Upload
trella
View
51
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Workshop për Përcaktimin e Prioriteteve në kërkim. Shkurt , 2009. Hyrje. Hyrje e workshop-it, qëllimi , objektivat dhe programi Vështrim i përgjithshëm mbi workshopit. Qëllimi i Workshop-it. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Workshop për Përcaktimin Workshop për Përcaktimin e Prioritetevee Prioriteteve
në kërkimnë kërkim
Shkurt, 2009Shkurt, 2009
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Hyrje Hyrje
Hyrje e workshop-it, qëllimi, Hyrje e workshop-it, qëllimi, objektivat dhe programiobjektivat dhe programi
Vështrim i përgjithshëm mbi Vështrim i përgjithshëm mbi workshopitworkshopit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Qëllimi i Workshop-itQëllimi i Workshop-it
Te prezantoje nje trajtim sistematik per Te prezantoje nje trajtim sistematik per priorizimin e programit te kërkimit dhe priorizimin e programit te kërkimit dhe veprimin strategjik në përgjigje të:veprimin strategjik në përgjigje të:
Rritjen e të ardhurave për fermerët e Rritjen e të ardhurave për fermerët e vegjëlvegjël
Nevojave të klientëve për informavion Nevojave të klientëve për informavion dhe teknologji të rejadhe teknologji të reja
Përmirësimit të efektivitetit të kërkimitPërmirësimit të efektivitetit të kërkimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Objektivat kryesoreObjektivat kryesore
1.1. Shpjegimi i rolit të planifikimit të Shpjegimi i rolit të planifikimit të kërkimitkërkimit
2.2. Prezantimi i një metode për prioritet Prezantimi i një metode për prioritet e kërkimit/programite kërkimit/programit
3.3. Sugjerimi i një strategjie për Sugjerimi i një strategjie për implementimin e prioriteteve të implementimin e prioriteteve të kërkimit nëpërmjet iniciativave kërkimit nëpërmjet iniciativave individuale dhe bashkëpjesëmarrjesindividuale dhe bashkëpjesëmarrjes
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Rezultatet e PrituraRezultatet e Pritura
1.1. Përmirësimi i njohurive në Përmirësimi i njohurive në vendosjen e prioritetevevendosjen e prioriteteve
2. Plan strategjik për mbështetjen e 2. Plan strategjik për mbështetjen e kërkimit dhe aktivitetevekërkimit dhe aktiviteteve
3. Rritja e angazhimit për të punuar 3. Rritja e angazhimit për të punuar në skuadër për vendosjen e në skuadër për vendosjen e prioriteteve dhe mbështetjen e prioriteteve dhe mbështetjen e kërkimitkërkimit
Objektivat e ditësObjektivat e ditës
1.1. Diskutimi i background-it dhe shpjegimi i Diskutimi i background-it dhe shpjegimi i workshop-itworkshop-it
2.2. Konsensus për kuptimin e termave që do të Konsensus për kuptimin e termave që do të përdoren si dhe përfshirja e tyre në workshoppërdoren si dhe përfshirja e tyre në workshop
3.3. Shpjegimi i strukturës konceptuale për Shpjegimi i strukturës konceptuale për planifikimin strategjik dhe nevojave të kërkimitplanifikimin strategjik dhe nevojave të kërkimit
4.4. Shpjegimi se pse rishikimi i zinxhirit të ofertës Shpjegimi se pse rishikimi i zinxhirit të ofertës është një hap i domosdoshëm për planifikimin e është një hap i domosdoshëm për planifikimin e programeve afatgjata të kërkimitprogrameve afatgjata të kërkimit
5.5. Listimi i llojeve të informacionit gjatë rishikimit të Listimi i llojeve të informacionit gjatë rishikimit të zinxhirit të ofertëszinxhirit të ofertës
6.6. Identifikimi i Identifikimi i pronarëve pronarëve dhe klientëve që do të dhe klientëve që do të përfshihen të kërkimit dhe të implementimitpërfshihen të kërkimit dhe të implementimit
7.7. Përdorimi i të dhënave të grumbulluara dhe Përdorimi i të dhënave të grumbulluara dhe PRISM se si zhvillohet prioritetet e kërkimit dhe PRISM se si zhvillohet prioritetet e kërkimit dhe propozimi i një strategjie për implementimpropozimi i një strategjie për implementim
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Programi Programi 9:00 -9:15 am9:00 -9:15 am
9:15 -9:45 am9:15 -9:45 am
9:45 – 10:30 am9:45 – 10:30 am
10:30 – 10:45 am10:30 – 10:45 am10:45 – 12:00 pm10:45 – 12:00 pm
12:00 -1:00 pm12:00 -1:00 pm
1:00 -2:00 pm1:00 -2:00 pm
MirëseviniMirësevini
Sesioni 1. Prezantimi me workshop-inSesioni 1. Prezantimi me workshop-in
Sesion 2. Planifikimi i kërkimit: Konteksti, Sesion 2. Planifikimi i kërkimit: Konteksti, Terminologjia, Shpjegimi dhe Struktura e për Terminologjia, Shpjegimi dhe Struktura e për Identifikimin dhe Implementimin e KërkimitIdentifikimin dhe Implementimin e KërkimitPUSHIMPUSHIM
Sesioni 3. Metoda për Vendosjen e Prioriteteve Sesioni 3. Metoda për Vendosjen e Prioriteteve dhe Kufizimet në Përdorimin e Analizes së dhe Kufizimet në Përdorimin e Analizes së Zinxhirit të OfertëësZinxhirit të Ofertëës
Pushimi i Drekës/Sesioni 4 – Prezantimi i Pushimi i Drekës/Sesioni 4 – Prezantimi i rezultateve në vendosjen e prioriteteve dhe rezultateve në vendosjen e prioriteteve dhe krijimi i rrjetit për bashkëpunimkrijimi i rrjetit për bashkëpunim
Sesioni 5. Analiza Kosto/Përfitim dhe Sesioni 5. Analiza Kosto/Përfitim dhe Identifikimi i Mbështetësve të Programeve të Identifikimi i Mbështetësve të Programeve të KërkimitKërkimit
Sesioni 6. Drejto, Monitoro dhe Aktivitetet e Sesioni 6. Drejto, Monitoro dhe Aktivitetet e KërkimitKërkimit
Feedback për Aktivitetet e DitësFeedback për Aktivitetet e Ditës
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Sesioni 2. Sesioni 2. Planifikimi i kërkimit: Planifikimi i kërkimit: Konteksti, Terminologjia, Shpjegimi Konteksti, Terminologjia, Shpjegimi dhe Struktura e për Identifikimin dhe dhe Struktura e për Identifikimin dhe Implementimin e KërkimitImplementimin e Kërkimit
1.1. Standartizimi i fjalorit tonëStandartizimi i fjalorit tonë
2.2. Shpjegimi se si planifikimi afatgjatë Shpjegimi se si planifikimi afatgjatë përshtatet me planifikimin e kërkimit përshtatet me planifikimin e kërkimit në bujqësi dhe formulimin e në bujqësi dhe formulimin e programeve afatgjataprogrameve afatgjata
3.3. Listo disa përfitime specifike nga Listo disa përfitime specifike nga përdorimi i procesit të sugjeruarpërdorimi i procesit të sugjeruar
4.4. Përdorimi i strukturës PRISM për Përdorimi i strukturës PRISM për planifikimin e kërkimit veprimet planifikimin e kërkimit veprimet strategjikestrategjike
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Standartizimi i Fjalorit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Marrëveshje e Përgjithshme mbi Marrëveshje e Përgjithshme mbi Gjashtë TermaGjashtë Terma
1.1. Planifikimi nëpërmjet Planifikimi nëpërmjet objektivaveobjektivave
2.2. ProgramiProgrami
3.3. KufizimetKufizimet
4.4. Projekti i kërkimitProjekti i kërkimit
5.5. Aktivitetet e kërkimitAktivitetet e kërkimit
6.6. Masat shoqërueseMasat shoqëruese
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
1. Planifikimi Nëpërmjet 1. Planifikimi Nëpërmjet ObjektivaveObjektivave
Mënyrë sistematike për të planifikuar Mënyrë sistematike për të planifikuar aktivitetetaktivitetet e kërkimit e kërkimit
Përcaktimi i Përcaktimi i objektivaveobjektivave të të ndërmjetme të kërkimit që janë të ndërmjetme të kërkimit që janë të nevojshme për të arritur qëllimin e nevojshme për të arritur qëllimin e paracaktuarparacaktuar
Kontributet e secilit Kontributet e secilit projekt, projekt, nga nga mënyra e gjenerimit të rezultateve , mënyra e gjenerimit të rezultateve , për të arritur qëllimin e përgjithshëm për të arritur qëllimin e përgjithshëm të programittë programit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
2. Programi i Kërkimit2. Programi i Kërkimit
Fokusohet në implementimin e Fokusohet në implementimin e teknologjive/kufizimeve të reja , teknologjive/kufizimeve të reja , dhe në marrjen e informacionit dhe në marrjen e informacionit nga pikëpamja e shfrytezimit nga pikëpamja e shfrytezimit optimal dhe të qëndrueshëm të optimal dhe të qëndrueshëm të potencialeve në territor (mallra, potencialeve në territor (mallra, zonë)zonë)
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Fokusi i Programit të KërkimitFokusi i Programit të Kërkimit
Përgjigje ndaj nevojave të Përgjigje ndaj nevojave të përdoruesve në terma të përdoruesve në terma të rezultateve të kërkimit në:rezultateve të kërkimit në:– Mall (apo një grup mallrash)Mall (apo një grup mallrash)– Zonë agro-ekologjikeZonë agro-ekologjike– Sistemet e prodhimitSistemet e prodhimit– Faktorët e prodhimitFaktorët e prodhimit– Informacion inteligjent mbi tregjetInformacion inteligjent mbi tregjet
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Rritja e vlerës së potencialit të konflikteve territoriale me disa
kufizime
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
3. Kufizimet/Shtrëngesat3. Kufizimet/Shtrëngesat
Situata apo faktorë që Situata apo faktorë që vështirësojnë/pengojnë vështirësojnë/pengojnë zhvillimin e potencialit të zhvillimin e potencialit të zonave apo territorevezonave apo territoreve
Faktorët destabilizues:Faktorët destabilizues:– Degradimi i tokaveDegradimi i tokave– Zvogëlimi i rezervave ujoreZvogëlimi i rezervave ujore– Kushte makroekonomike jo të Kushte makroekonomike jo të
favorshme (norma te larta qeraje, favorshme (norma te larta qeraje, norma këmbimi të luhatshmenorma këmbimi të luhatshme
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Shembuj të KufizimeveShembuj të Kufizimevetekniketeknike - rendiment i ulët i varieteteve - rendiment i ulët i varieteteve
hibridehibride
- Mungesa e qarkullimit bujqësor - Mungesa e qarkullimit bujqësor optimaloptimal
mjedisi fizikmjedisi fizik - Reshje shiu të çrregullta- Reshje shiu të çrregullta
- Thellësi e ulët e tokës prodhuese- Thellësi e ulët e tokës prodhuese
social-social-ekonomikeekonomike
-klima e përgjithshme politike-klima e përgjithshme politike
- Kosto të larta të inputeve- Kosto të larta të inputeve
institucionalinstitucional - Sistem krediti jo i favorshëm- Sistem krediti jo i favorshëm
- Mungesa e integrimit efektiv me - Mungesa e integrimit efektiv me kërkuesit e universitetevekërkuesit e universiteteve
- Transferim i sistemeve - Transferim i sistemeve teknologjike jo efiçienteteknologjike jo efiçiente
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
3. Dy Tipe Kufizimesh3. Dy Tipe Kufizimesh
Kufizimet me hapësirë kërkimi Kufizimet me hapësirë kërkimi përgjithësisht mund të zgjidhen nga përgjithësisht mund të zgjidhen nga rezultatet e kërkimit (rendimenti)rezultatet e kërkimit (rendimenti)
Kufizimet që nuk kanë hapësirë Kufizimet që nuk kanë hapësirë kërkimi që lidhen me faktorë kërkimi që lidhen me faktorë mjedisorë, ose që mund të zgjidhen mjedisorë, ose që mund të zgjidhen me ndërhyrje në fusha të tjera të me ndërhyrje në fusha të tjera të zhvillimit (politika në për taksat e zhvillimit (politika në për taksat e importit, niveli i normave të interesit)importit, niveli i normave të interesit)
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Elementët KoresponduesElementët Korespondues
Çdo kufizimi me hapësirë kërkimi i Çdo kufizimi me hapësirë kërkimi i përgjigjet një objektiv kërkimi për përgjigjet një objektiv kërkimi për zgjidhjen e tijzgjidhjen e tij
Çdo objektivi i korespondon një Çdo objektivi i korespondon një projekt kërkimiprojekt kërkimi
KufizimetKufizimetObj. e KërkimitObj. e KërkimitProjekti i KërkimitProjekti i Kërkimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Një Program i Përbërë nga Një Program i Përbërë nga ProjekteProjekte
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Çfarë Përfshin një Projekt?Çfarë Përfshin një Projekt?
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Një parashikim projekti , një objektiv i Një parashikim projekti , një objektiv i qartëqartë
Për shëmbull:Për shëmbull: Varieteti i të mbjellave me Varieteti i të mbjellave me
karakteristikat përkatëse:karakteristikat përkatëse:- rezistent ndaj thatësisë- rezistent ndaj thatësisë- rezistent ndaj pathogjenëve- rezistent ndaj pathogjenëve
Teknologji e mire përcaktuarTeknologji e mire përcaktuar- bujqësi organike - bujqësi organike
Informacion në një fushë të caktuarInformacion në një fushë të caktuar– Kompetiviteti i industrisë vëndase Kompetiviteti i industrisë vëndase
të domatestë domates
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Një projekt lejon:Një projekt lejon:
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Shëmbuj të Projekteve TeknikeShëmbuj të Projekteve Teknike
Prova te ujitjes për misrin nen Prova te ujitjes për misrin nen kushtet klimatike te Nhamatandakushtet klimatike te Nhamatanda
Vrojtim per metodat tradicionale Vrojtim per metodat tradicionale organike te trajtimit të aphidsorganike te trajtimit të aphids
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Shembuj të Projekteve Shembuj të Projekteve MbështetësMbështetës
Studim për kontributin e sojës, ne nivelin Studim për kontributin e sojës, ne nivelin e të ardhurave për rajonin e Tiranës.e të ardhurave për rajonin e Tiranës.
Analiza e zinxhirit të ofertës për Analiza e zinxhirit të ofertës për kultivimin tradicional dhe modern të kultivimin tradicional dhe modern të frutave dhe zarzavateve në rajonin e frutave dhe zarzavateve në rajonin e Fierit.Fierit.
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Masa ShoqërueseMasa Shoqëruese
Rekomandime për Rekomandime për vendimmarrësit, për të rritur vendimmarrësit, për të rritur
adaptimin e adaptimin e teknologjive/politikave të teknologjive/politikave të
reja, të gjeneruara nga reja, të gjeneruara nga projektet e programeve të projektet e programeve të
kërkimitkërkimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Shëmbuj të masave Shëmbuj të masave shoqërueseshoqëruese
Fushatë ekstensioniFushatë ekstensioni Strukturat e tregjeve për imputetStrukturat e tregjeve për imputet Formini i organizatave ProfesionalFormini i organizatave Profesional
- procedurat- procedurat- pronarë fidanishtesh- pronarë fidanishtesh- tregëtarët- tregëtarët- ekstension me kërkuesit - ekstension me kërkuesit universitarëuniversitarë
Përmirësime të infrastrukturësPërmirësime të infrastrukturës Shkruajtja e granteve për aktivitete Shkruajtja e granteve për aktivitete
kërkimikërkimi
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
TerminologjiaTerminologjia
Program KërkimiProgram Kërkimi
Projekt KërkimProjekt Kërkim
Aktivitet KërkimiAktivitet Kërkimi
Kërkuesi fokusohet në Kërkuesi fokusohet në nevojat e përdoruesit në nevojat e përdoruesit në nje fushë të mirë nje fushë të mirë përcaktuarpërcaktuar
Një sërë aktivitetesh të Një sërë aktivitetesh të nevojshme për realizimin nevojshme për realizimin e qëllimite qëllimit
Eksperiment ose studimEksperiment ose studim
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Plan Kërkimi BujqësorPlan Kërkimi Bujqësor
5 Programe5 Programe
* 3 (projekte/programe)* 3 (projekte/programe)
15 Projekte15 Projekte
* 3 (aktivitete/projekte)* 3 (aktivitete/projekte)
45 Aktivitete45 Aktivitete
Objektivi i Objektivi i workshop-itworkshop-it::
Si të përcaktojmë Si të përcaktojmë cilat programe dhe cilat programe dhe aktivitete të aktivitete të ndërmarim?ndërmarim?
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Aktivitetet e Projektit plotësojnë njëra-tjetrën:
Rezultati i tyre i kombinuar con në arritjen e objektivit të projektit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Shëmbull: Plan Kërkimi në Rajonin e FieritShëmbull: Plan Kërkimi në Rajonin e FieritPlani i Kërkimit Plani i Kërkimit Bujqësor, FierBujqësor, Fier
Përbëhet nga 5 Përbëhet nga 5 programe . . . . . .programe . . . . . .
Përbëhet nga 3 Përbëhet nga 3 projekte . . . . .projekte . . . . .
Përbëhet ngaPërbëhet nga
2 aktivitete secili. . 2 aktivitete secili. . . . . . . . . . . . . .
Program prioritar: Program prioritar: DomatetDomatet--kontroll i sëmundjevekontroll i sëmundjeve-vlera e shtuar-vlera e shtuar-stabilitet i cmimeve-stabilitet i cmimeve-Mor bimëshMor bimësh-NematodeNematode-Analiza e zinxhirit të Analiza e zinxhirit të ofertësofertës-Potencialet ExportuesePotencialet Exportuese-Analizë cmimiAnalizë cmimi-Bashkëpunim i FermerëveBashkëpunim i Fermerëve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pse formulohet Programi?Pse formulohet Programi?
Kërkimi duhet të jetë:Kërkimi duhet të jetë:
•efektiv•eficent•i nevojshëm•i kuptueshëm
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Kërkim efektivKërkim efektiv
I përgjigjet:I përgjigjet:–Objektivave të Objektivave të EkstensionitEkstensionit
–Nevojave të përdoruesveNevojave të përdoruesve–Potencialit adaptuesPotencialit adaptues
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Kërkim EficentKërkim Eficent
Objektivat janë realiste për Objektivat janë realiste për burime të dhënaburime të dhëna
Objektivat përmbushen me Objektivat përmbushen me koston më të ulët të mundëshmekoston më të ulët të mundëshme
Shpërndarja e burimeve bazohet Shpërndarja e burimeve bazohet në rëndësinë relative të arritjes në rëndësinë relative të arritjes së objektivavesë objektivave
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Kërkim i nevojshëmKërkim i nevojshëm
•Ndërtohen mbi kërkime të shkuara
•Merret në konsiteratë mundësia për huazimin e teknologjive të jashtme
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Kërkim i kuptueshëmKërkim i kuptueshëm
Përfshihen gjithë Përfshihen gjithë eksperimentet dhe eksperimentet dhe studimet të nevojshme studimet të nevojshme për arritjen e objektivavepër arritjen e objektivave
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Seksioni 3 (11-12)Seksioni 3 (11-12)
Strukturë për zhvillimin e një Strukturë për zhvillimin e një plani/strategjie për plani/strategjie për implementimin e nevojave implementimin e nevojave prioritare të kërkimitprioritare të kërkimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
PRISMPRISM
Rruga (Rruga (PPathëay)athëay)
përpër
Kërkim (Kërkim (RResearch)esearch)
Implementim (Implementim (IImplementation)mplementation)
Strategji (Strategji (SStrategy)trategy)
Model (Model (MModel)odel)
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Rruga për implementimin e modelit te kërkimit (PRISM) – strategji me 6 hapa
Hap 1: Listim i programeve prioritare të kërkimit
Hap 2: Identifikimi i problemeve kryesore të programeve prioritare të kërkimit
Hap 3: Identifikimi i bashkëpunëtorëve të mundshëm, roli i tyre.
Hap 4: Kërkim i burrimeve potenciale të financimit për aktivitetet kërkimore
Hap 5: Drejtimi i Aktiviteteve kërkimore
Hap 6 : Vlerësimi dhe Monitorimi i aktivitetit kërkimor
PUSHIMPUSHIM
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Inspektimi i nën-sektorëve, konsultimi i Inspektimi i nën-sektorëve, konsultimi i klientëve dhe pronar, dhe analiza e klientëve dhe pronar, dhe analiza e
objektivaveobjektivave1. 1. Shpjegon pse inspektimi i nën-sektoreve Shpjegon pse inspektimi i nën-sektoreve
është i nevojshëm në planifikimin afatgjatëështë i nevojshëm në planifikimin afatgjatë
2. Liston tipet e informacionit që duhen 2. Liston tipet e informacionit që duhen
përfshirë në inspektimin e nën-sektorëvepërfshirë në inspektimin e nën-sektorëve
3. Identifikon 3. Identifikon pronarpronar dhe klientët që duhen dhe klientët që duhen
përfshirë në formulimin e programevepërfshirë në formulimin e programeve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Hapi 1. Inspektim i RajonitHapi 1. Inspektim i Rajonit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Objektivat e Sesionit 3. Vendosja Objektivat e Sesionit 3. Vendosja e prioriteteve: Metodologjia dhe e prioriteteve: Metodologjia dhe
TrajtimiTrajtimi1.1. Pse metodat e vendosjes së Pse metodat e vendosjes së
prioriteteve janë të nevojshmeprioriteteve janë të nevojshme
2.2. Procesi formal i vendosjes së Procesi formal i vendosjes së prioriteteve, nuk zëvendëson prioriteteve, nuk zëvendëson gjykimin personal, njohuritë gjykimin personal, njohuritë dhe eksperiencëndhe eksperiencën
3.3. Listim i metodave për Listim i metodave për vendosjen e prioritetevevendosjen e prioriteteve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Principe të vendosjes së Principe të vendosjes së prioriteteveprioriteteve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Përcaktime të vendosjes së Përcaktime të vendosjes së prioriteteveprioriteteve
Një mënyrë logjike, konsistente, Një mënyrë logjike, konsistente, dhe formale për identifikimin e dhe formale për identifikimin e aktiviteteve te mundëshme më aktiviteteve te mundëshme më të rëndësishmetë rëndësishme
Një proces i arritjes së Një proces i arritjes së kombinimit më të mirë të kombinimit më të mirë të mundshëm të aktiviteteve të mundshëm të aktiviteteve të kërkimitkërkimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pse të vendosim prioritete?Pse të vendosim prioritete?
Përdorim më efektiv të burimevePërdorim më efektiv të burimeve Ndihmon në planifikimNdihmon në planifikim Ndihmon në arritjen e konsensusit Ndihmon në arritjen e konsensusit
për objektivatpër objektivat Rinovon dhe modernizon kërkiminRinovon dhe modernizon kërkimin Siguron udhëheqje për menaxhiminSiguron udhëheqje për menaxhimin Rrit besueshmërinëRrit besueshmërinë
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pse të përdorim metoda të Pse të përdorim metoda të strukturuara?strukturuara?
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pse të përdorim metoda të Pse të përdorim metoda të strukturuara ?strukturuara ?
Për të organizuar dhe përdorur të Për të organizuar dhe përdorur të
dhënat e disponueshmedhënat e disponueshme
Për identifikimin dhe zgjidhjen e Për identifikimin dhe zgjidhjen e
konflikteve të interesitkonflikteve të interesit
Për të përsëritur analizën dhe të Për të përsëritur analizën dhe të
arrijmë në të njëjtat konkluzionearrijmë në të njëjtat konkluzione
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Karakteristika të Medodave të Karakteristika të Medodave të StrukturuaraStrukturuara
Mos zëvendëso gjykimin, Mos zëvendëso gjykimin,
eksperiencën dhe njohuritë e eksperiencën dhe njohuritë e
kërkuesvekërkuesve
Përdorim sistematik i Përdorim sistematik i
eksperiencëseksperiencës
Varet nga cilësia e imputeveVaret nga cilësia e imputeve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Medoda të përcaktimit të Medoda të përcaktimit të prioriteteveprioriteteve
Metoda me një Metoda me një kriterkriter
Lista e plotëLista e plotë
Analiza e Analiza e përputhshmërisëpërputhshmërisë
Kosto-përfitim (modeli i Kosto-përfitim (modeli i tepricës ekonomike)tepricës ekonomike)
Metoda me disa Metoda me disa kriterekritere
Metoda llogaritëseMetoda llogaritëse
Programimi me shume Programimi me shume objektivaobjektiva
Procesi Analitik Procesi Analitik Hierarkik (AHP)Hierarkik (AHP)
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Lista e plotëLista e plotë
E thjeshtëE thjeshtë
E lirëE lirë
E bazuar në një situatë E bazuar në një situatë
ekzistueseekzistuese
Nuk kërkon njohuri të thella në Nuk kërkon njohuri të thella në
bujqësibujqësi
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Analiza e përputhshmërisëAnaliza e përputhshmërisë
- Metodë një-kriterëshe- Metodë një-kriterëshe
- Lejon shpërndarjen e buxhetit- Lejon shpërndarjen e buxhetit
- E thjeshtë, e lirë, transparente- E thjeshtë, e lirë, transparente
- Rezultate logjike të dyshimta-- Rezultate logjike të dyshimta-teorikisht te varfërateorikisht te varfëra
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Analiza Kosto-PërfitimAnaliza Kosto-Përfitim
- - E komplikuarE komplikuar
- Përdor raportet për përcaktimin e - Përdor raportet për përcaktimin e
prioriteteveprioriteteve
- Lidhet me eficencen dhe - Lidhet me eficencen dhe
qëndrueshmërinëqëndrueshmërinë
- Paanësia nuk meret parasysh Paanësia nuk meret parasysh
- Duhen të dhëna dhe kohëDuhen të dhëna dhe kohë
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Rezultatet Rezultatet
Shumë-kriterëshShumë-kriterësh E thjeshtëE thjeshtë E lehtë për tu kuptuarE lehtë për tu kuptuar Vendim-marje kolektiveVendim-marje kolektive Duhet të mbledhë gjithë pronarët së Duhet të mbledhë gjithë pronarët së
bashkubashku Kur ka shumë objektiva dhe alternative Kur ka shumë objektiva dhe alternative
ushtrimi bëhet i komplikuarushtrimi bëhet i komplikuar
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Procesi Analitik Hierarkik (AHP)Procesi Analitik Hierarkik (AHP) Mundëson vendim-marjen me shumë Mundëson vendim-marjen me shumë
kriterekritere Mundëson reagim të menjëhershëmMundëson reagim të menjëhershëm Ofron teknika për kuantifikimin e Ofron teknika për kuantifikimin e
preferencave të vendim-marësvepreferencave të vendim-marësve Vendim-marësit mund të fokusohen në Vendim-marësit mund të fokusohen në
grupe më të vogla problemeshgrupe më të vogla problemesh Ka të bëjë me vlerësimet sasiore dhe Ka të bëjë me vlerësimet sasiore dhe
cilësore, të bazuara në eksperiencën, cilësore, të bazuara në eksperiencën, intuitën dhe faktetintuitën dhe faktet
Medotë e mirë nqs kemi informacion jo të Medotë e mirë nqs kemi informacion jo të plotëplotë
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Procesi Analitik Hierarkik (AHP)Procesi Analitik Hierarkik (AHP)
AHP është një mjet që mbështet vendim-AHP është një mjet që mbështet vendim-marjen, me anë të problemeve me shume marjen, me anë të problemeve me shume kritere.kritere.
Hapat e AHP janë:Hapat e AHP janë: Zhvillimi i një strukture hierarkike të problemit të vendimit Zhvillimi i një strukture hierarkike të problemit të vendimit
(Shih Figuren)(Shih Figuren) Disa objektiva kryesore që janë rilevante për të arritur Disa objektiva kryesore që janë rilevante për të arritur
qëllimin (niveli i parë i hierarkisë), duhet të përcaktohen si qëllimin (niveli i parë i hierarkisë), duhet të përcaktohen si nivel i dytë i hierarkisënivel i dytë i hierarkisë
Niveli i tretë përbëhet nga programe alternative të Niveli i tretë përbëhet nga programe alternative të ndryshme të kërkimit.ndryshme të kërkimit.
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
GoalIncrease Income
Criterion 1 Criterion 2 Criterion 3 Criterion 4 Criterion 5
Program 1 Program 2 Program 3
Një hierarki bazëNjë hierarki bazë
PushimPushim
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Zgjedhja e mjetit varet ngaZgjedhja e mjetit varet nga
Saktësia e të dhënaveSaktësia e të dhënave Koha për vendim-marjeKoha për vendim-marje Burimet e disponueshmeBurimet e disponueshme Shkalla e kërkuar e pjesëmarjesShkalla e kërkuar e pjesëmarjes TransparencaTransparenca Thjeshtësia Thjeshtësia Logjika teorikeLogjika teorike
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Është e rëndësishme Është e rëndësishme përfshirja e përfaqësuesve përfshirja e përfaqësuesve të grupeve të interesit në të grupeve të interesit në planifikimin e programeve planifikimin e programeve
dhe prioritetevedhe prioriteteve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Avantazhet proceseve në Avantazhet proceseve në grupgrup
E kuptueshme, analizë e E kuptueshme, analizë e paanëshmepaanëshme
Ndërton konsensusNdërton konsensus Nxit suportinNxit suportin Rrit shanset e implementimitRrit shanset e implementimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pronaret dhe klientët në Pronaret dhe klientët në
planifikimin e programeveplanifikimin e programeve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Klientët kryesorë të kërkimitKlientët kryesorë të kërkimit
Prodhuesit dhe agrobiznesetProdhuesit dhe agrobizneset
Konsumatorët Konsumatorët
Shkencëtarët Shkencëtarët
Politikë-bërësitPolitikë-bërësit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pse të përfshish klientët?Pse të përfshish klientët?
Programi i kërkimit do të jetë më Programi i kërkimit do të jetë më shumë i fokusuar tek përdoruesishumë i fokusuar tek përdoruesi
Nevojat e përdoruesit do të Nevojat e përdoruesit do të
lidhen me kërkiminlidhen me kërkimin
Rriten shanset e implementimitRriten shanset e implementimit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pjesëmarja është e Pjesëmarja është e rëndësishme se:rëndësishme se:
Palët të ndajnë analizën e Palët të ndajnë analizën e problemitproblemit
Palët të ndajnë formulimin e Palët të ndajnë formulimin e strategjisë së suksesshmestrategjisë së suksesshme
Të adresohen të gjitha aspektet Të adresohen të gjitha aspektet e problemite problemit
Klientët të përkushtohenKlientët të përkushtohen Komunikim i dy-anshëmKomunikim i dy-anshëm
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
AHP ishte zgjedhja e përcaktimit AHP ishte zgjedhja e përcaktimit të prioriteteve për nevojat e të prioriteteve për nevojat e
kërkimit.kërkimit.
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Procedura për pjesetarët e AHP-sëProcedura për pjesetarët e AHP-së
1.1. Të peshojnë kriteret e dhënaTë peshojnë kriteret e dhëna
2.2. Krahasohen dy programet kundrejt Krahasohen dy programet kundrejt secilit kriter, duke zgjedhur atë që secilit kriter, duke zgjedhur atë që është më i rëndësishëm për nga është më i rëndësishëm për nga plotësimi i kriterit dhe më pas në plotësimi i kriterit dhe më pas në cmasë plotësohet kriteri. cmasë plotësohet kriteri.
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Kriteri - AHPKriteri - AHP
Rrit eficiencënRrit eficiencën Punësim më i plotëPunësim më i plotë Qëndrueshmëri e Burimeve NatyroreQëndrueshmëri e Burimeve Natyrore TregëtueshmëriaTregëtueshmëria Nxit eksportetNxit eksportet Rrit Fitimin NetoRrit Fitimin Neto
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Programe AlternativePrograme Alternative
UllinjUllinj FrutaFruta Perime Perime Domate Domate ShpendëShpendë AkuakulturaAkuakultura Dele Dele
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Mbledhja e të dhënave dhe Mbledhja e të dhënave dhe administrimiadministrimi
Të merret një mostër përfaqësuese për Të merret një mostër përfaqësuese për ushtrimin e përcaktimit të prioriteteveushtrimin e përcaktimit të prioriteteve
FermerëtFermerët AgrobiznesetAgrobizneset EkstensioniEkstensioni KërkuesitKërkuesit
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Rezultate të peshës së kritereveRezultate të peshës së kritereveKriteri Kriteri Gjithsej Gjithsej FermeriFermeri ProfesionaleProfesionale
EficencaEficenca .269.269 .327.327 ..212212
Punësimi Punësimi .075.075 .045.045 .118.118
Qëndrueshmëria Qëndrueshmëria e Burimeve e Burimeve NatyroreNatyrore
.136.136 .142.142 .125.125
Tregëtueshmëria Tregëtueshmëria .216.216 .205.205 .217.217
Rritje ExporteveRritje Exporteve .058.058 .034.034 .095.095
Fitimi netoFitimi neto ..246246 ..247247 ..235235
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Testi KoherentTesti Koherent
Përfaqëson hapin e fundit në Përfaqëson hapin e fundit në përcaktimin e prioriteteve midis përcaktimin e prioriteteve midis programeve të kërkimitprogrameve të kërkimit
Konsiston në ekzaminimin e Konsiston në ekzaminimin e pozicionimit të programeve pozicionimit të programeve (bazuar në pikët e tyre) me (bazuar në pikët e tyre) me qëllim të verifikojë logjikën dhe qëllim të verifikojë logjikën dhe koherencën. koherencën.
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Qëllimi i testit koherentQëllimi i testit koherent
Të nxjerë diferencat midis renditjes Të nxjerë diferencat midis renditjes se programeve sipas intuites se se programeve sipas intuites se pjesemaresve me ato te vendosura pjesemaresve me ato te vendosura sipas programeve te percaktimit te sipas programeve te percaktimit te prioriteteveprioriteteve
Te udheheqe diskutimin mbi Te udheheqe diskutimin mbi diferencat dhe te regulloje vlerat e diferencat dhe te regulloje vlerat e dhena per kriteret per ato programe dhena per kriteret per ato programe per te cilet kerkohet vleresimper te cilet kerkohet vleresim
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Përfitimet e testit koherentPërfitimet e testit koherent
Përmirëson rezultatet e Përmirëson rezultatet e përcaktimit të prioritetevepërcaktimit të prioriteteve
Zbut insuficencat e matodave të Zbut insuficencat e matodave të përdorura dhe mosperfeksionin e përdorura dhe mosperfeksionin e aplikimit të tyreaplikimit të tyre
Provokon shpesh diskusioneProvokon shpesh diskusione
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Renditja e re si rezultat i testit Renditja e re si rezultat i testit KoherentKoherent
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Zgjedhja e Projekteve PrioritareZgjedhja e Projekteve Prioritare
Përcakton projektet e kërkimit Përcakton projektet e kërkimit më urgjente për impementimmë urgjente për impementim
Bëhet në akordancë me Bëhet në akordancë me rezultatet e reja që erdhen si rezultatet e reja që erdhen si pasojë e testit koherentpasojë e testit koherent
Duhet të jetë realiste: duke marë Duhet të jetë realiste: duke marë në konsideratë burimet e në konsideratë burimet e disponueshmedisponueshme
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Rruga për implementimin e modelit te kërkimit (PRISM) – strategji me 6 hapa
Hap 1: Listim i programeve prioritare të kërkimit
Hap 2: Identifikimi i problemeve kryesore të programeve prioritare të kërkimit
Hap 3: Identifikimi i bashkëpunëtorëve të mundshëm, roli i tyre.
Hap 4: Kërkim i burrimeve potenciale të financimit për aktivitetet kërkimore
Hap 5: Drejtimi i Aktiviteteve kërkimore
Hap 6 : Vlerësimi dhe Monitorimi i aktivitetit kërkimor
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Hapi 2: Identifikimi i problemeve kryesore të programeve
prioritare të kërkimit duke përdorur metoden e zinxhirit të
vlerës
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Step 3. Identifikimi i bashkëpunëtorëve të mundshëm, roli i tyre
Step 4. Kërkim i burrimeve potenciale të financimit për aktivitetet kërkimore
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Programe Bashkëpunëtorë potencialë të kërkimit
Burime Potenciale të financimit
Prodhim Përpunim Marketing
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Komente Komente
Bashkëpunëtorët – përfshin sektorin privat Bashkëpunëtorët – përfshin sektorin privat dhe fermerëtdhe fermerët
Zhvillon analizën kosto/përfitim mbi Zhvillon analizën kosto/përfitim mbi kthimin e investimeve të kërkimitkthimin e investimeve të kërkimit
Zhvillon një plan marketingu për Zhvillon një plan marketingu për përcaktimin e programeve të prioritetevepërcaktimin e programeve të prioriteteve
Cakton dikë të kërkojë për grante dhë të Cakton dikë të kërkojë për grante dhë të shkruajë propozime – lind nevoja e shkruajë propozime – lind nevoja e trajnimit për shkruajtjen e grantevetrajnimit për shkruajtjen e granteve
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Step 5. Drejtimi i Aktiviteteve kërkimore
Step 6. Vlerësimi dhe Monitorimi i aktivitetit kërkimor
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Bashkëpunimi kërkon MOU Bashkëpunimi kërkon MOU (memorandum of understanding)(memorandum of understanding)
Zhvillon MOUs mbi atë që kush duhet Zhvillon MOUs mbi atë që kush duhet të bëjë cfarë dhe kur, rezultatet e të bëjë cfarë dhe kur, rezultatet e pritshme dhe buxhetet sipas pritshme dhe buxhetet sipas përgjegjësivepërgjegjësive
Zhvillimi i një besimi reciprok, Zhvillimi i një besimi reciprok, misioni të njëjtë, që respekton afatet, misioni të njëjtë, që respekton afatet, i mbështetur në besim dhe të drejta i mbështetur në besim dhe të drejta intelektuale dhe komunikim i intelektuale dhe komunikim i shpeshtë në progresshpeshtë në progres
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Hapi 6Hapi 6 Aktivitetet duhet të monitorohen në lidhje Aktivitetet duhet të monitorohen në lidhje
me planin, rezultatet dhe situatave që me planin, rezultatet dhe situatave që mund të ndryshojnë. mund të ndryshojnë.
Inspektime periodike janë të nevojshme Inspektime periodike janë të nevojshme për rezultate të suksesshme të për rezultate të suksesshme të përpjekjeve të kërkuesit.përpjekjeve të kërkuesit.
Bëhen regullime të nevojshme për të Bëhen regullime të nevojshme për të paraprirë situatat e ndryshmeparaprirë situatat e ndryshme
Inspektimet janë mjete menaxhuese të Inspektimet janë mjete menaxhuese të përdorura për të patur një program eficent përdorura për të patur një program eficent dhe për të qëne dhe për të qëne pronarepronare dhe dhurues të dhe dhurues të suksesshëm. suksesshëm.
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Cikli i menaxhimit duke integruar Cikli i menaxhimit duke integruar M&EM&E
PRISM•Prioritized program•Identify constraints•Find collaborator
•Find funding•Develop Research
Activities•M&E- identify indicators
Implementation•Carry out research
•Adjust research
Stop
Dissemination
Redesign
ContinueResearch
REVIEW
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
M&E përfshin krahasimin e:M&E përfshin krahasimin e: Performanca të mëparëshme (e krahasuar me Performanca të mëparëshme (e krahasuar me
bazën)bazën) Kualitetin dhe performancën e sistemeve të tjera Kualitetin dhe performancën e sistemeve të tjera
(krahasuar me përafrime të tjera)(krahasuar me përafrime të tjera) Kualitetin dhe performancën e dëshëruar (pritjet Kualitetin dhe performancën e dëshëruar (pritjet
e pronarit)e pronarit) Standarte profesionale (vlerësimi i ekspertëve)Standarte profesionale (vlerësimi i ekspertëve) Kualiteti dhe performanca e planifikuar (targeti Kualiteti dhe performanca e planifikuar (targeti
manaxherial)manaxherial) Kualiteti dhe performanca optimale (e krahasuar Kualiteti dhe performanca optimale (e krahasuar
me atë që mund të kishte qënë)me atë që mund të kishte qënë)
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Plani për Planifikim Kërkimi në të Plani për Planifikim Kërkimi në të ardhmen dhe Vlerësimi i ardhmen dhe Vlerësimi i
ëorkshop-itëorkshop-it
1. Planifikimi i aktiviteteve të 1. Planifikimi i aktiviteteve të ardhëshme në planifikimin e ardhëshme në planifikimin e kërkimitkërkimit
2. Vlerësimi i ëorkshop-it2. Vlerësimi i ëorkshop-it
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
Pyetëror Pyetëror Data : Data : Titulli i ëorkshop-it: ëTitulli i ëorkshop-it: ëorkshop në përcaktimin e orkshop në përcaktimin e
prioriteteveprioriteteve Vendi:Vendi: Emri: _______________________________________Emri: _______________________________________ Ide që do të doja të provoja në institutin tim të Ide që do të doja të provoja në institutin tim të
kërkimit, bazuar në c’ka mësova gjatë këtij kërkimit, bazuar në c’ka mësova gjatë këtij ëorkshop-iëorkshop-i
__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
U niver sit et iBuj qesor I
T ir anes(U BT) Albania-Haëaii Higher Education and Economic Development Project
FeedbackFeedback
Pyetje?Pyetje? Reagim ndaj ëorkshop-itReagim ndaj ëorkshop-it
Faleminderit Faleminderit