ELEMENTARY A1 SYLLABI
SEMESTER II
silabusi: safexuri ELEMENTARY A1
semestri II
Syllabusแกแแแแแฃแกแ
1. Course name แแฃแ แกแแก แแแกแแฎแแแแแ
Practical course in English Language Elementary (A 1) แแแแแแกแฃแ แ แแแแก แแ แแฅแขแแแฃแแ แแฃแ แกแ, แกแแคแแฎแฃแ แ - Elementary (A1)
2 Course codeแกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แแแแ
3 Course status/ type
แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แกแขแแขแฃแกแ
Compulsory for the first and second year students who demonstrate A1 level of English in the pre course APTIS placement test
แกแแแแแแแแฃแแแ แงแแแแ แแแ แแแแ แแ แแแแ แ แแฃแ แกแแก แกแขแฃแแแแขแแแแก แแ แแ แก, แ แแแแแแแช แคแแแแแ แแแแแแกแฃแ แแแแก แแแ แแแฃแแ แกแขแแแแแ แขแแแแ แแแแแแแแ A1 แแแแแแ.
4 Level/ Degree course
แกแฌแแแแแก แกแแคแแฎแฃแ แ
Baccalaureate / Bachelor
แแแแแแแแ แแแขแ5 Semester
แกแแแแกแขแ แ
II
6 Course duration
แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แฎแแแแ แซแแแแแแ
1 semester/ 15 weeks
1 แกแแแแกแขแ แ/ 15 แแแแ แ
7 ECTSแแ แแแแขแแแแก แ แแแแแแแแ
6 credits 6 แแ แแแแขแ
8 Distribution of hours
แกแแแแแแแก แแแแแฌแแแแแ
Contact lesson time: 54 hours Exams: 9 hours (3 hours progress tests; 3 hours total for midterm evaluations; 3 hours โ final evaluation done in examination period ) Self Study Programme: 90 hours
แกแแแแแขแแฅแขแ แกแแแแแแ: 54 แกแแแแ แแแแแชแแแแ: 9 แกแแแแ (3- แกแแแแ แแแแแแแแ แ แขแแกแขแแแ; 3- แกแแแแ 2 แจแฃแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ; 3- แกแแแแ แคแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ.)แแแแแฃแแแแแแแแ แแฃแจแแแแ: 90 แกแแแแ
9 Lecturer
แแแฅแขแแ แ
Assistant Director of Studies โ Ketevan KalandadzeMobile: 5 77455415 / 551455414 Home: 5322294548 e-mail: [email protected]
แฃแคแ แแกแ แแแกแฌแแแแแแแแ: แฅแแแแแแ แแแแแแแแซแแขแแแแคแแแ (แแแ) 577455415 / 551455414แแแแ: 5322294548 แแ-แคแแกแขแ: [email protected]
10 PREREQUISITES All students must follow the English language programme in their first and
แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แฌแแแแแแ แแแแแ
second years. The students in this course have tested at A1 level of English according to the Common European Framework (CEF) on the pre course APTIS placement test. In subsequent years students who have successfully followed the A1 level course in first year and passed their assessments will move to next, A2 level.
แงแแแแ แกแขแฃแแแแขแ แแแแแแแฃแแแ แแแแแ แแก แแแแแแกแฃแ แ แแแแก แแ แแแ แแแ แแแ แแแ แแ แแแแ แ แแฃแ แกแแ. แแกแแแ แฃแแแ แคแแแแแแแ แแแแแแกแฃแ แ แแแแก แชแแแแแก แแแ แแแฃแแ แกแขแแแแแ แขแแแแ แแแแแแแแ ( แแแ แแแฃแแ แกแแ แแคแแ แแแชแแ แฉแแ แฉแแก) A1 แแแแแก (แแ แฃแคแ แ แแแแแ), แ แแแแแกแแช แแแแแแแแก แแแแแก แแแแแแแกแขแฃแ แแแแแ แขแแกแขแ แแฃแ แกแแก แแแฌแงแแแแก แฌแแ. แแฃ แกแขแฃแแแแขแ แฌแแ แแแขแแแแ แแแแแแแก A1 แแแแแก แแ แแแแฆแแแก แแแแแแแ แจแแคแแกแแแแก, แแแแแแแแ แฌแแแก แแแก แกแแจแฃแแแแแ แแฅแแแแ แแแแแ แซแแแแก แกแฌแแแแ A2 แแแแแแ.
11 Course format
แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แคแแ แแแขแ
Lessons- which are conducted in English. The priority is given to the integration and development of four language skills. Home study - (independent work individually as well as in groups) E-learning and book based tasks.แแแฅแชแแแแ- แ แแแแแแแช แแแแแแแแ แแแแก แแแแแแกแฃแ แแแแแ แแแชแแแฃแแ แแแแแก แแแแแกแแแฃแ แแแแแแก แแแแแแแแกแฌแแแแแแ. แแแแแ แแ แฃแแแ -แฉแแแแแแ แแแขแแแ แแ แแแฃแแ แแแแแแแแ แแแ แแ แแก แแ แแแ แแขแแขแ. แแแแแฃแแแแแแแแ แแฃแจแแแแ - แ แแแแ แช แแแแแแแแฃแแแฃแ แแ แแกแแแ แฏแแฃแคแฃแ แแ , แ แแช แแแแชแแแก แแแแฅแขแ แแแฃแ แกแฌแแแแแแแกแ แแ แกแแฎแแแแซแฆแแแแแแแแ แแแคแฃแซแแแแฃแ แแแแแแแแแแก.
12 Aim of the course
แแฃแ แกแแก แแแแแแ
The aim of the course is to develop communicative skills in English.Listening and Reading comprehension and W ritten and O ral expression, communicative interaction and mediation at the A1 level in multiple contexts. At the same time the course aims to promote autonomous learning, self-assessment, and remedial work with the lecturer. This forms part of their development towards achieving the necessary English Language level in an approved examination in order to graduate.
แแฃแ แกแแก แแแแแแแ แแแแฃแแแแแ แแก แกแขแฃแแแแขแแแก แแแแฃแแแแแชแแฃแ แ แฃแแแ แฉแแแแแแ.แแแ แแแแ แแแ แแแแแแ แแกแแฎแแแก แแแแแแก แกแแแ แแ แแแ แแแฃแแ แกแแ แแคแแ แแแชแแ แฉแแ แฉแแก A1 แแแแแก แจแแกแแแแแแก แจแแแแแแ แแแฎแ แแแแแ แแแ แแแแแแแแแขแแก: แแแแฎแแแก, แฌแแ แแก, แกแแฃแแ แแก แแ แแแกแแแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแแแก แแแแแแแแ แแแแกแ แแ แแแฃแแฏแแแแกแแแแก.แแฃแ แกแ แแกแแแ แแแแแแ แแกแแฎแแแก แฉแแแแฃแงแแแแแแก แกแขแฃแแแแขแแแก แแแแแฃแแแแแแแแ แแฃแจแแแแแก แฃแแแ แฉแแแแ.แจแแกแซแแแ แแแแ แจแแคแแกแแแ แแ แแแฅแขแแ แแก แแแฎแแแ แแแแ แแแแฃแแฏแแแแกแแ แจแแแแแแแ. แงแแแแแแแ แแก แแแแแก แแฎแ แแ แฎแแแก แจแแฃแฌแงแแแก แแแแแแกแฃแ แแแแจแ แแแแแแแแแ แแแแแ แแแแแชแแแก แฉแแกแแแแ แแแแแ แกแแญแแ แ แชแแแแแก แแแฆแแแแก.
13 Outcome of the course and competence
Course Outcome : Subject/Area specific competences: Students will develop all four skills of language (Reading, writing, speaking and Listening) at A1 level on the Common European Framework and move to next A2 level. This is the first step towards the overall aim of acquiring English level and examination technique that will allow students to pass an IELTS examination with the appropriate score for graduation . Upon completion of this course, students are expected to be able to:
satisfy their basic communicative needs in a range of everyday situations.
แกแฌแแแแแก แจแแแแแแแ แแ แแแแแแขแแแชแแแแ
recognize familiar words and very basic phrases concerning himself /herself, his/her family and immediate concrete surroundings when people speak slowly and clearly.
introduce him/herself and others and ask and answer questions about personal details, such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has.
interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.
write a short, simple postcard, for example sending holiday greetings.
fill in forms with personal details, for example entering his/her name, nationality and address on a hotel registration form.
Transferrable skills:In addition to English language skills the course will also develop transferrable skills:
Communication skills; Creativity. Interpretation and generalization. Critical thinking; Team building ; Individual decision making. cross - cultural awareness- the ability to engage with issues inside
and outside own community. Interpersonal skills: working with other students on a variety of
tasks to produce outcomes. Presentation skills: presenting information for a wider audience.
แแฃแ แกแแก แจแแแแแแแแแแแแแกแฃแ แ แแแแก แแฃแ แกแ แแแแฎแแแ แแแ แกแขแฃแแแแขแแแก แแแแแแแแแ แแ แแแแแแก แกแแแ แแ แแแ แแแฃแแ แฉแแ แฉแแก A1 แแแแแก แจแแกแแแแแแกแ 4 แแแแแ แแแ แแแแแแแแแขแ (แแแแฎแแ, แฌแแ แ, แกแแฃแแแ แ/ แแแขแงแแแแแแ แแ แแแกแแแแ) แแ แแแแแแแแแแ แแแแแแแแ A2 แแแแแแ. แแก แแแแแก แแฎแ แแ แแแแฎแแแ แแแ แกแขแฃแแแแขแแแก แแแแฆแฌแแแ แแแแแแกแฃแ แแแแจแ แกแแกแฃแ แแแ แแแแแก แแ แแแแแแแ แแแแฃแคแแแ IELTS-แแก แแแแแชแแแก แฌแแ แแแขแแแแ แฉแแกแแแแ แแแแแ แกแแญแแ แ แขแแฅแแแแแก แแ แแแแแก, แแแแแแแแแ แแแแแ แแแแแชแแ แฉแแแแแ แแ แกแแกแฃแ แแแแ แจแแแแแแ. แแฃแ แกแแก แแแแแแก แจแแแแแ แกแขแฃแแแแขแ แจแแซแแแแก: แแแชแแแแ, แแแ แขแแแ แคแ แแแแแแก แแแแแแกแ แแ แแแแแงแแแแแกแ แงแแแแแแฆแแฃแ
แแแแแแแ .แงแแคแแแ แกแแญแแ แแแแแแแก แแ แแแแแ แแแแฎแแแแแก แแแกแ แ แก แ แแ แจแแแแแฎแแแแแ แแแกแฃแฎแแก แแแชแแ แแก.
แแแแแก แฌแแ แแแแแแก แแ แกแฎแแแแแกแแแแก แแแ แแแ แแแแแชแแแแแแก แแ แแฏแแฎแแก แจแแกแแฎแแ แแแ แขแแแ แแแแฎแแแแแก แแแกแแแก.
แแแ แขแแ แแแแแแ แแแแขแแฅแขแแก แแแแงแแ แแ แแก , แ แแแแกแแช แแแ แขแแแแ แ แแแกแแฃแแ แ แแแแ แแ แแแ แแแแแแ แกแแฃแแ แแแก แแ แแแแแแ แแแฎแแแ แแแแก แแแกแแฌแแแแ .
แแแแแ,แแแ แขแแแ แฆแแ แแแ แแแแแแก แแแฌแแ แแก แแ แกแฎแแแแแกแฎแแ แกแแฎแแก แคแแ แแแแแก แจแแแกแแแแก แแแ แกแแแแแฃแ แ แแแแแชแแแแแแ.
แแแฎแ แแแแแ แแแ แฃแแแ -แฉแแแแแก แแแ แแ แกแขแฃแแแแขแแแ แแกแแแ แจแแแซแแแแ แแแแแ แแแแแแขแแแชแแแแก . แแแ แซแแ: แแแแฃแแแแแชแแแก แฃแแแ แก,แแ แแแขแแฃแแแแแก,แแแขแแ แแ แแขแแชแแแกแ แแ แแแแแแแแแแแแก แฃแแแ - แฉแแแแแแก,
แแ แแขแแแฃแ แแแ แแแแแแ แก , แ แแแแ แช แแฃแแแฃแ แแกแแแ แแแแแแแแฃแแแฃแ แแฃแจแแแแแจแ, แแแแแแแแฃแแแฃแ แแ แแแแแฌแงแแแขแแแแแแแแก แแแฆแแแแก,แแแขแแ แแแ แกแแแแแฃแ แฃแแแ -แฉแแแแแแก : แกแฎแแ แกแขแฃแแแแขแแแแแ แแ แแแ แแฃแจแแแแแก แแแแกแฎแแแแแแฃแ แแแแแแแ, แ แแแ แแแแฆแฌแแแ แกแแกแฃแ แแแ แจแแแแแก.แแ แแแแแขแแชแแแแแก แแแแแแแแแก แแ แคแแ แแ แแฃแแแขแแ แแแก แฌแแแแจแ แแแฎแกแแแแแแ แแแแแกแแแแก.แกแขแฃแแแแขแแแก แแฃแแแฆแแแแแแ แแฃแแขแฃแ แแแ แจแแ แแกแ แชแแแแแแ แแแ ,
14 Assessment Rule of evaluation (100 scores):(A) 91 โ 100 Excellent (B) 81 โ 90 Very good (C) 71 โ 80 Good (D)61 โ 70 Satisfactory (E) 51 โ 60 Enough (FX) 41 โ 50 Failed, but student has the right to take the exam again and has an extra chance to pass.
( F ) 0 โ 40 Failed, student has to take the course again to get the credit.Students will be evaluated during the course according to the evaluation components: Class participation: 10 points Self Study: 15 points Quiz 1 (Progress test 1) - 5 points Midterm evaluation 1 -15 points Quiz 2 (Progress test 2 ) - 5 points Midterm evaluation 2 -15 points Quiz 3 (progress test 3) -5 points End of term evaluation - 30 points
Total: 100 points
Class participation (10 points)This is the level of studentsโ engagement in the class and their involvement during the lessons.This assessment must be made subjectively by the teacher and is awarded following the completion of the semester. The marking scheme for class participation comprises a maximum of 10 points in the course assessment. This is broken down into the following criteria and marked as follows :
Actively supports, engages, and listens to peers (ongoing), arrives fully prepared, Plays an active role in discussions (ongoing), comments advance level and depth of dialogue, group dynamic and level of discussion are often better because of candidateโs presence - 10-9 points.
Makes a sincere effort to interact with peers (ongoing). Arrives mostly, if not fully, prepared (ongoing).Participates constructively in discussions (ongoing). Relevant comments are based on assigned. Group dynamic and level of discussion are occasionally better, but not worse, because of candidateโs presence-8-7 points.
Limited interaction with peers. Preparation is inconsistent. When prepared, participates constructively in discussions. Group dynamic
and level of discussion are sometimes disrupted by studentโs presence.- 6-5 points.
Virtually no interaction with peers. Rarely or never prepared. Comments vague if given; frequently demonstrates lack of interest. Demonstrates a noticeable lack of interest on occasion. Group dynamic and level of discussion are often disrupted by studentโs presence-4-3 points.
Negative attitude to course and mostly passive in activities during lessons. No interaction at all .Almost never prepared. โ 2-1 points.
Never participates in the lesson and always disruptive. Never comments. Demonstrates no interest and never prepared. - 0 points.
Self Study Programme Assessment (15 points ) This is an assessment of the course work students complete outside of the classroom. This includes:
Exercises from the Students course book and itโs accompanying workbook as set by the teacher with a deadline.
Exercises and activities from the online workbook which accompanies the course book set by the teacher with a deadline.
Exercises from the British Council global LearnEnglish website set by the teacher with a deadline.
Written assignments set by the teacher with a deadline.
Students keep personal portfolios, where they collect printed proof of completion of the E learning programme and home assignments. Students work together in groupings set by the teacher and through peer correction check completion and answers for the physical and digital work.Written assignments will be evaluated by the teacher according to the same criteria as for written mid-term and final evaluation. The marking scheme for self study comprises a maximum of 15 points in the course assessment. This is broken down into the following criteria and marked as follows:
Full completion on time (100%): 5 points;Mostly completed on time (80%): 4 points;Sometimes completed on time (60%): 3 points;Rarely completed on time (40%): 2 points;Seldom completed on time (20%): 1 point;Never completed on time (0%): 0 pointsFailure to demonstrate completion of set tasks will result in that part of the self study course being assessed as not completed. Note: while assessing self study programme, if a self study task set by the teacher is not fully completed by the deadline then it counts as being not completed. So, fully completion of tasks is as important as completion on time.
Mid Term Evaluations:Throughout the semester students will have to sit 2 integrated Mid Terms, which assess the following skills: 1) Reading and Listening, 2) Speaking
and Writing. The share of each assessment to the overall score (100 %) is 15 %.
Quizzes ( progress tests) - Students have to sit 3 tests - Quizzes 5 points each. These quizzes are an accompanying part of the course book and check progress on the grammar and vocabulary covered in the units.
Quiz scores vary depending on the exact one and so a scale will be set on each quiz to convert the quiz score into the assessment score on the scale of 0 โ 5.
Reading skills evaluation : The format of the Reading skills evaluation will be the same as in the IELTS examination but set at an appropriate level for the course level.Reading texts are authentic, adapted where necessary so that most of the vocabulary and grammatical structures are accessible to students at this level. However, students are expected to be able to make use of interpretation strategies if they encounter unfamiliar lexis or structures.Simply expressed, two main criteria for evaluating Reading skills are the following:
Understanding of general information Comprehension of detailed information
The tasks can be of different kinds: multiple choice, open cloze, short answer questions, completion and matching tasks, True/False/Does not say. The time limit for the paper is one hour.One mark is awarded for each correct answer. Reading evaluation: 7.5 % of the overall score.
Listening skills evaluation: The format of the Listening skills evaluation will be the same as in the IELTS examination but set at an appropriate level for the course level.All texts are based on authentic situations, students have to identify key information (times, prices, days of week, numbers, etc.) accessible to students at this level..Two main criteria for evaluating the Listening skills are the following:
Understanding of general information Comprehension of detailed information
Questions include multiple choice, short- answer questions, gap filling, completion, matching tasks and labelling.One mark is awarded for each correct answer.Listening evaluation: 7.5 % of the overall score.
S peaking skills evaluation The format of the Speaking skills evaluation will be the same as in the IELTS examination but set at an appropriate level for the course level.The format of the Speaking skills evaluation is s hort exchanges with the examiner set at an appropriate level. Students at this level are only expected to have limited linguistic resources, and it is success in using these limited resources to communicate a message which is being assessed rather than range and
แจแแคแแกแแแ
accuracy. Each student will be interviewed individually, which will last for about 11-14 min. The criteria for marking will be the following:
Fluency and Coherence โ Do students express ideas and opinions clearly and coherently ,without long hesitation?
Lexical resources- Do students use a wide range of vocabulary? Grammatical Range and Accuracy- Do students use a wide
range of structures and make only a few minor mistakes to understand?
Pronunciation- Are students easy to understand? Do they use English pronunciation features naturally?
Speaking evaluation: 7.5 % of the overall score
Writing skills evaluation:The format of the Writing skills evaluation will be the same as in the IELTS examination but set at an appropriate level for the course level.At this level students are not expected to produce faultless English, but they should write a cohesive message with only minor grammar and spelling errors . Students could be expected to write for example a short letter or email, description of a person, place, thing and short input text or rubric to prompt a written response.The criteria for evaluating Writing skills are the following:
Task fulfillment- Have the students followed the instructions exactly? Have they given a clear, accurate and relevant description of the information?
Coherence and cohesion-Is the writing well organized? Are sentences logically linked?
Vocabulary and sentence structure โ Have students used a variety of appropriate vocabulary and are their sentences well constructed?
Writing evaluation: 7.5 % of the overall score
End of term evaluation
The End of Term evaluation takes place in the Mid Year Examination period for students.The test consists of 4 papers testing all four skills (as detailed above in the Mid term evaluations): The criteria for marking will be the same as above.Each paper is given equal weighting and correlates to a score which expresses competence at A1 level on the CEF. Each paper will be used as a benchmark for awarding a score on the course assessment score on the scale of 0 โ 7.5. Total: 30 % of the overall score.
แจแแคแแกแแแแก แกแแขแแแ:
Rule of evaluation (100 scores):(A) 91 โ 100 แคแ แแแแ (B) 81 โ 90 แซแแแแแ แแแ แแ (C) 71 โ 80 แแแ แแ (D)61 โ 70 แแแแแแแแงแแคแแแแแแแ (E) 51 โ 60 แกแแแแแ แแกแ (FX) 41 โ 50 แฉแแญแ แ, แแแแ แแ แกแขแฃแแแแขแก แแแแแ แแ แแฎแแ แแซแแแแ แกแแแแแแ แแแแแชแแแแ แแแกแแแแก แ แแ แฉแแแแ แแแแก แจแแแกแ.
( F ) 0 โ 40 แฉแแญแ แ. แกแแแแแแ แจแแคแแกแแแแก 41%-แแ แแแแแแแแก แแแแ แแแแแแก แจแแแแฎแแแแแจแ แกแขแฃแแแแขแแ แฃแแแ แแแแแแแ แแก แแฃแ แกแ แ แแแ แแแฆแแก แแ แแแแขแ.
แแฃแ แกแแก แแแแแแแแแแแจแ แกแขแฃแแแแขแแแ แจแแคแแกแแแแแแ แจแแแแแแ แแแแแแแแแขแแแแก แแแฎแแแแแ:
แแแฅแชแแ/แกแแแแแแ แแแแ แแฅแขแแฃแ แแแ /: 10 แฅแฃแแ แแแแแฃแแแแแแแแ แแฃแจแแแแ: : 15 แฅแฃแแ แแแแแแแแ แ แขแแกแขแ 1: 5แฅแฃแแ แแแ แแแแ แจแฃแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ: 15แฅแฃแแ แแแแแแแแ แ แขแแกแขแ 2: 5 แฅแฃแแ แแแแ แ แจแฃแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ: 15 แฅแฃแแ แแแแแแแแ แ แขแแกแขแ 3: 5 แฅแฃแแ แคแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ: 30 แฅแฃแแ
แกแฃแ: 100 แฅแฃแแ
แแแฅแชแแ/แกแแแแแแ แแแแ แแฅแขแแฃแ แแแ/: 10 แฅแฃแแ
แแ แจแแแแฎแแแแแจแ แคแแกแแแแ แกแขแฃแแแแขแแ แแแแแแแแแแแแ แฉแแ แแฃแแแแ แแ แแฃ แ แแแแแแแ แแแแแแแแฃแแแแ( แแฅแขแแฃแ แแแ) แแ แแแ แแกแแแ. แแแ แคแแกแแแแ แแแกแฌแแแแแแแแก แแแแ 10 แฅแฃแ แแ แจแแแแแแ แแ แแขแแ แแฃแแแแแก แแแฎแแแแแ.
แงแแแแแแแแก แแฅแขแแฃแ แแ แแ แแก แฉแแ แแฃแแ แแฅแขแแแแแแแจแ , แแแกแแฃแกแแแแจแ, แแแแแแแแแจแ, แงแฃแ แแแแแแแ แฃแกแแแแก แฏแแฃแคแแก แกแฎแแ แฌแแแ แแแก, แแ แแก แงแแแแแแแแก แแแแแแแแแฃแแ. - 10-9 แฅแฃแแ แซแแ แแแแ แแฅแขแแฃแ แแ แแ แแก แฉแแ แแฃแแ แแฅแขแแแแแแแจแ , แแแแ แแ แแ แ
แงแแแแแแแแก. แฃแแแขแแกแฌแแแแ แแฅแแฃแ แแ แแฆแแแก แแแแแฌแแแแแแแก แแแกแแฃแกแแแแจแ, แแแแแแแแแจแ. - 8-7 แฅแฃแแ
แแ แแ แแก แแฅแขแแฃแ แแ แฉแแ แแฃแแ แแแกแแฃแกแแแแจแ, แแแแแแแแแจแ . แแ แแ แแก แกแแแแแแแแ แแแแแแแแแฃแแ แแแแแแแแแแกแแแแก. แแแแ แแ แ แแชแ แแแแแแแแแฃแแแ แจแแแแฅแแแแแแแแแ แแ แแแแแ แแแกแแฃแกแแแแจแ ,แแแแฏแแ แฎแแแแก แจแแแจแแแแแ แแแกแ แฅแชแแแ. - 6-5 แฅแฃแแ
แแแแแแแแแแแแ แแแกแแฃแ แแ. แฃแแแขแแกแแ แแ แแฆแแแก แแแแแฌแแแแแแแก แแฅแขแแแแแแแจแ. แแจแแแแแแ แแ แแก แแแแ แแแแแแแแแแกแแแแก.แแ แแฉแแแก แแแขแแ แแกแก แแแแแแแแแแแแก , แแฅแขแแแแแแแแก แแแแแ แ . แแ แแแแแ แ แฎแแแแกแจแแแจแแแแแ แแแกแ แฅแชแแแ - 4-3 แฅแฃแแ
แฃแแ แงแแคแแแแ แแ แแก แแแแฌแงแแแแแ แแฃแ แกแแกแ แแ แแแแแแแแแแแแก แแแแแ แ. แแแกแแฃแ แแ. แแแแฅแแแก แแ แแกแแแแก แแ แแฆแแแก แแแแแฌแแแแแแแก แแฅแขแแแแแแแจแ. แแแแฅแแแก แแ แแกแแแแก แแ แแ แแก แแแแ แแแแแแแแแแกแแแแก. - 2-1 แฅแฃแแ
แแ แแกแแแแก แแ แแ แแก แแแแแแแแแแแแ แแฅแขแแฃแ แ, แฉแแ แแฃแแ. แกแแแ แแแ แแ แแฆแแแก แแแแแฌแแแแแแแก แแแกแแฃแกแแแแจแ, แแแแแแแแแจแ. แแ แแฉแแแก แแ แแแแแ แแแขแแ แแกแก แแแแแแแแแแก แแแแแ แ. แแ แแก แกแฃแ แแแฃแแแแแแแแแ แแ แฎแแแก แฃแจแแแก แแแแแแแแแแก แแกแแแแแแแแก. -0 แฅแฃแแ
แแแแแฃแแแแแแแแ แกแแแฃแจแแ (15 points )- แแ แจแแแแฎแแแแแจแ แคแแกแแแแ แแก แกแแแฃแจแแ แ แแแแแกแแช แกแขแฃแแแแขแ แแแแแฃแแแแแแแแ, แกแแฎแแจแ แแแแแแแก.แ แแช แแฃแแแกแฎแแแแก:
แกแแแแ แฏแแจแแแแแก แจแแกแ แฃแแแแแก แกแแฎแแแแซแ แแแแแแแแแ แแ แกแแแฃแจแแ แฌแแแแแแแ แแแกแฌแแแแแแแแก แแแแ แแแแแแแแ แแแแแแจแ.
แกแแแแ แฏแแจแแแแแกแ แแ แกแฎแแแแแกแฎแแ แแฅแขแแแแแแแแก แแแแแแ แ แแกแฃแ แกแแแแแแ แจแแกแ แฃแแแแแก แแกแแแ แแแฌแแ แแ แแแแแแจแ.
แกแแแแ แฏแแจแแแแแก แจแแกแ แฃแแแแแก แแ แแขแแแแแแก แกแแแญแแก แแแ แแแแ แแแแแ.แแแกแฌแแแแแแแแก แแแแ แแแแแแแแ แแแแแแจแ.
แฌแแ แแแแแแแ แแแแแแแแแแ.แแแกแฌแแแแแแแแก แแแแ แแแแแแแแ แแแแแแจแ. แกแขแฃแแแแขแแแแ แฃแแแ แแฌแแ แแแแ แแแ แกแแแแแฃแ แ แแแ แแคแแแแแแแ, แกแแแแช แจแแแแ แแแแแแ แงแแแแ แแแแแแแแฃแ แแแแแแแแแแก แ แแแแ แช แแแแฅแขแ แแแฃแแ แกแฌแแแแแแแก แแ แแแ แแแแแแ แแกแแแ แงแแแแ แฌแแ แแแแแแ แแแจแ แแแก. แแแแฏแแ แกแขแฃแแแแขแแแ แแฃแจแแแแแ แแแกแฌแแแแแแแแก แแแแ แแแงแแคแแ แฏแแฃแคแแแจแ แแ แแ แแแแแแแก แแแแแแ แฃแกแฌแแ แแแแ แแแแแแแแแแก. แฌแแ แแ แแแแแแแแแแก แแกแฌแแ แแแก แแแกแฌแแแแแแแแ แแ แแ แแขแแ แแฃแแแแแก แแแฎแแแแแ แ แแแแแแแช แกแฌแแ แแแแ แจแฃแแแแแฃแ แ แแ แคแแแแแฃแ แ แฌแแ แแแ. แแแแแฃแแแแแแแแ แกแแแฃแจแแแแแ แคแแกแแแแ แแแฅแกแแแฃแ 15 แฅแฃแแแ, แจแแแแแแ แแ แแขแแ แแฃแแแแแก แแแฎแแแแแ:
แกแ แฃแแงแแคแแแแ แจแแกแ แฃแแแแ แแแแฅแแฃแ แแแแแแจแ- (100%): 5 แฅแฃแแ;แฃแแแขแแก แฌแแแแ แจแแกแ แฃแแแแ แแแแฅแแฃแ แแแแแแจแ- (80%): 4 แฅแฃแแ;แแแแฏแแ แจแแกแ แฃแแแแ แแแแฅแแฃแ แแแแแแจแ- (60%): 3 แฅแฃแแ;แฎแแแแแฎแแ แจแแกแ แฃแแแแ แแแแฅแแฃแ แแแแแแจแ- (40%): 2 แฅแฃแแ;แแจแแแแแแ แจแแกแ แฃแแแแ แแแแฅแแฃแ แแแแแแจแ- (20%): 1 แฅแฃแแ;แกแแแ แแแ แแ แจแแกแ แฃแแแแ- (0%): 0 แฅแฃแแ;แแแแแแแแแแแก แแ แจแแกแ แฃแแแแแก แจแแแแฎแแแแแจแ แกแขแฃแแแแขแ แแแ แจแแคแแกแแแแ แแแแแฃแแแแแแแแ แกแแแฃแจแแแก แจแแกแ แฃแแแแแจแ. แจแแแแจแแแ : แแแแแฃแแแแแแแแ แกแแแฃแจแแแแแแก แจแแคแแกแแแแกแแก แงแฃแ แแแแแแ แแฅแชแแแ แแแแก แแฃ แ แแแแแแแ แกแ แฃแแงแแคแแแแแแ แแแแแแแแ แจแแกแ แฃแแแแฃแแ แแ แแกแแแ แแแแจแแแแแแแแแแ แ แแแแแแแ แแ แแฃแแแ , แแแแฅแแฃแ แแแแแแจแ แกแ แฃแแแแแ แแแ . แฌแแแแแฆแแแแ แจแแแแฎแแแแแจแ แแแแแแแแ แแ แแแแแแแ แแ แแแ แแก แแแแแแแแ แแ แฉแแแแแแแแแ.
แจแฃแแแแแฃแ แ แแแแแชแแแก แจแแคแแกแแแ: แกแแแแกแขแ แแก แแแแแแแแแแแจแ แกแขแฃแแแแขแแแแ แฃแแแ แแแฌแแ แแ 2 แแแขแแแ แแ แแแฃแแ แจแฃแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ, แ แแแแแแแช แจแแแคแแกแแแแ แจแแแแแ แฃแแแ -แฉแแแแแแก. 1) แแแแฎแแ แแ แแแกแแแแ , 2) แฌแแ แ แแ แแแแแ แแแ . แแแแแแฃแแ แขแแกแขแแก แฌแแแ แกแแแ แแ แฅแฃแแแแแก แ แแแแแแแแแจแ -15 %.
แแแแแแแแ แ แขแแกแขแแแ : แแฃแจแแแแแก แแ แแชแแกแจแ แแแแแแ แแแกแแแแแ แฉแแขแแ แแแแ แขแแกแขแแ แแแ. แแฃแ แกแแก แแแแแแแแแแแจแ แกแขแฃแแแแขแ แแแแ แแแก 3 แขแแกแขแก แแ แแแแแแฃแแ แแแแแแแ แคแแกแแแแ แแแฅแกแแแฃแ 5 แฅแฃแแแ, แ แแแแแแช แฃแขแแแแแแ แกแแแแแแ แจแแคแแกแแแแก 5%-แก. แแแ แแแแ, 3 แขแแกแขแแก แฏแแแฃแ แ แจแแแแแ แกแแแแแแ แจแแคแแกแแแแก 15%-แ. แขแแกแขแจแ แแแชแแแฃแแ แแฅแแแแ แ แแแแ แช แแแฎแฃแ แฃแแ แแ แแกแแแ แฆแแ แขแแแแก แแแแฎแแแแ แแ แแแแชแแแก แแแแแแแ แแ แแแแขแแแฃแ แแ แแแฅแกแแแฃแ แแแกแแแแก.
แแแแฎแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแ : แแแแฎแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แแแแฎแแแแ แแแแแแขแแแชแแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแก, แแแแ แแ แแแ แแแแฃแแแ แแแชแแแฃแแ แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แแแแแก. แขแแฅแกแขแแแ แแ แแก แแแแแแขแฃแ แ,แแฃแแชแ
แฎแแแแแฎแแ แกแแญแแ แแแแแก แแแฎแแแแแ แแแแแขแแ แแแฃแแ, แ แแแ แแแฅแกแแแ แแ แแ แแแแขแแแฃแแ แกแขแ แฃแฅแขแฃแ แแแ แจแแแกแแแแแแแแแแก แแแชแแแฃแ แแแแแก .แแฃแแชแ แกแขแฃแแแแขแแแแ แฃแแแ แจแแซแแแ แแแแแแแก แแ แ แแแชแแแแ แแแฅแกแแแแกแ แแ แแ แแแแขแแแฃแแ แกแขแ แฃแฅแขแฃแ แแแแก แแแขแแ แแ แแขแแชแแแช.แแแแฎแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแ แแแฎแแแแ แจแแแแแแ แแ แแขแแ แแฃแแแแแ:
แแแแแแ แแแคแแ แแแชแแแก แแฆแฅแแ/ แแแแแแ แแแขแแแฃแ แ แแแคแแ แแแชแแแก แแฆแฅแแ/ แแแแแแ
แขแแกแขแแแจแ แจแแแ แจแแแแแแ แขแแแแก แแแแแแแแแแ: แกแฌแแ แ แแแกแฃแฎแแก แแ แฉแแแ,แแแแแ แแแแฎแแแแ แแ แแแกแฃแฎแแแ, แฌแแแแแแแแแแแแก แแแกแ แฃแแแแ,แแแแแแจแแ แแแ, แแ/แแ แ/แแ แแ แแก แแแชแแแฃแแ แแ แกแฌแแ แแ/ แแ แแกแฌแแ แแ/ แแ แแ แแก แแแชแแแฃแแ. แฌแแ แแกแแแแก แแแแแฃแแแแแแแ 1 แกแแแแ แแแงแแแแแ แกแฌแแ แ แแแกแฃแฎแ แคแแกแแแแ แแ แแ แฅแฃแแแ. แแแแฎแแแก แฃแแแ -แฉแแแแ แจแแคแแกแแแแ 7.5 %
แแแกแแแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแ แแแกแแแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แแแกแแแแแก แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแก, แแแแ แแ แแแ แแแแฃแแแ แแแชแแแฃแแ แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แแแแแก. แงแแแแ แขแแฅแกแขแ แแคแฃแซแแแแ แแแแแแขแฃแ แกแแขแฃแแชแแแแก. แกแขแฃแแแแขแแแแ แฃแแแ แจแแซแแแ แซแแ แแแแแ แแแคแแ แแแชแแแก แแแแแแ( แแ แ, แคแแกแแแ, แแแแ แแก แแฆแแแแ, แ แแชแฎแแแแ, แแ แ.แจ) แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แแแกแแแแแก แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแแแก. แแแกแแแแแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแ แแแฎแแแแ แจแแแแแแ แแ แแขแแ แแฃแแแแแ:
แแแแแแ แแแคแแ แแแชแแแก แแฆแฅแแ/ แแแแแแ แแแขแแแฃแ แ แแแคแแ แแแชแแแก แแฆแฅแแ/ แแแแแแ
แขแแกแขแแแจแ แจแแแ แจแแแแแแ แขแแแแก แแแแแแแแแแ: แกแฌแแ แ แแแกแฃแฎแแก แแ แฉแแแ,แแแแแ แแแแฎแแแแ แแ แแแกแฃแฎแแแ, แฌแแแแแแแแแแแแก แแแกแ แฃแแแแ,แแแแแแจแแ แแแ แแ แแแแแ แแแแแแก แแแกแแแแฃแ แแแ.แงแแแแแ แกแฌแแ แ แแแกแฃแฎแ แคแแกแแแแ แแ แแ แฅแฃแแแ. แแแกแแแแแก แฃแแแ -แฉแแแแ แจแแคแแกแแแแ 7.5 %
แกแแฃแแ แแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแ แกแแฃแแ แแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แกแแฃแแ แแก แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแก, แแแแ แแ แแแ แแแแฃแแแ แแแชแแแฃแแ แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แแแแแก.แแแแแแแฃแ แกแขแฃแแแแขแก แฉแแฃแขแแ แแแแ แแแขแแ แแแฃ แแแแแแแแฃแแแฃแ แแ แแ แแแแแแแแ แแแแฎแแแแแแ 11- 14 แฌแฃแแ. แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แกแแกแแฃแแ แ แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแแแก. แกแขแฃแแแแขแแแก แแ แแแแแแ แแแแแฎแแแแแแ แแแแแแแขแแแฃแ แแแแแแ แแแ แแก แแแแแแชแแแ.แกแแฃแแแ แ แคแแกแแแแ แจแแแแแแ แแ แแขแแ แแฃแแแแแก แแแฎแแแแแ:
แแแแแฃแแแแ ; แจแแกแแแแแแกแแแ แแแแแแแแแกแแแ. แ แแแแแแแ แแแ แแแ , แแแแแกแฃแคแแแ แแ แแแแแแแแแแ แฃแแแ แแแแแแกแชแแแแ แแแ แก. แแแฃแแแแแก แแแ แแจแ .
แแแฅแกแแแฃแ แ แแแ แแแ. แแ แแก แแฃ แแ แ แแแฅแกแแแ แแแแแแ แ แแ แแ แแแแแคแแ แแแแแ?
แแ แแแแขแแแฃแแ แแ แแแแแคแแ แแแแแแ แแ แกแแแฃแกแขแ.- แแงแแแแแก แแฃ แแ แ แกแขแฃแแแแขแ แ แแฃแ แแ แแ แแแแแคแแ แแแแ แแ แแแแขแแแฃแ แกแขแ แฃแฅแขแฃแ แแแก ? แจแแชแแแแแแแก แ แแแแแแแแ แซแแแแแ แแชแแ แแ, แแฃแแชแ แแแ แแก แแแแแแแก แฎแแแก แแ แฃแจแแแก.
แฌแแ แแแแฅแแ- แแ แแก แแฃ แแ แ แกแขแฃแแแแขแแก แฌแแ แแแแฅแแ, แแแแ แแแ, แแแฎแแแแแแ, แแแขแแแแชแแแแ แแ แ แแขแแ แแแแแแแ แแแกแแแแแ แแ แแฃแแแแ แแแ?
แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แแแแแ แแแแก แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแแแก. แแแแแ แแแแก แฃแแแ -แฉแแแแ แจแแคแแกแแแแ 7.5 %
แฌแแ แแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแ แฌแแ แแก แฃแแแ -แฉแแแแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แฌแแ แแแ แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แคแแ แแแขแก, แแแแ แแ แแแ แแแแฃแแแ แแแชแแแฃแแ แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แแแแแก.แกแขแฃแแแแขแแแก แแ แแแแแแ แแ แแแแแฎแแแแแแ แฃแจแแชแแแแแ แแแแก แฌแแ แแแฉแแแ, แแฃแแชแ แฃแแแ แจแแซแแแ แแแแแแฃแ แแ แแแ แแก แฌแแ แแแแแแ แแแแแแชแแแ แแชแแ แแแแแแ แจแแชแแแแแแแ แแ แแแแขแแแแกแ แแ แแแ แแแฌแแ แแจแ. แกแขแฃแแแแขแแแก แแแแแฎแแแแแแ แแแแแ แแแแแแแแก , แฌแแ แแแแแแก, แแแ แแแแแแแกแ แแฃ แ แแแแ แแแแแแแก แแฆแฌแแ แ แจแแกแแแแแแก แแแแแแ. แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแ แแแแฎแแแแ IELTS แแแแแชแแแก แฌแแ แแแ แแแแแแแแแขแแก แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแแแก.
แจแแกแแแแแแกแแแ แแแแแแแแแก แแแแฎแแแแแกแแแ- แแแแแแแแแก แแแแฎแแแแแก แแแกแฃแฎแแแก แแฃ แแ แ แกแ แฃแแแ แแ แแแแแฌแฃแ แแแแ? แแแชแแแฃแแ แแ แแฃแแแแขแแแ แแแแคแแ แแ แแแแแฌแฃแ แแแแ?
แแแแแแฃแ แ แแ แกแขแ แฃแฅแขแฃแ แฃแแ แแแแแแแแแแ แแแ.-แแ แแก แแฃ แแ แ แแแฌแแ แ แแแ แแแ แแ แแแแแแแแฃแแ? แแ แแก แแฃ แแ แ แฌแแแแแแแแแแแ แแแแแแฃแ แแ แแแแแแแฃแแ, แแแแแแจแแ แแแฃแแ?
แแแฅแกแแแฃแ แ แแแ แแแ แแ แแ แแแแขแแแฃแแ แแ แแแแแคแแ แแแแแแ. โ แแแแแงแแแแแฃแแแ แแฃ แแ แ แแแแแแ แ แแ แแ แแแแแคแแ แแแแแ แแแฅแกแแแ แแ แ แแฃแแ แแ แแ แแแแแคแแ แแแแแ แแ แแแแขแแแฃแแ แกแขแ แฃแฅแขแฃแ แแแ?
แฌแแ แแแ แฃแแแ -แฉแแแแ แจแแคแแกแแแแ 7.5 %
แคแแแแแฃแ แ แแแแแชแแแก แจแแคแแกแแแแคแแแแแฃแ แ แแแแแชแแ แฉแแขแแ แแแแ แจแฃแ แฌแแแแฌแแแจแ แกแขแฃแแแแขแแแแก แกแแแแแแชแแ แแแ แแแแจแ. แขแแกแขแ แจแแแชแแแก 4 แแแฌแแแก. แแก แจแแแคแแกแแแก 4 แแแแแ แแ แแแแแแขแแแชแแแก. IELTS แแแแแชแแแก แจแแกแแแแแแกแ แคแแ แแแขแแก แแแฎแแแแแ, แแแแ แแ แแแแแ แแ แแก แแแ แแแแฃแแแ แจแแกแแแแแแกแ แกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก ( A1) แแแแแก แแ แจแแคแแกแแแแก แแ แแขแแ แแฃแแ แแแแฎแแแแ แกแแแ แแ แแแ แแแฃแ แฉแแ แฉแแจแ แแแชแแแฃแ แแแกแแ แแแขแแ แแแก . แแแแแแฃแ แแแแแแแแแขแก แแแแแแแ แ แฅแฃแแแแ แแฅแแก:แแแแฎแแแแ แแแแแแแแแขแ- 0- 7.5แฌแแ แแแ แแแแแแแแแขแ - 0-7.5 แแแกแแแแแก แแแแแแแแแขแ - 0-7.5แกแแฃแแ แแก แแแแแแแแแขแ- 25 %แกแแแ แแ แฅแฃแแ- แกแแแแแแ แจแแคแแกแแแแก 30 %
15
Literature and resources
แกแแแแแแแแฃแแ แแแขแแ แแขแฃแ แ
New English File, Elementary, OUP, 1997Units 6-9
16
Additional resources
แแแแแขแแแแแ
Teacherโs Resource Pack
แแแขแแ แแขแฃแ แ แแ แกแฎแแ แกแแกแฌแแแแ แแแกแแแ
http://learnenglish.britishcouncil.org/en
http://elt.oup.com/student/englishfile/elementary 17
Teaching and learning methods/ techniques
swavlebis แ แแ แกแฌแแแแแก meTod แแแ
During the Teaching /Learning process the Communicative approach of English Language teaching is used. The Communicative Approach employs a variety of different methods and techniques, all based around the principle of the students acquiring language by guided self discovery and practicing in activities which require communication: These methods includeGroup/ Pair workIndividual workDiscussions Deductive methodsTask-based /problem based learningBrainstormingAudio-lingual methodContent and language integrated learningRole-playing/ simulation GamesCase studyE-learning & Book Based Self Study Programme
Students are encouraged to become autonomous learners, acquiringthe knowledge and skills targeted in each unit of the course book and ofadditional material used in the classroom through their own self study and experience.
แกแฌแแแแแแแก แแ แแชแแกแจแ แแแแแแงแแแแแ แแแแก แกแฌแแแแแแแก แแแแฃแแแแแชแแฃแ แ แแแแแแแ, แ แแแแแแช แแแแแก แแฎแ แแ แแแแชแแแก แกแฎแแแแแกแฎแแ แแแแแแแแก: แแฃแแแฃแ แ แแฃแจแแแแ/ แแฃแจแแแแ แฌแงแแแแจแแแแแแแแแฃแแแฃแ แ แแฃแจแแแแแแแกแแฃแกแแ แแแแฃแฅแชแแฃแ แ แแแแแแ แแแแแแแแแแ / แแ แแแแแแแแ แแแคแฃแซแแแแฃแแ แกแฌแแแแแแแ แแแฃแ แ แแ แกแแขแฃแแชแแฃแ แ แแแแแจแแแแแแแแแ แแแ แแแ แแจแแแฃแแแ แแแแแแแฃแ แ แแแแแแแแฎแกแแ แแแแแแ แขแแแแแ แแแแแแแ แแแฃแ แ แแแแแจแแแแจแแแแฎแแแแแก แแแแแแแแแแแฅแขแ แแแฃแแ แกแฌแแแแแแ, แกแแฎแแแแซแฆแแแแแแแแ แแแคแฃแซแแแแฃแแ แแแแแฃแแแแแแแแ แกแแแฃแจแแแกแแแแแก แแแแแฃแแแแแแ แแ แแแ แแแ
18
Themes according to the weeks
แแแแแขแฃแ แ แแแแแ
See the appendix
แแฎแแแแ แแแแแ แแ
Appendixแแแแแ แแ
Course descriptionแกแแกแฌแแแแ แแฃแ แกแแก แแฆแฌแแ แ
โ Theme for Lectures โ Seminars Literature 1. Practical English - In a gift shop
Role playRevise and check
Self study- Workbook- Practical English Digital Support- Practical English - File 5- Buying a present, Audio phrasebank- File 5British Council Learn English
Writing- A holiday report What can you do?
Digital Support- Games- past simple, Pronunciation British Council Learn English
New English File Elementary Students book. Pg. 60, 62
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 61, 63
New English File Workbookhttp://learnenglish.britishcouncil.org/en/
2. Unit 6A- A house with a historyVocabulary - houses and furniture Listening- to rent Grammar- there is/ there are
Self study- Workbook Unit 6ADigital Support- Grammar- File 6A, Vocabulary- I- Flats and houses British Council Learn English
Unit 6A- A house with a history Pronunciation - / รฐ/ and /eษ/, sentence stress
New English File Elementary Students book. Pg. 64- 65
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 65
Listening and Speaking- describing your house
Self study- Workbook Unit 6ADigital Support- Audio words- Houses and flats
New English File Workbook
3. Unit 6B- A night in a haunted hotelVocabulary - prepositions of place Reading- Haunted hotel
Self study- Workbook Unit 6BDigital Support- Games- Prepositions British Council Learn English
Unit 6B- A night in a haunted hotelListening and SpeakingGrammar- there was/ there were Pronunciation - silent letters
Self study- Workbook Unit 6BDigital Support- Grammar- File 6B British Council Learn English
New English File Elementary Students book. Pg. 66-67
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 67
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/4. Unit 6C- Neighbours from hell
Grammar- present continuous Vocabulary - verb phrases Pronunciation - verb + -ing
Self study- Workbook Unit 6CDigital Support- Grammar- File 6C, Pronunciation British Council Learn English
Unit 6D- When a man is tired of London...Grammar- present simple or present continuous Vocabulary - places in a city Pronunciation - city names
Self study- Workbook Unit 6DDigital Support- Grammar- File 6D, Text Builder- 6D, Vocabulary- M- Town and city, Audio Words- Town and cityBritish Council Learn English
New English File Elementary Students book. Pg.68- 69
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg.70- 71
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/5. Practical English - In the street
Revise and check
Self study- Workbook- Practical English Digital Support- Practical English - File 6- Asking for directions
Writing- Writing a postcard Revise and check
Self study- Workbook- Practical English Digital Support- Audio phrasebank- File 6 Progress Test 1
New English File Elementary Students book. Pg. 72, 74
New English File Workbook
New English File Elementary Students book. Pg. 73, 75
New English File Workbook
6. Unit 7A- What does your food say about you?Grammar- a/an, some/ any Vocabulary - food
New English File Elementary Students book. Pg. 76-77
Self study- Workbook Unit 7ADigital Support- Grammar- File 7A, Vocabulary- N- FoodBritish Council Learn English
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/7. Unit 7A- What does your food say about you?
Listening and Speaking- Food diary Pronunciation - the letters ea
Self study- Workbook Unit 7ADigital Support- Audio words- Food, Pronunciation British Council Learn English
Unit 7B- How much water do we really need?Grammar- how much/ how many?, quantifiers: a lot, not much, etc. Vocabulary - drinks Pronunciation - /w/, /v/, /b/
Self study- Workbook Unit 7BDigital Support- Grammar- File 7B, Text builder- 7B, Pronunciation British Council Learn English
Mid Term 1Listening and Reading Assessment
New English File Elementary Students book. Pg. 77
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 78- 79
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
8. Unit 7C- Changing holidaysGrammar- be going to (plans) Vocabulary - holidays Pronunciation - sentence stress
Self study- Workbook Unit 7CDigital Support- Grammar- File 7C, Text builder- 7C, British Council Learn English
Unit 7D- Its written in the cardsReading and Listening- its written in the cards Grammar- be going to (predictions)
Self study- Workbook Unit 7DDigital Support- Grammar- File 7D, British Council Learn English
New English File Elementary Students book. Pg. 80- 81
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 82- 83
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/9. Unit 7D- Its written in the cards
Vocabulary - verb phrases Pronunciation - / ส /, /u:/, / ส /
Self study- Workbook Unit 7DDigital Support- Text builder- 7D, Pronunciation
Practical English - At a restaurant Revise and check
Self study- Workbook- Practical English Digital Support- Practical English - File 7- Ordering a meal, Audio phrasebank- File 7
Progress test 2
New English File Elementary Students book. Pg. 83
New English File Workbook
New English File Elementary Students book. Pg. 84, 86
New English File Workbook
10. Writing- Instructions Revise and check
Self study- Workbook- Practical English Digital Support- Text builder 7
New English File Elementary Students book. Pg. 85, 87
New English File Workbook
11. Unit 8A- The true and false showGrammar- comparative adjectives Vocabulary - personality adjectives Pronunciation - / ษ/, sentence stress
Self study- Workbook Unit 8ADigital Support- Grammar- File 8A, Pronunciation- VowelsBritish Council Learn English
Unit 8B- The highest city in the worldGrammar- superlative adjectives Vocabulary - the weather Pronunciation - consonant groups
Self study- Workbook Unit 8BDigital Support- Grammar- File 8B, Pronunciation- ConsonantsBritish Council Learn English
New English File Elementary Students book. Pg. 88- 89
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 90- 91
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/12. Unit 8C- Would you like to drive a Ferrari?
Grammar- would like to/ like Vocabulary - adventures Pronunciation - sentence stress
Self study- Workbook Unit 8CDigital Support- Grammar- File 8C, Text builder- 8C British Council Learn English
Unit 8D- They dress well but drive badlyGrammar- adverbs Vocabulary - common adverbs Pronunciation - adjectives and adverbs
Self study- Workbook Unit 8DDigital Support- Grammar- File 8D, Text builder- 8D British Council Learn English
Progress test 3
New English File Elementary Students book. Pg. 92- 93
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 94- 95
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
13. Practical English - Going home Social English Revise and check
Self study- Workbook- Practical English Digital Support- Practical English - File 8- Checking outWriting- Making a reservation Revise and check
Self study- Workbook- Practical English
New English File Elementary Students book. Pg 96, 98
New English File Workbook
New English File Elementary Students book. Pg. 97, 99
New English File Workbook
Digital Support- Audio phrasebank- File 8, Text Builder- 8
14. Unit 9A- Before we metGrammar- present perfect Vocabulary - been to Pronunciation - sentence stress
Self study- Workbook Unit 9ADigital Support- Grammar- File 9A British Council Learn English
New English File Elementary Students book. Pg. 100- 101
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
15. Unit 9B- Iโve read the book, Iโve seen the filmSpeaking- Have you ever...? Vocabulary - past participles Pronunciation - irregular participles
Self study- Workbook Unit 9BDigital Support- Games- past participles British Council Learn English
Unit 9B- Iโve read the book, Iโve seen the filmGrammar- present perfect or past simple? Listening and Speaking- book/ film?
Self study- Workbook Unit 9BDigital Support- Grammar- File 9B, British Council Learn English
Mid Term 2Speaking and Writing Assessment
New English File Elementary Students book. Pg. 102
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
New English File Elementary Students book. Pg. 103
New English File Workbook
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
Final Evaluation to be scheduled in Examination period
Recommended