ATIVIDADE 7.2
Grupo – REME
Rosinei, Edna, Marcia e Edvete
GRUPO – REME
ROSINEI, EDNA, MARCIA E EDVETE
PROJETO DE HISTÓRIA
“Nenhum a Menos”
ESCOLA ESTADUAL 8 DE MAIO
Iguatemi – MS
2010
APRESENTAÇÃO:
Devido ao alto índice de desistência no
decorrer do ano letivo, este projeto tem o objetivo
de efetuar com os alunos um estudo para
diagnosticar os motivos que levaram os estudantes
a evasão escolar no curso da Educação de Jovens
e Adultos – EJA. - Ensino Fundamental.
OBJETIVO GERAL
• Fortalecer a prática pedagógica dos professores que atuam na Educação
de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental, visando garantir a efetividade
do processo ensino aprendizagem, mobilizando a comunidade escolar para
reduzir o índice de evasão do Ensino Fundamental Noturno da Escola
Estadual 8 de Maio – Iguatemi MS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Viabilizar ao corpo docente e discente a análise estatística da realidade da
Educação de Jovens e Adultos de Jovens e Adultos da Escola Estadual 8 de Maio;
• Monitorar mensalmente a freqüência dos alunos do Ensino Fundamental Noturno
para diminuir a evasão escolar;
• Promover situações didáticas significativas de letramento para a Educação de
Jovens e Adultos;
• Aproximar o currículo das necessidades profissionais dos alunos da EJA;
• Elaborar e realizar, em parceria com os alunos, projetos didáticos que promovam
encontros prazerosos com comunidade escolar da EJA.
DESENVOLVIMENTO:
O principal objetivo é detectar o motivo da
evasão escolar na EJA e tentar ajudar aos
professores, direção e Coordenação
Pedagógica, possibilitando-lhes condições de
resgatar esses estudantes à sala de aula.
Os jovens e adultos têm procurado a escola com o objetivo de melhorar sua
qualidade de vida, para conquistar as condições necessárias ao perfil exigido no
mercado de trabalho. Entretanto, constata-se que esse interesse não é suficiente
para a permanência dos alunos na escola.
Neste sentido, convidamos os professores para uma reflexão sobre a evasão
escolar da Educação de Jovens e Adultos, sem perder de vista os fatores sociais
e econômicos que envolvem essa clientela e que contribuem decisivamente para
a exclusão social.
Os alunos da Educação de Jovens e Adultos precisam saber qual é a função
social da escola e as conseqüências positivas quando a aprendizagem acontece
sistematicamente, melhorando o desempenho profissional, elevando a auto-
estima e ampliando a sua competência leitora.
Nessa perspectiva, acreditamos que cada escola deva definir seu
currículo, pensar e construir coletivamente seus projetos didáticos que traduzidos
em ações deem visibilidade às necessidades e aspirações dos estudantes
contextualizando, assim, o mundo do trabalho e a vida cidadã inerente ao
universo multicultural dos jovens e adultos da nossa cidade.
META
• Reduzir de 40% para 20% o índice de evasão da Educação de Jovens e
Adultos do Ensino Fundamental Noturno.
CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR
APONTADAS PELOS PROFESSORES:
QUESTÕES DE RELEVÂNCIA PARA PERMANÊNCIA E
BOM FUNCIONAMENTO DA ESCOLA:
AÇÕES DESENVOLVIDAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A ESCOLA ESTADUAL 8 DE MAIO TÊM REALIZADO VÁRIOS TRABALHOS
PARA MANTER TODOS OS ALUNOS
MATRICULADOS, OU SEJA, PARA GARANTIR: “NENHUM A MENOS” :
• PROJETO DE APRENDIZAGEM – SABÃO NA ESCOLA (RECICLAGEM E FONTE DE RENDA);
• VISITAS PEDAGÓGICAS;
• UTILIZAÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS;
• PALESTRAS;
• MOSTRA DE TALENTOS – PROJETO INTERCÂMBIO CULTURAL ENTRE CEMUR E A ESCOLA COM DANÇAS TÍPICAS FOLCLÓRICAS ;
• SEMINÁRIOS;
• VIABILIZAÇÃO DA UTILIZAÇÃO PELOS ALUNOS DE NOVAS TECNOLOGIAS;
• AQUISIÇÃO E DISTRIBUIÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS E MATERIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO ESPECÍFICOS PARA JOVENS E ADULTOS;
• CONTRIBUIÇÃO DO CONSELHO TUTELAR, NOS CASOS DOS ESTUDANTES MENORES E FALTOSOS;
• ACOMPANHAMENTO DOS DOCENTES NAS RESIDENCIAS DOS DISCENTES FALTOSOS E MOTIVOS DIVERSOS.
MOMENTO DE CONFRATERNIZAÇÃO
RESULTADOS:
Cumprir e manter a meta estabelecida neste
projeto até termino do ano letivo;
Divulgar os índices nos anos subsequentes, para
estimular os estudantes a concluírem seus
estudos.
GRÁFICO DA FREQUÊNCIA DOS ESTUDANTES /
2010 – EJA
Nº efetivo de matrícula Nº de alunos frequentes
4ª fase A
4ª fase B0
10
20
30
40
4ª fase A
4ª fase B
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
Site de pesquisa – Google
Blog da Escola 8 de Maio