Undervisningsbeskrivelse - hf.via.dk€¦ · Hinduismen Grundbog – Allan Poulsen: Hinduismen, Systime, 2014. ( ”T” er nummererede primærtexter, som starter s. 121 i bogen)

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin Termin hvori undervisningen afsluttes:

maj-juni, 16/17

Institution HF i Nørre Nissum – VIA UC

Uddannelse HF

Fag og niveau Kultur-, samfundsfagsgruppen (historie B, religion C & samfundsfag C)

Lærer(e) (Niels Henrik Hansen, Jesper Kallesøe og Dorte Marie Rask)

Hold 2q3o ks1 qoks115

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel

1

Ideologiernes kamp i det 20. århundrede

Titel

2

Det gode samfund: Velfærdssamfundet

Titel

3

Områdestudium: Indien

Titel

4

Kultur og kulturmøder: Muslimer i Danmark

SÆRFAGLIGE FORLØB

Titel

5

Lange linjer i danmarkshistorie

Titel

6

Europæisk middelalder

Titel

7

Historisk metode – introduktion til historieopgaven

Titel

8

Kristendommens opståen – særfagligt forløb i religion

Titel

9

Samfundsfag, politik og de klassiske ideologier

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Ideologiernes kamp i det 20. århundrede

Indhold Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og

supplerende stof

Historie

Stalins liv i farver, Fransk dokumentar fra 2007.

Den russiske revolution året 1917, film, udgivet 2009, DR-kultur.

Fascisterne – året 1925, film, udgivet 2009, DR-kultur.

Det nye Tyskland, film, DR2, 2008.

Frederiksen, Peter (2001): Grundbog til historie. Verdenshistorien 1750 – 1945,

Systime, side 163-177, 229 – 244, 245-250, 269-271.

Bender, Johan, m. fl., (1998): Mellemkrigstiden og 2. Verdenskrig 1919 – 1945,

9. oplag, Munksgaards Forlag, side 83 – 84. (Historieundervisningen i Det 3.

Rige, 1941)

Jacobsen, Karl, m.fl. (1983): Hitler-fascismens vej til magten, Gyldendal,

opgaven med NSDAPs 25-punktsprogram, og opgaven ”Hitlers tale i

industriklubben i Düsseldorf, 27. januar 1932, side 74-77.

Frederiksen, Peter (2016): Det tredie Rige - fællesskab og forbrydelse, 2. udgave,

6. oplag, Systime, side 15-44.

Religion KOMMUNISMEN fra Kaj Mogensen: ”Folkets opium”, Nyt Nordisk Forlag, 1976, s.22f, 33-34 og s.47f: ”Lenin om religion” – 1905 ”Religiøse levn under socialismen og vejene til at overvinde dem” – af sovjet-kommissæren V.G. Afanasjev. NAZISMEN Adolf Hitler: Min Kamp, Hagerup 1934, s 262-64, 295-96 og 311-12 – sideoverskrifterne: Kamp mod Forgiftning af Sjælen, Uhelbredelige bør steriliseres, Arier og Jøde, Opdragelses-idealer under nazismen – Greger Ziemer: ”Opdragelse til døden – hvordan en nazist bliver til”, 1948, s.82-84.

Rudolf Höss: Føreren befaler, vi adlyder”, T 6 i ”Etik til debat”, Gjellerup 1974 Rudolf Höss: Kommandant i Auschwitz, T 1 i Peter Boile Nielsen: Etiske problemer og ideer,s.9-11. Arendt og den dumme ondskab i Lars Fr .H .Svendsen: Ondskabens filosofi, Klim, s. 101. Umenneskeliggørelse – s. 61-62 i Rolf Kuschel og Faezeh Zand: Ondskabens psykologi, Frydenlund 2004. EFTER-KRIG Du skal vælge dig selv – eksistentialismens menneskesyn, s 156-61 i Jan-Olav Henriksen: Menneskesyn, Klim 2009. – frihed/valg/ansvar hos Sartre – og kort om Søren Kierkegaard. Amerikansk film: The Wave (1981) – bygger på et autentisk eksperiment med nazificering af en gymnasieklasse i Californien i 1967.

Samfundsfag

Hansen, Lise, Binderup, Tejs, Langsted, Andreas (2005)

Hvorfor mener de det? En introduktion til de politiske ideologier

København: Columbus,

Side 22-27 +51 +133: Fascismen

Mazanti, Kjeld (1991):

De politiske ideologier. Menneske, masse, magt og marked – udviklingslinjer i tænkningen

om menneske, stat og samfund.

København: Columbus

Side 85-86: Den fascistiske katekismus (kilde fra 1934)

Frederiksen, Peter (1998): Det tredje rige. Fællesskab og forbrydelse. Aarhus, systime Side 133 – 135: (Nazismens 25-punktsprogrammet)

Dokumentar: Den italienske fascisme 1 (kan findes via www.viatube.via.dk - login med jeres VIA-login)

http://www.viatube.via.dk/

Omfang

Anvendt uddannelsestid

Særlige

fokuspunkter

Kompetencer, læreplanens mål, progression

Kernestof i historie

- Den russiske Revolution

- Fascismen og nazismen.

Kernestof i religion

Kommunisme

Nazisme

Ondskab som etisk problem

Kernestof i Samfundsfag – politiske ideologier – demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger og menneskerettigheder

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af

fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde


Titel 2

Det gode samfund: Velfærdssamfundet


supplerende stof

Historie

Hansen, Lars Peter Visti, m. fl (2010): Overblik Danmarkshistorie i korte træk,

Gyldendal, side 91 – 144.

Christian Christensen om fattigdom i 1887, http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-

kilder/vis/materiale/christian-christensen-om-fattigdom-i-

1887/?no_cache=1&cHash=9fabb9156de6c5afaa46d81e6fa44233

http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/christian-christensen-om-fattigdom-i-1887/?no_cache=1&cHash=9fabb9156de6c5afaa46d81e6fa44233



Det danske socialdemokratis partiprogram, vedtaget i 1876, side 8 og 9,

http://www.kb.dk/e-mat/cop/pamphlets/dasmaa//pamphlets-dasmaa-2008-feb-

partiprogrammer-object15993.pdf

Historien om de fattige, afsnit 1 – 4, dokumentarfilm, DR K, 2015.

https://www.youtube.com/results?search_query=historie+om+de+fattige

Kragh, Jesper Vaczy (5. september, 2010): De udsattes danmarkshistorie, Berlinske

Tidende, net-udgaven, http://www.b.dk/kronikker/de-udsattes-danmarkshistorie

Steincke (1920): Fremtidens Forsørgelsesvæsen, side 237-238, http://www.folkedrab.dk/files/media/documents/laererforum/undervisningsforloeb_af_undervisere/undervisningsforlb_om_racehygiejne.pd

f

STORE DANSKERE: THORVALD STAUNING, portrætdokumentar, DR,

2004.

Friisberg, Claus (1992): Kilder til det ny Danmark 1914-1992, Munksgaard, side 70-

72.

Lykke, Anne, m.fl. (1986): Familieliv i Danmark, 2. udgave, 1. oplag. Systime, side

136 – 139, 163-166, 182 – 183.

Friisberg, Claus (1999): Det danske demokrati. Et tilfælde eller en selvfølge,

Gyldendalske Boghandel, Nordisk Forlag A/S, side. 70 – 71 og 74 – 75.

Religion

Grundbog:

Poul Storgaard Mikkelsen: ”Den optimale behandling – om medicinsk etik” –

Systime 2001, s. 9-22 samt ”T”-texter nedenstående. – Intro til etik med

vægtlægning på pligt- og nytte-etik. – s.6-13 i hæftet.

Tema: Organdonation

1. T47 – Det etiske Råd: ”Dødskriteriet” – s. 13 i hæftet

2. Peter Rossel: ”En moralsk forpligtelse” I: ”Sygeplejersken” 5/95 – s.1-2

3. Ole Jensen: ”Ur-forbud krænkes” ibid. – s.3-5

4. T48 - Jan Lindhardt: ”Organer fra mig til dig” - s.14-15

Samfundsfag

Brøndum, Peter: ”Luk samfundet op!” Columbus, 2010, side 155-157 Power Point om Maslows behovspyramide, den 23. 8. 2016

http://www.kb.dk/e-mat/cop/pamphlets/dasmaa/pamphlets-dasmaa-2008-feb-partiprogrammer-object15993.pdf

http://www.kb.dk/e-mat/cop/pamphlets/dasmaa/pamphlets-dasmaa-2008-feb-partiprogrammer-object15993.pdf

https://www.youtube.com/results?search_query=historie+om+de+fattige

http://www.b.dk/kronikker/de-udsattes-danmarkshistorie

http://www.folkedrab.dk/files/media/documents/laererforum/undervisningsforloeb_af_undervisere/undervisningsforlb_om_racehygiejne.pdf

http://www.folkedrab.dk/files/media/documents/laererforum/undervisningsforloeb_af_undervisere/undervisningsforlb_om_racehygiejne.pdf

Fortsat fremgang i økonomien trods lav vækst, pressemeddelelse fra Finansministeriet, 27.05.16 https://www.fm.dk/nyheder/pressemeddelelser/2016/05/fortsat-fremgang-i-oekonomien-trods-lav-vaekst

Bjerregaard, Morten, m.fl.: Statsministeren varsler skattelettelser i sin 2025 plan, 29.

august 2016, dr. dk: http://www.dr.dk/nyheder/politik/statsministeren-varsler-

store-skattelettelser-i-sin-2025-plan Kauffeldt, Søren (2014) C-bogen. Din grundbog til samfundsfag C København: Forlaget Columbus, side 114-132

Wonderful, wonderful Copenhagen - why the Danes are the world's happiest people – reporter fra Euronews, 2013: https://www.youtube.com/watch?v=B2H0iWYBTiY

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Kernestof i historie:

- Velfærdssamfundets historie

Kernestof i religion:

Nytte- og pligt-etik

Organdonation som etisk problem

Kernestof i samfundsfag:

– sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling – økonomiske sammenhænge.

Væsentligste

arbejdsforme

r



Retur til forside


Titel 3

Områdestudium: Indien

https://www.fm.dk/nyheder/pressemeddelelser/2016/05/fortsat-fremgang-i-oekonomien-trods-lav-vaekst

https://www.fm.dk/nyheder/pressemeddelelser/2016/05/fortsat-fremgang-i-oekonomien-trods-lav-vaekst

http://www.dr.dk/nyheder/politik/statsministeren-varsler-store-skattelettelser-i-sin-2025-plan

http://www.dr.dk/nyheder/politik/statsministeren-varsler-store-skattelettelser-i-sin-2025-plan

https://www.youtube.com/watch?v=B2H0iWYBTiY


supplerende stof

Historie

Jessen, Tom Sig; Sørensen, Jacob Graves (2014): Indien – den nye stormagt, 1.

udgave, København, Columbus, side 8-13.

Brimnes, Niels (2007-2012): Indiens Historie efter 1739 – fra britisk koloni til

verdens største demokrati, 2. udgave, Viborg, Systime, side 19 – 134, 143-146,

155-164.

Religion

Hinduismen Grundbog – Allan Poulsen: Hinduismen, Systime, 2014.

( ”T” er nummererede primærtexter, som starter s. 121 i bogen).

I Kap 1.1 og 1.2 (s 7-8) – Intro og hellige skrifter

II Kap 3 (s 29-34) – Karma og genfødsel

T 1 (s 121-22) Krop og forgængelighed

T 5 (s 124-26) Reinkarnation forklaret for børn

III Kap 5.1-8 (s 40-48) – Hovedguderne

IV Kap 4 (s 35-39) – De tre frelsesveje (Marga/Yoga-typer)

T 6, a-e (s 126-30) Bhagavadgita

Kap 9.1 og 9.2 (s 68-70) – Yoga

V Kap 11.4-7 (s 81-84) – Gandhi og hinduismen

T 25, a-f (s 162-65) Gandhi: Hinduismen

VI Kap 14 (s 100-108) – Kaste-systemet

T 29 (174-75) Rigveda: Purusha-hymnen

Dokumentarfilmen ”Gældsslaverne”, DR, fra serien ”De

kasteløse”

Samfundsfag

Sørensen, Jacob Graves, m.fl. ”Indien den nye stormagt”, Columbus, 2014, side

161-167 – 172-179

”Ghandi” Film fra 1982 af Richard Attenborough

“Challenges of being a woman in India” CNN udsendelse, 12. Januar 2012

http://edition.cnn.com/2013/01/12/world/asia/india-women-challenge.

Artikeluddrag fra Globalis i word format. Hentet fra:

http://www.globalis.dk/Lande/Indien den 12.12.16

"Indiens økonomiske paradoks" dokumentar fra DR1 FRA 2009. (Kan genses

på CFU. I skal bruge jeres UNI-login. Bemærk at I skal være på skolens område

for at gense dokumentaren.)

Tekstsamling til prøvesynopse

Nehru, Jawaharlal (1976):

På sporet af Indien

Viby: forlaget Centrum, side 346—348

• Politiken, den 23. marts 2013:

Økonomisk mirakel forbigår de fattige

• Den store danske Encyklopædi

Indiens kastesystem hænger fast i fortiden

(af Marie Louise Hagermeister, 20. september2012)

Omfang


Særlige

fokuspunkter



- Indernes kamp for selvstændighed og tiden efter


Hinduisme

Kastevæsen

Gandhi

Kernestof i samfundsfag:

http://edition.cnn.com/2013/01/12/world/asia/india-women-challenge

http://www.globalis.dk/Lande/Indien

– demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger og

menneskerettigheder

– sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling

Væsentligste

arbejdsformer



Retur til forside

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4

Kultur og kulturmøder: Muslimer i Danmark


supplerende stof

Historie:

Bejder, Peter, m.fl. (2003) Huguenotter til Afghanere – indvandringens historie i

Danmark, Systime, side 133-194.

Brabrand, A., (1993) Tyrkiske danmarkshistorier, Mellemfolkeligt samvirke, side 35-

40.

Indvandringens historie, Episode 5 og 6. Tilrettelagt af Jakob Gottschau og Øjvind

Hesselager. Produceret af Express TV-produktion for DR. Redaktør: Mads

Baastrup. (Dokumentarfilm)

Lindgren, Malin (2001): Dagligdag i Danmark 3. Hallo du er på, Høst og søn, side

190 – 2005

Serinci, Deniz B., m. fl. (2014) Tyrkiet 1923-2013 – fra Atatürk til Erdogan,

Frydenlund, side 45 – 52.

Religion:

Islam:

Grundbog: Jørgen Bæk Simonsen i ”Religion og Kultur – en grundbog”

(”R&K”), 2.udg.2008, s. 173-92.

Desuden et hæfte med primær-texter (hvis indhold er kursiveret i det følgende)

1. Hæftet s.11-16 – begreberne Ære og Skam (Naser Khader: ”Ære og

Skam”, 2. udg., s.141-57.)

2. Hæftet, s. 1-4 og R&K, s. 173-78 – Muhammeds liv/begrebet

profet/Koran

3. R&K, s. 178-85 – Kaliffer – Sunni/Shia – de 5 søjler

4. Hæftet, s. 5-10 – Djihad og kvindesyn. Yusuf Ibish: ”Den store djihad” I:

E.Wulff Pedersen: ”Tekster og stemmer fra den muslimske verden”,

Gyldendal 1980, s.131-33 samt interview med ung kvinde om sløret. I:

Jensen og Rothstein: ”Etikken og religionerne”, Aschehoug 1998, s.358f.

5. R&K, s. 189-92 – Sharia (”Islamisk ret”) og “Islam og politisk ideologi”

6. Oversigt over muslimske holdningstyper v/ Safet Bektovic

7. ”Sinans bryllup” – spillefilm om et arrangeret ægteskab blandt tyrkere i

Danmark.

Samfundsfag:

Indvandringens historie 5:6 - "Gæsterne der blev", DR, 2003

http://www.dr.dk/Bonanza/serie/Danmarkshistorier/Indvandringens_historie.htm

00.38.25

”Om integrationsbegrebet” fra nyidanmark.dk, ”Integrationsforskningen i Danmark 1980-2002

” af MINISTERIET FOR FLYGTNINGE, INDVANDRERE OG INTEGRATION,

2002

Jørgen Rye Jonas: ”Debat om kønsopdelt svømning skiller vandene”, JP Aarhus, 4.

november 2016

Laura E. Lind: "Splittet mellem to kulturer", Kristelig Dagblad, 20. oktober 2008

Søren Kauffeldt (2014): C-bogen. Din grundbog til samfundsfag C., 1. udgave, Columbus,

København, side 20-27

Jørgen Winding: ”Samfundsudvikling og socialisering” fra Ibogen:

https://basissamf.systime.dk/index.php?id=127

PowerPoint præsentation: Dansk udlændingepolitik 1995-2017(1).pptx

Tekstsamling til prøvesynopse

Information, 23. august 2011:

Fra gæstearbejder til muslim – af Lars Wittrock

Jyllandsposten, 17. august 2003:

Da pizzamandens datter skulle giftes – af Manu Sareen

Tidsskrift for Islamforskning - Islam & uddannelse, nr. 3 - 2008, uddraget s.

45-47, publiceret 11-12-2008: Gilliam, Laura: Svinekød, shorts og ballade.

Børns forståelse af den danske og den muslimske identitet i

skolen.

http://www.dr.dk/Bonanza/serie/Danmarkshistorier/Indvandringens_historie.htm%2000.38.25

http://www.dr.dk/Bonanza/serie/Danmarkshistorier/Indvandringens_historie.htm%2000.38.25

https://basissamf.systime.dk/index.php?id=127

Diagram: Sådan bliver man en rigtig dansker. Af Christian Albrekt Larsen

fra "Den danske republik". Hans Reitzels Forlag, 2016.

Bragt i http://www.djoefbladet.dk/blad/2016/18/danskerne-bloe-der-op-

p-aa-danskheden.aspx

Omfang


Særlige

fokuspunkter



- Højkonjunkturen i Danmark fra 1957 til 1973 og tilstrømningen af

gæstearbejdere.

- Tilstrømningen af flygtninge.


Islam

Tyrkere i Danmark

Kernestof i Samfundsfag:

– identitetsdannelse og socialisation – sociale og kulturelle forskelle, herunder velfærd og fordeling

Væsentligste

arbejdsformer



Retur til forside


Lange linjer i danmarkshistorie


supplerende stof

Historie

Hansen, Lars Peter Visti, m. fl (2010): Overblik Danmarkshistorie i korte træk,

Gyldendal, side 45 – 65.

Omfang Anvendt uddannelsestid

http://www.djoefbladet.dk/blad/2016/18/danskerne-bloe-der-op-p-aa-danskheden.aspx

http://www.djoefbladet.dk/blad/2016/18/danskerne-bloe-der-op-p-aa-danskheden.aspx

Særlige

fokuspunkter


Hovedlinjerne europæisk historie fra antikken til i dag Natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv

Væsentligste

arbejdsformer

Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse

af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde

Retur til forside


Europæisk middelalder


supplerende stof

Historie

McGuire, Brian Patrick (2001): Menneske og kultur i Danmarks og Europas

middelalder, Systime, side 7 – 47.

Arnfilmen

Boccaccio, Giovanni, (1986): Det bedste fra Dekameron, oversat af J. V. Lind,

Lademann Forlagsaktieselskab, to noveller ”De to elskere” og ”Frelst fra bålet”,

side 24 – 28, 56 – 61.

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Hovedlinjerne europæisk historie fra antikken til i dag Natur, teknologi og produktion i historisk og nutidigt perspektiv Styreformer i historisk og nutidigt perspektiv

Væsentligste

arbejdsformer



Retur til forside


Historisk metode – introduktion til historieopgaven


supplerende stof

Historie

Hassing, Anders, m.fl. (2013): Fra fortid til historie. Historiefagets identitet og

metoder, Columbus, side 10-35.

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Historisk metode, kildekritiske begreber.

Væsentligste

arbejdsformer



Retur til forside


Titel 8

KRISTENDOMMENS OPSTÅEN – særfagligt forløb i religion


supplerende stof

Religion

Grundbog.:

”Religion og kultur – en grundbog” v/Esben Andreasen m.fl.,

2.udg. 2008. Kapitlet s.143-72 v/Allan Poulsen. (=”R&K”)

1. INTRO:

Religion som kulturfag. Religion og humanisme.

Holdningstyper: Pers.troende/kulturkristen/agnostiker/ateist osv.

2. Overblik over Bibelen: GT og NT: Tid – sted – indhold

Rids over GT som historiefortælling og helligskrift.

R&K, s.143-47: ”Det gl. Israel og jødedommen”

3. Skabelse og syndefald.

Verdens- og menneskesyn i oldtiden og i dag:. Funda & Darwin.

Elevarbejde om 1 Mos 1-3.

4. Pagten. Moseloven og Gud som dommer. Sinaj og de 10 bud.

2 Mos 20

5. INTRO til NT: Palæstina og tidshistorie omkring Jesu liv.

R&K, s.147-50: Jesus-historien ifølge evangelierne

Rids af Jesu liv: forkynder & healer.

6. Jesu forkyndelse

Bjergprædikenen og lignelser

Hertil fremlægninger i Mattæus 5 – saligprisninger og

antiteserne.

R&K, s.168-72

7. Påsken og Pinsen – Højtider og sakramenter (dåb og nadver)

Apostlenes Gerninger kap 2.

R&K, s.149-51 og 166-68

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Væsentligste

arbejdsformer



Retur til forside

Titel 9

Samfundsfag, politik og de klassiske ideologier


supplerende stof

samfundsfag

Kauffeldt, Søren (2014) C-bogen. Din grundbog til samfundsfag C

København: Forlaget Columbus Side 11-12: Introduktion til samfundsfagets hovedområder, Politik, sociologi, økonomi og international politik Side 62-71: De klassiske ideologier, Liberalisme, Konservatisme og Socialisme samt socialliberalisme Side 72-90: De politiske partier og den dobbelte højre-venstreskala (fordelingspolitik og værdipolitik) Side 97-103: Demokrati og beslutningsprocesser

Omfang


Særlige

fokuspunkter


Kernestof: – politiske ideologier – demokrati, deltagelsesmuligheder, politiske beslutninger og menneskerettigheder

Væsentligste

arbejdsformer



Documents

Undervisningsbeskrivelse - hf.via.dk€¦ · Hinduismen Grundbog – Allan Poulsen: Hinduismen, Systime, 2014. ( ”T” er nummererede primærtexter, som starter s. 121 i bogen)