QuE sE hacE El «sordo»

cuEnto: manchas, El pErrito dEspistado Cristina Larroy García y Aurora Gavino Lázaro

ISBN: 978-84-368-3659-2

guía: El niño QuE no comE o comE mal Incluye recetas de Rafael Conde MelgarcuEnto: yaco, El caballo salvajE José Ignacio Baile, María José González, Aurora Gavino

y Rafael Conde MelgarISBN: 978-84-368-3482-6

guía: las pEsadillas cuEnto: álEx y El monstruo

dE los ojos rojos Aurora Gavino Lázaro, María Flores Merino

y Carmen 6Lorena Colón ISBN: 978-84-368-3483-3

guía: El miEdo a la oscuridad cuEnto: álEx En una misión sEcrEta Mireia Orgilés y Aurora Gavino LázaroISBN: 978-84-368-3484-0

guía: los cElos cuEnto: un bEbé llEga a casa

Juan Manuel Ortigosa y Aurora Gavino ISBN: 978-84-368-3584-7

guía: El niño En duElo cuEnto: la última historia dE dantE, El cuEntacuEntos ElEfantE María José Quiles Sebastián, Yolanda Quiles Marcos y Pablo Rodríguez HerreroISBN: 978-84-368-3583-0

guía: mamitis y papitis. ¡mamá, no tE vayas!cuEnto: llamadmE manuEl, por favorMaría Pascual y Francisco Xavier Méndez Carrillo

ISBN: 978-84-368-3660-8


Novedadesmayo 2017

PsicoCuentos

guía: la tristEza. ¿Es posible la tristeza en nuestros hijos? Cómo reconocerlacuEnto: El arcoíris María Victoria del Barrio Gándara y Aurora Gavino LázaroEs muy duro aceptar que un niño está triste, porque esto es algo que nos parece contra natura. Pero algunas veces, afortunadamente no muchas, los niños se callan, se paran y le dan vueltas a algo en la cabeza y entonces sufren mucho. ¡Está mustio! es una expresión frecuente. En esta guía podemos encontrar pautas que nos tranquilizarán y nos dirán en qué hemos de fijarnos y cómo podemos valorar lo que nos parecen síntomas de tristeza en nuestros hijos. Nos ayudará a conducirnos de forma equilibrada, porque no hemos de olvidar que se puede pecar tanto por exceso como por defecto. Con el cuento ARCOÍRIS podremos hablar con nuestros hijos sobre lo que siente, les facilitaremos la comunicación y con ella les aliviaremos de esos pensamientos negativos. Ya sabemos que los problemas emocionales se interiorizan y eso de que la procesión va por dentro.

ISBN: 978-84-368-3746-9

guía: la mEntira. ¿Por qué mienten nuestros hijos?cuEnto: miguEl y El dragón EdElvín José María Martínez Selva y Gemma García FerrerDescubrir que un niño miente suele provocar en los padres intensas emociones de preocupación y decepción, a las que se une a veces un sentimiento de fracaso, porque, desde edades temprana, se intenta inculcar desde edades tempranas la sinceridad y la honestidad, por una parte, y por otra, porque trae consigo una mayor o menor pérdida de la confianza. Pensamos que si nos miente una vez mentirá en más ocasiones y puede que lo haga en algún tema de importancia. En esta guía descubriremos que mentir es una habilidad que surge de manera espontánea durante la infancia. Forma parte del desarrollo normal, evoluciona con la edad y solo en muy pocos casos se vuelve problemática. En el cuento MIGUEL Y EL DRAGÓN EDELVÍN encontraremos un elemento que nos ayudará a que nuestros hijos descubran el valor de la sinceridad.

ISBN: 978-84-368-3751-3


Libros profesionaLes y de divuLgaciónsos... psicoLogía ÚtiL

Director: Javier Urra

sos... accidEntE cErEbrovascular

Un giro inesperado en mi vidaRivas Gómez, Eva

2010 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259014 978-84-368-2379-0

sos... cómo rEcupErar El control dE tu vidaZych, Izabela2010 248 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259015 978-84-368-2390-5

sos... conviviEndo con la EsclErosis múltiplEArbea Aranguren, LuisUna vida nueva: Antecedentes. ¿Qué he hecho yo para merecer esto? Estoy peor que ayer y mejor que mañana. Que me quede como estoy. Presintiendo la gran invalidez. Hacia una vida de calidad: Preámbulo. Aspectos emocionales en la EM. Un enfoque positivo de la EM. Programa «Fierabrás» para la mejora de la salud mental. Mejorando la conciencia. Optimizando la emoción. Asumiendo un compromiso ético. Hacia una vida creativa. Aplicación del Programa «Fierabrás» en un grupo de personas afectadas de esclerosis múltiple.2009 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259009 978-84-368-2271-7

sos... dEjadmE morir

Ayudando a aceptar la muerteCruz Quintana, Francisco; García Caro, María Paz2007 128 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259003 978-84-368-2092-8

sos... infarto dE miocardio

Vivir es poder contarloUrra Portillo, Javier; Sánchez Martos, Jesús

Prólogo. Dedicatoria. Vivir es poder contarlo: primera parte. Vivir es poder contarlo: segunda parte. Películas. Música. Bibliografía.2011 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259018 978-84-368-2572-5

sos... maEstros dEl corazón

Claves para salir del sufrimientoRamos Díaz, Natalia Sylvia2008 112 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259007 978-84-368-2194-9

sos... mE da miEdo conducirDorrio Lourido, Beatriz2010 144 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259013 978-84-368-2380-6

sos... mE dEprimoPeñate Castro, Wenceslao;Perestelo Pérez, Lilisbeth2007 224 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259005 978-84-368-2165-9

sos... mi chico mE pEga pEro yo lE QuiEro

Cómo ayudar a una chica que sufre los malos tratos en su parejaGálligo Estévez, Fernando

Eterna juventud: mitos e ideas erróneas sobre la violencia de género en las parejas jóvenes. Socialización de las chicas y los chicos a través del género. Expectativas y deseos respectivos en las parejas jóvenes. Cuando el noviazgo se convierte en una relación de poder, dominio y control. Principales indicadores de que estás sufriendo una relación de maltrato. Consecuencias del maltrato sobre la salud psicológica, afectivo-sexual y física. Descripción de algunos casos de violencia contra mujeres jóvenes por parte de su pareja o ex pareja destacados en la prensa diaria. Valoración del riesgo, prevención y plan de seguridad ante el maltrato y ruptura de la pareja. «Cómo superamos los malos tratos». Relatos de chicas jóvenes que han vuelto a sonreír y ser ellas mismas de nuevo. Qué hacer y qué no hacer si sabes que ella está sufriendo malos tratos en la pareja. Cuándo es necesario solicitar ayuda psicológica especializada. Cómo funcionan los grupos de ayuda psicológica para mujeres jóvenes que sufren maltrato de pareja. Volver a vivir sin malos tratos.


sos... mi hErmano Es síndromE dE down

Un feliz paseo por la vidaLatorre, Gonzalo

2012 376 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259020 978-84-368-2786-6

ePUB 978-84-368-2823-8


Libros profesionaLes y de divuLgación sos... psicoLogía ÚtiL

sos... mujErEs maltratadasRodríguez de Armenta, María José.

A ti… mujer que dudas. A ti… que quieres saber. A ti… mujer que debes protegerte. A ti… maltratador. A ti… que piensas retirar la denuncia. A ti que estás siendo maltratada. A ti que has roto el silencio. El cine y la violencia doméstica. Epílogo. Cuestionarios de evaluación para violencia doméstica. Modelos de solicitudes. Legislación.


sos... soy dEpEndiEntE

Estrategias para mejorar la calidad de vidaLisbona Monzón, Albert;Nomen Martín, Leila;Pliego Vidal, May2009 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259011 978-84-368-2333-2

sos... soy inmigrantE

El síndrome de UlisesCastro Vázquez, Ángel

2010 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259016 978-84-368-2429-2

sos... sufro fatiga crónicaMiró Morales, Elena;Martínez Narváez-Cabeza de Vaca, Pilar; Sánchez Gómez, Ana Isabel¿Qué es el síndrome de fatiga crónica? Evaluación del síndrome de fatiga crónica. ¿Cómo se trata el síndrome de fatiga crónica? Filmografía relacionada con el síndrome de fatiga crónica. Información de interés. Direcciones de interés en España. Anexo: Escala de Fibrofatiga.2007 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259006 978-84-368-2166-6

sos... tEngo cáncEr y una vida por dElantEMontesinos Palacios, Luis

2007 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259002 978-84-368-2091-1

sos... tEngo una adicciónMolina del Peral, José Antonio

Explicación. Prólogo. ¿Qué debo saber de una adicción? ¿Cómo ha evolucionado el consumo en los últimos años? ¿Qué factores influyen para iniciarme en el consumo? ¿Cómo se desarrolla una adicción? Tipos de tratamiento. Fases del tratamiento. Habilidades terapéuticas. Herramientas psicológicas de intervención. La importancia de la familia. Testimonios. Filmografía: Las adicciones en el cine. Información de interés. Direcciones de interés.

2011 240 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259017 978-84-368-2573-2

sos... tEngo miEdo a tEnEr miEdo

Crisis de pánico, fobofobia y agorafobia del siglo xxiAguado Romo, Roberto

Introducción. Tus preguntas y dudas. Debes saber todo lo que sabemos. Intervenciones actuales del miedo a tener miedo. Manos a la obra: la salida del túnel. Instituciones de interés. Bibliografía. Filmografía.1.ª ed., 4.ª reimp., 2017 320 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259010 978-84-368-2272-4

sos... víctima dE abusos sExualEsUrra Portillo, Javier

Explicación. Prólogo. Niña/o víctima de abuso sexual. Fui víctima de abuso sexual en la infancia. He sufrido una agresión sexual siendo adulta. Las víctimas de abuso sexual en el cine. Epílogo. Legislación. Instituciones de interés. Material de apoyo y consulta. Bibliografía. Anexo: Las miradas que quedaron atrapadas en el espejo.2007 232 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259001 978-84-368-2083-6

sos... víctima dEl tErrorismoVilla González, Irene2007 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259004 978-84-368-2093-5

sos... vivir biEn con miastEnia

Programa de mejora socioemocionalMartín Rivera, Natalia; Monjas Casares, María Inés

2012 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 259019 978-84-368-2787-3

PDF 978-84-368-2789-7

PsicologíaViVir con Vitalidad



cuidE su cuErpoFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Ejercicio físico: el mejor remedio. Nutrición: coma bien y vivirá mejor. El cuidado de la boca y de los pies. Camine sin riesgos.2002 192 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265002 978-84-368-1683-9

cuidE su mEntEFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

La actividad mental: prevención del envejecimiento cerebral. Mejore su memoria: siempre hay tiempo. Repase lo aprendido. La sabiduría: expresión de la vida y de los años.2002 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265003 978-84-368-1684-6

EnvEjEcEr biEn

Qué es y cómo lograrloFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Envejecer bien. Controle su vida: me cuido y disfruto. Piense positivamente. La edad creativa.2002 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265001 978-84-368-1682-2

EnvEjEcEr con los dEmásFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

Cómo mejorar las relaciones humanas. Los demás me necesitan. La sexualidad: más allá de la genitalidad. Ocio y tiempo libre. La informática: una nueva forma de comunicación.2002 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265004 978-84-368-1685-3

y... cuando ocurrE lo inEvitablEFernández-Ballesteros, Rocío (dir.)

El estrés: cómo manejarlo. La tristeza: cómo combatirla. Sueño y descanso. La muerte también forma parte de la vida. Epílogo: Ética y legislación.2002 168 págs. 15,5 x 23 cmRústica 265005 978-84-368-1686-0

El envejecimiento se produce a lo largo de toda la vida. Por ello, «Vivir con Vitalidad» es una colección dirigida a personas de cualquier edad, aunque se haya desarrollado pensando especialmente en las personas mayores que han decidido

intervenir en su propio proceso de envejecimiento y envejecer bien.La colección está formada por cinco volúmenes. En ellos se encuentra información

para aprender a envejecer activa y satisfactoriamente, animando a practicar una serie de estilos de vida y formas de comportamiento para lograr disfrutar de bienestar durante el máximo tiempo posible, no sólo para dar más años a la

vida, sino también para dar más vida a los años. Se tratan cuestiones relativas tanto al cuidado del cuerpo como de la mente, lo cual ayudará a mejorar las

capacidades físicas y psicológicas, permitiendo eliminar conceptos erróneos sobre el envejecimiento y mejorar las relaciones personales, familiares y sociales, y

conseguir una mayor participación y aprender a manejar las situaciones difíciles adecuadamente.

Los temas han sido escritos por especialistas de reconocido prestigio en los distintos campos abordados y se desarrollan de manera teórico-práctica, presentando ejercicios y sugerencias para mejorar nuestras habilidades.

«Vivir con Vitalidad» pretende lograr que el lector pueda contemplar el proceso de hacerse mayor como un reto más en la aventura de vivir.


Libros profesionaLes y de divuLgación ojos soLarespsicoLogíaLibro práctico

cómo EnfrEntarsE con éxito a ExámEnEs y oposicionEsMiralles Muñoz, Fernando; Sanz Segura, María del Carmen

2011 136 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286014 978-84-368-2525-1

ePUB 978-84-368-2931-0

cómo vEncEr tus problEmas dE ansiEdad antE los ExámEnEsSerrano, I.; Escolar, M.ª C.

Introducción. ¿Qué es la ansiedad ante los exámenes y cómo se manifiesta? ¿Cómo vencer la ansiedad ante los exámenes? A modo de epílogo.

2015 96 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286026 978-84-368-3345-4

ePUB 978-84-368-3346-1

comunicación Eficaz

Teoría y práctica de la comunicación humanaBallenato Prieto, Guillermo


ePUB 978-84-368-2757-6

consEguir trabajo con El currículum adEcuado

Encontrar lo que se persigueGray, Julie2012 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286015 978-84-368-2693-7

dE la univErsidad al puEsto dE trabajoEstrategias y recursos para acceder al primer empleoCastillo Ceballos, Gerardo; Rodríguez Sedano, Alfredo

2011 296 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286013 978-84-368-2517-6

Estudiar En El ExtranjEro Una guía para aprender y disfrutar al máximo de la experienciaCabezudo, Diana

2010 280 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286012 978-84-368-2396-7

El éxito En las EntrEvistas dE trabajoPopovich, Igor S.


gEstión dEl tiEmpo

En busca de la eficaciaBallenato Prieto, Guillermo


ePUB 978-84-368-2756-9

ojos solaresPsicologíalibro Práctico



guía dE trabajos fin dE grado En EducaciónCaro Valverde, M.ª T.; Valverde González, M.ª T.; González García, M.ª

Introducción. Cómo se planifica el TFG. Cómo se escribe el TFG. Cómo se expone el TFG. Cómo se controla el TFG.2015 184 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286025 978-84-368-3343-0

ePUB 978-84-368-3344-7

hablar En público

Arte y técnica de la oratoriaBallenato Prieto, Guillermo

Introducción. Oratoria. Contexto y objetivos. Métodos de presentación. Ponente y público. Contenido y estructura. Argumentación. Preparación y ensayos. Nervios. Inicio. Voz. Lenguaje y vocabulario. La audiencia. Pausas y silencios. Preguntas. Comunicación no verbal. Ejemplos, anécdotas, humor. Apoyos audiovisuales. Control del tiempo. Conclusión. Intervenir en medios de comunicación. Discursos. Consejos finales. Anexo.2.ª ed., 2.ª reimp., 2017 312 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286018 978-84-368-2752-1

ePUB 978-84-368-2755-2

mEjorar El rEndimiEnto En El Estudio con El programa prEpara®Calza González, Ricardo

2013 152 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286023 978-84-368-2937-2

ePUB 978-84-368-2980-8

¿Qué Es El programa Erasmus?García Prieto, Emilio

La historia. El programa Erasmus. ¿En qué consiste ser un Erasmus? ¿Erasmus u Orgasmus? El éxito en cifras. El éxito de España. Las razones del éxito. Erasmus, ¿un año académico perdido? Las dificultades para ser un Erasmus. Los países receptores. Las áreas de estudio de los estudiantes Erasmus. Erasmus como motor de mejora de la calidad del sistema de educación superior. La movilidad internacional de los estudiantes. Los Erasmus españoles. Erasmus y las universidades españolas. La elección de la institución de acogida. Erasmus en las enseñanzas artísticas superiores. Erasmus en la Formación Profesional de Grado Superior. El decálogo del becario Erasmus. Diez medidas para mejorar la participación en el programa Erasmus. El futuro de Erasmus. 2013 208 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286020 978-84-368-2912-9

ePUB 978-84-368-2920-4

¿Qué hablo con mis hijos sobrE drogas?Dialogar para prevenirMolina del Peral, José Antonio

Qué debemos saber. Factores de iniciación y protección en el consumo. Qué se dice sobre las drogas. Cómo actuar adecuadamente. ¿Sabemos comunicarnos padres e hijos? Qué les digo en función de su edad.2014 176 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286024 978-84-368-3230-3

ePUB 978-84-368-3231-0

técnicas dE Estudio El aprendizaje activo y positivoBallenato Prieto, Guillermo

Cuestionario sobre hábitos y técnicas de estudio. El estudio eficaz. El proceso de aprendizaje. La motivación. El autoconcepto. La ansiedad. La concentración. La programación. Los apuntes. La lectura. El subrayado. La síntesis. La memoria. Las ciencias. Los exámenes.1.ª ed., 7.ª reimp., 2016 216 págs. 15,5 x 23 cmRústica 286002 978-84-368-1935-9


Índice de tÍtulos

A50 técnicas psicoterapéuticas, 63Abordaje terapéutico grupal en salud mental, 63Abuelos y nietos, 51Abuso de Internet, 32Acogimiento residencial en la protección a la infancia, El, 10Adicción a la compra, 32Adicción a las nuevas tecnologías en adolescentes y

jóvenes, 32Adicción a las redes sociales y nuevas tecnologías en

niños y adolescentes, 47Adolescente ante su cuerpo, El, 15Adolescente en mi vida, Un, 58Adolescente en su mundo, El, 32Adolescente y sus retos, El, 51Adolescentes en conflicto, 10Adquisición del lenguaje, 15Agresividad infantil, 47Alteridad en educación, 21Amando sin dolor, disfrutar amando, 63Amor desde la psicología social, El, 10Análisis de datos en psicología I, 7Anatomía de la mente, 8Anorexia, bulimia y otros trastornos alimentarios, 47Ansiedad por separación, 47Ansiedad social, 63Aplicaciones de intervención psicopedagógica, 21Manual de psicosociología aplicada al trabajo y a la

prevención de los riesgos laborales, 42Aplicando la psicología social, 10Aprender a estudiar, 51Aprendiendo a enseñar, La, 21Aprendizaje humano y la memoria, El, 2Aspectos psicosociales de la comunicación, 10Atención a las necesidades educativas específicas, 17Atención temprana en el ámbito hospitalario, 32Avances en el tratamiento psicológico de los trastornos

de ansiedad, 32BBases biológicas de las psicopatologías, 8Bases teóricas y de investigación en educación especial, 21Buenas prácticas en la prevención de trastornos de la

conducta alimentaria, 32Buenas prácticas y competencias en evaluación

psicológica, 7Bulimia nerviosa, 63Bullying, ciberbullying y sexting, 63CCalidad de vida y bienestar en la vejez, 64Carga mental y fatiga laboral, 41Celos, Los, 74Claves para afrontar la vida con un hijo con TDAH, 58Claves para aprender en un ambiente positivo y divertido, 63Claves para entender a mi hijo adolescente, 58Cómo dar alas a los hijos para que vuelen solos, 58Cómo elegir el mejor tratamiento psicológico, 33Cómo enfrentarse con éxito a exámenes y oposiciones, 79Cómo mejorar la atención del niño, 47Cómo potenciar las emociones positivas y afrontar las

negativas, 64Cómo sobreponerse a la ansiedad, 64Cómo vencer tus problemas de ansiedad ante los

exámenes, 79Compendio conceptual de la Educación Social, 17Competencias psicosociales para profesionales de los

medios, 10Competencias sociales en las relaciones interpersonales

y grupales, 10Comprender la ansiedad, las fobias y el estrés, 64

Comunicación eficaz, 79Comunicación para parejas inteligentes, La, 64Conductas agresivas en la edad escolar, 47Conexionismo y cognición, 2Conflicto y negociación, 41Conflictos, Los, 64Conocimientos, capacidades y destrezas estudiantiles, 22Consciencia, La, 2Conseguir trabajo con el currículum adecuado, 79Consultoría conductual, 33Consumir sin consumirse, 64Convivencia escolar en positivo, La, 22Convivir con un adolescente, 58Creatividad en el contexto escolar, La, 51Cuaderno de prácticas de motivación y emoción , 2Cuide su cuerpo, 78Cuide su mente, 78CYBERPROGRAM 2.0. Programa de intervención para

prevenir y reducir el ciberbullying, 54DDe los principios de la psicología a la práctica clínica, 33Deja atrás la depresión y alcanza la felicidad, 64Dejar el pañal, 58Deje de sufrir por todo y por nada, 65Desarrollo afectivo y social, 15Desarrollo psicológico en las nuevas estructuras

familiares, 15Desarrollo psicomotor y sus alteraciones, El, 47Desencadenantes del estrés laboral, 41Desobediencia del niño que se hace el «sordo», La, 74Detección y prevención en el aula de los problemas del

adolescente, 33Didáctica, 22Didáctica de la lengua y la literatura, 23Didáctica de las Ciencias para Educación Primaria II, 23Didáctica de las Ciencias Sociales, 23Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación

Primaria, 23Dificultades de aprendizaje, 51Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo, 23Dificultades del desarrollo, 15Discapacidad intelectual, 47Discapacidad intelectual en la empresa, 65Diseños de investigación en Psicología, 7Dislexia en español, 17Dislexia, disortografía y disgrafía, 48Drogas, ¿por qué?, 59Drogas: conocer y educar para prevenir, Las, 48Duelo y la muerte, El, 65EEducación especial, 17Educación familiar, 51Educación familiar y autoconcepto en niños pequeños, 51Educación para la salud, 51Educación repensada, La, 24Educación sexual, 52Educación sexual de los hijos, La, 59Educación social y atención a la infancia, 65Educación vocal, 65Educación y patrimonio cultural, 24Educación, neoliberalismo y justicia social, 17Educar y vivir teniendo en cuenta la muerte, 52Ejercicio de la psicología aplicada, El, 2Elaboración, gestión y evaluación de proyectos sociales, 65Elementos de didáctica de la matemática para el profesor

de Secundaria, 24Emociónate, 65Emociones infantiles, 52Emociones positivas, 2

Empleo, personas y organizaciones, 41En los límites de la inteligencia, 6Encopresis, 48Enseñando a expresar la ira, 59Enseñanza de las ciencias de la naturaleza en Educación

Infantil, 25Enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en

Educación Primaria, 25Enseñar a aprender, 52Enseñar a leer, 52Enseñar con estrategias, 52Enseñar en la universidad, 65Entrevista, La, 41Entrevista conductual estructurada de selección de

personal, 41Enuresis nocturna, 48Envejecer bien, 78Envejecer con los demás, 78Envejecimiento activo, 15Epistemología y psicología, 3Errores en la educación de los hijos, 59Escritura académica, 25Escuela de padres, 52Escuela y tolerancia, 17Estadística para psicólogos, 8¿Están maltratados mis padres?, 66Estimado hijo: lo he hecho lo mejor que he sabido, 59Estrategias de aprendizaje, 17Estrategias de intervención psicosocial, 11Estrategias de liderazgo y desarrollo de personas en las

organizaciones, 41Estrategias para mejorar el rendimiento académico de los

adolescentes, 18Estrategias para prevenir el bullying en las aulas, 52Estrés en cuidadores de mayores dependientes, El, 65Estudiando la homosexualidad, 6Ética de las relaciones sexuales y amorosas, 11Ética psicosocial, 11Etología, 8Evaluación conductual hoy, 7Evaluación e intervención didáctica, 25Evaluación e intervención psicoeducativa en dificultades

de aprendizaje, 25Evaluación psicológica, 7Evaluación y tratamiento de delincuentes, 33Éxito en las entrevistas de trabajo, El, 79FFamilias y escuelas, 17Fobia social en la adolescencia, 48Formación de formadores, 65Formación para la educación con tecnologías, 26Fundamentos de Psicología Social, 11Fundamentos metodológicos en psicología y ciencias

afines, 8GGeneraciones conectadas, 66Género, salud y trabajo, 41Gerontología social, 11Gestión de emociones en el día a día, 66Gestión del conflicto, negociación y mediación, 41Gestión del tiempo, 79Gestión e intervención psicológica en emergencias y

catástrofes, 66Grupos en las organizaciones, 41Guía de ayuda al terapeuta cognitivo-conductual, 33Guía de ética profesional en psicología clínica, 33Guía de ocio en familia, 59Guía de técnicas de terapia de conducta, 67Guía de Trabajos Fin de Grado en Educación, 80


Índice de tÍtulos

Guía de tratamientos psicológicos eficaces en psicooncología, 33

Guía de tratamientos psicológicos eficaces, 34Guía para la evaluación del abuso sexual infantil, 7Guía práctica para el manejo de la esquizofrenia, 66HHabilidades del terapeuta de niños y adolescentes, 67Habilidades sociosexuales en personas con discapacidad

intelectual, 53Hablar en público, 80Hiperactividad infantil, 48Historia de la psicología, 3Historia de la psicología en España, 3Historia de las ideas psicológicas, 3IImagen corporal, 48Infertilidad y reproducción asistida, 67Infertilidad, La, 67Iniciación escolar a la escritura y la lectura, 26Iniciativa personal, 67Innovación educativa, 26Instrumentos de evaluación en salud mental, 7Inteligencia emocional de los padres y de los hijos, La, 59Inteligencias múltiples, Las, 53Intervención ante el maltrato infantil, La, 34Intervención en los trastornos del comportamiento

infantil, 34Intervención psicoeducativa en los trastornos del

desarrollo, 26Intervención psicoeducativa en niños con trastornos

generalizados del desarrollo, 26Intervención psicológica, 34Intervención psicológica con adolescentes, 18Intervención psicológica en actividad física y deporte, 18Intervención psicológica en la empresa, 41Intervención psicológica en obesidad, 67Intervención psicológica en terapia de pareja, 67Intervención psicológica para desarrollar la personalidad

infantil, 18Intervención psicológica y educativa con niños y

adolescentes, 34Intervención psicopedagógica y currículum escolar, 26Intervención temprana, 15Introducción a la psicofisiología clínica, 9Introducción a la psicogerontología, 15Introducción a la psicología de los grupos, 12Introducción a la Psicología Social, 12Introducción a la teoría de respuesta a los ítems, 8Introducción e historia de la psicología, 3JJóvenes y el alcohol, Los, 59Juego patológico, El, 34, 48LLiberarse de las apariencias, 67MMaltrato a los niños en la familia, 48Mamitis y papitis. ¡Mamá, no te vayas!, 74Manual de atención temprana, 15Manual de didáctica general para maestros de Educación

Infantil y de Primaria, 27Manual de dificultades de aprendizaje, 26Manual de ergonomía aplicada a la prevención de

riesgos laborales, 42Manual de evaluación del riesgo de violencia, 34Manual de evaluación psicosocial en contextos de salud, 12Manual de inteligencia emocional, 3Manual de la entrevista psicológica, 68Manual de logopedia, 18

Manual de neuropsicología clínica, 9Manual de promoción de la resiliencia infantil y

adolescente, 35Manual de psicofisiología clínica, 9Manual de psicología clínica infantil y del adolescente, 35Manual de psicología comunitaria, 12Manual de psicología de la educación, 18Manual de psicología de la salud con niños,

adolescentes y familia, 35Manual de psicología de la salud, 35Manual de psicología jurídica e investigación criminal, 12Manual de psicooncología, 35Manual de psicopatología clínica, 35Manual de psicopatología general, 35Manual de psicopatología y trastornos psicológicos, 36Manual de técnicas de modificación y terapia de

conducta, 36Manual de técnicas de participación y desarrollo grupal, 27Manual del educador social, 18Manual del psicólogo de familia, 36Manual para la ayuda psicológica, 12Manual para la evaluación clínica de los trastornos

psicológicos, 7Manual práctico del juego patológico, 36Matemáticas para maestros de Educación Primaria, 27Materiales de logopedia, 19¿Me estás escuchando?, 53Mediación, 12Mediación educativa, 27Medios y las tecnologías en la educación, Los, 27Mejorar la comunicación en niños y adolescentes, 53Memoria humana, La, 3Menores expuestos a la violencia de género, 36Mente activa, 68Mentira, La, 75Métodos creativos para organizaciones, 42Métodos de investigación y análisis de datos en ciencias

sociales y de la salud, 8¿Mi hijo es tímido?, 59Mi hijo es zurdo, 59Mi hijo no estudia, no ayuda, no obedece, 59Mi hijo no me obedece, 48Mi hijo tiene celos, 59Mi hijo tiene manías, 60Mi hijo y la televisión, 59Mi hijo y las nuevas tecnologías, 60Mi pareja no me escucha, 68Mi tía favorita, 60Miedo a la oscuridad, El, 74Miedos y temores en la infancia, 48Mis hijos y tus hijos, 60Modificación de conducta, 36Motricidad y salud en Educación Infantil, 19Mujeres víctimas de la violencia doméstica, 68Múltiples aplicaciones de la ACT, 36Mundo secreto de tu hijo de 0 a 3 meses, El, 62NNarrativa audiovisual, 4Necesidades en la infancia y en la adolescencia, 53Neurocriminología, 9Niño agresivo, El, 60Niño ante el divorcio, El, 60Niño celoso, El, 49Niño con miedo a hablar, El, 49Niño con problemas de sueño, El, 60Niño en duelo, El, 74Niño hiperactivo, El, 60Niño impulsivo, El, 49Niño miedoso, El, 60Niño que no come o come mal, El, 74

Niño que no sonríe, El, 49Niños inteligentes y felices, 53Niños superdotados, 53Nuevas tecnologías para la educación en la era digital, 27Nuevos escenarios digitales, 28OObservar, conocer y actuar, 53Optimización del desarrollo y prevención de riesgos en el

aula de educación infantil, 28Optimización Evolutiva, 15Orientación educativa e intervención psicopedagógica, 19Orientación educativa en Educación Primaria, 28Orientación psicopedagógica y calidad educativa, 29PPadres desesperados con hijos adolescentes, 60Padres e hijos, 49Padres saludables, 60Padres y el deporte de los hijos, Los, 60Pareja en la vejez, La, 68Pedagogía en el laberinto, La, 28Pensamiento crítico y cambio, 4Pensamiento crítico, 4Pensamiento y razonamiento, 4Percepción del color y daltonismos , 4Perfilación geográfica en la investigación criminal, 13Persona en el centro del desarrollo organizacional, La, 42Personalidades violentas, 6Personas mayores en riesgo, 12Personas mayores y malos tratos, 13Persuasión, La, 69Pesadillas, Las, 74Plan estratégico personal, 69Planificación y actuación estratégica de proyectos sociales, 69Política y emoción, 69¿Por qué víctima es femenino y agresor masculino?, 69Prácticas de cognición y aprendizaje, 4Prácticas de psicología de la educación, 19Prácticas de Psicología de los Grupos, 13Prácticas de Psicología del Aprendizaje, 29Prácticas de psicología social, 13Preservación familiar, 37Prevención de drogodependencias y otras conductas

adictivas, 37Prevención de las alteraciones alimentarias, 37Prevención de las dificultades de aprendizaje, 19Prevención en dificultades del desarrollo y del

aprendizaje, 19Prevenir el sida, 49Problemas cotidianos de conducta en la infancia, 49Problemas de alimentación en el niño, 49Problemas psicológicos no son enfermedades, Los, 5Problemas resueltos de análisis de datos, 8Procedimientos terapéuticos en niños y adolescentes, 70Procesos educativos con TIC en la sociedad del

conocimiento, 20Procesos psicológicos básicos, 5Procesos psicosociales en los contextos educativos, 13Programa ¿Y tú qué quieres ser?, 58Programa AGARIMOS, 54Programa BIENESTAR, 54Programa CIP, 54Programa COFAMI, 54Programa CONCILIA en tu vida, 55Programa EDUCA, 55PROGRAMA EMOCIONES 6 a 11 años, 55Programa EMOCIONES, 55Programa FORTIUS, 55Programa GENER@-T, 55Programa IAFS, 58


Índice de tÍtulos

Programa INTEMO, 55Programa JUEGO, 56Programa LISIS , 56Programa Menores infractores, 56PROGRAMA MUPO. Mentes únicas, 56Programa para el control del estrés, 70Programa PDP, 57Programa PEHIA, 57Programa Pienso, luego soy uno más, 57Programa PREDEMA, 57Programa PREVIO, 57Programa SALUDA, 57Promover el cambio pedagógico en la universidad, 30Protección de menores, 13Proyectos de Trabajo, Los, 29Psicobiología de la violencia, 9Psicofisiología, 9PsicoGerontología, 15Psicología ambiental, 13Psicología básica, 5Psicología clínica basada en la evidencia, 37Psicología clínica infanto-juvenil, 37Psicología cognitiva, 6Psicología de la atención, 5Psicología de la calidad de vida laboral, 42Psicología de la educación para docentes, 20Psicología de la educación y del desarrollo en contextos

escolares, 20Psicología de la salud, 37Psicología de la salud en la infancia y adolescencia, 37Psicología de la vejez, 16Psicología de las diferencias individuales, 6Psicología de los grupos y de las organizaciones, 14Psicología de los recursos humanos, 42Psicología del arte, 5Psicología del desarrollo en la edad escolar, 16, 20Psicología del desarrollo en la etapa de educación

infantil, 16Psicología del desarrollo en la etapa de educación

primaria, 16Psicología del desarrollo para docentes, 20Psicología del desarrollo y de la educación, 30Psicología del envejecimiento, 16Psicología del lenguaje, 16Psicología del testimonio, 6Psicología del trabajo, 43Psicología del trabajo, de las organizaciones y de los

Recursos Humanos, 43Psicología en el futuro, La, 5Psicología en el trabajo social, 14Psicología jurídica, 14Psicología para el profesorado de Educación Secundaria

y Bachillerato, 20Psicología social de la organización, 43Psicología social de los procesos grupales, 14Psicología social del trabajo, 43Psicología social, 14Psicología social: procesos interpersonales, 14Psicología social: procesos intrapersonales, 14Psicomotricidad e intervención educativa, 29Psicopatología clínica, 37Psicopatología del desarrollo, 38Psicopatología en el contexto escolar, 29Psicopatología infantil básica, 38Psicoterapias, 38Q¿Qué es el ansia por la comida?, 70¿Qué es la bulimia?, 61

¿Qué es la inteligencia?, 6¿Qué es el programa Erasmus?, 80Qué fácil ganarlo, qué difícil perderlo, 70Queremos adoptar un niño, 61RRaíces de la psicopatología moderna, Las, 38Recursos para educar en emociones, 53Regulación de las emociones, La, 70Rehabilitación psicosocial de personas con trastornos

mentales crónicos, 38Relación de pareja en jóvenes y embarazos no deseados, 49Relaciones interpersonales en la educación, 30Relaciones sociales en la infancia y en la adolescencia y

sus problemas, Las, 53Riesgo y prevención de la anorexia y la bulimia, 49SSalud laboral, 43Ser gordo, sentirse gordo, 70Ser padres, 61Ser padres, actuar como padres , 70Sexualidad y afectos en la vejez, 16Si la vida nos da limones, hagamos limonada, 71Síndrome de quemarse por el trabajo (burnout), El, 43Situaciones difíciles en terapia, 70Sociograma, El, 43Sociología de la educación, 20Sociología, 14Solución de los conflictos en empresas y

organizaciones, 43SOS... Accidente cerebrovascular, 76SOS... Cómo recuperar el control de tu vida, 76SOS... Conviviendo con la esclerosis múltiple, 76SOS... Dejadme morir, 76SOS... Infarto de miocardio, 76SOS... Maestros del corazón, 76SOS... Me da miedo conducir, 76SOS... Me deprimo, 76SOS... Mi chico me pega pero yo le quiero, 76SOS... Mi hermano es síndrome de Down, 76SOS... Mujeres maltratadas, 77SOS... Soy dependiente, 77SOS... Soy inmigrante, 77SOS... Sufro fatiga crónica, 77SOS... Tengo cáncer y una vida por delante, 77SOS... Tengo miedo a tener miedo, 77SOS... Tengo una adicción, 77SOS... Víctima de abusos sexuales, 77SOS... Víctima del terrorismo, 77SOS... Vivir bien con miastenia, 77Sostenibilidad, valores y cultura ambiental, 14Soy estudiante, 70Soy madre, soy padre, 61Superar un trauma, 71TTabaco, 49Tartamudez, La, 49TDAH en la infancia y la adolescencia, 50TDAH y trastornos del comportamiento en la infancia y la

adolescencia, 38TDAH, El, 71TDAH: Elegir colegio, afrontar los deberes y prevenir el

fracaso escolar, 61Técnicas de estudio, 80Técnicas de modificación de conducta, 38Técnicas de trabajo en grupo, 54Técnicas de trabajo individual y de grupo en el aula, 54Técnicas grupales en contextos organizacionales, 43Teoría clásica de los tests, 8

Teoría de la Educación, 31Terapia de aceptación y compromiso (ACT), 39Terapia de grupo para los trastornos por consumo de

sustancias, 39Terapia psicológica con niños y adolescentes, 39Terapia psicológica, 39Tics y sus trastornos, Los, 50Timidez en la infancia y en la adolescencia, La, 50Tócame otra vez, 71Todo un mundo de emociones, 62Todo un mundo de sensaciones, 62Todo un mundo de sonrisas, 62Todo un mundo de sorpresas, 62Todo un mundo por descubrir, 62Todo un mundo..., 62Tot un món de sensacions, 62Trabajando con grupos, 14Trabajo, educación y cultura, 43Trabajo, formación y ciudadanía, 43Trastorno específico del lenguaje (TEL), 39Trastorno obsesivo-compulsivo en la infancia, El, 54Trastorno obsesivo-compulsivo en niños y adolescentes,

El, 50Trastorno obsesivo-compulsivo, El, 71Trastorno por atracón, 71Trastornos alimentarios, 71Trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia, 50Trastornos del desarrollo infantil , 16Trastornos del desarrollo motor, 50Trastornos del espectro autista, 39Tratamiento de los trastornos depresivos y de ansiedad

en niños y adolescentes, 40Tratamiento psicológico del mutismo selectivo, 40Tratamientos psicológicos y trastornos clínicos, 40Tratamientos psicológicos, 40Tratando con... terapia de aceptación y compromiso, 73Tratando... anorexia nerviosa, 72Tratando... bulimia nerviosa, 72Tratando... depresión, 72Tratando… el proceso de duelo y de morir, 73Tratando... esquizofrenia, 72Tratando... fobia a la oscuridad en la infancia y

adolescencia , 72Tratando... fobias específicas, 72Tratando... inestabilidad emocional. Terapia icónica, 72Tratando... obesidad, 72Tratando… pánico y agorafobia, 73Tratando... problemas de pareja, 73Tratando... situaciones de emergencia, 73Tratando... trastorno de ansiedad social, 73Tratando... trastorno de la personalidad por dependencia, 73Tratando… trastorno distímico y otros trastornos

depresivos crónicos, 73Tratando... trastorno obsesivo-compulsivo, 73Tristeza, La, 75V Vas a ser mamá , 61Vas a ser papá, 61Vejez, dependencia y salud, 16Vigorexia, 40Vinculaciones afectivas, 21Violencia doméstica, divorcio y adaptación psicológica, 16Violencia en parejas jóvenes, 14Violencia entre iguales, La, 50Vivir la escuela como un proyecto colectivo, 31Vivir sin violencia, 14Voz y las disfonías disfuncionales, La, 40YY... cuando ocurre lo inevitable, 78


Índice de autores

AAbellán, J., 27Acereda Extremiana, A., 53Adell i Cueva, M. A., 18Aguado Romo, R., 77Aguelo Arguis, A., 42Aires González, M. M., 29Alba Corredor, G., 28Alcántara López, M., 36Alcantud Marín, F., 21, 26, 39Alcaraz García, M. A., 5Alcaraz Salarirche, N., 26Alcover de la Hera, C. M., 12, 13, 43Alegre de la Rosa, O. M., 22Aleixandre Rico, M., 15Alonso Arenal, S., 23Alonso García, J., 51Alós Cívico, F. J., 33Álvarez Pérez, L., 17, 19, 26Álvarez Sandonís, M. P., 59Álvarez, M. A., 3Amenedo Losada, E., 9Amérigo Cuervo-Arango, M., 13Amigo Vázquez, I., 34, 35, 51, 70Amón Hortelano, J., 8Amor Andrés, P. J., 14Aparicio Frutos, J. J., 2Aragonés Tapia, J. I., 13Arana Martínez, J. M., 64Arbea Aranguren, L., 76Arce Moreno, J. F. de, 54Ardila, R., 5Area Moreira, M., 27Argüello Alonso, E., 58Arias, L., 55Arranz Freijo, E., 15Arrojo Romero, M., 64Arruabarrena Madariaga, M. I., 48Ato, M., 7Ayala de la Peña, A., 55Aznar Avendaño, E., 66Aznar Casanova, J. A., 2BBados López, A., 50, 73Baile Ayensa, J. I., 6, 67, 71, 72, 74Baltés Sobrino, M., 4Ballenato Prieto, G., 79, 80Ballester Martínez, P., 53Ballester, L., 12Ballesteros Regaña, C., 27Barajas Esteban, C., 15Barrio Gándara, M. V. del, 52, 72, 75Barroso Osuna, J., 27Bartau Rojas, I., 54Beauvois, J.-L., 69Becoña Iglesias, E., 32, 34, 49, 59Belando Montoro, M. R., 24Bélanger, L., 65Beltrán Llera, J. A., 26Berlanga Adell, A., 66Bermejo Berros, J., 4, 59Bermejo Fernández, V., 26Bermejo, B., 27Bernal, A., 51Bernaldo de Quirós, M., 37Betancort Rodríguez, V., 14Bisetto Pons, D., 50Bisquerra, R., 69

Boada i Grau, J., 43Borg, J., 69Botella Ausina, J., 7Bragado Álvarez, C., 48Brauer, M., 65Bravo Tudela, M., 22Bravo, M. P., 29Briones Pérez, E., 30Brito de la Nuez, A. G., 15Buela-Casal, G., 60Buelga, S., 56Bueno Moreno, M. R., 30Burgos García, A., 28Byrne, S., 37CCaballo Manrique, V. E., 7, 34, 35, 36Cabello González, R., 55, 56Cabero Almenara, J., 28Cabezudo, D., 79Cáceres Carrasco, J., 49Calado Otero, M., 67, 71Calafat Far, A., 59Calvo, A. R., 54Calza González, R., 80Cambil Hernández, M. E., 24Campo Sánchez, A, del, 54, 56, 57Candau, X., 18Candela Sempere, A. B., 32Cantero López, M. J., 15, 21Cantón Duarte, J., 7, 16Cantón, D., 16Capafóns Bonet, J. I., 72, 73Caro Valverde, M. T., 80Carpintero Capel, H., 3Carpintero Raimúndez, E., 54, 56, 57Carrasco Macías, M. J., 22Carrera Fernández, M. V., 52Carretié Arangüena, L., 8, 9Carrobles, J. A., 36, 52Casares García, P., 31Castañeda García, P. J., 16Castillo Ceballos, G., 51, 58, 79Castillo Gualda, R., 56Castillo, M. D., 2Castro Martínez, E., 25Castro Sáez, M., 36Castro Vázquez, A., 77Castro, U., 61Cebrián de la Serna, M., 20Cerezo Ramírez, F., 47, 50, 54Cerrillo Martín, R., 18Cervera Laviña, M., 49Cifre Gallego, E., 41Clemente Díaz, M., 14Clemente Linuesa, M., 52Cobos Álvarez, P., 47Cobos Cano, P. L., 2Colom Marañón, R., 6Colón, C. L., 74Coma Roselló, T., 42Comeche, I., 55Conde Melgar, R., 74Córdoba Iñesta, A. I., 16, 20Coronel Llamas, J. M., 22Corpas Reina, C., 28Corpas, B., 29Cortés Arboleda, M. R., 7, 16Cortina Selva, M., 52

Costa Cabanillas, M., 5, 12, 34, 51, 70, 71Crespo López, M., 37, 65Cruz Beltrán, F., 14Cruz Quintana, F., 76Cruzado Rodríguez, J. A., 36Cruzado, J. A., 35Cubo Delgado, S., 8Chacón Medina, A., 27Chacón Moscoso, S., 8Chico del Río, M., 13Chóliz Montañés, M., 2DDaniel, M.-F., 55De Castro Cardoso, D., 64De Corral, P., 50Delfos, M. F., 53Delgado González, A. R., 8Delgado Montoto, J. A., 59, 68Delgado Padial, A., 42Descals Tomás, A., 16, 20Detterman, D. K., 6Díaz Bretones, F., 14Díaz García, M. I., 55Díaz Sibaja, M. A., 55Díaz-Aguado, M. J., 17, 24Diego Vallejo, R. de, 12, 13, 41Domingo Segovia, J., 21Domínguez Gómez, J. A., 20Domínguez Sánchez, F. J., 5Dopereiro Rodríguez, M., 54Dorrio Lourido, B., 76Duarte, N., 60Dúo, I., 61, 63Duro Martín, A., 42EEcheburúa Odriozola, E., 6, 14, 32, 34, 36,

47, 50, 69, 71Encabo Fernández, E., 53Encinas, M. C., 29Escolar, M. C., 79Escudero Carranza, V., 49Espada Sánchez, J. P., 34, 39, 47, 49, 55,

57, 58Espino Morales, O. G., 4Estévez, E., 59Etxebarria, I., 15Expósito, F., 10Extremera Pacheco, N., 55Ezpeleta, L., 38FFazeli Khalili, H., 8Feliu, M. H., 68Fernández Batanero, J. M., 25Fernández Berrocal, P., 3, 55, 56Fernández Cabezas, M., 28Fernández del Valle, J., 10Fernández Díez, J., 59Fernández Enguita, M., 17Fernández Fernández, P., 48Fernández García, T., 65, 69Fernández González, L., 57Fernández Hermida, J. R., 34Fernández Manzanal, R., 22Fernández Millán, J. M., 59, 60, 64, 65, 66Fernández Montalvo, J., 14, 36Fernández Navas, M., 26, 65Fernández Prieto, M., 68Fernández- Ramos, S., 71

Fernández Rodríguez, C., 34, 51Fernández Ros, E., 60Fernández Sánchez, M., 55Fernández Serrat, M. L., 22Fernández, M. P., 23Fernández-Abascal, E. G., 2, 5Fernández-Ballesteros, R., 7, 11, 15, 16,

37, 78Fernández-González, L., 71Fernández-Molina, M., 17Fernández-Rey, J., 5Fernández-Santaella, M. C., 40, 70Fernández-Velasco, R., 68Fernández-Zúñiga, A., 67Ferradás Canedo, M. M., 64Ferrándiz García, C., 51Fiuza Asorey, M. J., 23, 40, 65, 70Flores Martínez, P., 25Flores Merino, M., 74Fodor, E., 62Fraga Carou, I., 5Freire Rodríguez, C., 64Fresneda, J., 35Fresser, M., 67Froján Parga, M. X., 33, 49, 72Fuente Anuncibay, R. de la, 41Fuentes Pérez, P., 54Fuentes Rebollo, M. J., 15Fuertes Zurita, J., 10GGalán Cascales, J. I., 55Galeote Moreno, M., 15Gallardo Cruz, J. A., 20Gallardo, C., 13Gallego Arrufat, M. J., 20Gallego Codes, J., 52, 70Gallego Ortega, J. L., 21Gallego-Arrufat, M. J., 26Gálligo Estévez, F., 63, 76Garaigordobil Landazabal, M., 18, 50,

54, 56García Cabrera, M. M., 31García Caro, M. P., 76García Esteban, L., 61García Ferrer, G., 75García González, A. J., 10Garcia Jiménez, E., 25García Larrauri, B., 63, 70García López, L. J., 73García Pinillos, F., 19García Prieto, E., 80García Prieto, F. J., 27García Ramírez, M., 11García Rodríguez, M. P., 22García Sáiz, M., 13, 41García Sevilla, J., 47García Vera, M. P., 40García, A., 40, 61García, R., 14García-Castellón, M. C., 62García-López, L. J., 48García-Merita, M., 72García-Sánchez, J.-N., 15, 19, 21, 26García-Torres, F., 33Gardini, M., 53Gargallo, E., 59Garreta Bochaca, J., 17Garrido Torres, M. A., 30


Índice de autores

Garrosa Hernández, E., 41, 43Gavino Lázaro, A., 33, 40, 49, 60, 67, 71,

73, 74, 75Gil Llario, M. D., 16, 20Gil Madrona, P., 22, 27Gil Roales-Nieto, J., 37Gil Rodríguez, F., 12, 13, 41, 43Gil-Monte, P. R., 42, 43Giménez-Dasí, M., 55Godoy Fernández, C., 60Godoy, Antonio, 33, 71Gómez Artiga, A., 15Gómez Hurtado, I., 27Gómez Jaldón, C., 14, 20Gómez Jiménez, I., 63Gómez, M. A., 61Gómez-Linares, A., 30González Alfaya, M. E., 28González Barrón, R., 26, 37, 38, 53, 57González Cabanach, R., 18González Calderón, M. J., 67, 71, 72, 74González Cuenca, A. M., 15González Fraile, E., 32González García, F. J., 23González García, M., 80González González, J. M., 43González González, M. G., 61González Gutiérrez, J. L., 41González Losada, S., 22González Lozano, P., 57González Méndez, R., 14González Seijas, R. M., 56González Valenzuela, M. J., 19González, M. E., 29González, M. T., 37González-Castro, P., 19González-Lozano, P., 71González-Pienda, J. A., 17, 18, 19, 26Goodale, J., G., 41Gordillo León, F., 11Grau Gumbau, R., 13Grau Olivares, M., 11Gray, J., 79Gualda Caballero, E., 14Guarch Domènech, J., 73Guerra de los Santos, J. M., 10Guerra Muñoz, P., 9Guerrero, C., 66Guil Bozal, R., 66Guil, Rocío, 70Guillén Gestoso, C., 12Guindel, M., 60. 61Gutiérrez Bermejo, B., 47, 53Gutiérrez Martínez, O., 36Gutiérrez-Trigo, J. M., 66Guzmán Simón, F., 25Guzmán, O. M., 29

H

Hamido Mohamed, A., 65Hayman, S., 60Haynes, S. N., 33Herbert, M., 14, 49Hernández, J. V., 71Herrán Gascón, A. de la, 21, 30, 52, 65Herrera Clavero, F., 57Herrera Ramírez, M. I., 57Herrero Remuzgo, S., 29

IIbarrola-García, S., 22Iglesias Dorado, J., 9Inglés Saura, C. J., 57Iriarte, C., 22Isorna Folgar, M., 37Izuzquiza Gasset, D., 65JJiménez Hernández, M., 53Jiménez Martín, P. J., 18Jiménez, I., 18Jiménez, J. E., 17Jiménez, T. I., 59Jorquera Hernández, A., 73Joule, R.-V., 69Justicia Arráez, A., 28Justicia, M. D., 16LLabrador Encinas, F. J., 32, 34, 36, 37, 38,

67, 68, 70Ladouceur, R., 65Lafuente, M. J., 21Lameiras Fernández, M., 52, 54Lara, M. C., 29Larroy García, C., 48, 74Latorre Latorre, A., 50, 51Latorre Román, P. A., 19Latorre, G., 76Lavigne Cerván, R., 71Lázaro Visa, S., 54, 56, 57Léger, E., 65León, M. C., 29Liceras Ruiz, A., 23Liédana, L., 59Lila, M., 56Lillo Jover, J., 4Lisbona Monzón, A., 67, 77Loinaz, I., 34López Justicia, M. D., 16López Larrosa, S., 56López Martínez, J., 65López Martínez, O., 51López Mena, L., 41López Méndez, E., 5, 51, 70, 71López Navarro, E., 52López Pérez, R., 11López Sánchez, F., 11, 15, 16, 53, 54, 56,

57, 59López Soler, C., 36, 38López Valero, A., 53López, A., 29López, E., 12, 34López, I., 18López, M. P., 63López, M., 29López-Guimerà, G., 37López-Higes Sánchez, R., 16Lou Royo, M. A., 17Luciano Soriano, M. C., 39Luis, P. de, 68Llavona Uribelarrea, L. M., 36, 55Llorca Pellicer, L., 42Llorca Rubio, J. L., 42MMacià Antón, D., 2, 34, 48, 49, 50, 58,

59, 61Maganto Mateo, C., 64

Maganto Mateo, J. M., 54, 55, 64Máiquez Chaves, M. L., 37Manzanero Puebla, A. L., 3, 6Manzano Arrondo, V., 8Mañas Rodríguez, M. A., 42, 69March, M. X., 12Marichal García, F., 14Marín Sánchez, M., 12, 13, 14Márquez, M. O., 7Martín Bravo, C., 20Martín Díaz, M. D., 5Martín Domínguez, D., 29Martín Hernández, J., 13, 34Martín Jorge, M. L., 3Martín Marín, B., 8Martín Quintana, J. C., 37Martín Rajo, M., 6Martín Rivera, N., 77Martínez Cervantes, R. J., 8Martínez Clares, P., 54Martínez Ferrer, J., 52Martínez Martínez, M. C., 14Martínez Narváez-Cabeza de Vaca, P., 77Martínez Pecino, R., 10, 12Martínez Pérez, A., 36Martínez Riquelme, J. M., 41Martínez Rodríguez, F. M., 17Martínez Sánchez, F., 2Martínez Selva, J. M., 75Martínez-Valderrey, V., 54Martín-Quirós, M. A., 14, 43Martorell, J. L., 38Marty, G., 5Mas Pérez, C., 53Mata Anaya, J., .23Mateos, A., 55Maya Jariego, I., 11Mayán Santos, J. M., 68, 70Medici Horcas, M. C., 61Medina Díaz, F. J., 41Menchén Bellón, F., 51Méndez Carrillo, F. X., 34, 35, 36, 39, 47,

48, 49, 55, 58, 57, 60, 70, 74Mendoza Lara, E., 39Mérida, R., 28, 29Merino Tejedor, E., 29Mesa Cid, P. J., 35Mestre Navas, J. M., 3, 66, 70Miguel Badesa, S. de, 18Miltenberger, R. G., 36Miralles Muñoz, F., 79Miranda Casas, A., 25Miró Morales, E., 60, 77Moleres, A., 62Molina del Peral, J. A., 63, 77, 80Monjas Casares, M. I., 50, 59, 77Montesinos Marín, F., 73Montesinos Palacios, L., 77Montoya Castilla, I., 37, 57Mora Mérida, J. A., 3Mora, J., 18Moral Santaella, C., 22Morán, M., 62Moreira Villegas, H., 4Morell, J. M., 35Morena Fernández, M. L. de la, 15Moreno del Castillo, R. J., 19Moreno Domínguez, S., 70Moreno García, I., 39, 48, 60

Moreno Gil, P. J., 52Moreno Jiménez, B., 41, 43Moreno Rodríguez, R., 8Moreno Rosset, C., 67Moreno Sánchez, E., 22Moreno Verdejo, A., 24Moreno, B., 43Morera Bello, M. D., 14Morgado, B., 18Moriana Elvira, J. A., 33Moscoso Ruibal, S., 41Moya Albiol, L., 9, 63Moya Morales, M., 10, 11Munduate Jaca, L., 41, 43Muñiz Fernández, J., 8Muñoz Adánez, A., 42Muñoz García, A., 16Muñoz López, M., 7, 36Muñoz Rivas, M., 57Muñoz Sánchez, A. M., 53Muñoz Tortosa, J., 13, 16, 66Muñoz, V., 18Muñoz-Rivas, M., 71Murgui Murgui, M. J., 61Musitu, G., 56NNavarro Guzmán, J. I., 20Navarro Humanes, J. F., 8Navarro Pablo, M., 25Nicolau Colom, I., 43Nogueira, R., 71Nomen Martín, L., 63, 65, 73, 77Nuñez Cortés, J. A., 25Núñez Cubero, L., 31Núñez Delgado, M. P., 23Núñez Domínguez, T., 10Núñez Pérez, J. C., 17, 18, 19, 26, 52OOjea Rúa, M., 54Oliva Delgado, A., 15Olivares García, M. A., 31Olivares Olivares, P. J., 2, 34, 37, 40, 70Olivares Rodríguez, J., 2, 34, 37, 39, 40, 48,

49, 50, 58, 70Olivares, M. A., 29Oñederra, J. A., 50Orgilés Amorós, M., 34, 39, 47, 55, 58,

72, 74Orjales Villar, I., 58, 61Ortega Cañavate, J., 58Ortega Carrillo, J. A., 27Ortega, F. J., 18Ortigosa Quiles, J. M., 35, 49, 59, 70, 74Ortín Montero, F. J., 60Ortiz Gómez, M. M., 64Ortiz González, M. R., 26Ortiz, M. J., 15Ortiz-Tallo, M., 37Otero Otero, P., 64Otero-López, J. M., 32PPadilla Muñoz, E. M., 29Páez Blarrina, M., 36, 73Palmero Cantero, F., 2Palomera Martín, R., 55Pardo-Vázquez, J. L., 5Paredes, J., 21, 30Párraga Montilla, J. A., 19


Índice de autores

Pascual, M., 74Pastor Ruiz, Y., 14Pastor, J., 63Paterna Bleda, C., 14Paúl Velasco, J. de, 48Peiró Silla, J. M., 41Peláez del Hierro, F., 8Peñafiel Martínez, F., 25Peñate Castro, W., 76Peralta Ramírez, M. I., 70Perdomo, L., 53Perestelo Pérez, L., 76Pérez Álvarez, M., 34, 38Pérez Ferra, M., 21Pérez Jover, M. V., 12Pérez Sánchez, L. F., 26Pérez Santamaría, F. J., 8Pérez Santos, E., 7Pérez, M., 9Pérez-Dueñas, C., 33Pérez-López, J., 15, 32Pérez-Pareja, J., 52Perpiñá, C., 68Pertegal, M. A., 18Piñero Peñalver, J., 32Pliego Vidal, M., 77Polo Sánchez, M. T., 16Ponce de León Romero, L., 65, 69Popovich, I. S., 79Postigo Zegarra, S., 57Postigo, M., 73Pozo Delgado, P. del, 65Prado, C., 12Prados, M. M., 18Prieto Adánez, G., 8Prieto Sánchez, M. D., 26, 51, 53Puente Ferreras, A., 4, 5, 6QQuijano López, R., 25Quiles del Castillo, M. N., 14Quiles Marcos, Y., 12, 74Quiles Sebastián, M. J., 35, 49, 74Quintanilla, I., 43, 55RRaich Escursell, R. M., 47, 48Ramírez García, A., 28Ramírez Salguero, M. I., 57Ramos Díaz, N. S., 76Ramos Sánchez, J. L., 8Raposo-Rivas, M., 26Redondo Illescas, S., 33Redondo Lago, J. M., 5Redondo, S., 69Reina, M. C., 18Requesens Moll, A., 47Rey, R. del, 18Riart Vendrell, J., 27Ricarte, J. J., 71Rico Romero, L., 24, 25

Rico Sapena, C., 51Rico, L., 27, 27Ridao, P., 18Rienda Polo, J., 23Rincón, P. P., 68Río Sánchez, C. del, 33Ríos, M., 18Riquelme, A., 70Rivas Gómez, E., 76Rivas Torres, R. M., 40, 48Rivas, S., 51, 66Roa Álvaro, A., 7Roa Venegas, J. M., 57Robles Ortega, H., 70Roche Olivar, R., 64Roda Fernández, R., 13Rodrigo, M. J., 37Rodríguez Bailón, R., 11Rodríguez Castro, R., 32Rodríguez Castro, Y., 54Rodríguez de Armenta, M. J., 77Rodríguez Fernández, A., 14, 42, 43Rodríguez Fuentes, A., 21Rodríguez González, A., 38Rodríguez Herrero, P., 52, 74Rodríguez Martín, C., 14Rodríguez Martínez, S., 52Rodríguez Mazo, F., 13Rodríguez Moneo, M., 2Rodríguez Muñoz, M. F., 35Rodríguez Ruíz, S., 70Rodríguez Sacristán, J., 38Rodríguez Sánchez, S., 30Rodríguez Sedano, A., 79Rodríguez Testal, J. F., 35Rodríguez Torres, A., 61Rodríguez Torres, R., 14Rodríguez Villarino, R., 32Rodríguez-Naranjo, C., 33Rojo Moreno, J., 64Roldán Maldonado, G. M., 63Román Sánchez, J. M., 51Román, M., 18Romero Medina, A., 38Romero Pérez, C., 31Romero Pérez, J. F., 71Romero Sánchez, G., 23Romero Sanchíz, P., 73Romo Santos, M., 3Ros, L., 71Rosa Alcázar, A. I., 2, 34, 37, 40, 48, 50,

54, 70Roselló i Mir, J., 5Rosillo Aramburu, T., 58, 60Rubio Herrera, R., 15Rubio Zarzuela, E. M., 29Rueda Gallego, P., 56Ruiz Aranda, D., 55Ruiz García, M., 14Ruiz Lázaro, P. M., 32

Ruiz Salguero, J. M., 52SSaavedra Pino, D., 37Sáinz Gutiérrez, N., 52Sáinz, A., 73Saiz Sánchez, C., 4Salazar, I. C., 36Saldaña García, C., 33Salgado Velo, J. F., 41Salguero Noguera, J. M., 55Salvà Mut, F., 43Sánchez Alcón, J. M., 57Sánchez Gómez, A. I., 60, 77Sánchez Martos, J., 76Sánchez Palomino, A., 17Sánchez Vidal, A., 11, 12Sánchez, C., 54Sánchez, I., 18Sánchez, N., 29Sánchez, V., 18Sánchez-Barranco Ruiz, A., 3Sánchez-Carracedo, D., 37Santacreu Mas, J., 49Santana Hernández, J. D., 14Santana Vega, L. E., 19, 43Santiago López, S., 72Santolaya Soriano, F. J., 11Santos-Olmo Sánchez, A. B., 7Sanz Oro, R., 29Sanz Segura, M. C., 79Sanz, J., 40Secades Villa, R., 48Segovia, I., 27Segura, M. P., 12Senra Varela, M., 17Sepúlveda, A. R., 63Serra Desfilis, E., 51Serrano Peña, P., 59Serrano Pintado, I., 47, 60, 79Servera Barceló, M., 34Sierra Freire, J. C., 60Signani, F., 41Simón López, M. A., 9, 34, 35Sobell, L. C., 39Sobell, M. B., 39Soldevila Benet, A., 65Soler Costa, R., 28Soler Vázquez, E., 17, 26Soria Verde, M. A., 12, 13Soriano Díaz, A., 31Soriano Ferrer, M., 25Soriano Rubio, S., 54, 56, 57Sosa Castilla, C. D., 72, 73Soto Castro, J. E., 12Sternberg, R. J., 6Suárez Yáñez, A., 26Suero Suñe, M., 7TTejeiro, R., 13

Terol Cantero, M. C., 12Teruel Romero, J., 51, 52Toro Trallero, J., 15, 32, 38Torres González, J. A., 17, 25Torres Iglesias, A. J., 64Touza, C., 12Trianes Torres, M. V., 20, 30, 53Troyano Rodríguez, Y., 14Tudela Sancho, A., 24UUrpí, C., 51Urra Portillo, J., 10, 60, 76, 77VValdivieso Burón, J. A., 29Valiña García, M. D., 6Valverde González, M. T., 80Valle Arias, A., 18, 52Vallejo, G., 7Vallejo, R., 18Vallés Arándiga, A., 59Vallés Herrero, J., 17, 18Vargas Torcal, F., 32Vázquez González, F. L., 64Veà Baró, J., 8Vecina Navarro, P., 63Vega, P., 14Velilla Picazo, J. M., 32Vence Baliñas, D., 26Ventosa Pérez, V. J., 27Vera Guerrero, M. N., 63Vera Martínez, J. J., 14Vera Perea, M., 41Verdugo Alonso, M. A., 47Vicente Colomina, A. de, 7Vicente Rodríguez, P. S. de, 22Vidal-Abarca Gámez, E., 25Viguer Seguí, P., 15, 51Vila Castellar, J., 9, 40Vílchez González, J. M., 22Villa Canal, A., 48Villa González, I., 77Villanueva Badenes, L., 53Villar Angulo, L. M., 22Villegas Lirola, F., 18, 19Vizcarro, C., 7WWilson, K. G., 39XXiménez Gómez, C., 7YYela García, C., 10Yela, J. R., 61Yubero Jiménez, S., 13Yuste Rossell, N., 15ZZamarrón, M. D., 7Zarco Martín, V., 14, 42, 43Zych, I., 64, 76

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