EL DISEO

YENI PAOLA DIAZ LOMBO ID.421059CLAUDIA MILENA TORO ID.185678ALVARO OSPINA ID.422043FREDY ZAMBRANO ID. 427374

Docente Fidel Bermdez Arboleda

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOSFACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVASADMINISTRACION DE EMPRESASVILLAVICENCIO2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION..3

Que es Diseo.........4

A que se llama diseo de investigacin7

En que consiste formular una propuesta de investigacin..14

Como debe ser el Perfil del proyecto de investigacin....20

Que son Hiptesis de trabajo...22

Qu clase de Hiptesis hay..25

Que elementos contiene el planteamiento del problema de investigacin

Como se formulan los objetivos...28

Resumen..25

CONCLUSION...........26

BIBLIOGRAFIA.....27

INTRODUCCION

Mediante este trabajo veremos lo conceptos bsicos del diseo en los campos que puede utilizarse como lasartes, laarquitectura, laingenieray otrasdisciplinas, sus conjuntos de elementos como, Traza, Descripcin, Disposicin de manchas, colores o dibujos, proyecto y plan, concepcin y la forma.Al igual la importancia del propsito de responder a las preguntas de investigacin planteadas y cumplir con los objetivos del estudio, segn el objetivo y propsito del diseo de investigacin.

DEFINICIN DEDISEODel italianodisegno, la palabradiseose refiere a unboceto,bosquejooesquemaque se realiza, ya sea mentalmente o en un soporte material, antes de concretar la produccin de algo. El trmino tambin se emplea para referirse a laaparienciade ciertos productos en cuanto a sus lneas, forma y funcionalidades.Por ejemplo:Me fascina el diseo del Museo Guggenheim de Bilbao,Estoy trabajando en el diseo de un nuevo dispositivo para regar el jardn,El departamento de Diseo ya me envi el prototipo: si todo marcha bien, comenzaremos la produccin el mes prximo.El concepto de diseo suele utilizarse en el contexto de lasartes, laarquitectura, laingenieray otrasdisciplinas. El momento del diseo implica unarepresentacin mentaly la posterior plasmacin de dicha idea en algn formato grfico (visual) para exhibir cmo ser la obra que se planea realizar. El diseo, por lo tanto, puede incluir un dibujo o trazado que anticipe las caractersticas de la obra.Al disear, la persona no slo tiene en cuentaaspectos estticos, sino tambincuestiones funcionales y tcnicas. Esto exige a los diseadores estudios, investigaciones y tareas de modelado que le permitan encontrar la mejor manera de desarrollar el objeto que pretenden crear.

http://definicion.de/diseno/Eldiseose define como el proceso previo de configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en cualquier campo. Utilizado habitualmente en el contexto de laindustria,ingeniera,arquitectura,comunicaciny otras disciplinascreativas.Etimolgicamente deriva del trmino italianodisegnodibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenirvisin representada grficamente del futuro,lo hechoes la obra,lo por haceres el proyecto,el acto de disear como prefiguracines el proceso previo en la bsqueda de una solucin o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solucin o las alternativas mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observacin de alternativas oinvestigacin. El acto intuitivo de disear podra llamarse creatividadcomo acto de creacin o innovacin si el objeto no existe o se modifica algo existenteinspiracinabstraccin, sntesis, ordenacin y transformacin.Referente alsigno,significacin, designar es disear el hecho de la solucin encontrada. Es el resultado de la economa de recursos materiales, la forma, transformacin y el significado implcito en la obra, su ambigua apreciacin no puede determinarse si un diseo es un proceso esttico correspondiente al arte cuando lo accesorio o superfluo se antepone a la funcin o solucin del problema.El acto humano de disear no es un hecho artstico en s mismo, aunque puede valerse de los mismos procesos en pensamiento y los mismos medios de expresin como resultado; al disear un objeto o signo de comunicacin visual en funcin de la bsqueda de una aplicacin prctica, el diseador ordena y dispone los elementos estructurales y formales, as como dota al producto o idea de significantes si el objeto o mensaje se relaciona con la cultura en su contexto social.http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o

Definimos el diseo como un proceso o labor destinado a proyectar, coordinar, seleccionar y organizar un conjunto de elementos para producir y crear objetos visuales destinados a comunicar mensajes especficos a grupos determinados. El conjunto de elementos que implican la creacin de un diseo, se relacionan como:Traza, delineacin de un edificio o de una figura.Descripcinde un objeto o cosa, hecho con las palabras.Disposicin de manchas, colores o dibujosque caracterizan exteriormente a diversos animales y plantas.Proyecto y plan, diseo urbanstico.Concepcinoriginal de un objeto u obra destinados a la produccin en serie, dentro del mundo de la moda, industrial.La Formade cada uno de estos objetos.Un diseo es una pieza con un cierto atractivo visual, con personalidad propia y un gran equilibrio esttico.mbitos de aplicacinEl diseo se aplica, en todos los mbitos y se encuentra por todas partes. Dentro del mundo digital, en toda la red, internet (la web). Diseos de todo el mundo publicitario, revistas, peridicos, libros, manuales (diseo y maquetacin). Encontramos diseo en nuestro mobiliario, una silla, un mueble... (Diseo industrial y ergonoma). Divisamos el diseo en el mundo multimedia, el cine, televisin, videos, musicales, triler, y dems efectos especiales. Las posibilidades del diseo grfico son infinitas, ya que cada vez son ms los campos en los que se emplean elementos creados a travs del ordenador.El diseo se podra dividir en tres grupos principales:La edicin, diseo de todo tipo de libros, peridicos, y revistas.La publicidad, diseo de carteles publicitarios, anuncios, folletos.La identidad, diseo de una imagen corporativa de una empresa.http://www.fotonostra.com/grafico/definiciondiseno.htmQu es el diseo?A lo largo de la historia, numerosos autores han tratado de proporcionar una definicin precisa y fiable dediseo;entre las infinitas propuestas, parece interesante el planteamiento deParedes(2012: 11), que habla de una disciplina que propone soluciones a necesidades concretas de comunicacin, lo que supone solventar problemas, expresar ideas y, en definitiva, realizar un gran ejercicio intelectual. En efecto, frente a concepciones reduccionistas que aluden nicamente a su parcela esttica, el ejercicio del diseo (y de las muchas parcelas profesionales que abraza) revela un sinnmero de aristas que evidencian la riqueza de estamacro disciplina.En primer lugar, el diseo es sinnimo defuncionalidad, como indica la diseadoraAlice Cho: el mensaje debe ser accesible, algo que puede ser comprendido por mucha gente, y no algo impenetrable, dirigido solo a artistas o crticos. Pero el diseo tambin esbelleza(y, por tanto, felicidad), como apunta laEkaterina Erschowa, fundadora del estudio Meetme Twice: me gusta la idea de encontrar soluciones y respuestas a determinados problemas. El objetivo? Hacer el mundo un poco ms bonito, supongo!.En relacin a la omnipresencia del diseo en la sociedad actual, resulta inevitable recordar su trascendencia en elcomportamientode las personas;Vilchis Esquivel,en esta lnea, concluye que el diseo grfico, impregnado desde su origen de un profundo conocimiento prctico, no puede evitar las mltiples ideas y actitudes que genera en la conducta humana (Cossu, 2010: 15). Sus diferentes implicaciones incluyen una inagotable variedad de estilos, concepciones, mbitos, procesos, enfoques o actitudes, una capital enorme alimentado por una vertiginosa transformacin que exige a los profesionales una continua adaptacin al cambio. El diseo, por tanto, tiene tambin un componentetecnolgico, como sostieneMario Tascnen relacin al mercado de la informacin: disear un medio de comunicacin hoy es disear software, bases de datos, interfaces y naturaleza de los contenidos.

http://cosasvisuales.com/2014/11/25/que-es-el-diseno/

EL DISEO DE INVESTIGACINEl objetivo de este documento de instruccin es la normalizacin de los procedimientos para construir y evaluar un diseo de investigacin; por lo mismo, acordar qu decimos cuando nos referimos al diseo, nos ayuda a reflexionar sobre el proceso de investigacin, al clarificar en etapas prescritas el modo en que pretendemos abordar un tema, obtener informacin y finalmente a travs de la recoleccin de los datos en relacin a un rea temtica.[1]

El propsito de est ptica metodolgica es asegurar que los proyectos de investigacin alcancen altos niveles de coherencia interna e integridad. En este sentido, en los diseos representan una combinatoria de componentes tcticos y estratgicos. Etimolgicamente, Diseo significa plan, programa o hace referencia a algn tipo de anticipacin de aquello que se pretende "conseguir", es decir, la construccin de un objeto de estudio.

El "diseo de investigacin se define como el plan global de investigacin que (...) intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las preguntas planteadas en la misma"[2]. De modo que se acenta el nfasis en la dimensin estratgica del proceso de investigacin. Estrategia es un patrn de decisiones coherente, unificador e integrativo que determina y revela el propsito en trminos de objetivos a largo plazo, programas de accin, y prioridades en la asignacin de recursos...respondiendo adecuadamente a las oportunidades y amenazas en el medio ambiente"[3].

As, entendemos por ciencia un cuerpo creciente de ideas que puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto y verificable, por consiguiente factible. Esta propone una metodologa incorpora un procedimiento de investigacin de modo: ordenado, repetible, y auto corregible para la obtencin de informacin. Para Piaget, ciencia es sobretodo aprender las reglas generales de toda experiencia cientfica. Merton reafirma la diferenciacin entre metodologa como lgica del procedimiento cientfico y teora. Parsons, agrega que la metodologa es el campo fronterizo entre la ciencia, la lgica y la epistemologa.

En este modelo lo fundamental es la capacidad de argumentar sus posiciones, el uso adecuado de las metodologas de inferencia, y el carcter explcito y riguroso de sus formulaciones, tanto como sus objetivos.

Finalmente, podemos sealar que la metodologa es el estudio lgico y sistemtico de los principios que guan la investigacin social. La metodologa implica afirmaciones sobre el mundo, en tanto objeto-mtodo se afirman y determinan. Por tanto, el mtodo acota y define lo relevante para el conocimiento.

2.-Planteamiento o formulacin del problema

En general, los objetivos planteados responden a explicitar o describir una condicin social o fsica relevante. Sin embargo, el planteamiento del problema representa la extensin del objetivo en tanto establece los lmites y los alcances del proyecto de titulacin.

En el planteamiento del problema se explicitan las implicancias del tema, por tanto, deben establecerse las relevancias (terica, metodolgica o prctica) y las justificaciones, es decir, por qu es importante ejecutar el estudio, a quines afecta, cmo y de qu forma.

Adems, esclarecer la viabilidad del proyecto, en este sentido los alumnos deben cuestionarse acerca de la posibilidad de llevarla a cabo e indagar si hay alguna institucin interesada en financiar el estudio.

Finalmente, como punto opcional, deben redactarse preguntas de investigacin, puesto ayudan a elucidar posibles relaciones no previstas entre las variables; cuya elaboracin es aportativa a la hora de desarrollar hiptesis, pautas de trabajo, guas de entrevista y preguntas significativas; y en general, facilita el proceso de recoleccin de datos.

A continuacin se presenta algunas preguntas bsicas para formular un problema:Cul es la condicin que quiere ser estudiada?Aquin afecta?Cmo los afecta?Cules son las implicancias de ello?Por qu es importante estudiar esta condicin? (Relevancia)Es posible de llevar a cabo la investigacin? (Viabilidad)

3.-Objetivos

La formulacin de un problema es una etapa previa para la formulacin de los objetivos de la investigacin, pues stos representan finalmente lo que se pretende alcanzar. Por tanto, los ttulos de la investigacin planteada, deben favorecer a la formulacin del objetivo general, llegando a establecer esta vez, en forma especfica, qu es lo que se pretende conocer.

Su redaccin exigen, al igual que el ttulo, un importante esfuerzo por acotar y establecer los lmites y alcances del tema a abordar. Sin embargo, llegada sta etapa los investigadores, ya debieran tener relativamente clara sus intenciones, puesto que suponemos han identificado ya en el planteamiento del problema un objeto de estudio.

La real complejidad de plantear objetivos radica en que una vez establecido un norte virtual que se pretende alcanzar, debe establecerse una ruta que evidencie que este es posible de ser conseguido.

Por tanto, los objetivos especficos representan cada uno de los pasos que los alumnos realizarn para alcanzar su meta, puesto que dependen absolutamente del objetivo general. En este sentido, representa la estrategia concreta para abordar la realidad.

5.-Cronograma o Carta GanttEs indispensable que el equipo de investigacin programe las actividades puntuales que le permitirn alcanzar el objetivo general, anteriormente planteado, indicando el nmero de actividades u objetivos especficos, nombre de la tarea, comienzo y trmino de las actividades, el porcentaje de avance en funcin de fechas concretas, segn lo indica el modelo. O en su defecto o ausencia, deber incluir el

6.-Metodologa

En este modelo lo fundamental es el uso adecuado de las metodologas cuantitativa o cualitativa, el carcter explcito y lo riguroso de sus argumentaciones formulaciones tanto como sus objetivos. Razn por la cual el equipo de investigacin debe explicitar los pasos que ha de seguir para alcanzar su objetivo general, pero tambin detallar la forma en cmo la informacin requerida va a ser extrada. Y explicar la tcnica especfica de recoleccin de datos y cmo ella ser transformada en informacin.

En cuanto al anlisis debe detallar la tcnica a utilizar, de acuerdo al tipo de estudio que est realizando. Cabra explicitar el tipo de diseo que el alumno(a) va a utilizar, al igual que el tipo de estudio.

http://deepistemologiaymetodologia.blogspot.com/2005/05/el-diseo-de-investigacin.htmlDiseo de la investigacinSegn Trochim (2005), el diseo de la investigacin es el pegamento que mantiene el proyecto de investigacin cohesionado. Un diseo es utilizado para estructurar la investigacin, para mostrar cmo todas las partes principales del proyecto de investigacin funcionan en conjunto con el objetivo de responder a las preguntas centrales de la investigacin. El diseo de la investigacin es como una receta. As como una receta ofrece una lista de ingredientes y las instrucciones para preparar un platillo, el diseo de la investigacin ofrece los componentes y el plan para llevar a cabo el estudio de manera satisfactoria. El diseo de la investigacin es la columna vertebral delprotocolode investigacin.Los estudios de investigacin son diseados de una manera particular para incrementar las oportunidades de recolectar la informacin necesaria para responder a una pregunta en particular. La informacin recolectada durante una investigacin slo es til si el diseo de investigacin es slido y sigue el protocolo de investigacin. El seguir cuidadosamente los procedimientos y las tcnicas delineadas en el protocolo de investigacin incrementar la probabilidad de que los resultados de la investigacin sean exactos y significativos para otras personas. Seguir el protocolo de investigacin y, por lo mismo, el diseo del estudio, es tambin importante porque los resultados pueden ser repetidos posteriormente por otros investigadores. Cuanto ms a menudo se reproducen los resultados, mayores posibilidades hay de que los investigadores y las personas en general acepten estos resultados como ciertos. Adems, el diseo de la investigacin debe clarificar los procedimientos utilizados para asegurar la proteccin de los sujetos de investigacin, sean humanos o animales, y de mantener la integridad de la informacin recolectada en el estudio.Hay muchas maneras de disear un estudio para probar unahiptesis. El diseo de la investigacin es elegido dependiendo del tipo de hiptesis (Ej. XcausaY? O Cmo puedodescribirX e Y? O Cul es larelacinentre X e Y?), cuanto tiempo y dinero se llevar el estudio y si es posible encontrar participantes. El PI considera estos puntos cuando disea el estudio y escribe el protocolo de investigacin.http://ori.hhs.gov/education/products/sdsu/espanol/res_design.htmDISEO DE INVESTIGACIN.Con el propsito de responder a las preguntas de investigacin planteadas y cumplir con los objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un diseo de investigacin especifico. Cuando se establecen y formulan hiptesis, los diseos sirven tambin para someterlas a prueba. Los diseos cuantitativos pueden ser experimentales o no experimentales.Qu es un Diseo de Investigacin?El diccionario de la Investigacin Cientfica de Tamayo y Tamayo dice que Es la estructura a seguir en una investigacin ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relacin con los interrogantes surgidos de la hiptesis, una vez que se precis el planteamiento del problema, se defini el alcance inicial de la investigacin y se formularon las hiptesis (o no se establecieron debido a ala naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera prctica y concreta de responder a las preguntas de investigacin, adems de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o ms diseos de investigacin y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El trminodiseose refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea.El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para controlar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otros acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dnde habrn de llevarse a cabo las intervenciones y la recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas).Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los sujetos, es recomendable revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y obtener su consentimiento.Cmo debemos aplicar el diseo elegido o desarrollado?Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigacin se encuentra relacionada con el grado en que apliquemos el diseo tal como fue preconcebido (particularmente en el caso de los experimentos) Desde luego, en cualquier tipo de investigacin el diseo se debe ajustar ante posibles contingencias o cambios en la situacin (por ejemplo, un experimento en el cual no funciona el estmulo experimental, ste tendra que modificarse o adecuarse).En el proceso cuantitativo, de qu tipos de diseos disponemos para investigar?En la literatura sobre la investigacin cuantitativa es posible encontrar diferentes clasificaciones de los diseos. En esta obra adoptamos la siguiente clasificacin: investigacin experimental e investigacin no experimental. A su vez, la primera puede dividirse de acuerdo con las clsicas categoras de Cambell y Stanley (1966) en: pre-experimentos, experimentos puros y cuasi experimentos. La investigacin no experimental la subdividimos en diseos transversales y diseos especficos. De los diseos de la investigacin cualitativa nos ocuparemos en el siguiente apartado del libro.Diseo. Flujograma de un proceso de investigacinDiseo. Fase empricaDiseo. Diseo de la investigacin otros.http://html.rincondelvago.com/diseno-de-una-investigacion_1.htmlEl proceso de elaboracin de la propuesta Una propuesta de investigacin es producto de un proceso de trabajo que incluye varias actividades importantes, de las cuales depende su xito o fracaso. En este punto, conviene distinguir el xito de haber elaborado bien el proyecto, del de conseguir su aprobacin, respaldo institucional o apoyo financiero. El primero es necesario, pero poco provecho tendra si no se lograra el segundo. De all que, a lo largo de su elaboracin, es importante mantener a la vista varias preguntas que sealan condiciones y requerimientos importantes no slo para prepararla adecuadamente sino tambin para lograr su aprobacin, apoyo y financiamiento. La mayora de estas preguntas tienen relevancia para propuestas de investigacin que no son ofertas de consultoras especficas; sin embargo, an para este segundo caso, sera conveniente atenderlas:Se han tomado en cuenta las normas acadmicas, tcnicas e institucionales, internacionales y locales, en la elaboracin de la propuesta? Esta gua es de carcter general y seala requisitos mnimos que toda propuesta debe cumplir. Sin perjuicio de ello, hay tratados especializados que exponen y explican muy pormenorizadamente las normas acadmicas y tcnicas respecto de formato, estructura y contenido de las propuestas. El nmero de detalles a cuidar es grande y este no es el lugar apropiado para abordarlos; pero no se debe incurrir en el error de restarles importancia. Por lo mismo, al afrontar la tarea de elaborar la propuesta, estos tratados pueden y deben ser consultados, para mayor seguridad. Se tiene informacin acerca de fundaciones, agencias y programas, internacionales y locales, que podran apoyar financieramente la propuesta? http://www.url.edu.gt/PortalURL/Archivos/56/Archivos/propuesta.pdfPasos para preparar una propuesta de investigacin:1.Eligeydelimitael tema de investigacin: es importante que el tema seleccionado, adems de estar adecuadamente precisado y delimitado, te resulte motivador, pues te ocupar por un buen tiempo.2.Plantea una preguntao interrogante: toda la investigacin se construye como un medio para resolver una determinada curiosidad intelectual; en ese sentido, esta pregunta te guiar en el recorrido del proceso de investigacin.3.Formula una hiptesis: esta respuesta tentativa y preliminar constituye la base del trabajo cientfico, en tanto la investigacin buscar ponerla a prueba y, en esa medida, validarla o rechazarla.4.Elabora una lista de tareas u objetivos: estos te ayudarn a organizar y programar tus labores como investigador; de este modo, tu trabajo ser mucho ms ordenado y eficiente.5.Construye un esquema de contenidos: en l, debes adelantar la estructura que tendr tu informe final o monografa de investigacin, segn cul sea el producto final planteado.

http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/5-pasos-elaborar-propuesta-investigacion/PROPUESTA DE INVESTIGACION (GUIA)Definicin - La propuesta de investigacin es un informe tcnico para lectores que conocen de investigacin donde se presenta un problema a investigar, se justifica la necesidad de un estudio y se somete un plan para realizar el mismo. Debe informar al lector de manera rpida y precisa, no tiene que sercomplicado,ni con un vocabulario rebuscado. Debe estar bien documentado, cimentado en datos que justifiquen la necesidad del estudio.La propuesta constar de tres captulos y el contenido metodolgico se expone en trminos de lo que se propone hacer. Los captulos son:I. Introduccin,II. Revisin deliteratura y III. Metodologa. Si la propuesta es aprobada, se llevar a cabo la investigacin con las recomendaciones, si alguna, completando los captulos cuatro y cinco: IV. Hallazgos y V. Conclusiones.Luego de realizada la investigacin se presenta un informe de investigacin donde el contenido se expone en trminos de lo que se hizo.Captulo I - INTRODUCCIONIntroduccin general de todo lo que se va a hacer y las razones por las cuales se va a realizar el estudio. Incluye lo siguiente:A.AntecedentesBreve exposicin de los estudios importantes realizados con anterioridad haciendo referencia a los autores.B.Planteamiento del problemaEl problema a investigar se debe presentar en forma clara y precisa y a tono con el tipo de estudio. El estudio puede ser experimental, ex post facto,cuasiexperimental, exploratoria/ descriptiva o historiogrfica.Se debe considerar lo siguiente para desarrollar el problema:1. ser tratable2. Incluir lasvariables.3. ser de inters.4. tener valor terico.5. tener valor prctico.C.Justificacin del problemaSe exponen las razones para realizar el estudio, su importancia, su impacto en otras personas, su aportacin al conocimiento, su aportacin prcticaD.Marco conceptual o tericoCules son los fundamentos tericos que apoyan la investigacin?Cul es el enfoque o Escuela de Pensamiento?Cules son los teorizantes o modelos ms pertinentes al enfoque dado?E.Preguntas e hiptesisDependiendo del tipo de estudio se desarrollan las preguntas de investigacin, hiptesis, o ambas. En caso de no requerir hiptesis se deben anotar todas las preguntas especficas que surgen del problema.Laspreguntas de investigacinson apropiadas en estudios exploratorios donde no existe mucha informacin sobre el tema. Deben redactarse en forma clara y precisa, los datos que se recopilen deben contestar la misma sin mediar interpretacin del investigador.Lahiptesisdebe utilizarse cuando hay suficiente informacin y teoras sobre el tema que le permiten al investigador especular sobre posibles relaciones de causa y efecto.F.Variables y definicin de trminosSe define lo que significan los trminos (variables) o conceptos para el investigador. Deben estar cimentadas en la literatura.Definiciones conceptuales - establecen comunicacin clara a travs del documento.Definiciones operacionales - su funcin es hacer las variables concretas para ser medidas.Limitaciones y delimitacionesLimitacionesson restricciones que imponen factores externos al estudio y que el investigador conoce, o reconoce, pero no puede controlar. Todas las investigaciones tienen limitaciones.Delimitacionesson restricciones que el investigador impone al estudio para hacerlo viable. Ejemplo: en este estudio sobre la satisfaccin hacia los centros de cmputos se delimita a los usuarios de los centros que se presenten a las horas de la encuesta.Una vez se tiene un problema para investigar se debe realizar una bsqueda bibliogrfica pensando en contestar las siguientes preguntas:Captulo II REVISION DE LITERATURA1. Cul es el status emprico del problema?Se debe descartar la informacin especulativa, producto de la creatividad o pensamiento analtico de los autores y no de la investigacin.2. Qu se ha investigado sobre el problema?Indica que investigaciones existen sobre el tema.3. Qu falta por investigar?Se debe pensar como el estudio propuesto contribuir a la solucin del problema.El Captulo II se redacta centrado en el problema, hiptesis y variables identificadas en el Captulo I. La revisin de la literatura no es una revisin de toda la literatura sino de la literatura pertinente al tema exclusivamente.El captulo se puede construir utilizando alguno de los siguientes enfoques:A. enfoque conceptual B. enfoque histrico C. enfoque terico Captulo IIIMETODOLOGIA

Metodologa- En este captulo el investigador explica detalles de como conducir la investigacin. Dependiendo del tipo de investigacin ser el enfoque, sicuantitativoocualitativo.El ejemplo que se da a continuacin es uno cuantitativo y en su formato ms comn. En los apndices se mostrarn otros formatos utilizados.Introduccinprrafo1- debe presentar de que tratar el captulo en trminos generales.prrafo2- recopila brevemente el propsito principal del estudio.prrafo3- repite el planteamiento del problema, el diseo utilizado, el marco terico y la referencia del o los teorizantes que componen su marco terico tal como aparece en el Captulo I.En otro prrafo, expone sus preguntas de investigacin y/o hiptesis tal como aparecen en el Captulo I. Le sigue el prximo subttulo subrayadoDescripcin de la poblacin y muestra-Se describen las personas o grupos que constituyeron los sujetos de la investigacin. Se debe informar lo siguiente:a. quines son o qu son,b. cuntos son y si representan la poblacin total o una muestra,c. de dnde son los participantes del estudio,d. criterios para ser seleccionados acompaados de una referencia que sustente y sostenga la decisin de la seleccin,e. la representatividad de la muestra,f. procedimiento de la seleccin de la muestra.Descripcin del instrumento de investigacinSe debe explicar en que consiste el instrumento, o instrumentos, de investigacin que va a utilizar para la recopilacin de los datos que debern contestar las preguntas o hiptesis del estudio, que pretender solucionar el problema de investigacin.Los instrumentos pueden ser cuestionarios, entrevistas o guas de observacin. Se debe discutir cmo fueron desarrollados y cmo se estableci lavalidezyconfiabilidadde los instrumentos.Se deber presentar el instrumento en forma expositiva y hacer referencia al apndice dnde se presentar el instrumento. Se presentar unaTabla de Especificacionesla cual servir de gua y direccin en la medicin de las variables.ProcedimientosSe presenta paso a paso la forma y manera como se intenta conducir el estudio. Se debe mencionar los aspectos ticos o polticos que incidan en el desarrollo del estudio o su validez.El los procedimientos se deber indicar:1. A quin y cmo solicitar permisos o las autorizaciones necesarias. Las solicitudes, etc. deben aparecer en los Apndices;2. a quin y cmo se extender la invitacin a participar en el estudio;3. cmo llevar a cabo la coordinacin del estudio y los recursos de los cuales dispondr o reclutar;4. cmo administrar y recoger el instrumento de investigacin;5. qu medidas de control investigativo establecer, de ser necesario.Anlisis estadsticosSe explica como se analizarn los datos recopilados y la importancia de los resultados del estudio. Se debe explicar como se analizarn los datos recopilados para cada pregunta o hiptesis.En lainvestigacin cuantitativa, las tcnicas de anlisis de datos son las estadsticas. Se debe incluir un anlisis descriptivo de la poblacin y un anlisis comparativo mediante Prueba t, correlacin de Pearson, etc.Lasinvestigaciones cualitativasson investigaciones de campo donde se entrevista o se analizan documentos, por esta razn, es importante detallar como se analizar la recopilacin de datos.Si se realizan entrevistas, se debe detallar cules sern las preguntas guas y presentarlas en los Apndice.ReferenciasLa bibliografa es una lista de libros, revistas, pelculas, vdeos, entrevistas, etc. citados en la redaccin de la propuesta.

http://cai.sg.inter.edu/cai/destrezas/propuesta/sld001.htmEl perfil, la investigacin preliminarResumen:En esta seccin se identifican los elementos que generalmente intervienen en un perfil de investigacin. Tambin se describen los pasos que se debe seguir y elprocedimientocorrespondiente para cada uno de ellos.ElPerfil De La InvestigacinCuando se hace referencia al Perfil de la investigacin, no se trata ms que de detallar los elementos y el orden que debe mantener toda investigacin. Por ello, las nociones expuestas aqu servirn para seguirprincipiosy secuencias necesarios para el buen trmino de la investigacin. Sin embargo, de manera general puede afirmarse que en la elaboracin del diseo debe presentarse una redaccin clara, gil, y que todos los enunciados sean explicables (que puedan ser sustentados oralmente) en caso de que no estuviesen ya explicados.Perfil de la investigacin: definicin y caractersticasSin entrar en detalles, puede identificarse el perfil como la definicin del conjunto deoperacionesque se seguirn en determinadotiempoy espacio a fin de obtener los resultados necesarios en una investigacin. El perfil es, adems, una investigacin preliminar sobre la que seestructurala investigacin final (TABORGA, Huscar 1980: 31).Importancia del perfilLa importancia del perfil est dada por el xito que se espera obtener de la investigacin. El xito est determinado por la sujecin a los plazos establecidos, la aplicacin de los instrumentos sealados y de la manera definida, as como una serie de factores internos y externos que hacen a la investigacinPrincipales elementos del PerfilSi bien no todos los autores consultados coinciden en sealar los elementos que debe contener todo diseo metodolgico ni la secuencia a seguir, puede considerarse los ms importantes en la siguiente lista: Delimitacin temtica; Ttulo provisional; (*) Identificacin del problema; (*) Objeto de estudio;Objetivos; Marco terico y/o conceptual, referencial, histrico o institucional Hiptesis;Variables; (*) Unidad(es) de anlisis; Tcnicas, fuentes de informacin,(*) instrumentos y procedimiento;Recursos; Cronograma de actividades; Esquema provisional; y, Bibliografa y otras fuentes consultadas(*) Estos elementos serntratadosen la presente seccin; los dems sern desarrollados en el siguiente captulo. Se procede as para una mejor comprensin de los puntos que se tratan de aqu en adelante.El ttulo provisional es el nombre tentativo que el investigador da a su estudio. No es la denominacin definitiva que tendr el estudio, sino que est sujeto a modificaciones que provendrn del mismoproceso. El ttulo, en todo caso, debe guardar las siguientes consideraciones: Debe ser un enunciado claro y preciso, que resuma el contenido de los datos que se desea considerar en el proceso de la investigacin; Debe guardar estrecha y manifiesta relacin con el tema elegido. En cuanto a la forma, debe tomarse especial inters en el sentido de cada una de las palabras. Una palabra mal ubicada distorsiona el sentido de la investigacin. La misma observacin debe aplicarse a lossignosde puntuacin.

http://www.monografias.com/trabajos12/elper/elper.shtml

MODELO DE PERFIL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIONEl proyecto o esquema de investigacin deber ser estructurado con toda claridad y concisin, especificando las razones del estudio a iniciar, el estado actual del problema por estudiar (revisin bibliogrfica), los objetivos que se persiguen y el procedimiento a seguir paso a paso. Es tambin conveniente incluir un estimado del costo probable.SUS PARTES SON LAS SIGUIENTES PARTES:TTULO.El ttulo del proyecto debe dar en pocas palabras una idea precisa del trabajo. Debe ser lo ms especfico posible, evitando las generalizaciones o dando ideas vagas sobre la naturaleza del proyecto.2. INTRODUCCIN.Contiene una descripcin clara de la estructura general del proyecto. La introduccin da cuenta de una manera general del qu, del cmo, del dnde y del cundo de la investigacin.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.En el planteamiento del problema las preguntas deben se formuladas en su contexto real en los aspectos geogrficos, histricos, econmicos, sociales y culturales. 4. OBJETIVOS.Los objetivos representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar responder a las preguntas de investigacin y as resolver el problema de investigacin. Los objetivos deben ser concretos, claros, realistas y modestos, en la medida en que realmente reflejan la contundencia del investigador en su intencin de aportar enel conocimiento del objeto de estudio. Los objetivos siempre empiezan con un verbo en infinitivo (identificar, examinar, describir, indagar, etcJustificacin.La justificacin se elabora una argumentacin de la pertinencia de la investigacin. Analticamente se pueden diferenciar dos tipos de justificacin: la pertinencia disciplinar y la pertinencia socio-poltica. 6. MARCOTERICOEl marco terico debe dar cuenta no slo de cada una de las categoras de anlisis que constituyen la pregunta de investigacin, sino tambin de las relaciones tericas entre ellas. Por eso, en el marco terico no se pretende simplemente invocar un autor o una escuela en al cual se inscribe la investigacin.7. ANTECEDENTES.Antes de iniciar cualquier proyecto de investigacin es imprescindible efectuar una minuciosa labor de revisin bibliogrfica. La labor investigativa deber siempre partir del punto donde otros han terminado. 8. CARACTERSTICAS:Deben referirse a una situacin social real., porque solo pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien definidos.9. HIPTESIS:La hiptesis de trabajo es una conjetura hecha de antemano sobre la pregunta de investigacin que ser objeto de contrastacin con el desarrollo de la investigacin.10. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN.Contiene la descripcin y argumentacin de las principales decisiones metodolgicas adoptadas segn el tema de investigacin y las posibilidades del investigador.11. REA DE ESTUDIO:Se mencionar el rea en donde se realizar la investigacin.12. MATERIALES Y EQUIPOS:Se incluir una relacin detallada de los materiales y equipos a utilizar.13. PROCEDIMIENTOS:Se describirn brevemente, los mtodos y procedimientos que se planee usar dando, si fuera el caso,las citas bibliogrficas correspondientes, si ya fueran conocidos, e indicando claramente si se trata de desarrollar nuevos mtodos o procedimientos.14. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESEl cronograma ordena en el tiempo las actividades relevantes para el desarrollo de la investigacin. El grueso de estas actividades se desprende de la metodologa. En general, el cronograma de actividades es presentado como una tabla con dos columnas: una donde se desagregan las actividades y la otra donde se localizan en el tiempo (el cual se puede presentar por meses o semanas, dependiendo del detalle del cronograma).15. COLABORADORES.Los colaboradores son aquellas personas o instituciones que ayudarn en la ejecucin del proyecto con su aporte cientfico o facilitando materiales, equipos, laboratorios, etc.16. PRESUPUESTO.Se deber dar una idea aproximada de los costos y, dentro de lo posible, deber detallarse estos.17. BIBLIOGRAFA.Se citar la bibliografa consultada

http://agoraiii.es.tl/MODELO-DE-PERFIL-DE-UN-PROYECTO-DE-INVESTIGACI%D3N.htm

Unperfil de investigacinoperfil de proyecto de investigacines una gua elaborada como ndice a seguir; en esta se incluyen todos los procesos que se pueden llegar a seguir, y aunque pueda llegar a cambiarse en un momento dado, sigue siendo una gua a seguir que permite llevar un orden terico del trabajo realizado.En este tipo de trabajo requiere de ciertos parmetros para su redaccin debe tener:

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TtuloSubtituloIntroduccinObjetivoHiptesisMtodo

rea de estudio ProcedimientoCronograma ColaboradoresPresupuesto BibliografaEjemplo de perfil de investigacin:(Titulo) Perfil de investigacin de seleccin de personal.(Subtitulo) Requerimientos para seleccionar al personal de la empresa(Introduccin)Se realizar la investigacin de capacidades y circunstancias de los trabajadores que requiere esta empresa en la que se tomarn en consideracin los parmetros y circunstancias de los sindicatos y los contratos de trabajo colectivos.

(Objetivo)(Hiptesis).(Mtodo)(rea de estudio)(Mtodos y procedimiento)(Cronograma de actividades)

En su segunda fase, se realizarn estudios de resistencia psicomtrica, e incluir un estudio de socializacin laboral.El tercero ser un examen de resistencia fsica y mental.Por ltimo se har un examen integral que abarcar todas las fases anteriores y un examen de aptitudes final que enmarcar el objetivo final para la decisin de contratacin.(Colaboradores)(Presupuesto)http://www.ejemplode.com/13-ciencia/3656-ejemplo_de_perfil_de_investigacion.htmlQUE SON HIPOTESIS DE TRABAJO?El trmino hiptesis y su utilizacin dentro del proceso de investigacin cientfico es de empleo reciente, quiz las ideas pioneras del historiador William Whewell escritas en 1847 (History of the inductive sciences) y la influencia de la obra monumental de Hegel (1779-1831), Comte (1798-1857) y Federico Engels (1820-1895), como reconocidos pensadores, nos proporcionan ese marco de referencia conocido comomtodo cientfico;sin embargo, es muy probable que a partir de la obra del gran fisilogo y mdico francs Claude Bernard (1813-1878) sea clsico distinguir en la investigacin experimental tres etapas: la observacin, la hiptesis y la comprobacin, y que es a travs del cual que reconocemos quela hiptesises la brjula que gua la generacin de conocimiento cientfico. De tal manera que cualquier investigador est obligado a formular o plantear una o varias hiptesis, que una vez contrastadas le permitirn generar conocimiento cientfico.Existen al menos dos etapas de trabajo por las que cualquier investigador pasar.La primera, cuando en sus trabajos iniciales est atento en torno a los hechos de la naturaleza y por lo tanto, REALIZA OBSERVACIN, yla segunda, cuando con base en ellos FORMULA ALGUNA HIPTESIS, que sometida a la comprobacin pertinente, le proporciona los datos o informacin suficiente para aceptarla o rechazarla. Ambas etapas son importantes, pero la formulacin y posterior comprobacin de hiptesis, es el punto culminante en la generacin de conocimiento cientfico.http://www2.facso.uchile.cl/publicaciones/moebio/15/pajaro.htmUna hiptesis est relacionada directamente con la problemtica de investigacin que tengas presente, por lo que no puedes generar una si no sabes bien el objetivo de lo que ests haciendo. Segn una presentacin expuesta en laUniversidad Pontificia Bolivariana, una hiptesis surge de los objetivos y problemas de investigacin.La hiptesis nos indica lo que estamos buscando o intentando probar, por lo que no necesariamente tiene que ser verdadera; la idea es que a partir de ella probemos algo.Aunque muchos piensan lo contrario; el error ms grande al comenzar una hiptesis es pensar que sta es el primer paso de la investigacin, porque no lo es, por ningn motivo.http://www.guioteca.com/educacion-secundaria/%C2%BFcomo-se-formula-correctamente-una-hipotesis/

Representa un elemento fundamental en elprocesodeinvestigacin. Luego de formular un problema, el investigador enuncia lahiptesis, que orientar el proceso y permitir llegar a conclusiones concretas delproyectoque recin comienza.La hiptesisbien formulada tiene comofuncinencausarel trabajoque se desea llevar al efecto. Hayman (1974) cita: adems que aclaran acerca de cules son lasvariables, que han de analizarse y las relaciones que existen entre ellas, y permiten derivar losobjetivosdel estudio constituyndose en la base de losprocedimientosde investigacin.Tamayo (1989), seala que stas se constituyen en un eslabn imprescindible entre lateorayla investigacinque llevan al descubrimiento de un hecho. Las razones anteriormente esgrimidas hacen suponer que stas ocupan un lugar primordial en la investigacin al proporcionar los elementos necesarios que permitirn llegar a losdatosnecesarios que permitirn llegar a los datos y resolver el problema planteado.DEFINICIN DE HIPTESISEs una proposicin que establece relaciones, entre los hechos; para otros es una posible solucin al problema; otros ms sustentan que la hiptesis no es ms otra cosa que una relacin entre las variables, y por ltimo, hay quienes afirman que es unmtodode comprobacin.La hiptesis como proposicin que establece relacin entre los hechos: una hiptesis es el establecimiento de un vnculo entre los hechos que el investigador va aclarando en la medida en que pueda generar explicaciones lgicas del porqu se produce este vnculo.Tamayo (1989 75): afirma que:"La hiptesis es una proposicin que nos permite establecer relaciones entre los hechos. Suvalorreside en la capacidad para establecer ms relaciones entre los hechos y explicar el por qu se producen".Arias (1897 55) asegura que:La hiptesis tiene como propsito llegar a la comprensin del porqu entre dos elementos se establece algn tipo definido de relacin y establece que la hiptesis:"Es una proposicin respecto a alguno elementos empricos y otros conceptos y sus relaciones mutuas, que emerge ms all de los hechos y las experiencias conocidas, con el propsito de llegar a una mayor comprensin de los mismos".La hiptesis como una posible solucin del problema: la hiptesis no es solamente la explicacin o comprensin del vnculo que se establece entre los elementos inmersos en un problema, es tambin el planteamiento de una posible solucin al mismo.Pardinas (1974 132):"La hiptesis es una proposicin anunciada para responder tentativamente a un problema".Deben ser sustentada por Van Dalen (1974 170) conduce a una definicin en la que se establece que:Hiptesis como relacin entre variables: Kerlinger (1985: 12) expresa; una expresin de las relaciones existentes entre dos o ms variables, la hiptesis se formula en trminos de oracin aseverativa por lo tanto:"Es una expresin conjetural de la relacin que existe entre dos o ms variables. Siempre aparece en forma de oracin aseverativa y relaciona de manera general o especfica, una variable con otra.Hiptesis como mtodo de comprobacin: para otros investigadores, la hiptesis es algo mas que el establecimiento de relaciones entre elementos, o la posible solucin a un problema; por lo tanto; afirman que es fundamentalmente y ante todo, una herramienta de comprobacin de los supuestos con la realidad.Abouhamad (1965:74) sostiene:"La hiptesis es una proposicin, condicin o principio que se supone sin certeza con el fin de derivar sus consecuencias con hechos lgicos y, por este mtodo comprobar su concordancia con hechos conocidos o que puedan determinarse".IMPORTANCIA DE LA HIPTESISLas hiptesis son el punto de enlace entre la teora y laobservacin. Su importancia en que dan rumbo a la investigacin l sugerir los pasos y procedimientos que deben darse en la bsqueda delconocimiento.Cuando la hiptesis de investigacin ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la relacin o vnculo entre dos o mas variables, es factible que el investigador pueda: Elaborar elobjetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en eldesarrollode la investigacin Seleccionar el tipo dediseode investigacin factible con el problema planteado. Seleccionar el mtodo, los instrumentos y lastcnicasde investigacin acordes con el problema que se desea resolver, y Seleccionar losrecursos, tanto humanos comomateriales, que se emplearn para llevar a feliz trmino la investigacin planteada.ORIGEN DE LA HIPTESISSelltiz (1974:53) seala:"Una hiptesis puede estar basada simplemente en una sospecha, en los resultados de otros estudios y la esperanza de que una relacin entre una o mas variables se den en el estudio en cuestin. O pueden estar basadas en un cuerpo deteorasque, por un proceso dededuccinlgica, lleva a la prediccin de que, si estn presentes ciertas condiciones, se darn determinados resultados.La elaboracin de una buena hiptesis tiene como punto de partida el conocimiento del rea en la que se desea hacer la investigacin, sin este conocimiento previo se corre elriesgode recorrer caminos ya transitados y trabajar en temas yatratadosque carecen deinterspara laciencia.Si la hiptesis se basa u origina de otros estudios, la investigacin estar en clara relacin con un cuerpo de conocimientos ya existentes, probados, por lo que eltrabajoser una contribucin que permitir reforzar ese cuerpo de conocimientos.Funcin de la Hiptesis:Cuando se describe su importancia, se plantean algunas de lasfuncionesque ellas cumplen, porque adems de ser guas en el proceso de investigacin, tambin pueden servir para indicar que observaciones son pertinentes y cuales no lo son con respecto al problema planteado.La hiptesis puede sealar loas relaciones o vnculos existentes entre las variables y cuales de ellas se deben estudiar, sugieren una explicacin en ciertos hechos y orientan la investigacin en otros, sirve para establecer la forma en que debe organizarse eficientemente elanlisisde los datos. Hernndez agrega que entre otras funciones, su objetivo principal, es de aprobar y sugerir teoras.Formulacin de Hiptesis:Es un planteamiento que elabora el investigador a partir de la observacin de una realidad que tiene explicacin en una teora, por lo tanto se afirma que ellas representan un punto medio entre la teora y la realidad.

http://www.monografias.com/trabajos15/hipotesis/hipotesis.shtml

Origen en el trmino latinohypothesis, que a su vez deriva de un concepto griego, unahiptesises algo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado de posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Su validez depende del sometimiento a varias pruebas, partiendo de lasteoraselaboradas.

http://definicion.de/hipotesis/

QUE CLASES DE HIPOTESIS HAY?7.Hiptesis de investigacin (Hi)Descriptivas: son afirmaciones ms generales, y pueden involucrar una variable, dos o ms variables.La expectativa de ingreso mensual de los trabajadores de la empresa X oscila entre 5,000 y 6,000 soles mensuales.El nmero de consultas en los CEM va aumentar en un 50 % en el en el ao 2010 en el mbito local.8.Correlacional: Establecen asociacin entre dos o ms variables. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente explicativo. Ejemplo:A mayor autoestima y seguridad en s mismo menor temor al fracaso.La hiptesis nos indica que cuando una variables aumenta la otra disminuye y viceversa.Hiptesis de investigacin (Hi)9.Causales: No solo afirman las relaciones entre dos o ms variables y cmo se dan esas relaciones, sino que adems proponen un sentido de entendimiento entre ellas, todas estas establecen relaciones de causa-efecto. EjemploLa desintegracin familiar de los padres provoca baja autoestima en los hijosAdems de establecerse una relacin entre variables se propone la causalidad de esa relacinhttp://es.slideshare.net/chinita8787/hipotesis-3393999Tipos de hiptesis: Hiptesis nula. Es aquella que nos dice que no existen diferencias significativas entre los grupos, que se estudian. La hiptesis nula se utiliza en toda investigacin en que se estudian las caractersticas de dos o ms grupos, siendo aquella que establece que no existen diferencias significativas entre los grupos. Por ejemplo, un investigador se propone verificar una hiptesis, la cual sostiene que la prctica de ajedrez mejora el rendimiento escolar de los alumnos de escuela primaria. Para ello, divide al azar una muestra de nios en dos grupos: uno que denominar experimental, el cual recibir clases intensivas de ajedrez durante un mes, y otro que se llamar grupo control, que no recibir clases del "juego ciencia".3. En este caso, la hiptesis nula ser aquella que postula que no habr diferencias en el rendimiento escolar entre el grupo que recibi las clases y el que no la recibi. La importancia de la hiptesis nula radica en que es de directa comprobacin, o sea, se acepta o se rechaza segn el resultado de la prueba realizada, adems de contribuir a determinar las diferencias entre los grupos sometidos a prueba (el experimental y el de control), y si dichas diferencias son significativas.4. Hiptesis de trabajo. Es aquella que le sirve al investigador como base de su investigacin, o sea, trata de dar una explicacin tentativa al fenmeno que se est investigando. Es la hiptesis que responde a las inferencias o creencias del investigador, es decir, aquella que utilizar para dar una explicacin al fenmeno investigado, y que de algn modo se contrapone a la hiptesis nula. En otros trminos, la hiptesis de trabajo es operacional, ya que muestra cuantitativamente lo planteado en la hiptesis conceptual.5.Hiptesis conceptual. Se formula como resultado de lasexplicaciones tericas aplicables a nuestro problema. Es lahiptesis que se formula en base al marco terico aplicable alproblema de investigacin, y debe explicar desde algunaperspectiva el fenmeno estudiado. Este tipo de hiptesis orientala investigacin focalizando el problema como base para labsqueda de datos que la corroboren o refuten, y debe seracorde con los objetivos propuestos. Se puede enunciar comorelacin causal o determinante derivada del planteamiento delproblema, e implicar variables comprendidas en el marcoterico6.Hiptesis alternativa. Al responder a un problema, es muy convenienteproponer otras hiptesis en queaparezcan variables independientesdistintas de las primeras queformulamos.7. Hiptesis estadstica: En el campo de la utilizacin y aprovechamiento de la estadstica, las decisiones se toman siempre sobre determinadas hiptesis. La eficiencia de las campaas publicitarias o de los proceso de produccin se fundan en criterios numricos, y tales hiptesis se expresan en funcin de parmetros estadsticos. En el anlisis de todo problema de investigacin, la contratacin de una hiptesis dada se realiza aceptando o negando una alternativa lgica.8. Cuando se estudian fenmenos que obedecen a leyes estadsticas se busca establecer relaciones numricas bastante regulares, siendo ms significativa esta regularidad cuando mayor es el nmero de fenmenos o la poblacin (el alcance de su carcter cuantitativo), perdiendo validez el criterio estadstico cuando la muestra tiende a ser poco representativa desde una perspectiva numrica: Las condiciones que se requieren para aplicar hiptesis estadsticas son las siguientes: a) una gran masa de elementos, b) independencia de estos entre s, c) el establecimiento de una relacin de causalidad.9. Hiptesis causal: Toda hiptesis plantea una relacin funcional entre variables. Esta relacin puede ser causal, cuando una variable produce un efecto determinado sobre otra variable, o correlacional (cuando las variaciones de una se relacionan de algn modo con las variaciones de la otra). En una hiptesis que sustenta una relacin causal, las variables se llaman dependiente e independiente. La variable que se supone causa el efecto en la otra -manejada por el investigador-, es la variable independiente, y sobre la que se produjo el efecto es la variable dependiente.10. La modificacin entonces de la variable independiente produce un cambio en un parmetro (probabilidad, magnitud o frecuencia) en determinada variable dependiente. Cuando se pretende contrastar una hiptesis causal, el cambio que una variable produce en otra, se deben modificar los valores de la primera variable, independiente, y registrar si los valores de la segunda variable cambian en consecuencia. Un ejemplo de hiptesis causal sera: "La rebaja del precio de las entradas a las canchas de ftbol produce un aumento de los concurrentes a los estadios".11. Hiptesis correlacional: La formulacin de hiptesis correlacinales supone la evaluacin de la relacin entre variables. La investigacin correlacional tiene de por s un valor explicativo, ya que saber que dos conceptos o variables se relacionan de determinada manera, aporta informacin explicativa que establece una relacin entre variables (en una correlacin que puede ser mltiple), sin necesidad de plantear cmo se dan estas asociaciones12.En una hiptesis correlacional, por lo tanto, no importa tanto el orden en que se coloquen las variables. A determinadas condiciones de prueba o contrastacin, se busca ver cmo se comportan las variables objeto de estudio.13.VARIABLES Se pueden definir como todo aquello que vamos a medir, controlar y estudiar en una investigacin o estudio. Las variables deben ser susceptibles de medicin. Variable es todo aquello que puede asumir diferentes valores, desde el punto de vista cuantitativo o cualitativo.http://es.slideshare.net/gloria_garciae/tipos-de-hiptesistipos-de-variablesmarco-de-referencia-9952408Objetivos de investigacinLos elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s:los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la justificacin del estudio.En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir,cules son sus objetivos.Hay investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un problema en especial en este caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.Los objetivosdeben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 1981);son las guas del estudioy durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen han de ser congruentes entre s. Por ejemplo, pongamos el caso de la joven interesada en llevar a cabo una investigacin en torno a los factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo. Una vez que se ha familiarizado con este tema encuentra que, segn algunos estudios, los factores ms importantes son la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica (que vivan cerca y se vean con cierta frecuencia), el grado en que cada uno de los novios refuerza positivamente la autoimagen del otro (retroalimenta la autoestima de la pareja) y la similitud entre ambos (que compartan la misma religin, valores, creencias y actitudes centrales). Entonces los objetivos de su estudio podran ser: Determinar si la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo entre jvenes guatemaltecos. Evaluar cules de los factores mencionados tienen mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre jvenes guatemaltecos. Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos factores. Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de distintas edades en relacin con la importancia asignada a cada uno de estos factores.Tambin es conveniente comentar que durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la direccin que tome la investigacin.Preguntas de investigacinAdems de definir los objetivos concretos de la investigacin, es conveniente plantear a travs de una o varias preguntas segn sea el caso el problema que se estudiar. Plantear el problema de investigacin en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de manera directa, minimizando la distorsin (Christensen, 1980).Desde luego, no siempre enla pregunta o preguntasse comunica el problema en su totalidad, con toda su riqueza y contenido. A veces solamente el propsito del estudio es formulado aunque la pregunta o preguntas deben resumir lo que habr de ser la investigacin. Al respecto, no podemos decir que haya una forma correcta (una receta de cocina) de expresar todos los problemas de investigacin, pues cada uno de ellos requiere un anlisis particular. Las preguntas generales deben aclararse y delimitarse para esbozar el reaproblema y sugerir actividades pertinentes para la investigacin (Ferman y Levin, 1979).Hay preguntas demasiado generales que no conducen a una investigacin concreta como: por qu algunos matrimonios duran ms que otros?, por qu hay personas ms satisfechas en su trabajo que otras?, en qu programas de televisin hay muchas escenas de sexo?, cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?, los gerentes se ponen ms la camiseta de la compaa que los obreros?, cmo se relacionan los medios de comunicacin con el voto? Las preguntas no deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos. Estas preguntas que se citaron constituyen ms bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guen el inicio de un estudio.La ltima pregunta, por ejemplo, habla de medios de comunicacin colectiva, trmino que implica la radio, la televisin, los peridicos, las publicaciones, el cine, los anuncios publicitarios en exteriores y otros ms. Asimismo, se menciona voto, sin especificar el tipo ni el contexto y sistema social (si se trata de una votacin poltica de nivel nacional o local, sindical, religiosa, para elegir al representante de una cmara industrial o a otro funcionario). Y an pensando que fuera el voto para una eleccin presidencial, la relacin expresada no lleva a disear actividades pertinentes para desarrollar una investigacin, a menos que se piense en un gran estudio que analice todas las posibles vinculaciones entre ambos trminos (medios de comunicacin colectiva y voto). En efecto, como est formulada la pregunta, origina una gran cantidad de dudas como: se investigarn los efectos que la difusin de propaganda a travs de dichos medios tiene en la conducta de los votantes?; se analizar el papel de estos medios como agentes de socializacin poltica en cuanto al voto?; se investigar en qu medida se incrementa el nmero de mensajes polticos en los medios de comunicacin masiva durante pocas de elecciones?; acaso se estudiar cmo los resultados de una votacin afectan lo que opinan las personas que manejan tales medios? Es decir, no queda claro qu se va a hacer en realidad. Lo mismo ocurre con las otras preguntas, son demasiado generales. En lugar de ellas deben plantearse preguntas mucho ms especficas como: el tiempo que un matrimonio dedica diariamente a platicar sobre su relacin tiene que ver con cunto tiende a perdurar sta?, cmo estn vinculadas la satisfaccin laboral y la variedad en el trabajo en la gestin gerencial en grandes empresas industriales en Venezuela?, las comedias televisivas norteamericanas traducidas al espaol contienen mayor cantidad de sexo que las comedias televisivas mexicanas?, conforme se desarrollan las psicoterapias aumentan o declinan las expresiones verbales de discusin y exploracin de planes futuros personales que manifiestan los pacientes?; existe alguna relacin entre el nivel jerrquico y la motivacin intrnseca en el trabajo, en las empresas gubernamentales de Buenos Aires?, cul es el promedio de horas diarias de televisin que ven los nios colombianos de reas urbanas?, la exposicin por parte de los votantes a los debates en televisin de candidatos a la Presidencia de Brasil est correlacionada con la decisin de votar o abstenerse?Las preguntas pueden ser ms o menos generales como se mencion anteriormente, pero en la mayora de los casos es mejor que sean ms precisas.Desde luego, hay macroestudios que investigan muchas dimensiones de un problema y que inicialmente pueden plantear preguntas ms generales. Sin embargo, casi todos los estudios (particularmente las tesis) tratan de cuestiones ms especficas y limitadas.Asimismo, como sugiere Rojas (1981), es necesario establecer los lmites temporales y espaciales del estudio y esbozar un perfil de las unidades de observacin (personas, peridicos, viviendas, escuelas, etc.), perfil que aunque es tentativo resulta muy til para tener una idea ms clara del tipo de investigacin que habr de llevarse a cabo. Desde luego, es muy difcil que todos estos aspectos sean incluidos en la pregunta o preguntas de investigacin, pero pueden plantearse una o varias preguntas y acompaarlas de una breve explicacin del tiempo, lugar y unidades de observacin del estudio.EJEMPLOUn asesor en cuestiones de organizacin puede decidir llevar a cabo un estudio sobre los medios de comunicacin que utilizan los altos ejecutivos y plantear las siguientes preguntas de investigacin: cules son los medios de comunicacin que utilizan con mayor frecuencia los niveles gerenciales o similares en su trabajo?, qu tipo de informacin se transmite a travs de dichos medios?, con qu propsitos se usa cada medio? En estas preguntas no se han especificado diversas cuestiones que es necesario aclarar mediante una breve explicacin. En el ejemplo, sta podra ser la siguiente: La investigacin incluir las siguientes formas de comunicacin en las organizaciones: la interaccin didica cara a cara, las reuniones en grupos pequeos, el telfono, la comunicacin a travs de terceras personas, la correspondencia (cartas, memoranda, avisos, notas, oficios), las reuniones en grandes grupos, los tableros de aviso, las terminales de computadora, el boletn y otras publicaciones de la empresa, y las grabaciones. Se abarcaran solamente los tres niveles jerrquicos ms altos de las empresas que cuenten con ms de mil trabajadores del rea metropolitana de la ciudad de Bogot.UN EJEMPLO ADICIONALEn el ejemplo que se ha venido desarrollando sobre el noviazgo, las preguntas de investigacin podran ser: la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica, el reforzamiento de la autoestima y la similitud ejercen una influencia significativa sobre la evaluacin que hacen los novios de su relacin, el inters mostrado por sta y la disposicin de continuar la relacin?; cul de estos factores ejerce mayor influencia sobre la evaluacin de la relacin, el inters mostrado por sta y la disposicin de continuar la relacin?; estn vinculadas entre si la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica, el reforzamiento de la autoestima y la similitud?; existe alguna diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto al peso que le asignan a cada factor en la evaluacin de la relacin, el inters mostrado por sta y la disposicin de continuar la relacin?; y la edad est relacionada con el peso asignado a cada factor con respecto a la evaluacin de la relacin, el inters mostrado por sta y la disposicin a continuar la relacin? Ahora bien, con una simple ojeada al tema nos daramos cuenta de que se pretende abarcar demasiado en el problema de investigacin y, a menos que se cuente con muchos recursos y tiempo, se tendra que limitar el estudio, por ejemplo a la similitud. Entonces se podra preguntar: la similitud ejerce alguna influencia significativa sobre la eleccin de la pareja en el noviazgo y la satisfaccin dentro de l?Al igual que en el caso de los objetivos, durante el desarrollo de la investigacin pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas; y como se ha venido sugiriendo, la mayora de los estudios plantean ms de una pregunta ya que de este modo se pueden cubrir diversos aspectos del problema a investigar.

http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion4.htmObjetivos de investigacinLos elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin y la justificacin del estudio.En primer lugar, es necesario establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son sus objetivos. Hay investigaciones que buscan ante todo contribuir a resolver un problema en especial -en este caso debe mencionarse cul es y de qu manera se piensa que el estudio ayudar a resolverlo- y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 198 l); son las guas del estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes. Evidentemente, los objetivos Que se especifiquen han de ser congruentes entre s. Por ejemplo, pongamos el caso de la joven interesada en llevar a cabo una investigacin en torno a los factores que intervienen en el desarrollo del noviazgo. Una vez que se ha familiarizado con este tema encuentra que, segn algunos estudios, los factores ms importantes son la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica (que vivan cerca y se vean con cierta frecuencia), el grado en que cada uno de los novios refuerza positivamente la autoimagen del otro (retroalimenta la autoestima de la pareja) y la similitud entre ambos (que compartan la misma religin, valores, creencias y actitudes centrales). Entonces los objetivos de su estudio podran ser: Determinar si la atraccin fsica, la confianza, la proximidad fsica, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen una influencia importante en el desarrollo del noviazgo entre jvenes guatemaltecos. Evaluar cules de los factores mencionados tienen mayor importancia en el desarrollo del noviazgo entre jvenes guatemaltecos. Analizar si hay o no diferencia entre los hombres y las mujeres con respecto a la importancia atribuida a cada uno de estos factores. Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios de distintas edades en relacin con la importancia asignada a cada uno de estos factores.Tambin es conveniente comentar que durante la investigacin pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los objetivos iniciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos, dependiendo de la direccin que tome la investigacin.http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2012/04/que-elementos-contiene-el-planteamiento.htmlLos elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre si y son las preguntas de la investigacin, los objetivos y la justificacin del estudio (1). Comenzaremosrefirindonosal planteamiento del problema y la delimitacin, y luego veremos el tema de los objetivos y la justificacin del estudio.El planteamiento del problema de la investigacin es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos disponibles.1. La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:2. La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico3. La delimitacin en el tiempo.4. La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos, mediante el anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y diccionarios especializados.5. La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La formulacin interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin de oraciones tpicas6. La determinacin de los recursohttp://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm COMO SE FORMULAN LOS OBJETIVOS?a formulacin de objetivos involucra conceptos y proposiciones que deben derivarse del marco terico, donde son definidos. A su vez, los objetivos deben corresponderse con las preguntas realizadas y deben estar contemplados en la metodologa propuesta. En definitiva, los conceptos, proposiciones y enfoques que se utilizarn en un estudio particular debern ser lgica y tericamente compatibles con el encuadre general.Ejemplo:"Piaget formul la teora de que el desarrollo psicolgico es un proceso independiente del aprendizaje y que es necesario desarrollar las estructuras cognitivas adecuadas antes de poder realizar determinados aprendizajes. Siguiendo esta teora, su colaboradora Barbel Inhelder se propuso contrastar la prediccin de que el nio en un nivel de desarrollo cognitivo determinado no sera capaz de resolver aquellos problemas para los que se necesita un desarrollo ms avanzado incluso despus de que se les enseara a hacerlo" (1).Al hablar de objetivos hacemos referencia al tipo de conocimiento que se pretende lograr con la investigacin: descriptivo, explicativo, diagnstico, exploratorio, etc.Los objetivos generales apuntan al tipo ms general de conocimiento que se espera producir con la investigacin. No suelen ser ms de dos.Los objetivos especficos son aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar vinculados entre s.Ejemplo 1 (2):Objetivo general:Determinar las caractersticas diferenciales de la produccin simblica de los nios con problemas de aprendizaje y establecer las asociaciones significativas que se presentaran.Objetivos particulares:Detectar el ordenamiento formal caracterstico de la produccin simblica de los nios con problemas de aprendizaje.Determinar las caractersticas histricas afectivas predominantes mediante el anlisis del contenido de la produccin simblica.Obtener informacin sobre las relaciones entre la organizacin formal de la produccin simblica (objetivo a) y las caractersticas subjetivas que se expresan en su contenido (objetivo b).Establecer hiptesis alternativas sobre la incidencia de la subjetividad en la produccin simblica.Contribuir a adecuar tcnicas de diagnstico y tratamiento de la problemtica cognitiva.Ejemplo 2 (3):Objetivo General:Descubrir por qu estudiantes de la misma edad o nivel escolar obtienen diferentes resultados en matemtica en distintos pases y cmo esta variabilidad se explica por los antecedentes familiares, los recursos escolares y las prcticas docentes.Objetivo especfico:Comparar sistemas nacionales de educacin en cuanto al rendimiento medio en matemtica de estudiantes de una determinada edad y niveles de grado dentro del sistema".Tipos de objetivos:

Cuantificar: establecer/determinar la cantidad de elementos que integran un conjunto o que tienen una propiedad dada.Ejemplo: n de alumnos por maestro en las escuelas rurales y urbanas de la ciudad de Rosario.Describir: determinar/establecer ciertas propiedades de un objeto, o el grado o tipo de relacin entre objetos, hechos o variables que influyan o afecten sucesos o condiciones en una situacin dada y dar cuenta de los cambios que ocurran en esas relaciones en el tiempo.Los estudios descriptivos se ocupan de las condiciones existentes, de las prcticas que prevalecen, de las creencias, puntos de vista o actitudes, de los procesos en marcha, de los efectos que se sienten o de las tendencias que se desarrollan, etc. Es preciso establecer cules son las propiedades pertinentes o cul es la relacin que interesa.Los procedimientos a utilizar en el estudio descriptivo deben ser cuidadosamente planificados. Si tenemos en cuenta que el objetivo es obtener una informacin lo ms completa y exacta posible, el proyecto de investigacin debe tomar las medidas para la proteccin contra errores.http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/maisabel.htm

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

Los objetivos de la investigacin es donde se expone de manera clara y precisa el logro que se desea obtener con la realizacin de sta, los mismos se clasifican en General y Especfico.En esta seccin se establece qu pretende la investigacin, representan lo que se quiere hacer, lograr o, simplemente, analizar. Hay investigaciones que buscan, ante todo, resolver un problema en especial y otras que tienen como objetivo principal probar una teora o aportar evidencia emprica a sta.Los objetivos, por tanto, representan las guas del estudio y su alcance es determinante para el investigador.Deben expresarse con claridad y susceptibles de ser alcanzados. Por otra parte, vienen dados en funcin del ttulo y el planteamiento del problema y son declaraciones relativas a qu?, cmo?, para qu? se tom esa situacin o problema en particular para desarrollar la investigacin.Los objetivos de investigacin tienen la finalidad de sealar a los que se aspira en la investigacin y deben expresarse con claridad, pues son las guas del estudio Deben ser redactados en tiempo infinitivo (por ejemplo: determinar, analizar, verificar, entre otros) y la intencin del investigador es el logro de los mismos.Es conveniente plantearse solamente aquellos objetivos de los cuales se tiene certeza de su cumplimiento.Cuando se establecen los objetivos debes tener muy en cuenta que este se formula comenzando con un verbo en infinitivo, y debe contener un nico verbo en dichas condiciones, en caso contrario debes separar los verbos a fin de que sean a su vez objetivos.Por otro lado, un trabajo de grado a nivel de pre-grado bien elaborado tiene un nico objetivo general y tantos objetivos especficos como sean necesarios, siempre y cuando ellos faciliten la realizacin del trabajo.Para los trabajos de pre-grado, es decir a nivel de Tcnico Superior Universitario (TSU) y Licenciatura suele emplearse un mximo de tres objetivos especficos, y cinco cuando se trata de un proyecto factible.Esto no es una regla establecida, es solo una costumbre, pero depender del tutor cuantos objetivos especficos te sugerir que realices, los cuales jams sern a capricho del investigador sino como consecuencia de las exigencias el problema abordado y las acciones conducentes para darle solucin.Los objetivos de la investigacin estn relacionados con el rea temtica y con la especificidad del problema propuesto para su estudio.Objetivo Generalste seala el fin ltimo del estudio, se formula atendiendo el propsito global de la investigacin, se constituye en el objetivo principal del trabajo investigativo y en cuanto a su contenido, no presenta detalles de los componentes del estudio, de all que sus fines se orientan hacia la totalidad de la accin cognoscitiva planteada.El objetivo general de la investigacin se define en trminos ms globales, tiene relacin con el rea temtica que se pretende estudiar y con el ttulo de la investigacin, este objetivo est ligado al ttulo del trabajo o tesis, y en tal sentido identifica, sin entrar en detalles de lo que se desea indagar o analizar. Adems, ambos son consecuencia del planteamiento formal del problema tratado en el artculo anterior.Los Objetivos EspecficosEstn relacionados con el objetivo general pero se definen en trminos ms operacionales. Cumplen el propsito de vincular el nivel de abstraccin presente en el objetivo general con la realidad inmediata a estudiar. En este tipo de objetivos, se deben presentar qu componentes o elementos se consideran alcanzar en la investigacin, con su deslinde. Se trata aqu de desagregar a travs de una accin de conocimiento, los elementos o dimensiones del problema, presentes en el o los objetivos generales, y al mismo tiempo, limitar y precisar lo que se desea estudiar.Lo apropiado es que los objetivos especficos surjan de las interrogantes de investigacin, formulndose tantos objetivos especficos como interrogantes hallas formulado, la tcnica consiste en usar el texto de la interrogante anteponindole un verbo en infinitivo, recordando que el objetivo solo debe tener un nico verbo en este modo.Se recomienda no utilizar los siguientes verbos: conocer y comprender, ya que pueden considerarse ambiguos y su interpretacin puede confundir al lector.

Los objetivos de la investigacin tienen que reunir las siguientes caractersticas:-Deben estar redactado con claridad;-Deben comenzar con un verbo en infinitivo;-Deben ser alcanzables;-Deben contener adems de la actividad, una finalidad;-Deben estar dirigidos a la obtencin de conocimientos;-Cada objetivo de aludir a un logro.http://asesoriatesis1960.blogspot.com/2010/11/objetivos-de-la-investigacion_9144.htmlLos objetivos indican cules son las metas de conocimiento a alcanzar: a qu resultados se quiere llegar ( no dar los resultados, sino plantearlos en forma genrica). Deben expresarse en forma concisa, clara e inequvoca.Los objetivos no pueden ser juicios de valor y generalmente, se expresan comenzando con un verbo en infinitivo que indica la va de conocimiento por la que se proceder.

Por ejemplo: Analizar Comparar Definir Clasificar Sistematizar Criticar Explicar Describir SintetizarLos objetivospueden desagregarse en:

1. Objetivos Generales

Son el marco de referencia de lo que se pretende aportar y demostrar en la tesis.Se indica en algunas proposiciones cul es el rea temtica y el problema que especficamente se atender. Debe estar en perfecta armona conlo expuesto en el planteo del problema.

2. Objetivos Especficos

Son sub-objetivos que descentralizan la focalizacin del tema, pero dentro de su contexto. Son partes de un todo, enunciadas para facilitar la comprensin de las metas a las que se arribar con las conclusiones, para integrar las mismas, en un conjunto armnico.

Se focalizan las tareas a desarrollar en la investigacin en una serie de proposiciones que desagregan los contenidos implcitos en 1. Deben estar en perfecta armona con lo expuesto en ese tem.

Los errores ms comunes en la definicin de los objetivos son: Ser demasiado amplios y generalizados. Objetivos especficos no contenidos en los generales. Planteo de pasos como si fueran objetivos (confundir mtodos, caminos, con objetivos) Confusin entre objetivos y polticas o planes para llegar a lo que es la finalidad prctica Falta de relacin entre los objetivos, el marco terico y la metodologa: los objetivos son el destino de la tesis; el marco terico, el terreno y la metodologa, el camino a seguirhttp://www.proyectosytesis.com.ar/index.php?martic_id=0000000009&mmenelec=1

RESUMEN

El diseo puede servir para muchas cosas, puede servir para hacer algo mejor, ms bonito, ms prctico o simplemente algo ms deseable. Pero el diseo tambin tiene una gran responsabilidad en la sociedad y es de marcar la cultura popular de cierta poca, como la gente recuerda algn momento simplemente por los colores que se usaban, los edificios, las fotografas, los peinados, etc.De igual manera tiene cuando nos referimos a diseo de investigacin tiene como fin desglosar las estrategias bsicas que el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable.Constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin.Su objetivo y propsito es dar respuesta a las preguntas de investigacin.

LA PROPUESTA DE INVESTIGACIONLa propuesta NO debe exceder las 17 pginas, en letra Arial 12 y a espacio y medio. De acuerdo con las instrucciones que se presentan a continuacin se deben diligenciar los siguientes componentes:

ESQUEMA PARA HACER UNA PROPUESTA DE INVESTIGACION

1. TTULO DE LA INVESTIGACIN 2. SUMARIO 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4. JUSTIFICACIN 5. MARCO TERICO 6. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN7. METODOLOGA 8. PLAN DE ANLISIS DE LOS RESULTADOS 9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 10. CRONOGRAMA 11. APNDICE

En resumen, una hiptesis cientfica es aquella formulacin que se apoya en unsistemade conocimientos organizados y sistematizados y que establece una relacin entres dos o mas variables para explicar y predecir, en la medida de lo posible, los fenmenos que le interesan en caso de que se compruebe la relacin establecida.Cuando unaciencialogra comprobar las hiptesis formuladas utilizando sus propiosprocedimientoso adecuando los de otras disciplinas, podr integrar los hallazgos obtenidos al cuerpo de conocimientos comprobados, sin que esto signifique que tales conocimientos no sean posteriormente refutados o ajustados debido al propio desarrollo de la ciencia.2. Tipos de HiptesisLas hiptesis que se formulan en la investigacin son de tres tipos:1. Hiptesis Descriptivas que involucran una sola variable. Se caracterizan por sealar la presencia de ciertos hechos o fenmenos en lapoblacinobjeto de estudio.2. Ejemplo: las personas marginadas de la ciudad deMxicoson, por lo general, apolticas. La variable de esta proposicin es: nivel departicipacin poltica. Estas hiptesis son simples afirmaciones sujetas a comprobacin y no permiten explicar los hechos o fenmenos en cuestin. El nico valor de estas hiptesis es probar la existencia de una caracterstica o cualidad en ungruposocial determinado y abrir el camino para sugerir hiptesis que expliquen la presencia de los fenmenos. La forma de probar este tipo de hiptesis es muy simple. Bastara saber si la variable estudiada, a travs de susindicadores, se presenta significativamente en la poblacin objeto de estudio, utilizando por ejemplo porcentajes, tasas o mediante laobservacindirecta del fenmeno.Ejemplos de este tipo de hiptesis son:a. A mayor nivel deingresosde la poblacin, mayor nivel de escolaridad de la misma;b. A mayor participacinpolticade la poblacin, menor marginacin social de la misma.La relacin que se establece en este tipo de hiptesis no es casual como se dijo anteriormente; porque ambas variables, en cada una de las hiptesis mencionadas, pueden ser causa y efecto a la vez, por ejemplo: mientras menor sea la marginacin social, mayor ser la participacin poltica. Este tipo de hiptesis representa en varias ocasiones el primer paso para establecer hiptesis de relacin causal. Los procedimientos para verificarlas son: a) mediante el cruzamiento de los items o preguntas que se formulan en uncuestionarioo cedula deentrevista, los cuales exploran los indicadores y variables de las hiptesis, y b) relacionando lainformacinestadstica(tasas, porcentajes) referente a los fenmenos o variables en cuestin. Efectuando esto se proceder a emplear procedimientos estadsticos para probar las hiptesis.3. Hiptesis descriptivas que relacionan dos o mas variables en forma de asociacin o covarianza. En este tipo de hiptesis uncambioo alteracin en una o mas variables independientes va acompaado de un cambio proporcional, en sentido directo o inverso, en la variable dependiente, pero la relacin que se establece no es de casualidad. La mejor manera de plantear este tipo de hiptesis es la siguiente: a mayor o menor X..., mayor o menor Y. Estas proposiciones tampoco permiten explicar los fenmenos, pues la relacin que se establece es de asociacin. Tambin reciben el nombre de hiptesisestadsticas.4. Hiptesis que relacionan dos o mas variables en trminos de dependencia. Estas hiptesis son de relacin causal y permiten explicar y predecir, con determinados mrgenes de error, losprocesossociales. Tales hiptesis, por las caractersticas mencionadas, adquieren especial importancia en el campo de lainvestigacin social, ya que si un fenmeno es susceptible de explicarse y predecirse podr entonces ser susceptible de controlarse.Las dificultades que presentan el estudio e interpretacin de la realidad social ha sido un factor determinante para que la generalidad de las hiptesis reduzca los hallazgos a situaciones especficas y condicione sus predicciones a la presencia o ausencia de determinadas circunstancias.Para establecer hiptesis de relacin causal se requiere cumplir con las siguientes condiciones: a) existencia de variacin concomitante (covariacion), esto es, si varia la variable causal o independiente habr un cambio en la variable efecto o dependiente de acuerdo a la forma sealada por la hiptesis; b) la covariacion establecida no esproductode otros factores "extraos" o aleatorios, por lo que la relacin establecida entre las variables sucede efectivamente en la realidad, y c) la variable causal o independiente ocurre antes que la variable efecto o dependiente. Las hiptesis descriptivas que relacionan dos o ms variables en forma de asociacin o covarianza pueden reunir solo los dos primeros requisitos.La forme de plantear una hiptesis de relacin causal es similar a la sealada en el punto anterior. Un ejemplo de este tipo de hiptesis es el siguiente: cuanto mayor es el grado rechazo emocional mayor ser, aos ms tarde, el ndice dedelincuenciajuvenil en aquellos.Elmtodoms efectivo para someter a prueba una hiptesis de relacin causal es el experimento.7Los tres tipos de hiptesis pueden referirse a una poblacin abierta o a un grupo social determinado; tambin pueden comprender uno o varios periodos, as como abarcar un territorioconcretoo no tener lmites espaciales; sin embargo, para que las hiptesis puedan ser comprobadas empricamente tiene que reunir los requisitos sealados en el apartado "Forma Adecuada de Plantear las Hiptesis".Las hiptesis tienen tres elementos estructurales:1. Las unidades deanlisis, que pueden ser los individuos,grupos, viviendas,instituciones, etc.2. Las variables, o sea, las caractersticas o propiedades cualitativas o cuantitativas que presentan las unidades de anlisis.3. Los elementos lgicos que relacionan las unidades de anlisis con las variables y estas entre si.4. Para que las hiptesis puedan ser verificadas empricamente deben reunir los siguientes requisitos:1. Las hiptesis deben referirse solo a un mbito determinado de la realidad social. Esta especificidad es necesaria, ya que las hiptesis en ciencias sociales pueden someterse a prueba en ununiversoy contexto bien definidos.2. Los conceptos de las hiptesis deben ser claros y precisos. En la definicin de los conceptos es aconsejable sealar lasoperacioneso elementos concretos que permitan decir adecuadamente los conceptos que se manejen. En las hiptesis, los conceptos son las variables y las unidades de anlisis.3. Los conceptos de las hiptesis deben contar con realidades o referentes empricos u observables. Las hiptesis que incluyen cuestiones morales o religiosas pueden ser importantes como parte de laideologade un grupo social, pero no pueden verificarse.4. El planteamiento de las hiptesis debe prever lastcnicaspara probarlas. Muchas hiptesis elaboradas en lasciencias socialesno pueden probarse por falta de tcnicas adecuadas. De ah la necesidad de formular hiptesis que estn relacionadas con tcnicas disponibles para su verificacin.

CONCLUSION

En relacin al objetivo general de este trabajo final se concluye que el diseo es unplan, estructura y estrategia de una investigacin. De igual manera tiene un propsito de diseo de investigacin y es dar respuesta a las preguntas de investigacin y controlar la varianza.Tiene como ltima funcin, permitirbosquejar claramente las posibles conclusiones a las que puede llegar el investigador, mediante a la descripcin o sugerencias especficas de las pruebas que pueden llevar a cabo.

BIBLIOGRAFIA

http://cosasvisuales.com/2014/11/25/que-es-el-diseno/http://www.monografias.com/trabajos12/elper/elper.shtml

http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/5-pasos-elaborar-propuesta-investigacion/http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/5-pasos-elaborar-propuesta-investigacion/http://cai.sg.inter.edu/cai/destrezas/propuesta/sld001.htmhttp://www.proyectosytesis.com.ar/index.php?martic_id=0000000009&mmenelec=1