2. Objetivo del Aprendizaje Enunciado debe indicar lo queel
participante espera aprenderen el taller. Redactar de acuerdo
aldominio del aprendizaje quecorresponda Debe servir como gua
paraplanear las sesiones deaprendizaje. Debe expresar lo que
elparticipante podr hacerdespus del aprendizaje. No son
descripciones del taller.
3. Caractersticas de los Objetivos Medibles Realistas
4. Caractersticas de los Objetivos Retadores Concretos
5. Caractersticas de los Objetivos Deben ser redactados con un
verbo en infinitivo Que describan los que se espera
6. Frmula para la construccin de OBJETIVOSSujeto + Verbo +
Contenido + Por medio de + Con que fin= Objetivo
7. EJEMPLOLos participantes SujetoValorarn Verbo (rea
cognoscitiva nivel6 de dominio)los beneficios de trabajar enequipos
de alto desempeo yla importancia de construirambientes armnicos
decolaboracinContenidoPor medio de la aplicacin deconductas
deseablesPor medio deA fin de lograr el altodesempeo en los CJMCon
que fin
8. Taxonoma de Benjamn
BoomConocimientoComprensinEvaluacinCREARAplicacinAnlisisSntesis12
9. Taxonoma de Benjamn
BoomConocimientoRecordarinformacin,ideas,
fechas,hechosComprensinInterpretarinformacinEvaluacinCREAREvaluar
yrealizar juicioscon base acriterios dadosAplicacinUsar
elconocimientoen una nuevasituacinAnlisisDividir elconocimientoen
partes ymostrarrelacin entreellasSntesisJuntar o unirpartes
ofragmentosdeconocimientopara formarun todo
yconstruirrelacionespara nuevassituaciones12
10. NIVELESDEDOMINIOAREAS DE APRENDIZAJE( C )COGNOSCITIVA( A
)AFECTIVA( P )PSICOMOTRIZI CONOCIMIENTO RECEPCION IMITACIONII
COMPRENSION RESPUESTA MANIPULACIONIII APLICACIN VALORACION
PRECISIONIV ANALISIS ORGANIZACIN AUTOMATIZACIONVSINTESIS
CARACTERIZACION CREATIVIDADVIEVALUACIN RECEPTIVIDAD
CREATIVIDAD
11. Tabla de verbos rea
cognoscitivaCONOCIMIENTOrepetirenunciarenumerarnombrarenlistarrelatardescribirdefiniresbozarreproducirsubrayardistinguirCOMPRENSIONordenardefinirescribircompararinterpretartraducirredactardiscutirexplicarexpresarreconocerorganizarubicaridentificarAPLICACINaplicaremplearcalculardemostrardescribirdeterminardramatizarejemplificarmanejarestructurarcomprobarmanipularutilizarmedirorganizaroperarreproducirANALISISanalizarcalcularcompararcriticarexperimentardesignardeterminardividirenunciarexaminaridentificarinducirinferirinvestigarprobarseleccionarsubdividirsealarsepararSINTESISproponerdiseararreglarconceptualizarcomponercreardemostrardescubrirdirigirdisearescribiresquematizarestructurarexplicarformulargenerarmodificarnarrarorganizarsintetizarredactarEVALUACIONevaluarargumentaraprobarcalificarcriticardemostrardecidirdescubrirelegirexplicarjuzgarmedirmodificarestimarprobarrefutarrevisarseleccionarsustentarvalorarvaluarverificar
12. Tabla de verbos rea psicomotrizIMITACIONImitar
gestosRepetir movimientosReproducir trazosImitar
sonidosMANIPULACIONmover diferentespartes del cuerposegn
indicacionesmanipularherramientasmanejar
instrumentosconfeccionarelaborarconstruirarmarPRECISIONrealizar
movimientossincronizadosgesticular segnindicacionesmanejar u
operarherramientas omaquinaria condestrezaelaborar
materialesconforme aespecificacionesproducir
sonidosrtmicosAUTOMATIZACIONactuar con naturalidady soltura
al:dramatizardanzarcantarpatinarnadaresquiarexcavarmanejarescalarusardeclamarrealizar
trazos omodelarCREATIVIDADdisear herramientas omaquinariasolucionar
problemasprcticosidear nuevos procesosidear
coreografasoriginalescrear nuevas melodasimprovisar
actuaciones
13. Tabla de verbos rea
afectivaRECEPTIVIDADescucharatenderejecutarrecibir ordenestener
concienciarecibir
instruccionesRESPUESTASpreguntarcontestarcontradecirdefenderpracticardialogarinvitarobedecercomunicarconformarseapoyarparticiparreaccionarplaticarVALORACIONaceptaracordaranalizarvalorarcriticardiferenciardiscriminarexplicarargumentarjustificardiscreparapoyarapreciarcomentarevaluarreconocerseleccionarORGANIZACINformular
planesdirigir gruposinteractuaradherirsealternar planesintegrar
gruposorganizar accionesCARACTERIZACIONcuestionarresolver
problemassolucionarponer en prcticaactuar conforme a unplaninfluir
sobre losdemsmodificar conductasproponerse realizaralgodecidirse a
actuarverificar hechosformular
ejerciciosestudiarcompartirresponsabilidades
14. Paquete didctico1. Gua didctica2. Presentacin power point3.
Manual del participantes (word)4. Evaluacin inicial5. Evaluacin
final
15. Tabla de verbos rea
afectivaRECEPTIVIDADescucharatenderejecutarrecibir ordenestener
concienciarecibir
instruccionesRESPUESTASpreguntarcontestarcontradecirdefenderpracticardialogarinvitarobedecercomunicarconformarseapoyarparticiparreaccionarplaticarVALORACIONaceptaracordaranalizarvalorarcriticardiferenciardiscriminarexplicarargumentarjustificardiscreparapoyarapreciarcomentarevaluarreconocerseleccionarORGANIZACINformular
planesdirigir gruposinteractuaradherirsealternar planesintegrar
gruposorganizar accionesCARACTERIZACIONcuestionarresolver
problemassolucionarponer en prcticaactuar conforme a unplaninfluir
sobre losdemsmodificar conductasproponerse realizaralgodecidirse a
actuarverificar hechosformular
ejerciciosestudiarcompartirresponsabilidades