TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
� Lesson 1The AlphabetObjective: �����������������������������������������$�Phonics: %������&���������'������Reading: ��� ����Writing: '�����(��������
Lesson 2Morris the MouseObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������
Lesson 3Letter M for MorrisObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: -�����.'�����(������������%��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������-���������Lesson 4Willy the WormObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������,�������'�����(��������Key Vocabulary: ������,��������������Lesson 5Letter W for WillyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������-������,�
Lesson 6Bessy the BearObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������
SAMPLE
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 7Letter B for BessyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�0���������/������Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 8PinkyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Writing: +�������������,��������������)�������Key Vocabulary: ��� ����������������������Lesson 9Letter P for PigObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����'�0������'�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������
Lesson 10FriendshipObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������Key Vocabulary: &����������������������� ����������������Lesson 11The NewtObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������
Lesson 12Letter N for NancyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������-��������
Lesson 13Danny the DinosaurObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������
SAMPLE
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
�Lesson 14Letter D for DannyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )�����������'����'�����������)���������'������Reading: (�������'�0���������/������Writing: +�������������,��������������)�������-������)��Lesson 15AnimalsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )�����������'����'�����������)���������'������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 16Tommy’s FamilyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 17Letter T for TommyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������-�����.'�����(������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������&���������������-������ �Spelling: &���������'������"���������'�������Lesson 18AbbyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����/�������1� �������2��2�����!�����������Writing: +�������������,��������������)�������'�����(����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 19ApplesObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: %����������*�����3��������1� ��������2��2����!�����������Writing: +�������������,��������������)�������'�����/�������-������%��Lesson 20Vowel TimeObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"��������4���������!���������Reading: '�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������(���-����!�����������
Lesson 21Harry the HippoObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����'�����/�������"��������!��������������������1� ���� ���2��2'���!�����������%��������*�����3��������Writing: +�������������,��������������)�������Spelling: "���������'�������Lesson 22Letter H for HippoObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������%����������*�����3��������'�0���������/������Writing: +�������������,��������������)�������-�����.'�����(������������-������5��Lesson 23Yikes! It’s a YakObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"��������&�������������/������'������Reading: !����������*�����6��������������������������������������������������������7�Writing: +�������������,��������������)�������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
'�����(��������Spelling: "���������'�������Lesson 24Letter Y for YakObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������&���������'������Reading: !����������*�����6�����������������������������7�+�����*�������!����'�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������'�����/�������'�����(��������-������8��Lesson 25Humpty DumptyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��������(������Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!�����������
Lesson 26Who is Sally?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: *�������!���� ��� ����Writing: +�������������,��������������)�������Spelling: "���������'�������Lesson 27Letter S for SnakeObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������-�����.'�����(������������-������'��Lesson 28Who is Eddie’s Pet ?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: !����������*�����6�����������������������������7�1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
'�����(��������Spelling: &���������'������"���������'�������Lesson 29Eve Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"��������������Reading: '�����/�������'�0���������/������6&����������1���������/��7�Writing: +�������������,��������������)�������-������/�
Lesson 30Three Blind MiceObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������(�������,�����Reading: ��������(�����Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!�����������-������1��Lesson 31Zeddy the ZebraObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 32Letter Z for ZebraObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������-�����.'�����(������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������&���������������-������9�Spelling: &���������'������"���������'���������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 33VikkiObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����/�������1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������'�����(��������Key Vocabulary: �����������������������������Materials Needed: 4�����%���!�����6�����-������:7��%�������Lesson 34Letter V for Violin Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������%����������*�����3��������'�����'�0������Writing: +�������������,��������������)�������'�����/�������-������4��Lesson 35Little Miss MuffetObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"�����������4���������!����������Reading: ��������(�����Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!�����������
Lesson 36Ike and IzzyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"��������4���������!����������Reading: '�����/�������"��������!����������"������������ ����1� �� ���2��2'���!�����������%��������*�����3��������'�����'�0������6&����������1���������/��7�Writing: +�������������,��������������)�������Spelling: "���������'�������Lesson 37Letter I is a VowelObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
"�����������4���������!����������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������%����������*�����3��������'�����'�0������Writing: +�������������,��������������)�������-�����.'�����(������������-������"��Lesson 38Funny FishObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������%����������*�����3��������'�����'�0������Writing: +�������������,��������������)�������'�����(��������
Lesson 39Letter F for FishObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: !�����������*�����6�����������������������������������������������������7�'�����/�������1� ��������2��2����!�����������%����������*�����3��������'�����'�0������Writing: +�������������,��������������)�������-���������Lesson 40The Cat and the FiddleObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��������(�����!�����������*�����6��������������������������7�Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!������������Lesson 41Lucy the LizardObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����
Lesson 42Letter L for LucyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: +�������������,��������������)�������-�����.'�����(������������-������-�
Lesson 43GoldyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Writing: +�������������,��������������)�������'�����(���������Lesson 44Letter G for GoldyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������'�����/�������-������;�
Lesson 45Wee Willie WinkieObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��������(�����Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!������������Lesson 46Olly and OdieObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"�����������4���������!����������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������!����������*�����'�����/�������Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 47One Odd Bike RideObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������-�����.'�����(������������Reading: 1� ���� ���2��2'���!�����������Writing: +�������������,��������������)�������&���������������-������<�
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Spelling: &���������'������"���������'�������Lesson 48Kelly’s KiteObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����/�������1� ��������2��2����!�����������%����������*�����3��������"�����������)�����������,�����Writing: +�������������,��������������)�������'�����(���������Lesson 49Letter K for KellyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: %����������*�����3��������Writing: +�������������,��������������)�������'�����/�������-������3��Lesson 50VowelsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������"�����������4���������!����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!�����������Materials Needed: %������!������*������!��������*������"������������Lesson 51Jed the JetObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )��������������'����'�����������)���������'������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 52Letter J for JetObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: %����������*�����3��������'�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������-�����.'�����(������������-������=��
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 53Ronnie the RabbitObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�0���������/������Writing: +�������������,��������������)�������'�����(���������Lesson 54Letter R for RonnieObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����'�0���������/������Writing: +�������������,��������������)�������'�����/�������-������(�
Lesson 55Jack and JillObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��������(�����Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!������������Lesson 56Mr. X-RayObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����Writing: +�������������,��������������)�������
Lesson 57Letter X for X-RayObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����'�0���������/������Writing: +�������������,��������������)�������-�����.'�����(�������������Lesson 58Uncle GussObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: ��� ����*�����'�����/�������'�0���������/������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: +�������������,��������������)�������'�����(��������
Lesson 59Ulysses the UnicornObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Reading: '�����/�������Writing: +�������������,��������������)�������-������+��Lesson 60Word FamiliesObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ����(���-����!������������Lesson 61Callie the CatObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ��������2��2����!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 62Letter C for CallieObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������
Lesson 63Queen Lily’s DuckObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ��������2��2����!�����������'�����*�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������,�����������)����������"������������*�����
Lesson 64Letter Q for QueenObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 65Over and UnderObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������
Lesson 66Choo, ChooObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 67“Ch” WordsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
�Lesson 68Thin ThortonObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 69“th” WordsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +������������������������������������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 70Thorton Likes Cherries!Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 71The ShipObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 72“sh” WordsObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Key Vocabulary: �����������������Lesson 73White WhaleObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 74“wh” WordsObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 75Baa, Baa, Black SheepObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�������������������(�����Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Key Vocabulary: ������� ���������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 76LeavesObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������!����,�����Sight words: ����������"�Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 77It’s Fall!Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������"������������ ����Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 78Animals on the FarmObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ����������"�Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 79My Favorite AnimalObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Sight words: ����������"�Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Lesson 80Pairs with HObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 81Leaf HuntObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������!����,�����Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 82Leaf ManObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������"������������ ����Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 83Let’s Make a SnowmanObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ����������"���������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 84Let It SnowObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ����������"���������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 85Sight WordsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������"�������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 86Danny the DinosaurObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������!����,�����Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 87Long Neck DinosaurObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 88Big AnimalsObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ����������"����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 88Big AnimalsObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ����������"����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 89Animal GameObjective: �������������������������������������������������$�
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ����������"����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 90I Can CountObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!����������� Lesson 91Blue BirdObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������&�������'������+�����-�����.'�����!����Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������)����'�����,�����Sight words: ������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 92BirdsObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������&�������'������+�����-�����.'�����!����Spelling: &�������������/������'������"���������'������&���������������������������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
'�����*�����������(������?��������������������������������(������?����)����'�����,������Sight words: ������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 93 Many Blue ThingsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������+�����-�����.'�����!����Spelling: &�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������(������?��������������������������������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������+���*�������!��������*�������������5���&����4��������Sight words: ������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������,�����������"�������������"������������*������Lesson 94My BikeObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������(������?��������������������������������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������+�����*�������!��������*�������������&����4��������Sight Words: ������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 95What Is It?Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������&�������'�����������,�����+�����-�����.'�����!����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight Words: itWriting: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 96Little FinObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������&�������'�����������,�����+�����-�����.'�����!����Spelling: &�������������/������'������'���2���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������(������?��������������������������������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������+�����*�������!��������*�������������&����4��������Sight words: ���������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 97Rainbow FishObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������(������?����,��������&������'������&�������'������+�����-�����.'�����!����Spelling: &�������������/������'������"���������'������'������,�����!��������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������<���(�������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������+�����*�������!��������*�������������&����4��������Sight words: ���������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 98Little ThingsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������+�����-�����.'�����!����Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������+�����*�������!��������*�������������&����4��������Sight words: ���������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������,�����������"�������������"������������*�����
Lesson 99My BedroomObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������1� ��*�����������(������?����)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������+�����*�������!��������*�������������&����4��������Sight Words: ���������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 100100 DaysObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������+�����'���2*��������'������Writing: +�������������,��������������)�������,�������-�������(������ ������&������'��������������,�����Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������(������?����*������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/�������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 101My CommunityObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������+�����'���2*��������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������)����'�����,�����"�����������'��������!�������������/������Sight words: �����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 102My HouseObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������'���2*��������'������&������������'���,�����!��������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������<���(�������)����'�����,�����"�����������'��������!�������������/������Sight words: �����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������%���������*�������,�������
Lesson 103FlyingObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������)����'�����,�����"�����������'��������!�������������/������+�����*�������!��������*�������������&����4��������Sight words: �����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������,�����������"�������������"������������*�����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
�Lesson 104JetsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: &�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������Sight Words: �����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 105BaseballObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������"������������ ����*��������"��������'��������!�������������/������Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!��������Lesson 106 In the Garden �Objective: �������������������������������������������������$��Phonics: %��������)���������������Spelling: &�������������/������'�������"���������'��������Reading: ��� �����1� ���� ���2��2'���!������������'�����*������������(������?��)����'�����,������"��������'��������!�������������/�������Sight words: ��������Writing: +�������������,��������������)����������������������1� ���� ���2��2'���!�������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 107My Favorite FoodObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������'������� �����(������?����,��������*�����(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 108Can You Find Me?Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������+�����'���2*��������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������(������?����,��������*�����(������?����)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 109Hide and SeekObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������<���(�������Sight Words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 110Is it a Question?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������&��������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������!������������ ������������Sight words: �������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 111Can I Go?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*�����������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ��������������Lesson 112My BrotherObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: �������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 113Going OutsideObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: &�������������/������'������"���������'������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: �������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 114PlayingObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: �������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 115You Can’t GoObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: �������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 116Happy Valentine’s DayObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*��������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 117The PartyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������'pelling$�&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������Sight words: ��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 118DinosaursObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������'���2����������������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������-��������"�����������*����������������������������������(������?��)����'�����,�����"��������'��������!�������������/������Sight words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 119Zoo TimeObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������"���������������*������;�����Sight words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 120At the ZooObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: %��������)��������������Spelling: &�������������/������'������"���������'�������Reading: ��� ����1� ���� ���2��2'���!�����������'�����*�����������(������?����*������1� ���� ������� ����!�����������"��������'��������!�������������/������Sight words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 121Where Are You?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 122The Great OutdoorsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������'���2*��������'������!��������,�����������'��������'������������,�����Reading: ��� ����*�����(���������������������������������1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
&�������������"�������������������,��������Lesson 123Animals at the ZooObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������'���2*��������'������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: ����������������
Lesson 124Zoo AlphabetObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������(������?����,��������&������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������<���(�������Sight words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 125The Days of the MonthObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������'pelling$�+�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!����������� ���������������������?�������������������$���������(������?��������*������;�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������� ����1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 126My KiteObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*������������Lesson 127Where Would You Fly?Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 128Three Little KittensObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 129Baby AnimalsObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"����
Lesson 130Poetry Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����*������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ����������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������%�������������*��������������!����!�������Lesson 131I Will Make ItObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Sight words: ����� ��������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 132It’s Your BirthdayObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: ����� ��������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 133The WeatherObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: ����� ��������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 134It’s RainingObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������<���(�������Sight words: ����� ��������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
�Lesson 135The RainbowObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!����������� ���������������������?���������������������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ����� ��������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 136Where are the Animals?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?����"������������ ����(������?������'������������,��������*�����(������?����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*������������Lesson 137Frogs in the PondObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Sight Words: ��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 138My Favorite RockObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 139Let’s Name My RockObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 140My Best FriendObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����*������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight words: ��������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������+�����!����!���������%�����������*������
Lesson 141FroggyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ������������ �Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*�����������
Lesson 142My Green PetObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ������������ �Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 143My Five SensesObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ������������ �Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 144Stop and Smell the FlowersObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ������������ �Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 145I Like to CampObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ������������ �Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 146Rainy DayObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 147My Favorite ActivityObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 148The SunObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������-��������"�����������*�������������"����������� ����(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"����(��������,�������������(�������%�����Lesson 149Keep Warm!Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"����
Lesson 150My Favorite ToyObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������1� ���� ���2 ����!������������<���(���������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"�����Lesson 151Down on the FarmObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������*����������,�����+�����"������-������'����������*�������!����,��������0������/��������������;����2-���� �����Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: �����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 152Baby Animals on the FarmObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����(���������'�����<����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight words: �����������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 153Something YellowObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Sight Words: �����������
Lesson 154The Yellow SunObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������<���(�������Sight words: �����������Writing: ,���������!�������'����������Lesson 155Why the Sun?Objective: ���������������������������������������������������������$�
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?�������2��������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Sight Words: �����������
Lesson 156Five Little DucksObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?����"������������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*������������Lesson 157Let’s SingObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 158Teddy the TurtleObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 159Turtles are GreenObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������"������������!����������(������� ����Sight Words:���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 160My PetObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����*������(������?������'������������,��������*�����(������?����)����'�����,�����Sight Words: ����������������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������%�������������*������ �������!����!������"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*������Lesson 161The MuseumObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 162The Field TripObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����<���(�������1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 163How Plants GrowObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
'���2*��������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 164The ExperimentObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������<���(�������%�����������%����������������-�����������'������(������?����,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 165What Does Kate Like?Objective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?�������2��������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: ���������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 166Spring is HereObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?����"������������ ����(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: �������� ������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*������������Lesson 167ChangesObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: �������� ������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 168The Birthday PartyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
"������������!����������(������� ����Sight Words: �������� ������Writing: +�������������,��������������)��������Lesson 169My PresentObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: �������� ������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 170Pumpkins in the FallObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )��������������&�������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����*������(������?������'������������,��������*�����(������?��������)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: �������� ������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������%�������������*������ �������!����!�������Lesson 171Field DayObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������%��������������������-�����������'������(������?����������,����������������)�������������3�����������!�����������*�����Sight Words: ���������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������(������?����/���*�������������Lesson 172GamesObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: eight, had, did, tenWriting: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������
Lesson 173The PlanetsObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/�������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 174Earth Objective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 175Grandma’s HouseObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: ���������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 176My Baseball TeamObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: �����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������Lesson 177A Team PlayerObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: �����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!������������
Lesson 178Pool PartyObjective: ���������������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������'���2*��������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������-��������"�����������*�������������"����������� ����(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: �����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"����(��������,�������������(�������%����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
�Lesson 179School’s OutObjective: �������������������������������������������������$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������(������?������'������������,��������*�����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Sight Words: �����������������������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"�����Lesson 180The Last DayObjective: ���������������������������������� ��$�Phonics: )���������������������'����'����������)���������'������Spelling: +�����&�������������/������'������"���������'������Reading: ��� ����*�����1� ���� ���2��2'���!�����������1� ����*�����������1� ���� ������� ����!�����������<����)����'�����,�����"�����������'��������!���������������/������Writing: +�������������,��������������)�������1� ���� ���2��2'���!�����������)���������<�������������,�������"�����)������������������"����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
Kindergarten Language Arts Common Core Alignment
Complete Curriculum Lesson
Reading: Literature--Key Ideas and Details
RL.K.1. With prompting and support, ask and answer
questions about key details in a text.
1, 3, 5, 6, 8,
11‐14, 16, 18, 29, 31, 33, 34, 59,
61‐64, 66, 67, 69, 70, 74, 77, 78,
82, 83, 84, 87, 117, 121, 126‐129,
131, 133, 134, 139, 141, 142, 145‐
147, 151‐154, 156‐158, 160‐172, 175‐178
RL.K.2. With prompting and support, retell familiar
stories, including key details.
1, 7, 22, 29, 34, 37,
39, 41, 42, 44, 48, 49, 52‐54, 56‐
59, 61, 62, 64, 67‐74, 76‐79, 81‐
84, 86, 87, 111‐118, 121, 123,
124, 126‐134, 137‐142, 145‐147,
151‐154, 156‐158, 160‐162,
RL.K.3. With prompting and support, identify
characters, settings, and major events in a story.
3, 7, 9,
14, 16, 18, 20‐24, 26‐29, 31, 33,
34, 36‐39, 41‐44, 46‐49, 51‐54,
56‐59, 61‐64, 66‐74, 76‐79, 81‐
84, 86, 87, 111‐119, 121‐124,
126‐134, 137‐142, 145‐147, 151‐
154, 156‐162, 164‐168, 170, 171,
175‐178 --Craft and Structure
RL.K.4. Ask and answer questions about unknown
words in a text.
35
RL.K.5. Recognize common types of texts (e.g.,
storybooks, poems).
25, 30, 35, 40 , 45, 55, 75, 100, 119, 125,
130, 135, 140
RL.K.6. With prompting and support, name the author
and illustrator of a story and define the role of each in
telling the story.
5, 107, 133
--Integration of Knowledge and Ideas
RL.K.7. With prompting and support, describe the
relationship between illustrations and the story in
which they appear (e.g., what moment in a story an
illustration depicts).
3, 5‐7, 12, 14, 24, 29, 39, 44, 59, 123
RL.K.8. (Not applicable to literature)
RL.K.9. With prompting and support, compare and
contrast the adventures and experiences of characters
in familiar stories.
70
--Range of Reading and Level of Text Complexity
RL.K.10. Actively engage in group reading activities with
purpose and understanding.
a. Activate prior knowledge related to the information and events in texts.
16, 25, 26, 30, 40, 46, 75, 79, 82, 83, 112,
116, 126, 128, 134, 135, 139‐142, 153, 154,
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
b. Use illustrations and context to make predictions about text.
3, 6, 12, 16, 18, 25, 30, 40, 42, 46, 55, 68,
73, 75, 79, 82, 83, 112, 116, 126, 128, 134,
Reading: Informational Text--Key Ideas and Details
RI.K.1. With prompting and support, ask and answer
questions about key details in a text.
88, 98, 101‐109, 136, 143, 144, 148‐150,
173, 174
RI.K.2. With prompting and support, identify the main
topic and retell key details of a text.
68, 88, 89, 91‐98, 101, 102, 104‐109, 136,
143, 144, 148, 149, 173
RI.K.3. With prompting and support, describe the
connection between two individuals, events, ideas, or
pieces of information in a text.
46, 89
--Craft and Structure
RI.K.4. With prompting and support, ask and answer
questions about unknown words in a text.
118, 136, 143
RI.K.5. Identify the front cover, back cover, and title
page of a book.
13, 14, 20
RI.K.6. Name the author and illustrator of a text and
define the role of each in presenting the ideas or
information in a text.
5, 107, 133
--Integration of Knowledge and Ideas
RI.K.7. With prompting and support, describe the
relationship between illustrations and the text in which
they appear (e.g., what person, place, thing, or idea in
the text an illustration depicts).
3, 5‐7, 12, 14, 24, 29, 39, 44, 59,
123
RI.K.8. With prompting and support, identify the
reasons an author gives to support points in a text.
89, 166
RI.K.9. With prompting and support, identify basic
similarities in and differences between two texts on the
same topic (e.g., in illustrations, descriptions, or
procedures).
106, 144
--Range of Reading and Level of Text Complexity
RI.K.10. Actively engage in group reading activities with
purpose and understanding.
a. Activate prior knowledge related to the information and events in texts.
91, 96, 143, 148, 149, 174
b. Use illustrations and context to make predictions about text.
91, 96, 143, 148, 149, 174
--Print Concepts
RF.K.1. Demonstrate understanding of the organization
and basic features of print.
Follow words from left to right, top to bottom, and
page by page.
1‐6, 8, 11, 13, 14, 16, 17‐21, 24, 26‐28, 31‐
34, 36, 38, 39, 41‐44, 49, 52‐54, 57‐59, 61‐
66, 68, 71‐74, 76‐83, 85, 88‐91, 93, 94, 96‐
Recognize that spoken words are represented in written
language by specific sequences of letters. 3, 5, 7, 19, 39, 43, 91
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
Understand that words are separated by spaces in print.
77‐79, 82, 89, 91,96, 102, 103, 108, 119,
131, 162
Recognize and name all upper‐ and lowercase letters of
the alphabet.
1‐5, 8—17, 19‐28, 30, 31, 34, 37‐39, 42, 45,
50‐54, 56‐59, 61‐63, 78, 84, 95, 154
--Phonological Awareness
RF.K.2. Demonstrate understanding of spoken words,
syllables, and sounds (phonemes).
Recognize and produce rhyming words.
1, 2, 4, 6, 8, 11, 12, 17, 18, 22, 25, 27, 32,
33, 35, 40, 42, 43, 45, 55, 58, 6, 65, 70, 75,
8, 85, 90, 95, 100, 105, 110,
111, 115, 120, 125, 13, 135, 139
145, 150, 155, 160, 170, 175
Count, pronounce, blend, and segment syllables in
spoken words.
5, 9, 12, 15, 19, 24, 29,
34, 39, 44, 49, 54, 59, 69, 71,
74, 79, 84, 89, 94, 99, 104,
109, 114, 119, 124, 129, 134,
139, 144, 149, 151, 159,
164, 169, 174, 179
Blend and segment onsets and rimes of single‐syllable
spoken words.
36, 37, 46, 66,
71, 74, 76, 79, 81, 82, 85, 91,
96, 101, 106, 111, 116, 121, 125,
131, 141, 146, 156, 161, 163,
171, 176
Isolate and pronounce the initial, medial vowel, and
final sounds (phonemes) in three‐phoneme (consonant‐
vowel‐consonant, or CVC) words.1 (This does not
include CVCs ending with /l/, /r/, or /x/.)
42, 47, 48, 50, 51, 52,
57, 62, 67, 72, 77, 87, 92,
97, 100, 102, 107, 111, 112,
117, 122, 127, 128, 132, 133,
136, 137, 147, 152, 153, 157,
162, 172, 177
Add or substitute individual sounds (phonemes) in
simple, one‐syllable words to make new words.
160, 165, 170
--Phonics and Word Recognition
RF.K.3. Know and apply grade‐level phonics and word
analysis skills in decoding words.
Demonstrate basic knowledge of letter‐sound
correspondences by producing the primary or most
frequent sound for each consonant.
1‐7, 10‐17, 23‐27, 30‐34, 38‐45, 48, 49, 51‐
57, 60‐ 65, 78, 84, 159
Associate the long and short sounds with the common
spellings (graphemes) for the five major vowels.
18‐21, 28, 29, 35‐37,
45‐47, 50, 58, 59, 85, 93, 103,
126, 131, 151, 161
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
Read common high‐frequency words by sight (e.g., the ,
of , to , you , she , my , is , are , do , does ).
77‐86, 88‐100, 102, 103, 105, 106,
108‐123, 125‐129, 131‐133, 135‐
139, 141‐144, 146‐180
Distinguish between similarly spelled words by
identifying the sounds of the letters that differ.
77,80,87
--Fluency
RF.K.4. Read emergent‐reader texts with purpose and
understanding.
17, 71‐74, 77, 79, 80, 82, 85, 87,
97, 99, 102, 105, 107, 110, 112, 114, 115,
117, 129, 130, 132, 134, 135, 139, 144‐147,
152, 154, 155, 159, 162,167, 171, 174, 180
Writing--Text Types and Purposes
W.K.1. Use a combination of drawing, dictating, and
writing to compose opinion pieces in which they tell a
reader the topic or the name of the book they are
writing about and state an opinion or preference about
the topic or book (e.g., My favorite book is... ).
3, 5, 8, 12, 14, 26, 33, 36, 37, 52, 54, 66, 68,
69, 79, 88, 104, 117, 120, 150, 167‐169, 172,
177
W.K.2. Use a combination of drawing, dictating, and
writing to compose informative/explanatory texts in
which they name what they are writing about and
supply some information about the topic.
16, 17, 92, 102, 119, 124, 144,
148,149, 164, 173
W.K.3. Use a combination of drawing, dictating, and
writing to narrate a single event or several loosely
linked events, tell about the events in the order in
which they occurred, and provide a reaction to what
happened.
1, 2, 4, 7, 11, 18‐21, 23, 24, 31, 34, 56, 63,
67, 71, 78, 81, 82, 86, 87, 89, 97, 104, 112,
171, 175, 176, 178‐180
--Production and Distribution of Writing
W.K.4. (Begins in grade 3)
W.K.5. With guidance and support from adults, respond
to questions and suggestions from peers and add
details to strengthen writing as needed.
88, 102
W.K.6. With guidance and support from adults, explore
a variety of digital tools to produce and publish writing,
including in collaboration with peers.
88, 118
--Research to Build and Present Knowledge
W.K.7. Participate in shared research and writing
projects (e.g., explore a number of books by a favorite
author and express opinions about them).
119
W.K.8. With guidance and support from adults, recall
information from experiences or gather information
from provided sources to answer a question.
25
W.K.9. (Begins in grade 4)
--Range of Writing
W.K.10. (Begins in grade 3)
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
Speaking and Listening
--Comprehension and Collaboration
SL.K.1. Participate in collaborative conversations with
diverse partners about kindergarten topics and texts
with peers and adults in small and larger groups.
Follow agreed‐upon rules for discussions (e.g., listening
to others and taking turns speaking about the topics
and texts under discussion).
1
Continue a conversation through multiple exchanges.
2, 5, 8, 13, 111
SL.K.2. Confirm understanding of a text read aloud or
information presented orally or through other media by
asking and answering questions about key details and
requesting clarification if something is not understood.
1, 3, 5, 6, 8, 11‐14, 16, 18, 29, 31, 33, 34,
151, 161
SL.K.3. Ask and answer questions in order to seek help,
get information, or clarify something that is not
understood. 2, 111, 143, 151, 155, 164, 173
--Presentation of Knowledge and Ideas
SL.K.4. Describe familiar people, places, things, and
events and, with prompting and support, provide
additional detail.
13, 16, 17, 20, 34, 36, 42, 43, 50, 55, 58,
60, 61, 65‐67, 81, 82, 84, 92, 94, 96, 101‐
103, 105‐108, 111‐113, 116, 117, 119‐123,
126, 127, 131, 134, 136‐141, 144‐147, 150,
151, 158 160, 162‐166, 168‐171,
SL.K.5. Add drawings or other visual displays to
descriptions as desired to provide additional detail.
3, 5, 12, 14, 17, 23, 24, 31, 33, 38‐40, 42,
61, 65, 72, 73, 86, 94, 97, 99, 100, 104, 112,
120, 127, 134, 137, 139, 140,
145, 147, 150, 151, 160, 164,
166‐169
SL.K.6. Speak audibly and express thoughts, feelings,
and ideas clearly.
3, 5, 13, 32‐34, 36, 37, 58, 61, 65, 70‐72, 78‐
81, 84, 87‐94, 96‐99, 101‐108, 110‐114, 116‐
123, 126, 127, 131, 133‐139, 143‐145, 147,
149, 150, 151, 155, 157‐161, 163‐171,
173, 175, 177‐180
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
Language--Conventions of Standard EnglishL.K.1. Demonstrate command of the conventions of
standard English grammar and usage when writing or
speaking.
Print many upper‐ and lowercase letters.
2, 3, 5, 7, 9, 10 , 12, 14, 17, 20, 22, 24, 25,
27, 29, 32, 34, 35, 37, 39, 40, 42, 44, 45,
47, 49, 50, 52, 54, 55, 57, 59,
60, 62, 64, 65, 84
Use frequently occurring nouns and verbs. 17, 18, 20, 23, 28, 32, 44, 53, 91, 94, 97‐180
Form regular plural nouns orally by adding /s/ or /es/
(e.g., dog, dogs; wish, wishes ).
19, 46
Understand and use question words (interrogatives)
(e.g., who, what, where, when, why, how ).
55, 75
Use the most frequently occurring prepositions (e.g.,
to, from, in, out, on, off, for, of, by, with ).
65
Produce and expand complete sentences in shared
language activities.
3, 5, 7, 9, 17, 21, 27,
28, 32, 33, 37‐39, 42, 47, 52, 57, 59, 64‐70,
74, 76, 78, 79, 84, 86, 87, 92, 94, 97, 99,
104, 107, 111,
113, 117, 121, 151‐153, 155, 167, 172, 174
L.K.2. Demonstrate command of the conventions of
standard English capitalization, punctuation, and
spelling when writing.
Capitalize the first word in a sentence and the pronoun
I .
78‐80, 84, 88, 89, 91‐93, 96‐99, 101‐103,
106, 108, 109, 114,
118‐121, 123, 124, 129, 131, 133, 134, 139,
144, 148, 149, 151, 153, 154, 159, 161, 163‐
165, 169, 170, 178
Recognize and name end punctuation.
84, 88, 89, 91‐93, 96‐99, 101‐103, 106, 108,
109, 111, 114, 118‐121, 123, 124,
129, 131, 133, 134, 139, 144, 148, 149, 151,
153, 154, 159, 161, 163‐165
Write a letter or letters for most consonant and short‐
vowel sounds (phonemes).
2, 3, 5, 7, 9, 12, 14, 17, 18, 20, 22, 24, 25,
27, 29, 32‐34, 37, 39, 40, 42, 44,
45, 47, 49, 50, 52, 54, 55, 57, 59, 60, 62, 64,
65, 84, 144, 151
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
Spell simple words phonetically, drawing on knowledge
of sound‐letter relationships.
3, 10, 17, 18, 24, 31, 32, 37‐39, 42, 47, 51,
52, 58, 60, 64, 65, 67, 71‐74, 76‐89, 92, 94,
97, 99, 101‐103, 107, 109, 111‐114, 116‐
124, 126‐129, 131‐134, 136‐139, 141‐144,
146‐ 159, 161‐169, 171‐174, 177, 178,
180
--Knowledge of Language
L.K.3. (Begins in grade 2)
--Vocabulary Acquisition and Use
L.K.4. Determine or clarify the meaning of unknown and
multiple‐meaning words and phrases based on
kindergarten reading and content.
Identify new meanings for familiar words and apply
them accurately (e.g., knowing duck is a bird and
learning the verb to duck ).
11, 48, 63
Use the most frequently occurring inflections and
affixes (e.g., ‐ed, ‐s, re‐, un‐, pre‐, ‐ful, ‐less ) as a clue to
the meaning of an unknown word.
83
L.K.5. With guidance and support from adults, explore
word relationships and nuances in word meanings.
Sort common objects into categories (e.g., shapes,
foods) to gain a sense of the concepts the categories
represent.
77
Demonstrate understanding of frequently occurring
verbs and adjectives by relating them to their opposites
(antonyms).
65, 98, 149
Identify real‐life connections between words and their
use (e.g., note places at school that are colorful).
135
Distinguish shades of meaning among verbs describing
the same general action (e.g., walk, march, strut,
prance ) by acting out the meanings.
88
L.K.6. Use words and phrases acquired through
conversations, reading and being read to, and
responding to texts.
60, 120, 180
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 1-1
Lesson 1The Alphabet
Do you know the Alphabet Song? Your teacher will sing it to you.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Now I know my ABCsNext time won’t you sing with me?
Now, sing the song with your teacher.
Your teacher will show you pictures of a cat and a hat. After your teacher says each word, you will echo it, which means repeat.
Now look at the pictures of a dog and a log. Echo what your teacher has said after seeing each picture.
Look at both sets of pictures. Your teacher will explain that they rhyme because they have the same ending sounds. Dog and log rhyme because they both end with “og”. Cat and hat rhyme because they both end with “at”.
Think of words that have the same beginning sound as your name. Make a list.
Get out a piece of paper and some crayons. Choose one item from your list. Draw a picture of you and the item you chose. Tell your teacher about the picture you drew.
Look at the Alphabet Chart your teacher will show you. These are the let-ters that make up the alphabet. When you write, you use these letters.
Your teacher is going to read you a story called “My First Day of School”. She will point to each word that is read.
When you read, you always start on the left side of the page and go to the right. This is called tracking.
STUDENT MANUAL
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 1-2STUDENT MANUAL
�������������� ������������������������������������������������������does she do next? What does the girl do last to get ready for school? How does she get to school?
What did you do to get ready for school today? Draw a picture showing what you did.
Review the Alphabet Chart with your teacher.
Lesson Wrap-Up: Sing the Alphabet Song as you and your teacher clean up for the day.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 1-3STUDENT MANUAL
Worksheet 1Letter and Sounds
As your teacher says a letter, point to it on this chart. Then say the name of the letter.
A B C D E F
G H I J K L
M N O P Q R
S T U V W X
Y Z
Now let’s look at lower case letters.
When your teacher says a letter, point to it on your chart. Tell your teacher what sound it makes.
a b c d e f
g h i j k l
m n o p q r
s t u v w x
y z
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
�������������
� ��������SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
I get dressed.
����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
����
I eat my pancakes.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
����
I brush my teeth.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
����
I put on my backpack.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
���
We go to school.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
PROGRESSIVE READER MY FIRST DAY OF SCHOOL
���
Today is my first day of school!
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 2-1
Lesson 2Morris the Mouse
Today you will meet a character named Morris the Mouse.
Let’s talk about the story. What is Morris? What color is Morris? What does Morris like to eat? Is there anything Morris does that you do?
Let’s Draw! Grab paper, a pencil and crayons. Draw a picture of some-thing you and Morris both like to do. Remember to use lots of details!
Now let’s think of more words that start with the m sound. Your teacher will make a list.
Lesson Wrap-Up: Point to the letter M on your Alphabet Chart. What sound does it make?
STUDENT MANUAL
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 2-2STUDENT MANUAL
Worksheet 2
Name:
Circle all of the capital M’s with a red crayon. Circle all of the lower case m’s with a blue crayon.
M B D m b
h D m M r
s b T s m
M u V M g
M m w W o
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 2-3STUDENT MANUAL
Worksheet 3
Name:
Circle only the pictures that have the same beginning sound as in mouse.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
����������������� ����������
���������
���������SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
����������������� ����������
����
Morris is a mouse.
����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
����������������� ����������
����
Morris is messy.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
����������������� ����������
����
Morris likes cheese.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
����������������� ����������
����
He is small and gray.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
����������������� ����������
���
Morris is a mighty mouse.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
� ��������SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
����
My school.
����
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
����
My classroom.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
����
My scissors.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
����
My pencil.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
���
My paper.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
���
My crayons.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
������������� ����������
����
My friends.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 3-1STUDENT MANUAL
Lesson 3Letter M for Morris
Today we will continue working with Morris the Mouse and the letter M.
Your teacher will help you write your name using BIG letters, one letter per page. Next you will decorate all the letters of your name, be creative. Do you know which letter comes first?
When you write your name you use letters from the alphabet. Let’s review all the letters. Do you remember what sound M makes? What picture do you have for the letter M on the Alphabet Chart?
Remember, Morris and mouse both start with M.
Can you point to the picture that has the same sound as your name? What is that sound?
Refer back to “Morris the Mouse” introduced in Lesson 2.
Let’s talk about the story. What is Morris? What color is Morris? What does Morris like to eat? Is there anything that Morris does that you do?
You can make your own Morris the Mouse. Use paper plates, paper, cray-ons, glue and scissors. Your Morris can be any color you like.
Lesson Wrap-Up: Share your picture with your teacher. Explain what you wrote about and why.
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 3-2STUDENT MANUAL
Worksheet 4
Name:
Practice writing your letters below.
mm
mm
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
LANGUAGE ARTS — LESSON 3-3
Worksheet 5Finish the sentence. Draw a picture to go with it.
I like to eat
STUDENT MANUAL
SAMPLE
CLICK ON THIS SLIDE FOR MORE DETAILS & TO DOWNLOAD PREVIEW FILES!
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 1 The Alphabet Objective: The student will be introduced to the following: Phonics: Alphabet Beginning Sounds Reading: Tracking Writing: Story Response
Lesson 2 Morris the Mouse Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 3 Letter M for Morris Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Letter/Sound Relationships Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter m
Lesson 4 Willy the Worm Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing Written Story Response Key Vocabulary: worm, Willy, wet, wild
Lesson 5 Letter W for Willy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter W
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 6 Bessy the Bear Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 7 Letter B for Bessy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Sequence of Events Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 8 Pinky Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Writing: Understanding Writing versus Drawing Key Vocabulary: pink, pig, friends, plays
Lesson 9 Letter P for Pig Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Sequence Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 10 Friendship Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Making Text-to-Self Connections Key Vocabulary: Bessy, bear, blue, pig, pink, play, friends
Lesson 11 The Newt Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 12 Letter N for Nancy Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter N
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 13 Danny the Dinosaur Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 14 Letter D for Danny Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguish Same Sounds from Different Sounds Reading: Retelling Sequence of Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter D
Lesson 15 Animals Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguish Same Sounds from Different Sounds Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 16 Tommy’s Family Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 17 Letter T for Tommy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Letter/Sound Relationships Reading: Making Text-to-Self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing Brief Narrative Letter T Spelling: Beginning Sounds Inventive Spelling
Lesson 18 Abby Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Elements Making self-to-text Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing
Writing: Understanding Writing versus Drawing
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Story Response
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 19 Apples Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Activating Prior Knowledge Making text-to-self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Elements Letter A
Lesson 20 Vowel Time Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Identify Vowels and Consonant Reading: Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing Real Life Connections
Lesson 21 Harry the Hippo Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Story Elements Identify Characters and title. Making Text-to-Self Connections Activate Prior Knowledge Writing: Understanding Writing versus Drawing Spelling: Inventive Spelling
Lesson 22 Letter H for Hippo Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Making Text-to-Self Connections Activating Prior Knowledge Sequence of Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter/Sound Relationships Letter H
Writing: Understanding Writing versus Drawing
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 23 Yikes! It’s a Yak Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Identify Beginning and Ending Sounds Reading: Concept of Print (left to right and top to bottom, one word versus one letter)
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Story Response Spelling: Inventive Spelling
Lesson 24 Letter Y for Yak Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Beginning Sounds Reading: Concept of Print (left to right and top to bottom) Using Picture Clues Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Elements Story Response Letter Y
Lesson 25 Humpty Dumpty Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Nursery Rhymes Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections
Lesson 26 Who is Sally? Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Picture Clues Tracking Writing: Understanding Writing versus Drawing Spelling: Inventive Spelling
Lesson 27 Letter S for Snake Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter/Sound Relationships Letter S
Lesson 28 Who is Eddie’s Pet ? Objective: The student will gain more practice with the following:
Writing: Understanding Writing versus Drawing
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: Auditory Discrimination Reading: Concept of Print (left to right and top to bottom) Making Text-to-Self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Story Response Spelling: Beginning Sounds Inventive Spelling
Lesson 29 Eve Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Identify syllables Reading: Story Elements Sequence of Events (Beginning, Middle and End) Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter E
Lesson 30 Three Blind Mice Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Rhyming Words Reading: Nursery Rhyme Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections Letter M
Lesson 31 Zeddy the Zebra Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 32 Letter Z for Zebra Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Letter/Sound Relationships Reading: Making Text-to-Self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing Brief Narrative Letter Z Spelling: Beginning Sounds Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 33 Vikki Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Elements Making Text-to-Self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Response Key Vocabulary: violet, violin, valentines, vet Materials Needed: Visual Aid Chart (from Lesson 1), Alphabet
Lesson 34 Letter V for Violin Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Making Text-to-Self Connections Activating Prior Knowledge Story Sequence Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Elements Letter V
Lesson 35 Little Miss Muffet Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Identifying Vowels and Consonants Reading: Nursery Rhyme Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections
Lesson 36 Ike and Izzy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Identify Vowels and Consonants Reading: Story Elements Identify Characters Identify the Title Make Text-to-Self Connections Activate Prior Knowledge Story Sequence (Beginning, Middle and End) Writing: Understanding Writing versus Drawing Spelling: Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 37 Letter I is a Vowel Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Identifying Vowels and Consonants Reading: Making Text-to-Self Connections Activating Prior Knowledge Story Sequence Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter/Sound Relationships Letter I
Lesson 38 Funny Fish Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Making Text-to-Self Connections Activating Prior Knowledge Story Sequence Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Response
Lesson 39 Letter F for Fish Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Concepts of Print (left to right, top to bottom, one word versus one letter) Story Elements Making text-to-self Connections Activating Prior Knowledge Story Sequence Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter F
Lesson 40 The Cat and the Fiddle Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Nursery Rhyme Concepts of Print (left to right, top to bottom) Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections
Lesson 41 Lucy the Lizard Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 42 Letter L for Lucy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter/Sound Relationships Letter L
Lesson 43 Goldy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Response
Lesson 44 Letter G for Goldy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Making Text-to-Self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Elements Letter G
Lesson 45 Wee Willie Winkie Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Nursery Rhyme Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections
Lesson 46 Olly and Odie Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Identifying Vowels and Consonants Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Story Predictions Concept of Print Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 47 One Odd Bike Ride Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Letter/Sound Relationships Reading: Making Text-to-Self Connections Writing: Understanding Writing versus Drawing Brief Narrative Letter 0
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Spelling: Beginning Sounds Inventive Spelling
Lesson 48 Kelly’s Kite Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Elements Making text-to-self Comparisons Activating Prior Knowledge Identifying Descriptive Words Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Response
Lesson 49 Letter K for Kelly Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Activating Prior Knowledge Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Elements Letter K
Lesson 50 Vowels Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Identifying Vowels and Consonants Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections Materials Needed: Alphabet Chart, Paper, Crayons, Pencil, Index cards
Lesson 51 Jed the Jet Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing Same Sounds from Different Sounds Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 52 Letter J for Jet Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Activating Prior Knowledge
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter/Sound Relationships Letter J
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 53 Ronnie the Rabbit Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Sequence of Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Response
Lesson 54 Letter R for Ronnie Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Sequence of Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Elements Letter R
Lesson 55 Jack and Jill Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Nursery Rhyme Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections
Lesson 56 Mr. X-Ray Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 57 Letter X for X-Ray Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Sequence of Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter/Sound Relationships
Lesson 58 Uncle Guss
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Tracking Print Story Elements Sequence of Events
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing Story Response
Lesson 59 Ulysses the Unicorn Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Reading: Story Elements Writing: Understanding Writing versus Drawing Letter U
Lesson 60 Word Families Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Real Life Connections
Lesson 61 Callie the Cat Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making text-to-self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 62 Letter C for Callie Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 63 Queen Lily’s Duck Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Inventive Spelling Reading: Tracking Making text-to-self Connections Story Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Writing and Drawing an Informational Piece
Lesson 64 Letter Q for Queen Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 65 Over and Under Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 66 Choo, Choo Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 67 “Ch” Words Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 68 Thin Thorton Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 69 “th” Words Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding writing versus drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 70 Thorton Likes Cherries! Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 71 The Ship Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 72 “sh” Words Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Key Vocabulary: sail, ship, race
Lesson 73 White Whale Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 74 “wh” Words Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 75 Baa, Baa, Black Sheep Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Nursery Rhyme Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Key Vocabulary: wool, black, master
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 76 Leaves Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Color Words Sight words: see, the, I Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 77 It’s Fall! Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Informational Text Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 78 Animals on the Farm Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: see, the, I Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 79 My Favorite Animal Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Sight words: see, the, I Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Lesson 80 Pairs with H Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 81 Leaf Hunt Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Color Words Sight words: for, a Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 82 Leaf Man Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Informational Text Sight words: for, a Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 83 Let’s Make a Snowman Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: see, the, I, for, a Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 84 Let It Snow Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: see, the, I, for, a Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 85 Sight Words Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling I for a Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 86
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Danny the Dinosaur Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Making Text-to-Self Connections Story Predictions Color Words Sight words: is, big Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 87 Long Neck Dinosaur Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: can, is, big Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 88 Big Animals Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: see, the, I, for, a, can, big, is Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 88 Big Animals Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: see, the, I, for, a, can, big, is Writing: Understanding Writing versus Drawing Making
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Text-to-Self Connections
Lesson 89 Animal Game Objective: The student will gain more practice with the following:
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: see, the, I, for, a, can, big, is Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 90 I Can Count Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 91 Blue Bird Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Blending Sounds Using Letter/Sound Cues Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Dolch Sight Words Sight words: blue, it, and Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 92 Birds Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Blending Sounds Using Letter/Sound Cues Spelling: Beginning and Ending Sounds
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Inventive Spelling Begin to spell words correctly Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Story Predictions Recognize a small number of words in print Recognizing Dolch Sight Words. Sight words: blue, it, and Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 93 Many Blue Things Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Using Letter/Sound Cues Spelling: Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognize a small number of words in print Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Use Picture Cues and Prediction to Help Build Vocabulary Sight words: blue, it, and Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Writing and Illustrating an Informational Piece
Lesson 94 My Bike Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognize a small number of words in print Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Using Picture Cues and Prediction to Build Vocabulary Sight Words: blue, it, and Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 95 What Is It? Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Blending Sounds into Words Using Letter/Sound Cues
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight Words: it Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 96 Little Fin Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Blending Sounds into Words Using Letter/Sound Cues Spelling: Beginning and Ending Sounds Semi-phonetic Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognize a small number of words in print Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Using Picture Cues and Prediction to Build Vocabulary Sight words: little, my Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 97 Rainbow Fish Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Recognizing Words as Blended Sounds Blending Sounds Using Letter/Sound Cues Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Spelling Words Correctly Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions 0ral Retelling Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Using Picture Cues and Prediction to Build Vocabulary Sight words: little, my Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 98 Little Things Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Using Letter/Sound Cues Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Using Picture Cues and Prediction to Build Vocabulary Sight words: little, my Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Writing and Illustrating an Informational Piece
Lesson 99 My Bedroom Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Make Progress in Recognizing Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Using Picture Cues and Prediction to Build Vocabulary Sight Words: little, my Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 100 100 Days Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Using Semi-Phonetic Spelling Writing: Understanding Writing versus Drawing Writing Left to Right, Top to Bottom Spacing between Words Reading: Tracking
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognizing Poetry Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 101 My Community Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Using Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Dolch Sight Words Identifying Setting, Character and Events Sight words: up, to, we Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 102 My House Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Beginning to Spell Words Correctly Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions 0ral Retelling Dolch Sight Words Identifying Setting, Character and Events Sight words: up, to, we Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Assessing Personal Writing
Lesson 103 Flying Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Dolch Sight Words
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Identifying Setting, Character and Events Using Picture Cues and Prediction to Build Vocabulary Sight words: up, to, we Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Writing and Illustrating an Informational Piece
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 104 Jets Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Sight Words: up, to, we Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 105 Baseball Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Informational Text Patterns Identify Setting, Character and Events Sight words: in, me Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connect
Lesson 106 In the Garden Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling. Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Sight
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
words: in, me Writing: Understanding Writing versus Drawing
Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 107 My Favorite Food Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Science Topic Recognizing Words in Print Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Sight words: in, me Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 108 Can You Find Me? Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Using Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognizing Words in Print Recognizing Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Sight words: in, me Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 109 Hide and Seek Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions 0ral Retelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Sight Words: in, me Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 110 Is it a Question? Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Begin to Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Choosing a book on her own Sight words: in, me Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 111 Can I Go? Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Recognizing End Punctuation Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: not, go, you
Lesson 112 My Brother Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: not, go, you Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 113 Going Outside Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: not, go, you Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 114 Playing Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: not, go, you Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 115 You Can’t Go Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: not, go, you Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 116 Happy Valentine’s Day Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 117 The Party Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Sight words: find, help one Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 118 Dinosaurs Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Semi-phonetic spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Learning Information Patterns from an informational text Recognize Dolch Sight Words Identify Setting, Character and Events Sight words: help, find, one Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 119 Zoo Time Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Identifying the Poetry Genre Sight words: help, find, one Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 120 At the Zoo Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Auditory Discrimination Spelling: Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling. Reading: Tracking Making Text-to-Self Connections Story Predictions Recognizing Poetry Making Text to Text Comparisons Identify Setting, Character and Events Sight words: help, find, one Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 121 Where Are You? Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: where, play, two Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 122 The Great Outdoors Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Correctly Writing and Spelling a Small Number of Words Reading: Tracking Print Retelling the story in written form Making Text-to-Self Connections Making Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: where, play, two Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Brainstorming Ideas for Narrative Writing
Lesson 123 Animals at the Zoo Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: where, play, two
Lesson 124 Zoo Alphabet Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Recognizing Words as Blended Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions 0ral Retelling Sight words: where, play, two Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 125 The Days of the Month Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections The student will recognize a different genre: poetry. Recognizing the Poetry Genre
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: where, play, two Writing: Understanding Writing versus Drawing
Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 126 My Kite Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: am, away, three Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Recognizing End Punctuation
Lesson 127 Where Would You Fly? Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: am, away, three Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 128 Three Little Kittens Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: am, away, three Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events
Lesson 129 Baby Animals Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: am, away, three Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea
Lesson 130 Poetry Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing Poetry Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: am, away, three
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Approximating Poetry through Copy Change
Lesson 131 I Will Make It
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events
Sight words: all, make, said Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 132 It’s Your Birthday Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: all, make, said Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 133 The Weather Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: all, make, said Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 134 It’s Raining Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Text-to-Self Connections Making Predictions 0ral Retelling Sight words: all, make, said Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events
Lesson 135 The Rainbow Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections The student will recognize the genre, poetry. Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: all, make, said Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 136 Where are the Animals? Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing Informational Text Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: by, come, down
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Recognizing End Punctuation
Lesson 137 Frogs in the Pond
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events
Sight Words: by, come, down Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 138 My Favorite Rock Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: by, come, down Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 139 Let’s Name My Rock Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: by, come, down Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 140 My Best Friend Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing Poetry Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight words: by, come, down Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Using Copy Change to Approximate Poetry
Lesson 141 Froggy Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: at, jump, look Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Recognizing End Punctuation
Lesson 142 My Green Pet Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: at, jump, look Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 143 My Five Senses Objective: The student will gain a greater understanding of the following:
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: at, jump, look Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 144 Stop and Smell the Flowers Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: at, jump, look Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 145 I Like to Camp Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: at, jump, look Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 146 Rainy Day Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: as, funny, red Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 147 My Favorite Activity Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: as, funny, red Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 148 The Sun Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Learning Information Patterns from Informative Text Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: as, funny, red Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea Revising Writing after Reading Aloud
Lesson 149
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Keep Warm! Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: as, funny, red Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea
Lesson 150 My Favorite Toy Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Making Text-Text Comparison by 0ral Response. Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: as, funny, red Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea
Lesson 151 Down on the Farm Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Predicting Words Using Initial Letter Sounds and Picture Clues Words Frequently Encountered in Grade-Level Texts Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: four, yellow Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 152 Baby Animals on the Farm Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Retelling a Story 0rally Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight words: four, yellow Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 153 Something Yellow Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Sight Words: four, yellow
Lesson 154 The Yellow Sun Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions 0ral Retelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Sight words: four, yellow Writing: Writing a Complete Sentence.
Lesson 155 Why the Sun? Objective: The student will gain a greater understanding of the following:
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing Non-Fiction Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Sight Words: four, yellow
Lesson 156 Five Little Ducks Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing Informational Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: five, have, an Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Recognizing End Punctuation
Lesson 157 Let’s Sing Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: five, have, an Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 158 Teddy the Turtle Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: five, have, an Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 159 Turtles are Green Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Independently Choosing a Reading Text Sight Words: five, have,an Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 160 My Pet Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing Poetry Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing Dolch Sight Words Sight Words: five, have, an
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Approximating Poetry Through Copy Change Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print
Lesson 161 The Museum Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: six, could, get Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 162 The Field Trip Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print 0ral Retelling Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: six, could, get Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 163 How Plants Grow Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Semi-Phonetic Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: six, could, get Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 164 The Experiment Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions 0ral Retelling Automatically Applying Names of Letters and Sounds Recognizing Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: six, could, get Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 165 What Does Kate Like? Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing Non-Fiction Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Words: six, could, get Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 166 Spring is Here Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing Informational Text Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: seven, like, but Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Recognizing End Punctuation
Lesson 167 Changes Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: seven, like, but Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 168 The Birthday Party Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Independently Choosing a Reading Text Sight Words: seven, like, but Writing: Understanding Writing versus Drawing
Lesson 169 My Present Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: seven, like, but Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 170 Pumpkins in the Fall Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing Between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Recognizing Poetry Recognizing a Small Number of Words in Print Recognizing the Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: seven, like, but Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Approximating Poetry Through Copy Change
Lesson 171 Field Day Objective: The student will gain more practice with the following:
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Recognizing a Small Number of Words in Print
Dolch Sight Words
Identifying Setting, Characters, and Events Applying the Names of Letters and Sounds Recognizing a Few Words for Fluency Demonstrating Knowledge of Concepts of Print Sight Words: eight, had, did, ten
Writing: Understanding Writing versus Drawing
Making Text-to-Self Connections
Recognizing End Punctuation
Lesson 172
Games
Objective: The student will gain a greater understanding of the following:
Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling:
Using Beginning and Ending Sounds
Inventive Spelling
Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: eight, had, did, ten Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 173 The Planets Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
Inventive Spelling Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 174 Earth Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 175 Grandma’s House Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: eight, had, did, ten Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 176 My Baseball Team Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: nine, her, he, has, do Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 177 A Team Player Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: nine, her, has, he, do Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections
Lesson 178 Pool Party Objective: The student will gain a greater understanding of the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
Semi-Phonetic Spelling
Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Learning Information Patterns from Informative Text Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words
Identifying Setting, Characters, and Events
Sight Words: nine, her, he, has, do Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea Revising Writing after Reading Aloud
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Lesson 179 School’s Out Objective: The student will gain more practice with the following: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds Inventive Spelling Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Recognizing a Small Number of Words in Print Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Sight Words: nine, her, he, has, do Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea
Lesson 180 The Last Day Objective: The student will review the following skills: Phonics: Distinguishing between Same Sounds and Different Sounds Spelling: Using Beginning and Ending Sounds
Inventive Spelling
Reading: Tracking Print Making Text-to-Self Connections Making Predictions Making Text to Text Comparisons 0rally Dolch Sight Words Identifying Setting, Characters, and Events Writing: Understanding Writing versus Drawing Making Text-to-Self Connections Developing 0riginality in Written Ideas Drafting a Focused Idea
TABLE OF CONTENTS AND OBJECTIVES KINDERGARTEN LANGUAGE ARTS
Kindergarten Language Arts Common Core
Alignment
Complete Curriculum Lesson
Reading: Literature --Key Ideas and Details RL.K.1. With prompting and support, ask and answer
1, 3, 5, 6, 8, 11‐14, 16, 18, 29, 31, 33, 34, 59, 61‐64, 66, 67, 69, 70, 74, 77, 78, 82, 83, 84, 87, 117, 121, 126‐129, 131, 133, 134, 139, 141, 142, 145‐
questions about key details in a text. 147, 151‐154, 156‐158, 160‐172, 175‐178
RL.K.2. With prompting and support, retell familiar
1, 7, 22, 29, 34, 37, 39, 41, 42, 44, 48, 49, 52‐54, 56‐ 59, 61, 62, 64, 67‐74, 76‐79, 81‐ 84, 86, 87, 111‐118, 121, 123, 124, 126‐134, 137‐142, 145‐147,
stories, including key details. 151‐154, 156‐158, 160‐162,
RL.K.3. With prompting and support, identify
3, 7, 9, 14, 16, 18, 20‐24, 26‐29, 31, 33, 34, 36‐39, 41‐44, 46‐49, 51‐54, 56‐59, 61‐64, 66‐74, 76‐79, 81‐ 84, 86, 87, 111‐119, 121‐124, 126‐134, 137‐142, 145‐147, 151‐ 154, 156‐162, 164‐168, 170, 171,
characters, settings, and major events in a story. 175‐178 --Craft and Structure RL.K.4. Ask and answer questions about unknown words in a text.
35
RL.K.5. Recognize common types of texts (e.g., 25, 30, 35, 40 , 45, 55, 75, 100, 119, 125, storybooks, poems). 130, 135, 140 RL.K.6. With prompting and support, name the author and illustrator of a story and define the role of
each in telling the story.
5, 107, 133
--Integration of Knowledge and Ideas RL.K.7. With prompting and support, describe the relationship between illustrations and the story
in which they appear (e.g., what moment in a
story an illustration depicts).
3, 5‐7, 12, 14, 24, 29, 39, 44, 59, 123
RL.K.8. (Not applicable to literature) RL.K.9. With prompting and support, compare and contrast the adventures and experiences of
characters in familiar stories.
70
--Range of Reading and Level of Text Complexity RL.K.10. Actively engage in group reading activities
with purpose and understanding.
a. Activate prior knowledge related to the information
16, 25, 26, 30, 40, 46, 75, 79, 82, 83, 112, and events in texts. 116, 126, 128, 134, 135, 139‐142, 153,
154,
b. Use illustrations and context to make predictions 3, 6, 12, 16, 18, 25, 30, 40, 42, 46, 55, 68, about text. 73, 75, 79, 82, 83, 112, 116, 126, 128,
134, Reading: Informational Text --Key Ideas and Details RI.K.1. With prompting and support, ask and answer 88, 98, 101‐109, 136, 143, 144, 148‐150, questions about key details in a text. 173, 174 RI.K.2. With prompting and support, identify the main
68, 88, 89, 91‐98, 101, 102, 104‐109, 136, topic and retell key details of a text. 143, 144, 148, 149, 173
RI.K.3. With prompting and support, describe the connection between two individuals, events,
ideas, or pieces of information in a text.
46, 89
--Craft and Structure RI.K.4. With prompting and support, ask and answer questions about unknown words in a text.
118, 136, 143
RI.K.5. Identify the front cover, back cover, and title page of a book.
13, 14, 20
RI.K.6. Name the author and illustrator of a text and define the role of each in presenting the
ideas or information in a text.
5, 107, 133
--Integration of Knowledge and Ideas RI.K.7. With prompting and support, describe the 3, 5‐7, 12, 14, 24, 29, 39, 44, 59, relationship between illustrations and the text in which
123 they appear (e.g., what person, place, thing, or idea in the text an illustration depicts). RI.K.8. With prompting and support, identify the reasons an author gives to support points in a text.
89, 166
RI.K.9. With prompting and support, identify basic similarities in and differences between two texts on
the same topic (e.g., in illustrations, descriptions,
or procedures).
106, 144
--Range of Reading and Level of Text Complexity
RI.K.10. Actively engage in group reading activities
with purpose and understanding.
a. Activate prior knowledge related to the
information and events in texts.
91, 96, 143, 148, 149, 174
b. Use illustrations and context to make
predictions about text.
91, 96, 143, 148, 149, 174
--Print Concepts RF.K.1. Demonstrate understanding of the
organization and basic features of print.
Follow words from left to right, top to bottom, and 1‐6, 8, 11, 13, 14, 16, 17‐21, 24, 26‐28, 31‐ 34, 36, 38, 39, 41‐44, 49, 52‐54, 57‐59, 61‐ page by page. 66, 68, 71‐74, 76‐83, 85, 88‐91, 93, 94, 96‐
Recognize that spoken words are represented in
written language by specific sequences of letters.
3, 5, 7, 19, 39, 43, 91
Understand that words are separated by spaces in print.
77‐79, 82, 89, 91,96, 102, 103, 108, 119,
131, 162
Recognize and name all upper‐ and lowercase
letters of the alphabet.
1‐5, 8—17, 19‐28, 30, 31, 34, 37‐39, 42, 45,
50‐54, 56‐59, 61‐63, 78, 84, 95, 154 --Phonological Awareness
RF.K.2. Demonstrate understanding of spoken
words, syllables, and sounds (phonemes).
Recognize and produce rhyming words.
1, 2, 4, 6, 8, 11, 12, 17, 18, 22, 25, 27, 32, 33, 35, 40, 42, 43, 45, 55, 58, 6, 65, 70, 75, 8, 85, 90, 95, 100, 105, 110, 111, 115, 120, 125, 13, 135, 139 145, 150, 155, 160, 170, 175
Count, pronounce, blend, and segment syllables in
5, 9, 12, 15, 19, 24, 29, 34, 39, 44, 49, 54, 59, 69, 71, 74, 79, 84, 89, 94, 99, 104, 109, 114, 119, 124, 129, 134, 139, 144, 149, 151, 159,
spoken words. 164, 169, 174, 179 Blend and segment onsets and rimes of single‐syllable
36, 37, 46, 66, 71, 74, 76, 79, 81, 82, 85, 91, 96, 101, 106, 111, 116, 121, 125, 131, 141, 146, 156, 161, 163,
spoken words. 171, 176
Isolate and pronounce the initial, medial vowel, and
42, 47, 48, 50, 51, 52, 57, 62, 67, 72, 77, 87, 92, 97, 100, 102, 107, 111, 112,
final sounds (phonemes) in three‐phoneme (consonant‐
117, 122, 127, 128, 132, 133, vowel‐consonant, or CVC) words.1 (This does not 136, 137, 147, 152, 153, 157, include CVCs ending with /l/, /r/, or /x/.) 162, 172, 177
Add or substitute individual sounds
(phonemes) in simple, one‐syllable words to
make new words.
160, 165, 170
--Phonics and Word Recognition RF.K.3. Know and apply grade‐level phonics and
word analysis skills in decoding words.
Demonstrate basic knowledge of letter‐sound
1‐7, 10‐17, 23‐27, 30‐34, 38‐45, 48, 49, 51‐ 57, 60‐ 65, 78, 84, 159
correspondences by producing the primary or most frequent sound for each consonant.
Associate the long and short sounds with the common
18‐21, 28, 29, 35‐37, 45‐47, 50, 58, 59, 85, 93, 103,
spellings (graphemes) for the five major vowels. 126, 131, 151, 161
Read common high‐frequency words by sight (e.g., the ,
77‐86, 88‐100, 102, 103, 105, 106, 108‐123, 125‐129, 131‐133, 135‐
of , to , you , she , my , is , are , do , does ). 139, 141‐144, 146‐180
Distinguish between similarly spelled words
by identifying the sounds of the letters that
differ.
77,80,87
--Fluency RF.K.4. Read emergent‐reader texts with purpose and
17, 71‐74, 77, 79, 80, 82, 85, 87, 97, 99, 102, 105, 107, 110, 112, 114, 115, 117, 129, 130, 132, 134, 135, 139, 144‐147, 152, 154, 155, 159, 162,167, 171, 174, 180
understanding.
Writing --Text Types and Purposes W.K.1. Use a combination of drawing, dictating, and 3, 5, 8, 12, 14, 26, 33, 36, 37, 52, 54, 66,
68, writing to compose opinion pieces in which they tell a
69, 79, 88, 104, 117, 120, 150, 167‐169, 172, reader the topic or the name of the book they are 177
writing about and state an opinion or preference about the topic or book (e.g., My favorite book is... ). W.K.2. Use a combination of drawing, dictating, and 16, 17, 92, 102, 119, 124, 144, writing to compose informative/explanatory texts in 148,149, 164, 173 which they name what they are writing about and supply some information about the topic. W.K.3. Use a combination of drawing, dictating, and 1, 2, 4, 7, 11, 18‐21, 23, 24, 31, 34, 56,
63, writing to narrate a single event or several loosely 67, 71, 78, 81, 82, 86, 87, 89, 97, 104, 112, linked events, tell about the events in the order in 171, 175, 176, 178‐180
which they occurred, and provide a reaction to what happened. --Production and Distribution of Writing W.K.4. (Begins in grade 3) W.K.5. With guidance and support from adults, respond to questions and suggestions from peers and
add details to strengthen writing as needed.
88, 102
W.K.6. With guidance and support from adults, explore a variety of digital tools to produce and publish
writing, including in collaboration with peers.
88, 118
--Research to Build and Present Knowledge W.K.7. Participate in shared research and writing projects (e.g., explore a number of books by a
favorite author and express opinions about
them).
119
W.K.8. With guidance and support from adults, recall information from experiences or gather
information from provided sources to answer a
question.
25
W.K.9. (Begins in grade 4) --Range of Writing W.K.10. (Begins in grade 3)
Speaking and Listening
--Comprehension and Collaboration
SL.K.1. Participate in collaborative conversations
with diverse partners about kindergarten topics
and texts with peers and adults in small and
larger groups.
Follow agreed‐upon rules for discussions (e.g.,
listening to others and taking turns speaking about
the topics and texts under discussion).
1
Continue a conversation through multiple exchanges.
2, 5, 8, 13, 111
SL.K.2. Confirm understanding of a text read aloud or
1, 3, 5, 6, 8, 11‐14, 16, 18, 29, 31, 33, 34, 151, 161
information presented orally or through other media by asking and answering questions about key details and requesting clarification if something is not understood. SL.K.3. Ask and answer questions in order to seek help, get information, or clarify something that is
not understood.
2, 111, 143, 151, 155, 164, 173
--Presentation of Knowledge and Ideas SL.K.4. Describe familiar people, places, things, and
13, 16, 17, 20, 34, 36, 42, 43, 50, 55, 58, 60, 61, 65‐67, 81, 82, 84, 92, 94, 96, 101‐ 103, 105‐108, 111‐113, 116, 117, 119‐123, 126, 127, 131, 134, 136‐141, 144‐147, 150, 151, 158 160, 162‐166, 168‐171,
events and, with prompting and support, provide additional detail.
SL.K.5. Add drawings or other visual displays to
3, 5, 12, 14, 17, 23, 24, 31, 33, 38‐40, 42, 61, 65, 72, 73, 86, 94, 97, 99, 100, 104, 112, 120, 127, 134, 137, 139, 140, 145, 147, 150, 151, 160, 164, 166‐169
descriptions as desired to provide additional detail.
SL.K.6. Speak audibly and express thoughts, feelings,
3, 5, 13, 32‐34, 36, 37, 58, 61, 65, 70‐72, 78‐ 81, 84, 87‐94, 96‐99, 101‐108, 110‐114, 116‐ 123, 126, 127, 131, 133‐139, 143‐145, 147, 149, 150, 151, 155, 157‐161, 163‐171, 173, 175, 177‐180
and ideas clearly.
Language --Conventions of Standard English L.K.1. Demonstrate command of the conventions of standard English grammar and usage when
writing or speaking.
Print many upper‐ and lowercase letters.
2, 3, 5, 7, 9, 10 , 12, 14, 17, 20, 22, 24, 25, 27, 29, 32, 34, 35, 37, 39, 40, 42, 44, 45, 47, 49, 50, 52, 54, 55, 57, 59, 60, 62, 64, 65, 84
Use frequently occurring nouns and verbs. 17, 18, 20, 23, 28, 32, 44, 53, 91, 94, 97‐180
Form regular plural nouns orally by adding /s/ or
/es/ (e.g., dog, dogs; wish, wishes ).
19, 46
Understand and use question words
(interrogatives) (e.g., who, what, where, when,
why, how ).
55, 75
Use the most frequently occurring prepositions (e.g.,
to, from, in, out, on, off, for, of, by, with ).
65
Produce and expand complete sentences in shared
3, 5, 7, 9, 17, 21, 27, 28, 32, 33, 37‐39, 42, 47, 52, 57, 59, 64‐70, 74, 76, 78, 79, 84, 86, 87, 92, 94, 97, 99, 104, 107, 111, 113, 117, 121, 151‐153, 155, 167, 172, 174
language activities. L.K.2. Demonstrate command of the conventions of standard English capitalization, punctuation,
and spelling when writing.
Capitalize the first word in a sentence and the pronoun
78‐80, 84, 88, 89, 91‐93, 96‐99, 101‐103, 106, 108, 109, 114, 118‐121, 123, 124, 129, 131, 133, 134, 139, 144, 148, 149, 151, 153, 154, 159, 161, 163‐ I . 165, 169, 170, 178
Recognize and name end punctuation.
84, 88, 89, 91‐93, 96‐99, 101‐103, 106, 108, 109, 111, 114, 118‐121, 123, 124, 129, 131, 133, 134, 139, 144, 148, 149, 151, 153, 154, 159, 161, 163‐165
Write a letter or letters for most consonant and short‐
2, 3, 5, 7, 9, 12, 14, 17, 18, 20, 22, 24, 25, 27, 29, 32‐34, 37, 39, 40, 42, 44, 45, 47, 49, 50, 52, 54, 55, 57, 59, 60, 62, 64, vowel sounds (phonemes). 65, 84, 144, 151
Spell simple words phonetically, drawing on knowledge
3, 10, 17, 18, 24, 31, 32, 37‐39, 42, 47, 51, 52, 58, 60, 64, 65, 67, 71‐74, 76‐89, 92, 94, 97, 99, 101‐103, 107, 109, 111‐114, 116‐ 124, 126‐129, 131‐134, 136‐139, 141‐144, 146‐ 159, 161‐169, 171‐174, 177, 178,
of sound‐letter relationships. 180 --Knowledge of Language L.K.3. (Begins in grade 2) --Vocabulary Acquisition and Use L.K.4. Determine or clarify the meaning of unknown
and multiple‐meaning words and phrases based on
kindergarten reading and content.
Identify new meanings for familiar words and
apply them accurately (e.g., knowing duck is a
bird and learning the verb to duck ).
11, 48, 63
Use the most frequently occurring inflections and
affixes (e.g., ‐ed, ‐s, re‐, un‐, pre‐, ‐ful, ‐less ) as a
clue to the meaning of an unknown word.
83
L.K.5. With guidance and support from adults,
explore word relationships and nuances in word
meanings.
Sort common objects into categories (e.g.,
shapes, foods) to gain a sense of the concepts
the categories represent.
77
Demonstrate understanding of frequently occurring verbs and adjectives by relating them to their
opposites (antonyms).
65, 98, 149
Identify real‐life connections between words and
their use (e.g., note places at school that are
colorful).
135
Distinguish shades of meaning among verbs
describing the same general action (e.g., walk,
march, strut, prance ) by acting out the meanings.
88
L.K.6. Use words and phrases acquired
through conversations, reading and being
read to, and responding to texts.
60, 120, 180