Учимся, играя!Учимся, играя!

Группа № 5

ПодготовилаГоровая ОльгаВладимировнаучитель-логопед

Логопедические занятия – это главная форма коррекционного обучения, которая нацелена на регулярное развитие компонентов речи, а также подготовку ребёнка к школе.Занятия проходят в игровой форме

Артикуляционная гимнастика –важнейший

подготовительный этап в работе над постановкой

звуков, поэтому развитию артикуляционной моторики

следует уделять важное внимание

Мы расселись по порядку, дружно делаем зарядку,

Не ногами, не руками, а своими… язычками

Дыхательная

гимнастика

корректирует

нарушения речевого

дыхания,

помогает выработать

диафрагмальное

дыхание, а также

продолжительность,

силу и правильное

распределение

выдоха

Птички прыгают, летают

Птички зернышки клюют

Ветерок подует - цветики волнует

Ребята учатся различать звуки в словах

«Домик звуков»

С помощью этой игры дети учатся определять наличие и позицию заданного звука в слове

Использование компьютерных технологий, наряду с традиционными методами системы

логопедического воздействия создают назанятиях положительный эмоциональный

настрой, что способствует закреплению материала.

Корректировать я радречевой свой аппарат

В различных видах игр мы закрепляем полученные навыки и умения

На занятиях дети учатся выразительно, внятно, точнее

выражать свои мысли, что значительно упрощает процесс

общения с окружающими людьми, сверстниками, построение дружеских

отношений

Говорим правильно

Развиваем лексико-грамматические категории и связную речь

Научились мячик мымежду пальцами катать.

Это в школе нам поможетбуквы разные писать!

Развиваем мелкую моторику рук

Мы готовимся к овладению элементами грамоты

Уважаемые Родители, только совместными усилиямимы с Вами поможем нашим детямпреодолеть речевые нарушения!