web.kifst.unist.hrweb.kifst.unist.hr/wp-content/uploads/2021/05/Izvedbeni... · Web viewKalendar nastave Studije se izvodi kao redoviti studij na hrvatskom jeziku. Nastava Nastava

PREDDIPLOMSKI SVEUILIŠNI STUDIJ KINEZIOLOGIJE
Naziv visokog uilišta
Adresa
Naziv studijskoga programa
stjee po završetku studija
Nastava
Nastava na studiju zapoinje 01. listopada,2020. godine i traje do 11. lipanj, 2021. godine.
Studijska godina podijeljena je u dva semestra, zimski i ljetni.
Zimski semestar (nastava) traje od 01. listopada, 2020. godine do 22. sijenja, 2020. godine.
Ljetni semestar (nastava) traje od 01. oujka, 2020. godine do 11. lipnja, 2021. godine.
Termin za terensku nastavu
Teorija i metodika skijanja 04. sijeanja do 10. sijenja, 2021. godine
Ispitni rokovi
Zimski ispitni rok (jedan termin) traje od 01. veljae do 26. veljae, 2021. godine
Ljetni ispitni rok (dva termina) traje od 21. lipnja do 05. srpnja, 2021. godine; 5. srpnja do 16. rujan, 2019. godine
Jesenski ispitni rok (jedan termin / ispit pred povjerenstvom) traje od 30. kolovoz do 13. rujna, 2019. godine / 13. rujan do 24. rujan, 2019. godine
2. OPIS STUDIJSKOG PROGRAMA
180 ECTS
završetak studija
Završeno srednješkolsko obrazovanje i pozitivna ocjena na dravnoj maturi
provjera motrikih sposobnosti
1. Poznavanje i razumijevanje:
• definirati osnovna naela rada u kineziologiji openito s specifinostima u kineziterapiji
• definirati osnovne antropološke karakteristike, karakteristike funkcionalnog pokreta i posture ovjeka
• razlikovati, identificirati, imenovati i usporediti biotika motorika znanja i odabrana opa kineziološka motorika znanja
2. Kineziološka analiza:
• odabrati odgovarajue metode i postupke u pripremi kineziterapijskog tretmana
• primijeniti specifine osnovne statistike analize i pomagala informacijske tehnologije
• analizirati odnos sporta i društva
3. Planiranje i programiranje kinezioloških tretmana:
• definirati osnove planiranja i programiranja trenanog procesa po sportovima
• planirat e sustave vjebanje koji se provode s ciljem transformacije motorikih funkcionalnih sposobnosti i promjenjivih funkcionalnih sposobnosti
• samostalno planirati, programirati i provesti cjelokupnu sportsku pripremu sportaša
• povezati steena teoretska i praktina znanja za razvoj i izvedbu kineziterapijskog programa prema postavljenim zahtjevima i specifikacijama,
• definirati metodologiju izrade kinezioloških programa u podruju kineziterapije
4. Kineziološka praksa:
• objasniti, izvesti i demonstrirati pravilnu izvedbu elemenata tehnike i taktike po sportovima
• odabirati i primijenit odgovarajue kineziološke operatore, pomagala u kineziološkim tretmanima te mjerne instrumente za kineziološku dijagnostiku ovjeka
• demonstrirati i primjenjivati tehnike i metode rada u kineziterapiji,
• samostalno biti osposobljeni pruati prvu pomo i provoditi kardiopulmonalnu reanimaciju
• razviti svijest o utjecajima tjelesnog vjebanja na društvo
6. Komplementarne vještine:
• uinkovito, samostalno i timsko djelovati te usmeno i pismeno predstavljati rezultata rada,
• uinkovito koristiti razne metoda komuniciranja s društvom u cjelini,
• razviti svijest o zdravstvenim, sigurnosnim i zakonskim pitanjima i odgovornostima kineziološke prakse
• provoditi praksu po principima profesionalne etike, odgovornosti i normama kineziološke prakse,
• prepoznavati potrebe i spremnost za ukljuenje u cjeloivotno uenje,
Preddiplomski studij kineziologije – smjer Kondicijska priprema sportaša
• definirati osnovna naela rada u kineziologiji openito s specifinostima u kondicijskoj pripremi sportaša
• odabrati odgovarajue metode i postupke u pripremi tretmana kondicijske priprema sportaša
• povezati steena teoretska i praktina znanja za razvoj i izvedbu programa kondicijske priprema sportaša prema postavljenim zahtjevima i specifikacijama,
• definirati metodologiju izrade kinezioloških programa u podruju kondicijske priprema sportaša
• demonstrirati i primjenjivati tehnike i metode rada u kondicijskoj pripremi sportaša
Preddiplomski studij kineziologije – smjer Rekreacija
• definirati osnovna naela rada u kineziologiji openito s specifinostima u kineziološkoj rekreaciji i fitnesu
• odabrati odgovarajue metode i postupke u pripremi tretmana iz podruja kineziološke rekreacije i fitnesa
• povezati steena teoretska i praktina znanja za razvoj i izvedbu programa kineziološke rekreacije i fitnesa prema postavljenim zahtjevima i specifikacijama,
• definirati metodologiju izrade kinezioloških programa u podruju kineziološke rekreacije i fitnesa
• demonstrirati i primjenjivati tehnike i metode rada u kineziološkoj rekreaciji i fitnesu,
Preddiplomski studij kineziologije – smjer Atletika
• definirati osnovna naela rada u kineziologiji openito s specifinostima u atletici
• odabrati odgovarajue metode i postupke u pripremi kineziološkog tretmana razliitih atletskih disciplina
• povezati steena teoretska i praktina znanja za razvoj i izvedbu kineziološkog programa u atletici prema postavljenim zahtjevima i specifikacijama,
• definirati metodologiju izrade kinezioloških programa u razliitim atletskim disciplinama
• demonstrirati i primjenjivati tehnike i metode rada u atletici,
Preddiplomski studij kineziologije – smjer BORILAKI SPORTOVI – judo, hrvanje ili taekwondo
• definirati osnovna naela rada u kineziologiji openito s specifinostima u borilakim sportovima
• odabrati odgovarajue metode i postupke u pripremi kineziološkog tretmana u borilakim sportovima primijeniti specifine osnovne statistike analize i pomagala informacijske tehnologije
• povezati steena teoretska i praktina znanja za razvoj i izvedbu kineziološkog programa u borilakim sportovima prema postavljenim zahtjevima i specifikacijama,
• definirati metodologiju izrade kinezioloških programa
• demonstrirati i primjenjivati tehnike i metode rada u borilakim sportovima,
Preddiplomski studij kineziologije – smjer Nogomet
• definirati osnovna naela rada u kineziologiji openito s specifinostima u nogometu
• odabrati odgovarajue metode i postupke u pripremi kineziološkog tretmana u nogometu
• povezati steena teoretska i praktina znanja za razvoj i izvedbu kineziološkog programa u nogometu prema postavljenim zahtjevima i specifikacijama,
• definirati metodologiju izrade kinezioloških programa u nogometu
• demonstrirati i primjenjivati tehnike i metode rada u nogometu,
2.3. Uvjeti i nain studiranja
Diplomski studij kineziologije izvodi se kroz tri studijske godine. Svaka studijska godina ima dva semestra, odnosno etiri etvrtine. U svakom semestru student u pravilu upisuje 30 ECTS-a, odnosno u jednoj studijskoj godini 60 ECTS-a. Student završava ovaj studij kad sakupi svih 180 ECTS-a i obrani završni rad.
Student u svakom semestru sluša obavezne predmete a na petom i šestom semestru bira predmete usmjerenja. U prva etri semestra studenti slušaju i polau 30 ECTSa obveznih predmeta. U petom semestru 21 ECTSa obvaznih i 9 ECTSa izbornih predmeta usmjerenja, u šestom semestru 18 ECTSa obaveznih predmeta, 4 ECTS-a završni rad i i 8 ECTSa izbornih predmeta usmjerenja.
Nastava na studijskom programu se u pravilu provodi kroz predavanja (grupa studenata do 150), seminare (grupa studenata do 36), kineziološke vjebe te metodike vjebe (grupa studenata do 18), laboratorijske vjebe (grupa studenata do 12) za predmete iz podruja biomedicinskih zanosti, terenske vjebe (grupa studenata do 12) za predmete nekih sportova (Skijanje, Sportovi na vodi), (grupa studenata do 10).
2.4. Sustav savjetovanja i voenja kroz studij
Studenti svake studijske godine, na poetku akademske godine, biraju po dva predstavnika studenata. Fakultetsko vijee imenuje Voditelja studijske godine iz redova nastavnika i suradnika zaposlenih na Fakultetu. Nadalje studenti su organizirani i imaju Studentski zbor KIFST-a a koji ima pet predstavnika u Fakultetskom vijeu. Podrška im je dostupna preko Studentske slube koja je svaki radni dan otvorena od 8.00 do 14.00 za studentska pitanja. Predstojnici Zavoda kao i Prodekan za nastavu i studente, te svi nastavnici dostupni su studentu u njegovom voenju i usmjeravanju tijekom studiranja.
2.5. Popis predmeta koje studenti mogu upisati s drugih studija
Nema
2.6. Popis predmeta koji se mogu izvoditi na stranom jeziku
Nema
2.8. Završetak studija
Nain završetka studija
završnoga/diplomskoga rada i/ili
/diplomskoga ispita te vrjednovanja i
obrane završnoga/diplomskoga rada
P
S
V
T
60
0
30
0
OPIS PREDMETA
Ciljevi predmeta
Cilj ovog kolegija jeste usvajanje znanja o normalnoj grai ovjekova tijela, odnosa izmeu površinskih oblika i dubljih struktura, kao i meusobnoga odnosa tih struktura kao okvira u kojemu se odvijaju ivotni procesi.
Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije potrebne za predmet
Nema
Sadraj predmeta detaljno razraen prema satnici nastave
Nastavni sat predavanja
Broj sati
Nastavu izvodi
Uvod u anatomiju, anatomsko nazivlje i terminologija, ravnine i osi u tijelu, temeljni pokreti, uvod u osteologiju i sindesmologiju
4
Columna vertebralis, costae, sternum, kosti i zglobovi
4
Cingulum membri superioris, humerus, kosti i zglobovi
4
4
Cingulum membri inferioris et femoris, kosti i zglobovi
4
Cruris et pedis, kosti i zglobovi
4
Myologia – uvod, musculi dorsi, musculi pectorales, musculi abdominis
4
4
4
Cranium, Systema nervosum centrale, nervi craniales
4
Organa sensuum, Medulla spinalis, Nervi spinales
4
Angiologia, cor, sustav maloga i velikog optoka krvi
4
Systema respiratoria, endokrini sustav, integumentum commune
4
Systema digestoria, hepar, pancreas, portalni krvotok
4
Systema urogenitale, cavitas abdominalis et pelvis
4
Nastavni sati vjebe
3
Cingulum membri superioris, humerus, kosti i zglobovi Antebrachium, manus, kosti i zglobovi
3
Dr. med. Nikola Kljuevi
Cingulum membri inferioris et femoris, kosti i zglobovi Cruris et pedis, kosti i zglobovi
3
3
3
3
3
3
Sudjelovanje u nastavi, seminarima, vjebama, kolokvijima, testovima i ispitima
Praenje rada studenata (upisati udio u ECTS bodovima za svaku aktivnost tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):
Pohaanje nastave
Projekt
0
Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu
Polae se test (multiple choice), 60%, potom usmeni dio ispita
Tijekom nastave studrnti polau dva parcijalna ispita. Prvi je nakon predavanja i vjebi iz lokomotornoga sustava (kosti, zglobovi, mišii), a drugi nakon preostalog dijela gradiva (prag prolaza je 60%). Na ovaj nain neposredno nakon završene nastave studenti mogu polagati i usmeni ispit (bonitet, poloiti ispit prije slubenoga roka). Tijekom vjebi studenti mogu dobiti dodatne bodove (10%) aktivnim dudjelovanjem na vjebama.
Obvezna literatura (dostupna u knjinici i putem ostalih medija)
Naslov
Ostoji LJ i sur., Anatomija ovjeka, (2018)., Sveuilište u Mostaru
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Naini praenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje utvrenih ishoda uenja
Anketa
Bodovna vrijednost (ECTS)
Dragana Oluji, predava
predavanja
seminari
vjebe
ukupno
30
15
15
60
Odslušan kolegij - Anatomija (poeljno – poloen kolegij Anatomija)
Oekivani ishodi uenja na razini predmeta (4-10 ishoda uenja)
Ishodi uenja - student e moi ….
Aktivnosti uenja i pouavanja
pojasniti osnovne mehanizme odravanja homeostaze
predavanja, seminari, vjebe
vjebe
1
Tjedan
2.
2
3.
4.
Cirkulacija
2
5.
2
6.
2
7.
2
8.
9.
10.
11.
2
12.
2
13.
2
14.
2
15.
Tjedan
1
2.
3.
5.
1
6.
1
7.
8.
9.
10.
11.
12.
1
13.
14.
Reprodukcija
1
15.
1
Tjedan
Srana frekvencija – naini mjerenja; mjerenje u mirovanju, naporu i oporavku
1
1
6.
1
1
10.
1
11.
1
1
14.
15.
Vrste izvoenja nastave:
mentorski rad
(ostalo upisati)
Obveze studenata
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Kolokviji s nastavnim temama iz predavanja, seminara i vjebi odrava se unutar satnice nastave prema utvrenom rasporedu i svaki e sadravati prijeeno gradivo do dana odravanja kolokvija.
U sluaju da student ne poloi kolokvij unutar nastave biti e mu omogueno polaganje istoga nakon odslušane cijele nastave ovog predmeta (odnosno, polagat e gradivo oba kolokvija u tom ispitu). Raspored kolokvija/ispita e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin). Kriteriji prolaza na pismenom dijelu ispita je broj tonih odgovora iznad 50%.
Usmeni dio ispita mogue je polagati na redovnim ispitnim rokovima po završetku semestra uz uvjet da su prethodno poloeni svi prije navedeni dijelovi (kolokviji ili pismeni dio ispita). Na usmenom dijelu ispita student dobiva nekoliko pitanja iz ispitnog gradiva.
Temeljem uspijeha na usmenom dijelu ispita odredit e se konana ocjena.
Naslov
10.
Guyton, A., Hall, J. (2006.), 11. izdanje ili novija izdanja: Medicinska fiziologija, Medicinska naklada, Zagreb
11.
Dopunska literatura
Wilmore , Costill , Kenney . Physiology of Sport and Exercise, 4th Edition, Human Kinetics 2008.
· aktivnost na nastavi
· vrednovanje predmeta i nastavnika od strane studenata putem studentske ankete
Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)
Dragana Oluji, mag. nutr.
Pavle Jovovi, dr. med.
P
S
V
15
15
15
Poloen usmeni ispit iz Anatomije i Kineziološke fiziologije 1
- definirati fiziološke promjene trenutnog odgovora na tjelovjebu iii fiziki rad;
- analizirati promjene uslijed dugotrajnog izlaganja tjelovjebi ili fizikom radu;
- opisati mehanizme prilagodbe organizma na razliite uvjete vezano za intenzitet rada;
- definirati utjecaj atmosferskih uvjeta na fiziološke procese (temperatura okoliša, hipo i hiperbarini uvjeti, sastav zraka i udio plinova);
- analizirati korisne i štetne uinke ponavljanih fizikih optereenja;
- definirati simptome sindroma pretreniranosti, pravovremeno reagirati, odnosno prevenirati nastanak istog;
- poznavanje dijagnostikih postupaka procjene i odreivanja funkcionalnih kapaciteta
integrirati usvojena znanja te primijeniti ih u klasinim laboratorijskim i terenskim fiziološkim pokusima
2
Uloga mišia u pokretu i ivano-mišini odgovor na trening
2
Kardiovaskularni odgovor na fiziko optereenje
2
Regulacija respiratornog sustava pri fizikom optereenju
2
Prilagodba kardiorespiracijskog sustava na programirani trening
2
Fiziološke promjene u sindromu pretreniranosti
3
Termoregulacija u fizikom naporu
Nastavni sat seminara (broj sati)
Nastavu izvodi
Funkcionalna dijagnostika
Humoralni odgovor na fiziko optereenje
1
Spolne razlike u odgovoru na fiziko optereenje
1
Metabolika prilagodba na trening
Fiziološke promjene uslijed prestanka treniranja
1
Rast i razvoj djece kroz sport
2
Starenje i sport
Medicina ronjenja - ronjenje na dah - apnea / hiperbarina medicina, SCUBA
2
Hipobarina medicina; mikrogravitacija
Integracijski seminar
Nastavni sat vjebi (broj sati)
Nastavu izvodi
1
1
Astrandov test
energetska uinkovitost ljudskog kretanja (Cw)
1
Termoregulacija i hidracija
Tekuine i elektroliti - pojam i uloga u organizmu (rehidratacijski napitci, program rehidratacije)
4
Procjena anaerobnog kapaciteta (EPOC)
Procjena anaerobnog kapaciteta (Wingate test)
1
1
Ronilaka oprema i barokomora
mentorski rad
(ostalo upisati)
Obveze studenata
Redovito pohaanje i nazonost na svim oblicima nastave; aktivno sudjelovanje u nastavi
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Redovito e se voditi evidencija pohaanja nastave i aktivnog sudjelovanja u seminarima, osobito vjebama. Usmeni dio ispita mogue je polagati na redovnim ispitnim rokovima po završetku semestra uz uvjet da su prethodno poloeni svi prije navedeni ispiti.
Ukupna ocjena na kolegiju definirat e se temeljem uspjeha na usmenom dijelu ispita te aktivnosti na seminarima i vjebama.
Naslov
18.
19.
Guyton, A., Hall, J. (2006.), 11. izdanje: Medicinska fiziologija, Medicinska naklada, Zagreb
20.
P
S
KV
45
15
30
OPIS PREDMETA
Ciljevi predmeta
Osposobiti studenta da prepozna karakteristike pravilne posture kao i znakove nepravilnih postura ljudskog tijela. Nauiti studenta analizirati posturu tijela i odabrati adekvatne kineziterapijske vjebe za odreene otklone od pravilne posture.
Poloen predmet Anatomija.
definirati pravilnu posturu ovjeka u stajanju
analizirati posturu tijela u anteriornom, sagitalnom i posterironom pregledu
analizirati status stopala
definirati odrednice planiranja i programiranja kineziterapijskog programa
demonstrirati pravilno izvoenje kineziterapijskih vjebi
Nastavni sat predavanja (broj sati)
Broj sati
Nastavu izvodi
Analiza posture
Uvod u planiranje i programiranje u kineziterapiji
3
Vjebe mobilnosti
Vjebe istezanja
Vjebe regionalnog obrasca disanja i stabilnosti
3
Vjebe za ravnoteu
Vjebe za mišinu izvedbu (jakost, izdrljivost, snaga)
3
Pravilan motoriki razvoj i posturalna stabilnost djeteta
3
Kineziterapija kraljenice (gornji i donji ukrieni sindrom)
6
Kineziterapija gornjih udova
Kineziterapija donjih udova (kuk, koljeno, gleanj,stopalo)
6
Broj sati
Nastavu izvodi
2
Klinika kineziologija i anatomija – zglob lakta i runi zglob
2
Klinika kineziologija i anatomija – kraljenica i respiratorni sustav
2
Klinika kineziologija i anatomija – zdjelini pojas i kuk
2
Klinika kineziologija i anatomija – koljeno , gleanj i stopalo
2
Analiza posture – obrada fotografija i plantografa
2
Broj sati
Nastavu izvodi
4
Vjebe mobilnosti
Vjebe istezanja
Vjebe regionalnog obrasca disanja i stabilnosti
4
6
Vjebe za ravnoteu
Vjebe za mišinu izvedbu (jakost, izdrljivost, snaga)
2
Kineziterapija kraljenice (gornji i donji ukrieni sindrom)
2
Kineziterapija gornjih udova
Kineziterapija donjih udova (kuk, koljeno, gleanj,stopalo)
2
mentorski rad
(ostalo upisati)
Obveze studenata
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Završna ocjena na predmetu Kineziterapija odreuje se temeljem ostvarenih bodova iz:
kolokvija (tri kolokvija; dva iz nastavnih tema s predavanja i 1 iz nastavnih tema iz seminara) nose ukupno 60% konane ocjene (svaki po 20% od konane ocjene)
napisana Posturalna analiza s primjerima vjebi nosi 10% od konane ocjene
praktino usmeni dio ispita nosi 30% od konane ocjene
Kolokviji:
Kolokviji s nastavnim temama iz predavanja odrati e se unutar satnice predavanja prema utvrenom rasporedu i svaki e sadravati prijeeno gradivo do dana odravanja kolokvija.
Kolokvij s nastavnim temama iz seminara odrati e se prema utvrenom rasporedu i sadravati e gradivo iz svih odranih seminara. Biti e posebno najavljen na predavanjima.
U sluaju da student ne poloi kolokvij unutar predavanja biti e mu omogueno ponovno polaganje kolokvija prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin)
Praktino - usmeni dio ispita
Ovaj dio ispita mogue je polagati na redovnim ispitnim rokovima po završetku semestra uz uvjet da su prethodno poloeni svi prije navedeni dijelovi – 3 kolokvija.
Svaki student mora napraviti Posturalna analizu jednog ovjeka u obliku seminarskog rada. Utvrditi njegove posturalne nedostatke. Ispuniti obrazac Analize posture te u njemu navesti kljune segmente tijela, zglobove, kojima bi trebalo procijeniti ROM i mišie kojima bi trebalo procijeniti MMT. Opisati naine i tehnike kojima bi to odradili. Ponuditi 5 vjebi razliitih tipova kojima bi tretirali kritine segmente. Na praktino usmenom ispitu, treba izvesti navedene testove i vjebe te detaljno analizirati dvije vjebe po odabiru profesora.
Predloak seminarskog rada biti e postavljen na Loomen stranici predmeta. Ispunjeni predloak student je duan predati do 20. sijenja 2016. godine. Ako student ne preda seminar do utvrenog datuma nee moi prikupiti 1 ECTS koliko nosi predan pisani zadatak prema tome nee dobiti potpis za tekuu akademsku godinu.
Svaki student koji ne dobije potpis ne moe izlaziti na ispitne rokove, te slijedee akademske godine mora ponovno upisati predmet.
Svi dijelovi ispita biti e odrani u terminima ispitnih rokova (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin)
Temeljem svega navedenog odredit e se konana ocjena ispita na nain:
ocjena 2 (dovoljan) za ostvarenih 55% do 63%;
ocjena 3 (dobar) za ostvarenih 64% do 74%;
ocjena 4 (vrlo dobar) za ostvarenih 75% do 89%;
ocjena 5 (izvrstan) za ostvarenih 90% do 100% .
Naslov
Moodle
22.
Moodle
23.
Dopunska literatura
Kendell, F., Kendell McCreary, E., Geise Provance, P., McIntyre Rodgers, M., Romani, W.A. (2005). MUSCLES TESTING AN FUNCTION WITH POSTURE AND PAIN. Lippincott Williams & Wilkins.
Lippert L. S., Duesterhaus Minor M. A. (2007). Clinical Kinesiology and Anatomy. FA Davis, Philadelphia, USA.
Lippert L. S., Duesterhaus Minor M. A. (2007). Laboratory manual for Clinical Kinesiology and Anatomy. FA Davis, Philadelphia, USA.
kolokviji
izv. prof. dr. sc. Toni Bavevi
P
S
MV
TV
30
15
15
Osposobiti studente za razumijevanje pojma, definicije i strukture Kineziološke metodike te njenog odnosa prema drugim znanostima. Poznavanje antropološkog statusa djece, uenika i mladei te strukture i principa organizacije odgojno-obrazovnog procesa.
definirano Pravilnikom o studijima i sustavu studiranja Kineziološkog fakulteta
· napisati pripremu za ope pripremne vjebe
· napisati pripremu za sat treninga, odnosno tjelesnog vjebanja
· dati primjere pojedinih metodikih organizacijskih oblika rada u kineziološkoj metodici
· dati primjere metodikih organizacijskih oblika rada u pojedinim podrujima primijenjene kineziologije
· razumjeti organizaciju i provoenje pojedinih rekreativnih i sportskih natjecanja
· organizirati rekreativna natjecanja
· organizirati sportska natjecanja
Nastavni sat predavanja (30 sati)
Broj sati
Nastavu izvodi
3
Odnos kineziološke metodike prema posebnim metodikama i drugim znanostima
Osnovni pojmovi u kineziološkoj metodici
3
Razvojne karakteristike djece, uenika i mladei
3
Antropološka obiljeja djece, uenika i mladei
6
Metodiki principi tjelesnog vjebanja i sporta
1
Odgojno-obrazovni proces
Metodiki organizacijski oblici rada
Pripremanje voditelja tjelesnog vjebanja za rad
2
Prostor, oprema i sredstva za rad
Lik voditelja tjelesnog vjebanja
Metode i specifinosti istraivanja u kineziološkoj metodici
Programiranje istraivanja u kineziološkoj metodici
2
Nastavni sat seminara (15 sati)
Broj sati
Nastavu izvodi
3
Ope pripremne vjebe s rekvizitima
2
Ope pripremne vjebe u parovima
2
Ope pripremne vjebe sa spravama i na spravama
2
Izrada pokusne pripreme za sat tjelesnog vjebanja
2
Izrada pokusne pripreme za obuku neplivaa
2
Organizacija natjecanja
Nastavni sat terenskih vjebi (15 sati)
Nastavu izvodi
Terenske vjebe
· ope pripremne vjebe
· prirodni oblici kretanja
· igre (elementarne, momadske, športske, štafetne, društvene)
· rekreativne aktivnosti; natjecanja; igre uz vodu ili na snijegu; terenske igre; orijentacijsko kretanje; šetnje i izleti; tjelesne aktivnosti uz glazbu
prof. dr. sc. Josip Babin
pohaanje nastave, kolokviji, pismeni ispit, usmeni ispit
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Ispit iz predmeta Opa kineziološka metodika sastoji se od kolokvija, pismenog te usmenog dijela.
Pozitivna ocjena iz kolokvija ekvivalentna je pismenom dijelu ispita.
Završna ocjena na predmetu Opa kineziološka metodika formira se na temelju ostvarenih bodova iz:
· kolokvija i pismenog ispita
· usmenog ispita
nosi 50% od konane ocjene
Svi dijelovi ispita biti e odrani u terminima slubenih ispitnih rokova.
· ocjena 2 (dovoljan) za ostvarenih 55% do 63%
· ocjena 3 (dobar) za ostvarenih 64% do 74%
· ocjena 4 (vrlo dobar) za ostvarenih 75% do 89%
· ocjena 5 (izvrstan) za ostvarenih 90% do 100%
Naslov
24.
1. Babin, B. (2012). Metodiki principi tjelesnog vjebanja i sporta. Završni rad, Split: Kineziološki fakultet Sveuilišta u Splitu.
2
izdava
25.
2. Findak, V. (1993). Kineziološka metodika. Iz prirunika za sportske trenere. Zagreb: Fakultet za fiziku kulturu Sveuilišta u Zagrebu.
1
internet
26.
3. Findak, V. (1992). Metodiki organizacijski oblici rada u edukaciji, sportu i sportskoj rekreaciji. Zagreb: Mentorex.
2
izdava
27.
4. Babin, J., Bavevi, T. (1990). Tablice za organizaciju natjecanja (Bergerove tablice), Interni materijali. Split: Kineziološki fakultet Sveuilišta u Splitu.
5.
Dopunska literatura
1. Babin, B. (2012). Individualizirani oblik rada u funkciji individualizacije rada u obuci neplivaa. Zbornik radova 12. Hrvatskog savjetovanja o obuci neplivaa“, Rijeka: (str. 36-37). Zagreb: Hrvatski savez sportske rekreacije „Sport za sve“.
2. Babin, J., Babin, B. (2008). Individualizacija obuke plivanja – temelj intenzifikacije procesa uenja plivanja. Zbornik radova 10. Hrvatskog savjetovanja o obuci neplivaa, Koprivnica (str. 26-27). Zagreb: Hrvatski savez sportske rekreacije „Sport za sve“.
3. Babin, B., Babin, J., Vlahovi, L. (2014). Prilog provoenju intenzifikacije procesa uenja plivanja. Zbornik radova 13. Hrvatskog savjetovanja o obuci neplivaa „Intenzifikacija procesa uenja plivanja“, Orahovica (str. 26-28). Zagreb: Hrvatski savez sportske rekreacije „Sport za sve“.
4. Findak, V. (1981). Uimo djecu plivati. Prirunik za odgajatelje, nastavnike i voditelje rakreacije i roditelje. Zagreb: Školska knjiga.
5. Findak, V., Šnajder, V. (1986). Tjelesne aktivnosti djece i uenika na zimovanju. Zagreb: Školske novine.
6. Koritnik, M. (1988). 2000 igara. Naša djeca, Zagreb.
7. Peji, A. (2002). Igre za male i velike. Visoka uiteljska škola u Rijeci.
8. Sekuli, D., Metikoš, D. (2007). Uvod u osnovne kineziološke transformacije. Osnove transformacijskih postupaka u kineziologiji. Split: Fakultet prirodoslovno-matematikih znanosti i kineziologije Sveuilišta u Splitu.
kolokviji
P
S
T
V
30
15
0
0
Nema.
Ishodi uenja –
razlikovati razliite pojmove, taksonomizacije i klasifikacije ope psihologije
predavanja
1,5
kolokvij,
predavanja,
seminari
0,5
kolokvij
predavanja,
seminari
0,5
seminari
0,25
seminari
0,25
prezentacija
Tjedan
2
2
Napisati i prezentirati seminarski rad.
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Ocjena na predmetu odreuje se temeljem ostvarenih bodova iz:
· kolokvija - tri kolokvija iz nastavnih tema s predavanja nose ukupno 75 % konane ocjene (svaki po 25 % od konane ocjene)
· seminarski rad i prezentacija seminarskog rada - nose 20 % od konane ocjene
· usmenog ispita - nosi 5 % od konane ocjene
Kolokviji
U sluaju da student ne poloi kolokvij unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje kolokvija prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin).
Seminarski rad i prezentacija seminarskog rada
Odrati e se u tijekom izvoenja nastave. Svaki student e napraviti seminarsku radnju i potom je prezentirati drugim studentima. Student je uspješno poloio seminarski rad kao zbroj vrijednosti seminarske radnje i kvalitete izvedene prezentacije seminarske radnje.
U sluaju da student ne poloi seminarski rad (ne izvrši obveze pisanja i prezentacije seminarske radnje) unutar predavanja biti e mu omogueno ponovno polaganje prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin).
Usmeni ispit
Usmeni dio ispita mogue je polagati na redovnim ispitnim rokovima po završetku semestra uz uvjet da su prethodno poloeni svi prije navedeni dijelovi (pismeni kolokviji te napisan i prezentiran seminarski rad).
· ocjena 2 (dovoljan) za ostvarenih 51% do 60%;
· ocjena 3 (dobar) za ostvarenih 61% do 74%;
· ocjena 4 (vrlo dobar) za ostvarenih 75% do 89%;
· ocjena 5 (izvrstan) za ostvarenih 90% do 100% .
Naslov
1
29.
Andrilovi, V. i udina, M. (1994). Osnove ope i razvojne psihologije: psihologija odgoja i obrazovanja II. IV. dopunjeno izdanje. Školska knjiga. Zagreb.
1
30.
1
31.
1
32.
33.
34.
35.
36.
- Zarevski, P. (1994). Psihologija pamenja i uenja. Naklada Slap. Jastrebarsko.
- Vidovi Vizek, V., M. Rijavec, V. Vlahovi Šteti, D. Miljkovi. (2003). Psihologija obrazovanja. Zagreb: IEP-VERN.
- Berk, L. (2006). Psihologija cjeloivotnog razvoja. Jastrebarsko: Naklada Slap.
- Vasta, R., M.M. Haith, S.A. Miller. (1998). Djeja psihologija: Moderna znanost. Naklada Slap. Jastrebarsko.
- Cox, R.H. (2005). Psihologija sporta. Naklada Slap. Jastrebarsko.
- Cramer D., B. Jackschath. (2001). Psihologija nogometa. Naklada Slap. Jastrebarsko.
- Grgin, T. (1997). Edukacijska psihologija. Naklada Slap. Jastrebarsko.
evidencija pohaanja nastave; ocjenjivanje pismenih kolokvija; seminarski rad i prezentacija seminarskog rada; studentska evaluacija nastave i nastavnika.
P
S
V
T
20
10
0
0
OPIS PREDMETA
Ciljevi predmeta
Upoznati studenta sa najvanijim dogaajima iz povijesti sporta i tjelesnog vjebanja, upoznati studenta sa nainom na koji je povijesni razvoj oblikovao sport kakav danas imamo.
nema
Opisati tjelesnog vjebanje od prahistorije do srednjeg vijeka
Opisati razvoj gimnastikih sustava u svijetu
Analizirati pojavu modernog sporta
Opisati moderni olimpijski pokret i fenomen Olimpijskih igara
Opisati i analizirati najvanije dogaaje vezane za razvoj sporta i tjelesnog odgoja u Hrvatskoj
Upotrijebiti relevantne izvore prilikom rješavanja pojedinih pitanja iz povijesti sporta
Tjedan
2.
3
3.
4.
5.
6.
7.
3
Tjedan
1
2.
2
3.
1
4.
2
5.
1
6.
2
7.
1
Pohaanje nastave, izrada i izlaganje seminara
Pohaanje nastave
0,5
Projekt
0
0
0
Seminarski rad
Meu predloenim temama studenti samostalno odabiru jednu. Seminari se ocjenjuju prema sljedeem kriteriju: kvalitetno obraena zadana tema 50% ocjene,
PPT prezentacija 25% ocjene i usmeno izlaganje 25% ocjene.
Pismeni ispit
Studenti koji su uredno pohaali nastavu i dobili pozitivnu ocjenu iz seminara imaju pravo pisati pismeni ispit. Pismeni ispit sastoji se od 10 pitanja.
Ocjena 5 = 10 tonih odgovora, ocjena 4 = 9 i 8 tonih odgovora, ocjena 3 = 7 i 6 tonih odgovora, ocjena 2 = 5 tonih odgovora i ocjena 1 < 5 tonih odgovora
Usmeni ispit
Studenti koji ele veu ocjenu od prosjene ocjene koju tvore seminar i pismeni ispit mogu odgovarati usmeno.
Naslov
Jajevi, Z. (2010). Povijest tjelesnog vjebanja i športa. Zagreb: Kineziološki fakultet i Društveno veleuilište u Zagrebu.
1
38.
1
39.
Jajevi, Z. (2008). Antike olimpijske igre i moderni olimpijski pokret do 1917. godine. Zagreb: Libera Editio
1
40.
41.
42.
43.
44.
Enciklopedija Hrvatske povijesti i kulture (1980), Školska knjiga
Radan, . (1970), Franjo Buar i poetak gimnastikog i sportskog pokreta u Hrvatskoj Zagreb: Sveuilište u Zagrebu Visoka škola za fiziku kulturu.
Pohaanje nastave, seminarski rad, pismeni ispit, usmeni ispit (po potrebi), studentska evaluacija nastave i nastavnika
Loomen stranica predmeta: nema
doc. dr. sc. Tomislav Frani, dr. med.
doc. dr. sc. Dinko Pivalica, dr. med. Dragana Oluji, mag. nutr.
Nain izvoenja nastave (broj sati u semestru)
P
S
V
15
15
15
integracija znanja iz medicine (anatomija, fiziologija) u sportu, te primjena istih u svakodnevnom radu;
usvajanje principa multidisciplinarnog timskog rada (trener, lijenik, fizioterapeut, nutricionist, psiholog...)
Poloen usmeni ispit iz Anatomije, Kineziološke fiziologije 1, Kineziološke fiziologije 2
· definirati osnove sportske medicine, organizacijske principe djelovanja u zajednici i sportskim društvima
· analizirati najnovija saznanja i istraivanja vezana za korisne i štetne uinke fizike aktivnosti na organizam i pojedinane organske sustave
· opisati etiopatogenezu bolesti, ozljeda i ošteenja vezanih za intenzivnu i uestalu tjelovjebu
· definirati dijagnostike i terapijske mogunosti, te kontraindikacije (apsolutne i relativne) za bavljenje sportom
· opisati specifinosti sportsko-medicinskog fizikalnog pregleda, kao i ciljanih pregleda po organskim sustavima i njihovim segmentima
· samostalna osposobljenost za pruanje prve pomoi i provoenje kardiopulmonalne reanimacije
· definirati predisponirajue imbenike i mehanizme nastanka pojedinih sindroma prenaprezanja i ozljeda u sportu
· opisati osnovne metode provoenja fizikalne rehabilitacije
· definirati i analizirati odgovarajuu ishranu u sportu
Sportsko-rekreacijska medicina
Fizika aktivnost u razliitim ivotnim stanjima, dobi i bolestima
3
2
Psihopatologija u sportu
Principi nastanka sportskih ozljeda i ostecenja
2
Nastavni sat seminara
Prilagodba kardiovaskularnog sustava treningu
Prehrambeni suplementi u sportu
1
Doping u sportu
Sindromi prenaprezanja kod djece
Ozljede glave, vrata i kraljenice
1
Sindromi prenaprezanja i ozljede gornjih ekstremiteta
2
Sindromi prenaprezanja i ozljede donjih ekstremiteta
4
Integracijski seminar
Nastavni sat vjebi
4
7
Utvrivanje zdravstvenog statusa sportaša
Pruanje prve pomoi
Testovi procjene funkcionalnog statusa
Dehidracija kod sportaša i manipulacije tjelesnom teinom
1
predavanja seminari i radionice vjebe on line u cijelosti mješovito e-uenje terenska nastava
samostalni zadaci
mentorski rad
(ostalo upisati)
Obveze studenata
Redovito pohaanje i nazonost na svim oblicima nastave; aktivno sudjelovanje u nastavi
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Redovito e se voditi evidencija pohaanja nastave i aktivnog sudjelovanja u seminarima, osobito vjebama. Usmeni dio ispita mogue je polagati na redovnim ispitnim rokovima po završetku semestra uz uvjet da su prethodno poloeni svi prije navedeni ispiti.
Ukupna ocjena na kolegiju definirat e se temeljem uspjeha na usmenom dijelu ispita te aktivnosti na seminarima i vjebama.
Naslov
45.
Heimer S, ajavec R i sur. Medicina športa. Zagreb: Kineziološi fakultet Sveuilišta u Zagrebu, 2006.
46.
Dopunska literatura
Pecina M, Bojanic I, Dubravcic Simunjak S, Jankovic S, Ribaric G. Sindromi prenaprezanja sustava za kretanje, Zagreb: Globus, 1992.
Brukner, Khan i sur. Clinical Sports Medicine, 3rd Edition, McGraw-Hill 2008. Ili novije
Kod
KFBTMA1
P
S
KV
15
15
30
Osposobiti studenta da demonstrira pravilne tehnike u atletskih disciplinama hodanja i tranja, primjenu metodskih postupaka za otklanjanje pogrešaka u izvedbi tehnika hodanja i tranja, razumijevanje parametara uspjeha u disciplinama hodanja i tranja, svladavanje odreenih motorikih dostignua u disciplinama hodanja i tranja
prikazati pravilnu izvedbu tehnika i motorikih dostignua u atletskim disciplinama hodanja i tranja
definirati uzroke pogrešaka u izvedbi odreenih tehnika u disciplinama hodanja i tranja
odabrati metodske postupke za uklanjanje uoenih pogrešaka
definirati antropološka obiljeja atletiara u disciplinama hodanja i tranja
navesti osnovna pravila u disciplinama hodanja i tranja
objasniti osnove planiranja i programiranja trenanog procesa u disciplinama hodanja i tranja
interpretirati parametre uspjeha u disciplinama hodanja i tranja
prikazati odreenu razinu motorikih dostignua u atletskim disciplinama hodanja i tranja
Broj sati
Nastavu izvodi
2
2
Srednje i duge pruge – osnovne trenanog procesa, definicija izdrljivosti i osnovni cilj treninga srednjih i dugih pruga. Antropološka obiljeja atletiara
2
Prof.dr.sc Boris Maleš
Opis, definicija i metodika startnih pozicija u atletici – niski, visoki i letei start. Plan i program rada atletskih škola, organizacija kros natjecanja
3
Pravila atletskih hodanja i tranja. Tranje preko prepona i zapreka. Štafetno tranja – olimpijske discipline, podjela prema nainu izvoenja
3
Osnove planiranja i programiranja trenanog procesa u atletici. Selekcija i orijentacija u atletici
3
Broj sati
Nastavu izvodi
2
2
3
2
Broj sati
Nastavu izvodi
Proces motorikog uenja i usavršavanja elemenata škole tranja – sportsko hodanje
3
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje elemenata škole tranja – sportsko hodanje
2
Izv.prof.dr.sc. Frane uvela
Proces motorikog uenja i usavršavanja elemenata škole tranja – niski i visoki skip, grabei korak i skokovi s noge na nogu
3
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje elemenata škole tranja – niski i visoki skip, grabei korak i skokovi s noge na nogu
2
3
Trenani operatori i pomagala za usvajanje razliitih znanja elemenata škole tranja
2
Proces motorikog uenja i usavršavanja tehnike tranja – sprint, srednje i duge pruge
2
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje niskog i visokog starta
3
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje tranja preko prepona
2
2
Trenani operatori i pomagala za usvajanje znanja tranja preko prepona
2
2
Trenani operatori i pomagala za usvajanje znanja tranja preko prepona
2
Nazonost na svim oblicima nastave
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Završna ocjenama na predmetu Teorija i metodika Atletike I odreuje se temeljem ostvarenog uspjeha iz:
· teorijskog kolokvija- nosi 30% od konane ocjene
(jedan kolokvija; iz nastavnih tema s predavanja)
· seminari – nosi 20% od konane ocjene
· praktinog kolokvija/znanja- nosi 30% od konane ocjene
(dva kolokvija; demonstracija deset specifinih atletskih znanja)
· praktinog kolokvija/norme - nosi 20% od konane ocjene
(dvije norme; motorike sposobnosti – 100m i funkcionalne sposobnosti – 1500/800m)
Kolokviji
U sluaju da student ne poloi kolokvij unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje kolokvija prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin)
Praktini kolokvij/ znanja
Odrati e se u etvrtom i zadnjem tjednu nastave. Studenti demonstriraju znanje sportskog hodanja, elemenata škole tranja (niski i visoki skip, grabei korak, skokovi s noge na nogu), tehniku tranja, znanje niskog i visokog starta, znanje pretravanja preko prepona i štafetnog tranja.
U sluaju da student ne poloi praktini kolokvij/ispit unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin)
Praktini kolokvij/ norme
Odrati e se u zadnja dva tjedna nastave. Studenti polau dvije norme, studenti tranje na 1500 m i 100m, dok studentice svladavaju normu tranja na 800m i 100m.
U sluaju da student ne poloi praktini kolokvij/ispit unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (veljaa – 1 termin, lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 1 termin)
· ocjena2 (dovoljan)za ostvarenih 51% do 60%;
· ocjena3 (dobar)za ostvarenih 61% do 74%;
· ocjena4 (vrlo dobar)za ostvarenih75% do 89%;
· ocjena5 (odlian)za ostvarenih 90% do 100% .
Naslov
Kati, R., Mileti, ., Maleš, B., Grgantov, Z., & Krstulovi, S. (2005). Antropološki sklopovi sportaša modeli selekcije i modeli treninga. Sveuilišni udbenik Izdava: Fakultet PMZ i OP Sveuilišta u Splitu.
49.
50.
Šnajder, V. (1997). Na mjesta, pozor? hodanje i tranje u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi. Fakultet za fiziku kulturu Sveuilišta u Zagrebu.
51.
Travin, J.G. & Suslov, F.P. (1989). Laka Atletika . Moskva: Fizkultura i sport.
52.
USATF. (2000). The USA track and field coaching manual. Champaign, IL:Human Kinetics.
Dopunska literatura
Kati R., Maleš, B., & Mileti, . (2002). Effect of 6-Month Athletic Training on Motor Abilities in Seven-Year-Old Schoolgirls. Collegium Antropologicum. 26 (2), 533-538.
Krstulovi, S., Maleš, B., uvela, F., Erceg, M., & Mileti, . (2010). Judo-soccer-track and field differential effects on some anthropological characteristics in seven year old boys. Kinesiology: international journal of fundamental and applied kinesiology. 42, 56-64.
Maleš, B., uvela, F.,& Jakelji, I. (2006). Utjecaj nekih motorikih sposobnosti na rezultat u sprintu. Školski vjesnik. 55 ( 1-2), 157-165.
Maleš, B., uvela, F., & Ravani, D. (2007). Utjecaj dodatnog atletskog vjebanja na motorike sposobnosti sedmogodišnjih djevojica. II. meunarodni simpozium nove tehnologije u sportu : zbornik naunih i strunih radova. Smajlovi, Nusret (ur.). Sarajevo: Univerzitet u Sarajevu, Fakultet sporta i tjelesnog odgoja, 113-116.
Šnajder, V. & Milanovi, D. (1991). Atletika hodanja i tranja. Fakultet za fiziku kulturu. Zagreb.
Šnajder, V. (1994): Atletika u športskoj školi. Zagrebaki atletski savez Zagreb.
Šnajder, V. (1995): Od starta do cilja. Tehnika i metodika atletskih disciplina hodanja i tranja. Školske novine. Zagreb .
Šnajder, V., Milanovi, D., & Hofman, E. (1996). Analiza efikasnosti razliitih naina izvoenja starta kod djece mlae dobi. Kineziologija. 28(1), 25-28.
kolokviji
Kod
KFBTMA2
P
S
KV
15
15
45
Osposobiti studenta za demonstriranje pravilne tehnike u bacakim i skakakim atletskim disciplinama, primjenu metodskih postupaka za otklanjanje pogrešaka u izvedbi tehnika bacanja i skokova, razumijevanje parametara uspjeha u disciplinama bacanja i skokova, svladavanje odreenih motorikih dostignua u bacakim i skakakim disciplinama
pokazati pravilnu izvedbu tehnika u atletskim disciplinama bacanja i skokova
definirati uzroke pogrešaka u izvedbi odreenih tehnika u disciplinama bacanja i skokova
odabrati metodske postupke za uklanjanje uoenih pogrešaka
definirati antropološka obiljeja atletiara bacaa i skakaa
navesti osnovna pravila u disciplinama bacanja i skokova
objasniti osnove planiranja i programiranja trenanog procesa u disciplinama bacanja i skokova
interpretirati parametre uspjeha u disciplinama bacanja i skokova
prikazati odreenu razinu motorikih dostignua u disciplinama bacanja i skokova
Broj sati
Nastavu izvodi
2
Analiza tehnike bacanja koplja - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja. Analiza tehnike bacanja diska - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja
2
Analiza tehnike bacanja kugle - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja. Analiza tehnike bacanja kladiva - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja
3
Analiza tehnike skoka u dalj - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja. Analiza tehnike skoka u vis - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja
3
Analiza tehnike skoka s motkom i troskoka - metode, postupci i trenani operatori za usvajanje specifinog atletskog znanja. Selekcija i orijentacija u atletskim skakakim disciplinama
3
2
Broj sati
Nastavu izvodi
2
2
3
2
Broj sati
Nastavu izvodi
3
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje znanja bacanja kugle
2
3
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje znanja bacanja diska
2
3
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje znanja bacanja koplja
2
2
3
Prof.dr.sc. Nebojša Zagorac
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje znanja skoka u dalj
3
Proces motorikog uenja i usavršavanja znanja troskoka i skoka s motkom
2
2
Metode, postupci i trenani operatori za usvajanje znanja skoka u vis
2
2
2
3
3
3
3
Nazonost na svim oblicima nastave
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Završna ocjena na predmetu Teorija i metodika atletika II odreuje se temeljem ostvarenog uspjeha iz:
· teorijskog kolokvija - nosi 30% od konane ocjene
(dva kolokvija; oba iz nastavnih tema s predavanja)
· seminari – nosi 20% od konane ocjene
· praktinog kolokvija/znanja - nosi 30% od konane ocjene
(etiri kolokvija; demonstracija specifinih atletskih znanja – bacanje diska, kugle i koplja, te znanje skoka u dalj i skoka u vis)
· praktinog kolokvija/norme - nosi 20% od konane ocjene
(jedna norme – kroz višeboj; studenti demonstriraju dostignua kroz tri bacake discipline (bacanje kugle, koplja diska) i dvije skakake discipline (skok u vis i skok u dalj).
Kolokviji
U sluaju da student ne poloi kolokvij unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje kolokvija prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 2 termina)
Praktini kolokvij/ znanja
Odrati e se u treem, petom, šestom i sedmom tjednu nastave. Studenti demonstriraju specifina atletska bacaka znanje (bacanje diska, kugle i koplja), te znanje skoka u dalj i skoka u vis.
U sluaju da student ne poloi praktini kolokvij/ispit unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 2 termina)
Praktini kolokvij/ norme
Odrati e se u treem, petom, šestom i sedmom tjednu nastave. Studenti demonstriraju dostignua u atletskim bacakim disciplinama (bacanje diska, kugle i koplja) i atletskim skakakim disciplinama (skok u dalj i skok u vis).
U sluaju da student ne poloi praktini kolokvij/ispit unutar predavanja biti emo omogueno ponovno polaganje prema rasporedu koji e biti pravovremeno donesen, a unutar ispitnog termina predmeta (lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin i rujan – 2 termina)
· ocjena 5 (odlian) za ostvarenih 90% do 100%
Naslov
Kati, R., Mileti, ., Maleš, B., Grgantov, Z., & Krstulovi, S. (2005). Antropološki sklopovi sportaša modeli selekcije i modeli treninga. Sveuilišni udbenik Izdava: Fakultet PMZ i OP Sveuilišta u Splitu.
54.
55.
Bondaruk A. P., K. L. Buchancov, S. V. Voznjak, O. Z. Dimitrusenko, V. A. Zaporoov, J. S. Krasnov, J. V. Lusis, L. D. Milašin (1994). Atletska bacanja. Zagrebaki atletski savez, Zagreb.
56.
57.
oh, M. (2001). Biomehanika atletike. Fakulteta za šport Univerze v Ljubljani.
Dopunska literatura
Glize D., & Laurent, M. (1997). Controlling locomotion during the acceleration phase in sprinting and long jumping. Journal of sports sciences, 15:181-189.
Kati R., Maleš, B., & Mileti, . (2002). Effect of 6-Month Athletic Training on Motor Abilities in Seven-Year-Old Schoolgirls. Collegium Antropologicum. 26 (2), 533-538.
Komi, V. P., & Mero, A. (1985). Biomehanical Analysis of Olimpic Javelin Throwers. Human Kinetics, 2, 44-55.
Ling C. T. (1989). Psychological states and self-adjustment methods of elite high jumpers. New studies in athletics, 4(4), 59-70.
Maleš, B., uvela, F., & Kuna, D. (2009). Intergration of throwing ability into morfphological-motor system of seven-year-old athletic school attendants. Kinesiologia slovenica. 15 ( 1) 17-23.
Otte, B. (1999). Fitt's and Posner's three-stage model of motor skill acquisition as applied to high jump coaching. Track coach. 147, 4703-4704.
Perttunen J., Kyrolainen, H., Komi, P. V., & Heinonen, A. (2000). Biomechanical loading in the triple jump. Journal of sports sciences, 18, 363-370.
Reid P. (1989). Plyometrics and the High Jump. New studies in athletics, 19 4(1):67-74.
Rod W. Fry, A. R. Morton & D. Keast (1991). Overtraining in athletes. Sports medicine, 2(1):32-65.
Young W., Wilson, G., & Byrne, C. (1999). Relationship between strength qualities and performance in standing and run-up vertical jumps. The journal of sports medicine. 39(4), 285-293.
uvela, F., Maleš, B., & erkez, I. (2009). The influence of different learning models on the acquisition of specific athletic throwing skills. Facta Universitatis. Series: physical Education and Sport. 7 (2), 197-205.
kolokviji
Kod
KFBTMRG
P
S
KV
15
15
45
Osposobiti studenta za demonstriranje pravilne izvedbe tehnika tijelom i spravom ritmike gimnastike, primjenu metodikih postupaka za uenje i otklanjanje pogrešaka u izvedbi tehnika ritmike gimnastike, kreiranje sloenog motorikog zadatka grupne kompozicije ritmike gimnastike
Nema
· Objasniti osnovna pravila suenja ritmike gimnastike
· Objasniti osnove planiranja i programiranja trenanog procesa u ritmikoj gimnastici
· Identificirati uzroke pogrešaka u izvedbi odreene tehnike ritmike gimnastike
· Demonstrirati pravilnu izvedbu pojedine tehnike tijelom ili spravom ritmike gimnastike
· Demonstrirati sposobnost timskog rada kroz osmišljavanje sloenog motorikog zadatka grupne kompozicije
· Analizirati izvedbu tehnika tijelom ili spravom ritmike gimnastike
· Upotrijebiti metodike postupke za otklanjanje uoenih pogrešaka u izvedbi tehnika
· Vrednovati usvojenost tehnika tijelom i spravama u ritmikoj gimnastici
Nastavni sat predavanja (15)
Povijesni razvoj ritmike gimnastike i estetskih gibanja. Osnovne tehnike i zakonitosti harmoninih gibanja. Faze izvoenja i vrste skokova, ravnotea, okreta i pokretljivosti
2
Metode uenja osnovnih tehnika obruem i loptom. Osnove koreografiranja, principi koreografiranja, principi scenskog nastupa, natjecateljska koreografija. Ekspresivnost i improvizacija
2
Metode uenja osnovnih tehnika unjevima i trakom. Ritmika kompozicija – struktura, improvizacija, raznolikost, cjelovitost, taktika. Testiranje motorikih sposobnosti i znanja u ritmikoj gimnastici
2
Testiranje motorikih sposobnosti i znanja u ritmikoj gimnastici. Procjenjivanje i praenje specifinih tehnika: stupanj asimetrije, opseg, višestranost, stabilnost, racionalnost. Teoretski kolokvij
2
Specifikacija i validacija trenanih mjernih instrumenata. Organizacija kineziološkog edukacijskog programa: procjenjivanje motorikih znanja estetskih gibanja u školskoj praksi. Znanstveni pristup prouavanju estetskih gibanja
3
Planiranje treninga u ritmikoj gimnastici (dugorono planiranje, osnovni trening, realizacija sportskih mogunosti, produenje aktivnosti). Trenani ciklusi. Antropološka uvjetovanost, povezanost razvojnih karakteristika i spolne determiniranosti s motorikim izvoenjem u ritmikoj gimnastici
3
Teoretski kolokvij
Nastavni sat seminara (15)
10
Stvaranje grupne koreografije.
Nastavni sat vjebi (45)
Broj sati
Nastavu izvodi
Metode uenja hodanja, tranja, zamaha, kruenja, ispada. Osi i ravnine gibanja. Metode uenja plesnih koraka i valovitih gibanja
4
Metode uenja osnovnih elemenata tehnika skokova i ravnotea.
4
Metode uenja osnovnih elemenata tehnike okreta i pokretljivosti.
4
2
Metode uenja osnovnih tehnika loptom (izbaaji i hvatanja, aktivna odbijanja, kotrljanja po tijelu i tlu, specifina baratanja).
Metode uenja osnovnih tehnika obruem (kotrljanja po tijelu i tlu, vrtnje, rotacije, izbaaji i hvatanja, prolasci kroz obru ili iznad obrua te specifina baratanja).
6
Metode uenja osnovnih tehnika unjevima (mali krugovi, mlinovi, izbaaji, udarci te specifina baratanja, osmice i asimetrini pokreti)
Metode uenja osnovnih tehnika trakom (zmije, spirale, visoki izbaaji i hvatanja, bumerang izbacivanja, mali izbaaji, prijelaz preko trake te specifina baratanja).
6
Izv. prof. dr. sc. Ana Kezi
Metode uenja osnovnih tehnika vijaom (okretanje otvorene vijae naprijed, natrag i strance, poskoci i skokovi kroz vijau, izbaaji i hvatanja, izbaaji jednog kraja vijae vrtnja i specifina baratanja).
6
Samostalna izrada grupne kompozicije rekvizitima.
7
mentorski rad
(ostalo upisati)
Obveze studenata
Student je obvezan pohaati nastavu prema Pravilniku o studijima i sustavu studiranja, ime stjee pravo na potpis iz predmeta.
Student ima mogunost izlaska na teoretski kolokvij i na praktine kolokvije koji se odravaju u sklopu nastave svaki tjedan.
U sklopu nastave iz vjebi student je obvezan osmisliti sloeni motoriki zadatak grupne kompozicije.
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Završna ocjena na predmetu Ritmika gimnastika odreuje se temeljem uspjeha postignutim na kolokvijima tijekom predavanja i vjebi. Konana ocjena formirati e se na temelju provjere motorikih znanja bez sprava i sa spravama (30% konane ocjene), provjere specifinih tehnika provjeravanja (10% konane ocjene), vrednovanjem izvoenja koreografije (20% konane ocjene), te pismene provjere teorijskog znanja (50% konane ocjene).
Kolokviji
Kolokviji s nastavnim temama iz predavanja i vjebi odrati e se unutar satnice predavanja i vjebi prema utvrenom rasporedu i svaki e sadravati prijeeno gradivo do dana odravanja kolokvija.
U sluaju da student ne poloi kolokvij unutar predavanja i vjebi, student moe izai na praktini, odnosno pismeni ispit u sklopu ispitnih rokova.
Završni praktini kolokvij/ ispit
Odrati e se u zadnjim tjednima nastave, a studentu e biti omogueno polaganje svih zaostalih kolokvija.
Pismeni dio ispita
Pismeni dio ispita mogue je polagati na redovnim ispitnim rokovima po završetku semestra unutar ispitnih termina predmeta (lipanj – 1 termin, srpanj – 1 termin, rujan – 2 termina).
· ocjena 5 (izvrstan) za ostvarenih 90% do 100%.
Naslov
2
web
1. Wolf-Cvitak, J. (2004). Ritmika gimnastika. Kruger. Zagreb
2. Boani, A. (2011). Vrednovanje i analiza razvoja motorikih znanja u ritmikoj gimnastici (disertacija). Kineziološki fakultet, Sveuilište u Splitu.
- pohaanje nastave
Credits (ECTS)
L
S
E
F
45
COURSE DESCRIPTION
Course objectives
To develop reading and comprehensive skills needed for the understanding of the texts in the field of sport.
To acquire and broaden vocabulary and idiomatic expressions in sport.
To improve and foster language communication on written and oral level.
Course enrolment requirements and entry competences required for the course
Intermediate knowledge of English language.
Learning outcomes expected at the level of the course (4 to 10 learning outcomes)
At the completion of this course, students will be able to do the following:
- to develop independent reading of texts in sports context in English with understanding;
-to present and to follow with understanding selected topic within the field of sport in English;
- to identify and implement specific vocabulary units within the field of sport in English;
-to use specific lexical and structural language patterns in meaningful way;
- to avoid making usual grammatical mistakes.
Course content broken down in detail by weekly class schedule (syllabus)
Seminar
Houre
Teacher
6
Working on texts on Human body
6
Written exam – part 1
Working on texts on Musculoskeletal system
6
Working on a text on Cardiovascular system
6
5
Working on a text on Anthropology
6
Working on a text on Motor abilities
6
Format of instruction
Course attendance, homework, exam
Screening student work (name the proportion of ECTS credits for each activity so that the total number of ECTS credits is equal to the ECTS value of the course)
Class attendance
0,5
Project
(Other)
Grading and evaluating student work in class and at the final exam
The final grade is defined on a basis of five sub-grades (see later) and final oral exam (optional). Sub grades are earned throughout written exams carried out during the course (see Syllabus), each consisting of 3 questions and maximal 6 points (4 points minimum for successful evaluation of the sub-exam; 16-19 points in total: grade 2; 19-22 points in total – grade 3; 22-25 points in total – grade 4). Oral exam is obligatory only if student wants to earn the grade 5 (excellent)
Required literature (available in the library and via other media)
Title
Availability via other media
A Users' Manual for the Sports and Exercise Sciences. (Teacher's/student's manual in progress)
Moodle
60.
Online
61.
Michael Kent (Ed.). (1998). Oxford Dictionary of Sports Science & Medicine. (Second edition). Oxford-New York-Tokyo: Oxford University Press.
On demand
62.
Dictionary of Sport and Exercise Science. London: A & C Black, 2006.
On demand
63.
Wehmeier, S; Mclntosh, C. & Turnbull, J. (Eds). (2010). Oxford Advanced Learner’s Dictionary. (Seventh edition). Oxford: Oxford University Press.
On demand
64.
65.
66.
Optional literature (at the time of submission of study programme proposal)
Quality assurance methods that ensure the acquisition of exit competences
Attendance, practical mid-term tests, theoretical (written) exam.
External evaluation of teaching quality through ‘Questionnaire for student’s evaluation of teaching’.
Other (as the proposer wishes to add)
P
S
V
T
15
30
30
Osposobiti studenta za prepoznavanje biomehanikih problema s naglaskom na sport, te primjenjivanje fizikalnih zakona i razliitih metodoloških pristupa u svrhu rješavanja istih.
pravilno interpretirati temeljne fizikalne pojmove
pravilno interpretirati temeljne biomehanike pojmove
opisati i interpretirati razliite fizikalne teorije i zakone
osmisliti i primijeniti razliite metodološke pristupe prilikom rješavanja jednostavnih zadataka iz podruja fizike
osmisliti i primijeniti razliite metodološke pristupe prilikom rješavanja jednostavnih zadataka iz podruja biomehanike
provesti i interpretirati jednostavne istraivake zadatke iz podruja fizike
provesti i interpretirati jednostavne istraivake zadatke iz podruja biomehanike
Tjedan
1
1
1
5.
Primjeri sila (sila tee, sila pritiska podloge, sila trenja, sila napetosti).
1
1
1
1
1
1
1
5.
1
1
1
1
1
1
1
5.
1
1
1
1
mentorski rad
(ostalo upisati)
Obveze studenata
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Završna ocjena na predmetu Biomehanika odreuje se temeljem ostvarenih bodova iz:
Pisani ispit
(nastavne teme s predavanja i nastavnih tema iz seminara) nose ukupno 40 % konane ocjene
Kontinuirana provjera (rješavanje zadanih problema tijekom nastave)
nosi 30 % od konane ocjene
Usmeni ispit (Pitanja)
Pisani ispit (kolokvij)
Pisani ispit s pitanjima, na osnovi nastavnih tema, odrat e se nakon svih predavanja.
Kontinuirana provjera
Tijekom predavanja i vjebi studentima se postavljaju odabrani primjeri u sportu za koje se trai primjena usvojenih znanja i vještina.
Usmeni ispit
Usmeni dio ispita odnosi se na pitanja u odnosu na sadraje koji su usvojeni tijekom predavanja.
ocjena 2 (dovoljan) za ostvarenih 51% do 60%;
ocjena 3 (dobar) za ostvarenih 61% do 74%;
ocjena 4 (vrlo dobar) za ostvarenih 75% do 89%;
ocjena 5 (izvrstan) za ostvarenih 90% do 100%
Naslov
M. Delalija, N. Rausavljevi, Biomehanika sporta, Sveuilište u Splitu, 2003.
http://www.kifst.unist.hr/~mspasic/Knjiga.pdf
Kolokviji
P
S
KV
LV
15
· analizirati razlike izmeu programa, a obzirom na cilj programa
· prepoznavati i analizirati perspektive razvoja KR programa
· primijeniti preventivne programa KR
· primijeniti transformacijske programe KR
· primijeniti kompenzatorne programe KR
Prof.dr.sc.Nataša Zeni Sekuli
Trenutno stanje kineziološke rekreacije u našoj zemlji i svijetu (2 sata)
Nastavni sat vjebi
Pohaanje nastave, polaganje praktinog dijela ispita, polaganje teoretskog dijela ispita
Pohaanje nastave
(Ostalo upisati)
Uvjet za izlazak na ispit iz predmeta su odraene vjebe iz predmeta. Završna ocjena na predmetu odreuje se temeljem ostvarenih bodova iz pismenog ispita i usmenog ispita (koji nije obavezan)
Ukupan broj bodova na pismenom ispitu je 12 bodova:
· ocjena dovoljan – 6 i 7 bodova
· ocjena dobar – 8 i 9 bodova
· ocjena vrlo dobar – 10 i 11 bodova
· ocjena odlian – 12 bodova i usmeni ispit
Naslov
Zeni Sekuli N. (2009) Kineziološka rekreacija – prirunik za studente, Kineziološki fakultet Split
Internet stranica predmeta
Zeni, N., N. Rausavljevi, H. Beri (2006) Leisure Time Physical Activities – the anthropological benefits and health-risks. Kinesiologia Slovenica 12(1) 75-84.
Internet stranica predmeta
Dopunska literatura
· Zeni, N., A. Kovaevi, M. Krespi (2010) Afiniteti i razlozi za tjelesno vjebanje studentske populacije. U: V. Findak (ur.) Zbornik radova 19. ljetne škole kineziologa Hrvatske, Pore, 71-78
· Kvesi, M., N. Zeni, M. Krespi (2010) Zdravstveni status, stres i tjelesna aktivnost – analiza meuzavisnosti u uzorku ravnatelja osnovnih škola RH. U: V. Findak (ur.) Zbornik radova 19. ljetne škole kineziologa Hrvatske, Pore, 85-90
Unutrašnja (studentska anketa) i vanjska evaluacija kvalitete nastave
P
S
KV
LV
15
15
· Prepoznavati i razlikovati ciljeve kineziološke rekreacije
· Prepoznavati i razlikovati zadatke kineziološke rekreacije
· Prepoznavati i razlikovati razliite naine i oblike financiranja u KR
· Analizirati programe obzirom na njihove znaajke
· Analizirati programe obzirom na zahtjeve trišta
· Analizirati odnose izmeu KR i razliitih društvenih djelatnosti
· Praktino poznavati programe koji se provode u mjestu stanovanja
· Praktino poznavati oblike izvoenja programa izvan mjesta stanovanja
Nastavni sat seminara
Programi kineziološke rekreacije - odabrani znanstveni radovi i rasprava na temu (3 sata)
Ciljevi i zadaci kineziološke rekreacije - odabrani znanstveni radovi i rasprava na temu(2 sata)
Trendovi u kineziološkoj rekreaciji - odabrani znanstveni radovi i rasprava na temu (2 sata)
Nastavni sat vjebi
Prof.dr.sc.Nataša Zeni Sekuli,
Prof.dr.sc.Nataša Zeni Sekul

Documents

web.kifst.unist.hrweb.kifst.unist.hr/wp-content/uploads/2021/05/Izvedbeni... · Web viewKalendar nastave Studije se izvodi kao redoviti studij na hrvatskom jeziku. Nastava Nastava