6 Let’s Talk

People

학생용 교재 레벨 4, Unit 6, 48-49페이지

Unit

I did it!우리 아이는

Who are you looking for?라고 묻고 답할 수 있어요.

다른 사람을 돕겠다고 말할 수 있어요.

챈트 Can I Help You?를 할 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

대화문: Can I help you?Yes, thanks.I’m looking for someone.

Who are you looking for?I’m looking for my aunt.

What does she look like?She has short red hair.Is that her over there?Yes, it is. Thanks!

가족: grandma (할머니), grandpa (할아버지), aunt (이모/고모), uncle (삼촌/외삼촌), mom (엄마), dad (아빠), cousin (사촌), younger sister (여동생)

가정 학습 활동아이와 함께 챈트 Can I Help You?를 하세요. 챈트의 각 부분을 번갈아 가며 해보세요.

가족 앨범 혹은 카탈로그나 잡지에서 사진을 가져와 가상의 가족 사진을 만들어 보세요. 책상 위에 그림을

놓고 추측 게임을 하세요. 아이가 사진에서 식구를 찾아보게 합니다. Who are you looking for?라고

질문하면 I’m looking for my (aunt)라고 답합니다. 부모님이 사진에서 한 사람을 가리키며 Is that her?라고 질문하면 아이가 Yes, it is 또는 No, it isn ’t라고 답합니다. 찾는 사람을 맞힐 때까지 계속하세요.

역할을 바꾸고 그림에서 다른 식구를 찾아 보세요.

추가 연습

워크북 46-47페이지

학생용 오디오 CD 트랙 50-52

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Learn학생용 교재 레벨 4, Unit 6, 50-51페이지

우리 아이가 배운 내용은

대화문: What does your cousin look like?He has curly brown hair.

헤어 스타일과

눈동자 색:

long (긴), short (짧은), curly (곱슬곱슬한), straight (생머리의), a ponytail (포니테일), bangs (앞머리), a beard (턱수염), a moustache (콧수염), blond (금발의), red (빨간색), brown (갈색), gray (회색), black (검정색), blue (파란색), green (초록색)

가정 학습 활동아이와 함께 The Ponytail Song을 부르세요. 노래의 각 부분을 번갈아 가며 불러보세요.

아이와 함께 아이 친구의 외모에 대해 이야기해 보세요. What does (Jim) look like?라고 질문하면

He has (curly brown) hair라고 답합니다. 아이가 부모님에게 가족과 부모님의 친구에 대해 질문하도록

하세요.

추가 연습

워크북 48-49, 80페이지

학생용 오디오 CD 트랙 53-54

I did it! 우리 아이는

헤어 스타일, 머리 색, 눈동자 색에 대해 말할 수 있어요.

What does your (cousin) look like?라고 묻고 답할 수 있어요.

The Ponytail Song을 부를 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

학생용 교재 레벨 4, Unit 6, 52-53페이지

Let’s Learn More

우리 아이가 배운 내용은

대화문: Which one is your uncle?He’s the one in a suit and a tie.

의류: a vest (조끼), a baseball cap (야구 모자), a blouse (블라우스), a tie (넥타이), a suit (정장), sandals (샌달), sneakers (운동화), glasses (안경)

가정 학습 활동아이와 함께 가족 사진을 보세요. 아이가 Which one is your (uncle)?이라고 질문하면 (He ’s) the one in a (suit) and a (tie)라고 답합니다. 다른 식구에 대해서도 질문해 보세요. 그리고 난 후 아이가 자신의

반 친구나 음악 수업을 같이 듣는 친구, 또는 같은 스포츠 팀에 있는 친구의 사진을 부모님에게 보여주면

Which one is your friend?라고 질문하세요. 아이는 (She ’s) the one in the (pink blouse) and (sandals)라고 답합니다. 53페이지에 있는 게임을 하세요.

추가 연습

워크북 50-51페이지

학생용 오디오 CD 트랙 55

I did it! 우리 아이는

Which one is your (uncle)?이라고 묻고 답할 수 있어요.

다른 사람이 무엇을 입고 있는지 설명할 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Read학생용 교재 레벨 4, Unit 6, 54-55페이지

I did it! 아이에게 전하는 메시지우리 아이는

챈트 Clap Your Hands for Wanda!를 할 수 있어요.

nd, ng로 끝나는 단어를 말할 수 있어요.

이야기 Emily Goes to France와 Alex Goes to India를 읽을 수 있어요.

우리 아이가 배운 내용은

파닉스: nd (blond, hand, band)—ng (bangs, sing, ring)

가정 학습 활동아이와 함께 nd, ng로 끝나는 단어를 말해보세요. 학생용 오디오 CD를 들으면서 각 단어를 정확하게

발음해 봅니다. 단어를 구성하고 있는 각각의 소리에 집중하여 발음해 보세요. 그 다음 아이가 오디오를

따라 파닉스 챈트 Clap Your Hands for Wanda!를 하고 함께 여러 번 반복하세요. 아이와 함께 이야기

Emily Goes to France와 Alex Goes to India를 읽어보세요.

아이가 파닉스 단어를 사용하여 이야기를 만들고 이를 그림으로 그려볼 수 있도록 도와주세요.

추가 연습

워크북 52-53페이지

학생용 오디오 CD 트랙 56-58

Phonics

Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.

Let’s Review

학생용 교재 레벨 4, Unit 5와 6 Review, 56-57페이지

I did it! 우리 아이는

Unit 5와 6에 나오는 단어를 말할 수 있어요.

What did you do on (Sunday)?라고 묻고 답할 수 있어요.

What does (he) look like?라고 묻고 답할 수 있어요.

Which one is your (uncle)?이라고 묻고 답할 수 있어요.

파닉스 글자와 소리를 말하고 이야기를 읽을 수 있어요.

아이에게 전하는 메시지

우리 아이가 복습한 내용은

Unit 5와 6: 대화문, 단어, 학습언어, 이야기

Let’s read about: Chris and Cindy’s Treasure Hunt

가정 학습 활동아이가 부모님의 지시를 따라 움직이며 전치사를 복습하세요. Go (under the table, around the chair) and (into the kitchen)이라고 말하세요. 아이가 부모님의 지시를 모두 따라 한 후에 I went (under the table, around the chair) and (into the kitchen)이라고 자신이 어디 어디에 갔었는지 말하도록 하세요.

아이가 I (listened to music) on (Saturday)라고 특정 요일에 무엇을 했는지 이야기해보게 하세요.

번갈아 가며 (He ’s) the one (in the glasses) with (blond hair)라고 다른 사람의 외모를 묘사해 보세요.

추가 연습

워크북 54-55페이지

학생용 오디오 CD 트랙 44-47, 53-59

A001

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Let’s Go 4e Level 4© Oxford University Press. Permission granted to reproduce for instructional use.