What will students need to know and be able to
do?KnowledgeSkills Attitude Value
What essential Knowledge Do you need to Teach?Self-Knowledge
(the needs of their students)Knowledge of Student ( Student
characteristics)Knowledge of educational theory and research (why
it works)
KELOMPOK 1RANCANG BANGUN PEMB. BERBASIS KOMPETENSIRANCANG BANGUN
MODEL SISTEM PENDIDIKAN JARAK JAUH (DISTANCE LEARNING) BERBASIS WEB
(ARTATI AFRIANINGSIH)RANCANG BANGUN PEMB. BERBASIS KOMPETESI
(YULIMARNI)DISAIN PEMB BERBASIS KOMPTENSI (EKA DEWI
NURAENI)PENGEMBANGAN PEMBELAJRAN PEMB. BERBASIS KOMPETENSI (RANI
NURMEGA)DESAIN DIKLAT BERBASIS KOMPTENSI (AMELIA SIREGAR)
Peran Guru
Menjabarkan KD (Kompetensi Dasar) ke dalam satuan-satuan
(unit-unit) yang lebih kecil dengan memperhatikanpengetahuan
prasyarat.Menata dan Membuat indikator berdasarkan cakupan serta
urutan unit.Menyajikan materi dengan metode dan media yang
sesuai.Memonitor seluruh pekerjaan peserta didik.Menilai
perkembangan peserta didik dalam pencapaian kompetensi (kognitif,
psikomotor, dan afektif).Menggunakan teknik diagnostik.Menyediakan
sejumlah alternatif strateg pembelajaran bagi peserta didik yang
mengalami kesulitan.
Evaluasi
Sistem evaluasi menggunakan ujian berkelanjutan, yang
ciri-cirinya adalah:Ujian dilaksanakan untuk melihat ketuntasan
setiap Kompetensi Dasar.Ujian dapat dilaksanakan terdiri dari satu
atau lebih Kompetensi Dasar.Hasil ujian dianalisis dan
ditindaklanjuti melalui program remedial, program pengayaan.Ujian
mencakup aspek kognitif dan psikomotor.Aspek afektif diukur melalui
kegiatan inventori afektif seperti:pengamatan, kuesioner, dsb.
