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F R I D A Y S A T U R D A Y S U N D A Y C H E C K U S O U T O NS O C I A L M E D I A F O RU P D A T E S : E A R L Y L E A R N I N GC O A L I T I O N O F P B C
M O N D A Y T U E S D A Y W E D N E S D A Y T H U R S D A YMAYW E E K 1 0
S A D N E S S /S A Y I T L O U D
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2 9
Tune in tomorrow at 9:00 am for avideo on Tuesday's "Jar of Tears"
activity.
Whole Group Activity: "When I'm feeling sad"
Children will listen to the story thenpaint a picture of themselves and a
special person. CLICK HERE FOR INSTRUCTIONS
GOLD ASSESSMENT TIP:
Once that activity is completed. Documentchild's response and connect to
objective 9d. Tells about another time or place.
Whole Group Activity:"Jar of Tears"
After listening to the story "I'm sad", childrenwill share one memory of something sad and
add it to the Jar of tears. CLICK HERE FOR INSTRUCTIONS
Whole Group Activity:"The Color Monster"
After listening to the story, children will usevarious shapes and colors to create the
Color Monster. CLICK HERE FOR INSTRUCTIONS
Whole Group Activity:"Box of Smiles?"
After listening to the story , children willshare one thing that cheers them up and
add it to the Box of Smiles. CLICK HERE FOR INSTRUCTIONS
GOLD ASSESSMENT TIP:
Once that activity is completed, documentchild's response and connect to
objective 18. Comprehends and responds tobooks and other texts.
Teaching Tip:How can teachers help children manage feelingsad?Feeling sad is a part of a child's development, so it'snot an emotion we want to erase. Instead we want tolabel it, listen, and offer support. Reinforcingemotions helps children to feel heard. For example: LABEL: "I can see you're sad because you're crying."LISTEN: "What happened that made you sad?"SUPPORT" I can understand why that would makeyou upset. Why don't we try and stack the blocksanother way, and see if that stops it from falling."This gives children a chance to find their way out of the sadness, by acknowledging and regulating it.
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Tag us!#elcschoolready
To share your successes in theclassroom! We'd love to hear
from you.
Tune in tomorrow at 9:00 am for avideo tutorial on Thursday's "The Color Monster" activity.
¿Cómo pueden los maestros ayudar a los
niños cuando se sienten tristes?
Sentirse triste es parte del desarrollo de un
niño, por lo tanto, es una emoción que no
debemos borrar. Por el contrario, debemos
etiquetarlo, escuchar y ofrecer apoyo. El
refuerzo de las emociones ayuda a los niños
a sentirse escuchados.
Etiqueta: "Puedo ver que estás triste porque estás llorando" Escucha: "¿Qué fue lo que te entristeció?" Apoya " Puedo entender por qué eso te molestó”. ¿Por qué no intentamos apilar los bloques de otra manera, y ver si eso impide que se caiga? Esto les da a los niños la oportunidad en encontrar la salida a su tristeza, reconociéndola y regulándola.
29 9
VIERNES
Consejo didáctico:
30 0
SABADO
¡Etiquétenos!
•elcschoolready
¡Para compartir tus
éxitos en el Aula! Nos
encantaría saber de
Ti.
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DOMINGO
SIGUENOS EN SOCIAL MEDIA PARA OBTENER MAS ACTUALIZACIONES
Mayo SEMANA #1 0
TRISTEZA/DILO
EN VOZ ALTA
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Sintonice mañana a las 09:00 am
para ver el video de la actividad
del Martes “Jarra de lágrimas”
HAGA CLIC AQUÍ PARA OBTENER INSTRUCCIONES
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LUNES
CONSEJO PARA USO DE GOLD:
Una vez completada esta actividad,
documente la respuesta del niño y
conéctese al objetivo 9d. Habla
de otro tiempo o lugar.
Actividad de grupo completo:
"Jarra de lágrimas"
Después de escuchar la historia "Estoy
triste”, los niños compartirán un
recuerdo de algo triste y lo añadirán a
la Jarra de Lágrimas.
HAGA CLIC AQUÍ PARA
OBTENER INSTRUCCIONES
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MARTES
Sintonice mañana a las 09:00 am
para ver el video de la actividad
del Jueves "El Monstruo del
Color".
Actividad de grupo completo:
"Caja de sonrisas? "
Después de escuchar la historia,
los niños compartirán algo que les
de alegría y la añadirán a la Caja
de Sonrisas.
HAGA CLIC AQUÍ PARA
OBTENER INSTRUCCIONES
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MIERCOLES
CONSEJO PARA USO DE ORO:
Una vez completada esa actividad,
documente la respuesta del niño y
conéctese al objetivo 18.
Comprende y responde a libros y
otros textos.
Actividad de grupo completo:
"El Monstruo del Color"
Después de escuchar la historia, los
niños usarán varias figuras geométricas
y colores para crear el monstruo del
color.
HAGA CLIC AQUÍ PARA
OBTENER INSTRUCCIONES
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JUEVES
y de una persona especial.
luego harán un dibujo de si mismos
Los niños escucharán la historia y
"Cuando me siento triste”
Actividad de grupo completo: