Download pdf - Kuliah1-Pembangunan perisian

1

PEMBANGUNAN PERISIANPEMBANGUNAN PERISIAN

PEMBANGUNAN PERISIANMULTIMEDIA SEPINTAS LALU

Jabatan Multimedia Pendidikan, UTM

Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:Menyatakan fasaMenyatakan fasa--fasa yang terlibat di dalam fasa yang terlibat di dalam pembangunan sebuah perisian multimedia.pembangunan sebuah perisian multimedia.Menjelaskan kepentingan setiap fasa di dalam Menjelaskan kepentingan setiap fasa di dalam pembangunan perisian.pembangunan perisian.


Proses pembangunan perisian multimediaProses pembangunan perisian multimedia

EmpatEmpat prosesproses utamautama ::ProsesProses MenganalisisMenganalisis KeperluanKeperluan PerisianPerisianProsesProses PerancanganPerancangan / / RekaReka BentukBentuk PerisianPerisianProsesProses Pembangunan Pembangunan PerisianPerisianProsesProses PengujianPengujian dandan PenilaianPenilaian PerisianPerisian


FasaFasa 1 : 1 : MenganalisisMenganalisis KeperluanKeperluan PerisianPerisianMengenalpastiMengenalpasti masalahmasalah yang yang inginingin diselesaikandiselesaikan..MenentukanMenentukan kepentingankepentingan penyelesaianpenyelesaian terhadapterhadap masalahmasalah tersebuttersebut..MenentukanMenentukan jalanjalan penyelesaianpenyelesaian keke atasatas masalahmasalah tersebuttersebut..MembuatMembuat kajiankajian keke atasatas masalahmasalah yang yang dikenalpastidikenalpasti, , mengumpulkanmengumpulkan data data berkaitanberkaitan dandan menyenaraikanmenyenaraikan bahanbahan rujukanrujukan yang yang digunakandigunakan..MenentukanMenentukan apakahapakah objektifobjektif yang yang inginingin dicapaidicapai melaluimelalui perisianperisian yang yang dibinadibina..


FasaFasa 1 : 1 : MenganalisisMenganalisis KeperluanKeperluan PerisianPerisian

MenentukanMenentukan ciriciri--ciriciri penggunapengguna yang yang akanakan menggunakanmenggunakan perisianperisian..MemilihMemilih strategistrategi / / pendekatanpendekatan pengajaranpengajaran yang yang digunakandigunakan dalamdalamperisianperisian..MenentukanMenentukan kesesuaiankesesuaian rekareka bentukbentuk perisianperisian..MenentukanMenentukan persekitaranpersekitaran didi manamana perisianperisian yang yang dibangunkandibangunkan akanakandigunakandigunakan..MenentukanMenentukan perjalananperjalanan prosesproses pembinaanpembinaan sesebuahsesebuah perisianperisian..


FasaFasa 2 : 2 : PerancanganPerancangan / / RekaReka BentukBentuk PerisianPerisian1. 1. MenyatakanMenyatakan tujuantujuan

PernyataanPernyataan matlamatmatlamat-- biasanyabiasanya meluasmeluas dandan sesuatusesuatu yang yang diperolehidiperolehi dalamdalamtempohtempoh masamasa yang yang panjangpanjang..PernyataanPernyataan objektifobjektif -- biasanyabiasanya spesifikspesifik dandan bertumpubertumpu terhadapterhadap apaapa yang yang inginingindicapaidicapai..

2. 2. MengenalpastiMengenalpasti kumpulankumpulan sasaransasaranMaklumatMaklumat demografikdemografikStailStail pembelajaranpembelajaran pelajarpelajarPengetahuanPengetahuan sediasedia adaadaPraPra--syaratsyarat

2


FasaFasa 2 : 2 : PerancanganPerancangan / / RekaReka BentukBentuk PerisianPerisian3. 3. MenentukanMenentukan caracara pelaksanaanpelaksanaan

CorakCorakPendekatanPendekatanMetaforaMetaforaKeutamaanKeutamaan

4. 4. PembinaanPembinaan spesifikasispesifikasiSpesifikasiSpesifikasi perisianperisianSpesifikasiSpesifikasi perkakasanperkakasan


FasaFasa 2 : 2 : PerancanganPerancangan / / RekaReka BentukBentuk PerisianPerisian

4. 4. PapanPapan CeritaCerita & & PenerokaanPenerokaanPaparanPaparan ceritacerita -- mewakilimewakili apaapa yang yang akanakan dipaparkandipaparkan padapada setiapsetiap skrinskrinMerancangMerancang sistemsistem penerokaanpenerokaan bagibagi setiapsetiap skrinskrin didi dalamdalam papanpapan ceritacerita tersebuttersebut..


FasaFasa 3 : Pembangunan 3 : Pembangunan PerisianPerisian

MempunyaiMempunyai DUA DUA langkahlangkah utamautama ::PembinaanPembinaan isiisi kandungankandunganMengarangMengarang atauatau mengaturcaramengaturcara tajuktajuk



LangkahLangkah PertamaPertama : : PembinaanPembinaan isiisi kandungankandunganApakahApakah tahaptahap kualitikualiti isiisi kandungankandungan perisianperisian??BagaimanaBagaimana isiisi kandungankandungan dijanadijana atauatau dihasilkandihasilkan??SiapaSiapa yang yang bertanggungjawabbertanggungjawab dalamdalam mendapatkanmendapatkan hakhak ciptacipta dandanperjanjianperjanjian perlesenanperlesenan??BagaimanaBagaimana isiisi kandungankandungan perisianperisian disimpandisimpan dandan didokumentasikandidokumentasikan??


FasaFasa 3 : Pembangunan 3 : Pembangunan PerisianPerisianLangkahLangkah PertamaPertama : : PembinaanPembinaan isiisi kandungankandungan

PemilihanPemilihan pakarpakar bagibagi penghasilanpenghasilan isiisi kandungankandungan dandan mediamedia--media media tertentutertentu ::

PelukisPelukis grafikgrafikJuruJuru gambargambarArtisArtis / Narrator/ NarratorPemuzikPemuzikPakarPakar bahasabahasaPakarPakar kandungankandungan / / bidangbidang


FasaFasa 3 : Pembangunan 3 : Pembangunan PerisianPerisianLangkahLangkah KeduaKedua : : MengarangMengarang / / MengaturcaraMengaturcara TajukTajuk

AkanAkan menjadimenjadi mudahmudah sekiranyasekiranya fasafasa 2 2 sudahsudah dilaksanakandilaksanakan dengandengan sepenuhnyasepenuhnya..PersoalanPersoalan tentangtentang sistemsistem atauatau bahasabahasa pengaturcaraanpengaturcaraan manamana yang yang akanakandigunakandigunakan timbultimbul..PerkaraPerkara--perkaraperkara yang yang perluperlu dipertimbangkandipertimbangkan ketikaketika memilihmemilih sistemsistem atauatau bahasabahasapengaranganpengarangan yang yang sesuaisesuai::

SistemSistem main main balikbalik yang yang digunakandigunakanPenekananPenekanan kepadakepada animasianimasiKemahiranKemahiran seorangseorang pengaturcarapengaturcara

3



LangkahLangkah KeduaKedua : : MengarangMengarang / / MengaturcaraMengaturcara TajukTajukMemilihMemilih imejimej bagibagi l/belakangl/belakang, , jenisjenis teksteks, , mengimbasmengimbas grafikgrafik, , mengimportmengimport clip art clip art video video dandan audio.audio.ProsesProses penulisanpenulisan skripskrip meliputimeliputi pemeriksaanpemeriksaan keke atasatas input input penggunapengguna daripadadaripadapapanpapan kekuncikekunci, , perantiperanti luaranluaran sepertiseperti cakeracakera video, video, mengenalpastimengenalpasti konfigurasikonfigurasisistemsistem main main balikbalik dandan mewujudkanmewujudkan program program installasiinstallasi untukuntuk memulakanmemulakan sesuatusesuatuaplikasiaplikasi..BekerjasamaBekerjasama dengandengan perekapereka bentukbentuk antaramukaantaramuka dandan penulispenulis isiisi kandungankandungan


FasaFasa 4 : 4 : PengujianPengujian dandan PenilaianPenilaianMerujukMerujuk kepadakepada prosesproses penilaianpenilaian untukuntuk menentukanmenentukan samasamaadaada perisianperisian iniini memenuhimemenuhi spesifikasispesifikasi yang yang telahtelah ditetapkanditetapkandandan terbahagiterbahagi kepadakepada duadua tahaptahap kerjakerja iaituiaitu ::

ProsesProses pengujianpengujianProsesProses penilaianpenilaian


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PengujianPengujianProsesProses pengujianpengujian perluperlu dibuatdibuat berterusanberterusan..LebihLebih baikbaik mengujimenguji didi peringkatperingkat awalawal untukuntuk mengelakkanmengelakkansebarangsebarang pembaziranpembaziran wangwang dandan masamasa..TerdapatTerdapat pelbagaipelbagai jenisjenis ujianujian. . AntaraAntara yang yang utamautama ialahialah::

MengujiMenguji rekareka bentukbentukMengujiMenguji fungsifungsi

PEMBANGUNAN PERISIANPEMBANGUNAN PERISIAN


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PengujianPengujianPengujianPengujian RekaReka BentukBentuk

AdakahAdakah penggunapengguna memahamimemahami sistemsistem penerokaanpenerokaan, , istilahistilah--istilahistilah, , ikonikon dandan metaforametafora yang yang digunakandigunakan??AdakahAdakah penggunapengguna mengalamimengalami masalahmasalah kekeliruankekeliruan dandanhilanghilang minatminat semasasemasa menggunakanmenggunakan perisianperisian??


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PengujianPengujianPengujianPengujian FungsiFungsi

AdakahAdakah dengandengan mengklikmengklik setiapsetiap butangbutang atauatau objekobjek padapadaskrinskrin akanakan menghasilkanmenghasilkan tindaktindak balas yang balas yang bersesuaianbersesuaian??BolehkahBolehkah animasianimasi, , bunyibunyi dandan video video klipklip dikawaldikawal oleholehpenggunapengguna??AdakahAdakah grafikgrafik, , teksteks, , dandan lainlain--lain lain elemenelemen terhasilterhasil dandandiletakkandiletakkan didi lokasilokasi yang yang betulbetul??


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PengujianPengujianPengujianPengujian AlphaAlpha

DilakukanDilakukan secarasecara dalamandalaman tanpatanpa melibatkanmelibatkan orangorang luarluartetapitetapi tidaktidak dihadkandihadkan hanyahanya kepadakepada kumpulankumpulanpembangunanpembangunan perisianperisian..TujuanTujuan : : UntukUntuk melihatmelihat setiapsetiap tindaktindak balas yang balas yang dirancangdirancang sepertiseperti mengklikmengklik dandan haluanhaluan penerokaanpenerokaan yang yang patutpatut dijelajahidijelajahi dapatdapat diujidiuji..

4


PengujianPengujian BetaBetaPengujianPengujian kesesuaiankesesuaian fungsifungsi padapada peringkatperingkat terakhirterakhirsebelumsebelum perisianperisian disiapkandisiapkan..PemilihanPemilihan penggunapengguna berkemungkinanberkemungkinan menggunakanmenggunakanperisianperisian tersebuttersebut dalamdalam jumlahjumlah yang yang besarbesar..


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PenilaianPenilaianPenilaianPenilaian formatifformatif??


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PenilaianPenilaianPenilaianPenilaian formatifformatif

DilakukanDilakukan padapada ketikaketika prosesproses pembinaanpembinaan perisianperisian masihmasihberjalanberjalan..BolehBoleh dilakukandilakukan oleholeh pakarpakar bidangbidang, , pakarpakar psikologipsikologikanakkanak--kanakkanak atauatau penggunapengguna sebenarsebenar..HasilnyaHasilnya : : BahagianBahagian perisianperisian yang yang perluperlu diperbaikidiperbaikidikenalpastidikenalpasti..


FasaFasa 4 : 4 : ProsesProses PenilaianPenilaian

PenilaianPenilaian sumatifsumatifDilakukanDilakukan keke atasatas perisianperisian yang yang telahtelah siapsiap dengandenganlengkaplengkap untukuntuk melihatmelihat dandan menyemakmenyemak samasama adaada perisianperisianyang yang telahtelah dibinadibina menepatimenepati permintaanpermintaan pelangganpelanggan dandankeperluankeperluan penggunapengguna..TujuanTujuan : : MengesahkanMengesahkan kesesuaiankesesuaian perisianperisian tersebuttersebutsebagaisebagai satusatu bahanbahan pembelajaranpembelajaran untukuntuk topiktopik--topiktopik yang yang terpilihterpilih..