Vilniaus “Aušros” mokyklos darželio pedagogų ir tėvų partnerystė - …pilaitukas.lt/wp-content/uploads/2020/11/3_-Vilniaus... · 2020. 11. 26. · as Microsoft PowerPoint

Vilniaus “Aušros” mokyklos -darželio pedagogų ir tėvų

partnerystė

Šeimos ir darželio partnerystės principai

TOLERANCIJAKANTRYBĖ

PASIRENGIMAS POKYČIAMS

PASITIKĖJIMASPASIRENGIMAS

DIALOGUI

ATVIRUMAS IDĖJOMS IR NAUJOVĖMS

PRIPAŽINIMAS

Pripažinimas

Tėvai ir pedagogai

turi pripažinti vieni

kitų svarbą vaikui. Ir

vieni ir kiti atlieka

ugdomąjį darbą

skirtingais

lygmenimis.

Tolerancija

Pedagogai ir tėvai

turi gerbti vieni kitų

vertybes, normas,

asmenines savybes,

ypatumus,

kultūrinius

ypatumus. Turi

gerbti vieni kitų

nuomonę.

Pasitikėjimas

Turi pasitikėti vieni

kitais. tik sukūrus

abipusį pasitikėjimą,

kuris neatsiejamas nuo

konfidencialumo,

galima kalbėtis apie

sunkumus ir rūpesčius.

Trumpai apie partnerystės principus


Atvirumas idėjoms ir naujovėms

Nė viena pusė neturėtų būti kategoriška ir

laikytis tik savo nuomonės. Niekas

nebūna visada teisus. Tėvai ir auklėtojai

turėtų būti pasiruošę išklausyti naujas

idėjas ir pasiūlymus, kritinius teiginius ir

gebėti juos reflektuoti.

Pasirengimas pokyčiams

Auklėtojai ir tėvai turėtų

gebėti aptarti vertybes,

vaidmenis, pažiūras, elgesio

modelius, ugdymo stilius ir

išvien jų siekti.


Kantrybė

Nei pedagogams, nei tėvams nereikėtų

skubėti iš karto keisti savo elgesį,

tikintis, kad taip paspartins

bendradarbiavimo procesą. Tikslas

(dialogu grįsta partnerystė) gali būti

pasiekta, tik einant mažais

žingsneliais.

Pasirengimas dialogui

Tik atvirame pokalbyje,

dialoge, tėvai ir auklėtojos ima

pastebėti vieni kitus, įsiklauso į

nuomonę, pažįsta ir kuria

tarpusavio pasitikėjimą. Abi

pusės turi nuoširdžiai viena

kita pasitikėti, o tai nėra

paprasta.

EDIT IN GOOGLE SLIDES

Go to the File menu and select Make a copy.You will get a copy of this document on your Google Drive and will be able to edit, add or delete slides.

More info on how to use this template at https://poweredtemplate.com/frequently-asked-questions.htmlThis template is free to use under Creative Commons Attribution license. If you use the graphic assets (photos, icons and typographies) provided with this presentation you must keep the Credits slide.

EDIT IN POWERPOINT®

Go to the File menu and select Download as Microsoft PowerPoint. You will get a .pptx file that you can edit in PowerPoint. Remember to download and install the fonts used in this presentation (you’ll find the links to the font files needed in the Credits slide)

Bendradarbiavimo būdai mūsų ugdymo įstaigoje

1. Tėvų susirinkimai;2. Tėvų pedagoginis švietimas;3. Tėvelių dalyvavimas ugdymo procese● Bendravimas ir bendradarbiavimas uždaroje FB grupėje;● Tradiciniai įstaigos renginiai, šventės;● Grupės šventės, projektai, išvykos;● Individualūs pokalbiai;● Sistema “Mūsų darželis”;● Šiandienos iššūkis - nuotolinis ugdymas.

https://poweredtemplate.com/frequently-asked-questions.html

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Tėvų susirinkimai

“Aušros” mokykloje-darželyje tėvų susirinkimai

organizuojami kiekvieną rudenį. Susirinkimo metu

aptariamas ugdymo proceso organizavimas, vaikų

pasiekimų ir pažangos vertinimo organizavimas, tėvų

lūkesčiai, norai, bendravimo ir bendradarbiavimo

galimybės, ugdymo proceso ypatumai. Tėvai

supažindinami su mokyklos-darželio taisyklėmis,

susitarimais, dokumentacija ir kt. organizaciniais

reikalais.

Paruošiamas pristatymas apie įstaigą, tradicijas,

ugdymo aplinkas ...






Tėvų pedagoginis švietimas

Ugdymo įstaigoje turime stendus, skirtus tėveliams, juose

skelbiama įvairi pedagoginė, psichologinė, sveikatos priežiūros

informacija, įvairūs straipsniai, aktualijos.



Tėvelių dalyvavimas ugdymo proceseBendravimas ir bendradarbiavimas uždaroje FB grupėje

Šiandienos ikimokyklinių ugdymo įstaigų pedagogai, bendraudami ir

bendradarbiaudami su tėvais, neapsiriboja vien tik skelbimų lentomis,

telefonų skambučiais, el. laiškais, o ieško operatyvių, įdomių bei originalių

komunikavimo su tėvais formų. Todėl vis dažniau ugdymo procese tenka

naudoti išmaniąsias technologijas, kurių pagalba informaciją perduodame

uždaroje Facebook grupėje. Grupė patogi tuo, kad joje greitai ir patogiai

pateikiama informacija, tėveliai gali matyti vaikų veiklas, žaidimus,

šventes. Kiekvieną savaitę įkeliame informaciją ką veikėme, ko mokėmės,

ką jie turėtų įtvirtinti namuose ir parašome trumpą refleksiją kaip mums

sekėsi. Tėvams yra patogu, nes informaciją jie gauna jiems patogiu laiku,

gali išsaugoti jiems patinkančias nuotraukas ir video medžiagą.

Tėvelių dalyvavimas ugdymo proceseBendravimas ir bendradarbiavimas uždaroje FB grupėje

Savaitės veiklų refleksija

Tėvelių dalyvavimas ugdymo proceseTradiciniai įstaigos renginiai:

RUDENS ŠĖLSMAS


ADVENTO ŠVENTĖ


KALĖDŲ ŠVENTĖ


ŽIBINTŲ ŠVENTĖ


Vasario 16 d.


Tėvelių dalyvavimas ugdymo proceseGrupės šventės,projektai,išvykos:

VAIKŲ GIMTADIENIAI

Tėvelių dalyvavimas ugdymo proceseGrupės šventės, projektai, išvykos:

HELLOWEENO ŠVENTĖ

Tėvelių dalyvavimas ugdymo proceseGrupės šventės, projektai,išvykos:

Projektas - “Staigmena vaikams”

Išvyka į kino filmą



Projektas “Šv. Kalėdų stebūklo belaukiant”


Projektas “Mano mašinėlės”


Projektas “Mokomės pažinti, ragauti, nupiešti”

Projektas “Sveika vasarėle”


Tėvelių organizuojama veikla

Tėveliai yra ne tik švenčių, projektų dalyviai, bet ir organizatoriai. Organizuoja mums šventes, edukacijas, išvykas.

Individualūs pokalbiai su tėvais

Vienas iš labiausiai naudingų ir prasmingų bandradarbiavimo

būdų mūsų įstaigoje yra - Individualūs pokalbiai su tėvais. Juos

organizuojame du kartus per metus: rudenį ir pavasarį.

Individualių pokalbių tikslas - aptarti individualius vaiko

poreikius, gebėjimus, vaiko daromą pažangą, išgirsti tėvų nuomonę,

kartu su tėvais priimti sprendimus, tartis dėl ugdymo proceso

gerinimo, pritaikymo individualiai pagal vaiko gebėjimus, šeimos

požiūrį, tradicijas, principus.


Įstaigoje galioja du labai svarbūs susitarimai tarp

pedagogų: organizuojant individualius pokalbius su tėvais,

pirmiausia įvardinamos vaiko stipriosios savybės ir

gebėjimai. Tik vėliau galime kalbėti apie kylančius

sunkumus. Kitas susitarimas - pozityvus bendravimas.


➢ Individualių pokalbių organizavimas :

○ Parenkame tinkamą vietą, aplinką;

○ Iš anksto susitariame dėl patogaus laiko, datos;

○ Paruošiame kiekvieno vaiko individualios

pažangos fiksavimo aplankus.

➢ Šiuo metu individualūs pokalbiai vyksta nuotoliniu

būdu (telefonu, vaizdo skambučiais, el.paštu -

atsižvelgiant į kiekvienos šeimos galimybes).


➢ Individualių pokalbių nauda:

➢ Tėvų ir pedagogų tarpusavio santykių gerinimas,

stiprinimas;

➢ Abipusis pasitikėjimas, tolerancija;

➢ Tiesioginis tėvų įtraukimas į ugdymo procesą;

➢ Kiekvienos šeimos poreikių, lūkesčių pažinimas,

pripažinimas.

Sistema - “Mūsų darželis”

Nuo 2020 m. įsidiegėme sistemą “Mūsų darželis”, kuri skirta

pedagogams, tėveliams, įstaigoje dirbantiems specialistams.

Bendradarbiaujant su tėvais sistemoje yra pildomas savaitės

ugdymo planas. Skiltyje, kuri skirta tėveliams prašome mums

reikalingų priemonių ar darbelių. Sukeliame užduotis, kurių reikės

vaikams dirbant nuotoliniu būdu.

Šiandienos iššūkis - nuotolinis ugdymas

Sukurta “Aušros” darželio-mokyklos pedagogų google site sistema



Zoom pamokėlės - vienas iš būdų, kurį taikėme nuotoliniame ugdyme.


Po Zoom pamokėlių atlikti darbeliai


Zoom pamokėlių nuotraukos


Projektas “Bandau, tyrinėju, atrandu”

Naudinga, svarbu

● Grįžtamasis ryšis.

Grįžtamasis ryšis - tai bendradarbiavimo pagrindas. Mūsų darbe - teigiamas, grįžtamasis tėvų, vaikų ryšys- yra mūsų motyvacija.

1. Didesnė asmeninio pažeidžiamumo grėsmė;

2. Perdegimas - tiek tėvų, tiek pedagogų;

3. Tėvelių užimtumas.

Kylančios grėsmės bendradarbiaujant su šeima






Apibendrinimas

Bendradarbiavimas – pedagoginio darbo pagrindas,

aprūpinantis ugdymo sistemą viskuo, ko reikia jauno

žmogaus kūrybai. Todėl visus ugdymo klausimus reikia

spręsti iš bendradarbiavimo pozicijų. Svarbu yra ieškoti

ir diegti naujas, patrauklias ir aktyvias netradicines

bendradarbiavimo formas ir būdus tarp tėvų ir pedagogų.



Literatūros sąrašas

1. Monkevičienė O. ( 1993 ). Pokyčiai reformuojamuose

darželiuose// Švietimo naujovės.

2. Monkevičienė O. ( 1999 ). Lietuvos vaikų darželis: praeitis ir

dabartis.

3. Monkevičienė O. ( 1993 ). Vaikų darželių programa Vėrinėlis.

Vilnius.

4. R. Kvėdarienė. (2011). VDU, Magistro darbas. “Ikimokyklinio

ugdymo įstaigos pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo ypatumai”.

Kaunas.

Ačiū už dėmesį!

Skaidres parengė:Auklėtoja Neringa Kojalienė

Documents

Vilniaus “Aušros” mokyklos darželio pedagogų ir tėvų partnerystė - …pilaitukas.lt/wp-content/uploads/2020/11/3_-Vilniaus... · 2020. 11. 26. · as Microsoft PowerPoint