We’re going on a bear hunt Annexe : 6

Capacité Formulation Connaissances Culture et lexique

Les personnages de l’album

Copie de mots

isolés

Epeler des mots

familiers

Daddy, bear, boy

girl, baby, dog

The alphabet song Grammaire L’alphabet

Lien graphie-phonie Bonne prononciation des

lettres de l’alphabet

1) Collectivement :

Selon le niveau des élèves, on pourra aborder la compréhension écrite,

soit en affichant les flashcards avec leur « wordcard » (étiquette

comportant la transcription écrite du vocabulaire)

soit en proposant aux élèves d’associer eux-mêmes flashcards et wordcards

présentées au tableau dans le désordre.

A la suite de cette première approche de l’écrit, on pourra envisager une ou

plusieurs de ces activités :

En groupe-classe :

- What’s missing ? : dans un premier temps, montrer pendant quelques

secondes les 6 wordcards aux élèves qui devront les mémoriser ; « close

your eyes » et retirer une carte pendant ce temps, aux enfants de

retrouver la wordcard manquante.

- Reconstituer les paires : distribuer les 6 flashcards et les 6 wordcards à

douze enfants qui devront se regrouper en fonction des correspondances

images-mots.

- Jeu de 6 grands dominos avec images et mots (une flashcard et une

wordcard attachées)

A 2 élèves :- Word snap, en “pairwork” : l’élève A dispose d’un tas de

wordcards et l’élève B d’un tas de flashcards. Ensemble, ils retournent une

carte, si les deux cartes se correspondent, le premier à s’écrier « Snap » les empoche.

2) Individuellement

Proposer cette activité à chaque enfant : Connect

(On pourra envisager une correction collective, dans un premier temps, faite par des élèves avec les flashcards et les wordcards).

Support, document

Flashcards

ci-dessous en fin

de document

Voir « pairwork »

ci-dessous

Voir exercice ci-

dessous

« Connect »

Pairwork

A bear A dog

A girl A boy

Daddy Baby

Chant :The alphabet song Mémoriser la chanson

Guess

My first letter is a B and I’m not an animal, who am I ? Boy I’ve got 4 letters and I’m an animal, who am I ? Bear My last letter is a Y and I have an A, who am I ? Baby I’ve got a G and I am not an animal, who am I ? Girl I’ve got 3 D, who am I ? Daddy Dictée

Un élève épelle un mot, les autres écrivent les lettres entendues et

énoncent le mot ainsi reconstitué.

The alphabet song Let’s chant,

Let’s sing 1

Carolyn Graham

Annexe 6

Annexe 6

Connect

� � A bear

� � A girl

� � A dog

� � A daddy

� � A baby

� � A boy

Annexe 6

A bear A dog

A girl A boy

Daddy Baby