سلطنة عمان

وزارة التربية والتعليم

البريميالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة

مركز مصادر التعلم

تصنيف

ديوي العشري

إعداد

أخصائي مصادر التعلم

حمد الهنائي

تعريف التصنيف وأهميته

التمييز والتقسيم : لغة.

في هو ترتيب مصادر المعلومات المتشابهة في الموضوع: اصطالحا.مكان واحد على الرف

أهمية التصنيف في مركز مصادر التعلم.

ة يساعد القراء على الوصول إلى ما يريدونه من مواد بسرعة وسهول.من خالل رقم التصنيف الموجود في كعب الكتاب

يمنع اختالط وتداخل مواد المكتبة مع بعضها البعض.

يخدم القارئ في الوصول ألوعية المعلومات المختلفة في نفس.الموضوع على نفس الرف

يكشف مواضع النقص والضعف في المجموعات المكتبية.

من ثم يوفر وسيلة مثالية لتنظيم الكتب بحيث يسهل استخدامها و.إرجاعها إلى أماكنها بعد االستعمال

أقسام تصنيف ديوي العشري

عه العالم يعتبر تصنيف ديوي العشري من أبرز نظم التصنيف انتشارا وقد وضم ويقسم المعرفة إلى عشرة أقسام 1876ديوي عام ملفلاألمريكي

رئيسية ثم يقسم كل قسم إلى عشرة فروع

000 (العموميات)المعارف العامة

100الفلسفة وعلم النفس

200الديانات

300العلوم االجتماعية

400اللغات

500العلوم الطبيعية والرياضيات

600 (العلوم التطبيقية)التكنولوجيا

700الفنون، الفنون الجميلة والزخرفة

800األدب و البالغة

900 التاريخ والجغرافيا

قواعد التصنيف باستخدام ديوي العشري

1- ضع الوعاء حيث يتحقق من وضعه أعظم فائدة

2- صنف بالموضوع أوال ثم بالشكل

3-عندما يعالج الوعاء موضوعين صنف الوعاء مع الموضوع الرئيسي

4-خر في حالة ما إذا كانت المعالجة متساوية للموضوعين وال يؤثر أحدهما في اآلصنف الوعاء في الموضوع الذي ورد أوال في الجداول الرئيسية

5- اذا كان الكتاب يبحث في موضوعين ويؤثر أحدهما على اآلخر صنف تحتالموضوع الذي وقع عليه التأثير

6- موضوعات أو أكثر والتي تكون كلها تقسيمات فرعية 3عندما يعالج الوعاءلموضوع واسع صنف العمل مع رقم الموضوع الواسع الذي يشملهم جميعا

7- موضوعات وهذه الموضوعات غير مترابطة نتبع أحد الطرق 3عندما يعالج الوعاءالتالية

-إما أن نصنف حسب الموضوع الموضح بصورة كاملة

- أو يصنف حسب الموضوع الذي ورد أوال في الجداول الرئيسية

-أو يصنف حسب جمهور المستفيدين من المكتبة

- 089-080العامة بين رقمقاالتيصنف في رتبة المأو

8-يصنف الكتاب في الموضوع المتخصص وليس في الموضوع العام

26

نماذج لتصنيف بعض أوعية المعلومات

.والقواميس المعاجم تصنيف -

متعددة اللغات-

ثنائية اللغةالمعاجم -

وحيدة اللغة المعاجم -

اللغةالمعاجم وحيدة

(03) تصنف تحت اللغة مع إضافة التقسيم اللغوي

الدال على المعاجم اللغوية وتطبيق قواعد التقسيمات اللغويةأمثلة:

معجم لسان العرب 413معجم اكسفورد))إنجليزي 423

اللغةالمعاجم ثنائية

سيم صنف المعجم تحت اللغة األقل معرفة لجمهور المستفيدين مع إضافة رقم التقثم نضع العالمة العشرية ويضاف رقم اللغة األخرى (-3)اللغوي قاموس المورد: مثال

:األتيعند تصنيفه في مصر تتبع 420اللغة األقل معرفة هي اإلنجليزية ورقمها-١423إضافة رقم التقسيم اللغوي مكان رقم اآلحاد فيكون-٢يتم وضع العالمة العشرية ثم رقم اللغة العربية فيكون-٣

423.927

المعاجم متعددة اللغات

27

يوهي المعاجم التي تفسر األلفاظ بأكثر من لغة وهذا النوع من المعاجم تصنف ف403

تصنيف دوائر المعارف والموسوعات دوائر المعارف والموسوعات العامة

امة بين بالنسبة لدوائر المعارف والموسوعات العامة تصنف في رتبة المعارف الع030-039رقمي

27

مع مراعاة لغة العمل األصلي حتى وإن كانت مترجمة للغة أخرى: أمثلة

032الموسوعة البريطانية الحديثة الموسوعة العربية الميسرة

دوائر المعارف والموسوعات المتخصصة

لموضوع مع مراعاة تطبيق امن التقسيمات الموحدة إلى رقم 03هنا يتم اضافةقواعد استخدام التقسيمات الموحدة

:أمثلة610.3دائرة المعارف الطبية

103دائرة المعارف الفلسفية

ن مالتقسيم الموحد بتطبيق القاعدة يتم حذف صفر 03الفلسفة100حيث أنالتقسيمات الموحدة وصفر من رقم األساس

الدوريات مع 059-050وهي الخاصة بالدوريات العامة ويتم تصنيفها في رتبة المعارف العامة بين رقمي

0مراعاة اللغة حيث أنها تصنف طبقاً للغة العمل األصلي حتى وإن كانت مترجمة للغة أخرى

:أمثلة

051دورية عربية

052دورية إنجليزية

التراجم والسير

(تصنف مفرعه من رقم األساس ) 928ــ 920,1من

:مثال

920,1الببليوغرافيون

المكتبيين جامعو الكتب920,2

الموسوعيون920,3

الصحفيون والمؤلفون920,5

تراجم األفراد حسب الجنس920،7