Un_ghid_mic_pentru_o_cariera_mare_07

8/9/2019 Un_ghid_mic_pentru_o_cariera_mare_07

1/49

- ghid privind intrarea tinerilor pe pia a muncii-- ghid privind intrarea tinerilor pe pia a muncii-

-ediie revizuit--ediie revizuit-

Liviu Adrian M| GURIANU

Nicoleta Daniela AZOI} EI

IAI, ROMNIA2007

UN GHID MIC

PENTRU O CARIER| MARE


2/49

Prima ediie a publicaiei Un ghid mic pentru o carier mare a fost conceput cu sprijinulUSAID/Creative Associates International Inc. - SUA n cadrul proiectului Prevenirea exploatrii sex-uale, exploatrii prin munci a traficului de copii, derulat de Asociaia Alternative Sociale Iai, nperioada octombrie 2003 - noiembrie 2004.

Ediia de fa Un ghid mic pentru o carier mare - ghid privind intrarea tinerilor pe piaa muncii afost revizuit n cadrul proiectului Sprijinirea ocuprii profesionale a tinerilori adulilor din comu-niti marginalizate din judeele Iaii Botoani, derulat de Fundaia Pro WOMEN n perioada iulie2005 - ianuarie 2007, cu sprijinul tehnic al Organizaiei Internaionale a Muncii - Programul Inter-naional pentru Eliminarea Muncii Copiilor (ILO-IPEC). Fondurile au fost oferite de Departamentulde Munc al Guvernului Statelor Unite prin ILO-IPEC.

Aceast lucrare este rezultatul unei strnse colaborri ntre diferite instituii i persoane crora dorim le mulumim: Archer HEINZEN (Creative Associates International Inc. - SUA), Clin LUCA,Liliana FOCA, Alexandru GULEI i Adela SEREA (Asociaia Alternative Sociale Iai), CorinaGURIANU (coala "Alexandru Vlahu" Iai), Patrick DARU (ILO-IPEC Biroul Sub-Regional),Rodica MOISE, Ioana FLOREA (ILO- IPEC Romnia), Fundaia Pro WOMEN, Confederaia Sindi-catelor Democratice din Romnia i Organizaia Salvai Copiii, Filiala Iai.

Copyright 2007, Asociaia Alternative Sociale IaiTiprit la: S.C. EURONOVIS SRL

Termenii folosii n publicaiile BIM, care sunt n conformitate cu practicile utilizate de c tre NaiunileUnite i prezentarea materialului care urmeaz nu reprezint exprimarea vreunei opinii, oricare ar fi aceea, cuprivire la statutul legal al vreunei ri, regiuni sau teritoriu, la autorit ile acestora ori la delimitareafrontierelor acestora. Responsabilitatea pentru opiniile exprimate n articolele semnate apar ine n totalitate

autorilor acestora i publicarea lor nu reprezint alinierea Biroului Internaional al Muncii la opiniileexprimate n aceste articole.Referirile la nume de firme, produse i procese comerciale nu implic sprijinul Biroului Internaional alMuncii, dup cum nici omiterea unei anumite firme, produs sau proces nu reprezint un semn de dezaprobarea acestora.

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

GURIANU, LIVIU-ADRIANUn ghid mic pentru o carier mare : ghid privind

intrarea tinerilor pe piaa muncii/ Liviu Adriangurianu, Nicoleta Daniela Azoiei. - Iai : Samia, 2007

Bibliogr.ISBN 978-973-7783-06-6

I. Azoiei, Nicoleta Daniela

37.048331.548


3/49

CUPRINS

Exerciiul 2. Ce gndesc - cum m comport? - 9

Exerciiul 4. Cine m poate ndruma cu privire la cariera mea? - 23

Exerciiul 1. Ce mi place s fac? - 6

PARTEA a II-a. Cutarea activ a unui loc de munc - 26

Exerciiul 1. Profesia la care visez - 12

Exerciiul 5. Interviul - 37

Exerciiul 1. M-am hotrt s muncesc. Fii cu ochii n patru! - 28

Exerciiul 4. Scrisoarea de Intenie - 35

Exerciiul 3. Primul meu Curriculum Vitae (CV) - 34

Exerciiul 2. Ce fel de loc de munc s accept? - 32

Anexa 4. Dou variante de scrisoare de intenie - 45

Anexa 2. Modelul comun european de Curriculum Vitae - 42

Anexa 1. Despre aptitudini - 40

Anexa 3. 10 sfaturi pentru un Curriculum Vitae reuit - 44

Anexa 5. ntrebri i rspunsuri la interviul de angajare - 46

B. Spre ce profesie m ndrept? - 11

Exerciiul 2. Ce spun alii c mi se potrivete? - 13

Exerciiul 3. Testul Cheia Carierei - 15

ANEXE

PARTEA I. Primii pai pentru pregtirea tinerilor aflai n ultimiiani de studii n vederea angajrii pe piaa muncii

A. Care sunt punctele mele tari? - 5

Anexa 6. Exerciii suplimentare - 47

BIBLIOGRAFIE I ALTE RESURSE UTILE - 48


4/49

MOTTO:Nu va supravieui cel care va fi cel mai puternic, ci cel care se va adapta cel mai bine

la schimbare.Charles Darwin

Lucrarea de fa, "Un ghid mic pentru o carier mare - ghid privind intrarea tinerilor pe pia a muncii", a fostconceput pentru a facilita, prin intermediul unei orientri iniiale, tranziia de la coal spre un loc de munc.Ghidul are cteva caracteristici eseniale: poate fi autoaplicat de ctre elevi sau poate fi aplicat la clas de ctreprofesorii dirigini sau psihopedagogi; de asemenea poate fi adaptat i mbunit de ctre profesorii care lutilizeaz n funcie de caracteristicile clasei de elevi sau de propria formare. Rapidi eficace, aceast metodde orientare n cariera se contureaz pe parcursul unor exerciii, exemple i a unui test de specialitate. Toateacestea i vor ajuta pe cei interesai n crearea unui plan de aciune personalizat.

n aceast

privin

, ghidul servete tinerilor cu vrste cuprinse ntre 15

i 18 ani care doresc s

afle mai multe

despre ei ni i despre primii pai n traseul ctre angajare. Prima parte este dedicat n special copiilor cuvrste pn la 16 ani care trebuie i termine studiile pentru a putea intra pe piaa muncii. Principalul scopeste de a-i ncuraja si continue studiile pentru a-i putea defini obiectivele propriei cariere pe parcursulanilor de nvmnt obligatoriu. Este o perioad important pentru planificarea viitorului i pentru pregtirea

n ceea ce privete schimbrile ce pot apreare n viai care le pot afecta ntr-un mod sau altul planurile sauscopurile propuse iniial.Aceast prim parte a ghidului poate fi util n acelai timp oricrui alt copil sau tnr care nu a trecut printr-un proces de orientare n carier.Partea a doua este dedicat tinerilor cu vrste peste 16 ani i care, din punct de vedere legal, se pot angaja pepiaa muncii. Astfel, ghidul nva tinerii s fie mai flexibili i s nu renune atunci cnd se confrunt cu o seriede bariere, dificulti. Ei trebuie stie c, dei i pot planifica n mod sistematic viitorul, se poate ntmpla

fie nevoii ca pe parcursul ntregii viei s ia anumite alegeri strategice. O decizie luat la un moment datnu nseamn c nu mai poate fi schimbat niciodat. Nu n ultimul rnd, succesul unei persoane se bazeazipe angajamentul i capacitatea ei de a-i adapta abilitile la situaiile aflate n schimbare.

Acest ghid i propune s ofere profesorilor i consilierilor colari o serie de informaii privind procesul deorientare n carier astfel nct acetia si poat sprijini elevii, n special n autocunoatere, descoperirea delocuri de munc i ocupaii, precum i instrumente i tehnici active de cutare a unui loc de munc.Recomandarea pentru acetia este s rezerve timp pentru folosirea acestui ghid pe parcursul ntregului ancolar pentru a putea identifica nevoile elevilor i s adapteze exerciiile i exemplele oferite n funcie decaracteristicile clasei sau grupurilor de elevi. Acest ghid poate, de asemenea, s fie completat cu exemplepractice din experiena proprie sau din experienele relevante ale unor specialiti ce se pot constitui ca

persoane resurs pentru parcurgerea anumitor sesiuni incluse n ghid. Se recomand, de asemenea, implicareaactiv a elevilor, apelarea la cunotinele i experienele lor, precum i solicitarea susinerii din partea altorspecialiti de la Ageniile locale pentru Ocuparea Forelor de Munc (AJOFM), de la institutele de cercetare,ONG-uri locale sau specialiti recunoscui datorit carierei lor de succes etc.

Pentru tinerii care i doresc s lucreze individual, Ghidul poate fi o lectur plcut n ceea ce priveteautocunoaterea, pentru descoperirea de noi informaii despre carieri despre paii pe care trebuie s-i fac

n construirea unei cariere. Lucrul individual permite adaptarea ritmului la fiecare nevoie personal. Cu toateacestea, exerciiile i exemplele oferite se afl n legtur unele cu altele, deci va fi mai eficient s seurmreasc ordinea propus, cu scopul de a-i forma o imagine mai complex referitoare la propria persoan,la abiliti i aptitudini i la experiena personal care-i ajut pe tineri s acceseze un loc de munc; cu alte

cuvinte, de a face un pas nainte n CARIER, dar nu n orice mod, ci ntr-un mod INFORMAT!

Tinerii trebuie s rein faptul c intrarea cu succes pe piaa muncii necesit o educaie solidi scopuri clareprivind cariera. De aceea ghidul de fa constituie doar un prim pas ce trebuie fcut. Cteva sugestii i resurseadiionale pentru dezvoltarea personal au fost adugate n acest sens.


5/49

A. Care sunt punctele mele tari?

Autocunoaterea este primul pas n procesul de orientare n carier. Cnd tii ce i place s faci,care sunt pasiunile tale, la ce discipline colare te descurci cel mai bine sau ce domenii tepasioneaz, care sunt experienele tale de succes, nseamn c te cunoti suficient de bine ca s poivorbi despre cine eti i care sunt punctele tale tari. A ti cum reacionezi, cum te compori ndiferite situaii de via - de exemplu, cnd eti nfuriat, ruinat, optimist, surprins, timid, extenuat,extaziat, stingherit, este un prim pas spre autocontrol. Toate acestea nseamn autocunoatere.

Rezolv exerciiile din aceast sesiune i vei privi mai uor n interiorul tu, acolo unde se gsesc

soluiile la problemele cu care te confruni.

Partea IPartea I

Primii pai pentru pregtirea tineriloraflai n ultimii ani de studii n vedereaangajrii pe piaa muncii

5


6/49

Exerciiul 1. Ce mi place s fac?

Gndete-te la activitile pe care i place s le faci, apoi identi-fic aptitudinile folosite n aceste activiti. Discut cu familia, prietenii sau pro-

fesorii despre rspunsurile tale, pentru c ei ar putea si atrag atenia asupraaltor puncte tari la care tu nu te-ai gndit.

1. Lucrurile care mi plac cel mai mult s le fac n timpul liber sunt:

..................................................................................................................

La ce aptitudini apelez ca s fac ceea ce mi place s fac? (de exemplu, dac i place s joci

fotbal atunci foloseti aptitudinea ta de a lucra n echip, de a comunica cu ceilali etc.)

.................................................................................................................

2. La coal sunt cel mai bun la:

..................................................................................................................

Aptitudinile care m ajut s fiu cel mai bun sunt:

..................................................................................................................3. Activiti extracolare i/sau voluntare, experiene deosebite pe care le-am avut, cluburi

sau organizaii din care am fcut parte:

..................................................................................................................

Aptitudinile pe care le-am folosit n aceste activiti extracolare i/sau voluntare sunt:

..................................................................................................................

Cnd vorbim despre aptitudini, ne gndim la nsuirile psihice individuale care neajut s ndeplinim cu succes o activitate. Unii vorbesc despre aptitudine cadespre un dar sau o nclinaie. Poi spune despre tine c ai aptitudinea de a lucran echip, de a relaiona cu ceilali i de a crea bun dispoziie sau c ai capacitatea de a asculta isftui prietenii cnd se confrunt cu probleme. Tot de aptitudini vorbim atunci cnd ne gndim lanclinaiile tale spre anumite discipline teoretice sau practice: rezolvare de probleme la matematicsau ndemnare ntr-un anumit domeniu, cum ar fi tmplria sau mecanica.

6

Not pentru utilizator!

spunde la urmtoarele ntrebri:1. Ct de dificil a fost s rspunzi la ntrebri?

............................................................................................................................................................

2. Ce aptitudini ai reuit s i descoperi?

............................................................................................................................................................

3. La ce ntrebri crezi c ar mai fi trebuit s rspunzi?

............................................................................................................................................................

Recomandare Vei afla mai multe lucruri despre aceste abiliti att din Anexa 1, ct i din sursele indicate n

bibliografie.


7/49

7

Reine

Cu toii avem abiliti!

Suntem cei mai buni cnd facem ceea ce ne place!

Dac descoperi la ce anume te pricepi cel mai bine nseamn c deja ai fcut primul pas spre ocarier de succes!

A avea anumite abiliti i calitinseamn stii s faci anumite lucruri. n lista de mai jos,poi gsi o descriere a ceea ce ar trebui s faci pentru a-i dezvolta anumite abiliti.

ABILITI ESENIALE

Citirea: identific detalii, fapte i cerine relevante; localizeaz informaiile n ci/manuale, ngrafice; gsete semnificaia cuvintelor necunoscute; evalueaz acurateea rapoartelor; folosete

computerul pentru a gsi informaii.

Scrierea: scrie ideile pe care le ai ntr-un mod precis i complet, f greeli gramaticale, deortografie sau de punctuaie; verific, editeazi re-verific, astfel nct cele scrise de tine s fie

bine puse n evideni f greeli; folosete computerul pentru a comunica informaiile.

Matematica: folosete numerele, fraciile i procentele pentru a rezolva probleme; folosete deasemenea tabele, grafici i diagrame; folosete computerul pentru a introduce, obine, schimba saucomunica informaii numerice.

Vorbirea: organizeazi comunic idei ntr-un mod clar; vorbete clar; f o selecie att a limba-jului, ct i a tonului vocii i a gesturilor pe care s le adaptezi audienei.

Ascultarea: ascult cu atenie ce vor s spun celelalte persoane observnd tonul vocii i limbajultrupului; rspunde ntr-un fel care s arate c ai neles ce i s-a spus.

ABILITI DE GNDIREGndirea creativ: d fru liber imaginaiei tale, f combinaii noi de idei i informaii; f cone-xiunea ntre ideile ce par s nu aib legtur una cu alta.

Abilitile de rezolvare a problemelor: recunoate problema; identific de ce aceasta constituie oproblem; creeazi implementeaz o soluie; uit-te s vezi n ce fel soluia ta funcioneaz; f

modificri acolo unde este cazul.

Abilitile de luare a deciziilor: identific scopul; genereaz alternative i documenteaz-te cuprivire la acestea; cntrete avantajele i dezavantajele; alege cea mai bun alternativ; planificmodul n care vei implementa alegerea fcut.

Vizualizarea: imagineazi o cldire sau un obiect n timp ce priveti negativul unei fotografii, un

desen sau o schi; imagineazi cum funcioneaz un sistem privind schia unui desen.


8/49

8

ABILITI SOCIALE

Relaiile cu ceilali: demonstreaz c nelegi, c eti prietenos i c respeci sentimentele celor-lali; fii sigur pe tine i cere-i drepturile acolo unde este cazul; fii interesat asupra a ceea ce au alii

spuni de ce gndesc i acioneaz aa cum o fac.

Negocierea: identific scopuri comune ntre diferite pi aflate n conflict; prezint ntr-un modclar faptele i argumentele poziiei tale; asculti nelege poziia celorlalte pi; creeaz posibile

modaliti de rezolvare a conflictului; f promisiuni rezonabile.

Leadership: comunici gndurile i sentimentele pentru a-i justifica poziia; ncurajeaz sauconvinge-i pe ceilali; folosete regulile sau valorile ntr-o manier pozitiv; demonstreazi abi-

litatea de a-i face pe ceilali s te creadi s aib ncredere n tine ca urmare a competenelor i a

sinceritii tale.Munca n echip: lucreaz n cooperare cu ceilali; adu-i propria contribuie la grup prin idei iefortul depus; ndeplinete-i partea de responsabiliti; ncurajeaz membrii echipei; rezolv dife-

renele ntre colegi n beneficiul echipei; provoac n mod responsabil procedurile i politicile exis-

tente sau chiar autoritile.

Diversitatea cultural: lucreaz ntr-un mod eficient cu persoanele aparinnd unor etnii diferitesau care au un istoric social sau educaional diferit de al tu; nelege preocuprile membrilor

aparinnd altor grupuri etnice; bazeazi impresiile pe comportamentele persoanelor, nu pe

stereotipuri; nelege mediul cultural al fiecruia, precum i modul n care acesta difer de la o per-soan la alta; ntr-un mod respectuos, oferi ajutorul acestor grupuri de persoane pentru a-i adap-

ta cultura acolo unde este cazul.

CALITI PERSONALE

Stima de sine: nelege modul n care convingerile unei persoane i pot afecta sentimentele i com-portamentele; "ascult" pentru a-i identifica posibilele gnduri care ar putea face ru sau care sunt

iraionale; nelege modul n care poi schimba aceste convingeri negative n momentul n care

acestea apar.

Auto-management: evalueazi corect cunotinele i abilitile; propune-i scopuri personalecare s fie specifice i realiste; monitorizeaz progresul fcut n atingerea scopului tu.

Responsabilitatea: Muncete pentru realizarea scopurilor propuse, chiar dac sarcina este nepl-cut; apreciaz calitatea muncii tale; demonstreaz un standard ridicat de participare, onestitate,

energie i optimism.

Sursa: http://www.careerkey.org/asp/your_personality/learn_more_about_yourself.asp


9/49

9

Exerciiul 2. Ce gndesc - cum m comport?

n via oamenii trec prin diverse situaii care trezesc sentimente i emoii. Acesteai influeneaz comportamentul. Comportamentul tu poate s te afecteze att pe tine, ct i pe cei

din jurul tu.

Fiecare dintre noi ntr-o aceeai situaie simte, gndete i reacioneaz ntr-un anumit fel, ntr-unstil personal.Mai jos sunt prezentate cteva exemple de cum se pot sim i oamenii, ce pot gndi i feluri n carear putea reaciona.

ncearc s i aminteti situaii n care ai simtit i tu la fel i completeaz n spaiile libere gndurilei comportamentele pe care le-ai avut. Unete cu o sgeat gndul cu comportamentul pe care l-aiavut atunci cnd te-ai simit la fel.

Nusuportchestiaasta!

Cenesimit!!!i art eului!

.............

.............

..........................

.............

.............

.............

.............

Nusuportchestiaasta!

Cenesimit!!!i art eului!

.............

.............

..........................

.............

.............

.............

.............

Ce superb!!!

Nu m-am

mai simitdemult aa!

.............

.............

.............

.............

WOW! Voi

cumpracadouri la toicei din f amilie rbtorim!

.............

.............

.............

.............

............

Ce superb!!!

Nu m-am

mai simitdemult aa!

.............

.............

.............

.............

WOW! Voi

cumpracadouri la toicei din f amilie rbtorim!

.............

.............

.............

.............

............

mbrncesc

njur

plec

strng din dini dar nu fac nimic

..................................

sparg o farfurie

...............................

..................................

plng de fericire

mi cumpr ceva frumos

dau o petrecere

zmbesc i rd din orice

..................................


10/49

10

Recomandare

Vorbete despre acest lucru cu cineva n care ai ncredere (prinii ti, rude, consilierul colar,profesori, prieteni etc).

n fia de mai jos sunt mai multe figuri care exprim diverse stri emoionale. Aplic exerciiulpentru oricare din strile prezentate n fi.

Reine

Contientizarea strilor i comportamentelor tale te ajut s te cunoti mai bine, s te controlezimai uor atunci cnd apar reacii care te fac s nu te simi confortabil.

Pentru a-i putea planifica o strategie de dezvoltare a carierei este important si descrii emoi-ile, si contientizezi imaginea de sine, blocajele i/sau iniiativele, teama, atitudinile i posi-bilele reacii n situaii neclare.


spunde la urmtoarele ntrebri:

1. Care sunt lucrurile noi pe care le-ai aflat acum despre tine?............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................

2. Ce i-ar plcea s schimbi n comportamentul tu?

............................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................


11/49

11

B. Spre ce profesie m ndrept?

Aceast sesiune te poate ajuta s aduni mai multe informaii despre cine eti tu - caresunt interesele, talentele, abilitile tale, valorile sau trturile personale - i s faci olist cu diferite alegeri ocupaionale/profesii care se pot potrivi cu ceea ce-i place ie ila care te pricepi.


12/49

Exerciiul 1. Profesia la care visez

Pentru a fi eficient, caut informaiile corecte cu privire la profesiile pe care i ledoreti. Detaliile te pot ajuta si vizualizezi viitorul i s descoperi acele abiliti pe care ai

nevoie s le dezvoli.Pentru fiecare profesie exist o serie de puncte tari i abiliti care te pot ajuta s ndeplinetisarcinile cu succes.

Alctuiete o list de profesii care crezi ci s-ar potrivi i scrie n dreptul fiecreia care crezi c suntpunctele tari i abilitile de care ai nevoie pentru a o putea ndeplini cu succes. Dac nu reuti sin-gur s ntocmeti aceast list, cere ajutorul profesorului diriginte sau consilierului colar.

12

Profesia la care visez Abilitile i punctele tari de care cred c am nevoie pentruprofesia la care visez

1. poliist - tiu s comunic bine cu oamenii i sunt o persoan sociabil- am condiie fizic foarte bun, mi place sportul- mi plac situaiile periculoase- sunt capabil s iau decizii rapid ntr-o situaie urgent- tiu s culeg informaii i am un bun sim al observaiei- sunt o persoan serioas, responsabili punctual

2.......................- .....................................................................................................

- .....................................................................................................

3.......................- .....................................................................................................

- .....................................................................................................

4........................- .....................................................................................................- .....................................................................................................

5........................- .....................................................................................................- .....................................................................................................


Informaii utile

OCUPAIA este activitatea util, aductoare de venit (n bani sau produse materiale), pe care odesfoar o persoan n mod obinuit, ntr-o firm sau instituie i care constituie pentru aceastasurs de existen. Ocupaia unei persoane poate fi exprimat prin funcia sau meseria practicatde aceasta.

FUNCIA este activitatea desfurat de o persoani care are o poziie de conduceresau de execuie.

MESERIA este complexul de cunotine obinute prin colarizare i prin practic, nece-sare pentru executarea anumitor operaii de transformare i prelucrare a obiectelor mun-cii, sau pentru prestarea anumitor servicii.

PROFESIA este specialitatea (calificarea) obinut prin studii, iar ocupaia este speciali-

tatea (calificarea) exercitat efectiv la locul de munc. Astfel poi avea o anumit profesiecare s fie identic cu ocupaia sau diferit, aa cum reiese din exemplele urmtoare:


13/49

13

Recomandri

Din cnd n cnd, alctuiete un inventar al profesiilor care i se par atractive. Pstreaz lista deprofesii pentru a o compara cu rezultatele la exerci iul Ce spun alii c mi se potrivete? i cuprofesiile recomandate de Testul Cheia Carierei.

Profesorii pot invita la clas specialiti n diferite domenii crora elevii le pot adresa ntrebri.Se poate pregti o colecie de "fie de post" ce pot fi puse la dispoziia tuturor copiilor (prin in-termediul unui website, de exemplu).

Vorbete despre acest lucru cu cineva n care ai ncredere (prinii ti, rude, consilierul colar,profesori, prieteni etc.).

Exerciiul 2. Ce spun alii c mi se potrivete?

Discut cu persoanele de ncredere din jurul tu (prieteni, colegi, prini, profesori,diriginte, preot, cineva pe care admiri etc.) i roag-i s i atribuie o profesie n funcie de ima-

ginea pe care o au ei despre tine. ntocmete o list cu profesiile care i-au fost atribuite.

1. Ce profesii consider ei ci s-ar potrivi?a.................................. b.................................. c.................................. d. .................................

2. Care sunt argumentele lor?

a)..........................................................................................................................................................b)..........................................................................................................................................................c)..........................................................................................................................................................d)..........................................................................................................................................................

3. Care sunt diferenele ntre ceea ce visezi tu i ceea ce i se sugereaz?..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Secretar de stat5. Economist

4. ef ferm agricol4. Inginer agronom

3. Director3. Medic

2. Preedinte2. Marinar

1. Senator1. JuristProfesia difer de ocupaie

4. Conductor auto4. Conductor auto

3. Strungar3. Strungar

2. nvto r2. nvtor

1. Inginer textilist1. Inginer textilistProfesia corespunde cu ocupaia

OCUPA IEPROFESIE

5. Secretar de stat5. Economist

4. ef ferm agricol4. Inginer agronom

3. Director3. Medic

2. Preedinte2. Marinar

1. Senator1. JuristProfesia difer de ocupaie

4. Conductor auto4. Conductor auto

3. Strungar3. Strungar

2. nvto r2. nvtor

1. Inginer textilist1. Inginer textilistProfesia corespunde cu ocupaia

OCUPA IEPROFESIE


14/49

14

a. Ce atepi de la viitoarea ta carier? Bifeaz n lista de mai jos care sunt cele mai importante atepri de la viitoarea ta carieri scrie n dreptul fiecrei alegeri ce te face s i doreti acele lucruri.

o obinerea unei calificri de nivel mediu.....................................................................................o studii universitare.......................................................................................................................o studii postuniversitare................................................................................................................o formare continu (seminarii de perfecionare, burse de studii, conferine etc) ........................

....................................................................................................................................................o recunoatere profesional (distincii, diplome, titluri etc) .........................................................o bani ct mai muli.......................................................................................................................o prieteni ct mai muli.................................................................................................................o multe responsabiliti.................................................................................................................o timp liber suficient pentru familie..............................................................................................o timp liber suficient pentru prieteni.............................................................................................o poziie social important..........................................................................................................o corectitudine..............................................................................................................................omediu de lucru prietenos............................................................................................................o spaiu de lucru/ambient curat...................................................................................................o relaii respectuoase cu efii........................................................................................................o faci ceea ce i place...............................................................................................................o faci ceva util...........................................................................................................................

spunde la urmtoarele ntrebri i gsete argumente pentru fiecare alegere fcut!

a) Ce fel de activiti ai vrea s presupun viitoarea ta profesie?omai mult activiti fizice.............................................................................................................omai mult activiti intelectuale ..................................................................................................

b) n ce mediu de lucru te-ai simi cel mai bine i de ce?ontr-un birou:..............................................................................................................................on natur:....................................................................................................................................ontr-un atelier:.............................................................................................................................o torind:..................................................................................................................................

c) Ce fel de program de lucru ai vrea s ai cnd te vei angaja?o flexibil (s i organizezi singur programul de lucru, s vii cnd vrei, s pleci cnd vrei)o fix (s ai un program clar stabilit, zilnic de diminea pn la o anumit or dup-amiaza)

d) Cum ai vrea s lucrezi mai mult?o cu oameni...................................................................................................................................o cu maini....................................................................................................................................o pe calculator...............................................................................................................................o de unul singur.............................................................................................................................on echip.....................................................................................................................................o aproape de casa ta.......................................................................................................................o departe de casa ta.......................................................................................................................

Reine O carier de succes nu nseamn neaprat prestigiu sau ctiguri materiale mari. O carier de

succes nseamn un echilibru ntre lucrurile care conteaz cel mai mult pentru tine (familie, pri-eteni, timp liber, locul de munc visat etc) indiferent de profesia pe care o ai.

Not pentru utilizator!spunsurile la urmtoarele ntrebri precum i informaiile obinute despre profesiile care i s-arpotrivi te ajut s vizualizezi dac ateptrile tale de la carier corespund cu ceea ce pot oferi pro-fesiile preferate de tine sau profesiile recomandate de cei din jurul t u.


15/49

Alegerea unei ocupaii sau a unui loc de munc este un proces de potrivire.

CHEIA CARIEREI

(Lawrence K. Jones)

Nevoile, valorile, abilit ile,

deprinderile, interesele i

aspiraiile tale.

Cheia Carierei dezvluie misterul procesului de armonizare. i va arta cum s gsetiacea profesie care s i ndeplineasc ateptrile.

Numele i prenumele: ................................................

Data: ...........................................

ntoarce foaia i ncepe.

Cerinele slujbei i posibi-litatea ca aceasta s i

satisfac necesit ileArmonizare

Copyright 2004. Lawrence K. Jones. Toate drepturile rezervate. Nici o parte a acestui document nu poate fi reprodusnnici o formi prin nici un fel de mijloace fpermisiunea autorului: [email protected]. Pentru informaii legatede versiunea n limba romn, contactai Asociaia Alternative Sociale: tel: 0332/407178; fax: 0332/407179; e-mail:[email protected].

Copyright 2004. Lawrence K. Jones. All rights reserved. No part of this document may be reproduced in any form byany means without permission of the author: [email protected]. For information on copying this Romanian ver-sion, contact Asociatia Alternative Sociale: Tel: 0332/407178; fax: 0332/407179; e-mail: [email protected].

Exerciiul 3. Testul Cheia Carierei

Completeaz cu atenie i sinceritate testul de mai jos i reflecteazasupra rezultatelor.

15
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


16/49

16

I

__ mi place s studiez i s rezolv probleme dematematic sau de tiine naturale.__ n comparaie cu alii de vrsta mea, m pri-cep mai bine s neleg i s rezolv probleme dematematic sau de tiine naturale.__ Preuiesc tiina.__ Sunt genul exact, tiinific, intelectual.

S

__ mi place s fac lucruri prin care pot s ajutoamenii: s predau, s consiliez, s acord primulajutor, s ofer informaii.__ Comparativ cu alii de vrsta mea am abiliti

bune pentru ca s predau, s consiliez, s acordprimul ajutor, s ofer informaii.__ Preuiesc ajutorarea oamenilor i rezolvareaproblemelor sociale__ Sunt de ajutor, prietenos i de ncredere.

C

__ mi place s lucrez cu numere, baze de date,

sau maini ntr-un mod ordonat, bine determinat.__ Comparativ cu alii de vrsta mea, m pricep lucrez cu baze de date sau maini ntr-un modordonat, bine determinat.__ Preuiesc succesul n afaceri.__ Sunt ordonat i m pricep s urmez un planprecis.

R

__ mi place s lucrez cu animale, unelte saumaini.

__ n comparaie cu alii de vrsta mea amdeprinderi bune n lucrul cu unelte, utilajemecanice, maini sau animale.__ Acord valoare lucrurilor practice pe care poi le vezi sau s le atingi, cum ar fi plantele sau

animalele pe care le poi crete sau lucrurile pecare le poi crea sau mbuni.__ Sunt o persoan practic, tehnici realist.

A

__ mi plac activitile creative, ca de exemplumeteugurile, arta, teatrul, dansul, muzica saueseurile.__ Comparativ cu alii de vrsta mea am abiliti

artistice bune - eseistic, teatru, meteuguri,muzic, art n general.__ Preuiesc artele creative - teatrul, muzica, artan general, sau lucrrile eseitilor.__ Sunt genul artistic, imaginativ, original iindependent.

() E

__ mi place s conduc i s conving oamenii, s

le vnd idei sau lucruri.__ Comparativ cu alii de vrsta mea m pricep conduc oamenii i s vnd idei sau lucruri.__ Preuiesc succesul n politic, n conduceresau n afaceri.__ Sunt genul energic, ambiios i sociabil.

Cum te vezi pe tine nsui

Citete fiecare din afirmaiile de mai jos i decide ct de mult te descriu pe tine. Dac afir-maia este foarte adevrat pentru tine noteaz 2 pe linia alturat. Dac este n mare msur ade-rat noteaz 1. Dac afirmaia nu te descrie, noteaz 0.

Acum adun numrul de puncte pe care le-ai notat pentru afirmaiile din categoria R. Scrie suma

pe Linia 1 de pe pagina urmtoare. F la fel i cu toate celelalte litere - I, A, S, (E) i C.


17/49

Ocupaii atractive

Pentru ocupaiile din lista care urmeaz notai cu 2 pe acelea care n mod categoric v intere-seazsau vatrag n vreun fel: Notai cu 1 pe cele care ar putea svintereseze. Notai cu 0

pe oricare dintre acelea n legtur cu care nu suntei decii, nu sun interesant sau care v displac.

R__ ofer de autobuzS__ FizioterapeutR__ PdurarS__ BibliotecarR__ AgricultorS__ Infirmier()R__ Croitor

S__ ConsilierR__ Tehnician radiografiiS__ LogopedR__ OpticianS__ Asistent socialR__ Inginer mecanicS__ Profesor

I__ Biolog(E)__ AvocatI__ Chimist(E)__ Manager de vnzriI__ Astronom(E)__ Crainic Radio/TVI__ Tehnician de laborator(E)__ VnztorI__ Inginer electrician(E)_ Manager de restaurantI__Tehnician chimist(E)__ Agent asigurriI__ Cercettor tiinific(E)__ Manager motel

A__ Creator de modC__ Funcionar de asigurriA__ DansatorC__ Grefier (la tribunal)A__ MuzicianC__ Casier bancA__ RomancierC__ Consultant de afaceriA__ Actor/actriC__ Inspector bancarA__ ArtistC__ Expert n taxeA__ CntreC__ Contabil

La stnga fiecrei denumiri de ocupaie vedei o liter: R, I, A, S, E() sau C. Aduna i cu grijnumrul de puncte pentru cele 7 ocupaii R i scriei suma n spaiul de mai jos pe Linia 2.

Facei la fel pentru literele I, A, S, E() i C.

Acum adunai Linia 1 cu Linia 2 i punei rezultatele pe Linia 3 pentru a obine un scor total.

Linia 1: _____ _____ _____ _____ _____ _____

R I A S (E) C+Linia 2 : _____ _____ _____ _____ _____ _____

R I A S (E) CTOTAL: Linia 3: _____ _____ _____ _____ _____ _____

R I A S (E) C

Vei folosi scorurile totale de pe Linia 3 pentru a face propria Cheie a Carierei folosind modelul de

pe pagina urmtoare.

17


18/49

18

Cheia Carierei taleAcum eti gata s i construieti Cheia Carierei tale. ncepe cu totalul numrului de puncte pe carel ai pentru R, de pe Linia 3 a paginii anterioare. F un mic x pe graficul de mai jos, deasupra luiR, pentru acest numr. F la fel pentru celelalte litere: I, A, S, E() i C. Dup ce ai fcut asta dese-neaz o linie care s uneasc toate x-urile, ca s completezi Cheia. Aceasta este Cheia Carierei

tale!

Dup Dr. John Holland exist ase tipuri de oameni: Realist (Realisticn limba englez), Inves-tigativ (Investigativ), Artistic (Artistic), Social (Social), ntreprinztor (Enterprising) i Con-venional (Conventional). Cele mai nalte scoruri de pe Cheia Carierei tale arat tipul de persona-litate care i se potrivete cel mai bine.

Pe urmtoarele cteva pagini au fost listate mai multe ocupaii. Ele sunt grupate n dou moduri:1. Ocupaiile sunt grupate n acord cu cele ase tipuri de personalitate: Realist, Investiga-

tiv, Artistic, Social, ntreprinztor i Convenional.2. Apoi, sub fiecare din aceste ase tipuri, ocupaiile sunt grupate n grupe de munc. De

exemplu, vezi Inginerie. Lucrtorii din aceste grupe de ocupaii au trturi asem-toare, interese, deprinderi, abiliti i nivele de pregtire.

utai ntre ocupaiile listate pentru dou sau trei tipuri de personalitate, poziionate cel mai sus peCheia Carierei voastre. Plasai un semn alturi de aceea care v intereseaz sau despre care ai vrea

tii mai multe.


19/49

19

Ocupaii

Plante i animale__ cresctor de animale

__ dresor de animale__ ngrijitor de cini__ fermier__ manager de ferm__ cresctor de peti__ pdurar__ legumicultor__ antrenor de cai__ peisagist/grdinar__ cioban

__ menajer__ supraveghetor pune__ profesor vocaional-

agricultur__ ngrijitor de arbori

Sigurani aplicarea legii__ detectiv__ pompier-ef__ pompier

__ inspector P.S.I.__ paznic de pescuit ivntoare

__ investigator narcotice__ paznic de parc__ ofier de poliie__ gardian public__ agent de mediu

Inginerie

__ inginer aeronautic__ inginer agronom__ analist calitatea aerului__ arhitect__ inginer chimist__ inginer construcii__ inginer electric__ tehnician electric__ inginer electronist__ tehnician electronist__ tehnician instrumentar__ supraveghetor terenuri__ arhitect peisagist__ tehnician laser

__ inginer materiale__ inginer mecanic__ inginer nuclear

__ inginer uzin__ inginer controlul polurii__ inginer de securitate__ inginer de vnzri__ tehnician software__ profesor arte industriale__ designer unelte

Tehnologie inginereasc__ controlor trafic aerian__ inspector construcii__ proiectant comercial__ tehnician inginerie

industrial__ supraveghetor marin__ tehnician control poluare__ operator transmisiiradio/TV__ inspector de siguran__ tehnician ilustrator__ tehnician trafic

ManagementMecanic__ Manager fabric de produsealimentare__ Manager fabric de procesarea deeurilor__ Director tehnic Radio/TV__ Supraveghetor ntreinere__ Supraveghetor staie de epu-

rare

Operare vehicule__ pilot de avioane__ instructor de zbor__ pilot elicopter__ cpitan de vas__ ofer pe ambulan__ ofer autobuz__ mecanic locomotiv

__ ofer taxi__ ofer camion

Tehnologii meteugreti__ cmidar__ tmplar

__ instalator__ instalator sanitar__ tehnician electronic\

n aviaie__ tehnician cablu TV__ reparator TV i calcula-toare__ electrician__ reparator lifturi__ reparator linii electrice__ reparator telefonie__ mainist__ lucrtor foi metal__ lucrtor structuri oel__ mecanic de avioane__ mecanic auto__ mecanic diesel__ reparator-instalator

furnale__ ltu__ mecanic frigidere__ reparator aparate foto__ tehnician laborator

dentar__ optician__ operator tipar__ acordor piane__ instalator conducte__ croitor sau creator de

mbrminte__ restaurator mobilier

__ cizmar__ buctar__ tehnician dietetician

Operare sisteme__ operator boiler__ operator central electric__ inginer frigotehnist__ operator staie de epurare

Ocupaii Realiste


20/49

20

Controlul calitii

__ inspector aviaie__ inginer testri maini__ inspector echipamente telefonice

Meteuguri__ reparator dispozitive__ brutar__ buctar__ mecanic echipamente ferm__ mochetar

__ geamgiu__ mcelar__ zugrav__ inginer nregistrri__ constructor acoperiuri

Operare echipamente__ operator buldozer__ miner__ operator escavator__ macaragiu

Tehnologii de producie__ operator curtorie uscat__ lefuitor lentile de precizie__ inspector controlul calitii__ supraveghetor asamblaremotoare

Meteuguri artistice__ grafician__ bijutier__ taxidermist (mpiere animale)

tiine fizice__ astronom__ chimist__ analist mediu

__ geograf__ geolog__ hidrolog

__ tehnician chimist__ tehnician laborator

dentar__ tehnician dietetician

__ tehnician laborator__ tehnician metalurg__ farmacist__ tehnician developare

filme__ tehnician terapie fizic__ analist semine__ tehnician medical ultra-sunete

Matematic i statistic__ programator calculator__ analist financiar__ statistician__ analist sisteme__ profesor de matematic

Cercetri sociale

__ arheolog__ antropolog__ politolog__ istoric__ psihologie industrial__ sociolog__ planificator urban

Arte literare__ editor ci__ critic__ editorialist__ editor filme__ scenarist__ scriitor

Arte vizuale__ arhitect__ profesor de arte__ desenator animaii

__ matematician__ metalurgist__ meteorolog__ oceanograf__ paleontolog

__ fizician__ profesor tiine fizice

tiine naturale__ zoolog__ antropolog (fizic)__ biochimist__ biolog__ botanist__ inginer biomedicin

__ medic legist__ entomolog (studiazinsectele)__ genetician__ horticultor__ botanist__ cercettor tiinele solului__ profesor tiine naturale

tiine medicale

__ anestezist__ orelist__ cardiolog__ chiropractor__ dentist__ dermatolog__ medic generalist__ ginecolog__ internist__ neurolog

__ obstetrician__ oftalmolog__ optometrician__ pediatru__ psihanalist__ radiolog__ chirurg__ logoped__ urolog__ veterinar

Tehnologii de laborator__ tehnician echipament

biomedical

Ocupaii Realiste(continuare)

Ocupaii Investigative

Ocupaii Artistice


21/49

21

__ designer mbrminte__ creator mod__ designer grafician__ ilustrator__ designer industrial__ arhitect peisagist__ pictor__ fotograf__ ilustrator tehnic

Teatru i dans__ actor/actri

__ comediant__ dansator__ instructor de dans__ profesor de teatru__ model__ regizor de filme__ crainic radio/TV__ regizor de teatru

Muzic__ dirijor cor

__ compozitor__ director muzical__ profesor de muzic__ muzician__ dirijor orchestr__ cntre

Servicii sociale__ consilier de carier

__ clerici sau lucrtori religioi__ psiholog clinic__ consilier psihologic__ ndrumtor elevi/studeni__ consilier de probaiune__ consilier colar__ psiholog colar__ asistent social

ngrijire, terapie i nvmntspecial__ antrenor recuperare fizic__ specialist igien dentar__ infirmier()__ instructor infirmieri (e)

__ maseur__ organizator distracii__ funcionar vnzri__ chelner

Legislaie__ mediator__ judector__ avocat Dreptul Muncii__ avocat Drept Penal__ avocat Drept Civil__ procuror__ notar

Administrarea afacerilor__ profesor universitar tiineeconomice__ editor, publicaii de profil eco-nomic__ manager de filial__ manager de magazin__ director de resurse umane__ director vnzri__ preedinte de banc__ agent achiziii

Finane__ contabil__ auditor__ controlor__ analist credite__ consilier mprumuturi__ analist cercetarea pieei__ analist vnzri, asigurri__ trezorier

Vezii Ocupaii Convenionale

Administrarea serviciilorpublice__ administrator spital__ terapeut__ director comisie pt. nev-tori__ director coal de asistentemedicale__ director liceu__ educator state public__ director de coal

__ supraveghetor coli

__ terapeut ocupaional__ fizioterapeut__ asistent () medical__ tehnician radiolog__ terapeut recreaional

__ terapeut respirator__ psihopedagog__ educator grdini

ngrijirea copiilor i adulilor__ tehnician urgene medicale__ infirmier spital__ ajutor infirmier

Servicii educaionale, bibliotec__ director muzeu sau Zoo__ bibliotecar__ profesor Universitate__ profesor Liceu__ profesor coal General__ profesor Tehnologie

Sport__ antrenor principal__ atlet profesionist__ instructor sportiv

__ arbitru__ arbitru judector

Vnzri__ agent de burs__ fundraiser__ agent de vnzri, servicii finan-ciare__ agent de vnzri asigurri__ agent de vnzri imobiliare__ agent de vnzri auto__ agent de vnzri birotic__ agent de vnzri computere__ agent de turism

Servicii__ funcionar nchirieri automo-bile__ brbier (frizer)__ cosmetician__ nsoitor zbor__ ghid pescuit/vntoare__ coafor__ manichiurist

Ocupaii Artistice(continuare)

Ocupaii Sociale

Ocupaii ntreprinztoare

Ocupaii ntreprinztoare(continuare)


22/49

22

Comunicaii__ criptolog__ editor ziar

__ editor publicaii tiinifice itehnice__ regizor radio/tiri TV__ reporter__ traductor

Promovare__ director strngere de fonduri__ lobbyist__ manager publicitate

__ responsabil relaii publice

Aplicarea prevederilor legale__ examinator bancar__ inspector vamal__ inspector imigrri__ inspector sanitar__ inspector financiar__ inspector de securitateVezi de asemenea Siguraniaplicarea legii.

Managementul afacerilor__ manager servicii alimentare__ manager servicii funerare__ manager departament__ manager servicii fast-food

__ agent taxeVezi de asemenea Finane, laOcupaii ntreprinztoare

Sectorul Financiar__ trezorier__ casier__ funcionar oficiu potal__ funcionar agenie de bilete__ vnztor de bilete

Comunicaii__ operator centru de comunicaii__ reprezentant servicii clieni

__ dispecer ntreinere__ funcionar hotel__ recepioner hotel__ agent rezervri, linii aeriene__ dispecer taxi__ operator telefonic__ procesare nregistrri__ dactilograf__ operator terminal calculator__ operator amprente digitale

__ arhivar__ pota__ tehnician nregistrri medicale__ funcionar rezervri__ stenograf

__ manager centru balneocli-materic__ manager hotel sau motel__ manager pia

__ manager magazine en-detail__ manager autobaz

Contracte i reclamaii__ manager rezervri__ responsabil reclamaii__ administrator contracte__ agent literar__ agent imobiliar

Sectorul administrativ__ grefier__ consilier creditare__ examinator coal de oferi__ consilier sprijin financiar__ administrator__ secretar__ funcionar primrie

Sectorul Matematic__ analist contabil__ arhivar__ evaluator cereri asigurare__ agent asigurri__ statistician

Ocupaii Convenionale


23/49

23


Informaii utileProfilul ocupaional reprezint o descriere sintetic a coninutului unei ocupaii i a principalelorcerine necesare desfurrii acesteia. Structura fiecrui profil ocupaional include urmtoarele:- descrierea ocupaiei sau la ce se refer munca respectiv;- instrumentele de lucru sau uneltele necesare;- atribuii i responsabiliti;

- programul de lucru, mediul de activitate;- cerinele de educaie i pregtire profesional;- ct de cutat este ocupaia pe piaa muncii;- ocupaiile nrudite care utilizeaz aproximativ aceleai instrumente de lucru sau se desfoarn acelai mediu sau folosesc materiale comune;

- alte informaii suplimentare despre competene, interese ocupaionale, factori de risc specificiocupaiei.

Exerciiul 4. Cine m poate ndruma

cu privire la cariera mea?

Din lista de profesii care i se potrivesc, pe care ai obinut-o n exerciiile anterioare, poi s i alegi

una, dou sau mai multe profesii despre care s te informezi: ce studii ai nevoie pentru a accesa o

anumit profesie, care sunt responsabilitile, dac se desfoar n birou sau pe teren, care este pro-

gramul de lucru i, de ce nu, care sunt cele mai mici sau cele mai mari salarii n domeniul care te

intereseaz.

n aceast sesiune vei afla de unde poi obine aceste informaii i cu cine ai putea s vorbeti.

Oricum decizia i aparine, ns e bine s iei o decizie n cunotin de cauz (avnd ct mai multe

informaii).

Recomandri Intereseaz-te i afl pentru fiecare ocupaie care te intereseaz profilul ei ocupaional.

Apeleaz la toate cunotinele pe care le ai pentru a te ndruma spre serviciile de orientare co-lari profesional.

Cele mai multe informaii le poi gsi la persoane care practic profesia care te intereseaz.

Cnd ai gsit persoanele potrivite cu care s vorbeti, fii sincer i vei fi ascultat cu interes.

Noteaz pe o foaie de hrtie toate persoanele i instituiile care crezi c te pot ajuta. Dup ce le-

ai scris, aeaz-le n ordinea n care le vei contacta pentru a schimba opinii despre ce nseamn o carieri cum si alegi profesia potrivit.


24/49

24

Exemple de persoane i instituii pe care le poi contacta

La cine poi apela Ce ai de f cut Instituia

Profesorul diriginte Vorbete cu el la ora de diriginie sau ntreab-lntr-o pauz cnd are timp s te asculte.

coala la care nvei

Consilerul colar

Consilierul/inspectorulspecializat pe problemede munc

Mergi la cabinetul de consiliere din coal.Dac nu exist ntreab-l pe profesoruldiriginte unde se afl Centrul Judeean de

Asisten Psihopedagogic (CJAPP).Intereseaz-te ce adresi telefon au insti-tuiile din ora specializate pe astfel deprobleme.

Centrul Judeean de Asis-ten Psihopedagogic(CJAPP)

Agenia Judeean de Ocu-pare a Forei de Munc

Direcia Muncii

Oficiul Forelor de Munc

Direcia de Asisten Social

A s i s t e n i i s o c i a l i ,psihologi din organiza-ii neguvernamentale.

Intereseaz-te care sunt organizaiile negu-vernamentale (ONG-urile) din localitatea

n care te afli i care pot s te ndrume.

Centrul de Informare pentruTineret

Reine streaz o list cu persoanele i instituiile la care poi apela pentru a o putea completa cnd i

vine o nou idee.



1. Cum poi s contactezi persoana sau instituia la care te-ai gndit? Prin telefon, e-mail, direct

printr-o vizit sau printr-o scrisoare?

........................................................................................................................................................

2. La cine ai apelat?

........................................................................................................................................................

3. De unde ai obinut cele mai importante informaii?

........................................................................................................................................................


25/49

25

Acum, la finalul primei pi din ghid:Acum, la finalul primei pi din ghid:

aa Ai trei liste cu profesii posibile care pot s i seAi trei liste cu profesii posibile care pot s i sepotriveasc.potriveasc.

aa Aceste liste pot s nu fie asemtoare. De aceea tre-Aceste liste pot s nu fie asemtoare. De aceea tre-buie s analizezi argumentele pentru fiecare propunere.buie s analizezi argumentele pentru fiecare propunere.

aa

Este important ca alegerea pe care o faci s cores-Este important ca alegerea pe care o faci s cores-pund ateptrilor tale privind cariera.pund ateptrilor tale privind cariera.

aa Este important s afli informaiiEste important s afli informaiiprecise cu privire la ce anumeprecise cu privire la ce anumepresupune fiecare profesie i carepresupune fiecare profesie i caresunt abilit ile i studiile nece-sunt abilit ile i studiile nece-sare. Urmtorul capitol ofersare. Urmtorul capitol ofersurse de informare comple-surse de informare comple-mentare.mentare.

aa Nu atepta s te descopere cine-Nu atepta s te descopere cine-va. Mi-te singur spre cariera tava. Mi-te singur spre cariera tai informeaz-te nainte de a luai informeaz-te nainte de a luao decizie.o decizie.


26/49

26

Aceast parte se adreseaz tinerilor cu vrste peste 16 ani care, din punct de vedere legal, pot fiinclui pe piaa muncii. Potrivit Conveniei ILO nr.138/1973 cu privire la vrsta minim de anga-jare, vrsta minim sub care nici un copil nu poate munci sau intra pe piaa muncii difer n funciede nivelul de dezvoltare i de tipul muncii, dup cum urmeaz:

Partea a II-aPartea a II-a

utarea activa unui loc de munc


27/49

27

Vrsta minim specificat pentru admiterea pe piaa muncii nu poate fi mai mic dect vrsta co-larizrii obligatorii i, n orice caz, nu mai puin de 15 ani; rile aflate n curs de dezvoltare potspecifica ca vrst minim 14 ani, n timp ce alte ri au precizat ca vrsta minim s fie de 16 ani.

Copiii de 12 i 13 ani implicai n "munci uoare" reprezint excepii de la aceast convenie.Potrivit legislaiei n vigoare2, n Romnia sunt obligatorii 10 ani de studii.

Dorina de a ncepe s ai o ocupaie i s ctigi bani nu trebuie s te ndeprteze de coal. Pentrucele mai multe ocupaii, angajatorii i legislaia cer ca persoanele s fac dovada c au absolvit celpuin 8 sau 10 clase i un curs de specializare sau o coal profesional. Obinerea unui ctig ime-diat i care afecteaz frecvena colar nu face dect s te ndeprteze de visul de a avea o profesiecare si asigure existena n viitor. Educaia a devenit foarte important pentru orice tip de anga- jator. Chiar pentru ocupaii care pot prea simple la prima vedere, evoluia tehnicii impune n

prezent un nivel ridicat de cunotine i abiliti pe care nu le poi obine dect prin coal. Edu-caia nseamn cunotine despre meseria pe care vrei s o practici, formare de abiliti de a lucracu diverse aparate, instrumente i unelte, precum i "cunotine avansate" despre cum s te com-pori ntr-o instituie. Nu eti niciodat prea btrn pentru a rencepe coala sau pentru a continuastudiile ntr-un anumit domeniu. Adesea o diplom sau o calificare n plus nseamn un avantaj fade ali concureni pentru postul dorit. Clarifici foarte bine unde vrei s ajungi nainte de a tehotr s renuni la cel mai important factor de succes al tinerilor: EDUCAIA.

Oamenii activi i atrag ansa de partea lor i de cele mai multe ori obin ceea ce doresc. A fi activnseamn stii unde s caui informaiile de care ai nevoie, s accesezi diverse resurse pentru a teinforma, s fii contient de pericolele care pot aprea la tot pasul, s fii pregtit s le depti i screzi mereu n ansa ta. Este o stare care te umple de energie i entuziasm. A cuta activ un loc demunc este primul pas spre succesul carierei tale. Aceast sesiune i arat cum se redacteaz oscrisoare de intenie, un Curriculum Vitae, ce trebuie s faci la un interviu ca s fii printre cei maibuni. n plus, aceast sesiune te atenioneaz c exist numeroase riscuri n cutarea unui loc demunc. E bine s le cunoti ca s evii ipostaza de victim.

1Toate tipurile de munci care, datoritnaturii inerente a sarcinilor pe care le presupun i a condiiilor n care se

desfoar: (i) este puin probabil s duneze siguranei, strii de state sau dezvoltrii copiilori (ii) nuuneazparticiprii la cursurilecolare, la cursurile de calificare profesionalsau la programele de pregtireaprobate de autoritatea competent, sau capacitii de a beneficia de instruirea primit;2Legea nr.268/2003 privind suplimentarea Legii Educaiei nr.84/1995.

18 ani(16 ani doar ncircumstane stricte)

12 aniNu mai puin de 14 ani pentru o perioad iniial

Acolo unde facilitile economice i educaionale sunt insuficient dezvoltate:

18 ani(16 ani doar n

circumstane stricte)

13 aniNu mai puin de completarea nivelului deeducaie obligatorie i nu mai puin de 15 ani

General:

Munc periculoasMunc uoar[1]Vrsta minim general

18 ani(16 ani doar ncircumstane stricte)

12 aniNu mai puin de 14 ani pentru o perioad iniial

Acolo unde facilitile economice i educaionale sunt insuficient dezvoltate:

18 ani(16 ani doar n

circumstane stricte)

13 aniNu mai puin de completarea nivelului deeducaie obligatorie i nu mai puin de 15 ani

General:

Munc periculoasMunc uoar[1]Vrsta minim general


28/49

Exerciiul 1. M-am hotrt s muncesc.

Fii cu ochii n patru!

Fiecare profesie necesit o anumit calificare pe care o poi obine studiind. Pentru anumite profe-sii este suficient doar absolvirea liceului sau a colii de Arte i Meserii, n timp ce pentru alte pro-fesii sunt necesare studii universitare sau post-universitare. Asigur-te c ai toate studiile i califi-carea cerute de o anumit profesie nainte de a solicita un loc de munc, astfel nct s ai anse ctmai mari n ocuparea postului respectiv.

Strategii pentru cutarea unui loc de munc:Exist mai multe strategii de cutare a unui loc de munc, n funcie de posibilitile fiecruia ianume:

- utarea oarb a locurilor de munc - situaie n care caui anunuri cu oferte de locuri demunc n ziare, reviste, anunuri stradale, internet, relaii oferite de prieteni, cunotine etc. sau

dai anunuri f a ti exact ceea ce caui bani s ias;- utarea focalizat - cnd eti contient de propriile aptitudini i interese; deci caui cevaintit n funcie de profesia pentru care eti calificat;

- mai exist i strategia pescuitului care presupune s atepi locul de munc potrivit ie(atepi pn apare un anun potrivit ie);

- pentru absolveni, o alt variant este apelarea la A.J.O.F.M. sau alte agenii de plasare a foreide munc sau la primrie, de unde pot primi sprijin material acele persoane care se afl n situ-ii extrem de dificile.

28


Informaii utileMare parte din anunurile despre locurile de munc disponibile pot fi gsite:- n ziare, reviste de specialitate;- la Agenia Judeean de Ocupare a Forelor de Munc;- la agenii private de plasare a forei de munc;- la rude, prieteni, cunotine;- la patroni i directori de firme;- la avizierele sau pe vitrinele instituiilor, firmelor;- la trgurile sau bursele de locuri de munc;- pe internet.

Internetul este o resurs foarte bun de cutare a unui loc de munc dac oamenii au acces i tiu-l foloseasc.Site-urile de internet ale companiilor reprezint un loc bun de unde s nvei despre angajatori,inclusiv despre produsele i serviciile lor. Nu toate site-urile posteaz locuri de munc disponi-bile sau au formulare de aplicare on-line, dar multe dintre acestea conin informaii utile pentruconstruirea unui CV i a unei scrisori de intenie;Dac un motor de cutare este folosit pentru identificarea unui loc de munc, mai nti consultfereastra "help"/ajutor pentru a ngusta cutarea. n orice caz, este mai bine s nu te bazezi doarpe internet ca s gseti un loc de munc, din moment ce internetul constituie doar unul din mul-tele instrumente disponibile.

Sursa: ILO-IPEC Navigarea pe piaa muncii: abiliti de cutare a unui loc de muncpentru tineri - Ghidpentru utilizator.


29/49

Recomandri

Alctuiete o list proprie cu sursele unde poi gsi informaii despre locurile de munc care ise potrivesc i analizeaz anunurile gsite.

Identifici analizeaz mpreun cu colegii ti mai multe tipuri de anunuri cu locuri de muncdisponibile i alegei:

a. Anunurile care v inspir ncredere evideniai ntr-o list care sunt acele elemente din

anun care l fac s par sigur;

b. Anunurile care par de ncredere, dar nainte de a le alege ai mai face nite verificri

evideniai ntr-o list acele elemente de siguran care lipsesc din anuni alctuii o list cu

paii pe care i vei face pentru a verifica i a afla elementele care lipsesc;

c. Anunurile ambigue = anunurile oarbe care nu v inspir deloc ncredere evideniai

ntr-o list elementele de nesiguran din anunuri i alctuii o list cu pericolele pe care le-

ar putea ascunde aceste anunuri.

Exemple de ntrebri necesare pentru analiza elementelor de nesiguran dintr-un anun:

Voi puteancheia uncontract demunc astfelnct s fiuprotejat legal?

De ce nu se i unnumr detelefonfix?

Ce riscuri arputea apreaavnd n vedere locul demunc este nstrintate?

Ce pregtireprofesional(studii,calificri) artrebui s aib

angajaii?

Angajm urgent muncitorin construcii i agriculturpentru lucru n Italia,Spania, Japonia. Plecriurgente. Nu se percepecomision.Tel: 0762/144266XXXXXX

De ce plecrilesunt urgente?Dac cineva vrea verifice, safle mai multeinformaii?

De ce nu se

percepecomision? Cttimp va trebui pltesc dupaceea?

Exist o firm careface angajarea?Cum se numeteaceast firm? Undei are sediul?





angajaii?






angajaii?


De ce plecrilesunt urgente?Dac cineva vrea verifice, safle mai multeinformaii?

De ce nu se

percepecomision? Cttimp va trebui pltesc dupaceea?

Exist o firm careface angajarea?Cum se numeteaceast firm? Undei are sediul?

29

De ce au

nevoie numai

de fete? Ce

va trebui sfac ele?

De ce nu se

i un

numr de

telefon fix?

Ce ar trebui sfac aceste fete?Ce pregtire este

necesar?

De ce se ofercazare itransport? Ct

timp va trebui

pltesc

dup aceea?

Caut fete pentru night-club n Germania. Seasigur cazare itransport.Tel: 0743/XXXXXXE-mail:[email protected]

Exist o firm

care face

angajarea?Cum se

numete

aceast firm?

Ce riscuri ar

putea ap rea

avnd n vedere

locul de munc

este tocmai n

Germania?

Voi putea ncheia

un contract de

munc astfel

nct fiuprotejat legal?

De ce au

nevoie numai

de fete? Ce

va trebui sfac ele?

De ce nu se

i un

numr de

telefon fix?

Ce ar trebui sfac aceste fete?Ce pregtire este

necesar?

De ce se ofercazare itransport? Ct

timp va trebui

pltesc

dup aceea?

Caut fete pentru night-club n Germania. Seasigur cazare itransport.Tel: 0743/XXXXXXE-mail:[email protected]

Exist o firm

care face

angajarea?Cum se

numete

aceast firm?

Ce riscuri ar

putea ap rea

avnd n vedere

locul de munc

este tocmai n

Germania?

Voi putea ncheia

un contract de

munc astfel

nct fiuprotejat legal?
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


30/49

30

Analizeaz lista cu posibile pericole ascunse de anunurile cu locuri de munci identific caredintre recomandrile din lista urmtoare ar trebui s le urmezi pentru a nu cdea n capcan?

Nu accepta oferte de munc de la persoanele fizice, chiar dac acestea sunt cunotine sau aa-zii prieteni, ofertele pot fi periculoase.

Nu accepta ofertele de genul pltesc eu cheltuielile pentru tine i tu mi vei da banii mai trziu.Sunt riscante!Nimeni nu are dreptul s te foreze s munceti pe gratis!

Munca la negrunseamn c renuni la drepturile tale legale: de a fi pltit conform muncii pecare o faci, la concediul medical i de odihn, la asigurrile sociale i de state etc!

Angajarea nainte de 15 ani este interzis prin lege! Angajarea ntre 15 i 16 ani f acordulrinilor este interzis prin lege!

Citete contractul de muncnainte de a-l semna. Acesta trebuie s fie ntr-o limb cunoscutpentru a-l putea nelege.

Verific firma care i ofer de munc la Inspectoratul Teritorial de Munci la Registrul

Comerului din zona unde i are sediul. Aici poi afla dac ea exist cu adevrat i dac dome-niul ei de activitate declarat este cel real.

Doar copiii care au mplinit 14 ani pot avea paaport, dar pn la vrsta de 18 ani minorii potsi ara doar cu acordul scris al ambilor prini i numai nsoi.

Paaportul nu se d nimnui sub nici un motiv. Doar instituiile statului romn sau strin audreptul s verifice actele de identitate. Daci se propune pleci peste hotare cu acte false, ETIN PERICOL!

ATUNCI CND ACCEPI UN LOC DE MUNC N STRINTATE:- COMUNIC rudelor/prietenilor adresa angajatorului la care urmeaz s lucrezi i adresa

la care urmeaz s locuieti!- CERE numrul de telefon al angajatorului (suni verific dac este real i cere cuiva s

te sune acolo dup un timp)!- CONTACTEAZ periodic familia/prietenii ti i stabilete cu ei un cod secret de comu-

nicare pe care s-l foloseti n cazul n care ai probleme!- LAS rudelor sau prietenilor copii dup toate actele cu care pleci i streaz copii i tun

locuri diferite n bagajul tu!- NVA mcar cteva cuvinte n limba rii n care vei pleca i AFL telefonul i adresaAmbasadei/Consulatului Romniei sau ale organizaiilor umanitare din acea ar!http://www.mae.ro/index.php?unde=doc&id=27&idlnk=5&cat=6

- CITETE Ghidul ctorului romn n strintate:http://www.mae.ro/index.php?unde =doc&id=5086&idlnk=3&cat=5

Not pentru utilizator!spunde la urmtoarele ntrebri:

1. Care strategie de cutare a unui loc de munc crezi ci se potrivete i de ce?

............................................................................................................................................................

2. Cunoti toate pericolele care pot aprea cnd vrei s accepi o ofert de munc? Ce poi face

tu pentru a te proteja mai bine de pericolele exploatrii?............................................................................................................................................................
http://www.mae.ro/index.php?unde=doc&id=27&idlnk=5&cat=6http://www.mae.ro/index.php?undehttp://www.mae.ro/index.php?undehttp://www.mae.ro/index.php?unde=doc&id=27&idlnk=5&cat=6


31/49

31

Resurse utile pentru a te informa:- despre traficul de fiine umane: materiale video ( filmele documentar-artistice Lilja

4-Ever, Sex Traffic, filmul documentar al Organizaiei Internaionale pentru Migraie, Misiunea n Romnia cu mrturii ale victimelor traficului de fiine umane), website

www.antitrafic.ro (cuprinde informaii despre legislaie, instituii cu atribuii n prevenirea

i combaterea traficului de fiine umane, materiale de prevenire afie, pliante, ci etc.)

- despre exploatarea muncii copilului: materiale video (filmul documentar Vise Sfrmate

realizat de Biroul Internaional al Muncii i partenerii si), ci (ex. Aprarea drepturilor

copilului prin educaie, art i mass-media. SCREAM. Oprii munca copiilor, Biroul

Internaional al Muncii ILO-IPEC, Bucureti, Speed Promotion, 2005)

Recomandri

Fii numai ochi i urechi - multe locuri de munc sunt ocupate prin informri neoficiale. Fii iste - folosete cunotinele personale, adesea ele sunt vitale. Nu uita - las ntotdeauna numrul de telefon la care poi fi contactat.

Fii atent - chiar i n urma unui contact telefonic poi fi invitat la un interviu. Fii ncreztor - folosete serviciile ageniilor de plasare i ale Oficiilor Forelor de Munc. Investete - cump ziarele i contacteaz imediat firmele care te intereseaz. Nu uita - internetul poate fi o surs bun; caut paginile de internet cu oferte de locuri de munc. Fii metodic, creativ - cei care caut sunt cei care au succes.

Reine

Evit neconcordana ntre aspiraiile tale i realitatea de pe piaa muncii. i poi dori s devii far-macist. Trebuie s afli de la Agenia Local de Ocupare a Forei de Munc despre dezvoltarea

pe termen lung a sectorului farmaceutic din zona n care locuieti (ora/judear). Riti s ter-mini o facultate i s nu existe locuri de munc disponibile pentru profesia de farmacist. Vei puteafi nevoit si schimbi calificarea sau s accepi un loc de munc care s nu aib legtur cu visulu.

Evit ideile preconcepute cum c unele locuri de munc sunt potrivite numai fetelor i altelenumai bieilor i ine cont, n primul rnd, de abilitile i potenialul tu pentru o anumit pro-fesie. Att fetele, ct i bieii trebuie s aibanse egale pentru a desfura orice ocupaie dori-. Tot ce-i trebuie este s ai un plan bun pentru cariera ta.

De ce s alegi un loc de munc doar pentru c se spune c este potrivit doar femeilor sau doarrbailor? Nu credem c exist munci numai pentru femei sau numai pentru brbai. Alege-l

doar pentru ci se potrivete! Exist i anunuri "capcan" care ascund locuri de munc la "negru" att n ar ct i nstrintate sau care reprezint de fapt o metod de recrutare folosit de ctre reelele de traficanide fiine umane.

VISELE TALE DESPRE CARIER SUNT IMPORTANTE! INFORMEAZ-TE n legtur cudrepturile tale i posibilele pericole nainte de a accepta un loc de munc.
http://www.antitrafic.rocuprinde/http://www.antitrafic.rocuprinde/http://www.antitrafic.rocuprinde/http://www.antitrafic.rocuprinde/


32/49

32

Exerciiul 2. Ce fel de loc de munc s accept?

Exist situaii cnd nevoile personale devin att de aptoare nct eti tentat s accepi oriceofert de munc! Este bine s te gndeti nainte de a te hotr ce conteaz mai mult pentru tine!

Sau poi apela la una din instituiile de mai jos:- Autoritatea Naional pentru Protecia Drepturilor Copilului (0 800 8 200 200 telefon

gratuit pentru protecia copilului);- Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului din sector sau jude

(983 telefon pentru urgene);

- Serviciul Public de Asisten Social din cadrul Primriei;- Agenia Naional mpotriva Traficului de Persoane (0 800 800 678 telefon la care pot

apela persoanele care doresc saccepte oferte de muncriscante n strintate, persoanele

care au o rudsau un apropiat ce se afl n situaia de trafic, precum i victimele traficului)- Departamentul pentru Munc n Strintate din cadrul Ministerului Muncii,

Solidaritii Sociale i Familiei ( http://www.mmssf.ro/website/ro/dms.jsp ).

Reine

Este foarte important s afli despre profilurile ocupaionale i cele ale companiilor nainte de atrimite CV-ul i scrisoarea de intenie. Cteva din ntrebrile la care va trebui s rspunzi n timpulinterviului vor fi n legtur cu aceste profiluri i n acelai timp, fiind informat, poi s te feretide posibilii exploatatori.

Romnia membr a Organizaiei Internaionale a Muncii!

Toi Membrii (OIM) au obligaia de a respecta, promova i aplica cu buncredini n con-cordan cu Constituia, principiile referitoare la drepturile fundamentale care constituiesubiectul acestor Convenii, respectiv:

A. libertatea de asociere i recunoaterea efectiv a dreptului la negociere colectiv; aidreptul s te nscrii ntr-un sindicat pentru a-i apra drepturile;

B. eliminarea tuturor formelor de munc forat sau obligatorie; nimeni nu are voie s

munceascsub amenintarea cu pedeapsa;C. abolirea efectiv a muncii copiilor; copiii au dreptul la educaie i la joac;

D. eliminarea discriminrii la angajare i ocupare profesional; nu poi fi refuzat la unloc de muncpe alte motive dect cele legate de cerinele necesare acelui loc de

munc.

Declaraia Organizaiei Internaionale a Muncii (OIM) cu privire la principiile i drepturile funda-mentale n munci monitorizarea respectrii sale adoptatde Conferina Internaionala Munciila cea de-a 86-a Sesiune, Geneva, 18 iunie 1998. Romnia este membrOIM din 1919.
http://www.mmssf.ro/website/ro/dms.jsphttp://www.mmssf.ro/website/ro/dms.jsp


33/49

Completeaz tabelul de mai jos i apoi discut rspunsurile tale cu dirigintele, colegii, familia sauprietenii ti:

33

Avantajele unui loc de munc legal Avantajele unui loc de munc la negru

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

Dezavantajele unui loc de munc legal Dezavantajele unui loc de munc la negru

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................

..............................................................................


Informaii utileUn loc de munc legal ti asigura:- dreptul la concediu de odihn, medical, de maternitate/paternitate pltit;- deduceri la impozit pentru persoanele pe care le ai n ngrijire;

- asigurarea unui venit stabil;- asigurare medical (i pentru copii);- asigurare n caz de accidente la locul de munc;- asigurarea pensiei;- posibilitatea de a obine mprumuturi financiare (la banc, C.A.R.);- posibilitatea obinerii ajutorului de omaj n caz de disponibilizare;- riscuri sczute de exploatare;- posibilitatea de autodezvoltare i perfecionare la locul de munc;- posibilitatea de a face parte dintr-un sindicat care s i apere drepturile de angajat;- posibilitatea de a demonstra experiena cstigat ntr-un anumit domeniu i de a obine recomandri;

- posibilitatea de a-i construi o carier.


34/49

Reine

n Anexa 2 poi gsi modelul comun european de Curriculum Vitae recunoscut n Uniunea Europeani din2004 i n Romnia. La: http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/CV_Instructions_EN.pdfse gsesc instruciuni de completare a CV.

Informaiile cuprinse n CV trebuie adaptate postului i instituiei la care vrei s te angajezi.

Dac ai impresia c CV-ul pe care i l-ai realizat reprezint "portretul unui necunoscut", atuncieste sigur c nu este corect (veziAnexa 3. 10 sfaturi pentru un Curriculum Vitae reuit).

Exerciiul 3. Primul meu Curiculum Vitae (CV)

Adesea, cnd o persoan caut un loc de munc, se ntlnete cu termenul "Curriculum Vitae"(CV). Termenul este o expresie din limba latin care n traducere liber nseamn "desfurarea

vieii tale" i este, practic, o autobiografie. Este vorba despre ce ai fcut pn n prezent i ce veiputea face, ce eti capabil s faci.

Atunci cnd i faci pentru prima dat CV-ul i se poate prea dificil, de aceea poi ncepe cu unexerciiu pentru a nelege mecanismul de redactare a unui CV.

Contureazi profilul personal dup urmtoarele direcii:

- detalii despre persoana ta (nume, prenume, adres, telefon, data naterii);- calificri (coal profesional, liceu, facultate, alte forme de specializare);

- cursuri de pregtire urmate (n timpul colii sau dup absolvire);- realizrile personale din perioada studiilor (premii, participri la concursuri, expoziii etc.);- experiena acumulat ntr-un anumit domeniu (ex. practica colar de specialitate, activitile

derulate ca voluntar etc.);

- posturi ocupate pn n prezent (dac au fost);- domenii de interes personal.

34



1. Ct de dificil a fost s ntocmeti primul tu CV?

........................................................................................................................................................

2. La ce puncte ai ntmpinat greuti?

........................................................................................................................................................
http://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/CV_Instructions_EN.pdfhttp://www.europe.org.ro/euroatlantic_club/CV_Instructions_EN.pdf


35/49

35

Informaii utile despre CV:

Pentru tinerii absolveni de liceu sau facultate, CV-ul este mai dificil de conceput din cauza lipsei deexperien profesional. n acest caz, pot fi trecute n CV realizrile din perioada studiilor care au re-levan cu postul solicitat:

- cursuri relevante urmate pe parcursul liceului/facultii;- medii obinute la disciplinele relevante pentru postul solicitat;- premii obinute;- concursuri;- eventuale slujbe pe timpul vacanelor.

Erori n redactarea unui CV:- absena unor date eseniale (de exemplu adresa sau telefonul);- prezena unor date inutile care nu au legtur cu postul solicitat;- scrisul de mn;- introducerea unor date/informaii false;

- utilizarea foilor colorate.Reguli n redactarea unui CV:

1. Folosete 1 coal - maxim 2 coli de hrtie alb, format A4.2. CV-ul trebuie s fie tehnoredactat/scris la main, corect, ncadrat n pagin, f greeli de

ortografie, gramaticale sau de punctuaie.3. Scrie numele i prenumele, adresa, telefonul, adresa de e-mail la nceputul primei pagini,

distinct de restul coninutului.4. Nu meniona informaii sau pretenii salariale.5. Nu mini, nu exagera, nu nflori.

Exerciiul 4. Scrisoarea de intenie

Unii angajatori pot solicita o scrisoare de intenie prin care s argumentezi de ce vrei ocupi un anume post. Aici creativitatea poate juca un rol important. Trebuie tiut c, alturi deCV, scrisoarea de intenie reprezint modalitatea prin care angajatorul i formeaz prima impresiedespre tine.

Atunci cnd elaborezi o astfel de scrisoare, este bine sii cont de urmtoarele recomandri:- s se ncadreze ntr-o pagin;- s fie tehnoredactat;- s conin paragrafe scurte i concise;- s fie scris corect gramatical;- s fie adaptat instituiei i postului solicitat;- s fie adresat unei persoane anume (Director de personal, Director executiv, Preedinte) sau

unui departament din cadrul instituiei (Departamentul de Personal, Departamentul ResurseUmane);

- s conin motivele cutrii unei slujbe, motivele pentru care vrei acea slujb, motivele

pentru care eti cea mai potrivit persoan, rspunsurile la solicitrile din anunul deangajare, eventualele recomandri.


36/49

36

Prima mea Scrisoare de Intenie - coninutul

Scrisoarea de intenie nu are un coninut standard (vezi exemplele din Anexa 4), ns trebuie sexprime interesul candidatului pentru postul vizat i sursa din care a fost obinut informaia. Sepoate sublinia domeniul n care ai avut performane deosebite n concordan cu domeniul de acti-vitate solicitat. Menioneaz c scrisoarea este urmat de un CV.

1. numele candidatului pentru post i informaii de contact (adresa, numrul de telefon, e-mail);

2. numele persoanei din organizaie care realizeaz procedura de selecie (este indicat ca

scrisoarea s fie adresat unei persoane i nu unei instituii). Aceste informaii sunt obinutedin anunul pentru post;

3. formula de salut (de exemplu, Stimate Domnule / StimatDoamn);

4. fraza de introducere, care trebuie s conin:

- postul vizat;

- sursa din care au fost obinute informaii legate de post (de exemplu, anun n ziar);

5. dou sau trei fraze care se refer la competenele candidatului - acest segment se axeaz peprincipalele abiliti i cunotine cerute pentru acel post i modul n care candidatul

ndeplinete aceste cerine;

6. dou fraze despre motivul pentru care acest post este potrivit pentru candidat;

7. solicitarea politicoas a unui rspuns n legtur cu postul vizat;

8. semntura de mn a candidatului i data de ntocmire a scrisorii de intenie.

Not pentru utilizator

Elaboreaz o scrisoare de intenie pentru o firm care face angajri pentru un post pe care i-l

doreti i consideri ci se potrivete.


1. Ce ai simit nainte de redactarea scrisorii de intenie?

........................................................................................................................................................2. Ce ai simit dup?

.......................................................................................................................................................


37/49

37

Exerciiul 5. Interviul

a) Pregtirea interviului

Interviul este o conversaie purtat cu reprezentani din conducerea instituiei i/sau de la departa-

mentul de resurse umane, despre abilitile personale ale candidatului i motivele pentru care can-dideaz pentru postul respectiv.

Exemple de informaii despre firm:- cu ce se ocup firma;- gama de produse sau servicii pe care le ofer;- adresa sediului central;- ce fabrici, depozite sau filiale are;- ci angajai lucreaz n firm;- reputaia;- planurile i problemele actuale.

Exemple de informaii despre post:

- ce atitudini i aptitudini sunt necesare pentru un astfel de post;- caracteristici specifice pentru postul din instituia respectiv;- dac postul a mai fost ocupat de cineva sau este o poziie nou n

instituia respectiv.

Exemple de informaii legate de interviu:- locul, data i ora la care trebuie s te prezini;- cine face parte din comisia de examinare (funcia, numele).

Exemple de ntrebri posibile care i se vor adresa:

- De ce ai renunat la vechiul post? (dac este cazul)- Care sunt punctele tale tari i care sunt punctele tale slabe?- Cum te descurci ntr-o situaie conflictual la locul de munc?- Ce faci dac toi colegii au o alt prere dect a ta?

Not pentru utilizator

Informaii utile: Cum te poi pregti pentru interviu?

nainte de a participa la un interviu este bine:

a. s ai rspunsul la cteva ntrebri:

- De ce vreau acest post? spunsul tu trebuie s conving conducerea instituiei c vrei acelpost, c vrei s lucrezi n acea instituie i nu oriunde.- Ce pot s ofer? spunsul tu trebuie s conving conducerea instituiei c TU eti

PERSOANA CEA MAI POTRIVIT pentru c ai abiliti, deprinderi, idei, atitudini de careva avea instituia de ctigat dac te angajeaz.

b. s ncerc

Documents

Un_ghid_mic_pentru_o_cariera_mare_07