Презентація педагогічного Презентація педагогічного досвіду соціального досвіду соціального

педагога ЗОШ № 1 імені педагога ЗОШ № 1 імені Івана Франка м.Дрогобича Івана Франка м.Дрогобича

Дробиняк Лілії Дробиняк Лілії ВолодимирівниВолодимирівни

Загальні відомостіЗагальні відомості

• У 2004 році закінчила Волинський У 2004 році закінчила Волинський державний університет імені Лесі державний університет імені Лесі Українки за спеціальністю Українки за спеціальністю "Соціальна педагогіка"."Соціальна педагогіка".

• Загальний педагогічний стаж 9 Загальний педагогічний стаж 9 років.років.

• Для захисту курсової на підвищення Для захисту курсової на підвищення кваліфікації обрала тему «Вплив кваліфікації обрала тему «Вплив школи на здоров′я дітей» у 2010р.школи на здоров′я дітей» у 2010р.

Тема над якою працює Тема над якою працює соціальний педагогсоціальний педагог

«« Формування особистості школяра, Формування особистості школяра, забезпечення соціалізації дитини, забезпечення соціалізації дитини, її гармонійного фізичного, її гармонійного фізичного, психічного і соціального психічного і соціального розвиткрозвиткуу»»

У своїй діяльності соціальний педагог У своїй діяльності соціальний педагог керується законами України "Про освіту" , керується законами України "Про освіту" , "Про соціальну роботу з дітьми та "Про соціальну роботу з дітьми та молоддю", Конвенцією ООН про права молоддю", Конвенцією ООН про права дитини, Загальною декларацією прав дитини, Загальною декларацією прав людини, Положенням про психологічну людини, Положенням про психологічну службу в системі освіти України, службу в системі освіти України, кваліфікаційною характеристикою кваліфікаційною характеристикою соціального педагога, Етичним кодексом соціального педагога, Етичним кодексом соціального педагога, Нормативними соціального педагога, Нормативними документами МОН України.документами МОН України.

Напрямки діяльності :Напрямки діяльності :

• ДіагностичнаДіагностична

• ПрогностичнаПрогностична

• КонсультаційнаКонсультаційна

• ЗахиснаЗахисна

• Соціально-перетворювальнаСоціально-перетворювальна

• ПрофілактичнаПрофілактична

• ОрганізаційнаОрганізаційна

ДіагностичнаДіагностична

• Соціометричні дослідження на виявлення дітей Соціометричні дослідження на виявлення дітей „групи ризику” у 1-11 кл, що дає змогу краще „групи ризику” у 1-11 кл, що дає змогу краще організовувати роботу з дітьми орієнтуючись організовувати роботу з дітьми орієнтуючись їхні на проблеми. їхні на проблеми.

• Діагностика психолого-соціального клімату у Діагностика психолого-соціального клімату у колективах 5-9 кл. для організації внутрішньо колективах 5-9 кл. для організації внутрішньо шкільного моніторингу з метою своєчасного шкільного моніторингу з метою своєчасного виявлення соціально-педагогічних проблем виявлення соціально-педагогічних проблем дітей, батьків, педагогічного колективу;дітей, батьків, педагогічного колективу;

• Професійні спрямування старшокласників, що Професійні спрямування старшокласників, що дає змогу націлити їх на правильний вибір дає змогу націлити їх на правильний вибір обраної професії за допомогою анкети інтересів обраної професії за допомогою анкети інтересів «Чи любиш ти?», та виховної години «Чи любиш ти?», та виховної години «Життєвий правильний вибір» у 11 кл.«Життєвий правильний вибір» у 11 кл.

ЗахиснаЗахисна

• формує свідому громадянську позицію в формує свідому громадянську позицію в учнів на виховних годинах за програмою учнів на виховних годинах за програмою «Особиста гідність. Громадянська позиція». «Особиста гідність. Громадянська позиція».

• забезпечує дотримання норм охорони та забезпечує дотримання норм охорони та захисту прав дітей і підлітків, маючи на захисту прав дітей і підлітків, маючи на обліку дітей пільгових категорійобліку дітей пільгових категорій

• сприяє створенню обстановки сприяє створенню обстановки психологічного комфорту й безпеки психологічного комфорту й безпеки особистості на заняттях з елементами особистості на заняттях з елементами тренінгу «Всі ми різні, всі ми рівні», «Добро тренінгу «Всі ми різні, всі ми рівні», «Добро – шлях до гармонії», «Прояви щирої уваги – шлях до гармонії», «Прояви щирої уваги та доброзичливих стосунків».та доброзичливих стосунків».

ПрофілактичнаПрофілактична

• Організовувала акцію до Всесвітнього дня Організовувала акцію до Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом, виставки малюнків «За боротьби зі СНІДом, виставки малюнків «За здоровий спосіб життя» 2013р.здоровий спосіб життя» 2013р.

• Разом з вчителем ОБЖ та дітьми на практиці Разом з вчителем ОБЖ та дітьми на практиці переглянули документальні фільми по переглянули документальні фільми по профілактиці алкоголізму 2013р. А також провели профілактиці алкоголізму 2013р. А також провели відкритий бінарний урок «Убережи себе від ВІЛ». відкритий бінарний урок «Убережи себе від ВІЛ».

• Провела заняття з елементами тренінгу «Здорова Провела заняття з елементами тренінгу «Здорова сім′я, здорове майбутнє» грудень 2012р.(для сім′я, здорове майбутнє» грудень 2012р.(для учнів 11 кл. та вчителів), «Запобігання шкідливих учнів 11 кл. та вчителів), «Запобігання шкідливих звичок та СНІДу» у 8- 9 кл.звичок та СНІДу» у 8- 9 кл.

• Брала участь у конкурсі «Зроби правильний Брала участь у конкурсі «Зроби правильний вибір» і здобули з учнями номінацію «Флешмоб за вибір» і здобули з учнями номінацію «Флешмоб за здоровий спосіб життя» 2013р.здоровий спосіб життя» 2013р.

Соціальний педагог поглиблює Соціальний педагог поглиблює співпрацю всіх ланок навчально-співпрацю всіх ланок навчально-виховного процесу в забезпечені виховного процесу в забезпечені сприятливого клімату для сприятливого клімату для розвитку особистості дитини з розвитку особистості дитини з метою її адаптації у соціальному метою її адаптації у соціальному середовищі. середовищі.