UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO · UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO PROGRAMA DE ASIGNATURA Denominación Teoría y Crítica Responsable a cargo

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UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Denominación Teoría y Crítica

Responsable a cargo de la Cátedra

ESPINOZA, Lucía

CARRERA Arquitectura y Urbanismo

Plan de Estudios 2001

Nivel Grado

Modalidad de Cursado Presencial

Carácter Obligatoria

Exigencia de Cursado No

Régimen de Cursado Anual / Turno Tarde

Año Académico 2019

2. Ubicación en el Plan de Estudios Nº de orden: 34 Nivel: Quinto

Área: Ciencias Sociales

Sub-Área: Historia, Teoría y Crítica de la Arquitectura

Ciclo: Superior

Espacio Transversal:

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo I)

CARRERA: Arquitectura y Urbanismo

Plan de Estudios: 2001

Nivel

Pre Grado Grado X Pos Grado

Modalidad de Cursado

Presencial X Semi Presencial a Distancia

Año Académico: 2019

1. Denominación :

Asignatura Teoría y Crítica

Código SIU (ver planilla adjunta) A0335

2. Ubicación en el Plan de Estudios Nº de orden: 34

Nivel: Quinto



Ciclo: Superior

Espacio Transversal:

3. Carácter

Obligatoria X Optativa Electiva

4. Exigencia de Cursado

SI

NO X

5. Régimen de Cursado

Tiempo de cursado Semanas de Cursado Período Lectivo

Anual

X 30

X 2019 X

Cuatrimestral

Turno

Mañana Tarde X Noche

6. Carga Horaria (clases presenciales)

Frecuencia Teoría (hs.) Práctica (hs.)

Sub-Total

Diaria 1,34 1,66 3

Semanal 1,34 1,66 3

1º Cuatrimestre 19 21 45

2º Cuatrimestre 21 24 45

3

Totales 40 50 90

Créditos que otorga 6

1 crédito equivale a 15 horas presenciales de cursado Solamente completar para la carrera de Arquitectura y Urbanismo Para el cuadro 6.1): Si la actividad curricular es Optativa o Electiva se deberá completar la posibilidad Otros Contenidos y Total.

Indicar la carga horaria de la actividad clasificándola por sus contenidos en la/las áreas y sub-áreas señaladas. Tener en cuenta solamente los contenidos básicos según la clasificación que fija el Anexo I de la Res. ME Nº 498/06. (Adjunto)

Si la actividad curricular incluye contenidos mínimos de más de un área, estimar la carga horaria asignada al dictado de contenidos de cada una de las áreas.

Si la asignatura prevé el dictado de contenidos diferentes de los mínimos que figuran en el anexo, indicar la carga horaria de su dictado en “Otros Contenidos”.

Si la actividad curricular no incluye contenidos de alguna de las opciones presentadas, dejar los casilleros en blanco.

La suma de las cargas horarias parciales debe coincidir con la carga horaria total de la asignatura. El Subtotal indica la carga horaria destinada al dictado de contenidos mínimos según la normativa.

6.1) Carga Horaria de la Actividad Curricular (CONEAU)

Área Sub-Área Carga Horaria (en horas reloj)

Comunicación y Forma Sistemas de Representación

Operaciones con las Formas

Proyecto y Planeamiento Proyecto Arquitectónico y Urbano

Urbanismo y Planificación

Ciencias Básicas, Tecnología, Producción y Gestión

Ciencias Básicas

Estructuras

Construcción

Acondicionamiento e Instalaciones

Producción, Gestión y Práctica Profesional

Historia y Teoría Historia de la Arquitectura y el Urbanismo 45

Teoría de la Arquitectura 45

Subtotal 90

Otros Contenidos

Total 90

Para el cuadro 6.2): Indicar la carga horaria total dedicada al desarrollo de las actividades de formación práctica en los aspectos a los que se hace referencia en el Anexo III de la Res. ME Nº 498/06 (Proyecto de Arquitectura y Urbanismo y Planeamiento, Producción de Obras, Trabajo Final o de Síntesis y Práctica Profesional).

Si una asignatura prevé actividades prácticas diferentes de las mencionadas, indicar la carga horaria destinada a su desarrollo en “Otras Actividades”.

Si la actividad curricular no incluye algunas de las opciones presentadas, dejar los casilleros en blanco.

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6.2) Intensidad de la Formación Práctica (CONEAU)

Actividades de Formación Práctica

Carga Horaria (en horas reloj)

Proyecto de Arquitectura, Urbanismo y Planeamiento

Producción de obras

Trabajo Final o de Síntesis

Práctica Profesional

Otras Actividades 50

Total

Semanal 1,66

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo II)

7. Régimen de Correlatividades

7.1 Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Cursado de la Asignatura

a) De Asignaturas

Correlativas Anteriores Condición

Historia II Promovida

Historia III Regular

b) De Ciclo/s

Ciclo Anterior Créditos (en %)

Ciclo Básico 100

Ciclo Medio 75

Idioma Extranjero SI NO X

7.2 Requisitos Académicos Mínimos para acceder al Examen Final de la Asignatura o a la Promoción Sin Examen Final

a) De Asignaturas

Correlativas Anteriores Condición

Historia II Promovida

Historia III Regular

b) De Ciclo/s

Ciclo Anterior Créditos (en %)

Ciclo Básico 100

Ciclo Medio 75

Idioma Extranjero SI NO

x

8. Escala de Calificaciones

Nota Concepto

1 , 2 ,3 , 4 o 5 Insuficiente

6 Aprobado

7 Bueno

8 Muy Bueno

9 Distinguido

10 Sobresaliente

9. Régimen de Promoción

Condición del Alumno

para el Examen Final

Requisitos Mínimos de Cursado (en %)

Asistencia Trabajos Prácticos

Entregados

Trabajos Prácticos

Aprobados

Evaluaciones Parciales

Aprobadas

6

Promoción Sin E / F

X 75% 100% 100% 100%

c/nota Bueno (7)

Promoción Con E / F X

Regular X 75% 100% 75% - Libre (por cursado) X -75% -100% -75% -

Libre (por Opción) X

Describa las formas de evaluación, requisitos de promoción y condiciones de aprobación de los estudiantes (regulares y libres) fundamentando brevemente: (máximo 1000 caracteres con espacio)

Requisitos Para condición de regularidad: 75% de asistencia; entregar en término del 100% de TPs y aprobar del 75% de TPs. Habrá una instancia de recuperación.

Para promoción sin examen final: 75% de asistencia; aprobar dos parciales con calificación mínima de Bueno 7 (siete); entregar en término del 100% de los TPs; aprobar el 100% de los TPs. No habrá instancia de recuperación.

Para promoción por examen final: los/las estudiantes con condición de regulares deberán aprobar un examen escrito que consistirá en responder a un temario sobre las problemáticas y la bibliografía (básica y complementaria) del Plan de Cátedra del año en el que obtuvieron la condición de estudiantes regulares. Los/las estudiantes que accedan al examen en condición de libres, deberán aprobar un examen escrito con opción de acceder a un examen oral. El examen escrito versa sobre temas y problemas de la planificación vigente y se basa en la bibliografía (básica y complementaria) detallada en el Programa vigente. El examen oral consistirá en la realización de una lectura reflexiva-crítica de una obra urbano-arquitectónica previamente acordada con la Cátedra y las preguntas de los/las miembros del Tribunal sobre los contenidos programáticos. Los/las estudiantes pueden concurrir a la instancia oral con material informativo sobre la obra. Nota: Los exámenes escritos (parciales y finales) serán entregados en tinta, pudiendo utilizar lápiz para los recursos gráficos, croquis, cuya incorporación resulte indispensable para el desarrollo del discurso. Durante el acto examinador, los/las estudiantes deberán mantener apagados los dispositivos electrónicos personales (teléfonos móviles, reproductores musicales).

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PROGRAMA DE ASIGNATURA

(Anexo III)

10. Composición del Equipo Docente:

Responsable a cargo de la Cátedra

Apellido y Nombres ESPINOZA, Lucía

10.1 Integrantes de la Cátedra

a) Profesores

Apellido y Nombres Grado Académico

Máximo

Cargo

(en la Asignatura)

Carácter Dedicación

(en la Asignatura)

Horas

(Semanales en

la Asignatura)

ESPINOZA, Lucía Doctora en

Arquitectura

Prof. Titular Ordinaria Exclusiva 40

Cantidad TOTAL 1

b) Auxiliares de Docencia

Apellido y Nombres Grado Académico

Máximo

Cargo

(o funciones

en la Asignatura)

Carácter Dedicación

(en la Asignatura)

Horas

(Semanales en

la Asignatura)

GRONDA, Ma. Luciana Arquitecta JTP Interino Simple 10

DEL BARCO, Ma. Elena Arquitecta Ay. de Cátedra Ordinaria Semiexclusiva 20

SUÁREZ, Lucía Arquitecta Ay. de Cátedra Interino Simple 10

CISLAGHI, Anabella E. Especialista en

Pericias y Tasaciones

Ay. de Cátedra Contrato Simple 10

FERREIRA, Pablo Ignacio Arquitecto Ay. de Cátedra Contrato Simple 10

GODOY HERNÁNDEZ,

Germán

Arquitecto Ay. de Cátedra Contrato Simple 10

Cantidad TOTAL 6

c) Pasantes (Auxiliares No Graduados o Graduados, profesores terciarios, técnicos, etc., designados por Consejo Directivo)

Apellido y Nombres Dedicación (Horas semanales en la Asignatura)

Arq. SARNIOTTI, Julia

Carolina

Simple (3 horas)

Arq. FIERRO, María

Florencia

Simple (3 horas)

Cantidad TOTAL 2

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo IV)

11. Objetivos de la Asignatura

11.1) Objetivos del Programa en relación de los Objetivos curriculares establecidos en el Plan de Estudios, para la Asignatura. (Se construyen a partir de 3 elementos: acción-contenido disciplinar-

contexto) (máximo 1000 caracteres con espacios)

Resignificar creativamente los conocimientos adquiridos en los cursos previos de Historia de la Arquitectura.

Incorporar conceptos que permitan abordar las condiciones culturales y de producción contemporáneas para desmontar críticamente las articulaciones de los discursos y los artefactos o dispositivos arquitectónicos actuales.

Aplicar los conocimientos adquiridos para reconocer los discursos conceptuales y sus localizaciones en los nuevos escenarios configurados en el contexto de la globalización consolidada.

Ensayar ejercicios de reflexión crítica sobre las condiciones de producción de la arquitectura en la Argentina a partir de la valoración de sus discursos, sus prácticas, y sus articulaciones con los procesos socioculturales en curso.

Reconocer en estas acciones las condiciones en que se desenvuelve la práctica arquitectónica en la actualidad y sus posibles perspectivas.

Solamente para la carrera de Arquitectura y Urbanismo En donde corresponda indicar con una X

11.2) Objetivos de la Actividad Curricular expresados en términos de competencias a lograr por el alumno y/o actividades para las que capacita la formación impartida. CONEAU

Competencias Interés

Primario Secundario Referencial Verificación a) Capacidad de interpretar, en sus aspectos

culturales y ambientales relevantes, las demandas individuales y colectivas interesados en el trabajo del Arquitecto, orientado al mejoramiento de la calidad del hábitat.

X

b) Capacidad para convertir esta interpretación en pautas programáticas que cubran el espectro de necesidades, aspiraciones y expectativas humanas en cuanto al ambiente culturalmente producido.

X

c) Capacidad de transformar las pautas programáticas en proyectos arquitectónicos y urbanos dotados de consistencia en los aspectos instrumentales, técnicos-constructivos y expresivos, considerando los respectivos contextos históricos, culturales y ambientales.

X

d) Capacidad de llevar a cabo con eficiencia, las tareas pertinentes a la actividad constructiva y tecnológica como un todo, involucrando las técnicas constructivas apropiadas y todas las obras e instalaciones complementarias.

e) Capacidad de ejercer las actividades de organización, dirección y gestión de naturaleza política, técnica y administrativa en el plano correspondiente.

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo IV Bis)

11.3) Objetivos del Programa de la Asignatura en función de los Objetivos del Área de Conocimiento de pertenencia: (relación con los objetivos de cada una de las asignaturas que conforman el

Área) (máximo 1000 caracteres con espacios)


Incorporar conceptos que permitan abordar las condiciones culturales y de producción contemporáneas para desmontar críticamente las articulaciones de los discursos y las obras arquitectónicas en el presente.


Ensayar un ejercicio de reflexión crítica sobre las condiciones de producción de la arquitectura en la Argentina a partir de la valoración de sus discursos, sus prácticas y sus articulaciones con los procesos políticos, socio-culturales, económicos en el presente histórico.


Asignaturas del Área de Conocimiento de Pertenencia con las que se relaciona.


De Niveles Anteriores Del mismo Nivel De Niveles Posteriores

Teoría y Producción Arquitectónica en el S. XX

Historia I

Historia II

Historia III

Filosofía

11.4) Objetivos del Programa de la Asignatura en función de los Objetivos de la Sub-Área de Conocimiento de pertenencia: (relación con los objetivos de cada una de las asignaturas que conforman el la Sub-Área) (máximo 1000 caracteres con espacios):

Reconocer, relacionar y valorar la historia, la teoría y la crítica como formas de conocimiento interrelacionadas que permiten reflexionar acerca de:

o La construcción disciplinar de la arquitectura y el urbanismo.

o Las problemáticas de las relaciones hombre, medio, sociedad y ciudad en determinadas circunstancias espacio-temporales.

Asumir la especificidad disciplinar (objetos y métodos) de la historia, la teoría y la crítica como procedimientos pertinentes para explicar, justificar, analizar y describir pensamientos y producciones urbano-arquitectónicas en determinadas circunstancias espacio-temporales.

Asignaturas de la Sub- Área de Conocimiento de Pertenencia con las que se relaciona.




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Historia I

Historia II

Historia III

11.5) Objetivos del Programa de la Asignatura en función de los Objetivos del Área de Conocimiento en el Ciclo de Aprendizaje de pertenencia: (relación con los objetivos de cada una de las

asignaturas que conforman las Áreas y Sub-Áreas en el Ciclo) (máximo 1000 caracteres con espacios)


Incorporar conceptos que permitan abordar las condiciones culturales y de producción contemporáneas para desmontar críticamente las articulaciones de los discursos y las obras arquitectónicas en el presente.


Ensayar un ejercicio de reflexión crítica sobre las condiciones de producción de la arquitectura en la Argentina a partir de la valoración de sus discursos, sus prácticas y sus articulaciones con los procesos socio-culturales de los últimos años.


Asignaturas del Ciclo de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona. Ciclo: Superior

Del Área Diseño Del Área Tecnología Del Área Ciencias Sociales

Taller de Proyecto Arquitectónico V Construcciones IV

Sistemas Estructurales IV

Espacio Transversal Tesis de Graduación

11.6) Objetivos de la Asignatura en función de los propósitos generales y los objetivos particulares del Nivel en el Ciclo de Aprendizaje de pertenencia: (relación con los objetivos de cada una

de las asignaturas que conforman el Nivel) (máximo 1000 caracteres con espacios)

Orientar adecuadamente al futuro egresado dentro de las perspectivas laborales y de especialización de la profesión en el contexto del presente histórico en la región.

Posibilitar el ejercicio del pensamiento crítico y creador a los efectos de sortear situaciones concretas y objetivas en relación con las amplias problemáticas contemporáneas de la disciplina.

Asignaturas del Nivel de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona.

Nivel:





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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo V)

12. Contenidos de la Asignatura

12.1) Contenidos del Programa en relación con los Contenidos Curriculares Básicos establecidos en el Plan de Estudios para la Asignatura: (Se refiere al contenido disciplinar previsto como

objeto de enseñanza por el plan de estudios) (máximo 1000 caracteres con espacios)

Modernidad / Contemporaneidad: Crisis de los relatos y las transformaciones socioculturales en el contexto de la globalización consolidada. La condición contemporánea.

Heterogeneidad y multiplicidad de la producción arquitectónica contemporánea. Deslizamientos, continuidades y rupturas. La condición contemporánea comprendida desde la larga Historia de la Arquitectura: temas y problemas. Revisión de los instrumentos conceptuales y de los dispositivos metodológicos.

El estado actual de la arquitectura en Argentina. Articulaciones de la disciplina y la profesión en el contexto del presente histórico.

Los modos de producción de la arquitectura en la Argentina reciente. El Estado y la obra pública en el nuevo escenario nacional. Perspectivas.

Solamente para la carrera de Arquitectura y Urbanismo CONTENIDOS CURRICULARES BÁSICOS En donde corresponda indicar con una X

12.2) Contenidos del Programa de la Asignatura en función de los Contenidos Curriculares Básicos establecidos por CONEAU

ÁREA SUBAREA

CONTENIDOS BÁSICOS

COMUNICACIÓN Y FORMA

Sistemas de Representación

Sistemas, métodos y procedimientos analógicos y digitales para la representación y prefiguración Integral de las distintas escalas del espacio y de los objetos.

Analógicos

Digitales

Operaciones con las Formas

Conceptualización general y organización de las formas. Propiedades, clasificación y ordenamiento.

Principios de generación de la forma objetual, arquitectónica y urbana.

Comunicación y significación de las formas.

HISTORIA Y TEORIA

Historia de la Arquitectura y el Urbanismo

Conceptos históricos de las relaciones entre sociedad, cultura, espacio y formas de habitar.

Historia de la ciudad, la arquitectura, y el espacio habitado en las diferentes culturas.

Concepto de Patrimonio Artístico, arquitectónico y Urbano.

Teoría de la Arquitectura

Concepto de Teoría de la Arquitectura: Diferentes posiciones. X

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Noción de Crítica de la Arquitectura. X

PROYECTO Y PLANEAMIENTO

Proyecto Arquitectónico y Urbano

Métodos y teorías del diseño arquitectónico y urbano.

Interpretación de necesidades y resolución de problemas del hábitat.

Desarrollo de proyectos para la resolución funcional, formal, espacial y técnica.

Resolución proyectual en relación al contexto y según las variables de escala, normativas, complejidades y niveles de resolución del proyecto arquitectónico y urbano.

Urbanismo y Planificación

Análisis y relevamiento de problemas territoriales y urbanos, incluyendo los componentes sociales, económicos y tecnológicos

Intervenciones y propuestas en las distintas escalas.

ÁREA SUBAREA

CONTENIDOS BÁSICOS

CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA, PRODUCCIÓN Y GESTIÓN

Ciencias Básicas

Conceptos básicos de Básicas matemática y geometría analítica para abordar las capacidades proyectuales espaciales y tecnológicas.

Conceptos básicos de física en cuanto a la necesidad de abordar las competencias proyectuales, tecnológicas y constructivas.

Estructuras

Análisis, diseño, proyecto, cálculo y dimensionamiento de Estructuras.

Mecánica de los sólidos. Resistencia de los materiales. Mecánica del suelo. Fundaciones. Análisis estructural en Sistemas isostáticos e hiperestáticos. Estados de tensión simple y múltiple. Deformabilidad. Elasticidad. Dimensionamiento en el campo elástico y anelástico.

Construcción

Comportamiento y tecnología de los materiales naturales e industriales.

Los procesos constructivos. Sistemas y componentes. Tecnologías de construcción y producción.

Sistemas de ejecución de obras: Tecnologías tradicionales y no tradicionales.

Acondicionamiento e Instalaciones

Análisis, diseño, proyecto y cálculo de Instalaciones para la habitabilidad, el confort y la seguridad en las construcciones.

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Materiales, instalaciones y sistemas que posibilitan el control del acondicionamiento y la ejecución de instalaciones.

Producción, Gestión y Práctica Profesional

Organización, dirección, gestión y ejecución de obras: métodos.

Legislación aplicada al diseño y a la producción de proyectos y obras.

Marco normativo Modalidades del ejercicio profesional. Documentación y práctica.

Seguridad, riesgo e Higiene en la Construcción.

Arbitrajes, tasaciones, peritajes y valuaciones.

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo V bis)

12.3) Contenidos del Programa de la Asignatura en relación a los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas del Área de pertenencia: (coordinación vertical) (máximo 1000

caracteres con espacios)

En relación al Área, Teoría y Crítica asume su ubicación dentro de la estructura como asignatura de cierre o síntesis conclusiva y promueve aplicar los conocimientos adquiridos tanto en los cursos previos de Historia de la Arquitectura -con relación a contenidos temáticos específicos, metodologías analíticas y criterios para el abordaje de problemas historiográficos-, como en las asignaturas de Formación General como Filosofía que alienta el desarrollo de "...actitudes de problematización, toma de conciencia y de reflexión sobre cuestiones universales..." y tiene como uno de sus objetivos "lograr habilidad en las tareas de argumentación..." (Programa de Filosofía, Prof. M. I. Prono, 2do.Nivel, 2005).

Los conocimientos adquiridos en los cursos previos del sub-área posibilitarán reconocer el presente disciplinar como situación resultante de formaciones previas, momentos históricos-conceptuales precedentes que resultan determinantes para la redefinición de este momento histórico que se reconoce como de clausura de un modo de producción de ideas y prácticas arquitectónicas, aquel instaurado en el marco mayúsculo de la modernidad cultural.

Asignaturas del Área de Conocimiento de Pertenencia con las que se relaciona.




Historia I

Historia II

Historia III

Filosofía

12.4) Contenidos del Programa de la Asignatura en relación a los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas de la Sub-Área de pertenencia: (coordinación vertical) (máximo

1000 caracteres con espacios)

Desde las primeras asignaturas del Área -Ciclo Introductorio- que introducen al estudio de la Historia de la Arquitectura y determinan el perfil del estudiante de arquitectura como un actor social reflexivo y comprometido con las problemáticas de su tiempo, se instrumenta al alumno en la práctica del análisis arquitectónico de obras pertenecientes al pasado histórico.

Teoría y Crítica se integra al conjunto de asignaturas que forman el sub-área Historia, Teoría y Crítica, comprometiéndose plenamente con el cumplimiento de los objetivos que el Área propone alcanzar en el Ciclo Superior, particularmente en lo referente a "incorporar nuevos conceptos que permitan abordar las condiciones culturales y de producción contemporáneas para desmontar críticamente las articulaciones de los discursos y las obras arquitectónicas" y en cuanto a "ensayar un ejercicio de reflexión crítica sobre las condiciones de producción de la arquitectura argentina..." (Plan de Estudios 2001)

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Asignaturas de la Sub- Área de Conocimiento de Pertenencia con las que se relaciona.




Historia I

Historia II

Historia III

12.5) Contenidos del Programa de la Asignatura en relación con los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas del Ciclo de Aprendizaje de pertenencia: (coordinación

horizontal) (máximo 1000 caracteres con espacios):

Interesa a la asignatura, iniciar al alumno en la ejercitación de los métodos de investigación, formulación de hipótesis y objetivos, reconocimiento del marco teórico a partir del cual se desarrolla un trabajo de investigación, siendo todas estas herramientas necesarias para su correcto desempeño en el trabajo de tesis que iniciará en el sexto y último nivel de la carrera.

En este marco general, se entiende al Ciclo Superior como una instancia fundamental en la formación académica para reflexionar sobre la dimensión cultural del acto proyectual y su trascendencia histórica, así como para alentar al futuro profesional al ejercicio del pensamiento complejo y la acción consciente frente a las problemáticas contemporáneas de la práctica de la arquitectura, siendo ésta una situación fundamental para la determinación del carácter teórico-crítico que define el perfil de la asignatura.

Asignaturas del Ciclo de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona. Ciclo: Superior





12.6) Contenidos del Programa de la Asignatura en relación con los Contenidos establecidos en el Plan de Estudios para las Asignaturas del Nivel en el Ciclo de pertenencia: (coordinación

horizontal) (máximo 1000 caracteres con espacios):

La asignatura propicia la actitud problematizadora del estudiante de quinto nivel en relación a las perspectivas laborales y de especialización profesional en el contexto de la contemporaneidad, alentándolo a reflexionar, ensayar posicionamientos y elaborar argumentaciones como futuro egresado de una universidad pública en la Argentina actual.

Asignaturas del Nivel de Aprendizaje de Pertenencia con las que se relaciona.

Nivel: Quinto


Taller de Proyecto Arquitectónico V Construcciones IV Sistemas Estructurales IV Espacio Transversal

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VI)

13. Descripción de la actividad curricular

13.1 Metodología de las Actividades o Modalidad Pedagógica. (Describir las modalidades de enseñanza empleadas (teóricas, prácticas, seminarios, correcciones individuales o grupales, clases específicas, etc.). CONEAU (máximo 1000 caracteres con espacios)

Los contenidos de la asignatura se imparten en las siguientes modalidades teóricas y teórico-prácticas:

Clases de exposición y desarrollo problemático a cargo de doentes de la Cátedra.

Seminarios de comentario de textos: jornadas en comisiones con asistencia docente donde los equipos de estudiantes discuten la bibliografía señalada tomando como eje las consignas antes definidas por la Cátedra. Estas indagaciones conceptuales tienen por finalidad la construcción colectiva de nuevos marcos interpretativos, a partir de la revisión de supuestos y de incorporación de nuevos instrumentos conceptuales y metodológicos.

Trabajos Prácticos: los TPs se plantean integrados al proceso de enseñanza-aprendizaje, en íntima relación con los objetivos y contenidos de la asignatura. Se propone además una relación de coincidencia temporal entre las lecturas de la bibliografía, la discusión y el tratamiento de los ejes conceptuales de los contenidos y el desarrollo de las actividades teórico-prácticas planificadas en el marco de los TPs. Los TPs proponen el abordaje analítico-crítico de una obra de arquitectura reciente, en todos los casos elegida por los/las estudiantes según sus intereses o afinidades y teniendo en cuenta el encuadre problemático de cada instancia práctica.

13.2 Recursos Didácticos. (Indicar los materiales didácticos que se requieren para el desarrollo de las distintas actividades. Incluir computadoras y programas utilizados).CONEAU (máximo 255 caracteres con

espacios) Taller y equipamiento mobiliario que posibilite el oscurecimiento para proyecciones y también la exposición de paneles, maquetas e instalaciones realizados por los/las estudiantes.

Por su modalidad seminarial, el taller asignado por la FADU deben garantizar la posibilidad de disponer el mobiliario en rondas de trabajo (seis subcomisiones de 45 estudiantes aproximadamente), según las comisiones con las que cuente la asignatura y, al mismo tiempo, posibilitar la clase magistral con acceso visual de toda la clase hacia el pizarrón y/o pantalla.

Depósitos para guardar material didáctico: paneles, maquetas, carpetas, cajas (exámenes, documentos de cátedra).

Equipo informático: computadora, cañón, pantalla. Programas: power point, conexión a internet.

Equipo de audio: micrófono y parlantes.

13.3 Formas o Sistema de Evaluación. Describir las formas de evaluación, requisitos de promoción Sin Examen Final y condiciones de alumnos (regulares y libres) par promoción Con Examen Final. Fundamentar brevemente. CONEAU (máximo 1000 caracteres con espacios)

Para la evaluación se contempla la asistencia y participación individual en Seminarios y en las instancias expositivas de los Plenarios. Al efecto, se solicita claridad y precisión en la exposición de los conceptos según los autores de referencia y la necesaria transferencia al campo disciplinar mediante ejemplos.

Para el ensayo crítico, se valora el trabajo grupal sobre la selección de los instrumentos conceptuales para abordar el análisis de la obra elegida y su correspondiente argumentación.

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Requisitos: Para condición de regularidad: 75% de asistencia; entregar en término del 100% de TPs y aprobar del 75% de TPs. Habrá una instancia de recuperación.

Para promoción sin examen final: 75% de asistencia; aprobar dos parciales con calificación mínima de bueno 7 (siete); entregar en término del 100% de TPs; aprobar el 100% de TPs. No habrá instancia de recuperación.

Para promoción por examen final: los estudiantes regulares deberán aprobar un examen escrito que consistirá en responder a un temario sobre las problemáticas y bibliografía del Plan de Cátedra del respectivo año de cursado. Los/as estudiantes libres, deberán aprobar un examen escrito con opción de acceder a un examen oral. El examen escrito sobre las problemáticas y bibliografía correspondientes a la Planificación vigente. El examen oral consistirá en: realización de una lectura crítica de una obra de arquitectura previamente acordada con la Cátedra y preguntas sobre la bibliografía. Los/as estudiantes podrán concurrir con material informativo sobre la obra.

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PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VI bis)

14. Programa Analítico: (organización de los contenidos y descripción analítica de las actividades Teóricas y Prácticas, por Unidad Temática)

Módulo Introductorio

Objetivos:

Reconocer, relacionar y valorar la historia, la teoría y la crítica como formas de conocimiento

interrelacionadas que permiten reflexionar acerca de:

La construcción disciplinar de la arquitectura y el urbanismo.

Las problemáticas de las relaciones hombre, medio, sociedad y ciudad en determinadas

circunstancias espacio-temporales.

Asumir la especificidad disciplinar (objetos y métodos) de la historia, la teoría y la crítica como

procedimientos pertinentes para explicar, justificar, analizar y describir pensamientos y producciones

urbano–arquitectónicas en determinadas circunstancias espacio-temporales.

Contenidos:

Teoría y Crítica de la arquitectura. Definiciones, objetivos y métodos.

El aporte de la Historia. La crítica de la arquitectura en la historia, repaso de su rol en la cultura moderna

desde el siglo XVIII al siglo XX. Debate modernidad/posmodernidad como plataforma de partida para

pensar la contemporaneidad. Crisis de los grandes relatos y transformaciones socio-culturales.

Fuentes de la crítica: obras, autores y textos.

Revisión de conceptos: Teoría y Crítica. Historia. Debate modernidad/posmodernidad. Globalización.

Bibliografía Básica del Módulo Introductorio:

Título Capítulos Autor Editorial Año de Edición Arquitectura y Crítica. “Introducción a la

problemática de la crítica” y “Materia y técnica de la crítica”.

Montaner, Josep María

G. Gili 1999

Modernidad líquida. “Prólogo: Acerca de lo leve y lo líquido”.

Bauman, Zygmunt FCE 2000

Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad

“Epistemología de la complejidad” de Edgar Morin y ”Reflexiones de cierre. Diálogos, certezas e interrogantes” de Dora Fried Schnitman y Saúl Fuks.

Dora Fried Schnitman y Saúl Fuks (comp.)

Paidós 1998

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Arquitectura y Política. Ensayos para mundos alternativos.

Montaner, Josep María y Muxí, Zaida

G. Gili 2011

Ensayos sobre el Posmodernismo.

Jameson, Fredric Imago Mundi 1991

El giro cultural. Escritos seleccionados sobre posmodernismo 1983-1998.

Jameson, Fredric Manantial 1999

La arquitectura descentrada. Waisman, Marina Escala 1995

UNIDAD TEMÁTICA 1 Objetivos:


Incorporar conceptos que permitan abordar las condiciones culturales y de producción contemporáneas para desmontar críticamente las articulaciones de los discursos y los objetos arquitectónicos actuales.

Aplicar los conocimientos adquiridos para reconocer los discursos conceptuales y sus localizaciones en los nuevos escenarios reconocidos.

Contenidos:

La condición contemporánea: consolidación de la globalización política-social-económica-cultural. Los

[nuevos] escenarios para las producciones culturales. Lo temporal como acontecimiento.

Cultura proyectual contemporánea: temas y problemas. Protagonismo de la arquitectura en el discurso

cultural contemporáneo. Producción arquitectónica como fenómeno de multiplicidad y complejidad.

Métodos y elaboraciones discursivas. Fragmentación, parcialidad, debilidad y cruce de saberes en la

producción teórica. Mapas de la arquitectura contemporánea. Prácticas y experiencias alternativas-

legitimadas. Trayectorias profesionales, prácticas emergentes.

Revisión de conceptos: interrogación sobre supuestos disciplinares (proyecto, forma, programa, teoría,

lugar, contexto, espacio, espacio público); desplazamientos de valor o de sentido (lugar/no-lugar, espacio-

antiespacio-ciberespacio-espacio mediático; arquitectura débil-líquida-inmaterial; ciudad global, genérica);

indagación en conceptos de configuración extradisciplinar (pensamiento complejo; multiplicidad;

desterritorialización; virtualidad).

Modos de aproximación al fenómeno urbano-arquitectónico: cartografías o mapeos, polaridades

explicativas, lógicas proyectuales, deformación/información, diagramas. Revisiones conceptuales sobre

aspectos metodológicos. Crítica como dispositivo.

Teorías:

Las clases de exposición teórica desarrollan las problemáticas específicas de cada unidad de contenido, avanzando en la Unidad 1 sobre indagaciones y desplazamientos conceptuales propios del presente histórico.

Se abordan temas y problemas de la producción urbano-arquitectónica en el contexto cultural de la globalización consolidada:

La condición contemporánea: consolidación de la globalización política-social-económica-cultural. Cultura

proyectual contemporánea. Producción arquitectónica contemporánea como fenómeno de multiplicidad y

complejidad. Métodos y elaboraciones discursivas. Fragmentación, parcialidad, debilidad y cruce de

20

saberes en la producción teórica. Mapas de la arquitectura contemporánea. Prácticas y experiencias

alternativas-legitimadas. Trayectorias profesionales (Tschumi, Eisenman, Koolhaas, Libeskind, Foster,

Piano, Hadid, Herzog & De Meuron, Ito) y prácticas emergentes.

Revisión de conceptos: interrogación sobre supuestos disciplinares (proyecto, forma, programa, teoría,

lugar, contexto, espacio, espacio público); desplazamientos de valor o de sentido (lugar/no-lugar, espacio-

antiespacio-ciberespacio-espacio mediático; arquitectura débil-líquida-inmaterial; ciudad global); indagación

en conceptos de configuración extradisciplinar (pensamiento complejo; multiplicidad; desterritorialización;

virtualidad).

Modos de aproximación al fenómeno arquitectónico: cartografías o mapeos, polaridades explicativas,

lógicas proyectuales, deformación/información. Revisiones conceptuales y metodológicas.

Prácticas:

Los trabajos prácticos elaborados proponen al estudiante ensayar un análisis crítico reflexivo grupal de una

obra de arquitectura contemporánea.

Los ejercicios prácticos se realizan en grupos de cinco (5) estudiantes con asistencia y supervisión

docente.

En el TP1 los/las estudiantes eligen una opción del listado de obras provisto por la Cátedra. En esa

selección de obras gravitan diferentes discursos que definen localizaciones dentro del escenario disciplinar

global.

Esta actividad grupal se desarrolla en paralelo a los seminarios de discusión de textos en el que los/las

estudiantes ejercitan transferir instrumentos conceptuales al análisis de los ejemplos elegidos.

Cada equipo de estudiantes será el encargado de seleccionar las herramientas conceptuales más

pertinentes para abordar el análisis de la obra y deberá argumentar la elección del dispositivo crítico.

En el cierre del TP1 cada equipo de trabajo expondrá el breve ensayo crítico en una jornada plenaria y de

debate del curso.

Metodología de las Actividades o Modalidad Pedagógica. (Describir las modalidades de enseñanza

empleadas (teóricas, prácticas, seminarios, correcciones individuales o grupales, clases específicas, etc.) (máximo 1000 caracteres con espacios)

Teoría y Crítica se propone como taller para la reflexión, análisis y crítica de la arquitectura contemporánea.

En cada unidad temática se ensaya una lectura crítico-reflexiva de una problemática urbano-arquitectónica

reciente propuesta por la Cátedra y por los/las estudiantes.

Considerando que se trata de estudiantes avanzados en la carrera, la asignatura propone como actividad

central para construir conocimiento la modalidad pedagógica de seminarios de discusión de textos.

Estos seminarios se desarrollan en comisiones con docentes a cargo.

Se trabaja sobre varios textos de la bibliografía básica que abordan problemáticas o conceptos afines a los

contenidos de cada unidad problemática a partir de consignas elaboradas por la Cátedra para dirigir los

intereses sobre las lecturas.

Los y las estudiantes exponen los contenidos de los textos reconociendo desplazamientos y precisiones

conceptuales según los distintos autores y ensayando interpretaciones del marco cultural en el que se

desarrolla la práctica arquitectónica de los últimos cincuenta años.

Las correcciones docentes se desarrollan en sendas instancias, de subcomisiones o de grupos de trabajo.

Las clases de exposición teórica y desarrollo problemático se organizan en función de los contenidos de

cada unidad y están a cargo del cuerpo docente de la Cátedra.

Recursos Didácticos. (Indicar los materiales didácticos que se requieren para el desarrollo de las distintas

actividades. Incluir computadoras y programas utilizados). (máximo 255 caracteres con espacios)

21

Libros y revistas especializadas con actualización permanente (bibliografía básica, complementaria y de

uso docente). Se requiere que la Biblioteca Centralizada de la FADU-FHuyC cuente con varios ejemplares

de cada título considerando la numerosa matrícula del curso y su crecimiento exponencial.

Taller/es que posibiliten trabajo en ronda, oscurecimiento para proyecciones y garanticen el

acondicionamiento climático.

PC, cañón, pantalla de proyección, sistema de video y audio (micrófono, parlantes).

Conexión a Internet en taller asignado.

Formas o Sistema de Evaluación. Describir las formas de evaluación, requisitos de promoción Sin Examen Final

y condiciones de alumnos (regulares y libres) para promoción Con Examen Final, Fundamentar brevemente. (máximo

1000 caracteres con espacios) Formas de evaluación: la evaluación de las actividades prácticas se reconoce como un proceso específico dentro del proceso general de enseñanza-aprendizaje. Los criterios generales de evaluación tenderán a considerar los siguientes aspectos:

Proceso individual y grupal seguido por el estudiante en el camino de adquisición de los conocimientos (dominio de conceptos y bibliografía básica, identificación de procesos históricos) y desarrollo de habilidades intelectuales para problematizarlos y expresar las ideas propias.

Desarrollo de disposiciones y actitudes para ejercitarse en la operación crítico-reflexiva del presente disciplinar y profesional, lo que supone valorar el discurso crítico en una doble dimensión: como actitud personal y como aplicación reflexiva de conocimientos específicos.

Consideración de los resultados obtenidos en la construcción del discurso crítico ensayado y el rigor metodológico y conceptual a partir del cual se argumenten las posiciones tomadas o los juicios emitidos.

Requisitos:

Para condición de regularidad: 75% de asistencia; entregar en término del 100% de TPs y aprobar del 75% de TPs. Habrá una única instancia de recuperación para todo el cursado.

Para promoción sin examen final: 75% de asistencia; aprobar dos parciales con calificación mínima de bueno 7 (siete); entregar en término del 100% de TPs; aprobar el 100% de TPs. No habrá una instancia de recuperación.

Para promoción por examen final: los/las estudiantes regulares deberán aprobar un examen escrito que consistirá en responder a un temario sobre las problemáticas y bibliografía básica y complementaria del Plan de Cátedra.

Los/las estudiantes libres, deberán aprobar un examen escrito para acceder al examen oral. El examen escrito sobre las problemáticas y bibliografía de la Planificación vigente.

El examen oral consistirá en: realización de una breve crítica de una obra de arquitectura, previa capilla y preguntas sobre la bibliografía. Los/las estudiantes podrán concurrir con material informativo sobre la obra.

Bibliografía Básica de la Unidad Temática 1:

Título Capítulos Autor Editorial Año de Edición Técnica y arquitectura en la

ciudad contemporánea:

1950-2000.

“Introducción”; Cap. 6:

“Evolución y

organización topológica

de la construcción en

altura: el rascacielos

mixed-use” y Epílogo:

“El espacio

contemporáneo”.

Abalos, Iñaki y

Herreros, Juan

Nerea. 1992 (2000).

La modernidad desbordada. Prólogo:”Aquí y ahora,

los desafíos de la

Appadurai, Arjun Trilce/Fondo de

Cultura Económica

2001

22

globalización”, Cap.:

”Aquí y ahora” y “La

producción de lo local -

situaciones

posnacionales”

Los "no lugares". Espacios

del anonimato. Una

antropología de la

sobremodernidad

Augé, Marc Gedisa 1993.

La ciudad conquistada. 1: “La ciudad, aventura

de libertad”; 2: “La

ciudad en sus tres

dimensiones o la nueva

revolución urbana” y 4:

“La ciudad es el

espacio público”.

Borja, Jordi Alianza 2003

Diseño y delito y otras

diatribas

Foster, Hal Akal 2004

La globalización imaginada Introducción: “Cultura y

política en los

imaginarios de la

Globalización", cap.

"Globalizarnos o

defender la identidad:

cómo salir de esta

opción" y "La

globalización: Objeto

cultural no identificado"

García Canclini,

Néstor

Paidós 1999

Latinoamericanos buscando

lugar en este siglo.

García Canclini,

Néstor

Paidós 2002

30-60 cuaderno

latinoamericano de

arquitectura, 15.

“Latinoamericaneidad”. García Canclini,

Néstor

I+P editorial. 2007

La ciudad genérica Koolhaas, Rem GGmínima 2011

Grandeza, o el problema de

la talla

Koolhaas, Rem GGmínima 2011

Arquitectura Viva, nº 74 El espacio basura (de la

modernización y sus

secuelas)

Koolhaas, Rem Arquitectura Viva 2001

La modernidad superada.

Arquitectura, arte y

pensamiento del siglo XX

“Espacio y antiespacio,

lugar y no lugar en la

arquitectura moderna”.

Montaner, Josep

María

G. Gili 1998

La condición contemporánea

de la arquitectura.

Montaner, Josep

María

G. Gili 2015

Del diagrama a las

experiencias, hacia una

arquitectura de la acción.

Montaner, Josep

María

G. Gili 2015

Urbanalización. Paisajes

comunes, lugares globales

Cap. II: La ciudad

multiplicada, la ciudad

de los territoriantes

Muñoz, Francesc G. Gili 2008

La arquitectura de la ciudad

global.

Muxí, Zaida Nobuko. 2009

Revista Praxis, 6, New

technologies:// New

“Arquitectura y

virtualidad. Hacia una

Picon, Antoine 2006

23

architectures.

nueva condición

material”.

La arquitectura de la ciudad

global. Redes, no-lugares,

naturaleza.

Prieto, Eduardo Siglo XXI-Biblioteca

Nueva.

2011

La ciudad construida:

Urbanismo en América

Latina

“Elementos teóricos y

metodológicos para el

estudio de la ciudad

global”

Sassen, Saskia

FLACSO Ecuador-

Junta de Andalucía

2001

Diferencias. Topografía de la

arquitectura contemporánea

Solà-Morales, Ignasi

de

G. Gili 1995

Territorios Solà-Morales, Ignasi

de

G. Gili 2002

La arquitectura del poder.

Cómo los ricos y poderosos

dan forma a nuestro mundo.

Sudjic, Deyan Ariel 2005 (2007)

Revista El Croquis N° 88/89

Mundos / Worlds [ I ]

“Un mundo lleno de

agujeros”

Zaera Polo, Alejandro El Croquis Editorial

- Madrid

1998

Revista El Croquis AA.VV. El Croquis Editorial

- Madrid

Arquitectura Viva. Revista de

Arquitectura

AA.VV. Arquitectura Viva

AV Monografias AA.VV. Arquitectura Viva

Arquine. Revista

internacional de arquitectura.

AA.VV. Arquine SA, México

DF

UNIDAD TEMÁTICA 2

Objetivos:

Ensayar un ejercicio de reflexión crítica sobre las condiciones de producción de la arquitectura en Argentina a partir de la valoración de sus discursos, sus prácticas y sus articulaciones con los procesos socioculturales en desarrollo.

Reconocer en estas acciones las condiciones en que se desenvuelve la práctica arquitectónica actual y sus posibles perspectivas.

Contenidos:

Cultura e imaginarios de la globalización. Procesos de internacionalización, transnacionalización y

globalización. El problema de la identidad en el contexto de la globalización. Lo local como cualidad

fenomenológica compleja.

Proyecto como concepto histórico. Proyecto como actuación disciplinar y como actuación social,

definiciones y articulaciones. Prácticas profesionales y casos emblemáticos en América Latina.

La condición contemporánea de la arquitectura en la Argentina. Articulaciones de la disciplina con los

contextos y los modos de producción. Momentos de inflexión: décadas de „60 y del „90.

Actores y formas de acción en la Argentina post 2001. Registros sobre la arquitectura, la ciudad y el

espacio público en Argentina. Modalidades del ejercicio profesional. Programas y modelos urbano-

arquitectónicos. Procesos de guetificación, museificación, gentrificación. Espacios para la conexión y el

consumo. Arquitectura de superficies.

La producción arquitectónica desde la esfera pública-estatal: reconfiguraciones, rupturas y continuidades.

Programas de obras públicas de gestión nacional, provincial y municipal. Agentes, expertos y dispositivos

técnico-políticos. Políticas de renovación urbana a partir de programas culturales.

24

Revisión de conceptos: cultura de la post-urbanidad, lo genérico, dimensiones post-proyectuales, lo local,

espacios mediáticos y contenedores, espacio público, poscalles y calles temáticas. Formulación de

hipótesis. Reflexiones sobre las posibilidades de la crítica en la cultura proyectual del siglo XXI.

Teorías:

Las clases de desarrollo teórico abordan las problemáticas específicas de cada unidad de contenido.

En el caso de esta unidad se refieren a:

Cultura e imaginarios de la globalización. Procesos de internacionalización, transnacionalización y

globalización. El problema de la identidad en el contexto de la globalización. Lo local como cualidad

fenomenológica compleja.

Proyecto como concepto histórico. Proyecto como actuación disciplinar y como actuación social,

definiciones y articulaciones. Prácticas profesionales y casos emblemáticos en América Latina.

La condición contemporánea de la arquitectura en la Argentina. Articulaciones de la disciplina con los

contextos y los modos de producción. Momentos de inflexión: décadas de „60 y del „90. Actores y formas de

acción en la Argentina post 2001.

Registros sobre la arquitectura, la ciudad y el espacio público en Argentina reciente. Procesos de

guetificación, museificación, gentrificación. Espacios para la conexión y el consumo. Arquitectura de

superficies.

La producción arquitectónica desde la esfera pública-estatal: reconfiguraciones, rupturas y continuidades.

Programas de obras públicas de gestión nacional, provincial y municipal. Agentes, expertos y dispositivos

técnico-políticos. Políticas de renovación urbana a partir de programas culturales.

Cultura de la posurbanidad. Modalidades del ejercicio profesional. Programas y modelos urbano-arquitectónicos. El espacio público y sus desplazamientos. Posibilidades de la crítica en la cultura proyectual del siglo XXI.

Prácticas:

En el TP2 los/las estudiantes realizan un breve ensayo analítico-crítico de una obra de arquitectura reciente

en la Argentina, buscando reconocer las distintas dimensiones involucradas en el ejercicio profesional

contemporáneo.

Esta actividad es paralela al desarrollo de los seminarios de discusión de textos en el que ejercitan

instrumentos conceptuales en el análisis de los ejemplos elegidos.

Todas las actividades prácticas tienen momentos de exposición y cruce con los y las compañeros/as del

curso en los seminarios o en plenarios de debate.

Metodología de las Actividades o Modalidad Pedagógica. (Describir las modalidades de enseñanza empleadas

(teóricas, prácticas, seminarios, correcciones individuales o grupales, clases específicas, etc.) CONEAU

Teoría y Crítica se propone como taller para la reflexión, análisis y crítica de la arquitectura contemporánea

y entiende a la crítica como una modalidad de la tarea de pensar.

En cada unidad temática se ensaya un análisis crítico de una obra de arquitectura reciente a elección de

los/las estudiantes. Considerando que se trata de estudiantes avanzados en la carrera, la asignatura

propone para construir conocimiento la modalidad pedagógica de seminarios de discusión de textos que

se considera como de enseñanza teórico-práctica. Estos seminarios se desarrollan en comisiones con

un/una docente a cargo. Se trabaja sobre varios textos de la bibliografía básica que aborda problemáticas o

conceptos afines a los contenidos de cada unidad a partir de consignas elaboradas por la Cátedra para

dirigir los intereses sobre las lecturas. Los propios estudiantes exponen los nudos problemáticos

25

desenlazados en los textos, reconociendo precisiones y desplazamientos conceptuales de cada autor/a, y

ensayando interpretaciones del marco cultural en el que se desarrolla la práctica arquitectónica actual en la

que se buscará localizar al ejemplo elegido para el trabajo práctico.

Las correcciones son en subcomisiones o en grupos de trabajo (4 a 5 estudiantes)

Las clases de desarrollo teórico plantean y abordan las problemáticas de cada unidad de contenido y

provocan indagaciones sobre supuestos disciplinares y desplazamientos conceptuales propios del presente

histórico.

Recursos Didácticos. (Indicar los materiales didácticos que se requieren para el desarrollo de las distintas actividades. Incluir

computadoras y programas utilizados). CONEAU Libros y revistas especializadas con actualización permanente (bibliografía básica, complementaria y de uso docente). Se requiere que la Biblioteca Centralizada de la FADU-FHuyC cuente con actualización bibliográfica y de las colecciones de revistas especializadas (nacionales e internacionales) ya que son fuentes de información fundamentales para el estudio de la arquitectura reciente. Taller que posibilite trabajo en ronda, oscurecimiento para proyecciones, acondicionamiento climático. PC, cañón, pantalla de proyección, sistema de audio (micrófono, parlantes) Conexión a Internet en el taller.

Formas o Sistema de Evaluación. Describir las formas de evaluación, requisitos de promoción Sin Examen Final y

condiciones de alumnos (regulares y libres) par promoción Con Examen Fina., Fundamentar brevemente. CONEAU Formas de evaluación: la evaluación de las actividades prácticas se reconoce como un proceso específico dentro del proceso general de enseñanza-aprendizaje. Los criterios generales de evaluación tenderán a considerar los siguientes aspectos:

Proceso individual y grupal seguido por el estudiante en el camino de adquisición de los conocimientos (dominio de conceptos y bibliografía básica, identificación de procesos históricos) y desarrollo de habilidades intelectuales para problematizarlos y expresar las ideas propias.

Desarrollo de disposiciones y actitudes para ejercitarse en la operación crítico-reflexiva del presente disciplinar y profesional, lo que supone valorar el discurso crítico en una doble dimensión: como actitud personal y como aplicación reflexiva de conocimientos específicos.

Consideración de los resultados obtenidos en la construcción del discurso crítico ensayado y el rigor metodológico y conceptual a partir del cual se argumenten las posiciones tomadas o los juicios emitidos.

Requisitos:

Para condición de regularidad: 75% de asistencia; entregar en término del 100% de TPs y aprobar del 75% de TPs. Habrá una única instancia de recuperación para todo el cursado.

Para promoción sin examen final: 75% de asistencia; aprobar dos parciales con calificación mínima de bueno 7 (siete); entregar en término del 100% de TPs; aprobar el 100% de TPs. No habrá una instancia de recuperación.

Para promoción por examen final: los/las estudiantes regulares deberán aprobar un examen escrito que consistirá en responder a un temario sobre las problemáticas y bibliografía básica y complementaria del Plan de Cátedra.

Los/las estudiantes libres, deberán aprobar un examen escrito para acceder al examen oral. El examen escrito sobre las problemáticas y bibliografía de la Planificación vigente.

El examen oral consistirá en: realización de una breve crítica de una obra de arquitectura, previa capilla y preguntas sobre la bibliografía. Los/las estudiantes podrán concurrir con material informativo sobre la obra.

Bibliografía Básica de la Unidad Temática 2:

26

Título Capítulo Autor Editorial Año de Edición

Local y Global. La

gestión de las

ciudades en la era

de la información.

Borja, Jordi y Castells,

Manuel

Taurus 1997

Crisis de

Autenticidad

Cap. 4: "Contexto de la

producción"

Cap. 3: "Una arquitectura

de superficies"

Diez, Fernando Summa+ libros 2008

Derivas. Arquitectura

en la cultura de la

posurbanidad. De la

modernidad

imperfecta a la

globalización salvaje

Fernández, Roberto Ediciones UNL 2001

La noche americana.

Ensayos sobre la

crisis ambiental de la

ciudad y la

arquitectura.

Cap. 5: “Hacer la calle.

Experiencia y construcción

de lo urbano público”

Fernández, Roberto Ediciones UNL 2007

Summa + 60 "Paisajes de lo global.

Arquitecturas del terciario

en los '90".

Fernández, Roberto Summa + junio/julio, 2003.

Arquitectura y

ciudad: del proyecto

al eco-proyecto.

Fernández, Roberto Nobuko 2003

Extranjeros en la

tecnología y en la

cultura

García Canclini, Néstor 2009

Block 7, Argentina

01+

El romance del espacio

público”.

Gorelik, Adrián UTdT Julio, 2006

Conflictos globales,

voces locales.

Movilización y

activismo en clave

transnacional.

Grimson, Alejandro

Pereyra, Sebastián

Prometeo 2008

Arquitectura en la

Argentina del siglo

XX.

“El imperio de la frivolidad” Liernur, Jorge F. FNA 2001

Block 6, Tercer

Mundo

AA.VV. CEAC - UTdT Marzo, 2004

Block 7, Argentina

01+

AA.VV. CEAC - UTdT Julio, 2006

Diccionario de

Arquitectura en la

Argentina

"Contemporánea

(Arquitectura)"

"Reciente (Arquitectura)"

Liernur, Jorge Francisco Clarín Arquitectura

2004

Escritos de

arquitectura del siglo

XX en América

Latina.

“El tiempo en las manos.

Pasado, presente y futuro

en la arquitectura de las

ciudades latinoamericanas.”

Liernur, Jorge Francisco Tanais 2002

23 Arquitecturas. “La ciudad desde la Muxí, Zaida Clarín Arquitectura 2013

27

Obras y

pensamiento de los

participantes de la

XIV Bienal

Internacional de Arq.

De Bs As

perspectiva de género”

Revista Anales del

IAA, 44.

“Las heterotopías felices” Silvestri, Graciela FADU/UBA 2014

Variaciones sobre

un parque temático.

La nueva ciudad

americana y el fin

del espacio público.

“El mundo en un centro

comercial” de Crawford,

Margaret.

Sorkin, Michael (edit.) GGmixta, 2004

La brecha urbana.

Countries y barrios

privados.

Svampa, Maristella Capital intelectual. 2004

28


PROGRAMA DE ASIGNATURA (Anexo VII)

15. Bibliografía (completar los datos por cada unidad de información. Agregar las tablas correspondiente por cada

una de ellas) 15.1 Bibliografía Básica

Título La modernidad desbordada

Autores APPADURAI, Arjun

Editorial Trilce/ Fondo de Cultura Económica

Año de Edición 2001

Ejemplares disponibles en la Cátedra 2

Ejemplares disponibles en la Biblioteca 0 / edición agotada

Título Los "no lugares". Espacios del anonimato. Una antropología de la

sobremodernidad

Autores AUGÉ, Marc

Editorial Gedisa

Año de Edición 1993.


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 4 [306-A88]

Título Modernidad líquida

Autores BAUMAN, Zygmunt

Editorial FCE



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 5 [309.1-B346]

Título La ciudad conquistada

Autores BORJA, Jordi

Editorial Alianza Editorial



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 0 (disponible en web)

Título Local y Global. La gestión de las ciudades en la era de la información.

Autores BORJA, Jordi y CASTELLS, Manuel

Editorial Taurus


Ejemplares disponibles en la Cátedra

Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [330.1 ; B.,J]

Título Crisis de Autenticidad

Autores DIEZ, Fernando

Editorial Summa+ libros



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [720-D694]

29

Título La noche americana. Ensayos sobre la crisis ambiental de la ciudad y

la arquitectura.

Autores FERNÁNDEZ, Roberto

Editorial UNL



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 8 [711-F386]

Título Derivas. Arquitectura en la cultura de la posurbanidad. De la

modernidad imperfecta a la globalización salvaje.


Editorial UNL




Título Revista Summa+ N° 60

Autores AAVV

Editorial Summa

Año de Edición Junio/Julio de 2003


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1

Título Diseño y delito y otras diatribas

Autores FOSTER, Hal

Editorial Akal




Título Extranjeros en la tecnología y en la cultura

Autores GARCÍA CANCLINI, Néstor

Editorial Paidos




Título La globalización imaginada

Autores GARCIA CANCLINI, Néstor

Editorial Paidós



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [306-G248 C196]

Título Latinoamericanos buscando lugar en este siglo


Editorial Paidós



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [306-G248 C196]

Título 30-60 cuaderno latinoamericano de arquitectura, 15.

Autores GARCÍA CANCLINI, Néstor

30

Editorial I+P editorial



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [720 ; P222]

Título Revista Block 7, Argentina 01+

Autores GORELIK, Adrián

Editorial UTdT



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 0 (disponible en la web)

Título Conflictos globales, voces locales. Movilización y activismo en clave

transnacional.

Autores GRIMSON, A. y PEREYRA, S.

Editorial Prometeo




Título El giro cultural. Escritos seleccionados sobre posmodernismo 1983-

1998

Autores JAMESON, Fredric

Editorial Manantial




Título Ensayos sobre el Posmodernismo

Autores JAMESON, Fredric

Editorial Imago Mundi




Título La ciudad genérica

Autores KOOLHAAS, Rem

Editorial GGmínima



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [720-K75]

Título Grandeza, o el problema de la talla

Autores KOOLHAAS, Rem

Editorial GGmínima




Título Arquitectura Viva, nº 74

Autores AA.VV.

Editorial Arquitectura Viva


31



Título Arquitectura en la Argentina del siglo XX. La construcción de la

modernidad.

Autores LIERNUR, Jorge F.

Editorial FNA




Título Diccionario de Arquitectura en la Argentina

Autores LIERNUR, Jorge Francisco

Editorial Clarín Arquitectura



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 5 [724.68-D686]

Título Escritos de arquitectura del Siglo XX en América Latina


Editorial Tanais




Título Revista BLOCK nº 6, Tercer Mundo


Editorial UTdT

Año de Edición marzo de 2004.



Título Revista BLOCK nº 7, Argentina +01


Editorial UTdT




Título Arquitectura y Crítica

Autores MONTANER, Josep María

Editorial G. Gili



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [724.6-M77]

Título Del diagrama a las experiencias, hacia una arquitectura de la acción.


Editorial G. Gili



Ejemplares disponibles en la Biblioteca

32

Título Arquitectura y Política: Ensayos para mundos alternativos

Autores MONTANER, Josep Maria; MUXI, Zaida

Editorial GGili




Título La condición contemporánea de la arquitectura


Editorial G. Gili




Título La modernidad superada. Arquitectura, arte y pensamiento del siglo

XX

Autores MONTANER, Josep María.

Editorial G. Gili




Título Urbanalización. Paisajes comunes, lugares globales

Autores MUÑOZ, Francesc

Editorial G. Gili



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [711-M968]

Título Arquitectura de la ciudad global

Autores MUXI, Zaida

Editorial Nobuko




Título 23 arquitecturas. Obras y pensamiento de los participantes de la XIV

Bienal Internacional de Arquitectura de Bs As

Autores MUXI, Zaida





Título Revista Praxis, 6, New Technologies // New architectures

Autores PICON, Antoine

Editorial Praxis




33

Título La arquitectura de la ciudad global. Redes, no-lugares, naturaleza

Autores PRIETO, Eduardo

Editorial Biblioteca Nueva



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [720-P926]

Título La ciudad construida: Urbanismo en América Latina

Autores AA.VV.

Editorial FLACSO Ecuador- Junta de Andalucía



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 0 (material disponible en la web)

Título Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad

Autores SCHNITMAN, Dora (edit.)

Editorial Paidós



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [306-N89]

Título Revista Anales del IAA, 44

Autores SILVESTRI, Graciela

Editorial FADU/UBA




Título Diferencias. Topografía de la arquitectura contemporánea.

Autores SOLA - MORALES, Ignasi de

Editorial G. Gili



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [724.6-S66 M79]

Título Territorios

Autores SOLA - MORALES, Ignasi de

Editorial G. Gili



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 4 [724.6-S66 M79]

Título Variaciones sobre un parque temático. La nueva ciudad americana y

el fin del espacio público

Autores SORKIN, Michael (Ed.)

Editorial GGmixta



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [711 ; V33]

Título La arquitectura del poder. Cómo los ricos y poderosos dan forma a

nuestro mundo

Autores SUDJIC, Deyan

34

Editorial Ariel

Año de Edición 2005 (2007)


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [724.6 ; S954]

Título La brecha urbana. Countries y barrios privados

Autores SVAMPA, Maristella

Editorial Capital Intelectual




Título La arquitectura descentrada

Autores WAISMAN, Marina

Editorial Escala




Título Revista El Croquis N° 88/89

Autores AA.VV.

Editorial El Croquis




Título Revista Polis nº 3, Santa Fe,

Autores AAVV

Editorial UNL




15.2 Bibliografía Complementaria

Título La buena vida: visita guiada a las casas de la modernidad

Autores ABALOS, Iñaki

Editorial GGili



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [724.6-A116]

Título Técnica y arquitectura en la ciudad contemporánea: 1950-2000

Autores ABALOS, Iñaki y HERREROS, Juan

Editorial NEREA




Título La Argentina en el siglo XX

Autores ALTAMIRANO, Carlos (Ed.)

Editorial Ariel


35



Título Globalización. Consecuencias humanas.

Autores BAUMAN, Zygmunt

Editorial FCE



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 4 [301.153-B.Z.]

Título Ciudades, una ecuación imposible

Autores BELIL, Mireia; BORJA, Jordi; CORTI, Marcelo (eds.)

Editorial Café de las Ciudades



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [100-F39 M79]

Título El debate modernidad posmodernidad

Autores CASULLO, Nicolás (comp.)

Editorial El cielo por asalto

Año de Edición 1993. 1era. Ed. 1989.


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [306.4-C28]

Título Animal público: Hacia una antropología de los espacios urbanos

Autores DELGADO, Manuel

Editorial Anagrama




Título Apropiaciones inapropiadas. Usos insolentes del espacio público en

Barcelona

Autores DELGADO, Manuel.

Editorial Tragasaliva




Título Sociedades movedizas. Pasos hacia una antropología de las calles

Autores DELGADO, Manuel

Editorial Anagrama



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 0 (disponible en web)

Título Agenda pendiente: Medio ambiente y sociedad. Los primeros 10 años

del siglo XXI

Autores DIEZ, Fernando

Editorial Universidad de Palermo



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [363.7-D716]

36

Título Arquitectura y ciudad: del proyecto al eco-proyecto


Editorial TIPU




Título Mundo diseñado. Para una teoría crítica del proyecto total

Autores FERNANDEZ, Roberto

Editorial Ediciones UNL



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [72.01 ; F 38]

Título Extranjeros en la tecnología y en la cultura


Editorial Ariel




Título La arquitectura cómplice

Autores GIMENEZ, Carlos y otros

Editorial Nobuko



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 2 [720-G482]

Título Colección Diez estudios argentinos

Autores GONZALEZ MONTANER, Berto (Ed.)




Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [724.682 ; D694]

Título Nueva Arquitectura Argentina

Autores GONZALEZ MONTANER, Berto (Ed.)




Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [724.68 ; N89]

Título Ciudades sudamericanas como arenas culturales

Autores GORELIK, Adrián y AREAS PEIXOTO, Fernanda (Comp.)

Editorial Siglo XXI



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [306 ; C476]

Título La condición de la posmodernidad

Autores HARVEY, David

Editorial Amorrortu

37

Año de Edición 2008. 1era ed. 1998


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [301.153-H.D.]

Título Textos de arquitectura de la modernidad

Autores HEREU, MONTANER y OLIVERAS

Editorial Nerea



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [724.6- H41]

Título En busca del futuro perdido. Cultura y memoria en tiempos de

globalización

Autores HUYSSEN, Andreas

Editorial FCE



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 3 [301.153-H.A.]

Título La condición posmoderna. Informe sobre el saber

Autores LYOTARD, Jean-Francois

Editorial Planeta

Año de Edición 1993. 1era. ed. 1979


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [309.1-L.JF]

Título Relatos críticos

Autores MELE, Jorge

Editorial SCA - Nobuko




Título Arquitectura milagrosa. Hazañas de los arquitectos estrella en la

España del Guggenheim

Autores MOIX, Llàtzer

Editorial Anagrama




Título Arquitectura y crítica en Latinoamérica

Autores MONTANER, Josep M

Editorial Nobuko




Título La ciudad vista. Mercancías y cultura urbana

Autores SARLO, Beatriz

Editorial Siglo Veintiuno



38

Ejemplares disponibles en la Biblioteca 4 [306-S458]

Título Declive del hombre público

Autores SENNETT, Richard

Editorial Anagrama



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [306-S616]

Título El artesano

Autores SENNETT, Richard

Editorial Anagrama



Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [745.5-S616]

Título Los que ganaron. Vida en los countries y barrios privados

Autores SVAMPA, Maristella

Editorial Biblos




15.3 Otras Fuentes de Consulta:

Título Diccionario de Filosofía

Autores Ferrater Mora, José

Editorial Sudamericana

Tipo o Soporte libro

Año de Edición 1970/2001


Ejemplares disponibles en la Biblioteca 1 [100-F39 M79]

Título Diccionario de teoría crítica y estudios culturales

Autores Payne, Michael (comp.)

Editorial Paidós





Título Términos críticos de sociología de la cultura

Autores Altamirano, Carlos (comp.)

Editorial Paidós





Título Diccionario de Política

Autores Bobbio, Norberto (comp.)

Editorial sXXI


39




Título Diccionario de estudios culturales latinoamericanos.

Autores Szurmuk, M. y Mckee Irwin, R. (coord..)

Editorial sXXI-Instituto Mora





Título Colección Revista EL CROQUIS

Autores AA.VV.

Editorial El Croquis

Tipo o Soporte papel

Año de Edición 2001 - 2011



Título Colección Revista Arquitectura Viva

Autores AA.VV.






Título Colección Revista AV Monografías

Autores AA.VV.






Título Colección Revista Internacional de Arquitectura Arquine

Autores Arquitectura Viva

Editorial Arquine SA

Tipo de Soporte papel

Año de Edición



Título Colección Revista Summa +

Autores AA.VV.

Editorial Donn SA





Título Colección Revista BLOCK

40

Autores AA.VV.

Editorial CEAC - UTdT


Año de Edición Últimos números



FILMOGRAFÍA1.

1987. Der Himmel über Berlin [Las alas del deseo]. Wim Wenders.

1992. The crying game. [El juego de las lágrimas]. Neil Jordan.

1993. La estrategia del caracol. Sergio Cabrera.

1993. In weiter Ferne, so nah! [Tan lejos, tan cerca]. Wim Wenders.

1995. La Haine. [El odio]. Mathieu Kassovitz.

1997. Full Monty. [Todo o nada]. Peter Cattaneo.

1997. Wag the Dog. [Mentiras que matan]. Barry Levinson.

1999. The Matrix. Lana Wachowski y Lili Wachowski.

2001. La ciénaga. Lucrecia Martel.

2002. Ciudad de Dios. Fernando Meirelles.

2002. Bowling for Columbine. Michael Moore.

2002. Gerry. Gus Van Sant.

2002. Irreversible. Gaspar Noé.

2003. Good bye Lenin. Wolfgang Becker.

2003. Lost in translation. [Perdidos en Tokyo]. Sofía Coppola.

2004. La terminal. Steven Spielberg.

2004. Machuca. Andrés Wood.

2005. Cama adentro. Gustavo Gaggero.

2005-11. Medianeras. Gustavo Taretto.

2007. La zona. Rodrigo Plá.

2009. El hombre de al lado. Mariano Cohn y Gastón Duprat.

2009. Mammoth. Lukas Moodysson.

2012. Elefante blanco. Pablo Trapero.

2013. Her. Spike Jonze.

2016. Money Monster. Jodie Foster.

2018. Tiempo compartido. Sebastián Hofmann.

1 Como resultado de los intercambios entre docentes, pasantes y estudiantes, y como selección del material utilizado

para las clases teóricas y los preludios; a pedido de los y las estudiantes, la Cátedra sugiere un listado (abierto, flexible)

de películas y cortometrajes que pueden estimular el abordaje multidimensional de algunas de las problemáticas de

interés de la asignatura.

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UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO · UNL - FACULTAD DE ARQUITECTURA, DISEÑO Y URBANISMO PROGRAMA DE ASIGNATURA Denominación Teoría y Crítica Responsable a cargo