UTENOS RAJONO PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS TARNYBOS … · Nr. 108. 3. Pedagoginė psichologinė tarnyba įregistruota 2002-01-11. 4. Tarnybos buveinė – Aukštakalnio g. 5, 28151

UTENOS RAJONO PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS TARNYBOS 2013

METŲ VEIKLOS ATASKAITA

1. BENDROS ŽINIOS

1. Įstaigos pavadinimas - Utenos rajono pedagoginė psichologinė tarnyba (toliau – Tarnyba),

sutrumpintas įstaigos pavadinimas – Pedagoginė psichologinė tarnyba ( PPT).

2. Pedagoginė psichologinė tarnyba įsteigta 2001 m. birželio 21 d. Utenos rajono tarybos sprendimu

Nr. 108.

3. Pedagoginė psichologinė tarnyba įregistruota 2002-01-11.

4. Tarnybos buveinė – Aukštakalnio g. 5, 28151 Utena.

5.Tarnybos steigėjas – Utenos rajono savivaldybės taryba (identifikavimo kodas – 188705071),

steigėjo adresas – Utenio a. 4, LT – 28503 Utena.

6.Tarnybos veiklą koordinuoja Utenos rajono savivaldybės administracija.

7. Savivaldybės pedagoginė psichologinė tarnyba yra savivaldybės biudžetinė pagalbos mokiniui,

mokytojui ir mokyklai įstaiga.

8. PPT 2013 m. dirbo šie darbuotojai (1 lentelė):

Darbuotojų pareigybės ir kvalifikacinės kategorijos 1 lentelė

Eil.

Nr.

Pavardė, vardas

Pareigybė

Kvalifikacinė kategorija

1. Kaušylienė Birutė Spec.pedagogė Spec.pedagogė – metodininkė

2. Danutė Bertašiūtė Spec.pedagogė Spec.pedagogė – metodininkė

3. Laurinavičienė Dalia Psichologė I kvalifikacinė kategorija

4. Kučinskienė Skaidrė Psichologė II kvalifikacinė kategorija

5. Gaigalaitė Iliuminata Psichologė IV kvalifikacinė kategorija

6. Bareišienė Jurgita Psichologė Psichologo asistentė

7. Špokienė Rita Logopedė Logopedė-metodininkė

8. Kranauskienė Vilma Surdopedagogė Surdopedagogė – metodininkė

9. Bakšienė Rasa Tiflopedagogė Vyr. tiflopedagogė

10. Jurkynienė Genovaitė Gydytoja Gydytoja

11. Tumelienė Ritonė Direktorė Logopedė - metodininkė

12. Gurklienė Violeta Vyresn. buhalterė

13. Dalia Dijokienė Sekretorė, valytoja

2013 m. veiklos tikslas – Ugdymo proceso dalyvių kompetencijų stiprinimas,

teikiant psichologinę, specialiąją pedagoginę, metodinę pagalbą.

1 uždavinys. Teikti metodinę pagalbą ugdymo įstaigų Vaiko gerovės komisijų nariams.

2 uždavinys. Stiprinti mokytojų ir tėvų bendravimo ir problemų sprendimo kompetencijas, dirbant

su psichologinių ir mokymosi sunkumų turinčiais vaikais.

3 uždavinys. Parengti Big Brothers Big Sisters programos savanorius darbui su emocijų ir elgesio

sunkumų turinčiais vaikais.

Savivaldybės pedagoginė psichologinė tarnyba (toliau – Tarnyba) yra savivaldybės pagalbos

mokiniui, mokytojui ir mokyklai įstaiga. Veikla pateikiama per įstaigos funkcijų vykdymą.

2. ATLIKTO DARBO KIEKYBINĖ ANALIZĖ

2.1. Vaikų galių ir sunkumų, raidos sutrikimų, specialiųjų ugdymo (si) poreikių

įvertinimas:

Tarnybos specialistų komanda, vykdydama įvertinimo funkciją, atliko 189 vaikų pedagoginį

psichologinį įvertinimą, kurio metu nustatyti sutrikimai, sukeliantys mokymosi sunkumus

mokykloje bei vaikų specialieji ugdymosi poreikiai.

Įvertintų vaikų pasiskirstymas pagal lytį ir amžių

2 lentelė

Įvertinta

vaikų

Lytis Amžius

berniukai mergaitės Ikimo-

kyklinis

Priešmo-

kyklinis

1-4kl. 5-8kl. 9-12kl. Spec.

m-kla

189 138 51 43 20 67 36 22 1

Ne visada atliekamas pilnas vaiko gebėjimų įvertinimas (psichologiniu, pedagoginiu,

logopediniu, medicininiu aspektais), bet ir dalinis (vieno specialisto). Atliekant pakartotinį

43

20

67

36

22

1

Įvertinimų pasiskirstymas pagal amžių

berniukai mergaitės

138

51

ĮVERTINIMŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL

LYTĮ

gebėjimų įvertinimą, jei vaiko intelektas abejonių nekelia (tai nusprendžia psichologai ir direktorė),

pakartotinis psichologinis vertinimas neatliekamas. Mokyklinės brandos įvertinimą (10 įvert.)

atlieka tik psichologai. Dėl šių priežasčių specialistų atliktų skirtingų įvertinimų skaičius ne visada

atitinka bendrą įvertintų vaikų skaičių. Įvertinimų įvairovė pateikiama 3 lentelėje.

Įvertinimų pasiskirstymas

3 lentelė

Psicholo

ginis

įvertinimas

Pedago

ginis

įvertinimas

Mokyk

linė

branda

Logope

dinis

įvertinimas

Surdo

pedagoginis

įvertinimas

Neuro

loginis

įvertinimas

Gabių

mokinių

įvertinimas

157 189 10 193 - 53 2

2.2. Individualus psichologinis konsultavimas

Tarnybos psichologės individualiai konsultavo klientus dėl:

1. emocinių problemų: baimė, nerimas, potrauminis stresas, enkoprezė, enurezė, mikčiojimas,

tikai, depresiškumas, priklausomybės;

2. elgesio problemų: agresyvumas, nepaklusnumas, melavimas, vagiliavimas, bėgimas iš

namų, mokyklos nelankymas;

3. bendravimo problemų: su bendraamžiais, su tėvais, su mokytojais; vienišumas;

4. krizių: suicidinė krizė, netektis, tėvų skyrybos, artimo žmogaus liga, prievarta, amžiaus

tarpsnių;

5. mokymosi problemų: mokymosi motyvacijos stoka, profesinis konsultavimas

6. asmenybės problemų: savivertė, savęs pažinimas ir saviugda.

157

189 193

10

53

2

ĮVERTINIMŲ RŪŠYS

PPT psichologės individualiai konsultavo 178 klientus: 89 vaikus, 80 tėvų, 9 mokytojus.

Viso suteikta 772 konsultacijos : 514 – vaikams, 235 - tėvams, 23 - mokytojams.

Individualaus psichologinio konsultavimo klientų ir konsultacijų pasiskirstymas

4 lentelė

Klientai Klientų

skaičius

Konsultacijų

skaičius

Vaikai 89 514

Tėvai 80 235

Mokytojai 9 23

Viso: 178 772

Konsultuotų vaikų pasiskirstymas pagal lytį ir amžių

5 lentelė

Lytis Amžius

Berniukai Mergaitės Ikimok. Priešmok. 1 – 4 kl. 5 – 8 kl. 9 – 12 kl. 18-21 m.

56 33 19 - 42 20 8 -

vaikai ; 89; 50%

tėvai; 80; 45%

mokytojai; 9;

5%

Klientų pasiskirstymas

514; 67%

235; 30%

23; 3%

Psichologinių konsultacijų pasiskirstymas klientams

vaikams tėvams mokytojams

Konsultacijų pasiskirstymas pagal problemas

6 lentelė

Eil.

Nr.

Problemos apibūdinimas Konsultacijų

skaičius

vaikams

Konsultacijų

skaičius

tėvams

Konsultacijų

skaičius

mokytojams

1. Emocinės problemos 185 96 2

2. Elgesio problemos 104 46 11

3. Bendravimo problemos 89 29 3

4. Krizės 109 57 7

5. Mokymosi problemos 21 5 -

6. Asmenybės problemos 6 2 -

Viso: 514 235 23

berniukai mergaitės

138

51

KLIENŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL LYTĮ

ikimok. a. 1-4 kl. 5-8 kl. 9-12 kl. 18-21 m.

19

42

20 8

0

KLIENTŲ PASISKIRSTYMAS PAGAL AMŽIŲ

emocinės problemos

elgesio problemos

krizės

bendravimo problemos

mokymosi problemos

asmenybės problemos

185

104

109

89

21

6

KONSULTACIJŲ PASISKIRSTYMAS VAIKAMS

2.3. Psichologinis konsultavimas grupėse

Siekiant ir toliau stiprinti tėvų bendravimo su vaikais kompetencijas, 2013 m. toliau

sėkmingai vyko psichologės S. Kučinskienės Tarnyboje ir R. Šaltenio progimnazijoje vedami

užsiėmimai tėvams, ugdantys sėkmingos tėvystės įgūdžius (konsultavimas grupėse pagal programą

„Pozityvi tėvystė“). Diskutuodami tarpusavyje 24 tėvai mokėsi į pabodusias kasdienes situacijas

pažvelgti kitu žvilgsniu ir ieškoti naujų sprendimo būdų, bandė perprasti vaiko viduje slypinčias

emocijas. Psichologė D. Laurinavičienė vedė konsultacijas šeimoms, auginančioms vaikus su

negale ir konsultacijas šeimoms pagal programą „Efektyvi tėvystė“. 28 - iuose socialinių įgūdžių

labinimo užsiėmimuose dalyvavo 27 vaikai (apie tai plačiau parašyta 2.6. punkte ir atsispindi 12

lentelėje). Tėvų ir vaikų grupių dalyvių ir konsultacijų skaičius pateikiamas 7 lentelėje.

Grupinio psichologinio konsultavimo klientų ir konsultacijų pasiskirstymas

7 lentelė

Grupinis psichologinis konsultavimas Klientų

skaičius

Užsiėmimų

skaičius Konsultantas

Paramos grupė šeimoms, auginančioms vaikus

su negale

9 10 D. Laurinavičienė

Efektyvios tėvystės mokymai ikimokyklinio

amžiaus vaikų tėvams


Efektyvios tėvystės mokymai globėjams /

įtėviams


Grupė paauglių tėvams „Pozityvi tėvystė“ 24 19 S. Kučinskienė

Viso: 48 38

klientų sk. užsiėmimų sk.

27 28 48 38

Užsiėmimų ir klientų pasiskirstymas

vaikams tėvams

2. 4. Metodinės pagalbos funkcija

2.4.1. Konsultacijos Tarnyboje ir mokyklose po vaiko psichopedagoginio įvertinimo

Tarnybos specialistai po pedagoginio psichologinio vaiko įvertinimo konkrečiu vaiko atveju

suteikė 811 skirtingų specialistų (skaičius skliaustuose) konsultacijų įstaigoje, mokyklose (tėvams,

specialistams, mokytojams, vadovams). Skaičius ne skliaustuose rodo, kiek konsultacijų visa

specialistų komanda kartu skyrė klientams konkrečiu vaiko atveju.

9 lentelė

Konsultacijų skaičius po pedagoginio psichologinio įvertinimo

Vaikams

PPT

Tėvams (globėjams,

rūpintojams) PPT

Specialistams

PPT

Mokytojams /

vadovams

PPT

73 135 (328) 128 (302) 92/16

2.4.2.Tiflopedagogo ir surdopedagogo korekciniai užsiėmimai

Surdopedagogas 3 vaikams, turintiems klausos negalią, pravedė 102 korekcines pratybas.

Tiflopedagogas pravedė 62 korekcinius užsiėmimus R. Šaltenio pagrindinės mokyklos mergaitei,

turinčiai regos negalią. Suteikta 53 konsultacijos silpnaregių vaikų tėvams, mokytojams bei

specialistams; 104 konsultacijos neprigirdintiems vaikams, jų tėvams, mokytojams, vadovams,

specialistams (PPT, mokyklose, telefonu).

328 302

92

16

73

tėvams specialistams mokytojams vadovams vaikams

SPECIALISTŲ KONSULTACIJŲ PASISKIRSTYMAS PO PEDAGOGINIO

PSICHOLOGINIO ĮVERTINIMO

2.4.3. Tiflopedagogo ir surdopedagogo konsultacijos

Specialistės ne tik veda pratybas vaikams, turintiems regos ir klausos sutrikimų, bet ir

konsultuoja kitus nelankančius pratybų vaikus, jų tėvus, mokytojus, specialistus. Tai atsispindi 8

lentelėje.

8 lentelė

Klientai Tiflopedagogo konsultacijų

skaičius

Surdopedagogo

konsultacijų skaičius

Vaikai 10 2

Tėvai 25 59

Mokytojai, mokyt. padėjėjai 15 43

Mokyklų vadovai 2 -

Kiti specialistai 1 2

Viso: 53 106

tiflopedagogas; 62; 38%

surdopedagogas;

103; 62%

Korekcinių pratybų pasiskirstymas

tiflopedagogas surdopedagogas

15

43

25

59

Konsultacijų pasiskirstymas

mokytojams tėvams

2.4.4. Specialiųjų pedagogų korekcinė pagalba vaikams ir praktinės rekomendacijos tėvams

Darbo praktikoje nereti atvejai, kai tėvai kreipiasi dėl praktinės specialiojo pedagogo ar

logopedo pagalbos savo vaikams (nors tuo pačiu metu jie gauna minėtą pagalbą savo mokyklose),

manydami, kad ši pagalba turėtų būti intensyvesnė. Todėl siekiant įgalinti tėvus padėti savo

vaikams mokantis, specialiosios pedagogės pravedė 82 korekcinius užsiėmimus 6 vaikams,

turintiems skaitymo, rašymo, skaičiavimo sunkumų ir pateikė 45 teorines bei praktines

rekomendacijas vaikų tėvams. Specialistai parengė 5 metodinius lankstinukus tėvams apie įvairius

vaikų sutrikimus ir galimus jų šalinimo būdus. Įstaigos interneto svetainės rubrikoje skelbiami

straipsniai specialiosios pedagogikos ir psichologijos temomis. Klientų ir konsultacijų skaičius

pateikiamas 10 lentelėje.

Korekcinių pratybų klientų ir konsultacijų pasiskirstymas

10 lentelė

Korekciniai užsiėmimai: Vieta Pratybų

skaičius

vaikams

Konsultacijų – praktinių

rekomendacijų skaičius tėvams

po pratybų

Specialiosios pratybos SUP

turintiems vaikams (6 vaikams)

PPT 62 55

2.4.5. Metodinė pagalba mokyklų Vaiko gerovės komisijų nariams

Įgyvendinant išsikeltą uždavinį - teikti metodinę pagalbą ugdymo įstaigų Vaiko gerovės

komisijų nariams, įstaigoje buvo pravestos dvi Apskrito stalo diskusijos „Specialiojo ugdymo

teorijos ir praktikos dermė“. Su miesto ikimokyklinių ugdymo įstaigų ir pradinių mokyklų Vaiko

gerovės komisijų (toliau – VGK) nariais aptartos vaikų elgesio ir emocijų sutrikimų sprendimo

galimybės ikimokykliniame ir jaunesniajame mokykliniame amžiuje. Psichologės skaitė pranešimus

apie vaiko raidos įvertinimą DISC skalėmis, elgesio ir emocijų sutrikimų korekcijos galimybes,

konsultavo mokytojus konkrečiais jų ugdytinių elgesio atvejais. Analogiškoje diskusijoje su rajono

ugdymo įstaigų VGK nariais, pristatytos ir aptartos komisijų veiklos Specialiojo ugdymo srityje

stiprybės ir silpnybės, diskutuota Specialųjį ugdymą reglamentuojančių dokumentų taikymo,

duomenų bazės pildymo, pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo pritaikymų specialiųjų

ugdymosi poreikių (toliau – SUP) turintiems mokiniams problemas. Psichologė D. Laurinavičienė

kuravo Krašuonos progimnazijos VGK narę - psichologo asistentę, visus metus pagal poreikį teikė

jai metodinę pagalbą. Tarnybos psichologė S. Kučinskienė dalyvavo savivaldybės VGK

posėdžiuose.

2.4.6. Kolegų kuravimas ir konsultacijos

Vyko trys Utenos r. ugdymo įstaigų psichologų atvejų analizės grupės, kurių metu psichologės

gavo pagalbą sprendžiant neaiškų atvejį. Psichologė D. Laurinavičienė kuravo Krašuonos

progimnazijos psichologo asistentę D. Šarkiūnienę.

2.4.7. Kita metodinė veikla

Specialistai dalyvavo rajono specialiųjų pedagogų ir logopedų metodinių grupių veikloje,

kalbėjo IR radijuje, rubrikoje „PPT specialistai pataria“, parengė 7 išsamias rekomendacijas tėvams

ir mokytojams konkrečiu vaiko ugdymo atveju, parengė skrajutę „Mokytojo žodis ir poelgis, kurį

visada prisimenu“ ir išplatino mokyklose, kurių SUP turintys mokiniai dalyvavo apklausoje,

pravesti 5 mokymai dešimčiai savanorių pagal programą „Didysis draugas“.

2.4.8. Metodinės dienos

2013-10-23 ir 2013-02-06 Utenos PPT patalpose vyko du Regioninės darbo grupės susitikimai

– Metodinės dienos, kuriose dalyvavo Anykščių, Ignalinos, Molėtų, Zarasų ir Utenos PPT

specialistų diskusijos reflektuojant pastarųjų metų veiklą kartu su Specialiosios pedagogikos ir

psichologijos centro specialistais.

2. 5. Visuomenės švietimo funkcija

Siekiant stiprinti mokytojų ir tėvų bendravimo ir problemų sprendimo kompetencijas, dirbant

su psichologinių ir mokymosi sunkumų turinčiais vaikais, rajono mokytojams, siekiantiems

aukštesnės kvalifikacinės kategorijos, specialistai pravedė 10 seminarų pagal programą

„Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos kursai“ ir seminarą

Vyžuonų pagrindinės mokyklos mokytojams apie netinkamo mokinių elgesio korekcijos galimybes.

Specialistai perskaitė 10 paskaitų, 6 pranešimus, dalyvavo 6 diskusijose su tėvais bei mokytojais.

Logopedė, dalyvaudama Utenos švietimo centro vykdomame projekte „Ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo plėtra (IPUP)“, pravedė 24 seminarus Kauno ir Šiaulių rajonų

mokytojams. „Apskrities žiniose“ paskelbti straipsniai: „Didžiojo draugo“ programa, „Ar tikrai

šiuolaikiniai vaikai – tinginiai arba dar kartą apie mokymosi motyvaciją“, „Vaikų raidos

ypatingumų pažinimas“ ir interviu „Nešokime nuo gyvenimo skardžio, kol šviečia kelrodė

žvaigždė“.

Specialistų įvykdytos priemonės, įgyvendinant metodinės veiklos ir visuomenės švietimo

funkcijas 11 lentelė

Eil.

Nr. Priemonės Data Vieta Pagalbos gavėjai

D. Laurinavičienė

1. Paskaita seminare „Negalių, sutrikimų,

mokymosi sunkumų apibūdinimas“

01-03 PPT 22 Utenos ir Molėtų

r. mokytojai

2. Paskaita seminare „Negalių, sutrikimų,

mokymosi sunkumų apibūdinimas“


r. mokytojai

3. Paskaita „Bendradarbiavimas su vaiko,

turinčio specialiųjų ugdymosi poreikių

šeima


r. mokytojai

4. Apskrito stalo diskusija: „Specialiojo

ugdymo teorijos ir praktikos dermė“

03-21 PPT 14 mokytojų

5. Paskaita tėvų susirinkime: „Kai vaikas

išgyvena patyčias“

04-17 Aukštakal

nio prad. m-

kla

32 pradinių klasių

mokinių tėvai

6. Interviu „Nešokime nuo gyvenimo

skardžio, kol šviečia kelrodė žvaigždė

04-27 Utenos

apskrities

žinios

Visuomenė

7. Straipsnis spaudoje: „Didžiojo draugo“

programa

05-11 „Utenos

apskrities

žinios“

Visuomenė

8. Pranešimas „Aš norėčiau, kad mano

mama...“, „Aš norėčiau, kad mano

tėtis...“ tarptautinėje konferencijoje

„Psichikos sveikatos ugdymas šeimoje ir

bendruomenėje“

09-06 Sveikatos

biuras

Visuomenė

9. Paskaita „Vaiko raidos vertinimas 10-14 PPT Mokyklų vaiko

11 10

6

3

6

Švietėjiška veikla

DISC“ skalėmis gerovės komisijų

nariai

10. Paskaita: „Pagalbos teikimas mokiniui,

mokytojui, mokyklai, tėvams“

11-21 PPT Skuodo r. sav.,

Panevėžio r. sav.

mokytojai (8)

S. Kučinskienė

1. Seminaras „Palankaus mikroklimato

klasėje/grupėje kūrimas kai kartu

mokosi specialiųjų poreikių turintis

vaikas“

01-04 PPT 25 Utenos rajono ir

Molėtų rajono

ugdymo įstaigų

mokytojai

2.

Seminaras „Krizių valdymas

mokykloje“

01-08 PPT -„-

3. Diskusija apie psichologiją ir paauglystę 01-31 R.Šaltenio

p-ja

25 5 klasės

mokiniai , 2

mokytojos, 1

mokinio mama

4. Diskusija „Ką gali padaryti tėvai, kad jų

vaikai, besimokantys kartu su elgesio ir

emocijų sutrikimą turinčiu vaiku, būtų

saugesni“

02-07,

10-15

Aukštakalnio

prad. m-kla,

Aukštakalnio

progimnazija

46 tėvai, 5

mokytojai , 3

vadovės

5. Paskaita „Mokymosi motyvacijos

skatinimas“

04-23 R.Šaltenio

p-ja

1 mokytoja, 14

mokinių mamų

6. Straipsnis „Ar tikrai šiuolaikiniai vaikai

– tinginiai arba dar kartą apie mokymosi

motyvaciją“

05 Laikraštis

„Utenos

apskrities

žinios“

Visuomenė

7. Paskaita „Ikimokyklinių ir pradinių

ugdymo įstaigų vaiko gerovės komisijų

darbo psichologiniai aspektai“

10-14 PPT 20 rajono ugdymo

įstaigų VGK narių

8. Paskaita „Vaikai brendimo metu“ 10-24,

11-07

Aukštakalnio

progimnazija

50 tėvų, 2

mokytojos

9. Seminaras „Netinkamo mokinių elgesio

korekcijos galimybės“

12-20 Vyžuonų

pagr. m-kla

23 mokytojai

J. Bareišienė

1. Paskaita „Kaip tėvai gali padėti vaikams

spręsti patyčių situacijas“

01-23 Aukštakal-

nio pradinė

mokykla

21 tėvas

2. Paskaita „ Kaip tėvai gali padėti vaikams

spręsti patyčių situacijas“

01-30 Žiburio

pradinė

mokykla

13 tėvų

3. Diskusija „Ką gali padaryti tėvai, kad jų

vaikai, besimokantys kartu su elgesio ir

emocijų sutrikimą turinčiu vaiku, būtų

saugesni“

02- 07 Aukštakal

nio pradinė

mokykla

16 tėvų, 4

pedagogai

4. Pranešimas „Patyčių prevencija

mokykloje“ respublikinėje

konferencijoje

02 -21 Panevėžys,

viešbučio

„Smiltynė“

konferencijų

salė

50 mokyklų

direktorių

5. Diskusija „Kaip padėti vaikui, turinčiam

elgesio ir emocijų sutrikimą“.

03- 06 Aukštakal

nio pradinė

mokykla

2 tėvai, vaikų

psichiatrė,

mokytoja,

mokyklos

administracija.

6. Paskaita „Pirmokų adaptacija

mokykloje“

09 -25 Aukštakal

nio prad.

m – kla

15 tėvų

7. Paskaita „Pirmokų adaptacija

mokykloje“

09 -26 Žiburio

prad. m-kla

24 tėvai

R. Špokienė

1. Paskaita seminare „Specialiųjų poreikių

asmenų sutrikimų grupės ir jų

charakteristikos“


rajonų mokytojai

2. Paskaita seminare „Vaikų specialiųjų

ugdymo(si) poreikių pažinimas ir

įvertinimas


rajonų mokytojai

3. Apskrito stalo diskusija rajono kaimo

pagrindinių mokyklų VGK komandoms

„Specialiojo ugdymo teorijos ir

praktikos dermė“


4. Projekto „Ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo plėtra (IPUP)“

„Įstaigų, vykdančių

ikimokyklinio ugdymo programą,

direktorių pavaduotojų, ikimokyklinio

ugdymo auklėtojų, švietimo

pagalbos specialistų mokymai“

0314,15, 28

0410,11, 25

05 09,10,

24

06 06,07,

18

Šiauliai

24 mokytojai

(1grupė, 2

seminarai)

24 mokytojai (1

grupė, 2 seminarai)

25 mokytojai (2


25 mokytojai (2









10- 08,

09,10,11

29, 30

Kaunas 24 mokytojai

22 mokytojai

6. Specialiųjų pedagogų metodinio būrelio

pasitarimas (atsakymai į klausimus)

10 - 17 PPT 19 logopedų,

specialiųjų

pedagogų








11- 12,

13,14,15

28, 29

Kaunas 24 mokytojai

22 mokytojai (6

dienos po 8 val.)

B. Kaušylienė

1. Paskaita seminare „ Specialiųjų poreikių 01-03 PPT 22 Utenos ir Molėtų

asmenų sutrikimų grupės ir jų

charakteristikos“

rajono pedagogai

2. Paskaita seminare „Vaikų specialiųjų

ugdymo (si) poreikių pažinimas ir

įvertinimas“


rajono mokytojai

3. Apskritojo stalo diskusija rajono kaimo

pagrindinių m - lų VGK komandoms


praktikos dermė‘


D. Bertašiūtė

1. Seminaras mokytojams „Specialiųjų

poreikių mokinių ugdymas, atsižvelgiant

į jų poreikius“

01-06 PPT 21 mokytojas

2. Pranešimas Apskrito stalo diskusijoje

kaimo ugdymo įstaigų VKG

03-21 PPT 14 VKG narių

3. Straipsnis „Vaikų raidos ypatingumų

pažinimas“

05-14 „Utenos

apskrities

žinios“

Visuomenė

4. Apskrito stalo diskusija „Vaikų, turinčių

specialiųjų poreikių ugdymo aktualijos“

06-03 Visuomenės

sveikatos

biuras

Tėvai, specialistai,

vadovai

5. Lankstinukas tėvams „Mokymosi

sunkumai. Ką turėtų žinoti tėvai“

06-03 PPT Tėvai

R. Bakšienė

1. Straipsnis sienlaikraščiui „Aklųjų

vaizdiniai“

2013-02-18 R. Šaltenio

progimnazija

Mokytojai

2. Straipsnis sienlaikraščiui „Baltosios

lazdelės diena“

2013-10-15 R. Šaltenio

progimnazija

Mokytojai,

mokiniai

R. Tumelienė

1. Pranešimas Kupiškio ir Utenos

metodiniame pasitarime „Teorijos ir

praktikos dermė specialiajame ugdyme”

2013-04-15

PPT Kupiškio PPT

specialistai

2. Pranešimas „Švietimo pagalba vaiko

gerovei“

2013-05-16

PPT Telšių savivaldybės

stažuotojų komanda

3. Pranešimas Apskrito stalo diskusijoje


praktikos dermė“

2013-03-21

2013-10-14

PPT Miesto ir rajono

mokyklų VGK

nariai

4. Seminaras: „Tarptautiniai ir Lietuvos

Respublikos specialiųjų poreikių asmenų

ugdymą reglamentuojantys teisės aktai“,

„Profesionalus mokyklos vadovų ir

pedagogų požiūris į specialiųjų poreikių

mokinių integraciją bendrojo lavinimo

mokykloje“

2013 sausis PPT 22 rajono mokytojai

5. Seminaras: „Ugdymo dalyvių

komandinis darbas mokykloje: mokinys,

tėvai, mokytojai, specialistai“.


6. Paskaita „Specialieji ir specialieji

ugdymosi poreikiai, jų samprata“


7. Seminaras „Specialiųjų poreikių

mokinių ugdymas atsižvelgiant į jų

poreikius“.


2. 6. Prevencijos funkcija

Plėtojant prevencinę ir visuomenės švietimo veiklą rizikos grupės vaikams, užtikrinant

geresnį psichologinį komfortą, pravesti 27 soc. įgūdžių lavinimo užsiėmimai, kurie stiprina vaikų

psichologinį atsparumą, padeda išmokti bendrauti be pykčio (prevencinis faktorius). Siekiant

stiprinti vaikų ir tėvų bendravimo įgūdžius buvo suteiktos ir 44 individualios konsultacijas

lankančių užsiėmimus vaikų tėvams. Grupių klientų ir konsultacijų skaičius pateikiamas 12

lentelėje.

Socialinių įgūdžių lavinimo užsiėmimai

12 lentelė

Socialinių įgūdžių ugdymo užsiėmimai Klientų

skaičius

Užsiėmimų

skaičius

Konsultantas


5 – 6 metų amžiaus vaikų grupė

7 8 J. Bareišienė


Pradinukų (1 – 3 klasių) grupė

9 10 J. Bareišienė


Pradinukų (2 – 4 klasių) grupė

11 10 J. Bareišienė

Viso: 27 28

Siekiant gerinti patyčių situacijas, pravestos 2 paskaitos tėvams „Kaip tėvai gali padėti

vaikams spręsti patyčių situacijas“, diskusija „Ką gali padaryti tėvai, kad jų vaikai, besimokantys

kartu su elgesio ir emocijų sutrikimą turinčiu vaiku, būtų saugesni“.

Įgyvendinant uždavinį - parengti „Didžiojo draugo“ programos savanorius darbui su emocijų

ir elgesio sunkumų turinčiais vaikais, pirmiausia savo kompetencijas stiprino pačios psichologės,

dalyvaudamos mokymuose „Didžiojo draugo“ programos koordinatorių supervizijoje. Savanoriai

pildė paraiškas, su jais pokalbius vedė specialistės. Savanoriams pravesti mokymai, o šiuo metu

jiems parenkami vaikai, kalbamasi su jų tėvais, sudaromos vaiko ir savanorio poros. Kitais metais

prasidės praktinė veikla, kurios metu profesionaliai prižiūrima suaugusio ir vaiko draugystė,

tikėtina, padės sustiprinti vaiko pasitikėjimą savimi, išmokys pasirūpinti savimi bei aplink

esančiais, bendrauti su kitais draugiškai.

PPT specialistai dalyvavo kitų institucijų įgyvendinamuose projektuose: projekto „Lyderių

laikas 2“ veikla „Paramos paketai. Stažuotės Lietuvoje“. Tarnyboje buvo priimti Telšių, Panevėžio,

Skuodo rajonų savivaldybių stažuotės komandų nariai, kurie išklausė pranešimą ir diskutavo su PPT

specialistais temomis „ Pagalbos teikimas mokytojui, mokiniui, mokyklai ir tėvams“, „Pedagoginių

psichologinių tarnybų infrastruktūros, švietimo įstaigose dirbančių specialiųjų pedagogų, socialinių

pedagogų, psichologų, logopedų darbo aplinkos modernizavimas“. Logopedė dalyvavo projekte

„Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra (IPUP)“ „Įstaigų, vykdančių ikimokyklinio

ugdymo programą, direktorių pavaduotojų, ikimokyklinio ugdymo auklėtojų, švietimo pagalbos

specialistų mokymai“.

2.8. Organizavimo funkcija.

PPT kaupia informaciją apie Tarnybos teritorijoje gyvenančius ir specialiųjų ugdymosi

poreikių, psichologinių, asmenybės ir ugdymosi problemų turinčius vaikus, jų problemas, ugdymo

organizavimą. PPT sudaro sąrašus asmenų, besikreipiančių dėl gebėjimų įvertinimo, psichologinių

problemų, kalbos ir kalbėjimo sutrikimų. Tarnyboje yra visų ugdymo įstaigų vaikų, turinčių

specialiųjų ugdymosi poreikių, sąrašai, kuriuose atsispindi negalios, sutrikimai, mokymosi

sunkumai, pritaikytų ir individualizuotų programų skyrimai, specialistų poreikis ir teikiama

pagalba mokyklose. PPT duomenis kaupia ir elektroninėje laikmenoje, vadovaudamasi informacine

sistema „Veiklos dokumentų standartinė elektroninė forma“.

2.9. Tyrimų funkcija

13 lentelė

Pavadinimas Dalyviai ir jų skaičius

Vaiko kalbos raidos vertinimo užduočių tinkamumo

tyrimas (SPPC užsakymas).

10 vaikų

Apklausa „Mokytojo žodis ir poelgis, kurį visada

prisimenu...“ 84 SUP turintys mokiniai

2. DARBUOTOJŲ KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS

PPT specialistų kvalifikacijos tobulinimas kursuose ir seminaruose atsispindi 14 lentelėje.

14 lentelė

Eil.

Nr.

Renginio pavadinimas, valandos Data Organizatorius

Vieta

Dalia Laurinavičienė

1. „Seksualinių nusikaltimų prieš vaikus

prevencija ir intervencija mokykloje“

01 10-11 SPPC Utena

2. Regioninės PPT darbo grupės

susitikimas

02-06 PPT Utenos r. PPT

3. Seminaras „Gabių mokinių 02 08-09 VU VU

atpažinimas: standartizuotų BIS-HB ir

TCT-DP testų taikymas“

4. Psichologų metodinis būrelis 02-15 PPT Dienos centras

5.

Ankstyvoji intervencija vaikystėje 03 04-05 ŠMM Utena

6. BBBS programos koordinatorių

supervizija

04-18 PVC Kaunas

7. Psichologų metodinis būrelis 05-03 PPT A.Šapokos

gimnazija

8. Efektyvios tėvystės įgūdžių mokymai 05 08-09-10 SPPC Utena

9. BBBS koordinatorių supervizija 09-20 PVC Molėtai

10. Psichologų metodinis būrelis 10-07 PPT Krašuonos

prog-ja

11. Mokymai „Intelekto vertinimas

WPPSI-IV“

10 18-19 VU VU

12. Regioninės grupės susitikimas su SPPC

specialistais

10-23 PPT PPT

13. Seminaras „Rekomendacijų dėl

poveikio priemonių taikymo netinkamai

besielgiantiems mokiniams

įgyvendinimo mokykloje galimybės“

11-14 SPPC PPT

14. Seminaras: „Vaikų elgesio korekcija

ugdymo įstaigose“

12-12 USC PPT

Skaidrė Kučinskienė

1. Mokymai „Gabių mokinių atpažinimas:

standartizuotųū BIS-HB ir TCT –DP testų

taikymas“

01 – 18,19 VU VU

2. Regioninės PPT darbo grupės susitikimas 02-06,

10-23

PPT PPT

3. Psichologų metodinio būrelio pasitarimas 02-15,

10-07

PPT Dienos centras,

Krašuonos

progimnazija

4. Efektyvios tėvystės įgūdžių mokymai 05-

08,09,10

SPPC Viešbutis

„Angelas“

Utenoje

5. Big Brothers Big Sisters programos

koordinatorių supervizijos

09-20 Molėtų vaikų

globos namai

Big Brothers

Big Sisters

programos

koordinatoriai

6. Seminaras „Bendravimo su vaikais

tobulinimo kursų vedimas: teoriniai ir

praktiniai aspektai“

11-06 SPPC SPPC

7. Seminaras „Rekomendacijų dėl poveikio

priemonių taikymo netinkamai

besielgiantiems mokiniams įgyvendinimo

mokykloje galimybės“

11-14 SPPC PPT

8. Seminaras „Vaikų elgesio korekcija


12-12 SPPC PPT

Iliuminata Gaigalaitė

1. Mokymai „Gabių mokinių atpažinimas:

standartizuotų BIS-HB ir TCT-DP testų

taikymas“

02 8-9 VU VU

2. Mokymai „Specialiųjų poreikių priežastys

ir pobūdis“

03-27

05 23

10 17

Valstybinis

studijų fondas

Kaunas

3. Big Brothers Big Sisters programos

koordinatorių supervizija

04 18

09 05

Paramos

vaikams centras

Vilnius

Jurga Bareišienė

1. Olweus programos instruktorių mokymai 05 -30 SPPC SPPC

2. Olweus programos instruktorių mokymai 10- 28 SPPC SPPC

3. Seminaras „Rekomendacijų dėl netinkamo

poveikio priemonių taikymo netinkamai

besielgiantiems mokiniams įgyvendinimo

galimybės“.

11 -14 SPPC Utenos r. PPT

4. Olweus programos instruktorių mokymai 12 -18 SPPC SPPC

Rita Špokienė


narių pasitarimas

01-24 Metodinis

būrelis

PPT

2. Priešmokyklinio ugdymo turinio

programų rengimo metodinių

rekomendacijų ir pasiekimų aprašo

projektų pristatymas.

01-10 UŠC UŠC

3. Ikimokyklinio ugdymo turinio programų

rengimo metodinių rekomendacijų ir

ikimokyklinio amžiaus vaikų (taip pat ir

specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems

vaikams) pasiekimų aprašo projektų

pristatymas.

01-15 UŠC UŠC


priešmokyklinio ugdymo plėtra“ seminaras

02 18-19 UŠC Vilnius

5. Regioninės PPT darbo grupės susitikimas 02- 06 PPT PPT

6. Praktinis seminaras „TVS Joomla

1.5 migravimas į Joomla 2.5 LITNET

serveryje“.

04-19 UŠC UŠC

7. Gerosios patirties sklaidos užsiėmimas

„Metodinės priemonės, padedančios ugdyti

ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbą.

Kalbėjimo ir kalbos sutrikimų turinčių

vaikų ugdymo aktualijos)

05-16 Metodinis

būrelis

l/d

„Želmenėlis“

8. Pasitarimas dėl logopedo ilgalaikių teminių

planų koregavimo

06-04 Metodinis

būrelis

PPT

9. Regioninės PPT darbo grupės susitikimas 10-23 PPT PPT

10. Krašuonos p-jos spec. pedagogių gerosios

patirties sklaida „Interaktyvios lentos

panaudojimas, dirbant su specialiųjų

ugdymosi poreikių turinčiais vaikais.

11-21 Metodinis

būrelis

Krašuonos

progimnazija



12-12 UŠC PPT

Birutė Kaušylienė

1. Specialiųjų pedagogų ir logopedų

pasitarimas dėl veiklos plano

01-24 Metodinis

būrelis

PPT

2. Regioninės PPT darbo grupės susitikimas 02-06 PPT Utenos PPT

3. Paskaita „Disleksija. Kaip padėti skaitymo

sutrikimą turinčiam vaikui?“

03-14 Metodinis

būrelis

PPT

4. Metodinė išvyka į vaiko raidos centrą,

SPPC

04-09 Metodinis

būrelis

Vilnius

Danutė Bertašiūtė


narių pasitarimas

01-24 Metodinis

būrelis

PPT

2. Projektas „Ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo plėtra „

Ankstyvoji intervencija vaikystėjė“

03-04,05 Mokymo

centras

16 val.

3. Regioninės PPT darbo grupės susirinkimas 02-06 PPT PPT


išvyka į Vilnių

04-09 Metodinis

būrelis

Vilnius, VRC



12-12 UŠC PPT

6. „ IKT taikymas švietimo pagalbos įstaigos

veikloje“

12-11 Kupiškio UŠC Kupiškis

Vilma Kranauskienė

1. „Krizinių ir probleminių situacijų

valdymas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje“

02-11,12 SPPC Utenos

švietimo

centras

2. „Efektyvios tėvystės įgūdžių mokymai“ 05-

08,09,10

SPPC Viešbutis

„Angelas“

.3. „Inovatyvių ugdymo(si) metodų taikymo

galimybės ugdant klausos sutrikimą

turinčius vaikus“

10-24 Lietuvos

sutrikusios

klausos vaikų

ikimokyklinio

ugdymo centras

Lietuvos

sutrikusios

klausos vaikų

ikimokyklinio

ugdymo

centras

Ritonė Tumelienė

1. Mokymai „Tarpinstitucinio

bendradarbiavimo stiprinimas ir plėtra,

siekiant užtikrinti veiksmingą kompleksinę

pagalbą vaikams ir jų tėvams“ (48 akad.

val.)

sausis ŠAC UŠC

2. Seminaras „Mokyklos veiklos kokybės

įsivertinimo instrumentai (IQES online

Lietuva“) (6 val.)

02- 13 NMVA Vilnius,

Statybininkų

rengimo

centras

3. Seminaras „Savivaldybės vaiko gerovės

komisijos veiklos organizavimo ypatumai“

pagal valstybės projektą „Saugios aplinkos

mokykloje kūrimas“ (16 akad. val.)

03-14-15 SPPC Utenos

švietimo

centras

4. Lietuvos PPT Asociacijos vadovų

suvažiavimas

03-22 LPPTVA

valdyba

Rokiškio PPT

5. Seminaras „Į mokymąsi nukreipto ugdymo

stebėjimas. Patirtinis mokymas“ (16 val.)

10-18-19 NMVA NMVA

6. Konferencija „Negalios suvokimas ir

požiūris į ją šiuolaikinėje visuomenėje“ (6

akad. val.)

10-30 Anykščių

švietimo

pagalbos

tarnyba

Anykščių

biblioteka

7. Konsultacinis seminaras „Informacijos

apie darbuotojų saugos būklę ir darbo vietų

atitiktį teikimo Valstybinei darbo

inspekcijai tvarka“ (3 val.)

10-31 PPT „Verslo

aljansas“

8. Seminaras „Sėkminga pamoka“ (6 val.) 12-11 UŠC Dauniškio g-ja


ugdymo įstaigose“ (6 val.)

12-12 PPT UŠC

10. Seminaras „Dokumentų valdymo

aktualijos“ (6 val.)

12-13 UŠC UŠC

3. BENDRADARBIAVIMAS

Siekiant užtikrinti pagalbos mokiniui, mokytojui, tėvams paslaugų kokybę, specialistai 24

dienas mokėsi įvairiuose šalies tobulinimo renginiuose. Įstaigos pedagoginiai darbuotojai,

spręsdami vaiko gerovės problemas, bendradarbiauja su rajono ugdymo įstaigų VGK, Utenos

regiono pedagoginių psichologinių tarnybų, Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro,

Utenos Vaikų teisių apsaugos skyriaus, PSPC Psichikos sveikatos centro, Ankstyvosios

reabilitacijos tarnybos specialistais.

Direktorė Ritonė Tumelienė

Documents

UTENOS RAJONO PEDAGOGINĖS PSICHOLOGINĖS TARNYBOS … · Nr. 108. 3. Pedagoginė psichologinė tarnyba įregistruota 2002-01-11. 4. Tarnybos buveinė – Aukštakalnio g. 5, 28151