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Page 1: im Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften · Die sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektive im Sachunterricht (GDSU 2002) Heute: Die sozialwissenschaftliche Perspektive

Sozialwissenschaften im

Lernbereich Natur- und

Gesellschaftswissenschaften

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Mittelstufe

Oberstufe

Studienfach Sozialwissenschaften => Schulfach?

Sachunterricht

Arbeitslehre Sozialkunde

Gemein-

schafts-

kunde

Gesellschaftslehre Politik

Arbeit-,

Wirtschaft &

Technik

(Gesell-

schaft) Politik &

Wirt-

schaft

Wirt-

schafts-

& Sozial-

kunde

Wirt-

schaft &

Recht Sozial-

wissen-

schaften

Erdkunde

Wirtschaft &

Gemein-

schafts-

kunde

Wirtschaft

Primarstufe Sozial- und kulturwiss. P. Historische P. Räumliche P. Naturwiss. Perspektive Techn. P.

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NRW: Themenfelder in Gesellschaftslehre + Arbeitslehre 2011 ähnlich, aber: Hauptschule (Geschichte/Politik), Realschule auch (Modellversuch Wirtschaft)

(Geschichte – Erdkunde) – Politik

Identität und Lebensgestaltung

im Wandel der modernen und

globalisierten Gesellschaft (HS)

Grundlagen des Wirtschaftens und

Wirtschaftsgeschehens

Sicherung und Weiterentwicklung

der Demokratie

Ökologische Herausforderungen

für Politik, Wirtschaft und

Gesellschaft

Einkommen, (Verteilung) und

soziale Sicherung

Die Rolle der Medien in Politik,

Wirtschaft und Gesellschaft

Europäische und internationale

Politik im Zeitalter der

Globalisierung

(Hauswirtschaft – Technik) – Wirtschaft

Wirtschaften in privaten Haushalten

Wirtschaften in Unternehmen

Zukunft von Arbeit und Beruf

Wichtiger Hinweis!

Die Ansprüche an die fachliche Kompetenz

sind nicht gering!

Das Studium muss die Basis legen, sich ein Leben

lang in seinem Fach neu orientieren und weiter

entwickeln zu können!

Die Lehrpläne können in sieben Jahren nach der

Lehrerausbildung schon wieder veraltet sein.

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Beständige Inhaltsfelder in Sozialwissenschaften

(als Summe aus allen deutschen Lehrplänen)

Gesellschaft Identität +

Lebensgestaltung:

Aufwachsen und

Zusammenleben in

sozialen Gruppen und in

der Gesellschaft

Herausforderungen

sozialer Gruppen

(Kinder, Jugend, Schüler

Familien, Geschlechter,

Generationen Behinderte,

Kulturen)

Soziale Probleme:

Sucht, Aggression,

Gewalt

Soziale Gesellschaft:

Sozialstruktur, soziale

Ungleichheit, Sozialstaat,

sozialer Wandel

Politik

Politischer

Willensbildungs- und

Entscheidungsprozess

Politische Partizipation

Demokratie

Politik in der Gemeinde

Politisches System

Macht und Herrschaft

Öffentlichkeit und

Privatheit

Konflikte, Gewalt,

Extremismus

Wirtschaft

Konsum und Vorsorge

Haushalt

Freizeit

Berufswahlorientierung

Arbeit und Beruf,

Betrieb / Unternehmen

Soziale Marktwirtschaft

Markt

Staat

Wirtschaftsordnung

Wirtschaftspolitik

Strukturwandel

Globalisierung

Internationales

Europäische Union /

Einigung

Globalisierung /

Internationale

… Gesellschaft,

… Wirtschafts-

beziehungen

… Politik

… Zusammenarbeit

Friedensicherung

Migration

Globale Ungleichheit,

Armut / Reichtum:

Dritte Welt, Eine Welt

Recht

Rechtssubjekt

Menschenwürde

Kinderrechte

Menschenrechte

Recht + Rechtsordnung

(Massen-)Medien

Informationsgewinnung

Kommunikation

Meinungsbildung

Freizeit

Alltagskultur

Nachhaltigkeit

Umwelterhaltung

Ökologische

Herausforderungen

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Creditpoints, Kreditpunkte oder auch Leistungspunkte

Arbeitsaufwand, der für Studium, Leistungen und Prüfungen erforderlich ist

Recheneinheit zur Organisation des Studiums im Blick auf die Regelstudienzeit

1 CP = 30 Stunden Arbeitsaufwand

≤ 30 CP pro Semester

= 900 Stunden oder 22,5 mal eine 40 Stunden Woche

Beispiel: Lehrveranstaltungen:

LV 2 SWS, 15 Wochen,

• Teilnahme 30 h 1 CP

• Vor-/Nachbereitung, Lektüre, Übungen +30 h +1 CP

• Prüfungsleistung +60 h +2 CP

Studienplanung

5 LV à 4 CP = 20 CP

5 LV à 2 CP = 10 CP

oder

3 LV à 4 CP = 12 CP

9 LV à 2 CP = 18 CP

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Sozialwissenschaftliche

Perspektive im Sachunterricht

Sozialwissenschaften

im

Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften

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Die sozial- und kulturwissenschaftliche Perspektive im

Sachunterricht (GDSU 2002)

Heute: Die sozialwissenschaftliche Perspektive

Politik – Wirtschaft – Soziales (2013)

Dimensionen Inhalte Lerntätigkeiten

Politisch, sozial Probleme behandeln

Ökonomisch, ökologisch, sozial Aspekte des Zusammenlebens erschließen

wirtschaftlich, sozial, ökologisch Arbeitsteilige Produktion verstehen

Religion, Lebensweise nachvollziehen reflektieren

Konflikt, Kompromiss analysieren, erkennen

Institution/Öffentlichkeit verstehen

Eine Welt erkennen

Sozial, ökologisch, ökonomisch Konsum/-prozesse erkennen, reflektieren

Kulturelle und physische Verschiedenheit wahrnehmen, beurteilen

(vgl. GSDU 2002: Perspektivrahmen Sachunterricht, S. 10f - leicht gekürzt)

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Sozialwissenschaftliche Perspektive:

Politik – Wirtschaft – Soziales (aus dem Entwurf 2012)

Denk-, Arbeits-, Handlungsweisen

An ausgewählten gesellschaftlichen

Gruppen partizipieren

Argumentieren sowie zwischen

Einzelnen oder zwischen Gruppen mit

unterschiedlichen Interessen und

Bedürfnissen verhandeln

Politisch urteilen

Ökonomische Entscheidungen

begründen

Kulturelle Deutungen und Werte

respektieren und tolerieren

Soziale Handlungen planen und

umsetzen

Themenbereiche

• Die politische Ordnung

• Politische Entscheidungen

• Das Gemeinwohl

• Kinder als aktive

Konsumenten

• Arbeit

• Sozialisation

Übergreifende

Themenbereiche z.B.

• Mobilität

• Ernährung

• Gesellschaftliche

Kernfragen: Nachhaltige

Entwicklung, Frieden

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Sozialwissenschaften als Leitfach im Lernbereich

Natur- und Gesellschaftswissenschaften

BM Gesellschaftswiss (4 LP) • Geschichte (Antike, Mittelalter, Neuzeit) 2 LP

• Geographie 1 LP

• Sozialwissenschaften (Politik-/Wirtschafts-

wissenschaft, Soziologie, Sozialwiss.

Bildung) 1 LP

LF Sozialwissenschaften

(2+2+2+4 LP / 1 P) Sozialwiss. Bildung 2 LP

Soziologische Grundlagen 2-4

Politikwissenschaftliche Grundlagen 2-4

Wirtschaftswiss. Grundlagen 2-4

Ggf. Bachelorarbeit

BM Naturwissenschaften (4 LP) • Biologie

• Chemie

• Physik

• Geographie

LFM Naturwissenschaften Siehe Biologie, Chemie, Physik,

Geographie

Fächerübergreifende Aspekte des

Sachunterrichts (12 LP / 2 P) 3 LV Naturwissenschaften (2+2+2 LP)

2 LV Gesellschaftswiss. (2+4 LP)

- WP Sozialwiss. Perspektive im SU Geographie kann entweder in GW oder NW belegt werden.

Vertiefungsmodul Sozialwis-

senschaften (2+4 LP / 1 P) 2 Seminare in 2 Schwerpunkten

-Globalisierung, Migration, Europa

-Bildung, Sexismus, Rassismus

-Wirtschafts- und Arbeitswelt/Sozialstaat

Basismodule

1. Semester

Leitfachmodule

2-3. Semester

4-6. Semester

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Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften

Leitfach Sozialwissenschaften

Fächerübergreifendes Basismodul

Ringvorlesung

Sozialwiss. Bildung

Di 17:45-19:15 2 LP, H2

v.a. als Entscheidungshilfe

für Unentschiedene

Einführung in die Soziologie

Do 14-15:30 Reuter, H4

Einführung in die

Betriebswirtschaftslehre

Mi 8-9:30 Weber, H2

Einführung in die

Politikwissenschaft

Mo 12-13:30 Butterwegge H3

Leitfachmodul Sozialwissenschaften

Ringvorlesung Sozialwiss. Bildung

Di 17:45-19:15 2 LP, H2

Einführung in die Soziologie

Do 14-15:30 Reuter, H4

Einführung Betriebswirtschaftslehre

Mi 8-9:30 Weber, H2

Einführung in die Politikwissenschaft

Mo 12-13:30 Butterwegge H3

Von der Kinder- zur Altersarmut

Butterwegge Mo 14-15:30, A103

Grundlagen des politischen Systems WS

Einführung Volkswirtschaftslehre WS

Studieninformationsveranstaltung für Erstsemester Sozialwissenschaften Sommersemester 2013

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Wie geht’s weiter in den Sozialwissenschaften?

z.B. Lehre im Sommersemester 2013

FADS

Migration und Fremdheit

Interkulturelle Sensibilisierung

Politik und demokratische

Partizipation

Gesellschaftliche Weltbilder von

Kindern und Jugendlichen

Didaktische Rekonstruktion der

Arbeitswelt

Didaktische Konzeption des

Sachunterrichts – sozialwiss.

Perspektive

Vertiefung

Einführung

Geschlechterforschung

Sexualisierte Gewalt

Massenmedien, Migration,

Integration

Religiöser Fundamentalismus

Erziehung nach Ausschwitz

Nachhaltige Ökonomie denken

Soziale Gestaltung der

Wirtschaftsordnung

Zukunft der Arbeit

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Studieninformation und

Studienberatung in

Sozialwissenschaften

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Humanwissenschaftliche Fakultät

Institut II: Sozialwissenschaften

Gronewaldstr.2

50931 Köln

Liebe Studierende,

über allgemeine Fragen zum Studium des Faches

Sozialwissenschaften* informieren wir Sie auf

unserer Homepage:

http://www.hf.uni-koeln.de/34800

Allgemeine Studienberatung

im Fach Sozialwissenschaften* * auch Leitfach Sozialwissenschaften im Lernbereich Gesellschafts- und Naturwissenschaften

(Studiengänge HRGe + G + SP)

Startseite HF

Fakultät

Dekanat

Einrichtungen

Forschung

Lehre / Studium

Studieninformationen

Studier-.Service-Center

Infos für Erstsemester

SSC Pädagogik

SSC Psychologie

SSC Heilpädagogik

Sozialwissenschaften

Die allgemeine Studienberatung im Fach

Sozialwissenschaften findet statt

Dienstag und Donnerstag 12-13 + 13:30-15 (216c R:429) E-Mail-Adresse: [email protected]

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Universität zu Köln

Humanwissenschaftliche Fakultät

Lehre/Studium

Startseite HF

Fakultät

Dekanat

Einrichtungen

Forschung

Lehre / Studium

Studieninformationen

Studier-.Service-Center

Infos für Erstsemester

SSC Pädagogik

SSC Psychologie

SSC Heilpädagogik

Sozialwissenschaften

http://www.hf.uni-

koeln.de/34800

B Fragen zum Studien- und Leitfach Sozialwissenschaften

• Studentische Studienberatung Sozialwissenschaften 216c / 429

[email protected] • Tutorium für das Studienfach Sozialwissenschaften

A Allgemeine Fragen zum Bachelor- und Lehramtsstudium

• Zentrum für Lehrerbildung

• SSC Pädagogik

C Spezielle Fragen zu Lehrveranstaltungen in Sozialwissenschaften etc.

• Lehrende in Sprechstunden und nach der Lehrveranstaltung

• Modulbeauftragte

• Geschäftszimmer

1. Selbstinformation: Informationsseiten Sozialwissenschaften, Modulhandbuch, Infoseiten der Lehrenden, Klips /

Ilias; Regelmäßige Teilnahme an den Lehrveranstaltungen

2. Beratung: je nach Problem A, B, C oder D.

3. E-Mail: Prüfen Sie bitte vor jeder Anfrage per Mail , ob die Information im Netz nicht verfügbar ist oder aus

unregelmäßiger Lehrveranstaltungsteilnahme resultiert. Wir bitten um Verständnis, dass wir solche Fragen nicht

beantworten, um genügend Zeit für Lehre und Forschung im Interesse der Studierenden zu haben.

D Probleme, die den Studiengang betreffen bzw. persönliche Konfliktfälle

• Sozialwissenschaften => Prof. Dr. Birgit Weber

• Sozialwiss. in Gesellschaftswissenschaften => PD Dr. Bettina Lösch

• Erziehungs-/Bildungswissenschaften im Lehramt => Prof. Dr. Lisa Rosen

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Studium

Sozialwissenschaften http://www.hf.uni-koeln.de/34800

Universität zu Köln Humanwissenschaftliche Fakultät Fachgruppe: Erziehungs- und Sozialwissenschaften

Institut II: Vergleichende Bildungsforschung und Sozialwissenschaften

Lehrende in Sozialwissenschaften Startseite HF

Fakultät

Dekanat

Einrichtungen

Forschung

Lehre / Studium

Studieninformationen

Studier-.Service-Center

Infos für

Erstsemester SSC Pädagogik

SSC Psychologie

SSC Heilpädagogik

Sozialwissenschaften

Professur Julia Reuter

Erziehungs- und

Kultursoziologie

Professur Christoph Butterwegge

Politikwissenschaft, Bildungs-

politik, politische Bildung

JProf. Lisa Rosen

Kommunikation und

soziale Intervention

Professur Susanne Völker

Genderforschung, Methoden

Bildungs- und Sozialforschung,

Lehrbereich: Soziologie

Professur Birgit Weber

Sozialwissenschaften /

Ökonomische Bildung

Aktuelles

Erstsemesterinfo

Ringvorlesung

Lehrangebot

Studierendeninfo

Lehrende

direkt zu den aktuellen Lehrveranstaltungen

Studieninformation

FAQ‘s Sowi

Studienberatung

Studienordnungen, Modulhandbuch, Module

Wiss. Arbeiten (i.A)

Prüfungen

Anrechnungen

Lösch Korstian

Gamper Berli Haagen-Wulff

Danier Kölzer

Karduck Jonuz Bernstein

Nikodem

Sozial-wissenschaften

Studienberatung Mi + DO

12-13 + 13:30-15 in G. 216c, R. 429

[email protected]

Kühnhausen

JProf. Diana Lengersdorf

Geschlecht, Technik,

Organisation: Soziologie

Kalmbach

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Hilfe, ich bekomme meine Veranstaltung nicht?

KLIPS

Die Lehrveranstaltungen in Klips sollten den entsprechenden Modulen

der Studienfächer zugeordnet sein.

Falls das noch nicht zur vollen Zufriedenheit erfolgt ist,

besteht kein Anlass zu übertriebener Sorge:

Angesichts der Dominanz von Vorlesungen in den ersten beiden

Semestern gibt es durchaus noch Plätze.

Die meisten für das erste Studienjahr vorgesehenen Veranstaltungen oder

gleichwertige Veranstaltungen können sowohl im Winter- als auch im

Sommersemester besucht werden.

Es gibt in KLIPS zudem mehrere Belegungsphasen,

die immer wieder eine neue Anmeldung erfordern.

http://klips-support.uni-koeln.de/index.php/Termine

• WiSe 2. BP 15.9. - 27.9 => 3. BP 31.10.-13.11. => Restplatzvergabe

• SoSe 2. BP 8.3.-20.3 => 3. BP 24.4.-6.5. => Restplatzvergabe 24.6.

Wir verbuchen die Leistungen für die neuen Studiengänge über Klips!

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Studienverlaufsplan Natur- und

Gesellschaftswissenschaften Grundschule BA

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Studienverlaufsplan Natur- und

Gesellschaftswissenschaften Sonderpädagogik BA

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Lernbereich Natur- und Gesellschaftswissenschaften

BM Gesellschaftswissenschaften • Geschichte (Antike, Mittelalter, Neuzeit)

• Geographie

• Sozialwissenschaften (Soziologie,

Politik-, Wirtschaftswissenschaft,

Sozialwiss. Bildung)

LFM Gesellschaftswissenschaften Zur Wahl Geschichte, Geographie,

Sozialwissenschaften

Ggf. Bachelorarbeit

BM Naturwissenschaften • Biologie

• Chemie

• Physik

• Geographie

LFM Naturwissenschaften Zur Wahl Biologie, Chemie, Physik,

Geographie

Fächerübergreifende Aspekte des

Sachunterrichts 3 LV Naturwissenschaften

2 LV Gesellschaftswissenschaften

(- WP Sozialwiss. Perspektive im SU)

Vertiefungsmodul in einem

Leitfach GW: Geschichte, Geographie oder

Sozialwissenschaften

NW: Biologie, Chemie, Physik,

Geographie

Basismodule

1. Semester

Leitfachmodule

2-3. Semester

4-6. Semester

Wenn die Wahl besteht,

kann Geographie nicht

sowohl für GW als auch

NW belegt werden

davon: Sozialwissenschaftliches Lehrangebot: Alle / Leitfach

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EINEN SCHÖNEN STUDIENBEGINN!

VIEL ERFOLG IM STUDIUM!

Der HauptZweck muß allezeit seyn,

der Studirenden Verstand und

Beurtheilungskrafft zu bilden,

und sie zum selbst dencken,

und selbst urtheilen anzuführen.“

Aus einem Erlaß des Ministers von Fürst an die preußischen Universitäten vom 26. Mai 1770

Studium ohne Hingabe

schädigt das Gehirn. Leonardo da Vinci