Upload
varen
View
48
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Voiko norsua syödä pala kerrallaan – syventävät opinnot gradun teon tukena. Peda-Forum 24.8.2006 professori Marja Airaksinen assistentti Carita Lindén Helsingin yliopisto Farmasian tiedekunta. Opiskelijan lähtötilanne. Viimeinen vuosi alkaa - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Voiko norsua syödä Voiko norsua syödä pala kerrallaan – pala kerrallaan –
syventävät opinnot syventävät opinnot gradun teon tukenagradun teon tukena
Peda-Forum 24.8.2006Peda-Forum 24.8.2006professori Marja Airaksinenprofessori Marja Airaksinen
assistentti Carita Lindénassistentti Carita LindénHelsingin yliopistoHelsingin yliopisto
Farmasian tiedekuntaFarmasian tiedekunta
Opiskelijan lähtötilanneOpiskelijan lähtötilanne
• Viimeinen vuosi alkaa– Gradun aihe ja ohjaajat ovat suurin
piirtein tiedossa– Syyslukukauden aikana pakollisia
opintoja 9 ov– Valinnaisia opintoja vähintään 5 ov
Iso G – opiskelun Iso G – opiskelun kohokohta?kohokohta?
• Tähänastisen elämäni suurin projekti ja voimankoitos
• Tämän perusteella minua arvostetaan/arvostellaan koko loppu työelämäni?
• Tutkimukseni on mullistettava maailmaa, jotta se muistetaan!
• Toisista ei vain ole gradun tekijäksi?• Seuraavan vuoden tulevaisuudennäkymät:
– Kofeiinin orja– Yötyöläinen– Hermoraunio
VVV - Valmiiksi Viidessä VVV - Valmiiksi Viidessä Vuodessa?Vuodessa?
• Mitä ja milloin syventäviksi opinnoiksi, jotta niistä olisi mahdollisimman paljon hyötyä?
• Mitä todella tutkin?• Mikä ja millainen on tutkimussuunnitelma?• Kuinka ja milloin aloitan gradun kirjoittamisen?• Mistä aloitan kirjallisuushaun? Mitä haen?• Miten toteutan tutkimuksen?• Miten tulkitsen tuloksia?• Miten gradua kirjoitetaan? Mitä on tieteellinen
kirjoittaminen?• Millainen gradun pitäisi olla?• Millaisella aikataululla teen graduni?• Mikä on ohjaajieni rooli gradun tekemisessä?• MITEN SELVIÄN TÄSTÄ KAIKESTA??? KENELTÄ JA KUINKA
PALJON USKALLAN PYYTÄÄ APUA?
Voiko norsua syödä pala Voiko norsua syödä pala kerrallaan?kerrallaan?
TYÖPAJA: Miten norsu TYÖPAJA: Miten norsu palastellaan?palastellaan?
• Laatikaa 5. vuoden koulutusohjelma, joka tukee gradun tekijää selviämään tavoitteeseensa ilman hermoromahdusta
• Käytettävissä– Aikaa yksi vuosi– Teoriaopintoihin 14 ov– Erikoistyö ja pro gradu –tutkielma 26 ov.
• Työskentely 5 hengen ryhmissä, aikaa 30 minuuttia, purku 5 min/ryhmä
TYÖPAJOISTA POIMITTUATYÖPAJOISTA POIMITTUA
• Seminaarien tulisi tukea omaa gradua (4 kl ja 5 sl?)– gradun tavoitteen avaus– Tutkimussuunnitelma– Tieteellinen kirjoittaminen– Metodipohdintaa– Aikataulutus– TVT-tuki
• Gradutuutorit seminaarit jo käyneistä opiskelijoista (esim. Tuutoroinnista opintopisteitä jatko-opiskelijoille)
• Graduaiheeseen liittyvät syventävät kurssit/tentit/erikoiskysymykset
TYÖPAJOISTA POIMITTUATYÖPAJOISTA POIMITTUA
-Suositusaikataulu, ohjaussopimukset (niin opiskelija kuin ohjaaja)– Jokaiseen tapaamiseen 5 sivua valmista tekstiä
-ryhmäohjaus seminaarissa– Vertaistuki ja arviointi
• Esim. Eri opintojen vaiheessa olevia opiskelijoita
– Gradupiiri– Gradutalli (yliopiston järjestämä + YTHS)
vertaistukea + ohjattua tukea (esim. 2 kertaa kuussa)
TYÖPAJOISTA POIMITTUATYÖPAJOISTA POIMITTUA
• Ongelmalähtöisyys metodiopetuksessa
• Oppimispäiväkirja, johon sisältyy oheiskirjallisuuden käyttäminen
• Ryhmässä tekeminen – Opiskelijoiden tutkimusryhmiä, mukaan
johonkin valmiisen tutkimusryhmään
TYÖPAJOISTA POIMITTUATYÖPAJOISTA POIMITTUA
1. Lähtökohtana tiedon haku (omasta aiheesta) ja tieteen etiikka
2. Vertaistukiryhmät, seminaarien alku3. Kirjoitusviestintä, metodiopinnot alkaa,
erikoistyö alkaa4. Vuoden lopulla intensiivijakso (2pv)5. Vuoden alussa intensiivijakso (2pv) –
erikoistyö valmistuu6. Oman työn puolustus ja palaute7. Publiikki
TYÖPAJOISTA POIMITTUATYÖPAJOISTA POIMITTUA
• Graduopintojen viralliset ja epäviralliset sosiaaliset verkostot
• Onko elämää gradun jälkeen?– Gradun esitteleminen talon ulkopuolelle
(mahdollisuus ujuttautua työelämään)
Case: Helsingin Case: Helsingin yliopiston farmasian yliopiston farmasian
tiedekunta, tiedekunta, sosiaalifarmasian sosiaalifarmasian
osastoosasto
LÄHTÖKOHDAT VUONNA LÄHTÖKOHDAT VUONNA 20042004
• Uusi oppiaine• Ei omia syventäviä opintoja • Ei selkeää ohjausta eikä opiskelijoiden
ryhmäyttämistä• Muu tiedekunnan opetus
luonnontieteellisesti suuntautunutta• Pienet resurssit• Innokkaat opiskelijat (10-12/vuosi)• Tiedekunnan henkinen tuki • Visio opiskelijoiden osallistamisesta
oppimiseen
AINEKSET GRADUN AINEKSET GRADUN TEKEMISEENTEKEMISEEN
ISO G
Konteksti / toimintaympäristö
Tieteellinen kirjoittaminen
Aikaisemmat tutkimukset
Metodit
Teoriat
TUTKIMUSPROSESSITUTKIMUSPROSESSI Aiheen valinta ja
tutkimusongelman muodostaminen
4. vuosikurssin kevät
Metodikurssi Kirjallisuuteen, menetelmiin ja toimintaympäristöön tutustuminen
5. vuosikurssin syksy
Muut syventävätopinnot
Tutkimusasetelma
Aineistosta ja menetelmästä päättäminen, reliabiliteetin ja validiteetin varmistaminen
Tutkimussuunnitelma
Aineiston kerääminen 5. vuosikurssin kevät
Analyysi
Raportointi
(Pro gradu –tutkielma)
PERUSPERIAATEPERUSPERIAATE
• Syksyllä opetellaan tutkimuksessa tarvittavia taitoja, tutustutaan omaan tieteenalaan ja suunnitellaan omaa tutkimusta
• Keväällä tehdään tutkimus ja raportoidaan se
• Hyödynnetään ryhmää oppimisessa
LEARNING BY DOINGLEARNING BY DOING
• Paljon oppimistehtäviä ja niiden raportointia kontaktiopetuksessa– Graduanalyysi (mikä on ISO G!)– Tutkimusmenetelmät: artikkeliseminaarit– Teorioihin tutustuminen: referaatti yhdestä itse
valitusta teoriasta, joka voisi soveltua omaan tutkimusongelmaan (theory website: http://www.tcw.utwente.nl/theorieenoverzicht/
– Tenttien asemesta kirjalliset lopputehtävät, jotka ohjaavat kokonaisuuksien hahmottamiseen ja tiedon soveltamiseen
GRADUN KIRJOITTAMISEN GRADUN KIRJOITTAMISEN PALASTELEMINENPALASTELEMINEN
• Kirjoittaminen aloitetaan heti syksyllä• Tukena tieteellisen kirjoittamisen
minikurssi, joka integroitu metodikurssiin (5x 2 h)
• Tieteellisen kirjoittamisen kurssi toteutettu pilottikokeiluna yhteistyössä HY:n kielikeskuksen kanssa (Sara Hännikäinen)
KIRJOITTAMISEN KIRJOITTAMISEN MINIKURSSIN SISÄLTÖMINIKURSSIN SISÄLTÖ
– Kirjoitustaitojen itsearviointi ja kehittämissuunnitelma (2 h)
– Mitä tutkin ja miten? Kirjoittaminen prosessina (2 h)
– Viittaustekniikka ja tieteellisen tekstin konventiot (2 h)
– Tuloksista tekstiksi (2 h)– Tutkimuksen raportointi, pohdinnan ja
johtopäätösten kirjoittaminen (2 h)
PRO-SEMINAARITPRO-SEMINAARIT
• Artikkeliseminaarit (lokakuussa)
• Tutkimussuunnitelmaseminaarit (joulukuussa)– Tähän liittyy opponointi
• Erikoistyöseminaarit (loppukeväällä)– Vinkkejä gradun lopputyöstöön
OHJAAJAN ROOLIOHJAAJAN ROOLI
• Tärkeää säännölliset tapaamiset opiskelijan kanssa
• Välittömän ilmapiirin luominen – mutkaton yhteistyö ja opiskelijan osaamisen arvostaminen
• Välitavoitteiden ja aikatavoitteiden asettaminen
• Verkostoitumisessa auttaminen• Hyvä olla kaksi ohjaajaa• Jatko-opiskelijoiden hyödyntäminen
ohjauksessa + gradujen integrointi väitöskirjatutkimusten osatöiksi
Voiko norsua syödä pala Voiko norsua syödä pala kerrallaan?kerrallaan?
KIITOS AKTIIVISESTAOSALLISTUMISESTA!