UNIFOR PROCESSO SELETIVO 2018 usando palitos de fósforos inteiros. Com os palitos é possível construir a seguinte sucessão de figuras compostas por triângulos. Seguindo o mesmo

UNIFOR

1. Verifique se este caderno de provacontém um total de 60 questões euma proposta de Redação. Casocontrário,soliciteaofiscaldesalaumoutro caderno completo.Não serãoaceitasreclamaçõesposteriores.

2. Vocêdispõedequatrohorasetrintaminutos para responder a todasas questões, preencher a folha derespostasedesenvolveraRedação,transcrevendo-a para a folha deredação.Controleoseutempo.

3. Leia cada questão da prova emarque, inicialmente, a alternativacorreta no próprio caderno dequestões.Paracadaquestão,existeapenasumarespostacerta.

4. Antes de transcrever suasalternativas para a folha derespostas ou preencher a folhade redação, confira se o nome e onúmeroimpressosnapartesuperiordelascoincidemcomseunomeeoseu número de inscrição e assine-as conforme a sua carteira deidentidade.

5. Casoonomeeonúmeroimpressosnafolhaderespostasounafolhaderedação que lhe foram entreguesnão estejam corretos, informe,

imediatamente,aofiscal.Autilizaçãode uma folha de respostas ou deuma folha de redação cujo nomeenúmero não coincidam com os desuainscriçãoinvalidaráasuaprova,àqualseráatribuídanotazero.

6. Para marcar a sua alternativa nafolha de respostas, utilize canetaesferográficapreta,deacordocomaorientaçãoaseguir:

a) preenchacompletamenteabolhacorrespondente à sua opção eassinalesomenteumaalternativaparacadaquestão;

b) nenhuma resposta poderá serfeitanemalteradadepoisde re-colhidapelofiscal;

c) não dobre, não amasse, nemfaçaqualquermarcanafolhaderespostas.

7. Aoterminar,entregueestecaderno,a folha de redação e a folha derespostas, devidamente assinadas,aofiscaldasala.

8. Atenção: após o encerramento daprova, este caderno será destruídopor trituramento, e não seráconsideradaqualquer resposta feitanele quando não transcrita para afolhaderespostas.

INSTRUÇÕES

PROC

ESSO

SELE

TIVO

2018

.1NÚMERO DE INSCRIÇÃO

NOME:

2 UNIFOR – Processo Seletivo 2018.1

UNIFOR


UNIFOR

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

Questão 1

Questão 2

AfiguraabaixorepresentaumquadradoABCD,quecontém9pequenosquadradostodosiguais.

Asomadasáreasdaspartessombreadaséiguala36cm².Então,oladodoquadradoABCDmede

(A) 10cm(B) 12cm(C) 14cm(D) 16cm(E) 20cm

Ográficoabaixomostraoresultadosoperacionaistrimestrais de uma grande empresa da regiãometropoliana deFortaleza, cujo resultados sãodados em milhões de reais, isso nos quatrotrimestres de 2010 e no 1º trimestre de 2011.(adaptado).

Nos cinco trimestres considerados, o resultadooperacionalmédiotrimestraldessaempresafoi,emmilhõesdereais,de

(A) lucrode3,40.(B) lucrode2,64.(C) lucrode1,26.(D) prejuízode3,45.(E) prejuízode6,90.

4ºtrim.1ºtrim.2011

- 3,9- 3

3,5 3,5

6,2

1ºtrim.2ºtrim.3ºtrim.2010


UNIFOR

Questão 3

Questão 4

Júlia,alunadocursodeBiologia,estápesquisandoodesenvolvimentodecertotipodebactéria.Paraarealizaçãodessapesquisa,elautilizaumtipodeestufaparaarmazenarasbactérias.Sabe-sequedentrodaestufaatemperaturaemgrausCelsiusédadapelaequaçãoT(h)=-h2+20h–65ondehrepresentaashorasdodia.Júliasabetambémqueonúmerodebactériasseráomaiorpossívelquandoaestufaatingesuatemperaturamáxima,enesseexatomomentoeladevetirarasbactériasdaestufa.

INTERVALO DE TEMPERATURA CLASSIFICAÇÃO

T<0 MUITOBAIXO0≤T≤20 BAIXO20<T≤30 MÉDIA30<T≤40 ALTAT>40 MUITOALTA

Baseado na tabela acima, podemos afirmar queaestudanteobtémomaiornúmerodebactérias,quando a temperatura no interior da estufa estáclassificadacomo(A)muitobaixa.(B)baixa.(C)média.(D)alta.(E)muitoalta.

Observe a figura dada abaixo na qual foiconstruida usando palitos de fósforos inteiros.Com os palitos é possível construir a seguintesucessãodefigurascompostasportriângulos.

Seguindoomesmopadrãodeconstrução,paraobter uma figura composta de 25 triângulos, ototal de palitos de fósforos que deverão serusadosé(A) 45palitos.(B) 47palitos.(C) 49palitos.(D) 51palitos.(E) 53palitos.


UNIFOR

Questão 5

Questão 6

Em uma grande liquidação, Maria gastou umtotal deR$229,00na comprade5bermudas,todascompreços iguais,e7camisetas,sendotodastambémcompreçosiguais.SecadabermudacustouR$17,00amaisquecadacamiseta,entãocadabermudacustou

(A) R$12,00.(B) R$22,00.(C) R$27,00.(D) R$29,00.(E) R$39,00.

O governo federal instituiu, em 2010, o Planode Ação para Prevenção e Controle doDesmatamento e das Queimadas no Cerrado(PP Cerrado) para promover ações capazesde diminuir as queimadas e o desmatamentodo bioma. Segundo dados do Instituto dePesquisasEspaciais(INPE),de2009a2010,odesmatamentonocerradofoide6469km2.Paraefeitos de comparação, um campo de futeboloficialtememmédia4136m2. ÉcorretoafirmarentãoqueaáreadoCerradodesmatada em 2009-2010 equivale a,aproximadamente,

(A) 1.129.010camposdefutebol.(B) 1.231.540camposdefutebol.(C) 1.342.222camposdefutebol.(D) 1.478.018camposdefutebol.(E) 1.564.071camposdefutebol.


UNIFOR

Questão 7

Questão 8

Otelhadodeumacasatemoformatodeumprismatriangularreto,conformemostradonafiguraabaixo.Umquartodaáreadotelhadoficarácobertaporpainéisfotovoltaicosqueirãocaptarenergiasolar.

Basta navegar rapidamente na loja de aplicativos do seu smartphone para perceber que existemmilhares delesvoltadosparaasaúde:orientaçõessobrenutrição,alertasparaingestãoderemédioseatéferramentasquereúneminformaçõessobreohistóricomédicodopaciente.Onúmerodedownloadscresce.UmapesquisafeitapelaFlurryInsights,pertencenteaoYahoo!,mostrouqueemseismeses,entre2013e2014,ousodessasferramentasaumentou62%.

(Fonte:https://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2016/01/22/apps-de-saude-vieram-para-ficar-medicos-precisam-lidar-com-isso.htm.Acessadoem24/09/2017).

Umdessesaplicativosmostraadistânciapercorridad,emmetros,porumapessoaapós tminutosdecaminhada.Umapessoausandooaplicativocaminhoupor10minutos,descansou5ecaminhoupormais10minutos.Ográficoabaixomostraadistânciatotalpercorridatminutosdepoisdapartida.

Asexpressõesquerelacionamcorretamentedet,nos10primeirosminutosenosúltimos10minutossão,respectivamente,,(A) d=50ted=t(B) d=100ted=100t-500(C) d=50ted=100t-1000(D) d=100ted=200t(E) d=100ted=500+100t

Usando , podemos afirmar que a área total do telhado coberta pelos painéis é, em m2,aproximadamenteiguala

(A) 48,2.(B) 45,3.(C) 42,7.(D) 39,1.(E) 35,2.


UNIFOR

Questão 9

Questão 10

Umciclistaestápedalandoemumabicicletacomtransmissãosimples,comoamostradanafiguraabaixo. A coroa da bicicleta possui 44 dentese catraca 11 dentes igualmente espaçados emambas.A cada volta que a catraca dá, a rodadabicicletatambémdáumavolta.Emumdadomomento do passeio, a pedivela (a peça quecontémospedaiseaqualacoroaestápresa)estáfazendo30rotaçõesporminuto.

Sabendo que a circunferência da roda é de 2metros,qualéavelocidadeemkm/hdabicicletanesseinstante?

(A) 14,4.(B) 20,2.(C) 26.(D) 32,3.(E) 36.

Umgrupode106pessoasfoiacampar,levandoconsigo 28 barracas. Algumas delas tinhamcapacidadepara3pessoaseasoutraspara5pessoas.Levando-se em consideração que todas elasestavamcomasuacapacidademáximaatingida,quantasexatamentedessasbarracasabrigava3pessoas?

(A) 11.(B)13.(C) 15.(D) 17.(E) 19.


UNIFOR

Questão 11

Questão 12

O programa de monitoria da Universidade deFortalezaéumdosprimeirospassosparaquemtemadocênciaacadêmicacomometa.Eleampliaconhecimentos e facilita a aprendizagem doscolegas.Éumaatividadevoltadaparaalunosquedesejam desenvolver competências relacionaise mantêm um bom desempenho acadêmico. Afinalidadedoprogramaéfavoreceraparticipaçãodosalunosnaexecuçãodeprojetosdeensinoenavida acadêmica universitária, além de incentivara melhoria no processo ensino/aprendizagem,fortalecendoarelaçãoentrealunoseprofessores.Numa seleção de monitores das disciplinas deCálculo, Física e Química da Universidade deFortaleza, todos os alunos participaram de umteste de aptidão para saberem se são aptosa serem monitores dessas disciplinas. Dos 46alunosqueestãoaptosàmonitoriadeCálculo,15deles tambémestãoaptosàmonitoriadeFísicaeosdemaisestãoaptosàmonitoriadeQuímica.Háoutros11alunosqueestãoaptosparaseremmonitoresdeQuímica,masnãosãoaptosseremmonitores de Cálculo. Dentre esses últimosalunosmencionados,4delestambémsãoaptosàmonitoriadeFísica.Sabe-sequeosalunosaptosàmonitoriadeFísicasão,aotodo,27alunos.Considerandoquetodososalunosaptosaseremmonitores dessas três disciplinas foram citadosanteriormente,elessomamumtotalde

(A) 53.(B) 58.(C) 65.(D) 76.(E) 95.

Em certo departamento da Universidade deFortaleza,trabalhamhomensemulheres,sendoque nesse grupo há 10 homens amais que onúmero de mulheres. A média salarial dessedepartamento é de R$ 3.800,00. Entretanto,calculando separadamente, verifica-se que amédia salarial dos homens é de R$ 4.000,00,enquantoamédiasalarialdasmulheresédeR$3.500,00.O número de mulheres que trabalham nessedepartamentoéiguala(A) 15.(B) 20.(C) 25.(D) 30.(E) 40.


UNIFOR

Questão 13 Questão 14

Questão 15

Caio, Edno, Erivando, Paulo e Pedro sãocolegasdesaladadisciplinadeCálculoIIIesãobastante competitivos. Eles ficam competindonas tarefas que o professor passa em sala deaula.Numdeterminado dia em que todos elesestavampresentesnaaula,oprofessorresolveupassarumatarefaeficouobservandoqualdelesentregava primeiro.No tempoestimadopara arealizaçãodatarefa,foiobservadooseguinte:

1. CaioentregouatarefadepoisdoEdno.2. Erivando e Pedro entregaram a tarefa ao

mesmotempo.3. PauloentregouatarefaantesdeEdno.4. Quem entregou a tarefa primeiro entregou

sozinho.

Com base nos dados acima, o aluno queentregouatarefaprimeirofoi

(A) Caio.(B) Edno.(C) Erivando.(D) Paulo.(E) Pedro.

UmalunodadisciplinadeÁlgebraLineardocursode engenharia da Universidade de Fortalezadeve executar uma atividade determinada peloprofessorem4semanas.Essealunoexecutou3/8 da atividade na primeira semana. Nasegundasemana,eleexecutou1/3doquehaviaexecutado na primeira semana. Na terceira equarta semanas, o aluno termina a execuçãoda atividade e verifica que na terceira semanaexecutou o dobro do que havia executado naquartasemana.Sendoassim,a fraçãode todaaatividadequeessealunoexecutounaquartasemanaéiguala

(A)1/6.(B)1/4.(C)6/16.(D)8/24.(E)2/5.

Uma loja resolveu fazer umapromoção de umdeterminadobrinquedonoDia dasCrianças.Apromoçãoeraaseguinte:“Comprexbrinquedoseganhex%dedesconto”.Apromoçãoéválidaparacomprasaté60brinquedos,casoemqueéconcedidoodescontomáximode60%.Edno,Erivando,Francisco,PauloeRicardocompraram10,15,20,30e45unidadesdobrinquedoqueestavaempromoção,respectivamente.

Qualdelespoderiatercompradomaisbrinquedosegastoamesmaquantia,seempregassemelhorseusconhecimentosdeMatemática?(A)Edno.(B)Erivando.(C)Francisco.(D)Paulo.(E)Ricardo.


UNIFOR

Questão 16

Questão 17

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

Emumdiadeexercíciosvocêdecidedividirsuacaminhadadaseguinteforma:

●Na ida, você caminha 100m a velocidadeconstante de 2m/s e depois caminha mais100mcomvelocidadede3m/s.

●Na volta, você caminha coma velocidade de2m/spor40secomavelocidade3m/spor40s.

Écorretoafirmarqueavelocidademédia

(A) naidaé2,4m/s.(B) navoltaé3,0m/s.(C) naidaé5,0m/s.(D) navoltaé5,0m/s.(E) emtodoopercursoéde5,0m/s.

Observa-seumciclo termodinâmicodeumgásidealapresentadonafiguraaseguir.

Comrelaçãoaocomportamentodogás,écorretoafirmarque

(A)noprocessoBCatemperaturaéconstante.(B)otrabalhorealizadonoprocessoABénulo.(C)ocalortransferidonoprocessoDAénulo.(D) o trabalho realizado no processo CD é

negativo.(E)a quantidade de calor no processo CD é

igualavariaçãodaenergiainterna.


UNIFOR

Questão 18

Praticamentetodososveículosautomotivossãomovidosporalgumaversãodemotordecombustãointernadequatro tempos,patenteadoporNikolausOttoem1876.Omotordequatro temposéumamáquinacomafunçãodetransformaraenergiadeumareaçãoquímicaemenergiamecânica,comprimindoumamisturadearcombustívelqueexplodenapresençadeumafaíscacriandoumafontedecalorintensa,mastransitória.

Amedidaqueaumentaaconsciênciasobreosimpactosambientaisrelacionadosaousodaenergia,cresceaimportânciadesecriarpoliticasdeincentivoaousodecombustíveismaiseficientes,oquevemsendointensificadodesdeofinaldoséculopassado.Estacombustãodeumamisturaar-vapordegasolinaaindaéareaçãomaisutilizadaparamoverosveículosemtodomundo. Combasenosaspectosenvolvidosnofuncionamentodemotoresdequatrotempos,analiseasseguintesafirmações.

I. OmotordecombustãointernadequatrotemposoperasegundoociclodeCarnot,noqualumfluidode trabalhosofreduas transformaçõesadiabáticasalternadasdeduas transformações isotérmicas,proporcionandorendimentomáximoigualaum.

II. Ocalordecombustãodareaçãoqueocorrenosmotoreséfornecidopelafaíscaelétricaqueprovocaaexplosãodamisturacombustível.

III. A queima de combustíveis derivados do petróleo libera energia, que é proveniente da biomassaconstruídaemprocessosenergéticosepreservadaaolongodotempogeológico.

IV. O conteúdo energético dos reagentes émaior que o dos produtos nas reações que ocorrem nascâmarasdecombustãodosmotores.

Écorretoapenasoqueseafirmaem(A) IeII.(B) IeIII.(C) IIIeIV.(D)I,IIeIV.(E) II,IIIeIV.


UNIFOR


Umaviãovoandoà200,0m/s fazumpercursocircular,deraioR,completandoumavoltaem4minutos.Pararealizartaltrajetóriaénecessárioque o avião tenha uma inclinação θ, conformeafigura.Qualopercentualdeaumentodopesoaparentemente sentido pelos passageiros?Considereomódulodaaceleraçãodagravidade,G = 10m/s2 e o valor de π = 3.

(A)5%(B)7%(C)10%(D)12%(E)15%

Dois irmãos, Jorge e Rodrigo, resolvem testaras leis da Física em um tobogã. Jorge estáinicialmente à uma altitude H, maior que aaltitudeinicialdeJorge,queéh=H/2.RodrigopossuiodobrodopesodeJorge.Aosomdeumapito,osdoiscomeçamaescorregardescendopelotobogã.Desprezeasforçasdeatrito.

É correto afirmar que, nessa situação, aoatingiremoníveldosolo,JorgeeRodrigoterãoenergiascinéticas:(A)diferentesemódulosdevelocidadeiguais.(B)diferentes e módulos de velocidade

diferentes.(C)iguaisaosmódulosdevelocidades.(D)iguaisemódulosdevelocidadesiguais.(E) iguaisemódulosdevelocidadediferentes.


UNIFOR

Questão 21

Questão 22

Umestudantepretendeverificarainfluênciadeumnovotipodetratamentodeáguapararemoçãodemicrocontaminantes.Emumadasetapasdoseuestudo,paraprepararumasoluçãodocompostociprofloxacino(C17H18FN3O3),oestudantemacerouumcomprimidode500mgdasubstânciaediluiucompletamenteem1 balão volumétrico de 500mL (solução estoque). A partir da solução estoque, o estudante precisavaprepararumasoluçãode5mg/Lemumbalãovolumétricode100mL.Ovolumenecessáriodasoluçãoestoquecorrespondeaaproximadamente:(A)100mL.(B)50mL.(C)5mL.(D)1mL.(E)0,5mL.

O nitrobenzeno é um composto orgânico tóxico, líquido (à temperatura e pressão ambiente), insolúvelemáguae temsuaproduçãovoltadaparasíntesedeanilina.A fabricaçãodenitrobenzenoérealizadareagindo-seobenzenocomácidonítricoeácidosulfúricoconcentrados.Areaçãoocorreemquatroetapascomomostradoabaixo:

Comrelaçãoàreaçãoglobaleasquatroetapasparaproduçãodonitrobenzeno,sãofeitasasseguintesafirmações.I– Areaçãodenitraçãodobenzenoéumareaçãodesubstituiçãoeletrofílica.II–Asubstânciaqueatuacomoeletrófiloéoácidosulfúrico.III–Naetapa1,oácidonítricoatuacomoumabasedeBronsted-Lowry.IV–Osprodutosfinaisdareaçãosãoonitrobenzenoeágua.

Écorretoapenasoqueseafirmaem:(A) IeII.(B) IeIII.(C)IIIeIV.(D)I,IIeIV.(E) II,IIIeIV.


UNIFOR


Os hidrocarbonetos aromáticos policíclicos,tambémconhecidoscomoHPAs(hidrocarbonetospolicíclicosaromáticos),sãocompostosquímicosque constituem vários tipos de combustíveis,e são responsáveis por boa parte da poluiçãoatmosférica que afeta o meio ambiente. Oshidrocarbonetos policíclicos aromáticos sãoprejudiciais e altamente tóxicos ao organismo.Sua toxicidadedependedapresençadeHAPsespecíficos, variando seu grau de toxicidademoderada a extremamente tóxico. AtualmenteexistemseteHPAsmaisconhecidosporseremaltamentecancerígenos;esseshidrocarbonetospolicíclicos aromáticos específicos têm sidoassociados a uma variedade de cânceres,incluindo câncer de mama e de pulmão. Sãopoluentes orgânicos de grande persistência(POP) ambiental, e muitos deles e/ou seusderivados são potencialmente carcinogênicose ou/ mutagênicos. O HPAs são formadosdurante processos de combustão incompleta,incineração de matéria orgânica, erupçõesvulcânicas,assimcomoresultadodeprocessosindustriais ou outras atividades humanas,incluindo o processamento e preparação dealimentos.UmdosprincipaisHPAapresentaaseguinteestrutura:

DeacordocomaIUPAC,anomenclaturacorre-taparaocompostoacimaé

(A)Trataceno.(B)Pireno.(C)Antraceno.(D)Naftaleno.(E)Fenantreno.

OmodeloatômicodeRutherfordfoifundamentadonas observações do experimento em que umafina lâminadeouro (0,0001mmdeespessura)foi bombardeada com partículas alfa, emitidaspelo polônio (Po) contido no interior de umblocodechumbo(Pb),providodeumaaberturaestreita,paradarpassagemàspartículasporeleemitidas.Envolvendoalâminadeouro(Au),foicolocadaumatelaprotetorarevestidadesulfetodezinco,conformefiguraabaixo.

Observandoas cintilacõesna tela revestidadesulfetodezinco,Rutherfordverificouquemuitaspartículasatravessavama lâminadeouro semsofrer desvio e que poucas partículas sofriamdesvio.

De acordo com o experimento de Rutherford,estácorretooqueseafirmaem:

(A) Aspartículasα sofremdesvioaocolidircomosnúcleosdosátomosdeAu.

(B) As partículas α possuem carga elétricanegativa.

(C) Partículasα sofrem desvio ao colidir comelétronsdosátomosdeAu.

(D) Na ilustracão, não foram indicadas aspartículasαquenãoatravessaramalâminadeAu.

(E) O tamanho do átomo é cerca de 1.000 a10.000vezesmaiorqueoseunúcleo.


UNIFOR

Ohipocloritodecálcio,Ca(OCl)2,éusadocomoumalvejantequímico, sendoproduzidoapartirdehidróxidodesódio,hidróxidodecálcioeclorodeacordocomaequaçãonãobalanceada:

NaOH+Ca(OH)2+Cl2 Ca(OCl)2+NaCl+ H2O

Paraaproduçãode143toneladasdohipocloritode cálcio, usaremos aproximadamente asseguintes quantidades, em toneladas, dehidróxido de sódio, hidróxido de cálcio e cloro,respectivamente:

(A)40,37e71.(B)40,74e71.(C)80,37e71.(D)40,74e142.(E)80,74e142.

Questão 25


UNIFOR

Questão 26Otransportedematerialatravésdamembranaplasmáticaéessencialparavidadeumacélula.Determinadassubstâncias devem se mover para dentro da célula para permitir que ocorram reações metabólicas,enquanto outras que foramproduzidas pela célula para exportação ou como subprodutosmetabólicosdevemsemoverparaforadela.Nessecontexto,avalieasafirmaçõesqueseseguem:I- Nosprocessospassivos,umasubstânciasemovecontraseugradientedeconcentraçãoouelétrico

paraatravessaramembrana,utilizandosuaprópriaenergiacinética.II– Adifusão simples é umprocessonoqual substâncias semovem livremente atravésdabicamada

lipídicadasmembranasplasmáticascelulares,semaajudadeproteínastransportadoras.III–No transporte ativo primário, a energia derivada da hidrólise doATP é utilizada por uma proteína

carreadoraque“bombeia”umasubstânciaatravésdamembranaplasmáticacontraseugradientedeconcentração.

IV–No transporte ativo secundário, a energia armazenadaemumgradiente de concentração deNa+oudeH+éutilizadaparadirecionaroutrassubstânciasatravésdamembranacontraseusprópriosgradientesdeconcentração.

Écorretoapenasoqueseafirmaem(A) IeII.(B) IeIII.(C)IIeIV.(D)I,IIIeIV.(E) II,IIIeIV.

Questão 27

Interpretandoatabelaacima,pode-seafirmarque

A) aPO2alveolarnasituação“respirandoar”aumentaprogressivamenteamedidaqueaaltitudeaumenta.(B)asaturaçãodeoxigênioarterialaumentaprogressivamenteemaltitudesmaiselevadasemambasas

situaçõesdatabela.(C)aPCO2nasituação“respirandooxigêniopuro”permanececonstantecomoaumentodaaltitude.(D)àmedidaqueaaltitudeaumenta,apressãobarométricadiminuieaPO2diminuiproporcionalmente.(E)asaturaçãodeoxigênioarterialnasituação“oxigêniopuro”permanececonstantecomoaumentoda

altitude.

Observe a tabela abaixo sobre os efeitos da exposição a baixas pressões atmosféricas sobre asconcentraçõesdegasesalveolareseasaturaçãodeoxigênio.


UNIFOR


Para realizar a conversão de um substratodeterminado em um produto X, é necessárioà presença de um catalisador biológico.Desta forma, foram realizados dois ensaiosbiológicos separadamente, um catalisado porumaapoenzimaeooutroporumaholoenzima,usandoasmesmascondiçõesexperimentais.Aoanalisarosresultados,observou-sequeapenasumensaioocorreucomsucesso.Provavelmenteocorreuoseguinte:

I. O ensaio catalisado pela apoenzima nãofuncionou,poisfaltouumcofator.

II. A reação catalisada pela apoenzimafuncionou,porvariaçãodepHnomeio.

III. O ensaio catalisado pela holoenzimafuncionou,poisestaéumaenzimacompleta.

IV. O produto X foi formado pela ação daholoenzima,poisestánãoprecisadecofator.

Écorretoapenasoqueseafirmaem

(A) IeII.(B) IIeIII.(C) IeIII.(D) I,II,eIII.(E) II,IIIeIV.

Para ampliar a cobertura, a vacina de HPV(HumanPapillomavirus) fezpartedoelencodevacinas que foramofertadas naCampanha demultivacinação,ocorridanoperíodode11a22desetembrode2017.Desdeoiníciodavacinação,em2014,oMinistériodaSaúdedistribuiu26,3milhõesdedosesdavacinaa todosestadoseaoDistritoFederal.Desses, cercade1milhãoforamencaminhadosnesteano.Comainclusãodos meninos no público-alvo da vacinação, oBrasilse tornouoprimeiroPaísdaAméricadoSul e o sétimo domundo a oferecer a vacinacontraoHPVparaessesjovensemprogramasnacionaisdeimunizações.

Fonte:http://www.brasil.gov.br/saude/2017/06/cobertura-da-vacinacao-contra-hpv-pelo-sus-e-ampliada

Acessoem23set.2017.

(comadaptações)

SobreavacinacontraHPV,pode-seafirmarque

(A) oobjetivodevacinarosmeninosépreveniros cânceres de pênis, ânus, garganta everrugasgenitais.

(B) a vacinação dos meninos tem poucainfluência na redução da incidência docâncer de colo de útero e vulva nasmulheres.

(C) o procedimento de aplicação da vacina érealizado via intramuscular, sendo injetadoapenas0,5mlemumaúnicadose.

(D) pessoascomosistemaimunecomprometidosãomaissuscetíveisaproblemasgravesdesaúdeenãodevemreceberavacinacontraHPV.

(E) a razão principal de vacinar asmeninas épreveniraproliferaçãodeverrugasgenitaisqueacometemprincipalmentemulheresde20a29anosdeidade.


UNIFOR

Questão 30

Analise a imagem. Em seguida, avalie asasserções que seguem e a relação propostaentreelas.

Fonte:http://sopronocoracao.com/colesterol-hdl-o-colesterol-bom-seu-guia-definitivo/

Acessoem18set.2017.

I– Emgeral,indivíduoscomníveiselevadosdeLDLeníveisbaixosdeHDLsãoaquelescomomenorriscodedoençascardiovasculares.

PORQUE

II– HDL é a abreviação para lipoproteína dealtadensidade,aqualremoveoexcessodecolesterolnaparededosvasoselevaparaofígado,evitandoaformaçãodeplacasdeateromanosvasos.

Acerca dessas asserções, assinale a opçãocorreta.

(A) As asserções I e II são proposiçõesverdadeiraseaIIéumajustificativacorretadaI.

(B) AsasserçõesIeIIsãoverdadeiras,masaIInãojustificaaI.

(C) AasserçãoIéumaproposiçãoverdadeiraeaIIéumaproposiçãofalsa.

(D) AasserçãoIéumaproposiçãofalsaeaIIéumaproposiçãoverdadeira.

(E) AsasserçõesIeIIsãoproposiçõesfalsas.


UNIFORCIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

A constituição é o documento de maiorimportância de um Estado, pois organiza aestruturapolíticadopaís,descreveospoderesdo Estado, aponta suas limitações, bem comogarante os direitos fundamentais de todos oscidadãos.Desdeaindependência,oBrasiljáfoiregidoporseteconstituições.Arespeitodascaracterísticasdasconstituiçõesbrasileiras e dos direitos assegurados por taisdocumentos,épossívelafirmarque

(A) aConstituiçãode1824foiaprimeira,sendooutorgada após a Independência do país.Apresentava,comocaracterísticas,opodermoderadoreovotouniversal.

(B) aConstituiçãode1891instituiuaMonarquiacomo forma de governo e o federalismocomoformadeEstado.

(C) a Constituição de 1937 ficou conhecidacomoa“ConstituiçãoPolaca”,deinspiraçãofascista, e foi outorgada para inaugurar operíododaDitaduraMilitar.

(D) a Constituição de 1946 consolidou aredemocratizaçãodoEstadoeagarantiadedireitoscomoaliberdadedeexpressãoeovotoparaanalfabetos.

(E) a Constituição de 1988 ficou conhecidacomoa “Constituição cidadã” e consolidoua redemocratização do Estado após aDitadura Militar, bem como a garantia dedireitos como a liberdade de expressão, ouso do Habeas Corpus, Habeas Data e ovotofacultativoparaanalfabetos.


Fonte:http://operamundi.uol.com.br

OgovernodeBarackObamaeamortedeFidelCastromarcaramoiníciodeumareaproximaçãoentreEstadosUnidoseCuba.Pormaisdemeioséculo,oprimeiroaplicoubloqueioeconômicoecomercialaosegundo,gerandodiversosconflitoseconsequênciasparaambos.A respeitode talsituaçãohistórica,NÃO épossívelafirmarque(A) houve o fim do embargo econômico que

restringeasoperaçõescomerciaisentreosdoispaíses.

(B) o embargo econômico ocorreu a partirdo início da década de 1960, diante dascontínuas ameaças de ruptura por partedo governo cubano. Pouco tempo após oembargo, Fidel Castro declarou Cuba umEstadosocialistaepassouaapoiaraUniãoSoviéticanaGuerraFria.

(C) umadasmedidasdereaproximaçãotomadapor ambos os países foi a reabertura dasembaixadas.

(D) mesmo após o fim da União Soviética, oregimesocialistadeFidelCastrofoimantidoemCuba.

(E) uma das medidas de reaproximação foi atroca de prisioneiros entre os dois países.O norte-americano Alan Gross cumpriapenade15anosemCubaporespionageme foi trocado pelos últimos três dos CincoCubanos presos nos EUA, tambémacusadosdeespionagem.


UNIFOR

Questão 33

Em2017, completa-se100anosdaRevoluçãoRussa,queculminounoprimeiro regimecomunistadahistóriaese tornouumdosprincipaisacontecimentospolíticosdoséculoXX.No iníciodosanos1900,osentimentode insatisfaçãocomogovernorussoeracrescente, tantoporpartedosempresários,quetinhampodereconômico,masnãotinhampoderpolítico,quantoporpartedosoperários,queviviamsobcondiçõesmiseráveiseindignasdetrabalho.Alémdisso,haviaaltacargatributáriaeinúmeroscamponesessem-terra.Nessecontexto,emergirammovimentoscomunistasesindicaisqueresultaramnaderrubadadoImpérioCzaristaem1917.Arespeitodotema,analiseasafirmaçõesaseguir.

I. Osprimeirosatosdoregimepós-RevoluçãoforamaretiradadaRússiadaPrimeiraGuerraMundialeoiníciodeumaamplareformaagráriaapartirdainstituiçãodefazendascoletivas,demodoqueaspropriedades,aindústriaeocomérciopassaramasercontroladaspeloEstado.

II. DiantedoreceiodequeosocialismorussopudesseinfluenciaroutrosEstados,aspotênciascapitalistasresolveram isolar aUniãoSoviéticaapartir deembargoseconômicosemedidasquese tornaramconhecidascomo“cordãosanitário”.

III. ApósamortedeLênin,em1924,JosephStálinassumiualiderançadoPartidoComunista.OiníciodogovernodeStálinfoimarcadoporgravecriseeconômicaebaixodesenvolvimentoindustrial,agravadopelosembargosdecomérciodaspotênciascapitalistas,oqueolevouatomarmedidasautoritáriaserepressivascontraosopositoresdoregime.

IV. Stálininstituiuumgovernototalitário,centralizadoecombaseemumpartidoúnico.Duranteavigênciado stalinismo, diversos opositores foram mandados para os gulags, campos de trabalho forçadolocalizadosemregiõesgeográficasisoladas.

Arespeitodotema,estãocorretasapenasasalternativas:

(A) IeII.(B) I,IIeIII.(C)II,IIIeIV.(D)I,IIeIV.(E) IIIeIV.


UNIFOR

Questão 34

(ModocomoseextraioourodoRiodasVelhasenasmaispartesdosRios,1780,autordesconhecido)

“A descoberta do ouro no fim do século XVII foi fruto das inúmeras bandeiras que partiam da vila deSãoPaulodePiratiningaparao interiordopaís.AsMinaspassaram,então,a representarosonhodoenriquecimentofácil:estradas,vilasefazendassurgiramemritmovertiginosocomachegadadecadavezmaiscolonoseeuropeus.Aorganizaçãosocialeeconômicaqueseestabeleceuerainéditanacolônia,eosmapascomeçavamademarcarcomcuidadoaricaregião.”(SCHWARCZ,Lilia;STARLING,Heloísa.Brasil:umabiografia.SãoPaulo:CompanhiadasLetras,2015,p.128-129).

ArespeitodestemomentohistóriconoBrasil,avalieasassertivasabaixo.

I. Noaugedaexploraçãoaurífera,oscontrabandistasencontraramartifíciosparaescapardavigilânciadaCoroaportuguesa.Dessemodo,utilizaram,porexemplo,atécnicado“santodopauoco”,figurasreligiosasparaescondere transportarouro,driblandoocontroledofisco.Apesarda ilegalidadedaconduta,talcontrabandocontribuiuparaorequinteeorebuscamentodoestiloBarrocomineiro.

II. Amaiorpartedotrabalho,naépoca,erarealizadaporescravosadvindos,principalmente,daÁfrica,quetrouxeraminúmerastradiçõesecrençasreligiosasquenãosemisturaramcomocatolicismodosbrancos.

III. Aviolência,naépoca,erarecorrentenãosónasrelaçõesentresenhoreseescravos.Houverevoltadoscolonosemrelaçãoàdistânciaeaoisolamentoeemrelaçãoaosdesmandosdaelite,queagiacomamplaliberdadediantedadisplicênciadaCoroaemlegislarecontrolaracolônia.


(A) IeIII.(B) I,IIeIII.(C)IIeIII.(D)I.(E) III.


UNIFOR

Questão 35

“Quandoum integralistaafirmaque,paramelhoraravidabrasileira,éprecisoacabarcomospartidos,umcalafriopercorreocorpodaquelesqueaindaacreditamnopalavróriodosliberais.(...)Noentanto,umexamemesmoligeirodapolíticanacional,arecordaçãodefatosquesãodoconhecimentocomum,bastamparaprovaraoshomensdeboaféqueointegralismonãoquerpartidosporqueospartidossãocorposestranhos,queservemunicamentepara impediroudeturpara livremanifestaçãodavontadedopovo”(REALE,Miguel.ABCdoIntegralismo.RiodeJaneiro:JoséOlympioEditora,1935).

Sobre a participaçãodomovimento integralista na política brasileira ao longodos anos30, é possívelafirmar,EXCETO:

(A)AAção IntegralistaBrasileira (AIB), fundadaem1932, foiumpartidopolíticodemassas, inspiradoemmovimentoseuropeus,comoofascismoitaliano.FoiextintapelodecretodeGetúlioVargasquecassoutodosospartidospolíticos,depoisdoGolpequedeuorigemaoEstadoNovo,em1937.

(B)OlídermáximodaAçãoIntegralistaBrasileira(AIB),PlínioSalgado,eraconhecidonomeiointelectualbrasileiro,tendoparticipadodaSemanadeArtemodernade1922.Foi inclusivelançadocandidato,aindaem1937,àPresidênciadaRepúblicanaseleiçõesprevistaspara janeirode1938,masnãoacontecidas.

(C)GetúlioVargasaproximou-seinicialmentedosintegralistas,tendosidopoliticamentehábilemutilizá-loscontraforçasopositorasdeesquerda,comoaAliançaNacionalLibertadoraeoscomunistas.Noentanto,apósoGolpedoEstadoNovo,livrou-sedomovimentointegralista,prendendoeperseguindomuitosdeseusmembrosapósolevanteintegralistaocorridoem1938.

(D) A Ação Integralista Brasileira (AIB) arregimentou apoio considerável entre funcionários públicos,profissionaisliberais,poetas,industriaisecomerciantes,enasáreasdecolonizaçãoalemãeitaliana.Osintelectuaisdomovimento,comoMiguelReale,produziramteoriasdeinspiraçãofascistaadaptadasàrealidadebrasileira.

(E)Acríticafeitapelointegralismobrasileiroàdemocraciapartidáriaerepresentativaeraoprincipalpontode discórdia como governo deGetúlioVargas, já que este não apoiava certas posições políticasintegralistas,entreelasocultoàliderançapolítica,ofortedomíniodoEstado,aapostanocorporativismoenacolaboraçãodeclasses.


UNIFOR

Questão 36

ApartirdasegundametadedoséculoXX,pesquisadoreseempreendedoresdepaísesindustrializadospassaramaprometer,atravésdeumconjuntode técnicas,aumentarestrondosamenteaprodutividadeagrícolaeresolveroproblemadafomenospaísesemdesenvolvimento.Conformava-senessemomentoachamadaRevoluçãoVerde,comomodelodeproduçãoracional,voltadoàexpansãodasagroindústrias,combasenaintensivautilizaçãodesementeshíbridas,deinsumosindustriais(fertilizanteseagrotóxicos),mecanizaçãodaprodução,usoextensivodetecnologianoplantio,nairrigaçãoenacolheita,assimcomonogerenciamento

(RIGOTTO,Raquel.Agrotóxicos.Disponívelem:http://conflitosambientaismg.lcc.ufmg.br/wp-content/uploads/2014/04/TAMC-RIGOTTO_Raquel_-_Agrotoxicos.pdf)

AcercadosimpactosdaRevoluçãoVerdenoBrasiledosimpactossocioambientaiscausadospelousodeagrotóxicos,examineasassertivasabaixo.

I. OobjetivodeaumentaraprodutividadepormeiodaRevoluçãoVerde,emboraatingido,nãoresolveuoproblemadafomenospaísessubdesenvolvidosondefoiimplantada,poisboapartedosexcedentesagrícolas são gerados nas lavouras de soja, milho e cana-de-açúcar e outras commodities paraexportação,quelideramorankingdeusodeagrotóxicosnoBrasil.

II. AscríticasambientalistasàRevoluçãoVerdepodemirtantonosentidodeapontarosproblemasqueestaspráticasprodutivasimpõemànaturezaeaoecossistemaquanto,deoutro,nosentidoderessaltarocaráterconcentradorderiquezasedemalefíciossociaisehumanosaelaassociado,tendoemvistaapersistênciadapobrezarural,aindaagravadapelasmáscondiçõesdesaúdedostrabalhadoresquelidamdiariamentecomosagrotóxicos.

III. NoCeará, o usomais intensivo de agrotóxicos se dá naChapada doApodi,mas atinge tambémregiõescomooCaririeaSerraGrande.Entreosprincipaisdanosaoecossistemarelativosaousodestassubstânciasestãosuamobilidadenoambiente,odesenvolvimentoderesistênciagenética,adestruiçãodeinimigosnaturaiseconversãodepragassecundáriasempragasprimárias,bemcomocontaminaçãodosmananciaishídricos,oqueagravaproblemasdeusodaáguaemumEstadocommaioriadoterritórionosemiárido.


(A) IeIII.(B) IeII.(C) I,IIeIII.(D)IIeIII.(E) II.


UNIFOR

Questão 37

Que coisa lindaÉ o voto sincero do trabalhador, é vidaÉ o samba que corre nas veiasDo Democrata popularVou cantar, vamos lá

Abrir a porteira e cavalgarNa solução dos problemasNo direito da verdade pra poder reivindicarVamos lá

Mistura o sol com a chuvaQue essa festa é uma uvaE a parreira vai frutificarVamos láQue o nível da sementeÉ perfeito é resistenteÉ sem medo de errarvamos lá

canta o Norte, canta o Sulcanta o chão, canta o azul, vamos lávamos democratizarQue o veneno da serpenteNão pode mais censurarO poeta popularVamos lá

Não vamos nos dispersarPra concretizar o desejo do povoQue é maravilhosoDe ver reinar (meu Deus do céu)Meu Brasil todo novo.

(Nova República - Benito de Paula)

(A) direta de umPresidente civil seguida pelaPromulgaçãodaConstituiçãode1988,ondefiguram direitos civis, políticos e sociaisdos cidadãos brasileiros, e como marcofinal a ruptura institucional com a crise domensalãonofimdoprimeirodeLuísInácioLuladaSilva.

(B) direta de umPresidente civil seguida pelaPromulgaçãodaConstituiçãode1988,ondefiguramdireitoscivis,políticosesociaisdoscidadãosbrasileiros, e comomarcofinal aruptura eleitoral pela criação da regra dereeleição presidencial no fim do primeiromandatodeFernandoHenriqueCardoso.

(C) indiretadeumPresidentecivilseguidapelaPromulgaçãodaConstituiçãode1988,ondefiguramdireitoscivis,políticosesociaisdoscidadãosbrasileiros, e comomarcofinal arupturapolíticatrazidapeloimpeachmentdeFernandoCollordeMello.

(D) indiretadeumPresidentecivilseguidapelaPromulgaçãodaConstituiçãode1988,ondefiguramdireitoscivis,políticosesociaisdoscidadãosbrasileiros,chegandoatéosnossodias.

(E) direta de umPresidente civil seguida pelaPromulgaçãodaConstituiçãode1988,ondefiguram direitos civis, políticos e sociaisdos cidadãos brasileiros, e como marcofinal a ruptura institucional com a crise domensalão no fim do primeiro mandato deLuísInácioLuladaSilva.

Operíodohistóricoretratadonacomposiçãoaoladorepresentaofimdaditaduramilitarde1964,tendocomomarcoinicialaeleição


UNIFOR

Questão 38

“Culturaestámuitoassociadaaestudo,educação, formaçãoescolar.Porvezessefaladeculturaparasereferirunicamenteàsmanifestaçõesartísticas,comooteatro,amúsica,apintura,aescultura.Outrasvezes, ao se falar na cultura danossaépocaela é quase identificada comosmeios de comunicaçãodemassa,taiscomoorádio,ocinemaatelevisão.Ouentãoculturadizrespeitoàsfestasecerimôniastradicionais,àslendasecrençasdeumpovo,ouaseumododesevestir,àsuacomidaaseuidioma”

(SANTOS,JoséLuiz.Oqueécultura.SãoPaulo:Brasiliense,2005,p.21-22).

Acercadasimplicaçõesentrecultura,diversidadeecidadanianoBrasil,analiseasassertivasabaixo.

I- Oconceitoantropológicodeculturaabordaespecificamenteodilemadeconciliaraunidadebiológicaeagrandediversidadedeformasdeviverdaespéciehumana.Outrosconceitoscomoculturaeruditaeculturapopularsãosociológicosemostramaexistênciadeumasociedadedivididaemclasses.

II- Registrosacercadaperplexidadecomoscomportamentosdeoutrospovosestãopresentes jánasdescriçõesdehistoriadorHerótodo(482-424A.C.)etambémmarcamorelatodeescritoreseuropeuscom a vida das Américas, especialmente com hábitos de povos indígenas como a antropofagiatupinambá.

III- O patrimônio cultural brasileiro compreende bensmateriais e imateriais especialmente protegidos,portadores de referência à identidade, à ação, à memória dos diferentes grupos formadores dasociedadebrasileira,mas,pelaimpossibilidadedesuapreservação,nãoincluimodosdecriar,fazereviverdestesgrupos.

IV–ParaaConstituiçãobrasileira,acidadaniasóéplenamenteexercidaseexisteparticipaçãonãosónavidapolítica,socialeeconômica,mastambémnavidaculturaldacomunidade,daíabrangertambém,entreosdireitosdoscidadãos,osdireitosculturais.

Estãocorretasapenasasalternativas:

(A) I,II,IIIeIV.(B) I,IIeIV.(C)I,IIIeIV.(D)IIIeIV.(E) I,IIeIII.


UNIFOR

Questão 39

Fonte:http://trabalhandogeneroemsaladeaula.blogspot.com.br/2015/09/conceitos-imsportantes.html

Achargeilustraumasituaçãobastantecomumacercadasdesigualdadesentrepessoasdosexobiológi-cofemininoemasculino.Sobrequestõesdegênero,pode-seafirmarque

(A) desigualdades de gênero assolam somente mulheres com baixa condição socioeconômica eescolaridade,sobretudoasbrancaseindígenas.

(B) dadasasconquistasdasmulheresnacontemporaneidade,asdesigualdadesdegêneronãosãomaispresentesnomercadodetrabalho.

(C) nãoobstantealutadomovimentofeminista,mulheresaindasãoalvorecorrentedeviolênciadoméstica,sexualeafetiva.

(D) dadosestatísticosdosórgãosdepesquisaapontamquemulheresdaregiãoNordestesãoasquemaisregistramqueixasdeviolência.

(E) umamedidadenotávelrepercussãonocenárionacionalfoiapromulgaçãodaLeiMariadaPenha,comaúnicafinalidadedeimputarmaiorpenaaoagressor.


UNIFOR

Queda da BastilhaFonte:https://www.google.com.br/search

AimagemacimailustraumdossímbolosdaRevoluçãoFrancesa,ocorridanoséculoXVIIIemovidapordiversosinteresses.ArespeitodaRevoluçãoFrancesa,avalieasafirmaçõesaseguir.

I. ARevoluçãoFrancesaocorreuentre1789e1799,emumcontextodecriseeconômicadaFrança,marcadapeloabsolutismo.

II. ARevoluçãoFrancesafoimovidaporinteressesdiversos.Entreopovopredominavaosentimentodeinjustiçasocial;entreosburguesesointeressepeloliberalismo.

III. Ideiasiluministas(movimentofilosófico,político,socialecultural)erampredominantesnoperíododaRevoluçãoFrancesaentreaburguesia.

IV. ARevoluçãoFrancesapassoupelasfasesaseguir:AssembleiaNacional,MonarquiaConstitucional,ConvençãoNacionaleDiretório.

Arespeitodotema,estãocorretasapenasasalternativas:

(A) IeII.(B) I,IIeIII.(C)II,IIIeIV.(D)I,IIeIV.(E) I,II,IIIeIV.

Questão 40


UNIFOR

Questão 41

O Rondó dos Cavalinhos Manuel Bandeira

Oscavalinhoscorrendo, Enós,cavalões,comendo... Tuabeleza,Esmeralda, Acaboumeenlouquecendo. Oscavalinhoscorrendo, Enós,cavalões,comendo... Osoltãoclaroláfora Eemminh’alma—anoitecendo! Oscavalinhoscorrendo, Enós,cavalões,comendo... AlfonsoReyspartindo, Etantagenteficando... Oscavalinhoscorrendo, Enós,cavalões,comendo... AItáliafalandogrosso, AEuropaseavacalhando... Oscavalinhoscorrendo, Enós,cavalões,comendo... OBrasilpoliticando, Nossa!Apoesiamorrendo... Osoltãoclaroláfora, Osoltãoclaro,Esmeralda, Eemminh’alma—anoitecendo!

CÂNDIDO,Antônio.Nasaladeaula–cadernodeanáliseliterária.SãoPaulo:Ática,1989,p.68

Comrelaçãoaoritmo,umaleituradosdoisprimeirosversosdopoemacentradanapontuação,aexemplodasvírgulasnosegundoverso,pode-seafirmarque

(A) apausaobrigatórianosegundoverso,sugereummovimentogalopante,enquantonoprimeiroversoessemovimentoécorredio,deslizante,anunciandoacontradiçãopresenteemtodootexto.

(B) apresençadasvírgulasnosegundoversoobrigaà leiturapausada,sugestivadeumritmosuave,deslizante.

(C) asvírgulas,nosegundoverso,noplanodosignificadodotexto,apenasisolamoapostocavalões.(D) aausênciadepausanoprimeiroversosugereummovimentosalteadodoscavalinhos.(E) nessesversosapontuaçãonãotemnenhumarelevânciaparaainterpretaçãodopoema,constituindo-

seapenascomoconstruçãoformaldotexto.

Texto para as questões 41 e 42.

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS


UNIFOR

Questão 42

Questão 43

Questão 44

Apartirdaleituraglobaldopoema,atenteparaograudosubstantivocavalonosversosestribilho:“Os cavalinhos correndo, / E nós, cavalões,comendo...”, e assinale a opção correta sobreessetraçogramaticalnotexto.

(A) A comparação do homem a cavalo, oaumentativo expressa que o homem ésuperioraocavalo.

(B) Adiferençadegraunãocontribui,noplanosemântico,paraacompreensãodopoema.

(C) O grau diminutivo como o aumentativo dapalavra cavalo depreciam o homem, nacomparação.

(D) O termo “Cavalinho, ” referido ao homem,denotasujeição,dependência;já“cavalões”conotaforça,vitalidade.

(E) O termo “Cavalinho, ” referido a cavalo, écarinhoso e desanimalizador; “cavalões”referidoaohomemédepreciativoeinfundeanimalidade.

“ASamadhiacreditaqueosanimais têmalma,nãocomecarneenãousaprodutosdeorigemanimal,lã,cabedal,essascoisas.

CRUZ,Afonso.Flores. SãoPaulo:CompanhiadasLetras,2016,p.101.

Sobre esse período, assinale a alternativacorreta.

(A)Há apenas três orações e o sujeito é omesmoemtodaselas.

(B) Há quatro orações e três têm o mesmosujeito,expressoounão.

(C) Hádoissujeitosindeterminados(D) Háduasoraçõescomsujeitosimpleseas

oraçõesseguintesnãotêmsujeito.(E) Hánesseperíododoissujeitosdesinenciais

eumcomposto.

“AespantosarealidadedascousasÉaminhadescobertadetodososdias,Cadacousaéoqueé,Eédifícilexplicaraalguémquantoissomealegra,Equantoissomebasta.”

AlbertoCaeiro

No texto acima, a partícula que se apresentacomo:(A) pronomepossessivo/sujeito.(B) conjunçãosubordinativa/conectivo.(C) preposição/adjuntoadnominal.(D) pronomedemonstrativo/predicativo.(E) pronomerelativo/predicativodosujeito.


UNIFOR


Leiaofragmentodotexto“Éjuntoouseparado?”De todos os aspectos da grafia do português,o que causamais embaraço é o uso do hífen.Mesmosemlevaremcontaas incoerênciasdonossosistemaortográfico(tantoonovoquantooantigo),ofatoéqueohífencostumaserdeusodifícilearbitrárioemquasetodasaslínguasqueoadotam.[...]Quandoduaspalavrasseunemdefinitivamentepara formar uma composta, isso costuma serindicado na grafia de duas maneiras: pelajustaposição pura e simples (“parapeito”,“girassol”) ou pela união com hífen (“guarda-chuva”,“bem-aventurado”).[...]Emresumo,seumapalavraécomposta(oque,em alguns casos, é difícil de determinar comprecisão), deveria ser grafada com hífen oujustaposição;seécomplexa,seusconstituintesdeveriamvirseparadosporespaços.[...]

BIZZOCCHI,Aldo.É junto ou separado.LínguaPortuguesa,ano8,nº93,p.28e29,julhode2013.

Assinaleaalternativaemquetodasaspalavrasestão grafadas corretamente, obedecendo aonovoacordoortográfico.

(A) Micro-ondas,auto-estima,semiaberto,antirreligioso.

(B) Contra-indicação,reidratar,autoestima,auto-escola.

(C) Contraordem,micro-ondas,anti-herói,antirreligioso.

(D) Microondas,autoestima,antirreligioso,contra-ordem.

(E) Autoescola,microondas,autoestima,antirreligioso.

“brasília,brasília,ondeestásquenãorespondesemquebloco,emquesuperquadratuteescondes?!”

(NicolasBehr)

Napoesia,NicolasBehrestáparafraseandoumpoemade

(A) CarlosDrummonddeAndrade.(B) ManuelBandeira.(C) CastroAlves.(D) JoãoCabraldeMeloNeto.(E) GonçalvesDias.


UNIFOR

Questão 47

Canção do exílio

Minhaterratempalmeiras,Ondecantaosabiá;Asaves,queaquigorjeiam,Nãogorjeiamcomolá.

Nossocéutemmaisestrelas,Nossasvárzeastêmmaisflores,Nossosbosquestêmmaisvida,Nossavidamaisamores.

Emcismar,sozinho,ànoite,Maisprazerencontroeulá;Minhaterratempalmeiras,OndecantaoSabiá.

Minhaterratemprimores,Quetaisnãoencontroeucá;Emcismar–sozinho,ànoite–Maisprazerencontroeulá;Minhaterratempalmeiras,OndecantaoSabiá.

NãopermitaDeusqueeumorra,Semqueeuvolteparalá;SemquedesfruteosprimoresQuenãoencontroporcá;Semqu’indaavisteaspalmeiras,OndecantaoSabiá.

DIAS,Gonçalves.In:RONCARI,Luiz.Literatura Brasileira: dos primeiros cronistas aos últimos românticos.SãoPaulo:Edusp,2002.p.320.

Opoemalidopertenceao

(A) Realismo, pois apresenta descrições objetivas com a finalidade de mostrar a realidade de formafidedigna.

(B) Parnasianismoporqueoautortrataotemacombasenarealidade,deixandodeladoosubjetivismoeaemoção.

(C) Naturalismo,poisabordaaexistênciahumanadeformamaterialista.(D) Barroco,porapresentarumaoposiçãodoAntropocentrismo(homem)aoTeocentrismo(Deus).(E) Romantismo,umavezqueapresentasubjetivismo,sentimentalismoeexaltaçãodanatureza.

Texto para as questões 47 e 48


UNIFOR

Questão 48

Questão 49

Questão 50

Considerandoopoema“Cançãodoexílio”,avalieasafirmaçõesaseguir.

(I) Todososversossãoheptassílabos,ouseja,formadosporsetesílabaspoéticas.

(II) Na segunda estrofe, temos uma figura delinguagemdenominadaanáfora.

(III) O eu lírico apresenta um sentimento quedeveserclassificadocomoufanismo.


(A) I.(B) II.(C) III.(D)IIeIII.(E) I,IIeIII.

Assinaleaopçãocorretaqueindicaafiguradelinguagemutilizadanotexto.

(A) Metonímia.(B) Metáfora.(C) Catacrese.(D) Prosopopeia.(E) Pleonasmo.

Epigrama nº 8

Encostei-me em ti, sabendo bem que erassomenteonda.Sabendo bem que eras nuvem, depus minhavidaemti.Como sabia bem tudo isso, e dei-me ao teudestinofrágil,fiqueisempoderchorar,quandocaí.

MEIRELES,Cecília.ObraPoética. RiodeJaneiro:NovaAguilar,1985

Acercadopoemaacima,pode-seafirmarque

(A) constitui um desabafo exagerado dedor e tristeza, decorrente do fim de umenvolvimentoamoroso.

(B) expressa o rompimento de duas pessoas,que,porjáserprevisto,nãocausoudornosujeitolírico.

(C) registra o término de um envolvimentoafetivosuperficial,poisosamantesnãoseentregaramtotalmente.

(D) contém ambiguidade, pois, apesar de osujeitolíricodizerquenãochorou,opoemaexprimetristeza.

(E) garante que a forma mais aconselhávelde lidar com as desilusões é estarmos deantemãopreparadosparaela.


UNIFOR


Fonte:http://literatura.uol.com.br/a-poesia-da-charge/

Com base na charge, considere as afirmativasabaixo:

I- Concentra-senaoposiçãoentredivertir-seetirarfotos.

II- Reiteraa ideiadequemnão tira fotografianãosediverteverdadeiramente.

III- Repete o advérbio verdadeiramente paraconvencerasimesmo.

IV- Fazumacríticaaoexcessodefotosqueaspessoastiramatualmente.

Estãocorretassomenteasafirmativas:

(A) I,IIeIV.(B) IeIV.(C) II,IIIeIV.(D) IIeIV.(E) IIIeIV.

OteloeDesdêmona(1881)

A pintura de Antonio Muñoz Degrain traz a representação do drama “Otelo”, de William Shakespeare.

Assinale a alternativa cuja a obra traz em suatemáticaomesmoarquétipofiguradopelopintoreapresentenaobrashakespereana.

(A)DomCasmurro,deMachadodeAssis.(B)OPrimoBasílio,deEçadeQueirós.(C)ApaixãosegundoGH,deClariceLispector.(D)Amor de Perdição, de Camilo Castelo

Branco.(E)A Moreninha, de Joaquim Manoel de

Macedo.


UNIFOR

Questão 53

Sintaxe à vontade FernandoAnitelli

SemhorasesemdoresRespeitávelpúblicopagãoBem-vindosaoTeatroMágicoSintaxeàvontadeApartirdesempreTodacurapertenceanósTodarespostaedúvidaTodosujeitoélivreparaconjugaroverboquequiserTodoverboélivreparaserdiretoouindiretoNenhumpredicadoseráprejudicadoNemtampoucoavírgula,nemacrase,nemafraseepontofinal!Afinal,amágramáticadavidanospõeentrepausas,entrevírgulasEestarentrevírgulaspodeserapostoEeuapostoooposto:quevoucativaratodosSendoapenasumsujeitosimplesUmsujeitoesuaoraçãoSuapressa,esuaverdade,suaféQuearegênciadapazsirvaatodosnós[...]

Disponívelem:<https://www.letras.mus.br/o-teatro-magico/361401/>Acessoem:20/09/2017)

SobreacomposiçãodeFernandoAnitelli, considereasafirmativasabaixo:

I - Criticaaorganizaçãosemânticadalínguaportuguesa.II- Trazoprenúnciodeumanovagramáticadalínguaportuguesa.III-Utilizaasintaxedalínguaparacriticarafaltadeliberdadequeasnormasimpõem.IV-Denotaacriatividadeproporcionadapelanormacultadalíngua.


A) I e II. (B) IIeIII.(C)IIeIV.(D)III.(E) IV.


UNIFOR

Questão 54

TRISTEZA NO CÉU

Nocéutambémháumahoramelancólica.Horadifícil,emqueadúvidapenetraasalmas.Porquefizomundo?Deusseperguntaeseresponde:Nãosei.

Osanjosolham-nocomreprovação,eplumascaem.

Todas as hipóteses: a graça, a eternidade, oamorCaem,sãoplumas.

Outrapluma,océusedesfaz.Tãomanso,nenhumfragordenunciaOmomentoentretudoenada,ouseja,atristezadeDeus.

DRUMMOND,Carlos.ObraCompleta.RiodeJaneiro:NovaAguilar,1994.

Sobre o poema de Drummond assinale aaltenativaINCORRETA: (A) A tristeza de Deus é decorrente de sua

dúvidasobreporquecriouomundo.(B) Osmomentosdemelancoliasãoinerentesa

todoserhumano.(C) Os anjos reprovam Deus porque não

admitem que o Criador possa ter dúvidasobresuasprópriasobras.

(D) Deus põe em questão suas própriascriações.

(E) Atristezaacompanhanãosóahumanidade,mastambémosdeuses.


UNIFOR

ATENÇÃO:Asquestõesdenúmeros55a60versamsobreLínguaInglesaeLínguaEspanhola.Vocêdeverárespondê-lasdeacordocomaescolhajáfeitaporocasiãodainscriçãoaoProcessoSeletivo.AmudançadeopçãoNÃOserápermitidanestemomento.

LÍNGUA INGLESA

Questão 55

Observeatirinhaemarqueaopçãocorreta.

https://www.google.com.br/search?q=peanuts+-+cartoons&tbm=isch&imgil=CGNK-9WAhyoRMM%253A%253BIHmjfBSm5YJzIM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fmoo

I.SeCharlieBrownquiserservirSnoopy,queentrepelaportadeserviço!II.SegundoCharlie,seSnoopyestivercomfome,eletemquesevirar.III.CharliesesenteultrajadocomaatitudedeSnoopy.IV.CharlienãosuportamaiscomercomSnoopy.V.Snoopynãoestáafimdejantar.

Écorretoapenasoqueseafirmaem:

(A) I,IVeV.(B) II,IIIeV.(C)I,IIeIII.(D)I,IIeIV(E) I,II,III,IVeV.


UNIFOR

Questão 57

OcantorcanadenseShawnMendesencantouosfãsbrasileirosdurantesuaestadanopaísparaseapresentarnoRockinRio.Ocantoraproveitouparagravar uma participação em um programa de televisão e movimentou asredessociais.Atéantesdeiraoar,maisde65milpessoastweetaramsobreoassunto.VejaumpoucodaletradeseuhitMercy. PleasehavemercyonmeTakeiteasyonmyheartEventhoughyoudon’tmeantohurtmeYoukeeptearingmeapartWouldyoupleasehavemercyonmeI’mapuppetonyourstring

AndeventhoughyougotgoodintentionsIneedyoutosetmefree

Marqueaopçãoquecorrespondeàideiadamúsica.

(A) umpedido.(B) umaordem.(C) umadecisão.(D) umacondição.(E) umapossibilidade.

CompleteotextosobreToddMcArthur,umtécnicodetelecomunicações,usandoaspreposiçõescorretas.

IamaTelecommunicationsTechnician.Iwork_____1acompanywhichprovidesphonesystems_____2 businessuse,especiallybanks. I’vebeen_____ 3 thecompany_____4 eightyears.Before that, Iwas_____5thearmy_____6fouryears.IjoinedwhenIleftschool.Iwas_____7 Signals.Theytrainedmetosetupandmaintainmobilecommunicationsequipment–satellitedishes,antennas,VHFradios,thatsortofthing.Ienjoyedmytime_____8 thearmy–mostlybecauseItraveledquitealot.I’vebeen_____9Norway,Kenya,andBelize.

Marqueaalternativaquecorrespondeàsequênciacorreta.

(A) 1.at;2.on;3.at;4.in;5.at;6.for;7.at;8.at;9.to(B) 1.for;2.for;3.with;4.for;5.in;6.in;7.in;8.in;9.in(C) 1.in;2.on;3.in;4.at;5.on;6.on;7.at;8.on;9.in(D) 1.for;2.on;3.with;4.on.5.on;6.in;7.for;8.in;9.to(E) 1.for;2.for;3.with;4.for;5.in;6.for;7.in;8.in;9.to

Questão 56


UNIFOR

Questão 59

Questão 58

Completeotextoabaixocomopresentesimplesouopresentecontínuodosverbosentreparênteses.

Profile PRET A MANGER

PretAManger__________1(be)aUKcompanyandoneoftheworld’sleadingsandwichchains.It________2(sell)freshlymadesandwichesinbusycitycentres.Attheendofeachday,theshops__________3 (give)anyunsoldproductstothehomeless.Currently,Pret________4 (do)verywellinsouthofEngland.Pret ________ 5(operate) a total of 232UKoutlets, and this year it________6 (plan) new outlets for London. In the US, it ________7 (have)23outletsinNewYorkandanother10inHongKong.Pret’s international activities ________8 (grow) in importance. This

month,aspartof thenextstageofexpansion,Pret________9(open) itsfirst twoshopsinParis.Atthesametime,themarketingteam________10(work)withLewisPR,aglobalPRcompany,to improvethebrandsinternationalimage.

Marqueaalternativaquecorrespondeàsequênciacorreta.

(A) 1.is;2.sells;3.gives;4.isdoing;5.operate;6.isplanning;7.has; 8.grows;9.isopening;10.isworking.(B) 1.is;2.sells;3.give;4.isdoing;5.operates;6.isplanning;7.has; 8.aregrowing;9.isopening;10.areworking.(C) 1.is;2.sell;3.isgiving;4.does;5.operates;6.plans; 7.ishaving;8.isgrowing;9.opens;10.isworking.(D) 1.is;2.isselling;3.isgiving;4.does;5.isoperating;6.isplanning; 7.have;8.aregrowing;9.open;10;areworking.(E) 1.is;2.isselling;3.gives;4.isdoing;5.isoperating;6.plans;7.ishaving; 8.grow;9.isopening;10.work.

LeiaaapresentaçãodeElenaMartinez.

Hi, I’mElenaMartinez.Goodtoseeyouall. I’d like to talk to youabout thenewcomputernetwork.Mypresentationisin threesections.Thesubjectof________1 ofmypresentationistheinstallationschedule.______2,I’mgoingtotalkaboutthebenefitsofthenewsoftware.______3,I’llexplainthetrainingprogramme.______4ofmypresentation,youwillhaveaclearideaofthenewnetwork.

Marqueaalternativaquepreenchecorretamenteaslacunas.(A) 1.finally;2.Afterthat;3.Thefirstpart;4.Bytheend(B) 1.thefirstpart;2.Afterthat;3.Finally;4.Bytheend(C) 1.bytheend;2.Finally;3.Thefirstpart;4.Afterthat(D) 1.afterthat;2.Thefirstpart;3.Bytheend;4.Finally(E) 1.thefirstpart;2.Afterthat;3.Bytheend;4.Finally


UNIFOR

Questão 60

Lessons in cultural difference

It is9.05a.m.andagroupofChinesebusinessmenareoutsideahotelconferenceroominSãoPaulo,waiting for the Brazilians hosts. The seminar was scheduled to start fiveminutes ago, but, like many

meetings in Brazil, it did not start on time. The Braziliansarrive,complainingloudlyaboutthemorning’strafficandgoimmediately to breakfast. Cultural differences between thetwocountriesbecomeclear.In 2009,China replaced theUSasBrazil’s biggest tradingpartner. As a result, Brazilians companies are keen tounderstand theChinesebetterandfind thebestway todobusinesstogether.ForcompaniesalreadyworkingwithChina,gettingtoknow

thecultureisapriority.AtChinbra,SãoPaulo’sbiggestChineselanguageschool,students,whomainlywork in the import business, take evening classes inMandarin.About half the lesson is about culturalissues.Theyaskquestions suchas “Should I give my business card with two hands?”and“What presents should I give – something Brazilian?”Somebusinessdeals fail becauseof small things like amisunderstoodemail. “In addition to languageproblems, there isalsoa lackofculturalunderstandingbetweenthe twocountries,”saysCharlesTang,presidentoftheBrazil-ChinaChamberofCommerce.Onebigissueistiming.ForsuccessfuldealswiththeChinese,itisimportanttobeontimeformeetingsandtomeetdeadlines.Anotherissueisplanning.InBrazil,becauseofhighinflationduringthe1980sandearly1990sandmanyfailedplans,long-termplanningwasnotapriority.Today,manycompaniesstillprefertoplanastheygoalongandfixproblemswhentheyhappen.TheChinesearecompletelydifferent.Theyliketoplaneverythinginadvanceandindetail.

Sobreotexto,analiseasseguintesinformações:

I- AChinae,nãoosEstadosUnidoséomaiorparceirocomercialdoBrasil.II- Os brasileiros não procuram compreender melhor os chineses para melhorar suas negociações

comerciais.II- NaChinbra,osalunospassamamaiorpartedasliçõesaprendendomandarim.IV- CharlesTangachaqueoprincipalmotivodasnegociaçõesentrebrasileirosechinesesdaremerrado

édevidoaproblemasdecomunicação.V- Paraoschineses,serpontualémuitoimportante.VI- Osbrasileirosnãodãomuitaimportânciaaoplanejamento.

Écorretoapenasoqueseafirmaem:

(A) I,IIIeV.(B) I,IIeIV.(C)II,VeVI.(D) I,IV,VeVI.(E) II,III,IVeVI.


UNIFOR

Questão 55

LÍNGUA ESPANHOLA

Escolhaaopçãoquemelhorcorrespondeaosentidodafraseacima.

https://goo.gl/mCC27p,acessoem25/09/2017

(A)Umapersonalidadequeseestimatãopoucoémuitosolitária.(B)Umapersonalidadeenvolvefantasiaemistério.(C)Umapessoaperguntaaoutrasivêocachorro.(D)Umapessoaconvidaaoutraparacomertapas.(E)Apersonalidadeserevelaíntegraeinequívoca.


UNIFOR

Questão 56

ElServicioSismológicoNacional(SSN)deMéxico indicóqueescomúnlaocurrenciadesismosenlosestadosdePueblayMorelos,ysetieneunregistrodeestetipodefenómenosdesdeelaño1900alafecha.DestacóqueChiapasyOaxacasondelosestadosconmayorsismicidadenelpaís,cuyoorigensedebealcontactoconvergenteentrelasplacasCocosylaPlacadeNorteamérica.

Con respecto a esa zona, al inicio del Siglo XX se produjeron tres grandes sismos superficiales conmagnitudesmayoresasieteenlascostasdeChiapasyGuatemala.ElprimeroocurriócercanoalafronteraMéxico-Guatemala,el19deAbrilde1902conmagnitudde7.5;elsegundofueel23deSeptiembrede1902conmagnitudde7.7enlacostanortedeChiapasyelterceroel14deEnerode1903de7.6enlacostasurdeChiapas.

http://http://www.excelsior.com.mx/comunidad/2017/09/21/1189826,acessoem25/09/2017

Sobreotexto,analiseasseguintesafirmações.

I. Méxicoéumpaíspropensoaosabalossísmicos.II. OsestadosdeChiapaseOaxacatêmhistóricodeterremotosdealtaintensidade.III. OepicentronoestadodePuebla,noterremotode19desetembro,foiexcepcional.IV. NafronteiraentreMéxicoeGuatemalaháregistrosdesismosmaisintensosqueodorecente19de

setembro.V. NafronteiraentreMéxicoeEstadosUnidosselocalizaamaioratividadesísmicadaregião.

Escolhaaopçãoqueindicatrêssentençascorretasemrelaçãoaotexto.

(A) I,III,V.(B) I,II,IV.(C)II,III,IV.(D)I,II,V.(E) III,IV,V.


UNIFOR

Questão 57

Escolhaaopçãoquemelhorcorrespondeaosentidodestatiracômica.

https://goo.gl/W9FYWM,acessoem26/09/2017

A) Épossívelconstatarnodiaadiaqueasnotíciassobreasmudançasclimáticassãofalsas.(B)Osujeitocéticopretendecolherumaamostradomaremumpequenofrasco.(C)Osdoisamigospretendemrealizarexercíciosdeaquecimentonabeira-mar.(D)Anoçãolimitadasobreasdimensõesdoplanetadificultaacompreensãodosuperaquecimentoglobal.(E)Apartirdeseulogradouro,osamigosdiscutemsobreoaumentodetemperaturaemumsurtoparanoico.


UNIFOR

Questão 58

(A)monitoreadas;escrita;han;vistos.(B)estudiadas;ordenada;necesitan;abreviados.(C)incentivados;dispuesta;parecen;mixtos.(D)listadas;dirigida;deberían;agradables.(E)nombrados;ordenada;tienen;utilizados.

Escolhaaopçãoquelistaosverbos,emsequênciaecorretamenteconjugados,queforamretiradosnodiálogoacima.

Acessoem26/09/2017.


UNIFOR

Questão 59

El24deseptiembrede2017,fuerondivulgadasimágenessatelitalesdeuncampamentodelasfuerzasespecialesdeEstadosUnidosenplenocentrodelterritoriobajocontroldelEmiratoIslámico(Daesh)enlaregiónsiriadeDeirez-Zor.Lasfotografíascaptadasporlossatélitesrusos contradicen definitivamente la versión según la cual EstadosUnidosysusaliadoskurdosenSiriaestaríanluchandocontraDaesh.SólolosEstadosquedisponendesatélitesposicionadossobreSiriapuedenverificarlaautenticidaddelasimágenesqueRusiaacabadedaraconocer,yesportantoaesospaísesquesedirigeesadenuncia.

http://www.voltairenet.org/es,acessoem26/09/2017

Escolhaaopçãoquepropõeumtítuloconiventecomoconteúdodotextoacima.

(A)RusiayChinacontraelimperiodeldólar.(B)ParaBerlínvaldríalapenaasumirelliderazgodelaOTAN.(C)RusiayChinaseaprestanalucharalaspuertasdeEstadosUnidos.(D)RusiapublicafotosdetropasdeEstadosUnidosestacionadasenzonabajocontroldeDaesh.(E)Rusiadesarrollanuevossatélitesradares.


UNIFOR

El SembradorPorMarcosRafaelBlancoBelmonte(Adaptadoconfinesdidácticos)

Envueltoenlosrecuerdosdemipasado,borrosocuallolejosdelhorizonte,guardoelextrañoejemplo,nuncaolvidado,delsembradormásraroquehuboenelmonte.

Aúnnosesierasabio,locooprudenteaquelhombrequehumildetrajevestía;sóloséquealmirarletodalagenteconprofundorespetosedescubría.

Unatardedeotoñosubíalasierrayalsembrador,sembrando,mirérisueño;¡desdequeexistenhombressobrelatierranuncasehatrabajadocontantoempeño!Quisesaber,curioso,loqueeldementesembrabaenlamontañasolaybravía;

elinfelizoyómebenignamenteymedijoconhondamelancolía:Siembroroblesypinosysicomoros;quierollenardefrondasestaladera,quieroqueotrosdisfrutendelostesorosquedaránestasplantascuandoyomuera.

Hoyeselegoísmotorpemaestroaquienrendimoscultodevariosmodos:sirezamos,pedimossóloelpannuestro.¡Nuncaalcielopedimospanparatodos!Enlapropiamiserialosojosfijos,buscamoslasriquezasquenosconvienenytodoloarrostramospornuestroshijos.¿Esquelosdemáspadreshijosnotienen?...Vivimossiendohermanossóloenelnombrey,enlasguerrasbrutalesconsedderobo,haysiempreunfratricidadentrodelhombre,yelhombreparaelhombresiempreesunlobo.

https://www.poemas-del-alma.com/marcos-rafael-blanco-belmonte-sembrando.htm,acessoem26/09/2017

Questão 60

Afrasequemelhorsintetizaasentidodestepoemaé:

(A)MarcosRafael,comoboapartedoshumanos,tinhadificuldadesparaconceberumatogeneroso.(B)MarcosRafaelnãoconheciaatécnicadesemeaduradeárvores.(C)MarcosRafaelsentedesapreçoporumapessoaqueperdeseutemposemeandosemesperarlucro.(D)MarcosRafaeladvertiuaosemeadorsobreoloboqueespreitavanasredondezas.(E)MarcosRafaelnãoacreditavaqueotipodeárvorequeestavasendosemeadaprosperassenaquele

lugar.


UNIFOR

REDAÇÃO

A partir da leitura dos textos abaixo e de seu repertório social e cultural, redija um texto dissertativo-argumentativoemprosanamodalidadeescritaformaldalínguaportuguesasobreotema“Igualdadedegênero:umvalordemocrático”.Seutextodeveráterde20a30linhas,apoiadoemargumentosconsistentes,estruturadoscomcoerênciaecoesão,formandoumaunidadetextual.

Texto 1(...)gêneroéumartifícioteórico,criadonasegundametadedoséculopassado,paradesignarasconstruçõessociaissobreomasculinoeofeminino.

https://ensaiosdegenero.wordpress.com/2014/04/12/pne-e-a-ideologia-de-genero/

Texto 2

Depois de surgir comdestaqueem2014nosdebatesenvolvendoaelaboraçãodoPlanoNacional deEducação(PNE),otermo“gênero”voltouaosholofotesnoBrasil.Políticos,pesquisadores,organizaçõesdasociedadecivilecidadãoscomunstêmsemobilizadoparaqueotermonãoconstenosnovosplanosmunicipaiseestaduaisdeeducaçãoquedevemservotadosatéofimdomêsdejunho.Asrazõesparaapreocupação,noentanto,aindaparecemdesconhecidasdegrandepartedaopiniãopública.Porqueumapalavraaparentementeinofensivapassouarecebertantaresistência?(...)Teóricos da “ideologia de gênero” afirmam que ninguém nasce homem ou mulher, mas que cadaindivíduodeveconstruirsuaprópriaidentidade,istoé,seugênero,aolongodavida.“Homem”e“mulher”,portanto, seriamapenaspapéissociaisflexíveis,quecadaum representariacomoequandoquisesse,independentementedoqueabiologiadeterminecomotendênciasmasculinasefemininas.

Disponívelemhttp://www.gazetadopovo.com.br/ideias/o-que-e-ideologia-de-genero

Texto 3

http://mulheresemmarcha.blogspot.com.br/2012/05/desigualdade-de-genero-em-tirinhas.html


UNIFOR

RASCUNHO

Documents

UNIFOR PROCESSO SELETIVO 2018 usando palitos de fósforos inteiros. Com os palitos é possível construir a seguinte sucessão de figuras compostas por triângulos. Seguindo o mesmo