sa4a0b388df112fed.jimcontent.com€¦ · Web viewSegún el petrólogo ruso Agafoniff: "el suelo es un complejo vivo, formado por el encuentro de dos mundos, el mineral y el orgánico"

NOMBRES_______________________________

APELLIDOS______________________________

FECHA DE NACIMIENTO _________________

LUGAR__________________________________

CEDULA DE IDENTIDAD__________________

ESTADO CIVIL_________________GRUPO SANGUINEO_________

FECHA DE BAUTISMO______________________________________

PROFESION ACTUAL ______________________________________

DIRECCION ______________________________________________

________________________________TELEFONO________________

SOY MIEMBRO DEL CLUB: _________________________________

DE LA IGLESIA ADVENTISTA: ______________________________

DEL DISTRITO: ____________________________________________

HE RECIBIDO INVESTIDURA DE LAS CLASES DE: ____________

__________________________________________________________

FIRMA ___________________________________________________

HIMNO NACIONAL DE VENEZUELA

CoroGloria al bravo pueblo que el yugo lanzó

La ley respetando la virtud y honor

IAbajo cadenas, gritaba el señor

Y el pobre en su choza libertad pidióA este santo nombre, tembló de pavorY el vil egoísmo que otra vez triunfo

IIGritemos con brío, muera la opresión

Compatriotas fieles la fuerza es la uniónY desde el empíreo el supremo autorUn sublime aliento al pueblo infundió

IIIUnida con lazos que el cielo formóLa América toda existe en la unión

Y si el despotismo levanta la vozSeguid el ejemplo que caracas dio.

VOTO

Por la gracia de Dios seré puro,Bondadoso y leal.

Guardaré la Ley del Conquistador,

seré siervo de Diosy amigo de la humanidad

LEY

1. Observar la Devoción matutina

2. Cumplir con la parte que me toca

3. Cuidar mi cuerpo4. Tener una mirada franca5. Ser cortés y obediente

6. Andar con reverencia en la casa de Dios

7. Conservar una canción en el corazón

8. Trabajar para Dios

LEMA

El amor de Cristo me constriñe

BLANCO

El mensaje del advenimiento a todo el mundo en mi

generación

HIMNO DE LOS CONQUISTAORES

Soy Conquistador fuerte y fiel,Un siervo de Dios yo soy,

fieles marcharemos si, por la senda del deber.

Mensaje tenemos que dar,verdad que libertará

muy pronto el Señor Jesús vendrá

Por ti, por mí

1.- Tener por lo menos 13 años de edad y estar en el octavo grado (o su equivalente).

Nací el_______ de_____________ de_______ en ___________________________________________________________________________________Mi grado es _____________ En el colegio__________________________________________________________________________________________

Firma del maestro ___________________ Fecha __________________

2.- Ser miembro activo del club de Conquistadores

Soy miembro activo del club de Conquistadores____________________________________________

De la iglesia adventista de ____________________________________________

Del distrito___________________________________

De la ciudad de _______________________________

Firma director __________________ Fecha _________________

3.- Conocer de memoria el Blanco y Lema de los J.A. y poder explicar su significado.

BLANCO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Su significado:_________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LEMA: ____________________________________________________________________________________________________________________________

Su significado:_________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Leer los libros del Club de Libros para jóvenes

REQUISITOS

1)Leer un libro sobre misiones

Título del Libro:___________________________________Autor:___________________________________________

Resumen:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Leer un libro sobre naturaleza o Ciencia

Título del Libro:______________________________________________Autor:_______________________________________________________

Resumen:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Leer un libro sobre Biografía

Título del libro:_______________________________________________Autor:______________________________________________________

Resumen:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Leer 2 Libros a elección, los cuales estén dentro de la lista oficial emitida por el campo.


Resumen:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Resumen:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Firma director __________________ Fecha _____________________

AVANZADO

1)Conocer la formación correcta y las marchas de una escolta de bandera

Desplegando la Bandera 1. Cuando la Bandera no está en su asta, debe ser extendida completamente ya

sea fuera o dentro de un edificio, manteniendo la posición horizontal de las franjas.

2. Para indicar duelo cuando está desplegada en un asta fija, se coloca a media asta.

3. Cuando se usa para cubrir un ataúd, la Bandera debe ir con las franjas hacia adelante, no debe dejarse que la Bandera entre en la fosa ni que toque el suelo.

4. Cuando se usa en la tribuna de un orador, la Bandera se coloca detrás y a mayor altura que aquél, extendida horizontalmente en la pared; si está desplegada en su asta se coloca al lado derecho del orador.

5. En la iglesia, si la Bandera está en el presbiterio, se coloca al lado derecho del clérigo, mientras éste da el sermón a los fieles; el estandarte de la iglesia o otra bandera, estará a su izquierda. Si no está en el presbiterio, la bandera se colocará al lado derecho y enfrente de los fieles cuando estos dan de frente al clérigo. Cualquier otra bandera se colocará a la izquierda de los fieles.

6. En un automóvil, el asta de la Bandera se amarra al soporte del paragolpes (“bumper”), como se hace en el automóvil del Presidente. Puede amarrarse en el ornamento del radiador. Si está en su asta, puede amarrarse en el emparrillado del frente del automóvil. Cuando es muy pequeña, puede amarrarse también en el extremo de la antena de radio siempre a la derecha del conductor.

7. Nunca se deben desplegar banderas sucias, rotas o muy desteñidas. Para destruirlas, se deben quemar en privado.

8. En un desfile con otras banderas en línea, la Bandera Nacional, encabezará el desfile.

9. En un desfile con otra bandera, la nacional se llevará a la derecha de la dirección de la marcha (se entenderá por dirección de la marcha, la ruta que sigue el desfile).

10. Para indicar duelo, cuando está en una pequeña asta como en el caso de un desfile, se prenden dos cintas negras de un tamaño proporcional a la Bandera, en la punta del asta, de tal manera que cuelguen libremente.

11. La Bandera debe estar en su asta cuando aparece en una carroza. 12. Cuando la Bandera Nacional y la de las otras naciones, flotan en astas

contiguas, la nacional debe estar al extremo derecho de la línea o al lado izquierdo del que mira. Cuando la Bandera flota junto a las de otras naciones, si es posible, todas las astas deben ser del mismo largo, y las banderas del mismo tamaño. La costumbre internacional prohíbe en tiempos de paz que la bandera de una nación sobresalga de las otras. Cuando la Bandera Nacional

es una de las que flotan en astas contiguas, debe ser la primera en izarse y la última en quitarse.

13. En un grupo de banderas de provincias, ciudades o instituciones, todas desplegadas en sus astas, la Bandera Nacional se colocará en el centro de la parte más alta del grupo.

14. Cuando está cruzada con otra bandera o puesta en una pared, la Bandera Nacional se coloca a la izquierda de la persona que mira, y su asta cruzará sobre el asta de la otra.

15. La Bandera Nacional nunca se inclina al saludar, ni tampoco se permite que toque el suelo.

16. Cuando se acompaña de otras banderas (provinciales o de instituciones) se coloca a mayor altura y en el centro.

17. Cuando es acompañada por banderas de otros países, todas las astas deben ser del mismo tamaño; la bandera nacional deberá colocarse al lado izquierdo (en el primer lugar). Esta es la posición en que debe colocarse el asta cuando se cruza con la bandera de otra institución.

Ceremonia para la bandera

Diagrama A: Para conducir la unidad y los abanderados al asta.

Diagrama B: Movimiento de los abanderados en el asta

1. Las unidades de conquistadores hacen formación frente al asta de la Bandera. El director anuncia los individuos o la unidad que ha de izar la bandera. (Es

preferible que se haya avisado de antemano al consejero para que pueda practicar con su grupo.) El director entonces da la orden" alístense para izar (arriar) la bandera." Generalmente sigue luego la orden "Parada descanse" para los conquistadores.

2. El capitán de la unidad seleccionada como guarda de colores (unidades de abanderados) manda a su unidad dar un paso hacia adelante y la conduce hacia la posición indicada frente al asta. (Véase diagrama A).

3. Al llegar a la posición indicada el capitán elige a otros dos conquistadores para que le ayuden.

4. El capitán marcha entonces a una posición a dos pasos de distancia del director (o el que tiene la bandera), saluda, da un paso hacia adelante y recibe la bandera. A' recibirla la coloca debajo de brazo izquierdo, da un paso hacia atrás y se coloca en posición de atención. Da luego otro paso hacia atrás, da media vuelta y va hacia el asta de la manera más directa. (Véase diagrama B).

5. Cuando el capitán y sus ayudantes están listos para izar la bandera, el capitán se lo indica al director. Este da a los conquistadores la orden" Firmes" y ordena saludar El capitán y sus ayudantes izan la bandera hasta la cima del asta. Si está presente un cornetín, este tocará la música indicada cuando se le da la orden de saludar. Al finalizar la música (cuando la bandera llega a la cima del asta, si no hay cornetín) el director da la orden para finalizar el saludo. Los conquistadores encargados de izar la bandera no saludan, pero los otros miembros de la unidad, si lo hacen.

6. El capitán entonces conduce su unidad a su lugar en la formación. 7. Al arriar la bandera el procedimiento de entregarla al director (o la persona

encargada) se lleva a cabo a la inversa. Uno de los miembros de la unidad ha de encargarse de atar la soga al asta, mientras otros dos miembros se ocupan de doblar la bandera. Todas las órdenes pueden ser dadas por el director o el consejero en vez del capitán, si este último no está preparado para hacerlo. Siempre que sea posible el capitán debe dar las órdenes.

Plegando la Bandera • Dos personas deben trabajar para plegar la bandera juntos. • Cuando se esta plegando la bandera, una persona debe sostener el extremo de

la unión de la misma, y la otra persona debe estar de acuerdo en el otro extremo.

• Para empezar plegando la bandera, pliéguela a lo largo dos veces. • Empiece en el extremo opuesto de la unión y pliegue una esquina en un

triángulo hacia el borde de la del pliegue. Este triángulo se pliega entonces hacia adelante a lo largo de ese mismo borde, haciendo otro triángulo. Continúe haciéndolo hasta que la bandera doble completamente.

Formación con Bandera

(1) Posición de Atención: _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2) Portando el Banderín: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3) Saludo a la Orden: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4) Saludo portando el Banderín: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(5) Presentando el banderín: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(6) Levantando el Banderín: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.- Descubrir a través de una discusión de grupo:a. Qué es el cristianismob. Las características de un verdadero

discipuloc. Qué fuerzas o poderes te mueven a ser

cristiano

Un cristiano es:____________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Caracteristicas de un discipulo de Cristo:__________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

La fuerza que mueve a los cristianos:_________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.- Participar en un proyecto de Marcar la Biblia sobre el tema de la Inspiración de la Biblia:

Resumen sobre la inspiración de la bíblia: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Textos marcados sobre el tema:

___________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________________________


3.- Mirar un programa sobre la Creación, luego tener una discusión de grupo sobre la creación y los argumentos a favor de la evolución y como comenzo la vida.

La Creación:

____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Argumentos a favor de la Creación:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Limitaciones de la Evolución: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Tener un certificado de las Gemas Bíblicas.

Génesis 1:1:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Salmos 19:1:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Juan 1:3:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Salmos 33:6:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Colosenses 1:16:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Isaías 64:8:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Salmos 100:3:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hebreos 11:3:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Josué 1:9:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hebreos 12:14:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Romanos 8:28:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Filipenses 2:13:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Efesios 6:2-3:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eclesiastés 12:1:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Colosenses 3:14:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 Timoteo 4:12:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1.- Bajo la orientación de tu consejero participa en dos actividades de avance tales como:

a. Plan de 5 días para dejar de fumarb. Un esfuerzo Evngelísticoc. Escuela Bíblica de veranod. Evagelismo telefónico

1º Actividad _______________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fecha de la Actividad:__________________________________________Firma Director:_______________________________________________

2º Actividad ___________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.- Participa en una discusión sobre la manera como un joven adventista se relaciona con otros en la escuela, incluyendo maneras para compartir la fe y testificar.

Maneras de relacionarse en la escuela: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Formas de compartir la fe: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Como testificar: __________________________________

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1.- Asistir por lo menos una junta de iglesia y preparar un informe sobre la reunion para presentar ante tu unidad.

Asistí a la junta de la iglesia: ______________________________________

Del distrito de: _________________________________________________

Fecha: ________________________________________________________

Informe de la junta:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.- Planear con tu grupo una actividad social por lo menos una vez al trimestre.

Actividad: _____________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fecha:________________________________________

Lugar: ________________________________________________________

Firma Director:_________________________________________________

3.- Inscribir por lo menos tres personas en el curso Bíblico por correspondencia..

Persona Nº 1: _________________________________

Persona Nº 2: _________________________________

Persona Nº 3: _________________________________

Iglesia: __________________________________ Fecha: _______________

Firma Director:_________________________________________________

AVANZADO

1. Dar dos estudios bíblicos a personas no adventistas o acompañar y colaborar con alguien que los esté dando

Nombre de la persona a la que se le dio el estudio:____________________Título del estudio:_____________________________________________Fecha:_______________________________________________________Firma Director:________________________________________________

Nombre de la persona a la que se le dio el estudio:____________________Título del estudio:_____________________________________________Fecha:_______________________________________________________Firma Director:________________________________________________

1.- Estudiar el material Cómo se esparció el mensaje Adventista ( desde 1874 hasta la actualidad) y discutir en grupo los sucesos mas destacados.

Hechos aprendidos durante el estudio: ________________________________________________________

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Laurence SkinnerFundador del Club de Conquistadores

AVANZADO

1.Contestar un cuestionario sobre lo estudiado de este período (Anexar examen)

Fecha de la Evaluación:_____________________________________Calificación obtenida:_______________________________________Firma Director:____________________________________________

1.-Investigar personalmente y luego participar en una discusión de grupo donde expongas sobre dos de los siguientes temas:

a) La confianza en si mismob) La amistadc) Los buenos modalesd) El poder de voluntad

TEMA Nº1: _________________________________________________

Resumen: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEMA Nº2: _________________________________________________

Resumen: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________


1.- Discutir los principios de la aptitud física; llevar un registro diario de tu programa de ejercicio. Redactar y firmar un voto de dedicación a un programa de diario ejercicio.

¿Qué es la aptitud física?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Principios de la Aptitud Física:__________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Registro diario de ejercicio :

Tipo de ejercicio: ________________________________________ Duración: _____________ minutos diarios.

Domingo ______ Miercoles ______

Lunes ______ Jueves ______

Martes ______ Viernes ______

Voto de dedicación a un programa de ejercicios

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

_____________________ Firma


2.- Discutir las ventajas naturales de vivir un estio de vida cristiano, de acuerdo con los principios bíblicos.

Estilo de vida de acuerdo con los principios bíblicos:__

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VENTAJAS:1 _________________________________________________________

_________________________________________________________

2 _________________________________________________________ _________________________________________________________

3 __________________________________________________________________________________________________________________

4 __________________________________________________________________________________________________________________

5 __________________________________________________________________________________________________________________

6 __________________________________________________________________________________________________________________

AVANZADO

1. Participar en una de las siguientes actividadesa) Caminata de 15 Km (9.30 millas), y llevar

un registro escrito (mapa de recorrido, lugares de interés, equipo usado, alimentos consumidos, sucesos de interés, etc.)

b)Montar a caballo una distancia de 15 Km (9.30 millas)

c) Hacer un recorrido de 80 Km (50 millas) en bicicleta

d)Nadar 1 Km (0.62 millas)e) Hacer un viaje en canoa de un día de

duración

Mapa de recorrido

Lugares de interés_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Equipo usado_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Alimentos consumidos______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sucesos de interés _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fecha de la Actividad:______________________________________Firma Director:____________________________________________

1.- Construir un horno reflector y demostrar su uso preparando algún alimento en él.

Horno reflector: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Figura del Horno Reflector

Comida que se preparó en el horno:_______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________


2.- Completar una especialidad de naturaleza o recreación que no haya hecho antes.

Especialidad: ___________________________________________________ Firma de Director:_______________________________________________(Anexar guía y examen)

3.- Pernoctar dos noches en un campamento. Saber empacar correctamente una mochila incluyendo todo lo necesario para tu uso personal y suficiente alimento para el tiempo que estaras en el campamento.

Fecha y lugar del campamento_______________________________________________________________________________________________

Resumen: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Como empacar correctamente una mochila: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Lista de artículos para campamento:

______________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________

______________________________ ______________________________


4.- Pasar el examen de Primeros Auxilios para orientador.

Tratamiento de choque electrico: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tratamiento de envenenamiento: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ataque epiléptico: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Convulsiones: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuerpos extraños en los ojos: _________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Fracturas: ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tratamiento de diversas fractura: Fractura de Clavícula:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fractura de húmero: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Fractura de Antebrazo o muñeca: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

Vendajes:

Vendaje triangular de cabeza:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vendaje triangular de mano o pie:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cabestrillo:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Entablillado de antebrazo:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Vendaje del pecho o espalda:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


AVANZADO

1. Completar la especialidad de Orientación

1. Explicar lo qué es un mapa topográfico, lo que se espera encontrar en él y tres empleos útiles del mismo

Un mapa topográfico es una representación a una escala determinada de una porción de terreno. En el mapa topográfico o carta topográfica se muestra la siguiente clasificación: cosas hechas por el hombre en color negro (edificios, vías férreas, ciudades, carreteras, las principales en rojo), montañas y valles en color pardo, la vegetación en verde y las aguas en azul.

Los empleos que tienen un mapa topográfico son los siguientes:

1. Para orientarnos2. Para medir distancias entre puntos a determinar.3. Para reconocimiento de un lugar.

2. Identificar por lo menos 20 señales y símbolos que se usan en los mapas topográficos.

3. Conocer el significado de los siguientes términos:

a. Elevación: altitud sobre el nivel del mar. Esto se demuestra por las líneas de contorno (concéntricas) de un mapa topográfico.

b. Equidistancia de curvas de nivel: Es la distancia entre curva de nivel y curva de nivel y su valor esta indicado en la información marginal, además, es siempre un número redondo. c. Formación de suelo: Conjunto de terrenos cultivables. Esta formado por materiales minerales petrificados o podridos a causa de la acción de agentes diversos, combinados con despojos orgánicos de origen vegetal y animal. Según el petrólogo ruso Agafoniff: "el suelo es un complejo vivo, formado por el encuentro de dos mundos, el mineral y el orgánico".

d. Distancia: La escala en el margen inferior del mapa expresa la manera de calcular las distancias en el mapa que equivalen a una distancia dada en el terreno.

e. Escala: Es una regla impresa en la carta o en el mapa por la cual pueden medirse distancias del terreno. Ej. 1:500.000 cm., esto equivale que por cada cm. tengo 500.000 cm., lo que es igual a 5.000 m., que equivale a 5 Km.

f. Medida: Es la longitud que se aplica a distancias terrestres.

4. Dar la nomenclatura de una brújula de orientación.

La brújula esta constituida por una aguja imantada en un extremo, que se equilibra sobre un pivote, todo lo cual va encerrado en una cajita de forma circular con su parte superior transparente. La aguja tiene la particularidad de dirigir la punta imantada siempre hacia la dirección del Norte Magnético.

Al fondo de la cajita y en torno del eje de la aguja van marcadas las letras que corresponden a las 4 direcciones principales y en oposición N, S, E, O. También van marcadas los puntos intermedios Noreste, Sureste, Noroeste y Sureste.

5. Conocer y explicar lo siguiente:

a. Azimut: Es el ángulo formado entre el norte magnético y un punto resaltante del terreno, el cual se mide en grados.

b. Azimut Inverso : Es lo inverso del azimut, es decir, si el azimut de una línea es menor de 180º, se debe sumar 180º para encontrar el azimut inverso. Si es mayor a 180º se le deben restar 180º.

c. Métodos de circulación para determinar la dirección: Toma un pedazo de papel de tres pulgadas cuadradas. Dóblalo a la mitad, luego en cuatro, luego en ocho y finalmente en 1/16. Redondea las orillas de afuera con una tijera. Abre el papel y marca los dobleces en la dirección del reloj: Norte, Nornoreste, noreste, este, este sureste, sureste, sur sureste, sur, sur suroeste, suroeste, oeste suroeste, oeste, oeste noroeste, noroeste y nor noreste. Coloca este círculo de papel con su centro directamente sobre tu base de operaciones, y con el doblez marcado norte hacia el norte en la línea de meridiano que pasa sobre su lugar. Ahora, para ir en direcciones diferentes desde tu base, puedes seguir el doblez marcado para ir a la dirección que quieras.

6. Nombra los 16 puntos cardinales principales de la brújula y los grados de los cuatro puntos cardinales Básicos

Los 16 puntos principales de la brújula y sus grados son:

Norte (N) 360º o 0º Sur (S) 180ºNor-noreste (NNE) 22,5º Sur-suroeste (SSO) 202.5ºNoreste (NE) 45º Suroeste (SO) 225ºEste-noreste (ENE) 67,5º Oeste –suroeste (OSO) 247.5ºEste (E) 90º Oeste (O) 270ºEste-sureste (ESE) 112.5º Oeste-noroeste (ONO) 292.5ºSureste (SE) 135º Noroeste (NO) 315ºSur-sureste (SSE) 157.5º Nor-noroeste (NNO) 337.5º

7. Poder orientar un mapa mediante:

a) El examen: Se estudia la configuración del terreno que lo rodea, observando aquellos puntos resaltantes o accidentes del terreno que figuren en la carta y que se encuentran más cerca; luego se sitúa en forma aproximada en la carta con respecto a ellos.

b) La Brújula: Se coloca la brújula sobre la carta y se hace girar el papel hasta que la dirección de la aguja quede paralela a la dirección de las letras o bordes de la carta.

8. Explicar que es y para que sirve la triangulaciónLa triangulación no es otra cosa que situarse en el mapa con ayuda de dos puntos de referencia estando ambos de lejos. Primero se determinan con la

brújula las direcciones respectivas: el punto A y el punto B. Luego se trasladan esos datos al mapa, trazando dos líneas. El punto donde éstas se cruzan es el lugar donde uno se encuentra.

9. Demuestra como se proyecta un acimut magnéticoHaz girar la esfera de la brújula de manera que el norte de la brújula coincida con la aguja magnética.

10. Demostrar cómo orientarse orientado por un azimut magnético

Establece el azimut magnético deseado. Señale un objeto resaltante de la dirección. Ve a tu destino.

11. Explica lo siguiente: a. Norte magnético: Es la dirección desde cualquier punto sobre la tierra hacia el Polo Norte Magnético indicado por una brújula.

b. Norte geográfico: Es la dirección desde cualquier punto sobre la tierra hacia el Polo Norte Geográfico (o estrella polar), materializado en los mapas por meridianos (líneas de longitud. Se simboliza mediante un punto de flecha y una estrella en su parte superior.

c. Cambios de declinaciones anuales: Es el ángulo de desviación entre las posiciones del norte magnético y geográfico, vistas desde un punto en particular. Se denota como D y se considera positiva cuando el ángulo medido está hacia el Este del norte verdadero, y negativo en caso contrario. Al usar la brújula para medir los rumbos u orientaciones del terreno, estamos midiendo el polo norte magnético. Cualquier orientación que medimos sobre el mapa, la medimos desde la cuadrícula norte porque usamos las líneas de la cuadrícula como nuestro guía. Por eso una cuadrícula de orientación tomada del mapa hacia cualquier objeto, difiere de la orientación de la brújula a dicho objeto por una distancia igual a la declinación hacia ese lugar. Regla: si usted vive al este de la declinación cero del mapa, tiene que restar. Si vive al oeste de la declinación cero del mapa, tiene que sumar.

12. Hallar la dirección, sin la ayuda de la brújula, usando los siguientes métodos:

a) Método de la Cruz del Sur:

La Cruz del Sur es una de las constelaciones que se ve casi todo el año, lo cual nos permite podernos orientar en una forma perfecta hacia el sur. Para esto de debe ubicar dicha constelación, luego su base o brazo más largo se debe prolongar en la misma dirección 3 veces y media su largo, posteriormente se baja hacia la tierra una perpendicular o línea y está nos dará el Punto Cardinal Sur.

b) Por medio de la luna

La luna en su fase de luna llena, sigue la misma trayectoria del sol: a las 6:00 p.m. estará saliendo por el este y a las 6:00 a.m. estará ocultándose por el oeste.

c) Método 1 del palo de sombra:

Este método funciona en cualquier momento del día que haya sol y en cualquier latitud.

Colocar un palo vertical en un terreno o zona llana. Observar donde cae la sombra y marcar el extremo

con una señal, piedra o palo (a) Esperar 15 minutos y marcar la nueva punta

de la sombra (b) Unir estos dos puntos y se obtendrá la

dirección este-oeste, siendo el oeste la primera marca.

13. Trazar un mapa topográfico de una zona despoblada de su propia localidad, usando las informaciones que aprendió al elaborar mapas.

14. Demostrar habilidad en el manejo de la brújula en una excursión de unos cinco kilómetros, sin tener otro punto de referencia que ésta para orientarse. Deberá consultársela por lo menos unas diez veces.

Resumen: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


(Anexar examen de la especialidad)2. Poder encender un fuego en un dia de

lluvioso. Saber donde conseguir material seco para mantenerlo ardiendo.

Donde conseguir material seco en un dia de lluvia:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuidado de los fósforos:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Demostrar habilidad para ajustar y montar correctamente el mando de una hacha

Como reemplazar el mango de un hacha:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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4. Completar uno de los siguientes requisitos:a) Reconocer de vista, preparar y comer diez

variedades de plantas silvestresb)Identificar a través de fotografías,

dibujos, o en la vida real una de las siguientes: 25 hojas de árboles, 25 rocas y minerales, 25 flores silvestres, 25 mariposas, 25 insectos o 25 caracoles.

c) Enviar y recibir 35 letras por minuto usando el código de semáforo

d)Enviar y recibir 15 letras por minuto usando el código internacional Morse

e) Comunicar a otro y leer Mateo 24 en el lenguaje de señales para sordomudos

Este requisito es práctico, si se escoje la opción “c”, “d”, y “e”, se debe hacer un informe de la actividad realizada. Si se escoje la opción “a” o “b”, se debe colocar toda la información en la carpeta (descripción de las 10 plantas silvestres o 25 objetos coleccionados)

Actividad Realizada:_______________________________________________________________________________________________________


REQUISITOS DE LA TARJETA DE ORIENTADOR

APROBADOS

Director del Club: ______________________________________________________

Consejero de Unidad: ___________________________________________________

Federación J.A.: _______________________________________________________

Asociado J.A. de Asoc. /Misión: __________________________________________

Fecha de Investidura: ___________________________________________________

REQUISITOS DE LA TARJETA DE ORIENTADOR AVANZADO

APROBADOS

Director del Club: ______________________________________________________

Consejero de Unidad: ___________________________________________________

Federación J.A.: _______________________________________________________

Asociado J.A. de Asoc. /Misión: __________________________________________

Fecha de Investidura: ___________________________________________________

Documents

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