RENCANA KEGIATAN TERAPI BERMAIN

DI RUANG ANAK 7B RUMAHSAKIT SAIFUL ANWAR MALANG

1. Topik :

Penerapan terapi bermain dengan merakit/menyatukan beberapa balok menjadi

sebuah benda.

2. Tujuan Umum :

Pasien mampu mengembangkan kemampuan motorik dengan cara merakit benda-

benda kecil menjadi

3. Tujuan Khusus :

Anak mampu merakit balok menjadi sebuah benda yang berbentuk seperti

sepeda motor, hewan, mobil-mobilan, rumah-rumahan dll.

Anak tidak ragu-ragu dalam melaksanakan permainan

Anak mampu mengembangkan kreativitasnya

4. Landasan teori :

Menyatukan potongan-potongan menjadi satu bentuk atau gambar yang

bermakna adalah tahapan kognitif pertama yang akhirnya akan berkembang

menjadi pemahaman terhadap ruang. Kemampuan membayangkan suatu bentuk

secara mental, dan kemampuan memecahkan masalah.

Adapun manfaat dari permainan Pada anak pra sekolah ini adalah :

1. Memperkenalkan awal dari perkembangan visual-spasial

2. Membantu mengidentifikasi bentuk

3. Melatih kemampuan abstraksi bentuk

4. Mengembangkan kemampuan motorik

5. Merangsang daya imajinasi

6. Mengembangkan kepercayaan diri

7. Mengembangkan kretifitas

1

5. Kriteria Anggota bermain :

a. Usia pra sekolah

b. Keadaan umum : cukup baik, kooperatif, dan tidak berpenyakit menular

c. Menyetujui/ bersedia

d. Bisa jalan dan tidak terpasang infus

6. Proses seleksi :

a. Merekrut anak yang berusia prasekolah

b. Identifikasi anak yang termasuk criteria anggota bermain

c. Membuat kontrak dengan anak dan orangtua yang setuju bermain

1) Mendahului dengan ajakan bermain

2) Setelah anak menyetujui bermain, kita ajak keruang bermain

7. Struktur Kelompok :

a. Tempat bermain : Ruang 7 (anak) RSSA Malang

b. Pelaksanaan : jum’at, 27 juli 2012

c. Lamanya bermain : 30 menit (pukul 09.00 – 09.30 WIB )

8. Alokasi waktu :

5 menit persiapan

20 menit pelaksanaan

5 menit evaluasi

Jumlah anggota :

Alat Bantu : bola, keranjang

Pengorganisasian

9. Pengorganiasaian :

Leader : Eva Nursida

Co Leader : Eko Suratman

Fasilitator : Rendra

Observer : Emy, Triana

2

10. Diskripsi Tugas :

a. Leader :

Mengkoordinir seluruh kegiatan

Memimpin permainan

b. Co Leader

Membantu mengkoordiansi seluruh kegiatan

Membantu memimpin permainan

c. Fasilitator

Memotivasi anggota dalam perkenalan kelompok

Memotivasi dalam ekspresi perasaan setelah kegiatan

Membantu leader dalam melaksanakan kegiatan terapi bermain

Bertanggung jawab terhadap proses antisipasi masalah

d. Observer

Mengamati semua proses yang berkaitan dengan waktu, tempat dan

jalannya kegiatan

Melaporkan hasil pengamatan pada leader dan semua anggota kelompok

sebagai self evaluasi kelompok

11. Kegiatan permainan :

a. Pra interaksi

Leader mengorganisir kegiatan, peralatan dan pembagian tugas

Menata ruang bermain

Mengajak anak untuk menyetujui bermain ke ruang bermain

b. Proses kerja

Leader mengenalkan diri dan team bermain

Leader menetapkan kontrak waktu untuk bermain

Fasilitator memulai memimpin permainan melempar bola

Selama permainan fasilitator :

- Mengaktifkan anak-anak berperan serta

- Memberikan reward bila ada kemampuan melempar dengan baik

3

- Menggunakan gerakan-gerakan yang dimengerti dan dapat diikuti

- Mengembangkan pola permainan melempar bola yang dapat diikuti

oleh anak yaitu dengan melemparkan bola kearah temannya dan salah

seorang temannya menangkap bola lalu memasukkan bola kedalam

keranjang.

Selama permainan observer mengamati respon anak

c. Terminasi

Observer meminta anak satu persatu melempar bola

Eksplorasi anak setelah melakukan permainan melempar bola

Salam pentup

12. Kriteria evaluasi

a. Strukrtur

Persiapan pasien

Keluarga bersedia mengikutsertakan anak dalam kelompok bermain

Anak bersedia dan mau terlibat langsung dalam permainan

Anak siap untuk melakukan permaianan melempar bola

Lingkungan

Lingkungan bermain menunjang

Anak dapat terfokus perhatiannya pada fasilitator tanpa ada ganggua

Media

Bola lebih dari satu (minimal 1 anak 1 bola) dan keranjang

b. Proses

Fasilitator memperkenalkan anak-naak yang ikut bermain

Fasilitator memperagakan permainan bola

Anak mampu melempar bola sesuai yang dipergakan / diinstruksikan

Anak dapat aktif bermain bola dan dapat mengembangkan permainan

bola sesuai dengan yang diinstruksikan

Anak mampu bertahan dalam permaianan sampoai permainan selesai

4

c. Hasil

Anak mampu mengembangkan permainan bola yang difasilitasi oleh

leader

Anak tidak ragu-ragu bermain bola

Anak dapat melempar bola tanpa ada kelelahan

5