Velkommen til Klasseforældremøde i x klasse

Klasseforldremde

Velkommen tilKlasseforldremdei x klasse

1

Aftenens program1. Status p arbejdet med Forventninger til elever v. klasselrer/ forldre2. Udvikling af klassens elev-/brnefllesskabHvordan arbejder vi lrere og pdagoger med det i klassen?Hvordan kan I som forldre sttte en positiv udvikling af klassens brnefllesskab?3. Introduktion til temaet for de kommende trivselsdage 10.-11.okt.2013:Elevernes undervisningsmilj Hvordan taler vi4. Pause

2Dagsorden - fortsat

3Forventninger til elever p Rrkjr skole

Klassens arbejde Lrere/ pdagoger fortller

Forldrenes oplevelse af arbejdet derhjemmeFortl gerne en historie/ giv et eksempel..

Hvordan er det get med at bruge Forventninger.. i skole-hjemsamarbejdet?Ideer..

Tilbagemeldinger i vrigt..Skolebestyrelsen vil gerne have en skriftlig tilbagemelding fra alle klasser (Svar-ark) (hvem gr det?)4

5En enig skolebestyrelse har besluttet, at vi p Rrkjr Skole i det kommende skoler skal stte srligt fokus p udviklingen af klassens elev-/brnefllesskab.

Det har skolebestyrelsen besluttet, fordi flere store undersgelser har pvist, at elevers trivsel i skolen hnger ulseligt sammen med kvaliteten af klassens fllesskab.6

Vi ved, at et godt brnefllesskab i klassen:

Fremmer elevernes udbytte af undervisningen Forebygger mobning Nedstter elevfravret Nedstter konfliktniveauet i klassen og fremmer fredelig hndtering af de konflikter som opstr mellem eleverne.

7Vi ved ogs:At forldrenes understttende arbejde for udvikling af et godt brnefllesskab i klassen er afgrende for om det lykkes.

Forldrene er KLASSENS USYNLIGE ELEV

8Vi gr i grupper

9 GruppedrftelseVlg en bordformand der er ansvarlig for at skrive stikord under gruppedrftelsen.

Hvad kendetegner et godt brnefllesskab i en klasse?

Skriv stikord ned p post-it sedler.

Alle forldre spiller sig op p en lang rkke i alfabetisk rkkeflge.

Lreren deler herefter rkken op i X-antal grupper der pbegynder gruppedrftelse

10Kort PauseGruppeformndene mdes og sammenholder gruppernes arbejde, og stter gruppernes stikord i forskellige kategorier

11

Flles Prsentation af gruppernes stikord

Alle forldre prsenteres for gruppernes stikord.

Hele forldregruppen udvlger 2 3 fokusomrder omkring udvikling af klassens brnefllesskab, som forldre vil arbejde med i dette skoler12Hele forldregruppen drfter hvilke handlinger man vil tage, for at arbejde med disse fokusomrder i dette skoler.

Hvad Hvem Hvornr

(Kan frdiggres af klasseforldrerdet efter mdet, og sendes i intra til alle..)

Klasselreren fortller eventuelt omkring hvorledes skolen arbejder med brns sociale fllesskaber i skolehverdagen

13Introduktion til temaet for de kommende temadageTermometeret: Sidste mling fra klassen/ rgangen/ skolen/landet..Fokusomrde i vores klasse

Hvordan taler vi: http://www.talordentligt.callme.dkhttp://www.youtube.com/watch?v=qzuuTdSHv5k

14