Instituto Tecnológico de Veracruz

Fundamentos de Investigación

Catedrático

Lic. Galguera Cartagena Elsa Luz

Equipo II

Domínguez Mayo Donato AsaiRivas Martínez Gerardo MiguelPérez López MarianaParra Soto Guenevere GiovanniOrtiz Díaz José FernandoUtrera Guevara JoelJácome Cabrera SamuelLeón Mora JesúsRodríguez Díaz José Eduardo

Ing. Electrónica

Correo: panda_assai@hotmail.com

Cd. Veracruz, Ver. 14 de diciembre de 2012

2

Tabla de Contenidos

Unidad I Historia de la ingeniería

Unidad II La investigación como un proceso de construcción social2.1 Conceptos básicos de la investigación2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías2.4 El conocimiento del proceso de investigación (enunciando el problema, marco teórico, métodos resultados)

Unidad III Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación3.2 Técnicas de redacción3.3 características del lenguaje científico3.4 características del lenguaje científico

Unidad IV Gestión de la información para la investigación documental4.1. Estructura de la investigación documental4.1.1 Elección del tema y delimitación4.1.2. Objetivos generales y específicos4.1.3 Localización, elección y acopio de información de diferentes fuentes4.1.4 Diseño del esquema de trabajo4.1.5. Búsqueda de información y toma de notas4.1.6. Redacción de un borrador4.1.7. Correcciones 4.1.8 Redacción del informe final escrito con aparato critico4.1.9 Presentación del informe en forma oral y escrita4.2 Construcción del aparato crítico.

3

Introducción

Existen diversos motivos para que un estudiante de ingeniería conozca del cómo realizar un proyecto de investigación. Entre ellos se podría mencionar su tesis como requisito en el momento que decida titularse al concluir su carrera. En otro aspecto se puede ejemplificar, que un ingeniero podrá desempeñarse en el área de la investigación. Entre otras situaciones, estos podrían ser de los más importantes, de por que es necesario conocer cómo elaborar una investigación.

En el presente trabajo se explica puntos de suma importancia acerca de la investigación científica, los pasos que se deben de seguir para cómo realizarla correctamente. Se presenta información que ayuda desde aspectos que se tener en cuenta para elegir un buen tema a investigar. Y hasta las observaciones que se deben de considerar cuando se vaya a redactar el informe final del trabajo, una vez que ya se concluyó dicha investigación.

Esperamos que la información aquí presente sea de gran utilidad y sobre todo de su agrado.

4

Unidad I. Historia de la ingeniería

Desde la antigüedad siempre ha existido la ingeniería, los hombres de antes se dedicaban a desarrollar cosas, dispositivos, que ayuden a facilitar la vida del hombre. Estos hombres podrían decirse que fueron los primeros ingenieros, los predecesores de estos, solo que había una diferencia entre esos de la antigüedad y con los de la era moderna, que es el conocimiento en que se basan; ya que los primeros se basaban en su sentido común, conocimientos empíricos y prácticos. A diferencia de los ingenieros de nuestra era moderna, que se basan en conocimientos ya adquiridos sobre la ciencia, el objetivo o más bien la actividad fundamental de todo ingeniero es la de la toma de decisiones para poder solucionar problemas.

Las ramas principales de la ingeniería son:

Ingeniería mecánica:

Los ingenieros mecánicos son los encargados del diseño, construcción, instalación, mejoramiento y mantenimiento de sistemas mecánicos. Esta ingeniería mecánica aplica los principios básicos de la física como la fuerza, el calor y la conservación de masa y la energía, para así poder diseñar objetos como los automóviles, aviones, y maquinas. Se puede encontrar trabajo en aviación, automóviles, petróleo, etc.

Ingeniería eléctrica:

La ingeniería eléctrica tiene una fuerte formación sobre los sistemas eléctricos y están capacitados para trabajar con los medios electrónicos y sistemas empleados en la generación, distribución y utilización de la energía eléctrica, para así poder hacerla útil para el hombre. Esta ingeniería estudia las teorías y aplicaciones de los fenómenos eléctricos, electrónicos y electromagnéticos.

Ingeniería electrónica:

La ingeniería electrónica se basa en el desarrollo de la tecnología digital. Estudia los sistemas eléctricos con que generamos o convertimos señales mecánicas en eléctricas y viceversa. El objetivo de esta profesión es crear productos y soluciones tecnológicas, a través de los softwares y los hardwares, que hacen más fácil la vida de las personas.

Todas las ingenierías para que puedan llevar a cabo su trabajo necesitan una buena planificación. Aparte para que un ingeniero pueda ser competente para cualquier puesto de trabajo necesita saber más allá de la física y la ingeniería,

5

también se debe saber materias como la psicología, sociología, economía, humanidades, etc., así como tener la destreza, capacidad y la actitud.

Actitudes, conocimientos y habilidades del ingeniero

Un ingeniero debe tener las habilidades, principalmente mentales, que ayuden a sus conocimientos para que así puedan realizar su trabajo. El trabajo del ingeniero es realizar un proceso llamado diseño.

¿Cuál es el papel de la ingeniería en la sociedad moderna?

En la actualidad la ingeniería de hoy en día puede decirse que tiene los mismos problemas que los predecesores ya que siempre el objetivo de la ingeniera va a ser el de crear o diseñar cosas que faciliten aún más la vida del hombre, solo que la diferencia es que ahora se tiene ya un amplio conocimiento sobre la ciencia con una inmensa cantidad de información.

Problemas que se encuentra el ingeniero en el desenvolvimiento de su carrera profesional

Profesional Problema económico Innovación para satisfacer al cliente

Historia, desarrollo y estado de la profesión

La ingeniería es una profesión que puede acceder a muchas cosas, pero también es una profesión muy egoísta porque tiene ciertos productos exclusivos, que necesitan conocimientos técnicos-específicos para usarse.

A través de la historia los hombres y mujeres tuvieron que crear objetos para poder sobrevivir, y no fue hasta el año 3000 a.C que el ritmo de desarrollo fue más rápido gracias a la invención de palancas.

Ingeniería de la profesión y las invenciones

Los griegos fueron grandes inventores entre sus inventos están la turbina, el tornillo, la rueda de agua, los romanos eran muy buenos mejoradores, ellos contribuyeron en la construcción de carreteras, edificios, y sistemas de distribución de agua, los chinos patentaron el movimiento de rotación del ventilador.

En 1968 Thomas Savery un ingeniero mecánico desarrollo la primera máquina de vapor este hecho dio paso a la revolución industrial.

6

Áreas de desarrollo de la tecnología en el contexto social

La ingeniería es la profesión más antigua, es el pilar fundamental para el desarrollo de la sociedad, así como es una disciplina, una habilidad, un arte con el cual se puede estructurar y construir, máquinas y demás objetos que sirvan para el mejoramiento de la sociedad.

Es necesario saber conocer y definir para saber diferenciar entre tecnología y la ingeniería ya que el valor y las creencias sociales han ido cambiando a través del tiempo.

La tecnología es el conjunto planificado de información, conocimientos, técnicas, herramientas, habilidades, instrumentos, software, hardware, que permiten la fabricación de bienes.

El ingeniero es un artista que le da forma a la sociedad con el uso de la tecnología.

La ingeniería existe desde tiempos antiguos, es el producto histórico del desarrollo cuyo paso era limitado, los militares y sus necesidades en materia de defensa se convirtieron en el primer sector que revoluciono la ingeniería.

la ingeniera civil no solo se usó con fines militares sino también para cambiar la forma de vivir de la sociedad, y aunque es muy utilizada siempre tiene un pequeño número de cambios en los principios constructivos, los ingenieros siempre tratan de actualizar o mejorar los servicios y productos innovadores tales como diseños de coches así como ayudar a las aplicaciones de la medicina y la construcción de todo tipo de centros comercial y deportivos, también han modificado el diseño y el desarrollo de aviones, mejorando la potencia de sus motores.

Todos estos logros se han hecho con el objetivo de hacer la vida de las personas más simples y fáciles.

Unidad II

La investigación como un proceso de construcción social.

2.1 Conceptos básicos de la investigación.

Una investigación se puede entender como un proceso, que persigue un objetivo, esta debe ser organizada, y persigue responder a una pregunta anteriormente planteada. A esta pregunta la podemos llamar hipótesis.

7

Al responder esta pregunta se puede ampliar conocimiento ya antes obtenido o también generar nuevo conocimiento. También se puede definir como la acción y el efecto de realizar actividades intelectuales y experimentales.

Las actividades fundamentales de toda investigación son entre otras:

Medir Fenómenos Comparar los resultados obtenidos Interpretar los resultados en función de los conocimientos Realizar encuestas Tomar decisiones y conclusiones sobre los resultados obtenidos.

2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías.

La hipótesis es la suposición de algo posible o imposible para sacar con ello una consecuencia, también otra definición que se podría tomar en cuenta que una hipótesis de trabajo es aquella que se establece provisionalmente como una investigación y que puede confirmar o negar la validez de aquella.

La abstracción es el proceso mental que se aplica al seleccionar los datos o características de un grupo de cosas del mundo real.

El postulado es una proposición que no es evidente por ella misma ni está demostrada pero a la vez es aceptada.

Método

Un método se lleva a cabo cuando se lleva un seguimiento para alcanzar un objetivo en general

Definición del termino ley

La ley es una regla o norma que se tiene que seguir se trata de un factor constante y no varía de los hechos que suceden oír una causa principal.

Tipos de métodos.

Inductivo

Es un método científico que es muy usual el cual obtiene conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se caracteriza por 4 etapas básicas: Observación, registro de todos los hechos, análisis, la clasificación de los hechos, la contrastación.

8

Deductivo

Este método es el método que toma en cuenta que la conclusión esta implícita en las premisas.

Analítico

Este método es aquel método de investigación que se basa en la desmembración de todo y todo lo lleva a la jerarquización, todo esto es con fin de observar las causas, la naturaleza y los efectos. Es muy necesario conocer la naturaleza del fenómeno para comprender su esencia.

Método Sintético

Este método está basado en el proceso de razonamiento que tiende a reconstruir todo. Esta tiene como meta la compresión cabal de esencia de lo que ya conocemos en todas sus partes y particularidades.

Método Comparativo.

Es un proceso de búsqueda sistemática y busca similitudes léxicas y fonéticas en las lenguas con el fin de entender y estudiar su comportamiento. Este método se puede hacer cuando tienes dos lenguas y puedes llevar a cabo una comparación-

Método Dialectico.

Una característica muy importante en este método es que considera los hechos históricos y sociales en continuo movimiento. De este método surgió el materialismo histórico el cual se refiere a las leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad.

En pocas palabras este método describe la historia que nos rodea, de la sociedad, del pensamiento, a través de una concepción de una lucha de contrarios.

2.4 El conocimiento del proceso de investigación (enunciando el problema, marco teórico, métodos resultados)

La es una búsqueda de hechos y conocimientos sobre algo, llevada a cabo con el objetivo de establecer hechos originales, resolver problemas y preguntas, descubrir o probar ideas y crear nuevas teorías , utilizando el método científico. Su propósito es descubrir y entender los métodos para la progresión de conocimientos humanos en un nivel científico, social y personal.

9

La investigación varía según el enfoque del tema, por ello está contemplada como multidisciplinario, interdisciplinario, transdisciplinario y participativo.

Los estudios disciplinarios son proyectos que se producen en los límites de una disciplina, a hora llamada académico. La actividad de la investigación es basada hacia la búsqueda de respuestas sobre un tema.

Proyectos de la investigación

Multidisciplinario: engloban muchas disciplinas académicas diferentes de investigación de un problema o tema, pero con múltiples objetivos.

Participativos: involucran a investigadores de la educación y los no académicos, estos trabajan conjuntamente para buscar y descifrar un problema, combinan los diferentes antecedentes de conocimiento y generan nuevos.

Interdisciplinarios: involucran diversas disciplinas, de tal manera que obliga al sujeto de la investigación para cruzar los límites para crear nueva información y encontrar el objetivo común de la investigación.

Transdisciplinarios: se combinan investigadores de diferentes disciplinas y miembros no académicos. Combina enfoques interdisciplinarios y participativos. Los estudios de integración son transdiciplinarios o interdisciplinarios, estos generan nuevos conocimientos. La expresión combinatoria de la investigación son los proyectos interdisciplinarios y transdiciplinarios.

La investigación según su materia objeto del tema se clasifica en:

Investigación científica: inicia con la curiosidad, la sed de conocimientos y la aplicación del método científico. La información científica da la explicación de las propiedades y la naturaleza de lo que nos rodea. Crea aparatos prácticos. Esta investigación la finan sea las autoridades públicas o privadas, junto a empresas.

Investigación artística: conocida como práctica. Toman forma cuando lo artístico o las obras en la investigación son tomadas como objeto de investigación.

Investigación histórica: esta personificada en el método teórico.

Plantearse un problema ofrece una forma para el objetivo de proceso de investigación. Actúa hacia la comprensión y solución del problema. Un planteamiento del problema ciudadano ayuda a llegar a la solución de manera eficaz o correcta. Tratar de encontrar lo que está mal, el proceso ofrece el camino hacia nuevos descubrimientos. Si se quiere descubrir algo o resolver

10

un problema, se necesita tener ignorancia y el camino que te llevara al verdadero conocimiento, para así saber el problema.

Esto crea un marco teórico, ejemplo: una empresa está teniendo una pérdida de sus clientes, los problemas podrían ser diferentes, mal servicio, el aumento de los precios, o el problema de ignorancia de valor para el cliente.

El proceso de investigación tiene 3 tipos:

1. La investigación: crea soluciones constructivas al problema.2. Investigación exploratoria: reconoce y configura nuevos problemas.3. Investigación empírica: que pone a prueba la posibilidad de solución a

traves de las evidencias experimentales.

El objetivo primordial y más importante en una investigación seria el hecho de crear nuevos conocimientos.

Unidad III

Herramientas de comunicación oral y escrita en la investigación

3.1 Normas y reglas ortográficas y de puntuación.

Debemos recalcar que en todo trabajo de investigación para que este se presente en la forma correcta, debe estar bien escrito, es decir que respete las reglas ortográficas.

Es importante al momento de usar signos ortográficos que se sepa el uso de cada uno, ya que influyen mucho en el significado del texto como por ejemplo:

La raya (---): señala cada una de las intervenciones en un dialogo, como por ejemplo en los guiones de las obras de teatro es muy común utilizar la raya para saber en qué momento intervendrá la otra persona; También introduce aclaraciones como el paréntesis.

El guion (-): se utiliza cundo es necesario hacer divisiones dentro de una palabra o para unir dos números, por ejemplo al momento de dar tú número telefónico lo divides cada dos dígitos con un guion porque es confuso si los escribimos todos juntos.

Las comillas (““): sirven para reproducir citas textuales, artículos, poemas, cuadros, lugares…

La diéresis (ü): se utiliza sobre la vocal (u) para indicar que debe pronunciarse, por lo general se utiliza en las combinaciones de gue y gui.

11

3.2 Técnicas de redacción.

Leyes de los elementos de redacción

Claridad: escribir el mensaje claro sin filtros para que se pueda comprender fácilmente.

Brevedad: dar el mensaje completo en un mínimo de palabras.

Precisión: es importante que el texto sea directo sin rodeos ni añadidos para facilitar la comprensión del mensaje.

Corrección: escribir correctamente, cumpliendo con las reglas gramaticales.

Totalidad: el mensaje debe de darse completo.Originalidad: se debe de tratar de no copiar las cosas, redactar el mensaje con tus propias palabras y así poder conservar tu estilo.

Estilo: ritmo y coherencia

El estilo lo plasma el escritor, cada quien tiene una forma de expresarse y en la forma de escribir se puede notar la diferencia del escritor e incluso la personalidad de este, por una parte el estilo depende de la organización y jerarquía de las ideas en el texto, el estilo tiene que ver con el ritmo y su coherencia.

Coherencia

Está en los textos bien formados, es la capacidad de que las ideas secundarias den la información adecuada para llegar a la idea principal o tema, de forma que al leerlo se pueda entender el significado del texto en general. Es importante el orden de las palabras dentro de las oraciones que forman el texto, por eso se dice que el escritor se encarga de poner la coherencia variando el estilo.

El ritmo

Un texto debe de ser activo, al momento de leer las primeras oraciones de un texto podemos darnos cuenta si será entretenido o tedioso esto se debe al ritmo que tiene, podemos identificar fácilmente el cambio de ritmo de un texto, puede ser constante o a veces puede tener cambios bruscos que animen al lector o incluso lo aburran.

La concordancia

Es la relación interna de las palabras, se puede decir que tiene que concordar el verbo de una oración con el sustantivo. Al momento de que nosotros escribimos en plural todo tenemos que poner en plural ya que no concordaría con la expresión e idea del texto y puede llegar a confundir al lector.

12

Párrafo

Es la parte de un escrito en la cual se desarrolla determinada idea de una forma organizada y coherente, se termina con un punto y aparte.

Existen distintos tipos de párrafo:

Los normales son los que se usan frecuentemente en un escrito que expresa la idea del tema mediante ideas secundarias, también tenemos los párrafos funcionales estos no llevan una idea temática solo forman parte del desarrollo del tema, los párrafos de encabezamiento son los que cumplen con iniciar el desarrollo de un tema; los de enlace relacionan las diferentes ideas con las que vienen después y los de conclusión se usan para dar por terminado el escrito o en algunas ocasiones se hace un resumen del escrito.

También existen párrafos con distinto propósito:

Párrafo expositivo: expresa un idea, problema o un fenómeno.

Párrafo argumentativo: presenta una idea para convencer al lector. Párrafo narrativo: comenta un episodio, poema, cuento, noticia, etc.

Para escribir un buen párrafo es necesario escoger un buen tema del que se va a tratar este; empezar a escribir con una oración adecuada que capte la atención del lector y cubra el tema principal, utilizando palabras que expresen la idea con claridad y coherencia y terminarlo apropiadamente, para esto es aconsejable que se lea el párrafo una vez terminado para corregir errores ortográficos o de coherencia.

Para realizar un texto se utilizan elementos de enlace y estos suelen facilitarnos mucho la explicación del tema los enlaces más comunes son:

Los que indican sucesión: al principio, en segundo lugar, a continuación, por último.

Limitación: pero, no obstante, con todo, sin embargo.

Exclusión: por el contrario, antes bien.

Concesión: aun que, si bien, es cierto que.

Consecuencia: por lo tanto, pues luego, por consiguiente.

13

3.3 Características del lenguaje científico.

Es una forma distinta de hablar con palabras más elaboradas con términos técnicos o científicos, nos puede resultar difícil ya que no estamos familiarizados con este tipo de habla es necesario utilizar la lengua culta y tener en cuenta el correcto significado de las palabras y como utilizarlas correctamente.

El lenguaje científico tiene tres características principales:

-Objetividad: esta se basa en datos reales.

-Universalidad: esta se basa en que el tema pueda ser comprendido por personas de distintas áreas del saber, va dirigido para todo publique ya que su lenguaje es universal y propio.

-Verificabilidad: esta se basa en demostrar que sea cierto lo que se está diciendo, con hechos o pruebas suficientes para justificar su veracidad. Unidad IV

Gestión de la información para la investigación documental.

Antes que nada, debemos de conceptualizar lo que es una investigación documental, está la podemos entender como una técnica para descubrir conocimientos, basándose en el análisis de diferentes fuentes de información y que estas sean verdaderas.

Por lo tanto la gestión de la información para la investigación documental consta del proceso, la organización y todas las acciones que preceden para desarrollar la información de una investigación documental y así efectuarla eficazmente.

4.1 Estructura de la investigación documental

La realización de este proyecto se debe de presentar en cierto orden y siguiendo un patrón determinado, en resumen estas acciones se dan en la siguiente manera.

4.1.1 Elección del tema y delimitación

Esta parte consta de decidir qué es lo que se quiere descubrir, o saber que es el problema que se desea resolver. Para que el investigador elija un tema correcto, se pueden tomar en cuenta diferentes puntos, tales como:

Elegir un tema que sea del agrado del investigador. Optar por un problema que no sea del todo desconocido para el

investigador, de modo que se tenga cierto conocimiento sobre tema.

14

Aparte de conocer sobre el tema, se debe saber cómo se relaciona este con otros temas.

Delimitación de la investigación:

La delimitación del tema de investigación consta en establecer los límites hasta dónde llegará nuestro proyecto, es decir poner en claro lo que se quiere llegar con la investigación y con qué no se va a meter.

Este puede tomar diferentes ámbito tales como:

Limitaciones de tiempo: consiste en establecer el tiempo durante el cual se va a analizar el fenómeno.

Limitaciones de territorio o espacio: Sobre qué país, estado o pueblo se está dando el fenómeno que se va a investigar.

Limitaciones de recursos: conocer los recursos ya sean materiales, económicos e incluso recursos humanos, con los que contamos para efectuar nuestra investigación.

4.1.2 Objetivos generales y específicos

Los objetivos de una investigación los podemos definir como las metas que se pretenden lograr con la realización de esta.

Estos los podemos dividir en dos:

Objetivo general: este se considera la meta primordial en la investigación.

Objetivos específicos: en estos se detallan los pasos las acciones que se van a realizar para llegar al objetivo general.

4.1.3 Localización, selección y acopio de información de diferentes fuentes.

Existen diversas formas de encontrar información, si lo que se busca hacer es una investigación documental. Dicha información se puede encontrar en libros, revistas, periódicos, etc.

Periódico

Es una publicación editada, tiene como principal función presentar noticias y así informar al lector.

Se distribuye al público en general y solo en lugares acreditados para su venta.

Posee un estilo claro, conciso y muy variado.

15

Todo su contenido se podría clasificar solo en dos secciones: En la informativa o la de opinión.

Estas a la vez se subdividen en las secciones características del periódico como lo son: Sociedad, cultura, deportes, etc.

La información puede ser: editorial, articulo de fondo, criticas, columnas, etc.

Posee gran importancia por haber sido sumamente importante en cuanto al crecimiento de conciencia social y laboral.

Partes que debe contener un periódico:

Titulo Subtitulo del titulo Nombre del periódico Sección, paginas donde se publico Fecha en que se publico

Audiovisuales, Audio casetes, video casetes, CD y DVD

Son otros tipos de fuentes para la investigación, estos abarcan más detalladamente los temas.

Consiste en presentar lo que expertos han dicho sobre el tema de una forma estrictamente seleccionada.

Principalmente presenta una conexión de ideas de los expertos y la del investigador. Para preparar esta se requiere la reunión, interpretación evaluación y reporte de datos.

Entrevistas realizadas a expertos

Se debe tomar en cuenta:

Nombre del entrevistado Nombre del entrevistador Fecha precisa en que se efectuó la entrevista Medio atreves del cual se transcribió o difundió. Título, tema, dirección o lugar y forma en que se está disponible

(transcripción, cinta, archivo MP3, DVD, etc.)

Selección del material localizado

16

Primero que nada se reúne toda la información que se ha encontrado sobre el tema y se delimita este mismo.

La búsqueda de información tiene como finalidad que el autor pueda partir de bases sólidas y así perfeccionar su propio pensamiento.

Se recomienda hacer una primera lectura exploratoria, para así ubicar las ideas principales. No se recomienda subrayar ideas en la primera lectura sino hasta la segunda.

Se recomienda que una vez ya recopilada la información se acomoden los datos en cedulas de trabajo para un mejor análisis. El investigador debe saber cuándo parar la búsqueda de información, para así disponerse ya a redactar.

Fase empírica.

En esta fase se trata de capturar los datos en concreto, para obtener solo la información pertinente.

Clasificación del material localizado

Se declara valido el escrito hasta confirmar que se refiere sólo al dominio de cierto tema o disciplina.

Danhke recomienda tres tipos de fuentes para así llevar a cabo la revisión de la lectura.

1. Fuente primaria: Proporciona datos de primera mano, encontrados en un libro, por ejemplo.

2. Fuentes secundarias: Resúmenes de fuentes primarias, procesan la información de primera mano.

3. Fuentes terciarias: Son los documentos donde se encuentran referencias a otros documentos de diversas características.

La fuente secundaria y terciaria, es que la secundaria usa fuentes de primera mano y la terciaria de segunda mano.

4.1.4 Diseño del esquema de trabajo.

Este esquema nos dicta la forma en cómo se debe presentar nuestro proyecto de investigación. Se tiene que considerar lo siguiente:

17

1. Hoja de presentación: En esta se dan a conocer todos los datos del proyecto. Datos como: El nombre de tal, en donde se realizó, quien lo realizo, la fecha y el nombre de la institución.

2. Dedicatoria: Esta puede ser opcional. Escrito donde el autor dedica su logro a ciertas personas importantes para él.

3. Tabla de contenido: Es un listado en el que se enumeran los temas tratados.

4. Lista de tablas: Puede ser opcional también, en esta se enuncian los temas y en que parte del trabajo se encuentran.

5. Introducción: Reseña breve del proyecto.

6. Objetivos: Se enuncian los principales objetivos del proyecto.

7. Contenido: Todo la información recaudada.

8. Bibliografía: Se enuncian las fuentes de donde se sacó la información.

9. Apéndice y anexos: Igualmente puede ser opcional, Ya que solo lo conforma información adicional.

4.1.8 Redacción del informe final escrito con aparato critico

Una vez que ya se realizó el trabajo de investigación, ya que se procedieron con todos los pasos para que el proyecto diera fruto, ahora es necesario hacer un reporte en cual se detallen las acciones que realizó el investigador y los resultados que arrojó dichas acciones, a este reporte se le puede llamar informe final de la investigación.

Este reporte se presentará en modo de informe y es el que se dará a conocer a toda la comunidad científica y no científica para que conozcan el avance intelectual que se ha efectuado.

Las partes de un informe final de investigación son las siguientes:

Portada Índice Introducción Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos

18

Bibliografía Aparato critico

Aparato crítico

El aparato crítico es un anexo en el trabajo de investigación el cual consta de citas, referencias y notas aclaratorias acerca del trabajo, estas incluyen conceptos que se tomaron de otras investigaciones y quién fue su autor. Así como conceptos que se incluyeron en la investigación que no se expliquen en ella, o también que no sean entendibles tan fácilmente.

4.1.9 Presentación del informe en forma oral y escrita.

Las características de los resultados de la investigación deben seguir ciertas características, tales como:

Objetiva. es decir, lo que se obtuvo, es lo que se publica. No debe tener pensamientos del investigador guiados por sus impulsos o

emociones. No debe de ocultarse información. Las teorías elaboradas deben ser hechas por el investigador y no copiadas

de otros investigadores y presentarse como propias.

Presentación escrita.

El informe de la investigación en forma escrita se debe presentar con cierto formato, a continuación se sintetizan los aspectos que se deben seguir para presentar el informe.

1. Sólo una idea por párrafo. Deben evitarse frases largas u oraciones complicadas. Las oraciones cortas y sencillas resultan más fáciles de entender por los lectores.

2. Las citas no se deben utilizar más de lo imprescindible, tratando de expresar las ideas con las propias palabras.

3. El informe de investigación debe ser redactado utilizando tiempos verbales de pasado.

4. Debe emplearse un estilo objetivo, evitando los pronombres personales siempre que sea posible.

5. No se debe olvidar a qué tipo de lectores va dirigida la publicación.

6. Se debe estar seguro de ser conciso y claro; no deben introducirse cuestiones ni conceptos que no sean estrictamente relevantes para el informe.

19

7. Apoyarse en ideogramas, tablas de síntesis, gráficas, figuras, etc. es un buen recurso de comunicación para facilitar la comprensión del informe.

La presentación oral

La presentación oral sigue los mismos aspectos que la escrita, sólo que en esta forma se utilizan otros recursos de presentación tales como proyectores para apoyarse en lo que se quiere exponer. De igual manera la investigación oral se hace en ponencias, conferencias, comunicaciones en congresos, etc.).

4.2 Construcción del aparato crítico.

El aparato crítico se construye de citas, referencias y notas aclaratorias que es preciso incluir en un trabajo para dar cuenta de los aportes bibliográficos sobre los que el mismo se apoya. Sabido es que el pensamiento científico se desarrolla mediante una labor continuada, en la que los nuevos conocimientos tienen como punto de partida el saber ya acumulado en una disciplina. En tal sentido puede considerarse a todo autor como un continuador de quienes le han precedido, aunque sea simplemente porque ellos hayan afirmado proposiciones erróneas que sirven como punto de partida para ejercer la crítica con la que se va construyendo un nuevo saber. Ningún investigador serio se lanza a buscar nuevos conocimientos sobre los hechos sin tener una sólida información respecto a la labor ya realizada en su campo de trabajo. Por eso resulta indispensable hacer explícitas tales conexiones, porque así se tiene un fundamento para elaborar nuevas ideas y porque de ese modo también se respeta y se toma en cuenta expresamente el aporte de quienes ya han trabajado sobre el tema. 

4.1.5 Búsqueda de información y toma de notas

Las notas de información que se incluyen en el trabajo de investigación pueden ser notas al pie o notas al final. Las primeras se ubican al final de cada página y las segundas se ubican en una página por separado ya al final del trabajo, con el título “Notas” justo antes de la bibliografía.

Es necesario que en cualquiera de los dos casos las notas estén enumeradas.

Es necesario que el texto tenga una enumeración arábiga, la cual deberá corresponder al número de la nota.

Las notas se usan para aclarar cosas sin tener la necesidad de interrumpir el hilo del discurso.

20

4.1.6 Borrador

Es una primera presentación o ideas acumuladas acerca del trabajo final. El índice y la introducción siempre se dejan al final de la redacción del borrador.

Se recomienda dejar descansar el borrador, durante cierto tiempo, para que así cuando se vuelva a leer se tenga la capacidad de analizarlo fríamente, con el fin de corregirlo y así poder empezar a redactar el trabajo final.

4.1.7 Correcciones

Después de haber terminado el escrito, procede el proceso de revisión de este, que consiste en reiteradas lecturas del escrito.

La corrección se separa en dos etapas:

1. En la primera se trata de corregir todos los errores relacionados con el tipo, inconsistencias, ortografía, puntuación, etc.

2. En esta segunda etapa los errores son difíciles de localizar y se necesitan unas cuantas lecturas más para poder encontrarlos; Ejemplos de estos errores son:

Silepsis: Consiste en un desacato de las leyes de concordancia en el género y el número de palabras.

Anacoluto: Se trata de una inconsistencia en la construcción sintáctica de la frase.

Cacofonía: Trata de un efecto sonoro de cierto modo desagradable que se da por la cercanía de silabas o sonidos de igual pronunciación. Este error puede ser detectado con más facilidad cuando se realiza una lectura en voz alta.

También existen otros tipos de errores en nuestros textos, pero con normalidad suelen ser corregidos en las primeras etapas de revisión, estos pueden ser:

Corrección de contenido. Corrección de estilo. Corrección de pruebas, galeradas u orto tipográfica. Corrección de estilo y de pruebas. Verificación de traducción.

21

Conclusión

Descartando las diversas razones por las que alguien realizará una investigación, se debe considerar lo importante que es conocer cómo realizarla.

Pero más que conocer la metodología de la investigación, un investigador a la hora de realizar su trabajo, debe tener en cuenta sobre todo la ética profesional, el investigador no puede guiarse por prejuicios que lo orillen a no ser objetivo en su proyecto y esto haga que altere sus resultados.

Por otro lado un investigador debe ser honesto, honesto en el sentido de que el trabajo que dé a conocer a la comunidad, debe ser de él, por lo que debe de abstenerse de plagiar investigaciones realizadas por otros científicos, y así se conserve la originalidad.

Un último aspecto a considerar pero de igual manera muy importante, es el de que el tema que se elija investigar, sea del agrado para el investigador. Ya que de esta manera será interesante realizar dicha investigación.

La realización de investigaciones es sumamente importante para la sociedad, ya que con ella ayuda a generar nuevo conocimiento, y si se tienen en cuenta los puntos antes mencionados, se garantizará un trabajo completamente eficiente.

22

Bibliografía

Sierra Bravo, R. (1988). Tesis doctorales y trabajos de investigación científica (2a

ed.). Madrid: Paraninfo.

Sierra Bravo, R. (1991 a.). Diccionario práctico de estadística y técnicas de investigación científica. Madrid: Paraninfo.

Sierra Bravo, R. (1991 b.). Técnicas de investigación social (7' ed.). Madrid: Paraninfo.

Tamayo, M. (1993). Diccionario de la investigación científica (2a ed.). México: Limusa.