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3INSTITUTO HOGAR LA INMACULADAARTES VISUALES 2020 SEXTO GRADO A, B, C, D Profe: CECILIA STRASORIER
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA Y EN FAMILIA.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Integrar y aplicar los contenidos aprendidos en otras instancias (ciclos escolares anteriores) para fortalecer el aprendizaje.Estimular la creatividad a partir de actividades que le posibiliten al alumno un espacio donde desarrollar sus capacidades y expresar sus sentimientos.
ALCANZAR LAS HABILIDADES:
Que se desarrolle la dominancia de la línea.Que se utilicen recursos estéticos para que el alumno puede proyectarse.
CONTENIDOS Y APRENDIZAJES:
De los componentes a la imagen.
La Línea: como generadora de formas.
- REPRESENTACIÓN DEL TRAZO para construir formas que rellenan una imagen.
El Punto: agrupamiento.
La forma: básica a partir de la construcción con los puntos y las líneas.
El Color: primarios (rojo, azul, amarillo), secundarios (verde, naranja, violeta), blanco, negro.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
ACTIVIDAD 1:
La clase del viernes pasado (13/03) trabajamos con la construcción creativa de la PERSONALIZACIÓN DE LA TAPA DE LA CARPETA DE ARTES.
PARA RECORDAR: La actividad planteada fue la siguiente:
Realizar la Tapa de la carpeta de Artes Visuales:
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- Sobre hoja blanca, en el centro dibujar el nombre con letras tridimensionales, píntala con distintos materiales (fibras, lápices de colores, lapiceras) y alrededor en el espacio que quedó en blanco separar con líneas a modo de rompecabezas y rellenar cada espacio utilizando las líneas y formas con técnicas de zentagle. Por ejemplo:
- Trabajar con color diferentes espesores de líneas, con fibras, marcadores, microfibras, lápices.
- Una vez terminada la producción guardar la composición bien prolija dentro de la carpeta hasta que volvamos a encontrarnos.
Por ejemplo: algunos trabajitos para que te orientes.
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ACTIVIDAD 2:
Aplicamos el concepto de ABSTRACCIÓN para estimular nuestra creatividad.
Recuerda conceptos como: la ABSTRACCIÓN no representa «cosas» concretas de
la naturaleza como árboles, paisajes, u objetos como muebles, o personas ni animales.
Es lo contrario a la figuración.
Puedes buscar información sobre la abstracción y observar imágenes en un
diccionario, en un libro o revista que tengas en casa, o buscar en la web.
También mira imágenes de artistas abstractos como JOAN MIRO, PIET
MONDRIAN Y W. KANDINSKY.
- Luego de recuperar información sobre la abstracción realiza un pequeño
informe de una página tamaño Rivadavia, con tus propias palabras de lo que
crees que es la abstracción.
Utiliza una hoja blanca de tu carpeta de artes, divídela por la mitad con lápiz.
- En una mitad trabaja realizando creativamente líneas curvas continuas sin
levantar el lápiz de la hoja.
- En la otra mitad realiza líneas rectas ayudándote de la regla.
- Trabaja sobre cada mitad remarcando tus líneas con fibrón negro y luego pinta
creativamente tus diseños. Elige los materiales para pintar con los que te
sientas más cómoda/o. Anímate: Témperas, fibras, acuarelas, papeles, lápices
de colores…
Por ejemplo:
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